青春蜕变作文高中散文

篇一：关于青春感悟的高中作文800字

关于青春感悟的高中作文800字 梦想，潜移默化在每个人的生命中，不曾疲惫，不曾停下。

青春，将梦想托起，将思想点燃，将热情释放。

我，把梦想的珠子串在青春的链子上，送给自己。

从来没假设过自己成为海伦后，会如何安排那三天光明，因为没必要。一切都只是假设，假设一个假设，到头来还是虚伪的，不是么？

真正有梦想的人，不会浪费时间去想这些，黑暗又怎样？光明又怎样？难道有眼疾的人就没有资格拥有自己的梦想吗？答案我们心知肚明。因此，不需要外在的形式。 我想要成为作家。

这个梦想，很远，亦很近。

我的青春，被学习充斥。偶尔也会写点东西，就像此时此刻，我正在用笔写，写自己的所思所想。很幸运的，我生活在这样一个和平的年代，没有战争，没有纷扰，只有安宁与和谐。于是，我写不出朦胧诗，写不出边塞诗，更写不出八股文。 但我相信，写作，本来就是一种创新，只要思想不息，笔尖的流畅就会不息。 突然想起一句话——青春很短，理想很长。

的确，理想可以贯穿人的一生，而青春，只是生命的一部分。青春再长，也长不过理想的城；只要活着，就有理想。理想，或近或远，或小或大，却无贵贱之分。 成为作家这个理想，可能有人认为不切实际，但至少，这是我的理想，它真真实实地存在于我炽热的青春中，它流淌在我鲜活的血液里。

只是很单纯地喜欢写作，喜欢透过自己的瞳孔，去张望世界，去感受独特的人生。不需要模仿朱自清的隽雅，海明威的艺术；也不需要羡慕韩寒的锐利，郭敬明的细腻。每个人的阅历不同，想法迥异，每个人选择表达的方式也就千差万别。或许有人会对稍显稚嫩的文字表现出不屑，但必定有人会说它清新自然。

青春年华中的理想也是如此。无论你的理想是什么，只要它不违背社会伦理，不构成社会危害，那么，即使它再普通，它毕竟是你最珍贵的财富。你一个人珍惜它，一个人坚持它，反倒比百万个旁观者捧场来得更激情吧。

抓紧手中的线，别让理想飘远。

行走在青春的旅途上，别迷失了自己最初的方向！

篇二：致青春 高考作文

“谁将你的长发盘起，谁为你做了嫁衣??”

那一年，表姐的同学聚会上，一首《同桌的你》，勾起了所有人青春时的回忆。

窗外的麻雀，在电线杆上多嘴。屋子里，欢声笑语回荡在我耳畔，十年再聚首，多么难得。

“就你那时候最凶了，拿着个小木棍，谁讲话就在谁跟前挥着??”曾经暗恋过表姐的一个男的，脸喝得通红，“我被打得最多??”脸上似乎露出了幸福的表情。“谁让你当时脸皮那么厚来着。

”表姐只捂着嘴笑。在座的每个人脸上都带着笑。

“谁说是你被打得最多，我也不少，好不好？”另一个男的，肥头大耳，刚来的时候穿得很体面，现在喝多了，完全失去了开始的样子。

??

一桌子人在那里有说有笑，回忆着十年前的点点滴滴。

那时候我刚读高一，对人世的聚散分离没有一丝感触，总觉得自己还青春，没有朽去的青春，我会永远守她。看到饭桌上的他们说说笑笑还会掉下几滴眼泪，也不觉有什么。 “还记得我们班上代表学校演的小品吗？”表姐拍了一下手。

“记得，记得！《同桌的你》，我演你同桌，你和我演彼此闹矛盾了，我们最后又和好了。”

“对啊，还得了奖呢！”

饭桌上七嘴八舌，回忆着那场小品的成功。我在一旁笑着，也好想来一场《同桌的你》。 电线杆上的小麻雀越聚越多了，它们也叽叽喳喳的，好像也在演着那个小品。

我也想到了同桌的她，一个性格像男孩的女生，剪了男生的发型，每天早上一定洗头吹头，问她原因，她只有一个回答：“我要在青春里做一把男孩。”我忍俊不禁，笑话她。不过她真的挺帅。

“当时总觉得自己还年轻，谁知一晃都十几年了。”聚会快到尾声了，一个穿着个性的女士说道。

“是啊，总是忘不了当年的疯狂。还记得那时一起罢课为老师做礼物吧，虽然受惩罚了。” 旁边的老师，已经哭成泪人儿。

天下没有不散的筵席，深夜了，他们才回家??电线杆上早已没有了麻雀的身影。 时光总是转瞬即逝。致我们终将逝去的青春，耳畔又回响起来。

“谁娶了多愁善感的你，谁安慰爱哭的你??”

篇三：作文专题

何川

一． 记叙文

（1）“记叙文六要素”：

① 起因：事出有因。学会制造悬念，记住有因才有果。

② 经过：跌宕起伏。应该像小说有出人意料之外的创意，有铺垫和高潮。

③ 结果：余音绕梁。突出全文中心思想，在有力的戛然而止时要做到留下遐想。 ④ 时间：寄托于物。用物变来衬托时变，过渡自然。

⑤ 地点：具体自然。描绘具体而有侧重点。

⑥ 人物：生机勃勃。抓住性格特征，外貌与神情并重时结合心理活动。

（2）主题：

中小学生文章主要以践行社会主义核心价值观为主。所以应宣扬社会正能量，常见有以下几大类：

① 优秀品格：有责任心，助人为乐，诚实守信，勤俭节约，坚韧不拔，感恩谦虚，善良宽容，自信自立，忠诚爱国；

② 父爱如山，母爱如水， 家中亲情；

③ 友谊如花，姐妹之情，兄弟之情，同窗之情，知己无间。

④ 文明与劳动，环保绿化，劳动光荣懒惰可耻；

⑤ 有理想，做“四有”青少年。

（写文章时应注重“八荣八耻”的社会主旋律，在中小学文章中避免“谈情说爱”，甚至拷贝“青春偶像剧”剧情）

（3）文章结构与手法：

①记叙文常采用顺叙，倒叙及插叙手法，应根据所写文章来具体考虑采用手法（如采用插叙，应服务于文章突出“那一件事”）

②文章开头：文章开头应形如龙头，精华有力，有引领全文之势，控制在三行以内，将修辞手法贯穿其中，形象凝练（常用的有比喻，比拟，反问，设问，反复，引用……） ③文章正文：文章正文应形如猪肚，丰富而主题要突出，有剧情的跌宕起伏，情节有蜕变过程，过渡要自然大方得体

⑥ 文章结尾：文章结尾应形如凤尾，凝练而漂亮，一句两句足够，但要会深刻，增加文章的内涵

⑦ 文章有总分总和总分的结构形式，总分总文章结构完整，严谨而规范，总分文章荡气回肠，余音不绝。

综上，写文章是在脑子和纸上构建一个自己喜欢的“怪物形象”无论牛头马面，龙头凤尾还是四不像，层次应鲜明，文章是主要涵盖一件事的内容。文章无论走朴素之风也好，走华丽之风也罢，一定太要投入真情实感，文章反映作者的心情，要会奠定感情基调，就像唱歌，歌者只有先打动了自己，才能打动听众，作者也要将感情投入文章，自己写得情到深处，才能让读者有所共鸣。如何投入感情？将自己设身处地于文章情节和画面。灵感来自于生活，文章也应该去反映生活，这就需要平时细心的观察不同的人，不同的事，注意细节，相信这样才能写出一篇好的记叙文。

二． 散文

散文贯彻的原则是：“形散而神不散”。

（1） 重点是立意

立好意是一篇散文的重点，散文形散的同时容易造成作者情感高涨而偏离题意和中心思想。所以在写散文时应在行文时记住所立之意，写散文需要深厚的感情基调和感情色彩描绘，看到一个材料或主题时要善于把握主旨大意。

（2） 构造是手法

莫言说过这样大概的意思，好的文学是空间和时间的合理夸张位移来突出那么一个想要表达的主题，从而这种手法造就了莫言的魔幻现实主义，散文如果运用这种手法，会有意想不到的效果。

① 空间位移：打高尔夫不一定让它在高尔夫球场，可以把它弄到青藏高原，从而凸显一种讽刺却也不失你想象力的幽默。空间的位移是种对人物和空间的调换把握，造成尴尬或警醒他人。

② 时间位移：现代人不一定要在21世纪玩手机，可以到唐朝，从而可以针砭时弊的说出当下的人到了没有手机甚至那种没有电的时代。时间的位移是对时代潮流的把握和历史与当代的反省。

③ 时间和空间的结合扭曲是中小学生无论写散文或是想象类作文的很好方法，如写想象类作文可以尖锐的批判当下的时代一些弊端（请不要批判有争议的东西），而在写散文时大可以将飞花飞进脑海化成一叶扁舟空旷出一个精神世界或造就一个环境。

（3） 美感是关键

① 散文的关键是美感，唯美的意境来表达深刻的思想，是非常好的体现，可以徜徉在诗词歌赋的文采，可以在花丛中，可以在树林里来表达一种唯美；

② 美感有很多种，如历史的沧桑美，画家的意象美，诗人的辞藻美……景色就更多了，比如大漠的壮美，江南的优柔美，黄山的雄奇险秀之美……所以造就意境不

要单一，不要因为惯用一种而跳不出束缚；

③ 当然，散文也有实而不华的散文，也就是说理性散文，注重剖析的过程是个肢解的过程，把一个问题或事件分开来去说理，这里不像记叙文的平实，也不像议论文的逻辑性强，应该有散文“形散而神不散”的特点。

（4） 线索是逻辑

① 时间线索：不仅记叙文，时间并不是散文必备要素，但可以用来作为一种逻辑方式，如：拂晓的空气把我清醒……午后的阳光令我惬意……傍晚的黄昏使我坠入诗情画意；

② 空间线索：空间的位移也是一种逻辑方式，把一种物体穿梭其中，如：一只飞鸟越过浩瀚的海洋时……它又来到了沙漠……最后它去了森林……这样也是种方法；

③ 思维线索：如果无法有时间和空间的灵感，思维的线索是最佳选择，文学色彩就是虚构，脑海才是最大的舞台，足够你的文笔去发挥，孙悟空可以大战奥特曼，也没有必要局限于时空，只要不让人觉得不知所云就好，就是合理夸张。

④ 修辞运用：散文的美感造就，对于修辞的运用是一个极高的要求，行文中要将修辞运用得炉火纯青，只有多加练习，在一句话中用三个修辞也不是不可能的。

（5） 构思是布局

① “形散而神不散”要求我们对散文要有合理的布局，要善于构思，古代唐宋八大家的散文以吞吐天地的气势中盖有精巧的布局构思，要学会用精巧的词汇描写与衬托，并将其安排在恰当的位臵；

② 布局是一个大局观的体现，你从山脚写起，文中无论你脱离地球飞向宇宙最后最好落在山峰或者回归山腰的清净，布局的完整性不是不断的突破，而是突破之后

能够行云流水，任意所致。完整性将使读者对你的文章有一种善始善终的感觉，像读了一本小说，一切都在意料之外，却都在情理之中；

③ 构思的精巧，如何精巧？解析王勃的《滕王阁序》中“落霞与孤鹜齐飞”是千古名句，该句以傍晚暗落的晚霞和孤鹜同处一地，却一个“齐飞”为画龙点睛之笔，视野旷美，动静结合，情景交融，于平平实实之中却有奇妙之处，这是对于一个句子的精巧构思，全文呢？在文章的结构把握上，应该像电视剧情节一样，过程如何跌宕无所谓，因为人物和事件的恰当出现将使整篇文章焕发光彩。

④ 最后，要学会欲言又止的感觉，戛然而止就像影视作品的结局给人留下余味，就像最能感染人的“哭”不是哇哇大哭和小声抽泣，而是镜头一个特写想要哭却哭不出来的感觉，然后眼睛一闭镜头转换成画面。

综上要写一篇散文，其实就是把喜欢的意境合理安排后的一幅文人画，有诗词歌赋，有山清水秀，素材好找，但凡思维精巧而神色不散，将自己真情实感投入其中，散文不要让人读着空虚没有一点切实，从实际出发以回归现实结尾，形散时注重逻辑性的合理，任何扭曲只有适可而止的恰到好处才有妙笔生花的效果。

三． 议论文

议论文的关键是逻辑性。

（1） 论点

① 鲜明的论点是一篇议论文的心脏，“同意”“反对”“另有观点”或者“提出一种新观点”皆可，但一定要鲜明；

② 论点的提出来源于对立意的确切把握，提到立意，可以由果溯因，抓关键，或者源于你对于一件事的思考和感受，并不局限于考场文章；

篇四：致青春散文

致青春

青春，荡漾其中，尽享其精彩和繁华的色彩。追逐梦的旅途，怪石荆棘交错，崎岖泥泞的路看不到尽头，却因亲情，友情爱的瞬间，脱掉脆弱的负能量，勇往直前，让自己的青春不朽。——题记

在青春的记忆里，春像一抹传递阳光的正能量，撒播世界的每个能触人心玄的黑暗角落，然后把沉寂堕落的心砰然跳动，日渐复苏，透过阳光看到每个希望。

作为中国建业的一名上班族，每天往复在围墙和活动板房组建的仅有的活动区域，收起了美丽时尚的超短裙，扎起了曾散披的长长的金黄色卷发，脱掉了踩着板房会刺耳的亮丽高跟鞋，戴着白色安全帽，拿着一张张图纸，蹿在脚手架与楼层之间，钢筋绑扎，泵打混凝土，曾经有段时日，每当落日昏黄，望着远处的一座座高楼，我很迷茫，徘徊在这里会觉得梦想遥远的那么不可及，像是一层层沙土遮盖了原本清晰的路，所有的光鲜亮丽都像夜空里的星星，讽刺般的嘲笑无能的自己，生活中的各种不顺，失去了希望的日子，掩藏起曾经如花的笑靥。春暖花开的日子，我静静的走，直至一路撒下的忧伤埋葬了美好的曾经，曾经的激情与斗志，仿佛还在每一次的呼吸里幸福着，激动着，却依旧无法平复我难挨的迷茫，直到我遇到你们爱的力量。

春色盎然，溅湿粉色田园，着装浓绿山川。公司组织爬山比赛活动，让每个没来得及在暖色荡漾的春天里舒展腰骨的同事们得一惊喜，而我借此想释放下发霉的疲惫与颓废。看着一大半的阿姨激情满

满的参与活动，她们的笑容简单、幸福、温暖，我不禁冷笑自己竟然输给了青春。在大家都蜂拥而至的为到达山顶努力攀登时，我也像憋了很久卯足了劲的往前冲，太过急促的我，使本来很短的路看似那么长，履步维艰，喘息的心跳让周围静止了一切，这时，我感觉到了有人在搀扶着我一步步的往前走，说不出话的我，随同她的脚步迈向前方，幽静弯曲的阶梯没有尽头，我的心却说我们在向目标靠近，哪怕一点点，抛开一切，勇往直前的走，虽然如此力不从心，却因为她的鼓励与陪伴，让我不再惧怕，不再退缩，让我知道青春的路是靠自己走出来的，即使条件艰难，可路在脚下，希望在前方，如果我愿在自己的领土，努力拼搏，脚踏实地，奋勇直前，定会有属于自己的一片蓝天，又何苦去问路在何方，谁的青春没有过迷茫，秋之落叶，冬之荒凉，春之勃然，夏之繁茂，自然万物尚有生命轮回之交换，何况人类。

一路走来，那些关爱，鼓励，不抛弃我的人， 你们的似亲情的友情叫做爱，那一丝丝的感动，给我的青春画上了正能量，日子融不尽青春的容颜。

篇五：青春作文

本题考点： 范文 作文审题

思路分析： 《走进青春的日子》这一作文题目中的“青春”，限定了作文的选材范围，而“走进”一词，很关键，它体现了一个“变”字，表明作文应着力写出一个人由花季少年成长为一个充满朝气，富有活力的青年后，从生理、心理上的带来的一系列变化。文章的文体，适合写成抒情散文。

难 易 度： 难

作文 ：走进青春

青春，犹如新生的朝阳，充满阳光；青春，犹如闪烁的繁星,点缀黑夜；青春，犹如预放的花蕾，绽放希望......

再青春面前，我们自信——

发下数学卷子，一个个冷冷的红叉密密麻麻的布满试卷，好不容易，才在一个角落，找到一个可怜勾勾，那刹那，心痛如砖头，一次次无情袭来，看着第一名的同桌，看这她那张90多分的试卷，无奈。我勉强一笑，对她表示祝贺，听着老师评讲，做着根本不懂得更改，好不容易挨到放学，回家的路上，看着小鸟，曾几何时，那悦耳的歌喉似乎不再动听，风狠很的刺着我，哎，想到回家后家长失望的目光，，我的头埋得更低了，“不，我不会低头，怎么可以轻易放弃，这不像我，倔强的我不会服输，绝不，我总会成功的。只要努力，我不相信我不会永远跌倒！”

于是回到家，明确自己初一基础没有打好，于是翻起初一的数学书，从简单开始学起，心想：“我会成功，哪怕下一次还是跌倒，我不怕，高中才是我的目标”就这样，我学了起来，那一夜，我学到好晚。。。。。。 伴着青春的脚步，我们拍拍灰土，在失败中一次次爬起 。

再青春面前，我们奔狂——

“一二一二，快跑，快，”体育老师激动的呐喊，在老师监督下，我们像一匹匹骏马，在操场上疯狂的狂奔着，，汗水顺着脸颊，流到后背，滴到地下，滴进我们心里：“努力吧，要不然考高中就惨了，冲呀”我心里想着，而同学么，也不顾酷暑努力向前冲，老师的鼓励，也响彻广场。。。。。。怑着青春的脚步，我们用汗水挥洒希望。 再青春面前，我们拼搏——

初三时人生的一大转折点，同学们在生活中，学会了成长，比之前更懂事，听话，把更多的心，都放在了学习上，课堂上，不带是大吵大闹，而是全神贯注的听课，踊跃的回答问题，大家心里只有一个目标——高中，就这样，我们怀着信念，努力拼搏，用微笑迎接一次次挑战。

是的，青春是迷茫的，但不缺少自信；是疲倦的的，但不缺少坚持；是拼搏的，但不缺少快乐

让我们在青春的蓝天下，自由翱翔，用勇气与决心的羽翼，创造属于我们的未来！

文章内容翔实，详略到位，结构安排巧妙！

热血走进青春

只有一样东西是没有变的，从不因为时光的飞逝而有丝毫的影响，反倒在我们日渐觉得被外界压力压到喘不过气的时候，跳跃在我们眼前，瞬间补充了能量，让我们活虎生龙。

那样东西的名字叫做热血。

有一种奇特的现象，每每我激动不已时，身中血液之回路必然高速运转，充得我脸红筋胀，充得我满头大汗。这情况有如入火坑，可又无火源可寻，有才人名之日：热血。 热血是青春的浪漫。

若青春少了热血，不可想象。若是学校中没有了面红耳赤奔跑打闹的学生，若是数学课上没有因三颗星的题目而争吵叫嚣的场面，若是篮球场边没有了比运动员更兴奋、声嘶力竭呐喊的拉拉队员，若是化学课上看到神奇的实验没有了尖叫和掌声?? 若是校园一片死气沉沉，若是大家都不再燃烧，不可想象!

青春怎么可能没有热血?若热血再不灌烧我的大脑，再也没有了向上钻的劲头，再也没有了在球场上、泳池里的冲刺搏击，再也没有了万能的好奇心、创造力和开拓力，就会只剩下如蜥蜴般无生气的眼球和下垂的冰冷鳞甲，死气沉沉。就再也不会因为一次

没有考到第几而痛哭，再也不会因为班级球队全胜而擂桌欢呼。青春没有了热血。犹如太阳抽去了光线，喧嚣抽去了声源，永远不会欢愉，永远失去动力。

人生能有热血的时间不多!一旦成人，意味着将要表现得更加成熟，如学校周边的政府办公大楼般严正，热血虽不失，燃烧的时间却少了。所以说啊，现在不燃烧，更待何时?那是荷尔蒙激素在使劲分泌的炽热之火，虽然不是每一个日子都能成诗，但至少都曾放声高歌过!

在热血的名义下，无论是癫狂还是暴走，去迎接明日充满生机的黎明的，只有坚持笑到最后才称得上是真正的勇者。

走进青春

光影交错，日升日落，不知从什么时候开始，我们渐渐习惯了视而不见，沉默无声。

当站在镜子前，苦恼地数着满额头的痘痘，才发觉自己已经迈进了青春时光。

走进青春的日子，自身并非永远是快乐的。它的多姿多彩让我始料不及。我想使其更加充实，可它本身就已丰富多彩。我想将它占为己有，永远任我调遣，可是它却是风雨无阻，顽固不堪；我想以放弃来要挟它，却不知自己早已被他抛弃。只有你用心的火热去融化，只有你报以真心去对待，它才将成为彩色。

走进青春的日子，怀着爱初萌动的心，幼稚地以为异性的热情与关怀那就是大人们所渴望的神圣的爱情，但却不知那只是一段美好而又真挚的友情。

走进青春的日子，我们满怀自信心，无比渴望自己的羽毛丰满起来，去高飞。谁都会对自己的未来充满希望，总会自信地说：“我是祖国的好儿郎！”男人当与青山争雄奇，女儿当与绿水赛艳！我们是富有的，拥有世界上最宝贵的财富———青春，可以编织出多彩的未来；我们是幸福的，可以满足求知的焦渴，我们是快乐的！

走进青春花园，只要选择了自信，选择了自我—我们就会快乐常相伴，饥渴的心田，就会得到清凉的灌溉！快乐与我为伍，幸福与我相伴-PS：呵呵哈哈，今天翻箱倒柜，突然发现了积压已久的文稿，...

青春的每个日子，都是内容不同的一本书、风格迥异的一幅画。而此时，我们是书中的主角、画中的人物。青春的故事像抽屉里的那本日记，装满微笑与哭泣。

诗人说：“只要友情的绿叶不凋落，青春就能长留在我们身边。”正是这些青春的朋友带给我阳光灿烂的日子，我们曾携手共游人间。

难忘常常在一起玩闹、一同搞恶作剧的伙伴。在操场上，我们一同打球。蓝蓝的天空下，阳光暖暖地照在每个年轻的脸庞上；我们会联手捉弄别人，也会玩起童年纯真的游戏。一只脚兴冲冲地迈进青春的门槛，另一只脚却在童年的梦幻中不肯出来。

难忘那些有着共同的思绪和情怀的知己。我们曾一同祈祷：愿世界的每一个角落充满阳光；我们曾坐在石阶上，面对蓝天，共同规划我们未来的蓝图。昨天和明天都已不再重要，重要的是我们懂得抓住今天把握现在才是明智的选择。

难忘那些昔日的对手。我们常常会为一个问题急得面红耳赤，会为谁考第一而暗自较劲。他们曾给我带来过不少烦恼，也带来过不少快乐。他们是我的竞争对手，可又暗暗地不让别人知道。随着年龄的增长，让敌意有如过眼烟云，伸出彼此的手，握紧令人羡慕的韶华与纯真。

难忘那些萍水相逢，却一见如故的朋友。偶尔的一笑，一声问候，一个动作，在记忆中都铭刻为永恒。人生没有不散的宴席，世间却有着永恒的友谊。 人生中有许多感人的机缘，有各式各样的朋友，值得我们一生珍惜。因为我们有相同的泪，也有相同的梦，拥有一样美丽的年华。正像歌中所唱：“不求生生世世，不求朝朝暮暮，但求平平淡淡，携手共游人间。”让我们以青春做笔，真情做墨，画出更美丽的风景，抒写更生动的青春之歌。

怎么要，好吧！o(∩_∩)o...

补充：

我的青春 我做主

十四岁的花季.雨季埋葬着我的欢笑,我的眼泪,我的理想。我的花季.雨季是属于我的，我的青春也是属于我的。我有权利来主宰我的青春。

——题记

偶尔翻翻以前的东西，总会涌上思绪万千，而且还会留在脑海中不断翻腾，经久不散。同样的，我无意中翻出了小时候的画册，又有许多浮现在眼前。小时候每个人都是这般天真烂漫吧！幼稚当然成为孩子们的天性。连孩子们的画也不例外。一般看去，油然而生的是一种稚气，是一种成年人乃至青少年没法拥有的一种气质。每一笔，无言中都勾画出童年时，我们心中的那一幅蓝图——多么的美好啊！每一幅幼稚的图画，正是我们一颗颗纯洁，天真无邪的心啊！

想到这里，不由得有从那美好的童年回到了现实。如今的我们已褪去童稚时的天真，往日心中的那幅蓝图已随着岁月的消逝而烟消云散，取而代之的是父母诸多的束缚以及我们言听计从的心理！21世纪的我们本应该拥有远大的理想和抱负，应该拥有自己的爱好和兴趣，应该向着一个属于自己的方向而努力奋斗！但现实却恰恰相反：我们没有思想，没有主见，没

有反抗，只有听从。从而令我们逐渐形成“父母老师说的话就是对的”，“他们无论做什么都只是为了我们”这种畸形的心理。我们难道就不能有自己做主的权利吗？

人生就是一张白纸，未来就靠我们的双手去绘画出来。因此我们就应该用五彩缤纷的画笔，去创造一个属于自己的人生。我的青春，应该由我来做主。

青春的色彩

青春似一道彩虹，出现在风雨后，挥洒在天空中。但青春比彩虹更斑斓。

青春是红色的，因为青春是热情奔放的。它像火一样猛烈的燃烧，直到化为灰烬。红色的青春是对生命的尊重，对生命的热爱，对未来的追求，对挫折的挑战。红色的青春，是锐不可当的斗志！

青春是绿色的。活泼、向上，生机勃勃，像小草一样无悔的生长。绿色的青春，是对生命的把握，对岁月的挽留，对明天的信心，对风雨的蔑视。绿色的青春，是石缝中的小草，是绝壁上的青松。

青春是黄色的。成熟、耀眼，看起来沉稳而又不乏活力，带着微笑的身躯，无悔地走过有意义的每一段。青春就像秋日里的树叶，在秋风中拼搏。青春正是无悔的拼搏！

青春是蓝色的。或是一湖秋水，被岁月激起美丽的涟漪；或是一片蓝天，被白云点缀得更加美丽动人。

青春是白色的。纯洁无瑕的青春还不曾有那些世俗的东西，还不曾有那些令人憎恶的灵魂。青春就是一块绝世无双的美玉；就是那种再好不过的单纯。

青春是紫色的。神秘，稳重。青春就是我们对未来的憧憬；青春更是我们对人生的理想。

青春是粉色的。美丽，浪漫。青春就是永远的回忆，是我们对成功的期待，对人生的感悟。

青春，你像学生的画笔，出现在学生的杰作中，挥洒在流畅的线条里。但是你远比画笔更加绚烂多彩。青春，你就像五颜六色的花朵，在阳光下绽放，散发出醉人的芬芳，但是你远比花朵更加芳香迷人。

啊，多彩的青春，美丽的青春

初中作文