等待美丽的花开作文

篇一：等待花开的美丽

等待花开的美丽

站了十多年讲台，送走了6届毕业班，但遗憾的是，我接手的班全部是清一色的所谓差班，自然而然地，我所面对的学生也基本上都是差生了。曾经，我为自己辛苦的付出而得不到应有的回报而苦闷不已；曾经，也为自己无论怎样的努力总也胜不过人家好班而深感不平……直到有一天，我无意中读到了这样的一句话：花开很美，等待花开更美。我的心灵被深深震撼了：多么富有哲理的语言啊！是的，花开很美；驻足欣赏那满园盛开的花，嗅闻那满园的馨香，不需付出便徜徉在花海里，该是多么的愉悦和欢喜！但是，等待花开更美品味一下：让我们忙碌的身影穿梭在花园里，浇水、施肥、锄草、剪枝……每时每刻，都在感受着自己亲手培育的花含苞，欲放，乍开，绽放……每一步都带给我们以欣喜和期待。突然有一天，你的面前呈现出一朵艳丽硕大的鲜花且满园的幽香也变成了扑鼻的芬芳，此时此刻，咀嚼着一路的惊喜和等待，该是一种怎样的妙不可言。于是，从那天起，在教育教学中我开始平心静气地“等待着花开的美丽”。

还记得，现市重点中学某班的大班长。刚接班时，你妈妈那痛彻肺腑的语言、忧伤的目光，仅仅是为你那不理想的成绩，可偏偏不巧的是第一次测试你只考了58分！怎么办？你站在我面前，低垂着头，摆弄着衣角，让我心痛。“改分数吧！”我说。你眼睛一亮，只是瞬间，又暗淡下来了“这能行吗？”“怎么不行？就算我借你的！不过你要想清楚，我是要利息的！这次我借你20分，下次我还借你，但不能超过20分，以后依次递减，到期末时，你要连本带息一块还我！”你考虑了一下，抬起头：“行！谢谢您，老师！”我笑了笑，没有言语，看着你走出办公室，我默默祈祷：孩子，我在等待你花开时的美丽！果然，期末时，你开出了一朵美丽的花，用95分的成绩还了“债”。你笑了，你妈妈笑了，当然我也笑了，是在心里。

很难忘那双明亮的“大眼睛”。从不写作文的你，在我第一次上作文课时，你望着窗外，无动于衷，当我问你何故时，你竟站起来当场跟我叫板：“别跟我提作文，我一听‘作文’两字就头痛！”我蹲下身，在你耳边轻声说：“请把题目和要求抄下来，我帮你写，好吗？”你不相信地看了我一眼，但还是抄下来，把作文本给了我。第二次，你低着头，把抄完了的题目和要求的作文本递给了我，我接过后，拿出一个剪贴本，庄重地递给你，说：“这是我近两年在报刊上发表过的文章，请你指正！”你抬起头，看到了我诚恳的目光，双手接了过去，眼睛里有着亮晶晶的东西。第三次，你轻声地说：“老师，不用了，我自己写！”第二天，你交来了学生时代的第一篇作文，并把我的作品剪贴集恭敬地交还了我，第一页还夹着一张纸条，你用娟秀的小字写道：“尊敬的乐老师，谢谢您的良苦用心，我会努力向您学习，争取让自己的作文也能见报！”“谢我什么！孩子，我已经等待到了你花开时的美丽！”我在心里笑道。

还有现在的文新，去年接班时就你一人总是不完成作业。发现你这一情况后，我曾找过你的前任老师，所有老师既痛心又无奈：从未见过你完整地写过一次作业；与家长沟通，你妈妈涕泪纵横：“这孩子把我的心伤透了，从学前班开始就不写作业，打过多少次，没用！”可你，又是班级的明星人物：你的歌声让同学

们陶醉，你的相声让同学们捧腹，你的表演滑稽搞笑，你的朗读声情并茂……一个看似优秀的学生却让我伤透了脑筋，上课不听讲，作业从不完成。我曾把你放在第一排正中我的眼皮底下，没用！只能管住你的身，却无法控制你的心；我曾单独留你写过作业，也没用，我念一个字，你写一个字，我不念，你停笔，无奈之下，我让你照抄好学生的作业，仍无济于事，你写得似鬼画桃符，抄得丢三落

四。忍无可忍之下，我撕毁过你的作业本，骂过你，甚至动手打过你，但也无效，你不反抗，不顶撞，永远是一副受伤小鸟状。我黔驴技穷，为自己的无能感到心痛。

没想到，那天我一个不经意的举措，竟催开了你这朵花。

那是一个平常的日子，课余，我照例把你叫到办公室补作业。看着你心不在焉的样子，再看着刚收上来的一堆高高的作业，我灵机一动：不是常说教育要走进孩子的生活，了解他们的心理吗？今天，我来个反其道而行，让你走进我的生活，体验一回老师批改作业的辛苦！算是破釜沉舟吧！于是，我冲你道：“文新，请帮我改一下作业，好吗？”你愣了一下，不相信地看着我，待确认我没骗你时，便很高兴地从我手中接过红笔和几本作业。我边改作业边偷偷地观察你，你一改吊儿郎当样，一脸的严肃，打大大“√”，画小小的“×”，偶尔还写着什么，也许是改错别字吧！有点像我的样子。不一会儿，你碰到了困难，问我：“老师，这是‘八’字还是‘人’字呢？”我借机察看了一下你改的情况，批注得很仔细、认真。我窃喜，又暗自庆幸找到了教育你的时机。于是，我反问你：“这个字在这里应该写作‘八’，还是‘人’呢？”“当然是‘人’了！这我知道！我是说他字写得不工整，该不该打‘×’？”你的语气里有对我小看你的不满。“既然你认为写得不工整，就该算错。”我说。“这个林森，写字也不认真点，害得我折腾半天！”你嘟囔了一句。安静了片刻，你又过来问我：“老师，‘魔’这个字有写‘麻’部的，也有写‘广’部的，还有写‘鬼’部的。到底该查啥部首呀？”“你说呢？”我还是把皮球踢给了你。“我也搞糊涂了！”你不好意思地挠了挠头。“那就查查字典吧！”我说着，把字典递给了你。“老师，这个字的部首是‘麻’或‘鬼’，那些写‘广’部的同学真是想当然地瞎写！”不一会儿，你生气地嚷道。

很快，作业在你的帮助下改完了。看着自己的劳动成果——你改的一摞作业，你很兴奋，似乎忘了自己的身份，对我说：“老师，对那些写字不认真，连字典都懒得查的同学，要提出批评，不能让他们养成坏习惯！”“我接受你的建议，不过你的作业……”我笑着指了指你的作业本。你难为情地低下了头，随即又抬起头，自信地说道：“老师，您放心，我中午就把作业认真地补上，让您改起来省时、舒心！”

你果不食言，下午预备前交来了一份写得认认真真的作业。

看着你转身离去的身影，我的眼睛湿润了：你这朵熬人的花呀，在把我的信心消磨殆尽之时，乍然开放，给我“峰回路转，柳暗花明”的惊喜。

……

(来自:WWw.SmhaiDa.com 海达范文网:等待美丽的花开作文)

多少难忘的故事啊！爱打架的孩子后来成了纪律班长，不爱写作文的孩子有一天作文见报……如今，有些花我已经等待到了他们的开放，还有些花，我正在耐心地等待着。欣赏花开和等待花开的故事将永远在我的教育教学中上演着。

等待花开的美丽，是我在教育教学中的一点感悟。我想，作为教师，我们应该意识到：教育学生，尤其是后进生，不能急于求成，要用耐心、信心和爱心，给孩子一份宽容，一个期待。相信每一个孩子都会成功，也许有的会迟了一些，但让我们用智慧去“等待花开的美丽”。

篇二：等待花开

等待花开

花开是美丽的，等待花开的过程也别有一番情趣！

教师被誉为“园丁”，每一位学生就是洒落人间等待绽放的“花朵”。当花朵绽放美丽的时候，我们感受着成功的喜悦。然而每一个花朵都会像我们预期中一样绽放吗?不，他们展示美丽的方式姿态万千，形状各异。此时，我们要把对花儿的爱蕴含于等待之中，守候花期，俯身丛中，浇水松土，精心呵护，于是这种等待收获了万紫千红，争奇斗艳。爱需要等待，等待也是一种爱。“十年树木，百年树人”。植物的生长有其自然规律，需耐心等待生根、发芽、开花、结果的漫长过程；育人这长期、系统、复杂的过程，更需要耐心等待。

如何让花儿竞相开放?这需要我们在平常的教育中多一些耐心和爱心。首先，帮助学生改掉坏习惯，挽救一朵枯萎的花；其次，成为“问题学生”的朋友，扶植一朵变形的花；最后，帮助学生营造健康良好的心态，培植学生成为一朵快乐的花。教育是播种的事业，我们要在学生心田里播种思想，播种希望，播种爱，必须学会等待。我们不仅要给学生一个播种的春天，还要留给学生一个生长的夏天，才会真正拥有一个收获的秋天！

我们要让他们明白：是花，就该勇敢的开放。在我们的期待中我们的花朵绽放了，是那样的鲜艳，那样的美丽。我拿起装满赞扬和鼓励的水壶，让花痛快地沐浴。听，花开的声音已悄悄响起…

篇三：等待花开作文

等待花开

高三14班

再猛烈的风雨，也会有拨云见日的一天；再干涸的土地也会有绿意浮动的那一刻。朋友，不要再因跌倒而悲伤，不要再因失败而沮丧。等待吧，相信花会开的。

黎明前的黑暗是最恐怖的，而过了黎明就是阳光灿烂的日子。等待的日子是痛苦的，黑暗的。在这期间，我们会不断地碰壁，有时甚至会把自己弄得遍体鳞伤。这时，有些人害怕了，退缩了，主动放弃了自己的理想。只有那些坚持等待的人，走过了黎明，迎来了阳光灿烂的日子。 学会等待吧，这是成功的前提。

周星驰，现在是公认的“喜剧之王”，而这一称谓的获得，却经历了漫长的等待。刚出道时，他仅是一个群众演员。可是表演时，他却一丝都不懈怠。表演结束后，人家是领完工钱就走，而他，却总要在一旁琢磨是否有可以改进的地方。有人笑他傻，他只有一笑置之。他知道，只要他坚持等待，他就不可能一辈子都是群众演员，只要他坚持等待，他的成名成才的梦想就会实现的。而结果正是如此。

妄想不经过等待就取得成功是不现实的。“拔苗助长”不就向我们讲述了这样一个道理吗？庄稼的成长是需要一个等待的过程的，人为的让庄稼“增高”，其结果只能是导致禾苗死亡。

成功需要等待，但不是错误地消极地等待。错误地等待，不仅不会引领我们走向成功，还会令我们离成功越来越远。我们等待时，要明确等待的目的，不要像《等待戈多》中的主人翁那样，苦苦地等待，却没有任何结果。我们更不要重蹈“守株待兔”的悲剧，毕竟兔撞树而死的事情仅仅是一次偶然。在等待的日子里，我们应像那含苞待放的花儿一样，充分的吸收养料和阳光，为自己储蓄足够的能量。如此，才能像艾金森和周星驰一样，等来成功的春天。

等待正如苦口的良药，没有人喜欢他的苦涩，但却只有它能够治疗我们的病痛，帮助我们走向成功。既然这样，就不要抱怨，不要沮丧，勇敢地享受等待吧，它会让花飘红，草染绿。

记得谁说过这样一句话：像树叶一样用一生绿着，最后成就一个金黄色的梦。就让我们在等待中，实现自己金黄色的梦想吧。

评论：有人说，机会只偏爱那些有准备的头脑。在等待的日子里，我们不能无所作为，我们应为迎接成功做好准备。本文中心突出，语言优美，是一篇较成功的习作。古人说：“世上无难事，只怕有心人。”只要平日多多练习，相信你的作文会有不断的进步和提高。

篇四：等待花开

等待花开

每个孩子都有属于自己的开花季节。

——题记

不知从什么时候开始，学习状态一直不好。从初一到初四，也只有初四那一年的成绩辉煌过，我曾记得，那一年，客厅的那盆花开的特别好看。

那盆花被爸爸买来的时候还只是一株小苗，爸爸宝贝的很，悉心照料，开过几次花，但都不成气候，只有那一年，花开的又大又满。那时我得知成绩后，高兴地去找爸爸，爸爸正欣喜地站在花盆旁，欣赏着满盆的花，那次，我得到了大大的奖励。

但我的成绩却没有再像之前那么好过，只能勉强到达班级前五的边缘，而那盆花在怒放过之后也一蹶不振起来，我一度要把那盘花扔掉，因为它毫无生气的样子俨然成了客厅的败笔，爸爸却说:“再等等吧，你忘了它也曾开过美丽的花吗？”

成绩像花儿一样，像扶不起的阿斗，那段时间，我老是把自己关在屋子里，爸爸退去平日的严肃，“天气这么好，不要把自己闷在屋里，出去散散心吧，一两次的失败算不了什么，再加加油，你忘了你曾经也考好过吗？”说罢趁着天晴将花搬到了院子里。不知在什么力量的驱使下，我鬼使神差的走出了房门。

初四就这么悄无声息地到来了，爸爸却把花儿移到了院子里，我疑惑，爸爸解释道：“果然温室里的植物是开不了花的，不遭受磨难，是不会开出美丽的花儿的。”又对我说，“初四了，该努力了，明年还要中考啊。”提起中考，我就想到渺远的未来，便感到有些慌不择路，但我努力适应着，努力化解心中的恐惧，干劲十足地一心扑到学习中去，果然努力是有回报的，考试进步了，虽然只是一点，但我会一直坚持。

明年的中考，相信我一定会考个好成绩。

明年的花儿，一定特别的美。

篇五：等待花开

等待花开

山东禹城步云小学 高兴利

我爱养花，却总也养不活。尤其是搬到楼上以后，养花更成了一种奢望。去年冬天，我把梅花、菊花、杜鹃花都请到了客厅里。于是，勤浇水、猛施肥，但好景不长，来时喜笑颜开的花朵，叶子开始发黄，似得了软骨病，打不起一点儿精神。那些来不及开放的花苞也夭折了。我十分心疼，却不知所措。不久，好几盆花都枯死了。亏了自己不像黛玉那般多情，不然也要作一首《葬花吟》，哭个肝肠寸断不可。我就不明白，连吊兰、仙人掌这等泼辣的花草，也被我养死过。我成了花的“杀手”。望着一个个光秃秃的花盆，我甚为疑惑。

忽一日，我在厨房发现了一个白菜疙瘩，似乎里面满含生机，只是根已被切去了，因此，对它并不抱多大希望。找来一个花盆，将它栽下去，埋上土，浇了水，置于阳台的角落。后来，竟将它忘记了。直到有一天，我到阳台上晾衣服，一抹绿意直扑我的眼睛。哦，那是几天前我栽下的白菜疙瘩。在枯黄的菜叶下钻出了两片绿芽。莫不是“回光返照”式的昙花一现？我并不在意：那些有名的花尚不能使我满意，这被割了生命之根的白菜疙瘩，会给人带来什么惊喜？我几乎要拿起它，把它扔出门去。但我终究没有这样做。我在等。

日子仍就不紧不慢地滑过。我对花彻底失去了兴趣。一日，阳台上传来了女儿惊奇的叫声：“老爸，快来！”我不知发生了什么事，急忙冲向阳台。女儿正蹲在角落里，注视着那个花盆。令我高兴的是，那白菜疙瘩，竟没有枯死。那绿色的叶子长得一点也不张狂，谦虚地

很，将两串长长的金黄的花序豪爽地抽出来，花枝却也并不礼让，尽情地抛洒自己的愉悦。黄色的小花缀满了花枝，都笑盈盈的，像一张张孩子的脸，美丽而自信。她朴素极了，像素面朝天的美少女，那种美是与生俱来的，是无法掩盖的。我惭愧极了。脸上火辣辣的。我?a href="http://www.zw2.cn/zhuanti/guanyuluzuowen/" target="_blank" class="keylink">路鹳翡铝怂遄擦怂耆枇怂Ｅ⒕趿宋业囊煅！鞍职郑阍趺蠢玻空馐鞘裁椿ǎ空嫫粒　蔽壹泵τ檬置嗣常担骸芭叮馐前撞嘶ǎ前撞讼赘?a href="http://www.zw2.cn/zhuanti/guanyurenzuowen/" target="_blank" class="keylink">人们最后的美丽！”

我把花盆搬到了客厅最显眼的位置，顿时花香四溢，整个客厅飘满了白菜花的金黄。很长一段时间，我与她为伴，我欣赏她，贪婪地享用她的美丽和朴实。

体裁作文