最宝贵的一课阅读答案

篇一：新教版六年级上册教案第十一课 最宝贵的一课

教学目标

1 知识与技能 第十一课 最宝贵的一课（1）

学习课文一词语，初步理解词语大意，并能用简单词语

2过程与方法

通过教师引导，根据学生以往的经验，识记本课的词语。 3情感态度价值观

教育引导学生，在日常学习生活中，每个人应该讲秩序，守规则。 教学重点：识记本课词语

教学难点：理解词语大意，并能用简单词语造句

教具：课件 挂图

教学方法：讲授法 练习法 游戏法

教学方式：实验课（ ） 演示课（ ） 多媒体课（ ） 教学过程设计：

前提测评及导入新课

听写词语

准确 齿轮 螺丝 外表 恍然大悟 娇嫩 溺爱

板书课题：第十一课 最宝贵的一课

词语学习

一 看拼音，学习词语。

1 留学 释义：旧称留洋，一般是一个人去母国以外的国家接受各类

教育，时间可为短期或长期。

（ 出国留学 ）

2 性质 释义：事物本身所具有的与其他事物不同的特征。 （事物性质 问题性质）

3 秩序 释义：有条理地、有组织地安排个构成部分以求达到正常

的运转或良好的外观态度。

4 素质 释义：一个人在政治、思想、作风、道德品质和知识、技

能等方面，经过长期的锻炼、学习所达到的而一定水

平。

（专业素质 没有素质 素质很高）

二 从汉字的意义与组合方式学习词语

1 不以为然 释义：不认为是对的，不把它放在心上，不重视，不认

真对待。

例：看到你这一幕，他不以为然的笑一笑。

三 通过词语解释或学过的词语学习新词语

1 例外 释义：在一般规律、规定之外

例，这件事情你也不例外。

2 顽固 释义：思想保守，不接受新鲜的事物，对待自己的看法或想

法十分认真，坚信自己是对的。

例：他是一个顽固的人。

3 争执 释义：各抒己见，各不相让

例：老师提了一个问题，他们来互相争执了起来。

4 坦然 释义：心里平静，没有争议

例：这件事，我能坦然接受。

5 标记 释义：a 标志，记号

例：高速路上有一个醒目的标记。

b 动词 标记下来

6 崇尚 释义：尊重、推崇

（崇尚科学）

例：我们要崇尚科学，反对迷信。

7 是非 释义：a事物的正确和错误

（明辨是非 是非曲直）

例：我们要明辨是非，不要轻信别人的话。

b 口舌 （搬弄是非 惹起是非）

四 词语例释

1 遗憾 释义：不称心，十分惋惜

例：听到这个消息，我感到很遗憾。

2 不可思议 释义：不可想象，不可理解

例：癌症竟然好了，真让人不可思议。

3 检验 释义：检查验看

(检验质量 检验产品 检验手机)

例：我们一定要认真检验产品的质量。

五 句子学习

1 反正…….是不是…

例：反正时间还早，我们是不是还能睡一会？

2 无奈之中…..

例：那是无奈之中的选择。

3 既然…..，为什么…呢

例：既然你把作业都做完了，为什么还不走呢？

4 何必……呢

例：你何必这么说呢？

六 小结

达标测试题 听写词语

理发 留学 性质 素质 相约 接待 尽然有序 例外 坦然

作业：抄写词语，每个三遍

板书设计

第十一课 最宝贵的一课

1 反正…….是不是…

2 何必……呢

3 既然…..，为什么…呢

4 无奈之中…..

课后反思

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备课评价：优（ ） 良（ ） 合格（ ） 不合格（ ）

教研组长批课意见：

教学目标

1 知识与技能 第十一 课 最宝贵的一课（2）

有感情的朗读课文，理解课文大意，并能用简单句型模仿造句。 2过程与方法

通过小组讨论，能正确回答教师提出的问题，并能用自己的话叙述课文，能够将本课时的内容灵活运用。

3情感态度价值观

教育引导学生，在日常学习生活中，每个人应该讲秩序，守规则。 教学重点：理解课文内容，能用自己的话叙述课文大意

教学难点：能正确回答教师提出的问题，能够将本课时的内容灵活运用 教具：课件 挂图

教学方法：讲授法 练习法 游戏法

教学方式：实验课（ ） 演示课（ ） 多媒体课（ ） 教学过程设计：

前提测评及导入新课

同学们，我们为什么要遵守规则？如果不遵守规则会怎么样？

板书课题：最宝贵的一课

一 新课讲授

1 通读课文，找出文中不认识的字词。

gong zun yi han qian wan mu zhi 恭 敬 遵守 遗 憾 抱 歉 顽 固 一 幕 争 执 2 多音字。 （更好）（对待）（还给） 更待给

（更年期）（待着）（给予）

篇二：最宝贵的一门课阅读答案

最宝贵的一门课阅读答案

在经济飞速发展的今天，也许人们把“利益”“时间”看得很重，从而慢慢丢失了一些常见的美好的东西。然而发生在德国某小镇的车站理发室和公用电话亭里的故事，却发人深省地告诉我们：在重创民族辉煌、融入世界之流的今天，规则和秩序，也许正是我们最为需要的素质。

深夜，一位中国人走进德国某小镇的车站理发室，理发师热情地接待了他，却不愿意为他理发。理由是，这里只能为有车票的旅客理发，这是规定。中国人委屈地提出建议，说反正现在店里也没有其他顾客，是不是可以来

个例外？理发师更恭谨了，说虽然是夜里没有别的人，我们也得遵守规则。无奈之中，中国人走到售票窗前，要了张离这儿最近的一站的车票。当他拿着车票第二次走进理发室里，理发师很遗憾地对他说，如果您是为了理发才买这张车票的话，真的很抱歉，我还是不能为您服务。

当有人把深夜小站理发室的故事告诉一群在德国留学的中国学生时，不少人感慨万千，说是太不可思议了，德国人真的太认真了，这样一个时时处处讲规则、讲秩序的民族，永远都会是一个强大的民族。但有的人就不以为然，说偶然的一件小事，决定不了这么大的性质，一个小镇的车站，一个近乎迂（yū）腐的人，如何能说明一个民族的性格呢？双方甚至还为此发生了争论。相持不下之际，就有人提出了通过实践来检验孰非。于是，聪明的留学生们共同设计了一项实验，他们趁着夜色，来到闹市街头的一个公用电话亭，在一左一右两部电话的旁边，分别贴上了“男士”“女士”的标记，然后迅速离开。第二天上午他们又相约来到那个公用电话亭。令

他们惊奇的一幕出现了：标以“男士”的那一部电话前排起了长队，而标以“女士”的那一部电话前却空无一人。留学生们就走过去问那些平静等待的先生：既然有一部电话前没有人，为什么不到那边去打，何必等这[内容来于斐-斐_课-件_园FFKJ.Net]么久呢？被问的先生们无一不以坦然的口吻说：“那边是专为女士准备的，我们只能在这边打，这是秩序啊！”

留学生们不再争执了，在他们默默回去的一路上，每个人都想了很多，大家都隐隐觉得自己乃至自己身后那个曾是礼仪之邦、崇尚井然有序的民族，这许多年来，可能于无意之中慢慢丢失了一些美好的东西。在重创民族辉煌、融入世界之流的今天，规则和秩序，也许正是我们最为需要的素质。

一位留学生不禁感慨：“这是我们在德国学到的最宝贵的一门课程！”

1．根据文章内容给加点的字注音。（2分）

重（）创发人深省（）觉（）得空（）无一人

2．联系上下文解释词语。（2分）

发人深省：

感慨万千：

3．文中第2自然段中有3个词语表现了理发师情感的变化，它们分别是________、________和_________。从中可以体会到____________________________________。（5分）

4．文中第3自然段写“双方甚至还为此发生了争论，相持不下”。他们争论的主要观点是一种认为：___________________________；另一种认为：__________________。（4分）

5．“无意之中慢慢丢失了一些美好的东西”，请结合文章，联系实际想想，我们丢失了什么呢？（3分）

十、1．chóngxǐngjuékōng

3．热情恭谨遗憾德国人的严谨、讲究规则、谦和有礼

4．认为德国人做事认真。时时处处讲规则、讲秩序，永远会是一个强大的民族是一个近乎迂腐的人的一件小事，决定不了重大的性质

篇三：最成功的一课阅读答案

最成功的一课阅读答案

1、划去：决心，沉没，sheng（第三声），shou（第四声）。

2、表示时间短暂的词语：立刻，顿时。

3、父亲叫“我”去加油站给车加油，“我”利用空余时间去看电影，却迟到了。我为了不让父亲生气，欺骗了父亲，父亲很生气，独自步行18英里回家，我一直驾车跟着父亲，心里十分难过、痛苦。

4、因为“我”说了谎，父亲认为自己作为一个父亲是失败的，自己没有教育孩子学会诚实，所以他感到悲伤。

5、“，，，。”，，。

6、徒劳：没有用的。弥漫：到处都是。

7、打过电话给加油站

自我反省，独自步行18英里

8、“肉体”上的痛苦：步行18英里。造成父亲“情感”上痛苦的原因是：“我”对父亲撒了谎。

9、为什么用《最成功的一课》作为题目：因为这次经历彻彻底底地教会了作者要诚实、正直，使作者永生难忘。

篇四：最宝贵的一门课(阅读练习)

青岛市实验小学五年级课外阅读练习 五年级 班 姓名

最宝贵的一门课

深夜，一位中国人走进德国某小镇的车站理发室。那理发师热情地接待了他，却不愿意

为他理发。理由是，这里只能为手里有车票的旅客理发，这是规定 。中国人委婉地提出建议，说反正现在店里也没有其他顾客，是不是可以来个例外？理发师更恭敬了，说虽然是深夜也没有别的人，我们也得遵守规则。无奈之中，中国人走到售票窗前，要了一张离这里最近的那一站的车票，当他拿着车票第二次走进理发室，理发师很遗憾地对他说，如果您只是为了理发才买这张车票的话，真得很抱歉，我还是不能为您服务。

当有人把深夜小站理发室的故事告诉给一群在德国留学的中国学生时，不少人就感慨万

端，说太不可思议了，德国人真是太认真了，这样的一个时时处处讲究规则讲秩序的民族，永远都会是一个强大的民族。但是有的人就不以为然，说偶然的一件小事，决定不了这么大的性质，一个小镇的车站，一个近乎迂腐的人，如何能说明一个民族的性格呢？双方甚至还因此发生了争执，相持不下之际，就有人提出通过实践来检验孰是孰非。于是，聪明的留学生共同设计了一项试验。

他们趁着夜色，来到闹市的一个公用电话亭，在一左一右两部电话的旁边，分别贴上了

“男士”、“女士”的标记，然后迅速离开。第二天上午，他们又相约来到那个电话亭。令他们吃惊的一幕出现了：标以“男士”的那一部电话前排起了长队，而标着“女士”的那一部电话前却空无一人，留学生们就走过去问那些平静等待的先生：既然那部电话前没有人，为什么不到那边去打，何必等这么久呢？被问的先生无一不以坦然的口吻说：那边是专为女士准备的，我们只能在这边打，这是秩序啊……

留学生们不再争执了。在他们默默回去的一路上，每一个人都想了很多，大家都隐隐觉

得自己乃至身后那个曾经的礼仪之邦、崇尚井然有序的民族，这许多年来，可能无意之中慢慢丢失了一些美好的东西。在重创民族辉煌、融入世界之流的今天，规则和秩序，也许正是我们最为需要的素质。

有一位同学感慨道：“这是我们在德国学到的最为宝贵的一门课程啊！”

1、联系上下文理解词语。

（１）不可思议

（２）井然有序

２、按要求改句子。

（1）缩句：聪明的留学生共同设计了一项试验。

（2）改反问句：这样的一个时时处处讲究规则讲秩序的民族，永远都会是一个强大的民族。

３、课文写了一件什么事？请你用简练的语句概括。

４、对德国那位理发师你有什么看法？

５、这篇文章共有几个自然段？请你读读第三自然段，用简练的语句概括这个自然段的段意。

6、读读句子，理解句子含义。

“大家都隐隐觉得自己乃至身后那个曾经的礼仪之邦、崇尚井然有序的民族，这许多年

来，可能无意之中慢慢丢失了一些美好的东西。”

在文中，“美好的东西”指的是什么？你从这句话中体会到什么？

7、“最为宝贵的课程”指的是什么？中国留学生为什么说“这是我们在德国学到的最为宝贵的一门课程啊”？

8、“守礼”在现代社会里体现为遵守各种社会规范，请你联系自己的生活实际，写一写对 “守礼”的认识。

篇五：精彩的一课阅读答案

精彩的一课

（1）这一课没有哪个学校开设，这一课却人人都应学会，这一课叫：学会认输。

（2）学会认输是什么？一个人如果听惯了这些词汇：百折不回，坚定不移，前仆后继，永不言悔??那么，他需要学会认输。

（3）学会认输，就是知道自己在摸到一张臭牌时，不要再希望这一盘是赢家。只有傻子才在手气不好的时候，对自己手上的一把臭牌说，咱们只要努力就一定会胜利。当然，在牌场上，大多数人在摸到一张臭牌时会对自己说，这一盘输定了，别管它了，抽口烟歇口气，下回再来。可在实际生活中，像打牌时明智的，却少之又少。想想看，你手上是不是正捏着一张，舍不得丢掉？

（4）学会认输，就是在陷进泥塘里的时候，知道及时爬起来，远远得离地开那个泥塘。有人说，这个谁不会呀！不会的人多了。那个泥塘也许是个“国营单位”，也许是个投资项目，也许是个“三角”或“多角”恋爱，也许是个当作家的梦。有的人在这样的泥塘里是怎样想的？他们会想，让人家看见我爬出来一身污泥多难为情呀；会想，也许这个泥塘是个宝坑呢；还会想，泥塘就泥塘，我认了，只要我不说，没人知道！甚至会想，就是泥(转 载 于:wWW.smHAida.cOM 海达范文网:最宝贵的一课阅读答案)塘也没关系，我是一朵荷花，亭亭玉立，出污泥而不染也！

（5）学会认输，就是在被狗咬了一口时，不去下决心也要咬狗一口；就是在被蚊子咬了一口以后，不到蚊子法庭去讨公道。有人会说，这有什么不懂，有不是傻子。不过在现实生活中，被另一类狗咬以后，很难做到不去跟狗叫劲。至少我们常见到这样的人，他不承认现实中有“蚊子”和“走狗”，他永远都在抱怨蚊子的可耻和狗的卑鄙，到处像蚊子一样地与蚊子喋喋不休，并且总是张口就来一句“XX的，气死我了??”来证明他正与狗在讲理。

（6）学会认输，就是上错了公共汽车时，及时地下车，另外坐一辆车。这也好懂，只是人们这样的行为，一旦在公共汽车上出现，自己就不太愿意下车了。比方说，如果是一桩婚姻，一个写了一半的剧本，一个正从事的发明，难！于是就努力向售票员证明是他的错，是他没有阻止自己登上汽车；于是就努力说服司机改变行车路线，教育他跟着自己的正确路线前进；于是就下决心消灭这辆汽车，因为消灭一个错误是件伟大的事业；于是说坚持坐到底，因为在999次失败后也许就是最后的成功。

（7）人生的道路上，我们常常被高昂而光彩的词汇弄昏了头，以不屈不挠、百折不回的精神坚持死不认输，从而输掉了自己！学会认输应该是最基本的生活常识，臭牌教过我们，泥塘教过我们，蚊子和狗也教过我们，只是我们一离开这些老师，就不愿意从上错了的车上走下来。也真奇怪了。

（8）其实，在人生的征途中，常有竞争和角逐，也有奋斗与拼搏，着实需要百折不挠、矢志不移、永不言败??但试想，面对不利的现实，深知自己不敌对手，还一味地跟人家拼斗又有何益呢？而懂得认输，避开锋芒，激流勇退，不进行无益的竞争，减少不必要的“牺

小学作文