魏尔伦夕阳

篇一：实训12

实训十一

一、体验与探索课本P77。 二、浏览网页 1、启动IE浏览器

（1）方法：① ② ③（2）IE浏览器界面的主要组成： ① ② ③ ④ 2、保存和收藏网页

（1）保存网页：① ② （2）收藏网页 ① ② 3、浏览器设置

（1）设置主页：① ② ④ ⑤ 思考：列举三种打开IE属性对话框的方法： ① ② （2）设置和查看历史记录：① ③ ④ （3）安全设置：① ② 4、相关知识：

（1）浏览器的概念及常用的浏览器：

1

③ ③ ⑥ ③

③ ④ ④ ③ ②⑤ ④

（2）万维网的缩写和简称： （3）网址及其三个组成部分： （4）网页文件保存的类型： ① ② ③ ④

三、搜索下载网上资源 1、搜索引擎及当前较有名气：

2、搜索法国诗人魏尔伦的作品“夕阳”：① ② ③ 注：关键词及其操作方法： （1）关键词

（2）操作方法：① ② 3、下载资源：

请写出下载迅雷软件的步骤：① ③ ④ 4、相关知识：

（1）TCP/IP协议（网络通信协议）： （2）http协议（超文本传输协议）： 四、体验与探索P86.

2

④ ③ ② ④

第三类顶级域名，也就是所谓的“新顶级域名”，是ICANN根据互联网发展需要，在2000年11月做出决议，从2001年开始使用的国际顶级域名，也包含7类：biz, info，name，pro，aero, coop, museum。 其中前4个是非限制性域，后3个是限制性域，如aero需是航空业公司注册，museum需是博物馆，coop需是集体企业（非投资人控制，无须利润最大化）注册。这7个顶级域名的含义和注册管理机构如下： .aero，航空运输业专用，由比利时国际航空通信技术协会（SITA）负责；

.biz，可以替代.com的通用域名，监督机构是JVTeam；

.coop，商业合作社专用，由位于华盛顿的美国全国合作商业协会（NCBA）负责管理； .info，可以替代.net的通用域名，由19个因特网域名注册公司联合成立的Afilias负责；

.museum，博物馆专用，由博物馆域名管理协会（MDMA）监督； .name，是个人网站的专用域名，由英国的“环球姓名注册”（GlobeNameRegistry）负责；

.pro，医生和律师等职业专用，监督机构是爱尔兰都柏林的一家网络域名公司“职业注册”（RegistryPro）。

3

篇二：《诗歌两首》

第2课 诗两首

学习目标

1．感知新诗的音乐美，建筑美，绘画美特点。

2.掌握新诗的鉴赏方法。

3.学会从诗歌的意象入手赏析诗歌。

教学重点与难点

1.诗人独具特色的意象选择及其作用是重点

2.通过品味语言，分析作者情感是难点。

一、课前（预习导学）

背景知识

1.现代诗派简介

得名于施蛰存主编的《现代》文学月刊，围绕这个刊物并创作诗歌风格相似的一群新人，被称为现代诗派。20世纪30年代中期是现代诗派的鼎盛时期。它是对象征诗派与新月诗派变革性的继承与发展，它的核心是象征主义。

2.作者简介

戴望舒（1905—1950），原名戴梦鸥。浙江杭县人。1923年秋入上海大学中文系。1925年加入共产主义青年团，做宣传工作。1928年在上海与人合办一线书店，出版《无轨列车》半月刊。被查封后改名水沫书店，出版《新文艺》月刊。1931年加入中国左联。1932年自费赴法国，在里昂中华大学肄业。一年后到巴黎大学听讲，受法国象征派诗人影响。1935年回国。次年创办《新诗》月刊。1938年避居香港，主编《星岛日报》副刊《星座》及诗刊《顶点》。还曾主编过《珠江日报》和《大众日报》副刊。同时组织“文协”香港分会并任理事。1941年，日本占领香港后曾被捕入狱，受伤致残，表现了高尚的民族气节。1949年回到内地在国际新闻局法文组从事翻译。1950年因气喘病去世。诗集有《我的记忆》《望舒草》《望舒诗稿》《灾难的岁月》《戴望舒诗选》《戴望舒诗集》，另有译著等数十种。为中国现代象征派诗歌的代表。

戴望舒的诗歌主要受中国古典诗歌和法国象征主义诗人影响较大，前者如晚唐温庭筠、李商隐，后者如魏尔伦、果尔蒙、耶麦等，作为现代派新诗的举旗人，无论理论还是创作实践，都对中国新诗的发展产生过相当大的影响。在诗的内容上他注重诗意的完整和明朗，在形式上不刻意雕琢。

3.作品时代背景

《雨巷》是戴望舒的成名作和前期的代表作,他曾因此而赢得了“雨巷诗人”的雅号。这首诗写于1927年夏天。当时全国处于白色恐怖之中，戴望舒因曾参加进步活动而不得不避居于松江的友人家中，在孤寂中咀嚼着大革命失败后的幻灭与痛苦，心中充满了迷惘的情绪和朦胧的希望。《雨巷》一诗就是他的这种心情的表现，其中交织着失望和希望、幻灭和追求的双重情调。这种情怀在当时是有一定的普遍性的。《雨巷》运用了象征性的抒情手法。诗中那狭窄阴沉的雨巷，在雨巷中徘徊的独行者，以及那个像丁香一样结着愁怨的姑娘，都是象征性的意象。这些意象又共同构成了一种象征性的意境，含蓄地暗示出作者既迷惘感伤又有期待的情怀，并给人一种朦胧而又幽深的美感，叶圣陶先生称赞这首诗为中国新诗的音节开了一个“新纪元”。

1、分别概括《雨巷》、《再别康桥》每节诗的大意。

2、两首诗各自表达了什么样的情感？

二、课堂（交流探究）

1、对《雨巷》一诗的理解，主要抓住“两个意象，两个人物”这一中心内容。“两个意象”指“雨巷”和“丁香”，“两个人物”指“我”和“丁香一样的姑娘”，我们该怎样理解这两个意象？“雨巷”“丁香一样的姑娘”“我”三者象征着什么？

2、有人认为“丁香姑娘”可以是姑娘本身，我的理想，我。你的认为是什么，结合诗句以及作品背景谈谈。

3、油纸伞和篱墙对于意境的营造有什么作用？

4、《再别康桥》的二到六节中，诗人捕捉了哪些意象，这些意象有什么特点？

5．《再别康桥》第一节和最后一节，语意相似，节奏相同，构成回环呼应的结构形式，有怎样的表达作用？“轻轻”“悄悄”的运用，有什么意味？

6．试从“三美”的角度去鉴赏《再别康桥》这首诗。

7、分析两首诗各自的艺术手法

三、课后（拓展迁移）(20分)

阅读下面的文字，完成9～12题。

我不知道风——是在哪个方向吹

徐志摩

我不知道风

是在哪一个方向吹——

我是在梦中，

在梦的轻波里依洄。

我不知道风

是在哪一个方向吹——

我是在梦中，

她的温存，我的迷醉。

我不知道风

是在哪一个方向吹——

我是在梦中，

甜美是梦里的光辉。

我不知道风

是在哪一个方向吹——

我是在梦中，

她的负心，我的伤悲。

我不知道风

是在哪一个方向吹——

我是在梦中，

在梦的悲哀里心碎！

我不知道风

是在哪一个方向吹——

我是在梦中，

黯淡是梦里的光辉。

9．这首诗在语言形式上有怎样的特点？这样写有什么作用？(4分)

10．通读全诗，你觉得诗人在诗中表达了一种怎样的情绪？(4分)

11．“甜美是梦里的光辉”“黯淡是梦里的光辉”，这两句与《再别康桥》中的哪个句式比较相像？说说你的理由。(6分)

12．关于这首诗的主旨，人们说法不同，有人说是写爱情的，有人说是写理想的，也有人认为二者都对。你是怎样理解的？(6分)

语言运用(8分)

13．《再别康桥》中诗人选取了“云彩”“金柳”“夕阳”“波光”“艳影”“青荇”“彩虹”“青草”“斑斓”等词语，给读者以视觉上的色彩想象，同时也表达了作者对康桥的一片深情。请将下面提供的词语，扩展成一段话，描绘出一个优美的意境。(不少于50字)(4分)

小河 柳树 夕阳 青草 歌儿

14．课堂导语即课堂教学的开场白，是教师在正式讲课之前，用来引入新课、启发诱导的话。好的课堂导语能激发起学生强烈的求知欲，使学生积极主动地参与学习。假如你是一位语文老师，请你在给出的课文中任选一篇，写一段课堂导语。要求：与所选的课文有关，语言有感染力，字数在100左右。(4分)

《再别康桥》 《雨巷》

课文：________________________________________________________________________

课堂导语：________________________________________________________________________

随堂练笔(30分)

15．人人都有自己的梦想。梦想有时是美好的，有时又是苦涩的。面对梦想，我们有许多话要说。请以“梦想”为话题，写一段文字，或叙述自己的梦想，或发表对梦想的看法等，中心明确，不少于400字。

篇三：在自然中生活

“选择比努力更重要”，正成为现代人的一句流行语，它告诉我们，人生最重要的不是努力，不是奋斗，而是选择！我们今天的生活是三年前的选择，我们三年后的生活是今天的选择。你有什么样的选择，你就有什么样的生活！面对当今多元化的生活，我们究竟应该选择什么样的生活？哪一种生活是自己最适合的？什么样的生活是自己最理想的生活？我想不同的人有不同的答案，而我的选择是在自然中生活。

在我的理解中，所谓在自然中生活，就是“顺其自然”的生活。何谓顺其自然？老子说：“人法地，地法天，天法道，道法自然。”换言之就是人以地为法则，地以天为法则，天以道为法则，道以自然为法则。一句话，“在自然中生活”就是按照自然的法则去生活，不强求，不贪婪，不做作，不呆板，在生活中顺应自然，尊重自然，了解自然，随自然的发展而发展。我们常说，顺天者则昌，逆天者则亡。人生的发展过程也是如此，每个人的成长都有其自身的规律，这个规律就是自然，只有顺其自然的发展，你才可能做你愿意做的事情，做你最想做的事情，做你喜欢做的事情，成为你最想成为的人！

在自然中生活，不仅仅是一种选择，更是一种积极的生活态度。在我看来，“顺其自然”不等同于“听其自然”，前者是一种积极态度，后者是一种消极态度，“听其自然”的人常常是放弃努力、甘于落后，而“顺其自然”的人，不勉强不逼迫自己做违背自然规律的事情，而是以一颗“平常心”，达观平和地面对生活和事业，具有这样“平常心”的人，虽然不给自己设定“只许成功、不许失败”的悲壮目标，却往往会赢得意想不到的成功，君不见激烈的赛场上，那些背负着沉重心理包袱的竞赛者常常会手忙脚乱、表现失常，而怀有“平常心”者却能因为轻装上阵而常常获得上佳表现，这其实就是“后其身而身先”为我们所展示的生活中的辩证法。

在自然中，年有春夏秋冬，月有阴晴圆缺。在生活中，人有悲欢离合，升降起落。这一切，其实就是一种自然的表达，都是我们人生最重要的过程，没有最好的生活，也没有最坏的生活，一切都源自于自然！有得有失，有所失才有所得，有进有退，有所退才有所进，有所为有所不为，有所不为才有所为，一切皆在“道”中，而“大道”在于自然，有了积极的“自然”观，有了对“自然”科学的把握，我们就能在保持对“自然敬畏”的前提下“笑对自然”，从而在自然赋予我们的家园中快乐地生活。

很庆幸的是，我一生的大多数时候，能够选择在“自然中生活”，为了这样的一种选择，我学会了放弃，放弃官位，放弃金钱，放弃世俗认为重要的许多东西，坚定地追求自己想要的生活，自己看重的生活，那就是在自然中生活，因为我坚信，世界上最快乐的生活就是在自然中生活！

学会自然吧，自卑者需要自然，自负者需要自然，失意者需要自然，浅薄者需要自然，胜利者更需要用自然来完美对待生活的承诺！

把自然送给自己吧！抖落冬天包裹在心灵的冰雪寒片，抖落碰壁后的失意，抖落尘封的情感和垢积的偏见??

自然为我们的生活增添了许多丰富的涵义，让我们感到富有和充实，享受自然。相信在你生命至诚至纯的最深处，已雕刻着一枚圆圆的图章，粉红色的自然将慷慨地印满你人生书册中的每一个充实的页码。

把自然送给自己，就要为自己擦洗伤痛，人生之舟在生活的大海上航行，没有哪一只小船不与风浪碰撞，船身不都伤痕累累。心情自然的水手不是“望洋兴叹”而是及时修补船身继续远航。在生命之旅中我们必须有这样一种风度，失败和挫折，不过只是一个记忆，只是一个名词而已，不会增加生命的负重。带着伤痕把胜利的大旗插上成功的高地，在硝烟中露出自然的微笑，才是人生的一份精彩！大风可以吹落碎石，却永远吹不倒崇高的大山。

人生有时需要活出一种心情，心情质量也是生命的质量。巨石无法压垮的身躯，有时会被叹息拧弯。一个人没有一份好心情，物质上再富有也是一种“外强中干”，这就需要自然。

在这物欲横流的时代、喧嚣的城市，我在寻找自然，寻找??

春风过户,送来诗意的联想。我信步园中，在自然中找寻生活中的爱与箴言。——题记

这几日心头颇不宁静,来自生活的压力几乎让我有些喘不过气。我也向往朱自清的荷塘,羡慕他可以在美丽的月色中,面对着那些暗夜中的精灵,让心灵有了轻松的理申。而对于我们这个年龄,或许这有一些“为新词强说愁”,但那种隐形的压力的确在我生命的春天中抹上了丝淡淡的忧伤

漫步湖边，红鲤鱼在水中嬉戏着。也许这场景正如当年的濮水边，一位老人静静地端坐着,任他的双

鬓，任游鱼在他面前打闹,他始终微笑着平视前方,他的心一如垂钓人明晰的双眸

我和他是如此相像,却又如此不同,但我们都选择了自然。他喜欢把心放在濮水旁,他的面前是真善美的自然,何必管背后那些前程功名路过掀起的阵阵尘埃。生活在自然中,也得以逍遥半生；生活在自然

中,他才能够与蝴蝶一起翩跹。

我稍稍舒展了疲惫的身体,在这样的小自然里,我竟也找到了美丽。继续向前走着,我来到—个花圃，花

儿五彩斑斓地开出—季的美丽，我微笑着，试图用它们来装点心灵

忽然,白色的斑点飞过我的眼帘,然后又消失不见。我顺着方向看去，见一只白蝴蝶停留在了万花丛中，成了迷人的一点。哦，不，只有它,在它的背后还有一只没有扇动翅膀的，没有一丝生命痕迹的白蝴蝶。我心里一颤,又顿时感动得要哭。或许它们是情侣,约定好要生死相随；或许它们是朋友,告诉彼此要不离不弃。不禁想起了汶川大地震中的画面，丈夫将死去的妻子捆在腰间，用自行车送她去太平间,只为了

保存妻子生命的尊严；一位伟大的母亲将孩子压在身上，在最后的一刻在手机上留下爱的遗言?? 生活在自然中,我们得以渺小的姿态去审视伟大；生活在自然中,我们得以在其中发现生活中的爱与箴言。 生活,不一定因伟大和深刻才有意义。生活在自然中，我们会发现内心深处无比向往的时光??

在自然中生活 “江南可采莲，莲叶何田田。”是否你总幻想着乘一叶小楫轻舟，在半人高的荷叶中穿行。让双手优雅地抚过带着露珠的莲蓬，深吸一口，那股清香便已让你沉醉。

“明月松间照，清泉石上流。”是否你总向往着能在一个宁静的月夜，独自漫步于松林中，泉水叮咚是内心的旋律，诗情画意的时间在此刻为你停留。

而残酷的现实总将你从梦想中唤醒，你身陷于这喧嚣的都市中，何处才是自然？但不必惆怅更不

必悲戚，闭上双眼，听听灵魂的声音。城市的躯壳挡不住向往自然的心，只要有了一颗善感而自然的心，这个城市便会披上一层茸茸的绿意。

清晨，走在路上。岸边的柳树，在风中轻轻地抚摸着微微颤动的水面，却没有一毫柳絮的飘飞，大概他们早已在春风中飞尽了吧。在匆忙的脚步中，我们不知错过了多少生命中的美好。为何不抬头望望天边呢？柔美的朝霞是仙女遗落的霓裳，金色的阳光正透过薄雾向你微笑。阳光打着卷，慵懒地躺在树叶上，让那翠绿的血液闪着诱人的光。刹那间，都市在你眼中融化了，一栋栋高楼仿佛成为了热带雨林中的棵棵参天大树，耳旁不绝的车鸣变成了鸟儿的悦耳歌唱。你在参天古木中漫步，而阳光轻轻把你围绕。原来，在自然中生活只需一刹那的感动。

连绵不绝的雨丝让计划好的周末泡了汤，你靠在窗边百无聊赖地打发时间。这时一颗调皮的雨珠从它浩浩荡荡的队伍中逃了出来，在你手臂上溅起一朵晶莹的小花，你抬起头望着烟雨朦胧，恍惚间如置身于江南小巷中，撑着油纸伞默默前行。走过一片池塘，雨连成了线，在水面上打出一个又一个圆圈；一只小小的青蛙坐在荷叶上，静静地看着这生命的流逝。多情的流水正从你脚边绕过，不远处，一朵红莲开得正盛，微风拂过，它一低头的温柔深深打动了你的心。突然就觉得心中一片开阔，这自然中的生活，如此美好!虽然你仍身在这都市里，但你的心又在大自然里做了一次深呼吸。原来，在自然中生活，只需一颗诗意的心。

把自然收藏于胸，这个都市里便处处弥漫了自然的呼吸。

在自然中生活

我们生活在自然中，怀一颗谦卑淡然的心，赏山间之明月，感江上之清风，在心灵的伊甸园中汲取自然的智慧，让心灵与自然相依相偎。

在自然中生活是安谧宁静的。自然带给我们的享受，恰似一轮窗前明月，朗朗我心；宛如一剪河堤嫩柳，沉静秀美；好似一缕三月清风，一扫胸中烟尘。在自然中生活，心与思想变得清澈、宁静。

山雨初霁，万物为之一新。 “明月松间照，清泉石上流。”天色已暝，却有皓月当空；群芳已谢，依旧青松如盖。山泉清洌，涓涓流泻于山石之上，犹如一条洁白无瑕的素练，在月光下闪闪发光。多么幽清明净的自然啊，如此明媚空灵。

“暮春者，春服既成。冠者五六人,童子六七人,浴乎沂,风乎舞雩,咏而归。”孔老夫子描绘了一幅融于自然惬意生活的画卷，令人向往。暮春时节，树已吐绿，略带鹅黄，却不似盛夏恣意墨绿；花已吐蕊，秀首含苞，却还未炫彩张扬。天不再是长冬忧郁的灰，也未到夏日炽烈的白，而是晶蓝如水滴。空气清新轻柔，没有丝毫粘腻沉涩。夜色朦胧，而不喧戏；人来人往，皆庸散舒缓，含笑答和。

我们在自然中生活，仰观宇宙之大，俯察品类之盛，享受着自然带给我们缤纷多彩的视觉盛宴，体悟着生命在有序规律地跳跃在人生的路上。我们迎接桃花送走雪花、微风唤醒田蛙的春；笑看浪花裂开心花、荷盖展露青霞的夏；感叹稻禾沾满金露、高木寄走枯叶的秋；欣赏山坡覆满白雪、水面凝结银冰的冬。我们在自然中生活，享受着自然，热爱着自然，欣赏喜爱她的每一个样子。

自然无声无息地融在我们的生活里，我们从五彩斑斓的自然中慢慢体味着自然的哲理，培育着流动而不凝固的美好情感。如守着瓦尔登湖爱恋着瓦尔登湖的梭罗，如遥望着乞力马扎罗之雪的海明威，在属于自己的自然中诗意地栖居，感悟自然的哲学。

人们在自然中惬意地生活，自然以它的灵动与包容感染了无数鲜活的生命，诗人们的创作灵感也就源于自然，源于生活。卢梭《生活在大自然的怀抱里》是那么轻松快乐与舒心，魏尔伦用《夕阳》抚慰自己忧郁的心，夏多布里昂眼中《密西西比河风光》自然的亲切粗犷与和谐。人们在不同的自然中生活，体悟到了同一个世界中不同的风光，不同的心情。用那或小巧玲珑或气势磅礴，或甜蜜梦幻或浪漫如风的文字向你我展示了一个多彩缤纷的世界，朴实而美妙的自然生活。

篇四：2 诗两首

2 诗两首

雨巷

【教学目的】

体会诗歌创造的朦胧迷离,低回动人的意境。

【教学设想】

把握中心意象，深入体会诗歌情感。

【教学步骤】

一、作者简介

戴望舒生于杭州,望舒是他给自己起的笔名,出自屈原的《离骚》:”前望舒使先驱兮,后飞廉使奔属 。”望舒是神话传说中替月亮驾车的天神,纯洁而温柔,多情又潇洒。戴望舒出生于3月5日,照西方星象学的说法,属于双鱼座。双鱼座的人浪漫柔情,以爱情为生命的养分,意志薄弱,喜好幻想,逃避现实,优柔寡断 。戴望舒就是典型的双鱼座性格。

《雨巷》是戴望舒的成名作，约作于政治风云激荡、诗人内心苦闷彷徨的1927年夏天。诗作写成后差不多一年，作者将它投寄到《小说月报》。当时代理《小说月报》编辑的叶圣陶一看到这首诗就非常喜欢，称它“替新诗的音节开了一个新的纪元”，并送给作者“雨巷诗人”的称号。这一年，作者才22岁。

戴望舒的诗深得中国古典诗词中婉约诗风的遗韵，又受到法国象征诗派的影响，因而他的早期诗作总体上表现出孤独、抑郁和消沉的特点。《雨巷》就是这样。这首诗写的是梅雨季节江南小巷中的一个场景。细雨蒙蒙中，“我”怀着一种落寞、惆怅的情绪和一丝微茫的希望，撑着油纸伞在悠长寂寞的小巷中踽踽独行。

二、请同学朗读文章，就其朗读情况作出点评。

三、让学生各自朗读课文，提出问题：

1.文中的姑娘是否真的存在？这是否是一首爱情诗？（不存在，从“希望”二字可以看出：不是爱情诗，而是借姑娘的存在来表达自己的情感。）

2.文章主要的情绪用哪一个或几个词可以概括？（彷徨、惆怅等）

3.文章主要运用了什么写作手法？（象征）

4．“丁香”代表什么感情？作者为什么选取“丁香来代表这种感情？（愁；古典诗词中用丁香作为愁情的寄存物，戴望舒在这里作了继承。）

四、课堂答疑，根据学生提出的问题进行回答。

五、作业布置

1.试写一首表达自己愁情的诗歌。

板书设计：

教学反思：

附录 关于作者

一、作者介绍

戴望舒（1905—1950），浙江杭县人。现代诗人。出身于职员家庭。在杭州宗文中学求学时即喜爱文学，与杜衡、施蛰存一起切磋诗歌艺术、办文艺刊物等。1923年入上海大学中国文学系，1925年入上海震旦大学，学习法文，并于翌年就读于该校法科。此时戴望舒在文学爱好上接近法国象征派诗歌，如魏尔伦等人的作品，这对于以后他的诗歌创作起了重大影响。1926年春，开始在与施蛰存合编的《璎璐》旬刊上发表诗歌。第一次国内革命战争时期加入中国共产主义青年团，曾因参与革命宣传工作被上海法租界当局拘捕。“四一二”反革命政变后，避离上海，至江苏松江。后到北京，结识冯雪峰、李霁野等人，并在《莽原》上发表诗作。1928年回上海，此后全力从事文学创作和编译工作，开创了他诗歌创作的重要里程。诗集《我的记忆》（包括《旧锦囊》《雨巷》《我的记忆》三辑）于1929年出版。无产阶级革命文学运动兴起时，曾翻译、介绍苏联的作品和论著。其中《唯物史观的文学论》一书，为鲁迅、冯雪峰合编的《科学的艺术论丛书》之一。1930年3月中国左翼作家联盟成立时，即为成员。但后来对某些文艺问题的看法与左翼作家有分歧。1932年《现代》月刊创刊，他在上面发表许多著、译作。同年11月，赴法国，曾在巴黎大学、里昂中法大学肄业、旁听，并继续从事著、译活动。此时编定诗集《望舒草》（收《我的记忆》集内部分诗作及此后所发表的新作，并附《诗论零札》一文），于1933年8月出版。1934年曾去西班牙旅行，1935年从法国回国。1937年1月，诗创作合集《望舒诗稿》出版。抗日战争爆发后，先在上海“孤岛”继续著、译，后于1938年5月赴香港。与许地山等人组织中华全国文艺界抗敌协会香港分会，任理事，后并在文协举办的文学讲习所讲课。在香港期间主编《星岛日报》副刊《星座》和英文刊物《中国作家》等。太平洋战争爆发，香港为日军占领。他未及撤退，以抗日罪名被捕，陷狱中数月，健康受很大损害。他在抗战爆发后所作诗歌后收入《灾难的岁月》（1948）。抗战胜利后，回上海，在上海师范专科学校任教，并进行著、

译、研究等工作。1948年，因参加民主运动受国民党政府通缉，再次去香港。1949年辗转到达北平，参加中华全国文学艺术工作者第一次代表大会。中华人民共和国成立后在新闻总署国际新闻局工作。1950年2月8日因病逝世。他被称为是“一个决心为人民服务的有才能的抒情诗人”（胡乔木《悼望舒》，1950年3月1日《人民日报》）。

戴望舒的创作发展可分三个阶段。第一阶段的创作主要收在《我的记忆》集的《旧锦囊》《雨巷》两辑内，这时诗作在艺术上保留着中国古典诗歌传统及欧洲浪漫主义诗歌的痕迹，并明显具有法国象征派诗人魏尔伦等的影响。《雨巷》为此时期的代表作，诗作在对江南雨中小巷的抒情中，反映出大革命失败后部分青年的压抑心情，受到人们注意。当它在《小说月报》上发表时，叶圣陶赞许作者“替新诗的音节开了一个新的纪元”，并由此获得“雨巷诗人”的称号。第二阶段的创作包括《我的记忆》集内《我的记忆》一辑、《望舒草》的全部以及《灾难的岁月》集的前几首。此时较多接受法国后期象征派诗人耶麦、保尔·福尔等人的影响，经过创作实践，也对诗歌艺术建立了自己的见地。诗集《望舒草》中的《诗论零札》反映了他此时对诗歌的理解。如认为“诗不能借重音乐，它应该去了音乐的成分”，即不同于他第一阶段的创作，不同于魏尔兰，而接近后期象征派诗人的观念；又如对待韵律和形式，他反对“削足适履”或“选择鞋子”，而主张“自己制最合自己的脚的鞋子”，即强调独创。总之，这一阶段诗歌数量较多，艺术上也较成熟，在他创作中最具代表意义，使他成为中国新诗发展中“现代派”（指主要以《现代》月刊为中心进行创作活动并形成了相近的艺术倾向的一部分诗人）的代表，较早就在中国出现的象征派诗歌创作从神秘难懂到此时的为人理解或欣赏，有他的重要劳绩。但这两个阶段的诗歌所表现的生活内容、思想情绪等都还有较明显的局限。一些论者，包括他的友人，曾指出其作品中“消极”“狭窄”“幻灭”“陶醉”等因素。这既反映了在当时社会中一些有才智的青年的个人不幸、徘徊和忧郁，也显现了法国象征派诗歌的影响。第三阶段的创作，指《灾难的岁月》集里的大部分。抗战开始后，他的诗歌从生活、情绪到艺术风格，都转向积极明朗。1939年《元旦祝福》一诗祝福祖国和人民，渴望自由解放。1941年在日寇监狱中所作《狱中题壁》和稍后的《我用残损的手掌》，表现了民族和个人的坚贞气节，对祖国的解放区怀着深情。现在见到的最后一首诗《偶成》，对生活寄予美好的希望，呼唤着“生命的春天重到”“像花一样重开”。这三个阶段创作的发展，正反映了一个正直的、有高度文化教养的知识分子的真实而艰辛的生活道路。

作为一位有成就的诗人，戴望舒文艺实践的领域是宽阔的。不仅创作诗歌，而且写散文、论文等，研究、论述的范围不仅有大量外国文学，而且包括中国古典小说、戏曲等。同时，还作了大量的翻译介绍外国文学的工作。

再别康桥

【教学目的】

1.感知《再别康桥》的诗意美，音乐美，建筑美，绘画美。

2.学会从诗歌的意象及形式等方面入手赏析诗歌。

【教学重点】

1.诗人独具特色的意象选择；

2.《再别康桥》的音乐美，建筑美，绘画美。

【课时安排】一课时。

【课堂教学设计】

一、志摩其人及写作背景。

徐志摩（1896—1931），浙江海宁人，富商家庭。笔名云中鹤、南湖、诗哲。中学与郁达夫同班。1916年考入北京大学，并于同年应父命与年仅16岁的张幼仪成婚，1918年赴美留学，1920年赴英国，就读于剑桥大学，攻读博士学位，其间徐志摩于婚外爱恋林徽音，并于1922年3月与元配夫人张幼仪离异。同年8月辞别剑桥启程回国。历任北京大学、清华大学教授，经常发表诗作，1923年与胡适等成立新月社，为主要成员，1924年，印度大诗人泰戈尔访华，徐志摩任翻译，后随泰漫游欧洲。同年认识有夫之妇陆小曼并相恋，1926年10月，与陆小曼结婚，1927年在上海光华大学任教授，1929年兼任中华书局编辑。1930年秋，应胡适之邀，到北京大学任教授。在此期间，徐志摩为了生计，往返于北平与上海之间疲于奔命，然而仍旧难以满足早已移情别恋的陆小曼，只是碍于旧情与面子，不好再次离异。他已陷于深深的痛苦中。1931年11月19日，从南京乘飞机去北平，途中飞机失事，不幸遇难，死于泰山脚下，时年35岁。

他的不少诗作，神秘、膘胧、感伤、颓废的倾向明显，但也不乏语言清新、比喻贴切，具有轻柔明丽风格的佳作。选自《猛虎集》的《再别康桥》就以音节和谐、意境优美，备受读者们的青睐。 此诗作于徐志摩第三次欧游的归国途中。时间是1928年11月6日，地点是中国海。但他这次重游康桥的时间，却是在7月底的一个夏天。他是在英国哲学家伯特兰·罗素家里逗留了一夜之后，事先谁也没通知，就在一个晴朗的下午，一个人怀着砰砰直跳的激动心情，悄悄地到康桥来找他的英国朋友的。所谓“康桥”，现在通泽“剑桥’，即著名的剑桥大学所在地，是一个风景秀丽的地方。因徐志摩年轻时曾在此读书、生活过，结识过许多英国朋友，故对此常怀有一股特殊的感情。遗憾的是，因他事先没有联系好，他所熟悉的英国朋友一个也不在，只有他所熟悉的康桥，在那里静静地等待着他。于是，他一个人就在他七八年前曾经生活过的每一块地方、每一个角落，静静地散起步来，那过去的一幕幕生活图景，又重新在他的眼前展现…由于他当时比较忙，又赶着到达廷顿庄去会见另一位英国朋友，故未把这次感情的活动记录下来。直到他乘船离开马赛的归国途中。面对汹涌的大海和辽阔的天空，才展纸执笔，记下了这次重运康轿的切身感受。

二、播放《再别康桥》朗诵音频，让学生整体感知文章。

三、从诗歌的形式入手赏析诗歌。

《再别康桥》在形式上具有三美：绘画美，音乐美，建筑美。

篇五：第三章 因特网第二节学案

第三章 因特网（Internet）应用 导学案

班级： 专业： 小组： 小主人姓名： 课题：2. 获取网络信息 课型:新授课 授课时间 2012年10月 日

一、 教学目标：

1、 了解超文本、URL(统一资源定位器)的概念。

2、 能够描述网页、网站与网址之间的关系。

3、 知道浏览器的作用和常用的浏览器。

4、理解上传和下载的概念，通过活动会下载文件，保存网页内容。

5、情感目标：引导学生树立正确的网络观念

二、操作技能目标

1、 具有启动和退出浏览器的操作技能。

2、 会在浏览器中浏览网页，保存和收藏自己喜欢的网页。

3、 能通过修改浏览器的参数设置浏览网页的环境。

4、 会用搜索引擎查询所需要的信息，下载文件。

三、课时分配：2课时

自主学习与要点讲解：

一、网页、网站和网址之间的关系

网页是一个文件，其内容具有 的特征，它存放在某一台计算机中，当这台计算机与因特网相连时，网页是经 来 与存取，也称为“URL”即 ，它通常由三个部分组成；所使用的 、 、访问资源的 。

二、几个关键术语

1、WWW： ，当前Internet上最新、最流行的信息检索服务系统。

2、IE： ，微软公司推出的运行于WINDOWS系列平台上。

3、URL： 。

4、HTTP协议：

三、浏览网页

1．启动浏览器

浏览网页是Internet提供的主要服务之一，目前使用最广泛的网页浏览工具是 。

浏览器的操作界面包括 、 、 、 。

2．保存和收藏网页

保存网页：单击菜单“ 文件”→“另存为”命令??

保存图片：在图片上右击，打开快捷菜单??

收藏网页：单击菜单“ 收藏夹”→“添加到收藏夹”命令??

3．浏览器设置

讲述时首先要讲清主页、历史记录的概念，然后介绍主页和历史记录的设置、浏览器的安全性设置。

（1）设置主页

（2）设置和查看历史记录

（3）安全设置

四、搜索引擎

1．认识搜索引擎

告诉学生搜索引擎实际是一个为用户提供 的网站，它使用程序把因特网上的所有信息归类，以帮助人们在茫茫网海中搜寻所需要的信息。搜索引擎在因特网上检索资源方式主要有 两种。 “关键词”就是要表达将要查找的信息主题的单词或短语，选好关键词将提高检索效率。

2．搜索法国诗人魏尔伦的作品“夕阳”

以“百度”为例介绍搜索引擎的使用，这个内容操作性强，以实例教学，让学生认真体会，用好搜索引擎。

3．下载资源

以迅雷软件为例介绍下载资源的方法和一般步骤。

五、分组讨论及协同操作（上机操作部分）

1、如何利用Baidu搜索“职业教育信息”？

2、如何打开IE浏览并收藏网页？

课堂检测：

一、判断题

1、网址通常由三部分组成：传输协议、主机域名、文件路径及名称。（ ）

2、雅虎是著名搜索引擎之一，只面向中文网民提供服务。 （ ）

3、搜索引擎能搜索网站、网页、文件。 （ ）

4、在搜索引擎中输入的关键字可以带通配符。 （ ）

5、搜索栏中填写的关键字越多越精确搜索结果就准确。 （ ）

6、相同关键字使用不同网站搜索引擎得到的搜索结果不同。 （ ）

7、搜索结果中出现在前面的选项是与关键词匹配程度最高的选项。 （ ）

8、收藏夹只能保存某网站主页地址。 （ ）

9、IE浏览器不能从网上下载文件的可能原因是安全级别设置得过高。（ ）

10、IE浏览器中若要保存当前网页内容可以单击菜单项“文件→另存为”。（ ）

二、选择题

1．浏览器中（ ）功能能够查看过去某一段时间内访问过的网页地址。

A. 保存 B. 查看历史纪录 C. 收藏夹 D. 另存为

2．网页文件不能保存的格式有（ ）。

A. .mht B. .txt C. .htm D. .jpg

3．下列软件中（ ）不属于下载工具软件。

A. 迅雷Thunder B. 快车FlashGet C. 电驴Emule D. 瑞星

4、万维网是指（ ）。

A、WWW B、HTTP C、URL D、IE

5、超文本传输协议是指（ ）。

A、WWW B、HTTP C、URL D、IE

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