飞扬迷蒙,人们叫它

篇一：贵州省都匀市2016届九年级语文上学期第一次月考试题

都匀市2015——2016学年度九年级语文9月月考

一、选择题。（共10分）

1、选出没有多音字的一项（ ）

A．折腰 可汗 风骚 妖娆 B．喑哑 禁锢 斗笠 襁褓

C．角落 凝望 寂寞 静谧 D．莽莽 田圃 喧嚷 滞留

2、找出下面诗句中的没有错别字一项( )

A．当所有的鸟儿因娇阳而昏晕， B．隐臧在阴凉的林中，就有一种声音

C．在新割的草地周围的树篱上漂荡 D．那就是蝈蝈的乐音啊！

3、下边不是病句的一项（ ）

A．为了防止这类事故不再发生，我们必须采取有效措施。

B、考生在考场上专心答卷，而场外的老师和家长无时无刻都在焦急地等待着。

C．妈妈语重心长地给我讲了沉迷于网络的害处，举了许多同学因上网而荒废学业的例子。

D．通过收看专题片，使我们认识到人类要与动物和谐共处。

4、下列各句不是对偶修辞的一项是（ ）

A、大河上下，顿失滔滔。 B、山舞银蛇，原驰蜡象 。

C.秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。 D.长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。

5、下列加点字词注音有误的一项是（ ）

A、分外（fan）折腰(zh?) 稍逊(xùn) 风骚(sā0) B、喑(yīn)哑 丝缕(lǚ) 田圃(pǔ) 襁褓(qiáng) ．．．．．．．．

c、闪烁 (shu?) 颤抖(chàn) 凝望(níng) 留滞(zhì) D、静谧(mì) 沉浸(jìn) 栖息(qī)禁锢(gù) ．．．．．．．．

6、下列词语中没有错别字的一项是（ ）

A、驱弛 枉驾 察纳雅言 不可屈致 B、倾颓 陟罚 思贤如渴 作奸犯科

C、佣耕 忿恚 以章其咎 篝火狐鸣 D、躬耕 夙夜 咨诹善道 渔腹藏书

7、下面句子朗读节奏划分正确的是（ ）

A、乃令/符离人葛婴/将兵/循蕲以东 B、寡人欲以五百里/之地易/安陵

C、然/侍卫之臣/不懈于内 D、则命一上将/将荆州之军/以向宛、洛。

8、下列加点字解释有误的一项是（ ）

A、比至陈（等到）此人可就见（接近、趋向） B、君逆寡人者（违背） 以头抢地耳（撞） ．．．．

C、则名微而众寡（多少） 刑其长吏（惩罚） D、夙夜忧叹（早） 斟酌损益（兴办、增加） ．．．．．

9、下面句子中加点成语使用不恰当的一项是（ ）

A、一个人如果不从一点一滴的小事做起，纵然有鸿鹄之志，也难以实现。 ．．．．

B、小刚能力强，做班长如鱼得水，把班级管理得井井有条。 ．．．．

C、刘厂长三顾茅庐，终于把身怀绝技的老工人请回了厂。 ．．．．

D、我们必须正确看待自己，既不要妄自菲薄地看不起自己，也不要妄自尊大。 ．．．．

10、下列文学常识中有误的一项是（ ）

A、《史记》是我国第一部纪传体通史，在文学史上有极高的地位，鲁迅称它是“史家之绝唱，无韵

之《离骚》”。

B、《战国策》是西汉末年刘向根据战国史书整理编辑的，共三十三篇。

C、《隆中对》节选自东汉安阳人陈寿所著的《三国志》，题目中的“对”是回答、应对的意思。

D、诸葛亮的《出师表》中的“表”是古代向帝王上书陈情言事的一种文体。

二、默写填空。（10分）

11、《沁园春 雪》中虚写北国雪景的句子是：

12、《陈涉世家》中陈胜表达自己胸怀大志的句子是：

13、《观刈麦》中从侧面反映赋税繁重的句子是：

14、《月夜》中描绘了斗转星移，作者感到时光流转的句子是：

15、诸葛亮一生追求“淡泊明志，宁静致远”的人生境界，《出师表》中与之相应的句子是：

三、仿写（共3分）

例句：谁不喜欢春天，鸟落满枝头，像星星落满天空。

16、仿句：谁不喜欢 ， ， 。

四、综合性学习（7分）

学校开展以“说雨”为主题的综合实践活动，请你参与并完成下列任务。

17、请根据示例，说说下面诗句中所描绘的雨。

好雨知时节，当春乃发生。 这是洒向大地的希望之雨。

（1）清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

（2）寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。

18、请说说这些雨的名称。

久雨不晴，人们叫它霪雨。久旱的雨，人们叫它 。滂沱成果下的雨，人们叫

它 。飞扬迷蒙的雨，人们叫它 。

19、请写出一个和雨有关的成语 。请写出一句子和雨有关的诗

句 ， 。（本试卷中出现的相关成语和诗句除外）

五、阅读（共40分）

（一）沁园春 雪（14分） 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余茫茫。大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象。欲与天公誓比高。须睛日，看红装素裹，分外妖娆。

江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略疏文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，

成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。

20、“沁园春”是 ，“风骚”原指《 》中的《国风》和《楚辞》里的《 》。

上阕的表达方式是 ，下阕的是 。（5分）

21、加线句运用的修辞是（ ）（2分）

A夸张、排比、比喻 B夸张、比喻、拟人 C比喻、对偶、拟人 D比喻、夸张、借代

22、词的上阕“望”字所及的内容是从“ ”到“ ”；下阕“惜”是 的意思，它所及的内容是 。在上下两阕中起过渡作用的语句是 。表现全词主旨的

句子是 。（5分）

23、作者对历史上的英雄的态度是怎样的？你是从哪个词语里看出来的？（2分）

（二）《唐雎不辱使命》（15分）

秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，

以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不悦。安陵君因使唐雎使于秦。

秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五

十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”

唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”

秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公尝闻天子之怒乎？” 唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之

怒，浮尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，

以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩

傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，苍鹰击于殿上。此三子皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，浮尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。

秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐，何至于此！寡人谕矣，夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之

地存者，徒以有先生也。”

24、解释下列加点词。（4分）

（1）岂直五百里哉 （ ） （2）长跪而谢之 （ ） ．．

（3）秦王色挠 （ ） （4）休祲降于天 （ ） ．．

25、翻译下面文言语句。（2分）

秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。

译文：_______________________________________________________________

26、 秦王最后是长跪而谢之，说明了什么？这是从什么角度来表现唐雎的？（2分）

27、 请结合上下文仔细揣摩分析“公亦尝闻天子之怒乎？”这句话，写出该句话的“潜台词”。 （2

分）

28、唐雎奉命出使秦国，与秦王展开了面对面的激烈斗争。在和秦王较量的第一回合，唐雎重申安

陵君的“受地于先王，愿终守之，弗敢易!”，断然拒绝秦王的“易地”。第二回合，唐雎以“士之怒”

反击秦王的“ A ”，列举了专诸刺王僚、 B 、 C 三

个“士”的事例，并表示自己要效法他们，随即，以“ D ”的实际行动，震慑秦王，不辱

使命。(2分)

29、在我国历史上有很多 “不辱使命”的外交人才，请列举一位，并用一两句话概述他的主要外交

事迹。（3分）

（三）糖罐的秘密 (11分)

①上高中时，学校坐落在清江边上的一个小村子里。宁静的村落三面临水，四季风景如画，如同

古人笔下的世外桃源。但也极其偏僻闭塞，周围疏疏落落全是民居，连买一根针也非要上十里外的

小镇不可。

②这可苦了我们这群高三的可怜虫们。读书实在太耗心智了，以至于整天唯一的感觉就是饿，连

睡梦中都满是各种各样令人垂涎的好吃的东西。不知是谁带了一罐糖来，是那种黄亮如金、细软如

沙的黄砂糖。

③于是，寝室里便流行罐装的黄砂糖。十二个糖罐，恰似我们十二个女孩子，亲亲热热地排成一

排。临睡前，美滋滋地喝上一杯热腾腾的糖水，月儿便甜甜地照进梦乡。

④唯独秦霜是不大喝糖水的。因此她那个别致的青瓷陶罐里的糖，比起我们的总是又多又满。每

晚，我们一边啜着糖水，一边叽叽喳喳地品头论足．或嘀嘀咕咕地发着牢骚，或嘻嘻哈哈地相互取

笑时，秦霜总是在灯下读着她那本似乎永远也读不完的小说。问她为什么不喝，她说：“坏牙齿呢！”

⑤后来有人跟我咬耳朵，说秦霜的糖罐根本就只是做做样子罢了。她自幼父母双亡，跟着年迈的

外婆一起过活，学费都交不齐，哪还有闲钱买糖吃?她那一罐糖，吃了再没得添的，又怕人瞧不起，

就胡说什么坏牙齿的鬼话!我听了之后觉得心头一紧，有说不出的悲凉。

⑥一次下课间操，口渴了，我匆匆忙忙回寝室找水喝，经过寝室门前的花坛时，不经意地向寝室

的窗户一瞥，却见秦霜正狼吞虎咽地吃什么东西，不由一惊。细细看，竟是在吃糖呢！她挨次从每个糖罐里舀上一大勺，大口大口地往嘴里塞。

⑦我看得目瞪口呆。可不知怎地，慢慢地，所有的惊讶、愤怒、鄙夷渐渐散去，两行温热的泪却

无声无息地淌下来，滴落在那暗香袭人的花丛中。我悄悄地离开了那扇窗户，贼一样地潜回教室。 ⑧晚饭后，待一寝室人走得一个不剩，我一跃而起，飞快地闩上门，拉上窗帘，一把抱起我的糖

罐，先给另外的几个逐一补上一大勺糖，然后，将剩下的通通倒进那个青瓷糖罐，又从箱子里抽出一袋糖，倒入自己的空罐儿。胆战心惊地忙完这一切，我狂跳不止的心才慢慢平静下来。 ⑨前不久，我收到了一封寄自深圳的来信：信是这样写的——

晓琴：

你一定还记得那个糖罐儿吧，那是我外婆的嫁妆，据说还是宫廷里的东西。现在，居然有人愿出五万元买它呢!我舍不得出手，因为，你倒进去的糖，远远不止值这个数儿。

那个偷糖吃的女孩，她其实觉察到了花丛中的那双眼睛——那双世界上最纯最美的眼睛。因为

它的注视，那个差点成为偷儿的女孩，在后来充满苦难的岁月里，却再也不曾妄动过一回。

⑩不用说，这封信是我多年的挚友——己任深圳一家电脑公司执行总经理的秦霜寄来的。

30、通读全文，根据你对文章的理解填空。(3分)

本文以 为线索展开情节，先后写了：喝糖 、 念糖等四件事。 31、第④段秦霜“总是在灯下读着她那本似乎永远也读不完的小说”的真正原因是什么?（2分）

32、第⑦段，我为什么“悄悄地离开了那扇窗户，贼一样地潜回教室”?（2分）

33、结合上下文理解：第⑨段为什么说“你倒进去的糖，远远不止值这个数儿”?（2分）

34、读了本文，你一定在做人方面获得了有益的启示。将你获得的启示写在下面。（2分）

六、作文（30分）从下面两个题目中任选一个，写一篇文章。

题目一：那一份不一样的真情

要求：（1）若选题目二，必须从“快乐”、“忧伤”两词中选择一个，将题目补充完整，然后作文。

（2）文体自选（诗歌除外），不少于600字。（3）卷面整洁，字迹整洁。

答案

1、D 2、D 3、C 4、A 5、B 6、B 7、B 8、C 9、D 10、C

11、须晴日，看红装素裹，分外妖娆。

12、燕雀安知鸿鹄这志哉！

13、家田输税尽，拾此充饥肠。

14、更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。

15、苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。

16、略

17、（1）这是悲痛欲绝的雨（痛不欲生、肝肠寸断的雨）。

（2）这是依依惜别、凄凉寂寞的雨或离愁的雨。

18、甘霖或甘雨或甘露 暴雨或骤雨 烟雨

19、略

20、词牌名 诗经 离骚 描写 议论、抒情（5分）

21、C（2分）

22、长城内外??欲与天公誓比高；可惜、惋惜；江山如此多娇，引无数英雄竞折腰；俱往矣，数风流人物，还看今朝（5分）

23、诗人既肯定他们在历史上不朽的功绩，他们都是开国之君，武工赫赫，又点出他们的不足之处——文治不足。这从“惜”字可以看出来。（5分）

24.（1）只，仅仅（2）道歉（3）屈服（4）不详

25.平民发怒，不过是摘掉帽子，光着脚，把头撞在地上罢了。

26.秦王被唐睢决心效法古代勇士舍身取义的大无畏精神所征服。从语言和行动角度表现唐雎。

27．你最好是将你们的土地奉送给我，不然的话我将发怒，那后果将不堪设想。

28．A天子之怒 B聂政刺韩傀 C要离刺庆忌 D 挺剑而起

29．蔺相如完璧归赵（或烛之武退秦师、晏子使楚，令楚王白取其辱）等言之有据即可。 30. 糖罐（或糖） 偷糖、补糖（3分）

31. 因为秦霜家境贫寒吃不起糖，又怕别人瞧不起，便假装读小说来掩饰不能与大家一起吃 糖的尴尬。（2分）

32. 既担心秦霜看见自己，造成秦霜的尴尬、难堪，又担心被别人发现，也知晓这一秘密，给秦霜带来伤害。（2分）

33. 因为“我”的行为对秦霜产生了巨大的影响，它所带来的真诚、善良、宽容是无价的。（2分）

34.（1）要宽容同学的一时过失并真心帮助其改过自新。

（2）犯了错误不要紧，要知错就改。（2分）

篇二：贵州省都匀市2016届九年级上学期第一次月考语文试卷

都匀市2015——2016学年度九年级语文9月月考

一、选择题。（共10分）

1、选出没有多音字的一项（ ）

A．折腰 可汗 风骚 妖娆 B．喑哑 禁锢 斗笠 襁褓

C．角落 凝望 寂寞 静谧 D．莽莽 田圃 喧嚷 滞留

2、找出下面诗句中的没有错别字一项( )

A．当所有的鸟儿因娇阳而昏晕， B．隐臧在阴凉的林中，就有一种声音

C．在新割的草地周围的树篱上漂荡 D．那就是蝈蝈的乐音啊！

3、下边不是病句的一项（ ）

A．为了防止这类事故不再发生，我们必须采取有效措施。

B、考生在考场上专心答卷，而场外的老师和家长无时无刻都在焦急地等待着。

C．妈妈语重心长地给我讲了沉迷于网络的害处，举了许多同学因上网而荒废学业的例子。

D．通过收看专题片，使我们认识到人类要与动物和谐共处。

4、下列各句不是对偶修辞的一项是（ ）

A、大河上下，顿失滔滔。 B、山舞银蛇，原驰蜡象 。

C.秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。 D.长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失

滔滔。

5、下列加点字词注音有误的一项是（ ）

A、分外（fan）折腰(zh?) 稍逊(xùn) 风骚(sā0) B、喑(yīn)哑 丝缕(lǚ) 田圃(pǔ) 襁褓(qi．．．．．．．．

áng)

c、闪烁 (shu?) 颤抖(chàn) 凝望(níng) 留滞(zhì) D、静谧(mì) 沉浸(jìn) 栖息(qī)禁锢(g．．．．．．．．

ù)

6、下列词语中没有错别字的一项是（ ）

A、驱弛 枉驾 察纳雅言 不可屈致 B、倾颓 陟罚 思贤如渴 作奸犯科

C、佣耕 忿恚 以章其咎 篝火狐鸣 D、躬耕 夙夜 咨诹善道 渔腹藏书

7、下面句子朗读节奏划分正确的是（ ）

A、乃令/符离人葛婴/将兵/循蕲以东 B、寡人欲以五百里/之地易/安陵

C、然/侍卫之臣/不懈于内 D、则命一上将/将荆州之军/以向宛、洛。

8、下列加点字解释有误的一项是（ ）

A、比至陈（等到）此人可就见（接近、趋向） B、君逆寡人者（违背） 以头抢地耳（撞） ．．．．

C、则名微而众寡（多少） 刑其长吏（惩罚） D、夙夜忧叹（早） 斟酌损益（兴办、增．．．．．

加）

9、下面句子中加点成语使用不恰当的一项是（ ）

A、一个人如果不从一点一滴的小事做起，纵然有鸿鹄之志，也难以实现。 ．．．．

B、小刚能力强，做班长如鱼得水，把班级管理得井井有条。 ．．．．

C、刘厂长三顾茅庐，终于把身怀绝技的老工人请回了厂。 ．．．．

D、我们必须正确看待自己，既不要妄自菲薄地看不起自己，也不要妄自尊大。 ．．．．

10、下列文学常识中有误的一项是（ ）

A、《史记》是我国第一部纪传体通史，在文学史上有极高的地位，鲁迅称它是“史家之绝

唱，无韵之《离骚》”。

B、《战国策》是西汉末年刘向根据战国史书整理编辑的，共三十三篇。

C、《隆中对》节选自东汉安阳人陈寿所著的《三国志》，题目中的“对”是回答、应对的意

思。

D、诸葛亮的《出师表》中的“表”是古代向帝王上书陈情言事的一种文体。

二、默写填空。（10分）

11、《沁园春 雪》中虚写北国雪景的句子是：

12、《陈涉世家》中陈胜表达自己胸怀大志的句子是：

13、《观刈麦》中从侧面反映赋税繁重的句子是：14、《月夜》中描绘了斗转星移，作者感到时光流转的句子是：

15、诸葛亮一生追求“淡泊明志，宁静致远”的人生境界，《出师表》中与之相应的句子是：

三、仿写（共3分）

例句：谁不喜欢春天，鸟落满枝头，像星星落满天空。

16、仿句：谁不喜欢。

四、综合性学习（7分）

学校开展以“说雨”为主题的综合实践活动，请你参与并完成下列任务。

17、请根据示例，说说下面诗句中所描绘的雨。

好雨知时节，当春乃发生。 这是洒向大地的希望之雨。

（1）清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

（2）寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。

18、请说说这些雨的名称。

久雨不晴，人们叫它霪雨。久旱的雨，人们叫它 。滂沱成果下的雨，人们叫

它 。飞扬迷蒙的雨，人们叫它 。

19、请写出一个和雨有关的成语句 ， 。（本试卷中出现的相关成语和诗句除外）

五、阅读（共40分）

（一）沁园春 雪（14分） 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余茫茫。大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象。欲与天公誓比高。须睛日，看红装素裹，分外妖娆。

江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略疏文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一

代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。

20、“沁园春”是 ，“风骚”原指中的《国风》和《楚辞》里的《》。

上阕的表达方式是 ，下阕的是 。（5分）

21、加线句运用的修辞是（ ）（2分）

A夸张、排比、比喻 B夸张、比喻、拟人 C比喻、对偶、拟人 D比喻、夸张、借代

22、词的上阕“望”字所及的内容是从“”到“；下阕“惜”

是 的意思，它所及的内容是 。在上下两阕中起过渡作用的语句

是 。表现全词主旨的句子

是 。（5分）

23、作者对历史上的英雄的态度是怎样的？你是从哪个词语里看出来的？（2分）

（二）《唐雎不辱使命》（15分）

秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大

王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不悦。安陵君因

使唐雎使于秦。

秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而

君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人

者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，

岂直五百里哉？”

秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公尝闻天子之怒乎？” 唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：

“天子之怒，浮尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之

怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，

彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，苍鹰击于殿上。此三子皆布衣之

士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，浮尸二人，流血五步，天下缟素，

今日是也。”挺剑而起。

秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐，何至于此！寡人谕矣，夫韩、魏灭亡，而安陵以五

十里之地存者，徒以有先生也。”

24、解释下列加点词。（4分）

（1）岂直五百里哉 （ ） （2）长跪而谢之 （ ） ．．

（3）秦王色挠 （ ） （4）休祲降于天 （ ） ．．

25、翻译下面文言语句。（2分）

秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。

译文：_______________________________________________________________

26、 秦王最后是长跪而谢之，说明了什么？这是从什么角度来表现唐雎的？（2分）

27、 请结合上下文仔细揣摩分析“公亦尝闻天子之怒乎？”这句话，写出该句话的“潜台

词”。 （2分）

28、唐雎奉命出使秦国，与秦王展开了面对面的激烈斗争。在和秦王较量的第一回合，唐雎

重申安陵君的“受地于先王，愿终守之，弗敢易!”，断然拒绝秦王的“易地”。第二回合，

唐雎以“士之怒”反击秦王的“ A ”，列举了专诸刺王僚、 B 、

”的实际行

动，震慑秦王，不辱使命。(2分)

29、在我国历史上有很多 “不辱使命”的外交人才，请列举一位，并用一两句话概述他的

主要外交事迹。（3分）

（三）糖罐的秘密 (11分)

①上高中时，学校坐落在清江边上的一个小村子里。宁静的村落三面临水，四季风景如画，如同古人笔下的世外桃源。但也极其偏僻闭塞，周围疏疏落落全是民居，连买一根针也非要上十里外的小镇不可。

②这可苦了我们这群高三的可怜虫们。读书实在太耗心智了，以至于整天唯一的感觉就是饿，连睡梦中都满是各种各样令人垂涎的好吃的东西。不知是谁带了一罐糖来，是那种黄亮如金、细软如沙的黄砂糖。

③于是，寝室里便流行罐装的黄砂糖。十二个糖罐，恰似我们十二个女孩子，亲亲热热地排成一排。临睡前，美滋滋地喝上一杯热腾腾的糖水，月儿便甜甜地照进梦乡。

④唯独秦霜是不大喝糖水的。因此她那个别致的青瓷陶罐里的糖，比起我们的总是又多又满。每晚，我们一边啜着糖水，一边叽叽喳喳地品头论足．或嘀嘀咕咕地发着牢骚，或嘻嘻哈哈地相互取笑时，秦霜总是在灯下读着她那本似乎永远也读不完的小说。问她为什么不喝，她说：“坏牙齿呢！”

⑤后来有人跟我咬耳朵，说秦霜的糖罐根本就只是做做样子罢了。她自幼父母双亡，跟着年迈的外婆一起过活，学费都交不齐，哪还有闲钱买糖吃?她那一罐糖，吃了再没得添的，又怕人瞧不起，就胡说什么坏牙齿的鬼话!我听了之后觉得心头一紧，有说不出的悲凉。 ⑥一次下课间操，口渴了，我匆匆忙忙回寝室找水喝，经过寝室门前的花坛时，不经意地向寝室的窗户一瞥，却见秦霜正狼吞虎咽地吃什么东西，不由一惊。细细看，竟是在吃糖呢！她挨次从每个糖罐里舀上一大勺，大口大口地往嘴里塞。

⑦我看得目瞪口呆。可不知怎地，慢慢地，所有的惊讶、愤怒、鄙夷渐渐散去，两行温热的泪却无声无息地淌下来，滴落在那暗香袭人的花丛中。我悄悄地离开了那扇窗户，贼一样地潜回教室。

⑧晚饭后，待一寝室人走得一个不剩，我一跃而起，飞快地闩上门，拉上窗帘，一把抱起我的糖罐，先给另外的几个逐一补上一大勺糖，然后，将剩下的通通倒进那个青瓷糖罐，又从箱子里抽出一袋糖，倒入自己的空罐儿。胆战心惊地忙完这一切，我狂跳不止的心才慢慢平静下来。

⑨前不久，我收到了一封寄自深圳的来信：信是这样写的——

晓琴：

你一定还记得那个糖罐儿吧，那是我外婆的嫁妆，据说还是宫廷里的东西。现在，居然有人愿出五万元买它呢!我舍不得出手，因为，你倒进去的糖，远远不止值这个数儿。

那个偷糖吃的女孩，她其实觉察到了花丛中的那双眼睛——那双世界上最纯最美的眼

篇三：2011巢湖二模语文答案

巢湖市2011届高三第二次教学质量检测

??语文试题参 考答案

??1.C。“是广告最完善的形式”系无中生有。

??2.B。不合文意。

??3.D。A项“可能会”不是作者的观点，文中说“只会出现一个结果”；B项“经济发展的必然”系无中生有；C项“媒体先要说服受众，然后说服我们自己”顺序颠倒。 ??4.B。居：停，过。

??5.A。①主要是表现冒顿的机智勇敢。③表现东胡的贪婪。

??6.C。反复残酷的训练让他的部下毫不考虑这次鸣镝的目标是匈奴的最高首领，条件反射促使他们一起随鸣镝发箭，使头曼单于死于乱箭之下：不能说明他们有反叛之心。

??7.（1）不久，冒顿将鸣镝射向自己的宝马，身边有些人不敢随而射箭，冒顿立即杀死了那些不敢射宝马的随从。（2）这时，汉军与 项羽 相持不下，中原地区被战争弄得疲惫不堪，因此冒顿得以自立强大。

??8.①江面上空荡广阔，景物萧然；②钓船因风大被迫整日停泊岸边；③暮春三月，风劲浪涌；④岸上杨花四处飞扬，迷蒙一片。答出三个方面即可。

??9.最后两联主要运用了情景交融的手法（也可答成衬托或对比）。抒发了作者因风伤春、羁旅忧愁的情怀。

??10．（1）虽九死其犹未悔（2）士皆w目（3）暧暧远人村（4）茕茕孑立（5） 迷花 倚石忽已暝（6）冷落清秋节（7）有暗香盈袖（8）叶上初阳乾宿雨

??11.①写爱人来接行，内容是表现人与人之间的关爱，充满生活气息，暗示文章的主旨；②通过对话，引起下文对献血的叙述，使行文生起波澜。意思对即可。 ??12.①凡世之人不能真正指定自己的落点，能献出自己的血便是一片深情；②人人都是时间的过客，没有真正的地址，奉献无需别人牢记；③人与人之间需要的是无伪而广博的爱。每点2分，意思对即可。

??13.①文中暗用对比的手法。石头是冰冷的，没有情感，人心却是火热的，本真是善良的。人与人之间应该互相友爱，应有感恩的心，不应该像石头一样“冷硬绝缘”（无情）。

??②本句借助比喻、夸张和排比等手法的运用，赞叹血液所具有的火焰般的温暖、太阳般的热情、酒般的浓烈，表达了作者对人体涌动血脉的赞美和成功捐血后的喜悦心情。

??酌情给分，意思对即可。

??14.答题提示：“传统教养”可以从不同的角度思考，如：用温情委婉的诉说传递人性的美好和高贵，用含蓄善良的情感体现爱心的博大和深厚等。文本例举方面，如：①作者不希望自己“小小的秘密”被公开，说明她做了奉献不想别人知道，体现了她的善良与含蓄。②捐血之后，认为“这并不是什么了不起的东西”，“不过想用温柔的方式说明自己的一度心事”，体现她温情朴实、真挚无伪。

??现代女性”可以从不同的角度思考，如：知识结构、办事能力、关爱社会。文本例举方面，如：①有知识。受聘到香港教书，坐飞机去演讲。②关爱社会。虽是个“文弱女子”，却不“冷硬绝缘”，主动献血，对社会对世间充满火一样的热情，认为自己“有情的沃土和血的川原”。

??教师可根据学生答题酌情给分，鼓励有创见。

??15.D。A项“征”应为“ 症”；B项“部”应为“布”，“壑” 读“hè”；C项“囤”读“tún”。 ??16.B。B项“目不窥园” 形容专心致志，埋头苦读。不合语境。A项“心有余悸”指危险的事情虽然过去了，回想起来心里还害怕。C项“耿耿于怀”指对过去发生的不愉快的事情不能忘怀，总是心存疑虑、担忧或不满。耿耿：形容有心事。D项“见利忘义”指见到有利可图就不顾道义。

??17.B．A项搭配不当，要在“放射性”后面加“物质”；C项句式杂糅，删除“得到有效解除”或删除“缓解”。D项“前者”指代不明确。

??18.答：1.城市雕塑要少而精，宁缺毋滥；2.文化设计要统筹考虑，有整体感；3.文化符号要能展示巢湖文明发展脉络，激起人们对巢湖的热爱。（每点2分） ??19. 答：这则寓言讽刺了当今社会的某些家长盲目攀比，对孩子一味提出不切实际的要求的现象；希望家长们能够改变教育方法，促进孩子健康成长。意思对即可。

??20.【示例】写给“林黛玉”：理想就是你以自己的真情赢得木石姻缘，现实中却是大观园里零落的泪水，令世人为之叹惋。写给“项羽”：理想就是你宁愿自刎乌江也不失做人的尊严，现实中却是被围垓下之时悲壮的吟唱，令英雄为之扼腕。 ??21.作文。比照高考作文批阅标准。

??【参考译文】

??单于头曼有位太子名冒顿，后来有喜欢的阏氏生了小儿子。头曼想废掉冒顿而改立小儿子，于是派冒顿到月氏国作人质。冒顿已经被送到月氏为人质，头曼却急于发兵进攻月氏。月氏（大怒）欲杀冒顿，冒顿偷得月氏宝马，骑着它逃归匈奴。头曼认为他的勇气值得称赞，让他统领一万名骑兵。冒顿于是制作了一种 响箭 ，训练他的骑兵们，下令说：“响箭射向目标而不跟射的人，问斩。” 围猎鸟兽时，（冒顿 常发 响箭）凡不按他指示的目标发箭者，全部杀掉。不久，冒顿将响箭射向自己的宝马，身边有些人不敢跟着射箭，冒顿立即杀死了那些不敢射宝马的人。过了不久，他又将响箭射向自己的爱妻，随从中有的人害怕（担心军令有误），不敢放箭，冒顿又杀了他们。 过了些时候，冒顿外出狩猎，将响箭射向单于心爱的马。众将立刻一同发箭将马射死。于是冒顿知道自己的部下都可为他所用。（冒顿）随同其父单于一起出猎时，将响箭射向自己的父亲，而他的部下也都随响箭发箭射向单于头曼，冒顿于是自立为单于。

??当时 东胡 强盛，听说冒顿杀父登位，便派使者对冒顿说，想得到头曼时拥有的千里马。冒顿征求大臣们意见，大臣们都说：“千里马是匈奴的名马，不应给东胡。”冒顿说：“为何结交邻国却吝啬一匹马呢？”于是把头曼的千里马送给东胡。过了些时候，东胡认为冒顿惧怕他们，又派使者对冒顿说，想得到单于的一个阏氏。冒顿又问群臣，左右大臣都愤怒地说：“东胡无理，竟然索要阏氏，请您派兵攻打他们。”冒顿说：“为何结交邻国却吝啬一女子呢？”于是便把一位自己宠爱的阏氏送给了东胡。东胡大王愈发骄横起来，向西侵略。东胡和匈奴之间有荒芜地区，无人居住，一千多里，双方都在边界地区建立了哨卡。东胡派使者对冒顿说：“匈奴与我们边界哨卡外有一片荒芜之地，匈奴不能到达，我们想占有它。”冒顿询问大臣们的意见，大臣们有人说：“这是荒弃的地方，给也可以，不给也可以。”于是冒顿大怒，说：“土地是国家生存的根本，为什么给他们！”便把主张给东胡土地

的大臣都杀了。冒顿跨上马，下令全国士兵中有后退的问斩，于是向东袭击东胡，大败东胡军，消灭了东胡王。又全部收回了秦将蒙恬所夺取的匈奴土地。这时，汉军与 项羽 相持不下，中原地区被战争弄得疲惫不堪，因此冒顿得以自立强大。

??命题人： 侯为平 无为襄安中学

??陈小娟 巢湖市一中

??李佳秀 庐江裴岗中学

??审题： 张 沛

??李德海

篇四：试卷 文档

一、拼音、汉字（16分）

1、看拼音，写词语。（6分）

kuì jiù ǎi fù shuì jì huì

( ) 和（ ） ( ) （ ）

chuǎi cè duò bān zhuì

（ ） （ ）性 （ ）家 点 （ ）

2、写出加点字的音节。（4分）

鹅卵石（ ） 冶炼（ ） 酷爱（ ） 基础（ ） 哀悼 （ ） 猝然（ ） 执着（ ） 绚烂（ ）

3、比一比，再组词。（6分）

悼（ ） 孰（ ） 渭（ ） 脯（ ） 沛（ ） 孵（ ） 掉（ ） 熟（ ） 胃（ ） 哺（ ） 柿（ ） 卵（ ）

二、词语。（16分）

1、把下列词语补充完整。（6分）

大发雷（ ） 欢呼（ ）跃 （ ）明能干 （ ）寒取暖 （ ）崖绝壁 生气（ ）勃 （ ）思苦想 喜笑（ ）开 （ ）然大怒 拾金不（ ） 惊涛（ ）浪 闭目（ ）听

2、解释下列加横线的字。（6分）

汗流浃背 毫不畏惧 疲倦不堪

冥思苦想 执法不阿 滥捕滥杀

3、根据所给词语，为下面一段话选择合适的词语。（把序号填在横线上）。分）

① 豁然开朗 ②滋润 ③ 振翅高飞 ④终身受益 ⑤心旷神怡 4 （

音乐是人类精神的家园。一首好歌,可以 你的心田；一曲美妙的古筝可以让你在烦恼不安时感到 ，一阵清亮的笛音则能让你在困惑迷惘时心中

。亲爱的朋友，不要彷徨等待，赶快 ,飞向音乐的圣殿，尽情遨游吧。

三、句子。（18分）

（一）按课文内容填空。（10分）

1、随风潜入夜，___________________________ 。

2、崇尚文明充实精神生活， 。

4、一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤， __________________________。”

5、手指在琴弦上___________________，琴声像清清的溪水

___________________ 流过山坡，流进草地，________________________在原野上飘荡。

（二）、按要求写句子。（4分）

1、爸爸的目光变得严肃起来。（改为比喻句）

2、小明对妈妈说，他今天中午不回家吃饭，让妈妈不用等他。（改为直述句）

3、秋天来了，田野里的稻谷熟了，山坡上高粱红了。（改为拟人句）

4、这莫高窟是民族艺术的瑰宝。（把陈述句改成双重否定句）。

（三）、修改语段。（共6处，3分）

“六一”庆祝会上，宣读了优秀少先队员的名单，特别发扬了刘华的先进事迹。

听了这个消息，同学们纷纷向他庆祝，刘华十分激动极了，他表明自己的决心:

今后一定要再接再励，刻苦钻研，努力攀登科学高峰。

四、阅读。（20分）

（一）．读下面的一段话，完成练习。（8分)

在治水过程中，最艰巨的工程是开凿龙门。龙门是一座大山，高高地横在黄河当中，挡住了奔腾直下的河水的去路，河水只好绕道从山脚下一条狭窄的河道穿过。每当水量增大时，河水就四处横溢，泛滥成灾。大禹不怕辛苦，不畏艰险，带领人们一点儿一点儿地开凿。夏天，烈日当空，山石被晒得滚烫，大禹汗流浃背，仍然不停地干着；到了晚上，还要对付毒虫猛兽的袭击。冬天，北风呼啸，天寒地冻，大禹一镐一镐地挖着冻得坚硬的土地，手都磨出了血泡，可他毫不在乎，稍稍休息一下，又干了起来。为了治水，大禹还曾经“三过家门而不入”。人们都被感动了，在大禹的带领下，齐心协力地干着。冬去春来，整整花了五年的时间，巨大的龙门山终于被劈开了一个大口子，河水流畅地流向了大海。看着滚滚流去的河水，人们个个兴奋不已，围着大禹欢呼雀跃。大禹的脸上也露出了笑容。 就这样，大禹带领人们，由南到北，由西到东，经过十三年的苦战，终于疏通了河道，治服了洪水。人们重新返回家园，过上了安定幸福的生活。人们非常感谢、敬佩大禹，便一致推举他为治理天下的君王。

1、在文中找近义词。（3分）

艰难-- 狭小-- 佩服-- 攻击-- 推选-- 率领--

2、联系上下文解释词语。（3分）

毫不在乎---

齐心协力----

疏通---

3、开凿龙门容易吗？从哪些地方可以看出来？在文中相关语句下划“——”。（1分）

4、从文中划线句子中，你体会到什么？（1分）

————————————————————————————————--

（二）西 湖的 “绿”（12分）

六月间，我第四次来到西子湖畔……奇怪的很，这次却有着乎不同的印象。六月并不是好时候，没有花，没有雪，没有春光，也没有秋意。那几天，有的是

满湖烟雨，山光水色，俱是一片迷蒙。西湖，仿佛在半醒半睡。空气中，弥漫着经了雨的栀(zhī zhì)子花的甜香。……

雨中去访灵隐，一下车只觉得绿意扑眼而来。道旁古木参天， 苍翠欲滴 ，似乎飘着的雨丝也是绿的。飞来峰上层层叠叠的树木，有的 绿得发黑 ， 深极了 ，浓极了 ； 有的绿得发蓝 ， 浅极了，亮极了 。峰下蜿蜒的小径，布满青苔，直绿到石头缝里。在冷泉亭上小坐，直觉得遍体生凉，心旷神怡。亭旁溪水铮淙（cóng zōng），说是溪水，其实表达不出那奔流的气势，平稳处也是碧澄澄的，流得急了，水花飞溅，如飞珠滚玉一般，在这一片绿色的影子中显得分外好看。

西湖胜景很多，各处有不同的好处，即便一个绿色，也各有不同。黄龙洞绿得幽，屏风山绿得野，九曲十八洞绿得闲。不能一一去说。漫步苏堤(tí dī)，两边都是湖水，远水如烟，近水着了微雨，也泛起一层银灰的颜色。走着走着，忽见路旁的树十分古怪，一棵棵树身虽然离得较远，却给人一种莽莽苍苍的感觉，似乎是从树梢一直绿到地下。走进看时，原来是树身上布满了青苔，绿阴阴的苏堤，更加绿了几分。有的青苔，形状也有趣，如耕牛，如牧人，如树木，如云霞，有的整片看来，布局宛然如同一幅青绿绿山水画。这种绿苔，给我的印象是坚韧不拔，不知当初苏公对它们的印象怎样。

在花港观鱼，看到了又一种绿。那是满池的新奇，圆圆的绿叶，或亭亭立于水上，或宛转靠在水面，只觉得一种蓬勃勃的生机。跳跃满池。绿色，本来是生命的颜色，我最爱看初春的杨柳嫩枝，那样鲜，那样亮，柳枝儿一摆，似乎蹬着脚告诉你，春天来了。荷叶，则要持重一些，初夏，则更成熟一些，但那透过活泼的绿色表现出来的茁壮的生命力，是一样的。再加上叶面上的水珠儿滴溜溜滚着，简直好像满池都要裙袂(mèi quē)飞扬，翩然起舞了。

1、划去不正确的读音。（2分）

2、按要求写词语。 （1.5分）

写出描写“绿”的成语：表示绿得颜色浓的：_______________________，表示绿得时间长的：____________________，表示绿得面广的：_______________。

3、短文，。（4.5分）

（1）短文通过描写＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿几处的“绿”，表现西湖的盛景，表达了___________________________________（3.5分）

（2）在花港观鱼，作者看了一种绿，那是__________________________。（1分）

4、细读第2自然段，回答问题。（4分）

（1）用“~~~~”画出表现“我”内心感受的两个词语，并说说是一种什么样的感受？（ 1+1=2分）

___________________________________________________________________ _________________________________________________________________

（2）这一自然段写了西湖怎样的特点？（2分）

___________________________________________________________________

五、作文。（30分，其中书写质量5分）

在成长过程中，我们内心深处常常会有很多想法，这些想法有时却与自己的言行相矛盾：从来都很执着，有时也想退缩；一直都马马虎虎，有时也想认真；坚强中有时也想痛哭一场；是非前有时也想正义一回……尽管不曾付诸行动，但这也是真情流露。

请以“有时，我也想 ”为题，写一写在成长过程中印象深刻的事。提示与要求：①将题目补充完整，然后作文。②文中不要出现真实的校名、人名等。③内容充实，书写工整。

篇五：中考语文阅读带答案 人,总要仰望点什么

人，总要仰望点什么

①人生在世，不能总是低头觅食，那样会矮化得像动物一般。人，总要仰望点什么，向着高．．．．

远，支撑起生命和灵魂。

②仰望，就是发现崇高。从某种意义上说，它是一种精神昂扬的生存姿态，它使生命自由奔放、激情四射，就像鲜花绽开、泉水喷涌。仰望，能使我们的内心变得丰富、敏锐，由此获得感动，从而与崇高无限契合。

③一位俄罗斯老画家在林间散步，“他仰望头上一轮满月从树梢后缓缓露出，突然体会到一种无以伦比的饱满和圆润，一种难以言表的壮丽和博大，他感动得哭了起来……他看到了大自然最完美的艺术！那皎洁的月光仿佛上苍深情地注视，仿佛天国的雪花披在他的肩头。”

④哲学大师康德最喜欢凝神仰望星河。“每当我静静地伫立仰望那浩渺深邃的蔚蓝色的天空时，一种永恒的肃穆和生命的崇高庄严便油然而生——仿佛上帝在叩响自己的额头，一股神秘而伟大的力量如波涛般汹涌而来……”

⑤仰望，就是追寻崇高。也许我们抵达不到崇高，但我们可以仰望，让崇高引领，在人世中行走，把立在大地上的血肉之躯与高高在上的精神品格结合起来，感悟到崇高，支撑起富于意义与价值的生命世界。仰望，就是漫漫黑夜中的灵魂追寻，它使人重返失落的精神家．．．园。 ．

⑥一次，我随黑压压的人群，在深夜里爬上泰山极顶，守望东海日出。山涧、鸟鸣、夜露，淹不住心中渴望的激动。黎明的曙光犹如万支金箭，点燃了朝霞。苏醒的泰山发出铮铮的声响，从青灰色的雾霭中逐渐显示出它坚实的轮廓。一轮朝阳从海上喷薄而出，圣光充溢饱满，喷涌，流动，一个熠熠发光的世界点亮了我的眼睛！我透过那浓密的树梢，遥望远方的木船己挂起了洁白的帆——那迎风摇曳的希望之帆，正颤动于朝阳之中。

⑦又一次，我仰望诺日朗大瀑布。瀑布从一片绿色的灌木林流出来，突然跌入深谷，形成一缕缕雪白的水帘，千姿百态地垂挂在宽阔的绝壁上；深谷中，飞扬起一片水雾。然而走近它，抬头仰望大瀑布，才真正领略到那惊心动魄的气势。云雾迷蒙的天上，仿佛裂开一道巨大的豁口，天水从豁口中奔泻而下，浩浩荡荡，一落千丈，在山谷激起飞扬的水花和震耳欲聋的回声。站在大瀑布面前，感觉自己只是漫天飘洒的水雾中的一滴水珠。仰望大瀑布，人类那一点可怜的悲哀，又有何资格絮叨呢？我确信天地人之外，一定还有一个更高的存在！

⑧人，总要仰望点什么，一轮红日，一弯新月，一片云朵，一座山峰，一棵古树，一朵小花……只要能激起你心底的波澜，哪怕是一丝涟漪。当你仰望时，一股庄严神圣的力量，一个崇高的形象，或者一些伟大的词句就会从你内心涌起！

（选自《围成杂文》，文章有改动）

7、文中多次写到“人，总要仰望点什么”，作者这么说的理由是什么？联系全文回答。（4分）

8、指出下列句中加点词语在文中的含义。（4分）

（1）人生在世，不能总是低头觅食，那样会矮化得像动物一般。 ．．．．

（2）仰望，就是漫漫黑夜中的灵魂追寻，它使人重返失落的精神家园。 ．．．．

9、阅读文章③④段，分别指出俄罗斯老画家和哲学大师康德仰望天空时的感受是什么。请摘录文中词语回答。（2分）

10、文中第⑦段说：“仰望大瀑布，人类那一点可怜的悲哀，又有何资格絮叨呢？”你对这句话怎样理解？（3分）

11、文中第⑧段说，当我们仰望“一轮红日，一弯新月，一片云朵，一座山峰，一棵古树，一朵小花??”这些事物时，内心会涌起“波澜”和“涟漪”。请从中选择一个（除示例之物外），描写该事物并表达你的感悟。（5分）

【示例】

事物：一朵小花

描写：那是春天最后开放的花朵，坚持守望在峭壁上，任凭风吹雨打，忍受月夜的孤独，不肯离去。

感悟：这为春天最后守望的花朵，是用艳丽展示坚持拼搏的崇高。

参考答案：

7、仰望能使人发现崇高，追寻崇高。（4分，答“发现崇高”“追寻崇高”各给2分。答“向着高远，支撑起生命和灵魂”给1分；答“仰望，能使我们的内心变得丰富、敏锐，由此获得由此获得感动，从而与崇高无限契合”给1分；答“仰望，就是漫漫黑夜中的灵魂追寻，它使人重返失落的精神家园”给1分；答“当你仰望时，一股庄严神圣的力量，一个崇高的形象，或者一些伟大的词句就会从你内心涌起”给1分，其他表述意思符合也可酌情给分）8、（1）沉迷于对眼前利益的追逐。（2）富于意义和价值的生命世界。（4分，每小题2分，（1）小题答“安于现状，缺乏对崇高的追求”也给2分，（2）小题答“高高在上的精神品格”给1分，意思符合即可）9、饱满和圆润、壮丽和博大 肃穆、崇高庄严（2分，每点1分）10、在伟大的自然面前，人们才能体会到个人的荣辱得失异常渺小，无足轻重。（3分，体现与自然对比之意给1分，体现个人渺小之意给2分，意思符合即可）11、略（5分，举出事物给1分，描写合理给2分，写出相应感悟给2分）

作文素材