作业帮左手青春右手年华作文
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/09/26 01:22:58 体裁作文
篇一：左手青春,右手年华
左手青春，右手年华
喬汐洛
光阴迈着一成不变的脚步，不急不缓地走着，走过一个个春夏秋冬，走过一个个月阴月晴。蓦然回首，远逝的日子仿佛晃动的万花筒，不经意间摇晃出一个个无法模仿的图案，那一次次的聚散与悲欢都成绝版。于是我知道，青春是一列单程客车，不能返回也没有驿站。 青春是一场大雨，即使感冒了，还盼望回头再淋它一次。青春本来就是充满美好、遗憾、笑容与泪水的。虽然我们惋惜在《那些年》里，柯景腾错过了沈佳宜，但我们不否认，错过也许是最好的，缘分如此，何必执着。柯景腾其实已经在生命最灿烂的日子里留下了亮丽的一笔。暗恋有暗恋的美好，说出来就失去了它本身的美好了。“告白吧”！心里总有这个声音在回荡着。而最后等待我们的结果:成功与失败。成功也许彼此能暂时幸福地交往下去，而失败还能像以前一样若无其事地做朋友吗？青春里所做的事都是值得回忆的，是对是错无关紧要。每个人都有自己的青春，每一个青春都有一个故事，每一个故事都有一个遗憾，每个遗憾都有它的青春美。我们应该感谢在我们的青春里出现过的人。因为他们，我们的青春才有了色彩。 匆匆那年，你是否疯狂过，沉静过，努力过，颓废过；匆匆那年，你是否对谁动心过；匆匆那年，你遇见了谁？爱上了谁？却与谁一直走到现在；匆匆那年你是否一直记得??在这个匆匆而过的青春里，不管悲伤，都已经安然度过。留下的遗憾，也只能用回忆来弥补了。对于爱这样的字眼，谁也给不起。方茴爱陈寻，却看不见乔燃。
陈寻爱沈晓棠，心里却有了方茴。宋嘉茉从爱苏凯到爱上陈寻，却始终不给赵烨机会。谁能说，不爱呢？最后，方茴离开了陈寻，陈寻离开了沈晓棠，宋嘉茉没在等苏凯，赵烨也不再等宋嘉茉了，乔燃带着遗憾飞到了地球的那一边。谁也没在等谁，可在告别了匆匆那年的日子里，只有方茴一个人固执地将自己绵薄的爱情坚守到了最后。她始终爱着陈寻，爱这个字太沉重，她给得起，陈寻却不要了。这场青春的盛宴，太过于匆匆了。他们成长的过程中，命运早已经安排他们分道扬镳了。但是有一点，就算青春再来一遍，他们依然会甘愿重来，不后悔。正如文里所讲:不悔梦归处，只恨太匆匆。
你有没这样觉得过，青春是疯狂理想的代表，但却无法去面对现实的骨感。《同桌的你》中，我们无法断定，林一和周小栀彼此是不是不爱了，只是在现实面前他们真正退缩了。当新娘站在牧师面前，幻想着她的林一带她逃婚的场面那般让人血脉贲张。可是，事实是林一再也不是当年的林一，他们怀着各自心中的遗憾默默地接受了这一切。他们如果活得不幸福那也是活该，因为青春就是按照你自己的想法过完这一生。青春说短不短，说长不长。过得好不好，只有自己最清楚，别人看到的那叫现实，自己感受到的才叫青春。
林静在《致青春》中讲过这样一句话:“我们的青春里可能遇到很多人，有时正好同路，就会在一起走一段，直到我们遇到了真正想要共度一生的那个人，才会把余下的旅途全部交给这个人，结伴一起到终点”。不禁让我联想到了林徽因的一句话:“那些邀约好同行的人，一起相伴雨季，走过年华，却最终会在某个渡口离散”。人生
就像一场戏，我们永远是自己戏中的主角，他人戏中的配角
青春乃心境，而非年华；青春非现于桃面朱唇纸艳，灵活矫健之躯，而现于志士之气，遐想之境，激情之盛。生命之泉，涓涌不息，青春常绿。
篇二：左手青春 右手年华
左手青春，右手年华
不记得." 会有一天，我会长满苍白的发，依靠用檀木编织的摇椅上。回忆在阳光下，被分割成一段一段。也不知道哪段是初，哪段是末。只记得，曾发生过这样的事。也不只是在别人身上发生的，还是在自己身上。只记得，曾发生过这样的事。"记得的都已不存在，存在的都已
青春的我们，会有疼痛，会有泪水，会有笑容浮现。在漂泊的路上，我们时常迷失方向，时常捡拾到贝壳，时常需要一双手的引领。会有一天，你会失去一些人。而也会拥有一些人。失去的痛苦，谁也不想体会，人民都知道那是苦楚的。或许，你会伤心，悲痛......可是，我想说。每个人都只能陪人一程，永远的陪同，或许是不可能的。可是也不需要感到悲伤。那是每个人都会体会到的。可是我们应该对自己说，我们往往拥有的比失去的多得多。我们更应该珍惜彼此的存在。更应该珍惜现在所拥有的。花开了，很妖艳。花谢了，很凄美。即使再美，也会有一天失去。我只是狠狠地告诉自己，要坚强！我们，不再悲伤。我们会彼此拥抱成长，彼此抚摸伤口......
左手青春，右手年华。在那些消逝的日子里，一切的一切都值得回忆，哪怕，是分离。 我们总在告别中强调着坚强，告别了旧的日历，去撕明天的日历。告别了我的昨天，我将拾起你遗落的叶子。一路踏火而行，邂逅明天。
学会了坚强，就无法允许自己软弱，学会了微笑，就要把哭泣的痕迹彻底埋葬。这样的我们，带着蜕变的笑成长。
这样的我们，溢满了青春的年龄。
篇三：左手青春右手年华
左手青春，右手年华
仔细想想，青春对于我们来说，就是整个初中生活。
当我跨入初中的门槛时，我才知道，这里有一种不服，叫做叛逆。面对新老师，课堂上，很少再有小学时乖巧的顺从，或者可以说是麻木。可以看见小学各个不同班级的学生汇集在各科课堂上与老师“针锋”相对。好像都有惹老师生气吧，调皮的，捣蛋的，最后都在老师的包容下，一颗颗浮躁的心渐渐平息下来。可以说那种“针锋”相对是诸多不熟悉的同学在陌生的环境中的一次次"合作"吗?或许就在那个时候，一颗颗友谊的种子落在每个人的心底。初一，笑笑，也就过去了。
世界上最残忍的一句话，不是对不起，也不是我恨你，而是再也回不去！可以说初一是轻松的吗？因为这与刚踏入初二的我们来说，那已算是一段美好而又无忧的日子，更是我们再也回不去的日子！ 松松垮垮的初二，火药味儿几乎淡不可闻，可却是这几乎淡不可闻的火药味也让人感到紧张啊！虽是初二，没有人管你，没有人帮你，老师只负责教学以及给学生们压力，然而这压力最后接不接受努不努力还得看你自己，一切靠你自己。接随而来的就是初三。有人说，整个学生时代其实最不快乐的是最平凡的那类人。包括初中，而我，就是“最平凡中”的.成绩平平，渺小，自卑，不受重视，不被肯定也不被否定——这比否定还让人难受。“那类人”就算比平常人付出更多努力也得不到太多回报。默默无闻地在学校里待了一年又一年，没有暴走的青春也没有辉煌的榜单。羡慕学霸们过关斩将的畅快。羡慕学渣们无所顾忌的疯狂。但最怕的是自己即使用尽了全力，也没有办法通过努力得到自己想要的。简直是史上最压抑的状态。
左手青春，右手年华。青春是掌握在我们手中，坚持与放弃，辉煌与平凡，简直就在一念之间，所谓年华，不过如此。
篇四：左手倒影,右手年华
左手倒影，右手年华
不是寻根觅源的浪者，就不晓四海万余里的风景古迹。
不是一丝不苟的学者，就不知华夏五千年的精髓琼浆。
不是饱经风霜的老者，就不明春秋几千载的沧海桑田。
不是悠闲恬淡的隐者，就不能豁然自得地纵览人文历史。
不是随波逐流的安者，也不想随其自然地追赶芸芸众生。
人类的足迹若网络载一个区域里，那么左岸是过去，右岸是未来，中间流淌的就是现在，而先生必是搭乘了现实河流里的一叶扁舟，畅游于过去和未来。左手，是历史的倒影；右手是非常的年华。
一路走来，该是荣耀的。
应为他走过的是历史残存的回廊，无论是莫高窟的绚丽悲壮，还是都江堰的踊跃喧嚣；无论是金字塔的黯然销魂，还是恒河的虚幻凄楚，他都一一见证。他用几十载的光阴追逐几千载的文化财产，用几千载的文化充实几十载的光阴岁月。他是幸运的，他走在古老文明逐渐消亡凋零的时代，却觑见了古老文明暗藏的光辉，并得以从中追溯从前，以他敏锐的直觉和多情的感性去聆听。他是人文历史的传递者和发扬者，生活在人烟嘈杂的围墙中，心底却有一闪打开沉默历史的大门。
一路走来，怕也是悲伤的吧。
因为他走过的是历史残存的回廊，充溢着胜败存亡、悲欢离合、腥风血雨，历史无法承受的波折、心酸、和丑陋，他都一一面对、审视、直至感慨。当一个人遇见伤怀之景，时隔多日，内心的抑郁多半难以涣散，痛到深处，更是涕泪交加。而先生却以一种冷静内敛的风度，直面现实，在纯粹的悲哀与宣泄之上，留给了自己和读者思考的余地。然而，他真的不知伤痛吗？真的是所谓虚情假意吗？不！只是历史需要一位这样的先生作为伯乐来鉴证他的伟岸与深沉，只是他将思绪聚炼成一支笔，字字句句都透着真情实感，并深刻渗入了了文学的骨髓中，被泪水模糊的双眼是无法理智而清晰地审视历史的。先生该是一位历史无泪的诗人。
请珍惜这样一位先生，让他在平凡中脱颖而出以肯定他的情意与才华；让他在非法中默默无闻地离开好请他可以再次徐徐步入那废墟之中。
就请他
轻轻地来，静静地走……
篇五：左手倒影,右手年华
左手倒影，右手年华
现在是看完悲伤逆流成河的第一刻，搅着左手倒影那本书提到的歌一起听下去，旁边没有一个人，这样的环境让这书煽情的效果无限的放大了。
郭敬明的功力很够，我被吓傻了，确实很悲，以前认为他是靠脸写作，摇摇头我对自己说你就是有他那一张脸，你也把握不好这个加分器。
爱情应该是像糖葫芦一样的，舔舔甜，再咬酸，接下来你习惯了酸，死了都不觉得痛。
悲伤不该像逆流的河，它该是隐隐约约，就好象你被人用纸划了一个口，短暂遗忘的时候没所谓，突然的安静逆着皮肤痛得撕心裂肺。
小四不是左手右手里的高三的文字纯牛，那高三的散文的确很不容易，那么小能写出这个，不过他有年龄加分器。现在这本里，棱角磨得很尖锐，变成雄赳赳的黑狼了都，
最好在冬天读它，我读的时候像两眼全是黑，，那颗小黑洞般的旋涡一直紧紧吸着我，我爬不出来，可是冷不丁文里的片段又那么温暖，前一刻躺在布答拉宫门前冰冷求救，不着痕迹的文字轻巧一卷将我铺开在自家的阳台，有温暖的太阳，寻求那种快感像挠脚心，越挠越舒服，出了血也停不下，一口气读完了。
那不是小时代里拼命撒拼命撒催泪粉末的坏小四，这是他低低呻吟着伤痛的往事。
就让悲伤逆流成河，我不会再寂寞。
寻到了午夜不纯黑的眸子
和此刻不断扑腾的光标一样闪闪惹人厌
冲进马桶里的照片再也看不见
定格在脑里你的手是真的需我怜？
翻手之间再被覆灭
我想象悲伤的样子
是一块缠人的黑布
逆着走悲伤的河，我该上岸
也许还要剥下我的皮肤，那里残留的是—— 悲伤的露珠。
永康古丽中学高一：李崇伟
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