心中的灯作文

篇一：点燃心中的明灯

点燃心中的明灯

张仁斌

各位教师、同学

你们好！我今天演讲的题目是：点燃心中的明灯。

最近看到一则报道，济南一15岁女孩，策划了一起劫车杀人案。这个女孩名叫童童，系济南某中学辍学学生，为了钱财，伙同三个男青年劫持一辆出租车，并将司机残忍地杀害。报道中没有提及15岁的童童是怎样辍学，怎样走上犯罪道路的，但我想像得出，逃学、说谎、不接受师长的劝告，小偷小摸，对她来说肯定是家常便饭，大恶由小恶渐习渐染而成，古人云：“不以善小而不为，不以恶小而为之。”逃学、说谎、打架、滋事，在一些同学看来也许是小事，但它却侵蚀健康的心灵，使人贪图安逸，不思进取，过早的将大好年华交给了堕落，曹植写“铜雀台赋”时不过十九岁，莫扎特写著名的一百八十三号交响乐时才十七岁。同这两个人相比，童童是不是过早地断送了自己的成功？

丑陋的心灵犹如荒芜的荆棘地，杂草丛生，绊住人前行的脚步；美好的心灵犹如一盏明灯，使人保持高尚的节操，健全的人格，昂扬的精神。美好的心灵很脆弱，它经不起一点点恶行恶念的玷污。

一次逃避责任的说谎，一次偶然的顺手牵羊，都可能使我们的心灵蒙尘。诱惑邪恶总以华丽的外衣引诱着年少的我们。而一时过失，就可能成为堕落的导火索，据说古罗马有个皇帝，经常派人观察那些第二天被送上竞技场与猛兽空手搏斗的死刑犯，看他们等死的前一夜，是怎样的表现，如果发现居然有能够呼呼大睡，面不改色的人，便偷偷在第二天早上将他释放，训练成带军的猛将，恶行恶念便是竞技场、便是猛兽，它们在考验你是否有成为曹植、莫扎特的可能。

小女孩童童过早地使自己离开了教室，离开了校园，离开了欢乐，犯罪后的她也许会想，没有阴影的生活多么美好啊！可以尽情地游戏，可以躺在父母的怀里撒娇，可以自由舒畅地学习??，但这些都已离她而去，人总是在失去时才知道拥有的可贵。再想想我们，我们中间是不是也有很多同学正在重复她的故事呢？怪异的发式，成人化的衣着，呼朋唤友的喧闹，没有节制的挥霍??，我们不正站在泥潭的边缘，慢慢滑向万劫不复的潭底？“孟母三迁”讲述的是一位殷殷期盼儿子成人的母亲的故事，而我们每个人的父母、师长又何尝不是正在做着孟母式的努力？别厌烦关爱的唠叨吧，也许正它使你躲开了不幸，别拒绝那伸出的帮助之手吧，也许正是它拉开了与你擦肩而过的罪恶；别放弃自己吧，只有一次的生命不能

轻言不再努力，我们没有理由放纵自己。灿烂的阳光，花季般的年龄，热闹的生活，充满挑战的未来，都提示着用一个闪光的心，迎接生活的丰富多彩。

“与善人交，如入芝兰之室，久而不闻其香；与恶人交，如入鲍室之肆，久而不闻其臭”，“物以类聚，人以群分”。这些都说明一个问题，交友不可不慎，友谊是人生不可缺少的一部分，友谊匮乏的人生是不完整的人生，人生的道路上，我们每一步的成长，都伴随着旧友的搀扶，新友的提携。益友如良师，能以宽广的的胸怀容纳我们的不足，而又能以二十分的耐性帮助我们洗刷掉哪怕是一点点的瑕疵，把友谊定位在吃喝，胡闹上的人，他们的友情除了庸俗以外，还潜伏着危险，这种用功利目的捆绑起来的友谊，在将你推向悬崖的同时，又迅速地离你而去，而友情塌方，带来的心灵的裂变是不可估量的。

青春的眼睛应该是好奇、清澈的，青春的精、气、神洋溢着咄咄逼人的生机，青少年是花朵，是希望，我们该怎样书写自己的青春呢？用理想，用信念，用追求??理想能使贫瘠的土地发出绿意，信念能使懦夫变成勇士，在自己的心田栽植下理想、信念、希望、追求吧，它能荡涤你心灵的尘垢与躁动，点燃你眼中的童真之火 ，每个人都希望得到别人的承认和尊重，人们敬重的永远是那些自强

不息，知道别人的脸色和自己的血色，知道别人的语调和自己格调的人。允许自己犯错，纵容自己的欲望，便是自毁、自弃、自欺。年轻的我们，点燃自己心中那盏真、善、美的明灯吧，无论面对怎样的诱惑，它必将指引你成为成功者。

篇二：关于灯的优秀作文(很适合摘抄)

点亮心灵的一盏灯

花儿有自己的灵魂，有自己心中的灯，将灯点亮，它就会快乐地绽放；溪水有自己的轨道，有自己心中的灯，将灯点亮，它便会泛起几点浪花，勇敢地向前奔流。

点亮心灵的灯，它会告诉你正确的方向；点亮心灵的灯，它会告诉你前进方向上的路；点亮心灵的灯，它还会告诉你路上有很多的荆棘。。。。。

点亮心灵的灯，我仿佛看到贝多芬渴求听觉的眼神，仿佛看到海伦。凯勒失意的身躯，尽管一切的不幸落在了他们的肩膀沙锅内，但他们却没有像世人一般摒弃凌云壮志，而是积极地去点亮心灵的灯，从此贝多芬有了与命运抗争到底的《命运》。海伦。凯勒有了震撼人心的《假如给我三天光明》的期盼。他们成功的背后，无不在奋斗，奋斗是点亮心灵的灯啊！

点亮心灵的灯，不就是点亮希望吗？

月光总在有希望的夜晚朦胧，太阳总在有希望的早晨升起，人也总在有希望的地方开始自己的奋斗历程。

如果孔子在断粮缺米的情况下，熄灭了心灵的灯，那么《春秋》也不会流传于世；如果西伯媚在楚王的淫威下，放弃点亮心灵的灯的机会，那么《周易》也许不为人所知；如果孙膑在没有膝盖骨的情况下，吹灭心灵的灯，那么如今在商界叱咤风云的《孙子兵法》也许早就入土为安了。

点亮心灵的灯，也并不是要生出千古兴亡的感叹，我们点亮心灵的灯，就是要学习花儿那种“落花不是无情物，化作春泥更护花”的奉献精神；就是要有“长风破浪会有时，直挂云帆寄沧海”的信念；更要有泰戈尔“生如春花般灿烂，死如秋叶般静美”的节操。

伟大乐章休止符后，便是力的积蓄与汹涌， 在这短暂的停顿之后，便会全章精髓的爆发。生命犹如乐章，休止符并不代表穷途末路后的无底黑暗，而是黎明前的阴霾，让我们亮起心灵的灯，照散阴霾，勇敢地前行。

点亮心灵的灯 人生，是一个不断地探索未知世界的过程。在这个过程中，有成功的喜悦，也有失败的痛苦，更有疑惑的迷惘。一盏心灵的灯，它能照亮我们人生之路，带领我们前行。(开头言简意赅)

在刚要踏入初三的行列时，一次考试，就狠狠地给了我一个下马威。它犹如伤疤一般烙在我心中，每次想起来都有种撕心裂肺的痛。

那次考试，我从年级排名第70位，一下子跌入了200名以后的队伍中，我绝望了，不知道怎样跌跌撞撞地回到家。我把自己锁在屋里，任凭眼泪在脸上划过。我埋怨自己，怎么明知初三在整个初中乃至整个人生的重要性，但还是在这个关头成绩下降了；我讨厌自己，父母这么关爱我，怎么不能为他们争口气；我恨自己，每天辛辛苦苦地学习，却没有取得应该取得的成绩。

我不在自信，不相信自己能够承受初三的学习压力；不相信自己能胜任接下来的挑战。此时，我失意地翻开床头的一本书，漫无边际地看着，一个小故事映入了我的眼帘：英国将军威灵顿在与拿破仑的一次战役中惨败。他在一个破旧的茅草屋中躲雨时，偶然看到一只蜘蛛在结网。一阵风吹来，把它刚织的网吹破了，可它的脚步却没有停止，仿佛什么都没有发生，继续织网。风吹破了继续织，直到成功。威灵顿将军深受感动，重震军心，一举打败了拿破仑。

是呀，一只小小的蜘蛛都能在挫折中泰然自若，持之以恒地做好自己的事，更何况我呢？失败是挫折，但是，它却是成功的动力。

这个小故事犹如一盏明灯，照亮了我黯淡的心，为我指明了前进的道路。我总结了自己学习的不足，制定了假期计划，踏踏实实地对初二的课程进行了全面的复习。在初三上学期，我的学习成绩稳中有升，而且期中考试跨入了年级前50名，这是我整个初中阶段的最好成绩。

小小蜘蛛所具有的那种战胜困难的信念，犹如一盏明灯，每当我遇到困难时，那风雨中的蜘蛛会给我力量，给我信心和战胜困难的勇气。我将保留它给我的这种光明，在人生的旅途上，自信地前行。

点亮心灯

人生如一叶漂泊在茫茫大海上的航船，远处的灯塔在照亮海面的同时，也点亮了你心中的希望之灯，伴你度过漫漫航程，登陆彼岸……

这是一名灯塔守望者，他必须忠于自己的职责，寸步不离，伴随他的只有海浪拍击礁石的沙沙声及海鸥沙哑的呼叫声。久之，他开始厌恶这种单调的生活，厌恶眼前石块筑成的高墙。有时他会登上了望台看看窗外蔚蓝色的大海，海浪层层推进，浪花飞溅；穷极无聊时，他会数数过往的船只，生活平淡无趣。

那晚，风很急，雨很猛，只有夜是死寂的，只有黑幕中灯塔的一点光还在微弱地闪着，守望者隐约听到了一点嘈杂，但是被风声雨声所掩盖，次日，守望者再次开窗远眺时，眼前驶过一艘返程的客轮，甲板上的水手正打着旗语“谢谢你”，他后来得知，那晚的风暴差点吞没了小船，是灯塔让他们得知就快靠岸，给了他们求生的意念，在大家奋力排水的情况下，终于挽救了客轮和人们的生命。

守望者惊讶了，他并没有做太多的努力，却成了人们心目中的英雄，他冲上楼顶，奔向那扇窗……

蓝天上，远处是一片龙鳞状的云朵，阳光下的大海幻彩迷人，点点斑斓衬托着艘艘航船。守望者有点兴奋，也打出旗语“你好”，立刻有人回应“你好”。“尽管我走不出去，但是我可以看到窗外的世界”守望者朴实地说。

于是，守望者开始特别钟情于这扇窗，他帮着打出SOS的船只联系营救，为迷航的船只标明航向，甚至为人提供港口的情况。那艘熟悉的客船再次打出“谢谢你”！

守望者说，我也许挽救了他们的生命，但是他们却升华了我的灵魂，我点亮的不过是灯塔，他们点亮的却是我心中的灯。

大海尽管宽广，但你的胸怀可以更宽广；天空尽管高远，但你的心可以飞得更高。或许樊篱可以约束你的身体，却不可以禁锢你的心灵，只要你能够眺望窗外的世界，就可燃起一盏心灯，让你不再畏惧高墙内的黑暗。或许你只拥有一扇窗，只要你的心灯被点亮，你就能拥有窗外的整个世界。

点亮心中那盏灯

哪怕用尽生命，都只能发出那么一瞬间、一丁点的光芒，也希望能照亮自己、照亮别人。

—题记

一位盲人挑一盏灯笼在漆黑的街道行走，当不解的苦行僧问他时，他回答：既为别人照亮，也为别人不撞到自己。读罢顿觉眼前一亮，又暗暗赞叹，此真乃智者也！

曾看过这样一个故事：一位医生在一个大雪纷飞的深夜接到一个求治电话。医生问：这样的夜晚，这样的天气，我如何才能找到你的家呢？那人便说：我会通知村里的人亮起他们的灯的。医生到那儿，果然如此，灯沿车道一直蜿蜒，美丽无比。当诊治完毕，要返回时，他有些担心了，心里暗想：灯不会亮了吧？这样的夜，如何开车回家。然而，出乎意料的是，灯仍在亮着，他的车经过一家，那家的灯才会熄灭。那医生由此感动不已。试想在漆黑的夜晚，那亮而又熄的灯会是一种怎样的景象呢！

这灯，便显示出人与人之间那种关爱与和谐。其实，实实在在的灯尚且如此。如果，我们每个人都点亮一盏爱之灯，更会让人温暖。

每个人都是一个宇宙。在你心灵的天空中闪耀着各种各样的光芒。正是这种不灭的光，给你前进的动力，生活的勇气，我们每个人都需要照耀。同时，我们还拥有更宝贵的财富，那便是盛满爱与善的爱之灯，这盏灯是那么的温馨美好，以至于每一次的提及，都会让人联想到阳光、鲜花、蓝天、白云，以及至纯至美的、远离尘俗的境界，让每一个人感动。

又想到曾经看过的一个故事：一个部落，在迁徙的途中经过一个茫茫的大森林，天色已黑，无月、无光、无火难以前进。身后的路与前方的路同样漆黑迷茫，大家在彷徨、在恐惧，深深地陷入了绝望之中，此时，一个其貌不扬的青年掏出自己的心，那心在他手中燃起烈火，他高举着明亮的心，带领族人走出了黑森林。后来，他成了这个部落的酋长。只要心里有盏灯，再平凡的人也会有美丽的人生。

那么，就让我们点亮这盏灯吧。正如那盲人所说，不仅照亮别人，也照亮自己。这样我们的爱心才会永在，我们才会更加热爱生活，享受生活赐予我们的一切。同时，也会给别人以光明，让他们体会到生活之美，人与人之间的和谐。这样，我们的世界将会变的更加美好，我们在这个孤单的星球上才不会孤独。爱的灯火是不会灭的——只要你心中有爱——在这个美的世界。

我们在沿着各自的轨迹走着，带着一盏灯，一盏放射出无限光芒的灯。与天空中的星星为伴、媲美。知道吗？多少动人的、美丽的故事，就发生在那“灯火阑珊处”呢！

哦，那么，就让那灯永远地亮着……

篇三：点亮心中的灯

点亮心中的灯

冰心说：“爱在左，同情在右。”我也说“爱在左，感动在右。”走在生命的两旁，随时

撒种，随时开花，使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可落，却不是悲哀。

——题记

生活如酒，或淡爽，或浓烈，因为感动，它变得醇香；生活如歌，或高昂，或低沉，

因为感动，它变的悦耳；生活如画，或明丽，或黯淡，因为感动，它变得美丽。什么是感动？

感动是果园里果农望着压满枝头的果实的满脸喜悦；感动是教室莘莘学子憧憬未来时的动人

笑靥；感动是实验室里的科学家又有新的发现的舒展眉头；感动是领奖台上的运动员仰望着

国旗冉冉升起的莹莹泪光。

巴尔蒙特说：“为了看看阳光，我来到这个世界。”这何尝不是一种感动？不要觉得感动

离我们很远，只是我们被生活磨砺得太粗糙，以至常常忘了擦拭自己的心灵。

当第一缕阳光洒在脚下的时候，你是否感动一种新生般得喜悦？当亢奋的小鸟在窗前叽

叽喳喳的时候，你是否明白世上一种最美丽的语言！当绿萝花以高昂的姿态出现时，你又是

否感动顽强的生命张力？不觉得这些都是理所当然，不要抱怨这世上有太多的不如意，带着

感动之心，重新体味身边的每一件事，你会发现感动与我们时时相伴，如影相随，不需要山

盟海誓的诚挚，不需要有梁祝化蝶的悲壮，亦不需要心有灵犀的默契，一个关切的眼神，一

句真诚的话语，一个简单的手势,便足以令我们感动不已.

花开花谢，四季轮回。心里滤不过去的是烦恼和忧愁，脚下踏不开的艰辛和伤痛。寒天

冷月，让我们用什么来温暖迎来而立的自己？留些感动给自己取暖吧！

没有蓝天的深邃，可以有白云的飘逸；没有大海的壮阔，可以有小溪的优雅；没有原野

的芳，可以有小草的翠绿。无论绿叶，还是红花；无论土丘，亦或高山；在这大千世界都可

(来自:WWw.SmhaiDa.com 海达范文网:心中的灯作文)

以找到自己的位置，自己的光源，难道这份坦然会被我们遗忘。感动不需要修饰不需要承诺，

却必须用真诚连接。

试着被感动，也学着感动人。因为只懂得感动的人，才会永远热血沸腾，永不言弃。感

动如同一江春水，书写温柔与闲适中倍感亲切；感动亦如一帘瀑布，宣誓了热切与自信，教

人在壮美和激情中意气风发。因为感动，原本干枯的容颜焕发出光彩，因为有了感动，原本

单调的世界变得多彩，如此一举多得的美事，我们何乐而不为了呢？

心动不如行动，带上你的真诚，让我们去点燃那尘封已久的心灯！让感动照亮每一颗蒙

尘失落的心！

篇四：照亮我心中的那盏灯作文

照亮我心中的那盏灯

生命是有很多人像在你迷失方向时的指路牌，在你迷茫时、在你不知所措时，给予你“特殊”的鼓励。

初一的数学老师姓马，是一个已经有孙子的幽默老师。虽然已年过半百，但依旧神采奕奕，每天以新的“面貌”出现在我们眼前，有时脚踩六七公分的高跟鞋，有时身穿大花裙。她有时幽默，有时严肃，有时严肃中夹杂着幽默，是她用这种方式给了我鼓励。因为她和我们关系很好，我们都叫她“老马”。

要说幽默，老马上课所讲的道理、段子肯定能出一本“老马语录”。有一次，上课时我和同学说话（同桌已经听懂了），这时老马瞪了我一眼，说道“你同桌都听懂了，和他玩，玩死你，你死都不知道怎么死的”，我和老马仿佛心灵相通，自从她说完后，我很少上课再与同桌说话，那少的一部分也是与同桌讨论题目。当然她说的话不仅有幽默的，也有许多蕴含哲理的，比如：慢进则退、榜样就在身边??。

在初一的下学期，我的数学成绩一直不太理想，老马就找我谈话，她说道：你看你一个女孩，校服这么脏，白色都快成灰色的，一个人要做到有好成绩，先要把生活打理好了，你看你错的这些题，哪一道不是粗心所致，如果你的生活打理好，还会变成这样吗？”当天我想了很多，就像老马所说，要将所有事，从小到大全部打理好，使生活井然有序，细心周到，学习上也一样可能就会好了。不知道是什么力量，自从老马找我谈话后，数学成绩突飞猛进。

老马就像我成功路上的一盏灯，在我迷茫时，照亮我前方的路，

给予我“特殊”的鼓励，我可能会走错方向，进入迷茫，最后可能会对数学失去信心、兴趣。

感谢每一个像老马一样照亮我心中的那盏灯。是他们给予我鼓励，让我前方的道路更清楚。

篇五：九年级优秀作文：心中有盏灯

九年级优秀作文：心中有盏灯

九年级优秀作文：心中有盏灯

无论何时何地，为你留下那盏灯。

——题记

孩时，贪玩。每天很晚才回到家，听奶奶的叨念，忍不住回辩几句，再埋下头吃饭。奶奶叹了一口气，然后收拾碗筷回房。头上摇晃的灯道出了我的、奶奶的无奈。

后来，奶奶再也不叨念让我早点回家，总是留下晚饭和那盏明亮的灯。在我休息后，轻轻地关上灯，关紧门。

再后来，离开了奶奶，离开了奶奶做的饭，却带着那盏灯回到妈妈身旁。每天，我和灯奋斗在漫天的作业下，沉睡在窄小的书桌上。妈妈在那时也会轻轻地关上灯，关紧门。就是这个动作，令我无比沉醉。

在我晚回家时，妈妈总会打开那盏灯，让我告别无尽的黑暗，只留下光明。在一次晚回家后，我与妈妈起了争执。

“妈，我以后晚回家，您别再打开灯了，很费电。您身体不好，别总等我。”

“不要紧，电没了再买。我不等你，只是睡不着，就在沙发上坐一坐。”

只是睡不着，多么轻淡的一句话。可那天，我看见您在沙发上睡着了，蜷着双手双脚。明明是在等我，我在心里想着，泪水早已在眼眶中打转。我咬咬嘴唇，冲进房间，关上门，扑在床上大哭。那盏灯摇晃得更加剧烈。妈妈什么都没说，她打开门，端进一杯热牛奶，轻轻地放在桌上，就出去了。真的，从那以后，妈妈再也没有等我。而那盏灯依然为我亮着，伴随着我一个又一个夜晚，陪伴着我的还有一杯热牛奶和一颗牵挂我的心。

突然间，我长大了，会关心别人了，这是同学对我的评价。我知道这来源于那盏灯中深藏的母爱，那激励着我的母爱。

终于有一天，妈妈有事，所以回家很晚。我打开那一盏灯，泡上一杯温暖的牛奶，打开音响，放上一曲让人轻松的小曲，然后为妈妈打开门。妈妈进来后，微笑着流下泪

水拥抱我。而我就在妈妈的怀中，在灯光下，好像完成了一个多年的夙愿。无论何时何地，为你留下那盏灯。

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