作文预备铃的意义

篇一：预备铃响之后

班主任工作案例

灵宝市实验中学 蒋转霞

预备铃响之后，我拿着书本走进教室，看到黑板上还留着上节课的内容，眉毛便拧在了一起，大声地问道：’“今天谁值日？为什么不擦黑板？”班上鸦雀无声。我见没人答应，火上来了，生气地又问了一遍。这时，这时，坐在最后的梁荣同学跑上来，迅速擦了起来。这是一个学习较差的学生，老师们都不喜欢他。他认真而大力在擦着黑板的每一个角落，弄得课室内尘土飞扬。这时，我说：’“同学们，都瞧见了吧，这就是由于一个人的不负责任造成的。”不知是谁小声嘟囔了一声：’“今天不是他值日。”一个成绩优异的学生慢腾腾的站了起来，用几乎听不到的声音说：“今天是……是我……值日。”我愕然了，干咳一声，说：’“你先坐下，下回注意。”这时，梁荣同学擦完黑板，默默的回去了。课后，我无意中听到学生的私语：“×××同学就好了，不做值日，老师都不会责罚他；上次，我忘了擦黑板，就被罚了。”“谁叫你的成绩不好？老师就是偏心”……我呆住了，也陷入了深深的沉思中。

从这件事中，使我体会颇深，也为今后能更好地开展教书育人工作奠下了基础。下面就谈谈我从此事中得到的一些个人体会：

一、平等对待优生和差生

不少教师认为只有学习好的学生才是人才，对他们总是高看一眼，平时的态度和评价也是较为积极的，而对那些学习不好的学生则打心眼里看不上认为他们根本不是念书的材料，将来也不会有大出息，因此对他们的评价也是消极的。这是认识上的偏见。当前，从校内到校外、从教师到家长，一提到差生，似乎叫人担忧。社会上的人听说是差生，就摇头；家长知道自己的孩子是差生，心里面就有说不出的难过；班主任听说是差生，

就不愿接受。对于我自己在这件事中，也因带了有色眼镜对待优生和差生，才导致引起学生的私语的；也影响了自己的教师形象。作为教育者既要培养尖端人才，又要面向全体学生，一视同仁，平等对待，这才是正确的教育。

二、应尽量发掘差生的闪光点

和中等生或优生一样，后进生并不是一无是处的，如果经常深入班级，细心观察就不难发现，每个后进生的身上都有自己的优点。因为学生是发展中的人，有较大的可塑性和矫正的可能性，班主任要努力寻找并及时发现后进生身上的闪光点。如案例中的差生梁荣，他的闪光点很明显：热爱老师，关心集体，爱护同学，有责任感。如果今后我能充分利用他的闪光点，给以重任，深信梁荣同学定能发挥所长，为班集体作出贡献，也定能转差为优的；也达到了我们要红花盛开，也要绿叶郁葱的教育效果。

三、应尊重爱护差生

美国作家爱默生说’“教育成功的秘诀在于尊重学生。”因此，尊重是爱的具体表现形式，是建立师生感情的基础。在学习中，学生的情感得到了尊重，他们潜在的能力得到充分的释放。尤其是对差生的尊重更是对他们的一种最大的激励，也是给了他们一种向上的动力。教师的尊重和爱护会使学生感到温暖。只要我们教育者多给他们一份爱，每个人都来关心差生，爱护差生，促差生向积极方向转化，是完全做得到的。案例中，我就疏忽大意没有做到尊重梁荣同学的一片苦心，及时给以表扬；让其他学生误认为差生无论做什么有益于集体的事，都是不会得到老师的赞赏的。从而更自步自弃了。这是我需要补救的工作。

四、应加强老师的自身修养

韩愈先生曰：’“师者，所以传道、授业、解惑也。实践证明，一个成功的班主任，要依靠自己的高尚品德和智慧，依靠自己的感召力、吸引力，

从德、智、体、美等方面对学生进行培养、训练、陶冶、感染、示范，将他们集中凝聚在一起，以达到教育之目的。

这就要求我们老师要不断地加强自身修养：

1、为人师表。首先必须忠诚教育事业，热爱本职工作，具备崇高的思想品德，坚定的信念。要像蜡烛一样，把自己的全部光和热献给光明；要像粉笔一样，为播种文明献出自己洁白朴素的一生。

2、热爱学生。这是班主任教育必须具备的教育素养之一，是教育素养中起决定性作用的一种品质。原苏联教育家加里宁曾经指出：’“教师所专门接触的是人才，而且是最年轻和最富于敏感的人才。他们是未来的建设者、创造者。因此，我们不仅要爱那些思品天赋较好的学生，也要对那些缺少天赋而自卑的学生以理解和尊重，对那些’“有毛病”的学生以爱护和严格要求，热情地期待。总之，要为人师表、诲人不倦、知识渊博，处事公道、仪态大方、奖惩得当、有领导艺术，学生才信任，教师才有威信。

灵宝市实验中学

蒋转霞 班主任工作案例

篇二：预备铃响之后

预备铃响之后

“铛--铛--铛”预备铃响了，我如火箭一般飞快的跑进了教室，坐好了等待老师的到来，等了一会儿，老师没有来，就在这时，班长和张文然同学开始管纪律，张文然急的涨红了脸，说：“谁再说话就给谁扣苹果！”可是张文然同学说的话可能并不管用，我也开始管好自己的组员了。

同学们有的在打闹；有的在静静的读书；有的还在说闲话，议论着那些无聊的话题。突然有一个同学站起来说：“老师来了！”同学们看了看门口，老师并没有来，于是大家又像炸了锅似得吵了起来。刘霁光吵得特别厉害，张文然说：“刘霁光！别吵了！”他满不在乎的说：“老师还没有来，没事！” 班里乱的是鸡飞狗跳，安安静静读书的越来越少，班长也管不住了，自己读书去了。这时，门口突然走进一个人，哇！救星来了，原来是班主任呀！霎时，教室里立刻安静了下来，几十双眼睛望着老师一步一步的走上讲台，唉，看来只有班主任能管住这一个个爱说话的嘴巴呀！

篇三：位置作文

位置作文

位置作文（一）

有一个古老的传说：在地球上出现人类之后，是猫统治着世界，猫把人类当作奴隶肆意的摧残。最后是狗帮助人类，夺走了猫的统治权。因此说，人类如今生存在这地球上，狗有一半的功劳。

然而传说毕竟是传说，大多数人是不会相信的，狗的位置也便每况愈下，成了罪恶无耻、下流的代名词：卖国贼被骂作“走狗”，无知的人被骂作“猪狗不如”，而人被别人比作狗时，自身也会感到极为不满，相当于遭受到了别人极为恶劣的侮辱和羞耻，可以说狗不但没什么功劳，反倒有了什么过错似的。

但人类没有理由不承认：狗是人类的忠实的朋友，因为狗可以随主人伤心而伤心，随主人欢乐而欢乐，必要时，狗还可以救主人，因此，不少人把狗当宠物养。但宠物万一惹的主人不开心时，便会像哈巴狗一样被踢开了。

狗不企盼地位的攀升，只求不要下降。然而，在现在的街道两旁，又新增了一项行业――狗肉馆，也便是专吃猪肉的地方，在那里，人类贪婪的丑态毕露无疑，屠杀自己最为亲信的朋友不说，然后用来充饥肠，那种凄惨的景象不堪入目。

在当今随着人们物质文化需要的提高，一定要看清形式，不要把自己最忠实的朋友给斩尽杀绝，那样，又会有一种生物会统治人类，因为人类自身的力量太薄弱了。因此，应当端正狗的位置，或是其它朋友的位置。

人类在不断的前进和发展之时，不要忘记还有一条狗安然地伏在我们的脚旁，听从着我们的调遣。

位置作文（二）

我敢保证，在我之前没有人“研究”过教室里位置的问题，我是第一个。

先说前排座位。坐前排，在老师的眼皮底下，你能自在得起来吗？小嘀咕，小动作，无遮无挡，一览无余。有的老师上课检查，总是从第一排开始，后排同学非常感谢他们这种“造福后人”的精神！坐第一排，保证是>班主任重点控制的对象。

中间的座位是“风水宝地”。这里聚集了不少消息灵通的人士，能掀起去一波又一波的热浪。他们这一堆常常会爆发出一阵莫名奇妙的大笑，引得前排人回头去看。

靠窗的位子相当于“包厢”，听课累了可以靠窗休息，好舒服，好惬意。他们还肩负着“防风的重任，一句”老师来了“，能使人声鼎沸的教室刹那间”万籁俱寂“

每每这时，他们总是显出异常得意的样子。

略输”包厢“得是后两排座位。这里的人发育得都特别好。班级里”体育明星''帅哥靓女“多出在这里，也有的犯了错误被”发配流放“到这里，不过总是一好搭一坏，很符合”生态平衡“的原则。

其实，坐在哪是次要的，”是金子，总会发光'.

位置作文（三）

位置有很多种意义，但我今天写的单单是指教室里的位置。

第一排绝对是当之无愧的“前沿”。一不小心碰上个“飞沫四溅”的老师，第一个挨“子弹”的非你莫属。要是黑板写满了，板擦一挥，那纷纷扬扬的“白雪”定会“光顾”你。虽然有这么多缺点，但如果细细算来，还是有一个优点：看黑板清楚。虽然你看清楚了，老师也会紧盯着你不放。你上课想搞点“副业”，那跟自杀没什么两样，老师“温柔”的教棍绝对会第一个“安抚”你。尽皆如此，只要你专心听课，“死亡率”还是很小。

比起第一排，最后一排简直是风水宝地。困了，小睡一会，茫茫人海，没人会注意你；累了，讲点小话，人声鼎沸，无人理会，大可优哉游哉，为所欲为。但是每次发新书，最破的一本绝对是你，而且现在老师经常喜欢搬最后一排椅子，最后，你也必须站着喽！

还有一种位置我们每人都需要它们的帮助，那就是靠在窗户的那一排。每当预备铃一响，你就会看见一道美丽的风景线——坐在窗户边的那一排，都把头探出去，看老师来了没有，一有风吹草动，第一个向我们报警的是他们。所以我们像水一样需要他们。

说了这么多的位置，自来到这个班上，我就跟这个位置接下了不解之缘：第一次报名来晚了，坐到了最后一排；因当组长，又换到了中间；后来学习退步了，坐到了倒数第三位；当然也坐过窗边。这么来回折腾，每个有代表性的位置都尝试过，但是最后坐在哪个位置已经不重要了，重要的是在优秀学生中，是否有自己的一个“位置”。

篇四：语文预备作文

跨一步，就成功（奋斗、成功）

(转 载 于:wWW.smHAida.cOM 海达范文网:作文预备铃的意义)

我得承认，我并不是一个坚强的人。一次次考试的失利把我打得落花流水。情绪也一有一次组织活动，是去爬山。我无精打采地背着包走在队伍中，山可真高，在一片片落千丈。 烟云缭绕下，巍峨，神秘。山路崎岖，路上密布着尖锐的石头，那根细细的登山棍已成了一个装饰而不是工具。我步履维艰，喘着粗气，脚下一阵阵的疼痛让我难以清醒……突然，路边的荆棘毫不留情地撕破了我的皮肉，鲜血殷红，疼痛到了极点。我咬着牙，想放弃，可望着脚下那崎岖的山路，那是我一步步走上来的。我与山巅的约定，大幕还未拉下，我不能抢先离场。扯下一块手帕，绑在了腿上，我的泪水伴着步伐一起踏上了山巅。那并不是疼痛的泪水，而是为自己的坚强而骄傲啊！因为我赢了！

站在山顶，我猛然明白，青春不也是一座山吗？那山顶上承载着我们的理想。许多人在未攀前都会望着山顶，信心满怀，告诉自己为了理想，为了追求，为了成功，一定要到达顶端。可事实上，攀登的过程中所遇到的困难使我们退却了。跨越是艰难的，因为路途上设置了未知的障碍，会遇到各种各样的困难。只有不畏艰险的人，才能达到山巅。那就是跨越，只有一步，完全就是一个新的境界。只要我们努力坚持，没有什么过不去的山峰。

走吧，朋友！去超越自我，跨越山巅，你会发现一个全新的自我在朝你招手。走吧，朋

友！看到山顶闪烁的光芒，忘记暂时的伤痛，你会发现自己无比坚强！

跨一步，就成功！

用力拼搏，稳中求胜（记叙文）（选材：学习生活）

没有扎根入地的树苗，就经不住暴风的狂虐，没有开足的马力的航船，就抵不住波涛的

击打。

迈入初三了，可我感觉好像才刚刚进入初中，正是因为这种想法，使我还是沉浸在初

一、初二的顽皮当中。初三生活就是紧张，还没开学一个月就要考试，我又像半年前那样——临时突击，我熬夜、刻苦，感觉差不多了，轻松而又豪迈地迈进考场。就这样，第一次月考在我如此心浮气躁的心情中结束了。

一个星期后，成绩下来了，怎么了？又是五百多名，我明明又熬夜又奋斗了啊！在初一

时“临时突击”很有用啊！果然成绩还是和半年前一样，看着令我欲哭无泪的成绩单，让我大脑一片空白，心浮气躁的我，仍然不知自己错在哪儿？看着老师在那表扬300名内的同学，我的心如痛刀割！那份荣耀应有我的，在悲痛中我不得不动心忍性，去思考失败的原因。

正当我“忧于心而衡于虑”时，老师对同学们说的一句话，让我找到了答案。

“初三了，大家都比着学，那些临时突击的人定会成为时间的淘汰者。”

是啊！当我还在沉浸娱乐时，他们在奋力拼搏，当我临时突击时，他们，可以说已经在

稳中求胜了！就这样，我总是比别人慢一拍，所以，当我还在为骑不上车而摔倒时，别人早已经骑车把我远远丢在后面。（生活感悟）

也许从老师那句话传入我耳中那一秒计起，我立下目标，我要分享老师肯定的目光，我

要获得同学的尊敬。也许这条路既长而又坎坷。但是我一定用力拼搏，稳中求胜。

如果我是小树苗。我将要用毕生最大的力量抓住滋润我的土地，因为我要长成参天大

树；如果我是一艘航船，我将要开足最大的马力，去抗击波涛的汹涌，因为风雨过后就是成功的彼岸。

每天都是一首诗（散文 奋斗）

春夏秋冬，四季如画。变幻莫测的大千世界，时时刻刻都在演奏着美丽诗篇，时而柔

和，时而慷慨，时而激昂。

昨天，一首动人的诗。回首往昔，我们总经不住很多的感慨，为昨日的失败而感到遗

憾，为昨日的欢乐而感到美好，为昨日的成功而感到幸福……蓦然回首，我们时常还会默默的流泪，感动于自己这一路地坚强和付出。不管是风雨交加还是晴空万里，都勇敢地踏出了每一步，沿途的风景有时煽情，有时艳丽，有时沧桑，却编织成了动人的诗。

今天，一首奋斗的诗。品味今朝，太多的壮志豪言，太多的甜蜜梦想。每个人心中总有

一个想到达的地方，那里会像七色彩虹一样耀眼美丽，会像维也纳金色大厅一样富丽堂皇，那里承载着我们心中的期盼和希望。书中堆积起来的校园场景，三点一线固守的校园生活，分数、试卷冲击着我们的精神世界，因为有了那一份坚定的信念而让我们忘了疲倦，这样的生活让我们觉得是那样的青春。我们用不懈的努力书写了伟大的诗篇。

明天，一首满怀希望的诗。我们谱写过动人的诗，奋斗的诗，而明天，我们一定会自信

满满，再现出一首充满希望的诗篇。人们常说：“现实总是残酷的，未来总是美好的。”就像冰雪过后，阳光依旧洒满大地；地震过后，美丽的高楼依旧拔地而起，人民的生活依旧荡漾在小康路上；痛苦过后，我们依旧微笑地生活。相信未来，相信“阳光总在风雨后，乌云上会有晴空。”每一天的路即使不是直通，但只需你转个身子，拐一道弯，就可以抵达那理想的殿堂。

春天给我们演奏华丽的诗，夏天给我们演奏奔放的诗，金秋给我们演奏着丰收的诗，寒

冬给我们演奏着浪漫的诗。沉浸在诗的海洋，我们吟诵着动人的诗、奋斗的诗、充满希望的诗。每天都是一首诗。

【点评】作者用排比段的结构形式，将自己诗意化的人生之路有条不紊地描述了出来。主体部分三个自然段分别以都以“昨天，一首动人的诗”、“今天，一首奋斗的诗”和“明天，一首满怀希望的诗”开头，显得层次清晰、井然有序。而文章几乎每一节，每一句话，都包含深邃的哲理。尤其是“每一天的路即使不是直通，但只需你转个身子，拐一道弯，就可以抵达那理想的殿堂”，更能给人以深深的启迪。

那一刻，我的世界春暖花开

一阵雨过后，空气也像被雨冲洗了一般，格外清新，如茵的草地上，点点露珠挂在草叶上，像一个个晶莹的水晶灯笼，太阳光照在上面，映出了青的蓝，赤的红，紫的绿。

明天就是13号，要考试了，我的心中掠过一丝迷惘与担忧：三年的奋斗即将体现在这三天，三年的等待只为这一战，万一考不上重点，万一临场失常……带着忧虑和不安，我走出了家门，——出去散散心吧！

迷蒙中，我看到了一个小小的、白色的身影——是纸吗？不，现在没有风，它却在微微颤动。走近一看，哦，是一只白蝴蝶，只见它全身湿湿的，显然是被雨淋的，两只触角极

细微地颤动着，身上芝麻大的黑点依然可见。它停在花瓣上，似乎观察着周围的动静，——就算周围有什么敌害，小白蝶也力反抗，它太虚弱了！

此时，我仿佛看到它在雨中挣扎的情景：大雨哗哗地下着，显示着它的淫威，小白蝶想找个地方躲起来，却被一个大雨点给打在了地上，它抖着翅膀想要飞起来，可它那细弱的脚连站都站不稳。第一次，它没有站起来，第二次，它又倒下了，第三次，第四次，第五次……啊，它终于站起来了，爬出了水洼……我的心坪然一动，多勇敢的小白蝶啊！

我轻轻捉住它的翅膀，小心翼翼地把它放在朝阳的地方，让它感受一下阳光的温暖，它的身体又抖起来了，是怕我吗？噢，不要怕，我的小勇士，我微笑着离去。刚走不远，我突然想到我怎么可以把这么弱小的生灵放在那里呢，我又跑了回去，令人震惊的是，小白蝶飞向了天空。飞去之前，它在我的身边转了一圈，似乎感谢我，然后又飞走了，飞向了天空。——多顽强的小生命啊！

就在这一刻，我分明看见：天空——很蓝，阳光洒在我身上——很温暖！我忽然意识

到：生命中会有太多的遗憾，但人要学会坚强，学会长大，对于困苦和迷惘，我们应该微笑面对。我相信，成功是通过一步步努力得到的！只要努力过，即使失败又有何妨——蓦地，那一刻，我的世界春暖花开，洒满阳光。我的心怦然一动：明天，我不怕。

枯叶蝶，我想对你说

遇见你，让我感悟人生。 题记

我信心满满地走进考场，那是因为你——枯叶蝶。想着想着，思绪将我领回到那一

天…… 那是一个秋日的午后，我独自一人来到小区的花园，和往常一样坐在长椅，开始回忆这段时间的初中生活，心里有太多的压抑和几分悲凉之感。刚刚入学，我以为这一切都将多么美好，对未来充满憧憬和幻想，但现实总是事与愿违，这突如其来的一切让我无法适应。第一次竞选我以失败告终，第一次月考让我无言面对，第一次……面对种种困难，我选择了放弃，选择了沉默。

但上天让我遇见了你——枯叶蝶。

我注视着那堆各种各样颜色的枯叶，在阳光的普照下，显得那样美丽，可这些美终究是它们的，而我呢，什么“美”的装饰也没有，我无奈地摇了摇头。想着想着，一种苦涩涌上心头。那一件件不如意的事让我隐隐作痛。我弯下身子缓缓拾起一片落叶，抚摸着上面阳光留下的温暖，晶莹而又略带咸味的泪滴悄然滑落。

突然，在枯叶中有一片正在缓缓地蠕动，正纳罕那什么，定睛一看，哦，是你——枯叶蝶。你毫无生气，既没有蝴蝶那轻盈曼柔的舞姿，也没有蝴蝶轻纱般华丽的羽翼。似乎一只蝴蝶应有的一切，你都没有。可你却坚强的慢慢地向前挪动，试图想要飞起来，可你的每一次跃起，都是在空中停留了零点几秒后，又无情地坠下。经过几次曲折后，你停在枯叶中一动不动了，像是睡着了似的。于是我开始嘲笑你，嘲笑你为何和我一样在困难面前选择沉默，选择放弃！正当这时，一阵秋风吹过，你猛得扑起，竟摇摇晃晃地飞了起来，继而又停在树梢上，悠然地呼吸清新的空气。

你让我恍然醒悟，生命中的阴霾骤然散开，如一道灿烂的阳光照亮我的心灵。跌倒了算

什么，失败了又算什么，只要有信心，只要有坚定的信念，就一定能够成功！“人生能有几回搏，此时不搏何时搏”！我要带上信心，带上坚定的信念，朝着梦想的方向飞，飞，飞！

枯叶蝶，也许再也不能与你相见，但我要真心的谢谢你，谢谢你给我如此大的启迪，让我在这个高手云集的考场上，能够很好的展示自我，永不放弃！

在我们这个年龄

如酥的小雨，润湿了大地，嫩绿了春草，芬芳了春花。十六岁的我们在这个美丽季节欢呼着，跳跃着。

“丁零零，丁零零……”，原本清脆而悦耳的闹铃声如今也变得这么烦人难听。我不得不揉揉朦胧的睡眼，因为今天是星期日，不得不收拾行李返回学校。搭上校车，车内一片安静，再也不像回家时那样热闹了；此时多了一分忧伤和不舍。没办法，在我们这个年龄，两点一线间的忙碌成了我们生活的主旋律。有时觉得这种生活就像色彩黯淡的水墨画，自己的兴趣爱好也得抛到九霄云外。但是我们都知道，处在我们这个年龄，将面临人生中第一个十字路口。

在这个忙碌的季节，我们也不忘给自己找点快乐。坐在教室里，偶尔往窗外一瞥，你会发现整个校园是那么美丽。偶尔和同桌说几句闲话，课下一起打几下篮球，做几个运动；下自习后我们一起讨论课堂上遗留下来的问题，尽管有时争得面红耳赤，可是我们却学习到了许多。在我们这个年龄，我们的校园生活又仿佛似一幅流光溢彩的油画，给人一种视觉上的冲击，美丽而动人！

十五六岁的我们，再也不是和爸爸妈妈撒娇的年龄，也不是和小朋友们一起去春游、秋游的年龄；每吹灭一次生日蛋糕上的红红烛焰时，我们便多了一分思索、一分伤感，一分责任……在步入社会这个大的交际圈之前，我们首先得学会理解和分享，懂得感恩和担当，从现在开始，我们要书写自己的人生篇章。

这是一个充满幻想的年龄，我们留恋孩童时代，也憧憬梦幻般的未来。考试成绩不理想，笑呵呵地对父母说：“没事，看我下一次。”却一个人在没人的地方偷偷抺泪，而后更加努力；我们爱听流行音乐，看跳现代舞，做错事也只会说一句“I’m sorry!”……在我们这个年龄，要经历的还有很多很多，我们会在体验中成长。

这是一个人人都向往的花季，在我们这个年龄，花季会美丽而迷人，五彩缤纷！ 这是一个让人心旷神怡的年龄。

这是一个充满梦幻遐想的年龄。

这是一个色彩斑斓、永不言败的年龄。

我要让我的青春在我们这个年龄中飞扬，让飞扬的青春在这个年龄中长大！

在我们这个年龄

静谧的夜。窗外游丝般的细雨勾起我的无限遐思。一丝幽微的清香在微微湿润的空气中飘荡。哦，是枙子花开了。这枙子花初开的季节，不正如我们这个年龄吗？刹那间，我回忆起青春年华中的点点滴滴。

那一份关爱

正是夜深人静时，月亮已经躲进云朵里睡了，星星也瞌睡得眨着眼睛，只有那窸窣的虫声还在伴随着台灯下奋笔疾书的我。这时，母亲不顾一天工作的疲惫，端着一杯热气腾腾的

牛奶，悄悄地放在我的书桌上。“趁热喝了吧！”温暖的感觉一直沁到心底。我喝了一口，那是关爱的味道，爱意浓浓。在我们这个年龄，我收获了无私的关爱。

那一份自信

“又没及格！”我独自坐在操场一角，伤心的泪水不争气地滑落。体育测试跳绳项目又没及格，我可是天天在练啊。我身上已被汗水浸透，心情却降到了零下。我该怎么办啊！我心里无助地呐喊着。

这时，体育老师远远地走过来，脸上挂着和蔼的微笑。他坐在我身边，轻轻地说：“又难过了？没关系。你以后每天早点来，老师陪你一起练。”“真的？”我抬起头，看着老师亲切的笑容，心中又充满了自信。在老师的精心调教下，我在中考体育加试中取得了不错的成绩。在我们这个年龄，我收获了宝贵的自信。

那一份感动

倒霉，车骑到半路链条突然掉了，眼看黑暗即将吞噬整个大地……

正当我愁眉不展时，一位好心的哥哥雪中送炭，主动为我修理了自行车。修完之后，他那雪白的运动服上已沾有点点污迹。我一谢再谢，他却只是笑笑就离开了。望着路灯下哥哥远去的背影，我忽然感动了，感动在这和善的友爱中……在我们这个年龄，我收获了真挚的感动。

雨点透过窗户，洒在我的脸上。一阵微风吹散了我的思绪。我想，在我们这个年龄，无论风吹雨打，我都会带着那些关爱、自信与感动，用行动书写人生的篇章，用成功诠释生命的意义！

在银杏树的影响下 窗外的阳光依旧，经历了寒冬的冰冻后，强盛却不温暖。一束执拗的阳光射过沾有水汽的玻璃，在屋间中纷飞慢舞，折射在我的脸上，两旁的泪痕被照得晶莹透亮。【开篇景物描写渲染气氛衬托心情）】

“为什么……”我呆呆地望着揉成一团的成绩册，望着做过的如山般的练习。“出去走走吧”。外面的阳光仿佛有了魔力，我的心渐渐随着它飞出家门。【“我”的直接出场，体现了文中有“我”】

远处传来一阵（清脆）的沙沙声，像银铃一样打破了一冬的沉寂，又像自然地呢喃细雨，伴着（和煦）的清风蹭得我心中痒痒的。【从听觉的角度写银杏，且运用了比喻的手法和准确传神的修饰语使语言精美】

是银杏树吗？我瞪大眼睛快步走去。

眼前的银杏树已经很高了，粗壮弯曲的树根似乎盘绕在充满干缝的泥土中，仿佛同养它育它的泥土融为一体。褐色的树皮上一道道或深或浅的沟壑引人深思。它又是那么不引人注目，除了银杏果，人们连看都不看它一眼，但我却嗅到了生命的气息。向上望去，才发现枝干的尽头早已绿意盈盈，一阵风吹过，仿佛在跳着动人的扇子舞。我吃力的摘下一片叶，望着它飞舞而不凌乱的叶脉，浓绿不乏生机的叶色，我无话可说。【从树根—树皮—枝干—叶子，顺序井然】

当它在烈日中面对人们漠不关心的目光；它的叶子为谁而长？它的果实为谁而结呢？

【联想和想象】

篇五：记住那一天作文

记住那一天作文

记住那一天作文（一）

妈妈语重心长地对我说：“你一定要记住这一天！”

“铃铃铃“耳边不时传来悦耳的车铃声，我每当在大街上看到行人自由自在的骑着自行车时，心里总不时漾起了羡慕，酸涩的种种情感。立志一定要学会骑自行车！

我软硬兼施才让妈妈给我买了一辆崭新的自行车，推着自行车，心里有些得意，这么一辆不起眼的自行车，肯定难不了我，看我怎么真服它吧！因此，我就像踏上了成功之路的勇士！意念支撑着我：一定能行！说干就干，我先把右脚放上去，掌着自行车，预备——骑，“哎呦，哎呦！”随之传来我的屈服声，这倒不是我征服自行车了，是自行车征服我了，我被摔了个四脚朝天，立马心里有一种准备放弃的感情，嘴里不屑的说：”你不给我骑就算，我还不稀罕呢！谁理你啊，我不会再要你了，哼！“这是偷偷看的妈妈也按捺不住了，准备使用激将法，眼撇着我说：“这么快就放弃了？你原来是个这么没坚持的孩子，车子我推走了，这车啊，不配你这个没点意志的丫头骑！”说罢，便转身要推走车子，我红着脸争辩说：“谁说我没意志，你看好了，我能骑，刚刚是意外。”妈妈见我已经上计，就要溜走，我却没在意到，现在的我，心里只装得下一个信念：加油，一定能学会，你能行！摔一次，再来，摔两次，再来??功夫不负有心人，终于，我如愿以偿，学会了自行车，高兴地一蹦三尺高！

正因为我记住了这一天，才使我走向了成功之路，加油吧！

记住那一天作文（二）

一旅车仗缓缓向前行进。车内的少女娥眉深锁，思绪万千。她只身一人远行塞北，肩负大汉与匈奴和亲的重任，漠北的荒芜人烟，战士在沙场喋血，宫廷的尔虞我诈，这一幅幅画面交织在眼前，绞痛少女的心。她此去，为的是大汉的和平，为的是亲人的安康，她此去，义无返顾。

记住这一天，昭君出塞，带去的是金器玉皿，是凌罗绸缎，留下的是一座青冢，是大汉边塞几十年的和平。

战火，硝烟。

战后的日本，东京湾的海风中带者一股咸腥味，在美国舰艇密苏里号上，日本代表在美、英、中、苏等国代表面前签署了无条件投降书，这标志着长达八年之久的抗日战争终于取得了胜利。八年啦，这八年来，多少爱国志士的鲜血洒满了祖国的每一寸土地，多少中国民众妻离子散，家破人亡；这八年来，中华民族团结一致，坚持抗敌，终于迎来了胜利的曙光。

记住这一天，1945年8月15日，日本帝国主义宣布无条件投降，这是中华民族的伟大复兴。

历史的车轮缓缓向前，留下的不仅仅是沉痛与惊叹，更多的应该是对历史的记忆与思考，记住这一天，记住我们的轨迹。

记住那一天作文（三）

人的一生都是由大大小小的事陪伴着度过，它们就像生活得一个个小镜头，深深的印在心中。

我儿时是一个活泼开朗、又不服输的小女孩。妈妈常常点着我的头说我：“就这个小丫头，一点儿也不认输，跟人比，比不过，还跟黑熊比。唉!”便是一声无奈地叹息。听完，我便伸着舌头悄悄地溜出去。你们一定会疑惑，其实，这件事还得从我7岁时说起。

小时候，家里不算太富，但爸爸、妈妈却异常疼我。我要什么，便给我买什么。记得那一天，邻居家的小女儿抱着一个金黄色的小球正玩得开心。我心也不由为之牵动,吵着爸爸给我买一个，爸爸二话没说，跑到商店给我买了一个，我抢过来高兴地玩起来。不一会儿，妈妈接到电话说要和爸爸去工作了，让我自己乖乖的在家，我同意了，爸爸妈妈放心的走了。不过一会儿，我玩累了，跑到屋里看电视。太好了!我最喜欢的杂技演了，上面各种动物的表演逗得我“哈哈”大笑。接下来，“黑熊滚木球”的节目播放了。别看黑熊笨手笨脚的，但是它站在木球上一点也不逊色。看完后，我关上了电视，心想：黑熊那么笨，都能在木球上滚动，为什么人却不行呢？我一定要试一试。我把抱在怀里的小球放在地上，拍了拍它，又悄悄的对它说：听话呀!我小心翼翼地探出了一脚刚放上去。还没等滚动它。只听“啦”的一声，球碎了，我也脚一滑，重重地坐了地上，“哇哇”大哭，妈妈回来了，问我怎么了，我委屈的告诉了她，妈妈听了后，拍了几下已经破了的球，对我说：“妈妈打它了，不哭了”

这样的事以过去六年了，虽然摔疼了屁股，但我永远忘不了这一天。

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