我和70多岁老太太抽动

篇一：抽动症经历

抽动症经历，一个月的噩梦和突如其来的奇迹，不管是否会反复，是否能战胜抽动，只求能够培养孩子独立能力和完整的人格。

我猜想如果把标题写为“一个月战胜抽动症”可能更吸引人来阅读吧。可是我并不知道是否孩子的抽动已经好了，也不想吸引人眼球，只是我一直以来在网络世界都是索取者，但是在女儿得了抽动症以后才发现世界上到处都有无私的奉献。别人的时间同样宝贵，所以我想和大家分享一下我女儿出现抽动症状的始末，以及这次突然所有症状奇迹般的消失。

事情起始于去年10月的钢琴课，但真正的种子可能在更早已经埋下。2013年10月女儿开始学钢琴，在一个留美的台湾老师那里上课，她个人非常喜欢，而且是班上弹的最好的。她妈妈也学过钢琴，看她那么喜欢，就鼓励她在家多练习。有一次，应该是2014年1月份，她练琴特别不乖，妈妈比较严厉的盯她练琴，就是这次以后，她第二天弹这个曲子两个段落中间就会说一个“变”字。我们一开始觉得有点奇怪。再过了一天，我发现她平时说话也是每句话说完就要说一个“变”。我们立刻制止了她，要求她不许这样说，并且吓唬她如果继续这样说“变”要去医院住院，不能和爸爸妈妈在一起。于是她就不说了，然后几天以后发现她总是有清嗓声，妈妈说这是和说“变”有关，我却认为是喉咙不舒服。再过了一两个星期，我们带她去上轮滑课，她有一个耸肩眨眼睛的动作出现，我们依然立刻制止了她，和她说不要这样，如果这样会送去医院治疗，不能和我们在一起。她又克制住了。然后就是2月14日情人节，我们把她寄放到外公外婆家，过了两天两人世界，2月16日接她回来去上英语课，发现她有一连串动作，先是“嗯”一声，然后耸肩，然后手指指向嘴巴，然后张口舔一下嘴唇。

这下我立刻意识到不对，当晚上网查了一下，赫然发现她的这些症状和“抽动症”非常吻合。第二天我们立刻停课，我去复旦大学附属儿科医院挂了“高鸿云”专家的号。第三天在高鸿云专家这里确诊为儿童抽动症。

那几天我们的心情是非常非常沉重的，相信无需多说，群里的爸爸妈妈们也能感同身受。我立刻在网上查询资料，看各种医学论文，看各种治疗方法，疗效以及相关论文。我也查询了外国的一些网站，看了一些生物科技基因科技类文章。特别有用的是查到了一个留美的华裔心理医生王国荣的一些文章，以及“地球上的小星星”新浪微博，再到后来的天人气合微博。

看了这些文章，一方面我们立刻忙着做食疗，薏米仁，莲心，百合，猪脑，脊髓，还有红枣赤豆，因为验血查下来有点贫血，铁，锌都在正常值的下限。另一方面我们深刻反省了我们存在的教育问题。

可以说我们的问题太大了！

首先我们都是比较缺乏耐心的家长，总是觉得孩子不乖，对孩子限制太多，经常指责孩子的行为。我太太有时候也和我说，她觉得孩子过得挺苦的，每天一回家就是说她这个不好那个不好，说这个不可以那个不可以，女儿所在的私立幼儿园中班已经布置大量的回家作业，英语数学识字。而且她们幼儿园每天是5点放学，回到家女儿也没时间玩，就要做作业，每天回来时间都很紧张。每个星期四女儿要去学跳舞，7点半才能回家，每周六上午是创意美术课，每周日下午从2点开始一个小时的钢琴课，然后再是两个小时的外教英语课到6点结束。我在女儿出生时想象的带着她周末去游山玩水，根本就是想象，是不可能实现的。而且她们班同学都是这样，我们还算学的少的，有些都已经每天做乘法作业了，4岁多的孩子。 其次，其实得抽动症的孩子都特别敏感，而我们在她小的时候如果不乖还经常恐吓她，

说要把她送给外国人之类的。她总是担心我们把她放在某个地方不来接她了。而且我个人有心理疾病，因为我父母在我大一的时候因为意外双双去世了，所以我一直有分离焦虑症，特别担心亲人会发生意外。所以对孩子特别呵护，和她说这个也危险，那个也危险。弄得孩子很胆小。（这次诱发抽动还有一种可能是1月23日是我父母的祭日，往年我们从来不带她去爷爷奶奶的坟前扫墓，这次她正好问起，我们也就带她去祭扫。她祭扫的时候心情还很愉快，但是晚上回来就开始害怕了，一直问我们关于死亡的问题。然后晚上开始睡觉不安稳，而在这之前晚上都睡得很好。自从扫墓回来，她都不敢一个人待在一个房间。）总之，我的性格存在重大缺陷，这也是一个孩子问题的针结点。

第三，我在美国一些基因研究网站上了解到这个症状的孩子大多有好动，强迫，沮丧三个特征，针对这三个特征，我们需要有相对的策略。

综合自己的思考，医生的咨询，以及网上家长治疗的心得和网上几个老师的指导思想，我们意识到这个症状（我之所以用症状而不是疾病，因为抽动根本不是病，没有任何的生理危害，甚至对抽动者本身有积极意义。）不是单纯的靠一两样药物或者单纯的一味纵容就能治疗好的，必须从几个方面一同着手。我们根据自己孩子的特点归纳为“改变自己”“改变环境”，“调理睡眠”，，“能力培养”，“营养健康调理”“药物治疗”六个方面。

“改变自己”

先要端正自己的心态，认识到孩子的问题源于我们。只有我们好了，孩子才会好。

1）不要在乎她的抽动。

2）不要因为她的抽动而焦虑，甚至要感到高兴。

3）放手，放心。

“改变环境”

改变环境主要是改变她现在忙碌的环境，也是改变我们对她的态度。

1）每天幼儿园3点40分接她放学。提早带她到小区里玩。

2）在征求她意见以后，保留了创意美术和英语，跳舞和弹琴暂时停课。

3）不在对她有任何的责怪，打骂，做错了事情就温和的表达我们的不满。

4）每天父母两个人每人给她一小时高质量陪伴时间。

“调理睡眠”

这次扫墓以后她的睡眠质量糟糕，几乎每天凌晨5点都要醒一次，弄半个到一个小时才能再入睡。儿童医院的高鸿云医生给我们开了氯硝西半片，就是一种安定，她的治疗目的是先帮助女儿睡眠，解除她的睡前焦虑情绪，因为她每天睡眠前抽动的最厉害，还经常问我是不是老了以后也会死。可是因为安定的副作用很大，也不适合长期服用，所以我们虽然配了药，但是最后决定不吃。

我上网研究了以后，发现缬草是一种天然的助眠剂，非但有帮助睡眠作用，还有缓解忧虑和治疗抽搐的功效。但是如果用中药方法服用，可能存在药物污染，而且可能有副作用。所以我选择了美国和荷兰的两款缬草提取液，完全符合美国和欧盟的用药标准，适合6个月婴儿到12岁儿童服用。现在觉得效果很不错，一周后基本就睡到天亮了。荷兰那款我还没开始用，现在是用美国的那款。

“能力培养”

在网上看了天人气合老师的帖子，我觉得他说的非常有道理。一个人的心力足够就不容

易得心理疾病。孩子要增加她的心力，这样即使抽动也能拥有完整的人格，比那些就算没抽动，但是心理有问题的人强的多。这点和高鸿云医生的意见完全相符。高医生让我们要培养孩子的能力，她能力越强，就越自信，就不会害怕。不害怕也就不抽动了。

大多数爱是为了相聚，但是有一种爱是为了分离。父母的爱应该让孩子独立，而不是依赖。就像有句话说：“如果孩子觉得你是可有可无的，那么你的教育就成功了。”

1）我们开始让她每天早上起床自己穿衣服。

2）坚持分开睡，改掉她以前夜里一哭就来我们床上睡的习惯。

3）只要她愿意做的事情，就鼓励她自己动手，哪怕弄得浑身一塌糊涂。

4）每天给她写“成功日记”

5）加强她的体育锻炼。

“营养健康调理”

因为我们验血下来有点贫血，缺锌缺铁，所以我给她买了最好的锌片，一种美国的从牡蛎提取的锌。补铁是儿童医院开的补铁剂，里面还有维生素B族。我还买了ADDED ATTENTION，是王国荣医生在他的文章里提到的，一种治疗多动症的补充剂。我详细看了美国亚马逊上的评价，总体来说这款补充品还是很安全的，里面主要是维生素B族，以及帮助大脑修复的PS，还有DHA，以及一些纯植物的提取液。因为其实多动也是抽动的一个特征，所以我就当用这个加强VB的补充。另外我研究发现DHA对修复大脑基底有效果，所以每天再给女儿加一颗挪威的鱼油。

还有就是莲子，薏米仁，百合经常炖炖汤，煮煮水给她喝。

每周带她做一次脚底按摩，经常给她泡泡脚。偶尔睡前给她用保健梳子梳梳头。

人运动以后肌肉会酸痛，其实是能量燃烧后产生的乳酸，所以我猜测抽动孩子一直抽动，可能也会累积乳酸，那么偶尔做做按摩有利于乳酸的排解。

“药物治疗”

这是我最纠结的地方。我们去上海新华医院挂过中医科吴敏的专家门诊，上海看抽动排名第二，她这里有3300份儿童抽动的病历资料。她配了中药。作为我个人而言，我非常相信科学，中药有很多地方都是非常好的，但是药物的副作用没有经过临床试验，药物没有经过双盲测试，安慰剂测试，起作用的元素并不明确，因此无法提炼，在科学如此发达的今天，中医还是用几千年来落后方法熬煮，所以中药是中国的精华，可惜没有系统的研究。而且我们一家三口今年678三个月要去美国，期间的中药治疗肯定要中断的。最后我们决定先不吃。 西药治疗我最后借鉴了天人气合老师的观点，就是炉子下面烧火，锅子却用盖子压着的那个理论。也是结合了高鸿云医生的治疗思路。就是家庭环境没有改善，孩子心力没有提高，即使用药还是会反复。如果炉子下面的火灭了，还有症状，那么可能稍微用一点西药就水到渠成了。所以我们决定等女儿环境改善，心力提高，自信了，如果还有症状再用药。现在还不是用药的时间。

中间我们去看了一次新华医院的张劲松专家，配了静灵口服液，吃了几天，症状加重，就停了。

我们除了第一次就诊带女儿去的，其他都是我和妈妈两个人去，没有带她。医生都觉得这样比较好，最好不要带着孩子四处求医，会让孩子害怕。拍一些孩子的视频给医生看就可以了，看中医的话拍几张面部和舌苔。

然后我们就是一直努力做这些事情，逐渐发觉她脾气变好了，和她相处也很融洽和愉快。偶尔发脾气我们也不责怪她，只要我们表达自己不喜欢她这样，过了一会儿她就会主动过来道歉。对于她不正确的行为或者犯错误，我们就是指出，表达自己的生气，不和她多讲道理。对于抽动当做视而不见。

她自己动手能力变强了，变得勇敢了。3月底一次居然主动提出把她一个人放在“爱乐游”，我们先去楼上的餐厅吃饭，等一个小时以后再来接她。变得没有以前那么黏人了。新华医院张劲松专家提议让我们经常和她做一些分离游戏，比如把她放在外公外婆家说好时间去接她之类的。

她非常喜欢讨论她的抽动症，我们和她说她喜欢说“变”只是一个坏习惯，长大了自己会改正的，就像有的小朋友喜欢舔鼻涕，有的喜欢咬扣子，长大都会好的。有时候她发出打嗝声，我们以为她打嗝了，她说就是在说变呀。她还说“变”是这样的，先是说一下变，然后肩膀会动一下，然后手会抬一下，这些都是“变”带来的。我们和她说，你如果有时候忍不住说变，可以说的轻一点，或者放在心里说。

但是一个多月来，她发声几乎不发了，其他症状并没有明显的减轻，甚至有几天挺严重。于是我们又开始考虑是否要让她服用药物的问题，然后她就生病了。

4月1日愚人节那天，她突然发烧，第二天去医院验血是病毒性感冒，病毒性感冒无需用药，等她自愈。她两天以后就好了，但是第三天晚上忽然又加重，发烧到接近40度。第四天早上她还是有39度左右，我在照顾她的时候她忽然问我，“爸爸，为什么你在泰国的时候说不要我了？还打电话给外国人说要把我送给他们？”我回忆起2013圣诞和2014新年在泰国度假，度假的时候她非常不乖，我和妈妈有一天责骂她非常厉害，说要把她送掉，而且我还煞有介事的假装拿起电话当着她的面说我要送掉女儿怎么这么之类的话来吓唬她。我真是心如刀割，万分后悔，我说：“是爸爸错了，爸爸没有不要你，爸爸妈妈永远都不会不要你，你是我们的宝贝，比爸爸妈妈的生命还要重要，哪怕用全世界的珍宝，冰淇淋，巧克力，棒棒糖，巴拉拉小魔仙，芭比娃娃来换你，我们都不会换。爸爸那时候说了气话，是不对的，我非常非常的后悔，你可以原谅我吗？”然后我紧紧的抱着她哭了，她也哭了。那天下午她又烧到39度以上，人看上去很难受，但是抽动症状变轻了。她妈妈说她是抽不动了。4月6日还是发烧39度以上，但是抽动症状全部消失。4月8日体温恢复正常，感冒基本好了，症状也没了。

一直到今天已经11天了。我不能说就是因为她解开了一个心结，于是抽动变好，但是肯定也有积极的作用在里面，排除这个因素以外，我们讨论下来认为还可能是三个原因。 第一，她在3月底有一天写成功日记的时候自己说，我发现我还成功做了一件事情，就是我学会把“变”说的很轻很轻。果然那时候发声几乎没有了，就是有一个耸肩抬手张口舔舌头的系列动作。我们还在讨论不发声了是不是好事。可能她已经有改善了。

第二，我看了一些成人抽动患者写的文章，他们认为他们抽动有时候是故意的，鉴于抽动来自强迫的这种可能，我猜想如同晚上睡眠失眠，脑海里总有一些音乐或者图片停不下来，越是不去想越是忍不住去想，所以可以说抽动是带有一定主动性的。我推测就是大脑里的进程关不掉，潜意识不停主动重复。那么这次发烧让她人很难受，大脑这部分主动的潜意识无力再继续了，也就关闭了。

第三，我太太认为是小儿柴桂退热冲剂起到的作用。我上网查了，小儿柴桂退热颗粒中的成分除了浮萍以外，在中医用药里都可以用作治疗抽动。我个人认为中药只吃如此少的剂量不太可能会有立竿见影的效果，但还是提出来比较好，可以和大家共同讨论。

最近这两三天，她的抽动症状并不是完完全全消失的，抽动的这一系列动作如同被摔碎一般，偶尔会有其中的分解动作出现，但不是间歇性的，24小时仅一次，或者几次而已。

这些天的幸福如同悬在空中，随时可能跌落下来，但是让我们看到了好转，也给我们看到了希望。希望能和各位家长互勉，共同战胜抽动症。

抽动症交流群176763389

篇二：德国老太太

德国老太太

我

几年前，我在德国的柏林工业大学留学，租住在离学校不远的一所住房里。那房子不大，只我和房东老太太两人住，空间也算足够。 房东老太太六十多岁，平凡、慈祥，对我特别好，可就是这么一个老太太，让我的心灵受到了两次震撼。 有一次，我拧开了厨房里的水龙头想要洗洗手，突然我的手机响了，凭铃声我知道是一个重要来电，我没顾上关掉水龙头，就先接了电话。十几秒后，老太太快步走进厨房来，急忙把水龙头关掉，然后用很不满的眼神看着正在聊电话的我。 我挂了电话后，用抱歉的口吻说：“对不起，我刚才??” 老太太庄严地说道：“L，我跟你说，水虽然不贵，但它是我们神圣的雅利安人的宝贵资源。曾经我们为了资源发动了两次世界大战，然而今天，你这个黄皮猴子居然就这么随便的浪费我们国家的资源，这要是在70年前早就把你??” 我羞愧并震撼着。 后来又发生了一件事，同样让我心灵震撼。 那一次，老太太想把房子里的几件旧沙发搬出去扔了，我就帮忙把那几件东西清理出去，忙了一会，满头大汗的，总算完事。这时老太太问我要喝点什么，我说一杯水行了，老太太给我倒了一杯水。我喝了两口，把剩余的半杯水放在桌上，然后向老太太说我要出去了。 老太太指着桌上的那半杯水，很疑惑地说：“你不是说要一杯水吗？” 我反应很快，马上明白了老太太的意思，是的，我浪费的半杯水，我先前就应该向她说我要半杯水而不是一杯水的！ 我又一次的浪费了日耳曼人的资源！ 回国之后，我通过航空邮递给德国老太太专门寄过去了两瓶矿泉水，以弥补我的过失——我还专门在信件上说道，飞机烧得油出自中东，不浪费德国的资源。 一个普通平凡的老太太都有超强的民族主义精神，真让人肃然起敬啊。反观我们，有多少人有这种民族意识呢？廉价出售稀土、低价将木材卖给日本??想起那句非常有警示性的话——美军来了我带路！如果真的开战了，会有多少人去当汉奸呢？

篇三：人生的作业

“人生的作业”写作指导及例文之一

南通市2012届高三第三次调研测试

一、作文题目

著名导演张艺谋有一句名言：“人生在世，都有一份作业。”其实，人生的过程就是不断书写作业、创造精彩的过程······

请以“人生的作业”为题，写一篇不少于800字文章。

要求：①角度自选；②立意自定；③除诗歌外，文体自选。

二、审题立意

这一次同样采用了命题作文的样式，预示今年江苏仍然沿袭以往的高考作文命题形式：提示语＋命题＋写作要求。

命题是一个偏正短语。“作业”是中心词，规定了写作对象和内容；“人生”是修饰语，规定了写作范围，是题眼。

1.关于“人生”

按《现代汉语词典》（第五版）的解释：【人生】名词。人的生存和生活。题目要求围绕“生存和生活”写人，可以写自己，也可以写他人；可以写个体，也可以写群体、

2.关于“作业”

按《现代汉语词典》（第五版）的解释：【作业】①名词。教师给学生布置的功课；部队给士兵布置的训练性军事活动；生产单位给工人或工作人员布置的生产活动。②动词。从事这种军事活动或生产活动。根据词典义来理解命题中的“作业”显然是不够的。在这里，“作业”应该更好地阐释为：人为了生存和生活必须承担的义务和职责。从这个层面上理解“作业”的意义，才能确保审题立意的深度和广度，使命题具有较丰富的意味。

3.关于“人生的作业”

这个命题既具有明确的限制性，又具有较大自由的开放性。从表现对象方面看，就身份而言，命题可以写学生、工人、农民、战士、知识分子、领导干部等；就年龄而言，可以写儿童、少年、青年、中年和老年人；就人伦而言，可以写子女、姐妹、兄弟、同学、师生、战友、同僚、同仁、主仆、父母、夫妻、祖父母等。从表现内容方面看，则更为宽泛，需要联系具体的写作对象来说，笼统地讲，就是为了生存和生活必须履行的职责，必须承担的责任，或者是为了生存和生活得更有质量，为之作出的种种努力和奋斗。就高三学生来说，《中学生守则》规定的条款应该都算作业范畴，略举几点：完成学业并争取学有所成；孝敬长辈友爱同学；遵守公德举止得体；承担适量的家务劳动；养成健康的生活习惯等。总之，人生的作业必须跟具体的写作对象联系起来解读，审题立意的准确与否基本取决于这一点。

二、评分

●文章如果把“人生的作业”当做一个无所不包的“筐”，把一些没有联系的内容生拉硬扯至文章中去，或者写了“人生”，但没有突出“作业”，最高赋分不得超过41分，如结构混乱，语言平淡等则不超过27分。

●凡是文章随意乱写，无章无序，或穿靴戴帽、中间乱套，思想平庸、语言贫乏、不认真写作的文章，原则上不超过42分。

● 凡是泛泛而谈“人生的作业”之类，无新意，无分析或意蕴的，且写作能力一般的，最高不能超过42分。或者写了一个简单的“作业”，未能彰显出“作业”的深层意蕴的，仅仅根据词典意义解读“作业”，最高不能超过45分。

● 凡是简单演绎提示语，所写均为正确的废话，语言表达一般的，最高不超过42分。

1.基本原则

评分必须坚持内容和形式的统一，重写作基本能力，特别是构思、语言、文体诸方面须全面衡量。符合文体要求，指符合考生选定的文体要求。

评分必须从考生写作的实际出发，公平公正，分等分类赋分，确保一定的区分度。

2.赋分与等级说明

见后面赋分与等级表

3.文体写作提示

议论文写作

① 能扣住内涵，作个性化的解读，认识独到、深刻，观点与材料统一且分析透彻。论证有层次感，语言表达富有逻辑性；或者能从一个独到的角度切入，进行层层深入的分析论证，语言智慧、幽默、犀利，可视为一类卷赋分，特别优秀的可赋予满分。

②能扣住“人生的作业”提出有意义的中心观点，并能扣住中心论点展开论证，举例恰当，论据分析能扣住论点，综合运用论证方法，层次清晰，语言准确，富有概括力，可视为二类卷赋分。

③能抓住提示语中关于“人生的作业”的几个观点或其中某一个观点，进行分析和论证，写成常规式的议论文，但无明显的突出之处，可视为三类卷赋分。

④虽然观点正确，但议论文写作的基本能力明显有弱项，比如观点与材料内在联系不紧密，只列举而不作富有逻辑的分析；或者，虽是中规中矩的议论文，但文章的观点只属于人云亦云的套话或论据材料也没新意等，可视为四类卷赋分。

⑤形式上是一篇关于“人生的作业”的议论文，但或者没有自己的中心观点，或者观点闪烁不明，或者缺少论证等，可视为五类卷赋分。

⑥对认识浅薄，思想平庸，语言贫乏，结构混乱，随意组合，不合文章章法的文章，可视为六类卷赋分。

记叙文写作

①文章从一个小且巧的角度切入，叙写自己的经历或过程，进而引发自己的体会或感悟，且构思精巧，语言富有意蕴，可按一类卷赋分，特别优秀者可赋予满分。

② 文章以“人生的作业”为主体，故事情节生动，叙议得当，但主旨重在表达作者对人生或社会的体验或感悟，可按二类卷赋分。

③文章主体叙述的是与“人生的作业”相关的故事且有一定的情节，引发的感悟只是提示语中的相关语句的重复，且构思无明显新意，语言表达一般，可按三类卷赋分。

④ 有故事情节但无引人之处，有叙述和描写但无精彩之笔，立意、主旨无新意，整体上语言平淡，表达上没有明显特点，可按四类卷赋分。

⑤所写故事情节明显“贴标签”，而引发的体验或感悟又与“人生的作业”若即若离，且语言表达有明显毛病，可按五类卷赋分。

⑥故事情节明显低幼化，语言表达粗俗，前言不搭后语，文章主体不明，可按六类卷赋分。

4.个案处理

①确认抄袭，三分之二内容相同，不超过20分；内容基本相同，不超过10分。

②写成诗歌的一律提交评卷组长。

③未完篇的不超过46分，不满100字，0—5分；200字左右6—10分；300字左右11—20分(转 载于:wWw.SmHaIDA.cOM 海达 范文 网:我和70多岁老太太抽动)；400字左右21—30分；500字左右31—40分；600字左右41—46分。完篇而字数不足，正常赋分之后再扣字数不足分。字数不足每少50字扣1分，扣满3分为止。未完篇的不再扣字数不足分。

④游戏考试、游戏人生、语言粗俗、格调低下的“问题卷”，赋分最高不超过40分；凡是思想情感庸俗低下，即使完篇切题，文章赋分最高不得超过25分，如果内容恶俗不堪，赋分最高不超过13分。

⑤卷面、错别字扣分，每错1字扣1分，扣满5分为止；卷面差扣1分。

评分坚持内容和形式的统一。首先从构思立意、选材用材、结构布局和语言表达等大的方面来综合评价，确定其大致所在的类别，再根据文章细部的差异特点上下浮动。

切题准确，语言表达好，且立意选材、结构方面多有突出之处，为一类卷。

符合题意，语言表达较好，在另外三方面有一方面较突出，为二类卷。

符合题意，立意正确，语言通顺、平实，结构基本完整，为三类卷。

构思立意等与三类卷基本相似，但语言基本通顺或泛泛而谈，无新意，无意蕴，语言表达一般，为四类卷。

虽然基本符合题意，但其余三方面明显较弱，为五类卷。

综合评价四个方面都比较差的，或者如评分细则“个案处理”中①④项的，或穿靴戴帽，生拉硬扯的，或另起炉灶，与主题无关，均为六类卷。

【例文一】 人生的作业

佚名

起风了，又下起了雨。商品房的门窗是近乎紧闭的，但在室内我们仍然真切地感受到了窗子在风中不断颤抖，雨点击打着玻璃发出脆响。猛然，风裹着雨柱“哗”的一声摔在玻璃上，整栋楼似乎都在摇晃。

关了电视，关了电灯，拔了电源线，我们默坐在黑暗中，肆虐的闪电划过，会照亮我们的脸。“你老妈的房子最破。”儿子突然冒一句。我不敢接话，其实早就想到，儿子口中的“你老妈”其实就是他的奶奶我的妈，他住的老宅子西房间椽子已断了几根，用几根树干顶着，勉强不倒，但经得住这狂风暴雨吗？

做子女的，孝敬老人就是我们人生必须要完成的一份作业。让母亲住得安，吃得饱，活得快乐，不是我们应尽的责任吗？我们平时总借口自己忙，而忘了自己该做的事。

一夜无眠。拖到星期六才和儿子回老家看老妈。万幸，老屋依然坚强挺立，老妈说起那晚的情形却不后怕，她说风大雨大，她就念叨老头子你要压住屋呢。原来老屋安然无恙全是老父亲的在天之灵护着呢。这老太太还真幽默。

筹划着修老屋。没想到老妈第一个反对。她说我都这么大岁数了，还把钱花在房子上干什么。我们兄弟姐妹几个也没办法说服他。拖了一段时间，那次星期天我和儿子留在老家过夜，夜里又刮风下雨，虽不算大，但老屋吱呀作响，老妈一夜担心。她不担心自己，她担心万一屋子倒下来砸到我们。于是她下决心，修屋。

工程并不浩大，也不复杂，费用也不算多。那几天母亲是很开心的。儿子也帮忙劳动了一天，其实七八岁的小孩就是跟在后面一顿瞎忙活罢了。

我们不一定要做什么轰轰烈烈的大事，书写好自己人生的作业，尽到自己应尽的责任，也就足够了。何况我所做的，我的儿子都看在眼里。老屋子修缮一新，儿子说：“你老妈的房子不破了。”

我说：“是你奶奶的房子不破了。”今天在他心田种下的孝敬种子，有一天会长成参天大树，今天我书写好自己的人生作业，明天他将续写精彩。

窗外又起风了，这风是如此的和畅。

【评点】这是一篇记叙文，写了一件事：为仍然住在老屋的母亲修缮已经破败不堪的房子。从日常生活中选取一件细小的事，赋予它较为深刻的意义。作者先由风雨夜写起，继而写到老家的房子，由此担心母亲的安全。准备修缮房子，母亲先是不同意。后来考虑子孙的安全，母亲又答应了，避免了平铺直叙。最后作者发出自己的感悟：“我们不一定要做什么轰轰烈烈的大事，书写好自己人生的作业，尽到自己应尽的责任，也就足够了。”既紧扣题目，又揭示了主旨。最后一段首尾呼应，使文章圆和紧凑。感觉风“和畅”另有深意，深化了主旨。本文可按一类卷上赋分。

【例文二】 人生的作业

佚名

十余年前的五月，姥姥忙碌完生命里最后一个端午，便匆匆离去。姥姥以这样的方式结束了人生的作业。

物质极度贫瘠的岁月，端午，在童年的期盼中，总是姗姗来迟。等待中长大的日子，不知何时，青苇已隔夜盈尺。端午，似一株凌虚而至的瓦楞草，无声无息落在老家的瓦房上，就在某个清晨，姥姥推醒了还在熟睡中的我们，她说，粽子熟了。粽子是姥姥熬了半夜完成的作业。烧了一夜的灶火已渐燃渐熄，大锅里还咕嘟嘟冒着些微的水泡，粽香漫过那口大锅的四周，弥漫在农家小院上空，萦绕在孩子渴望的小嘴边，飘荡在蹦跳的童歌里。

端午粽香，萦绕岁岁年年童谣，我们在姥姥精心赶制的一个又一个端午之后长高。一年又一年的端午，每一只粽子都是姥姥一叶一线写成的作业。姥姥一双操劳的枯手，渐渐托不住昔日蹒跚的娃儿们，当小弟也站在她身后，声渐雄浑之时，姥姥缓身回望，却已一笑白头。 最后的端午，姥姥依旧忙碌，她似乎始终是这个节日大会的主持人，任何人都可以忽略和忘记这个日子，唯她不能。我们从各自的家里奔来吃粽子的时候，还丝毫没有感觉到姥姥的端午，将在这里停留。只记得姥姥唠叨了许多，关于谁该谈朋友了，谁该快点结婚了，别让姥姥这么等着。大家听着，都没有在意。

端午后几日，姥姥在一个深夜忽然丢下大堆未了的心事，匆匆撒手而去，我守在她床边仅仅一步之遥，却空着两手没留下老人家只言片语。

次年端午，凝重在无限哀思里，大家小心翼翼躲闪着，似乎稍不留意会不慎碰落太多的哀伤。谈话间，说到童年，那苇塘、蛙鸣、老家的土炕、邻家小孩憨态可掬的猫头小布鞋??小弟忽然一句“一到端午，就想起姥姥来。”大家顿住了，都不说话，大弟站到阳台，低头点起一支烟，妈妈肩头抽动，不知谁的眼泪叮咚掉在米盆里，落在一只只秀气的青粽上。

端午，翠绿与寂静，蒹葭苍苍的古韵，带着一春濡湿的水气，简淡、玄远。芦丛摇曳、薄雾轻裳，青衣姗姗，不禁想起眉清目秀，淡妆行走在阡陌上的秀丽村姑，初见有股矜持的冷，一身素衣隔岸浅笑低吟，柔骨而就、甜而不腻，那种感觉在常久的凝睇里埋藏，永远都蛰伏在心灵深处不会消失。

娴静的汨罗江，从远古走来，走近几千年光阴。姥姥的端午始终是一年年、一页页写满呵护和慈爱的作业，姥姥用半辈子的光阴认真而辛劳地书写着这本页码厚厚的作业。姥姥的这本人生的作业，涤荡着我生命的五月，走过多少年，芬芳多少年。

【评点】这是一篇文质兼美的散文。为子孙们创造幸福、美好的日子是中国传统老人生命的职责，是用大半辈子践行的义务，姥姥就是这样一位圣洁的老人。文章在演绎了“人生的作业”这个命题时，表达了对姥姥怀念、赞美、歉疚的复杂感情。选取端午节这个传统节日，以包粽子、煮粽子这一风俗来续写姥姥“人生的作业”，以小见大，集中凝练。需要说明的是，这篇文章是根据盐城市2012届高三第二次调研测试文学类文本阅读材料改写而成。原作题为《姥姥的端午》。所以这样做，无非是启示考生怎样摆脱作文时“无米而炊”的困境，

拓宽素材积累的渠道，真正做到把阅读与写作紧密结合起来，为写出高分作文这个“人生的作业”奋力一搏。

在不知本文底细的情形下，本文自然可以按一类卷上赋分，甚至满分。

【例文三】 人生的作业

在一家外资企业的应聘大会上，人才济济，竞争十分激烈。几个精英一路过五关斩六将，突出重围，进入最后的“决赛圈”。公司只招聘五位员工，但现在有六个人，必须在六个人中淘汰一个。六个人旗鼓相当，不分伯仲，取舍之间，令公司人才主管颇费踌躇，大伤脑筋。 人才主管和面试人最后仔细查阅六位入围人员简历表的时候，终于在细微处看出了端倪。其中一个人的简历上有个修改过的痕迹，尽管不明显，不仔细看看不出来，但就因为这一个瑕疵，履历表的主人被淘汰了。

那个被淘汰的人当然疑惑不解，找到公司人才主管，想要一个合理的解释。

组织者说，他输在他制作的简历表上。有一个地方明显是填错了，但他没有重新填写一份，而只是在原先的那个地方涂改了。

“那又怎么样呢？你们这样做未免有些苛刻了吧。”他依旧无法理解他被淘汰的理由。 尽管你用橡皮擦掉了填写错误的地方，但始终擦不掉有错误的痕迹。你连重新填一张简历表的耐心都没有，证明你已习惯了容忍自己的缺点。”

尽管那个公司人才主管的解释有些牵强，并且据此评断一个人，多少有些让人担心他们公司会错过一些优秀人才。但他所阐述的道理还是值得人深思的。

在人生的作业上，上帝只为你提供铅笔，不为你提供橡皮。所以你做每一件事，都要认真去做。

是上帝不给我们改过自新的机会吗？不。上帝给我们留下人生的作业，给我们铅笔，但不给我们橡皮，就是要让我们懂得错过的痛苦，懂得忏悔的艰辛，如此，才会令我们更加珍惜生命的分分秒秒，珍惜擦身而过的风景，珍惜朋友,珍惜执手相望的时光，珍惜爱。每个人都有可能犯错误，但改正错误的最好方式就是重新来做。而不是用橡皮来涂抹曾经产生的错误，试图掩盖过去的过失。

在人生的作业过程中，每一位书写着都有可能出错。出错没有什么了不起，严格意义上的完美的人生是不存在的。出错了。我们要选择好订正方式，用橡皮一擦了事，不利于吸取教训，把错误放在那儿，“立此存照”，然后在人生的作业本上，另起一行，书写得更认真、更漂亮一些。

【评点】这是一篇励志文章。作者先讲述了一个人求职应聘而被淘汰的故事，然后就被淘汰的原因进行议论，表达了“ 在人生的作业上，上帝只为你提供铅笔，不为你提供橡皮。所以你做每一件事，都要认真去做”的观点。这样的文章属于一事一议，以记叙描写的表达方式讲故事，以议论抒情的方式讲道理。写法简单，便于掌握。

本文可按二类卷上赋分。

人生的作业

冷处偏佳，别有根芽，不是人间富贵花。

容若的诗句，恰是他一生的写照。他的一生，一直以自己的方式过活，以自己的修改写出了他人生的作业。

纳兰容若，十八岁举乡试，二十一岁殿试赐进士一等。他工书法，擅丹青，又精骑射，后进为康熙一等侍卫，多次随帝出征。有人会说，其父明珠是权倾朝野的首辅之臣，容若走的是父亲铺好的康庄大道。不、不，那太不符合容若的性格，再者，他的书法，他的骑射，不都是他自己努力的结果吗？我相信他懂得，自己的人生需要自己书写，他书写着自己的纯真，不愿走父亲安排的路。

友人，那些江南名士，那些边皇帝尽心网罗都不愿轻易折服的义士，是容若一生的财富。

篇四：山东事业单位面试真题解析

(2011年1月8日济南事业单位面试题)

[题目]一个70多岁的老太太落水，被一个82岁的老先生救了，老太太很感激，就去感谢他，老先生说你不要来找我，你去找新闻和媒体吧。做好事要求宣传的行为，你怎么看？

【试题类别】 综合分析

【考察要点】 对新生事物的见解和看法以及解决问题的能力

【答题思路】 背景陈述、判断表态、分层论证、对策提升

【参考答案】

随着物质物质文明和政治文明的发展，我们却可以看到精神文明建设的滞后，甚至出现了“南京彭宇案”、“挟尸要价事件”这样的行为，无不让人痛心疾首。题目中一个82岁的老先生救了一位70多岁落水的老太太这样一种行为让我们感到欣慰，值得在全社会范围内大力弘扬。因此，对于老先生做好事要求宣传的行为，我们应该持肯定的态度。

第一、助人为乐一向是中华民族的优良传统和美德，我们需要榜样的力量为社会提供精神之撑，在全社会形成巨大的示范带动作用，扭转人们不敢帮、不想帮的思想观念，从而在别人出现危难的时候，全社会每一个人都能伸出援助之手献出爱心。

第二、随着网络文化的发展，网络已经成为继立法、行政、司法之后的第四大权力，网络监督、网络问政、网络新闻发言人等一经报道即刻在全社会掀起千层浪。对于这样乐于助人的正面形象和先进事迹我们需要借助媒体的力量进行报道和宣传，让乐善好施，助人为乐的美德得到弘扬，让爱心、同情心的理念深入人心。

第三、十七大报告提出要建设社会主义核心价值体系，其核心胡锦涛总书记的八荣八耻里面提倡“以团结互助为荣，以见利忘义为耻”，而助人为乐正是对团结互助的一种体现，是对社会主义荣辱观的一种倡导和弘扬。我们需要清醒的认识助人为乐、诚实守信是行为外在的表现，而内在的驱动力是一颗仁慈之爱心，是做人的责任意识和使命意识，而这恰恰是“知礼节、知荣辱”的前提，是建设社会主义和谐社会的基础。

要弘扬和倡导助人为乐的美德，采取的方式和手段应该丰富化。

对于政府而言更要通过多种多样的方式，如报告会、学校教育、宣传栏、媒体等对先进事迹和先进个人进行表彰。这种表彰不仅仅是精神上的，还可以是物质上的。孔子的学生曾经拯救了一个溺水人的生命，而接受了对方一头牛的感谢，孔子曰：鲁国人必好救人于患也。通过这种物质形式的奖励，引导更多的人加入到助人为乐的队伍中来。

对于新闻媒体而言，要时刻牢记媒体的使命，那就是要坚持正确的舆论导向，对社会的先进性为进行引导。

助人为乐是中华民族优良的传统美德，中华民族之所以经历许多艰难困苦、水深火热而

仍然屹立于世界民族之林，与助人精神所激发的民族凝聚力密千切相关。因此我们每一个人紧紧团结起来，才能实现中华民族复兴的伟大梦想。对于我们个人而言，爱人者人恒爱之，助人者恒助之。当你伸手扶持他人时，你在人生的大地上就站得更实，更稳。让我们面对需要帮助的人，都勇敢的伸出我们的援助之手！

(2011年3月20日山东某地事业面试题)

[题目]在单位你年轻有能力，获得群众好评，准备交给你重要任务，但是领导临时却把你换下了，你怎么面对此事？

【试题类型】 人际沟通

【测评要素】 人际沟通的意识和技巧

【答题思路】 态度 原因 化解 避免

【参考答案】

在公务员(微博)岗位上，最重要的一点就是要为官一任，造福一方，就是要在人民有限的生命内充分实现自己的人生价值，做好为人民服务的职责。从题目中看到，在单位我年轻有为获得了群众的好评，这说明我的群众工作做的比较到位，得到了群众的认可，就此我会保持谦虚谨慎的作风和态度，继续深入基层、深入群众，一如既往的保持和群众的密切联系，解决百姓最直接、最现实、最根本的利益问题。

在准备交给我重要任务时，领导临时把我换下了，对此，我不会丧失工作的激情，而是要认真服从领导的安排，一丝不苟的做好领导交给的其他的工作任务。因为领导看待问题的角度，思考问题的全面度都是我们所远远不及的，领导之所以有这样的安排，可能是从性格、能力、专业等多方面进行考虑，或者是领导还有更为重要的工作要交给我，因此我不能沮丧，更不能丧失斗志，而是要履职尽责。

如果自己对原来的工作任务做了很过相关的准备工作，我也愿意和项目的负责人进行沟通，把自己掌握的信息和材料与其共享，从而保证其更好的完成工作任务，因为对于一位公务员而言，一方面要遵守组织原则服从上级，尊重领导权威；另一方面就是要团结同事，与同事合作，尤其是在新形势下公务员的工作合作更为密切，很多都是环环相扣的，都需要大家的密切合作。

在工作中要和领导多沟通，对于任务的重新安排，我也会找个合适的场合，委婉的表达我的想法，倾听领导的想法。假如我在能力上不足或是工作态度还缺乏稳重和成熟，我也会积极的改正，通过向领导请教，向同事学习的方式，或者是在为人民服务的过程中锤炼自己，提高自己的能力和水平，更好的完成自己为民服务的使命，真正在做到为官一任，造福一方，在自己平凡的岗位上，实现人生的光辉。

(2011年3月20日山东某事业单位面试题)

[题目]单位组织准备职业道德培训，领导委托你负责，你怎么组织？

【试题类型】 组织管理类

【测评要素】 对活动的组织管理能力

【答题思路】 目的 计划 实施 总结

【参考答案】

公务员职业道德以其社会示范和社会导向作用直接影响政风和社会风气，官德和官风好且正，就会流行，从而变化为好的民德、民风；因此职业道德培训有助于提高公务员的职业操守和为民服务的意识，有利于打造高素质的公务员队伍，对于树立良好的政府形象、对于服务型政府的转型和和谐社会的建设都将起到至关重要的作用。

在活动组织之前，我会和领导进行沟通和交流，领会领导的意思和想法；同时也要和有过职业道德培训经历的同事进行沟通，了解他们培训的注意事项以及培训过程中的注意事项，听取他们的意见和建议，争取培训过程中少走弯路，保证活动的顺利开展。

首先确定这次培训的相关事项：(1)培训的对象是全员培训还是部分人员培训，明确培训的对象，制定培训的名单；(2)培训采取发放教材自学、讲座辅导和命题考试相结合的形式进行，同时要配合先进公务员和先进事迹学习，多形式多手段保证培训效果；(3)培训的方式方面要争取多元化，既要通过专题讲座做到基本的理论讲解，又要通过心得感受的座谈会交流的形式，增强大家对职业道德的理解，将职业道德内化到公务员内心，并作为自己行为的指引；(4)培训的内容方面要密切结合这次培训的主题，制定科学合理的培训内容，最大限度的提高培训人员的职业道德；(5)在培训的老师方面要确定参加培训的领导、专家，做好时间预约工作。同时确定培训的时间、地点、经费等，从而制定详尽的计划供领导审阅，结合领导意见不断修改和完善。在全面审核通过后，想参加这次培训的领导、老师、学员下发通知。

在具体实施的过程中，我会形成培训指挥小组，分配任务，明确责任，统筹规划狠抓落实，切实保证专事有专人、专人有专责。在培训的过程中要及时和培训的老师和学员进行沟通，并且听取学员的意见反馈，做好老师和学员之间信息互通的桥梁。要引入媒体，对这次职业道德培训进行宣传报道，增强培训的舆论氛围，烘托培训的气氛；后勤方面的人员还要做好这次培训的餐饮、住宿、交通、防疫方面的工作，对于学员的出勤和请假要做好登记工作。培训的过程中我也会要求大家写好培训的心得感受，深刻了解职业道德的深刻含义，真正提高大家的职业道德水平。培训结束之后要对这次培训的内容做一次考核，了解这次培训的效果。

培训结束之后，我会将培训的视频、图片和培训资料整理好，上传到单位网站供大家交流，听取大家对这次培训的意见和建议，为以后组织类似培训活动积累宝贵经验。最后，我会对此次培训组织活动做一个全面反思和总结，对于经验教训有更为深刻的认识，并形成工作总结上报领导，使领导掌握此次培训的具体情况和效果。加强公务员职业道德教育，是防

治腐败，促成廉政建设的重要手段，公务员职业道德建设就成为防治腐败的第一道线，相信通过公务员的职业道德培训可以切实提高公务员队伍的职业道德和服务意识，真正做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋。

篇五：第六单元人间有真情

这单元的主题是关于爱，朋友之间的爱，同学之间的爱，海峡两岸骨肉同胞的爱，甚至是陌生人之间的关爱。 这次的习作也是以爱为主题，写一件关于爱的事例。

一、解读看图作文：胜似亲人

1、读图。要仔细观察图画，看看图中有哪些人，她们在做什么，然后根据人物的衣着、外貌、动作、表情及周围的环境来判断她们的身份、年龄，分清画中的主要和次要人物,想象她们之间可能是什么关系。

2、展开联想和想象

应根据画面提供的内容，联系日常生活中的所见所闻想开去，想到画面之外去。因为图画不可能表现出每一个细致的情节，必须要借助想象才能使生动的画面浮现出来。要透过画面多想一想，如，小姑娘为什么要给老奶奶洗衣服？老奶奶没有亲人可以依靠吗？她们是怎样认识的？小姑娘一直这样照顾老奶奶吗？ 可能是帮助老奶奶干活，为她做家务；也可能是给老奶奶捶背，为她讲故事解闷；更可能是为她送来东西?? 老奶奶搂着小姑娘会说些什么？为什么说她们胜似亲人？

3、重点是要想象具体一件事情，通过具体事情的描述，来表现人物之间的亲情。

二、写作思路：

故事背景介绍（为什么会发生图中的故事）

小姑娘做好事的经过（体现真情）

老奶奶和小姑娘之间的对话

结尾。

三、描写范例：

声音描写：哗哗哗 嚓嚓嚓 唰唰唰

心理活动：呀，这些衣服可真沉。老奶奶年纪这么大了，洗衣服多累呀！可我年纪轻，有的是力气。

细节描写：细细的汗珠渗满了额头

溪水溅湿了小姑娘的布鞋

动作描写：小姑娘：双手不自在地绞着围裙。

老奶奶：颤颤巍巍地走了出来

抬起手 用袖口擦了擦眼角，

搂在怀里 轻轻地抚摸着 爱抚地拍拍

满是皱纹的脸紧紧地贴着小姑娘的白嫩红润的脸蛋。

神态描写：小姑娘：小姑娘的两颊飞起了红云 洋溢着快乐的笑意。

老奶奶：眼角湿润了 ，脸上的皱纹舒展开来，像一朵盛开的菊花。 语言描写：小姑娘：您说哪里去了，帮您做点儿事是应该的。以后我还要帮您做更多的事呢！

老奶奶：你真是个好孩子！你们这样帮助我，照顾我，真比我的 女儿还亲哪！我该怎么谢你呢？

结尾点睛：人间处处有真情，真情时时暖人心。这可真是，不是亲人胜似亲人啊。

（读书破万卷，下笔如有神。）

【例文一】： 胜似亲人

有一位小姑娘叫晶莹。她住在苗族的一个村里，她是汉族人，她的脸色红润，好像涂了胭脂似的，头上经常戴着小花。村里大多是苗族人。其中有一位苗族老婆婆，她的儿女都外出工作了，每年都很少能回家。她经常头戴黑色头巾，耳朵上戴着银耳环，身上穿着苗族特有的服装。 年迈的老婆婆，虽然手挺巧，可干起粗活儿来并不方便。于是，晶莹每天放学回来都帮老婆婆干活。

以前，晶莹还小，只能帮老婆婆洗洗碗，擦擦桌。可是现在晶莹长大了，不仅能帮老婆婆洗碗、擦桌子，而且还能帮老婆婆捶背、洗衣、拖地板、煮饭??每天忙到很迟才回家写作业。

今天又是周末，晶莹赶紧写完作业，去帮老婆婆洗衣服。一进屋，她就围上围裙、卷好袖子，开始洗起衣服来。桶里的衣服洗完了，挂在晾衣架上晾。晶莹又帮老婆婆洗被子、床单等。

老婆婆进屋一看，晶莹的手冻得通红。她激动地走过来，右手搂住晶莹的脖子，左手抚摸着她的脸，头贴着晶莹的头小声和蔼地说：“莹莹，你真是个好孩子，你这样照顾我，帮助我，真比我亲儿女还亲，我真不知该怎么感谢你！”晶莹小声地说：“这是我应该做的。”

后来，全村的人都赞美晶莹有颗高尚的心。

开头先具体观察人物的衣着、外貌，交代了老婆婆为什么身边没有亲人。

中间叙述了事情，能够合理想象人物的对话，动作描写生动。

文章最后虽然只有简单的一句赞美点明中心，却提升了高度。

【例文二】： 胜似亲人

村里有一位王奶奶，她是苗族人，今年七十多岁了，唯一的儿子长年在外工作，家里的家务就全落在她一个人身上了。同村还有个乖巧的小女孩叫凤儿，经常来帮她做家务。

今天是星期天，凤儿一大早又悄悄地来到王奶奶家。她发现王奶奶还没有起床，走进堂屋里，看到地上有好多脏衣服。凤儿心想：“今天就帮王奶奶洗衣服吧！”说干就干，她找来一条围裙系在腰间，拿出木盆，坐在凳子上洗起来。

“嚓嚓??”，这有节奏的声音惊醒了王奶奶。她戴上头巾，拄着拐杖来到堂屋，映入她眼帘的这一切让她的眼睛顿时湿润了，嘴角抽动着，半天没说出话来。凤儿洗得正起劲，竟然没有发现王奶奶。过了一会儿，衣服洗好了，她在起身晾衣服的时候才发现了王奶奶站在她身后。

王奶奶走过来，一把把凤儿揽入怀中，用她满是皱纹的脸贴在凤儿的脸上，粗糙的手不停地抚摸着凤儿那苹果似的脸，心疼地说：“多好的孩子，谢谢你??” 凤儿有点不好意思了，低下头，双手在围裙上擦了擦，红着脸说：“王奶奶，看你说的??”

这时，几只小鸟唧唧喳喳地落在屋外的大树上。它们看到屋里的情景，也唱起了欢快的歌??

生活细节描写的十分逼真传神，具体表现了人间亲情。文章结尾特别，新颖采用了象征性的手法，含蓄地表达了主题。

【例文三】 胜似亲人

在一个小村庄里，有许多苗族人，只有我是汉族的。

有一天，我走在上学的路上，再次发现了这个满面愁容的老奶奶，因为我每天上学时都会看到这位老奶奶，所以就觉得很奇怪，就想上去问问那个老奶奶的来历。原来，那位老奶奶七十多岁了，她有一个女儿出国留学了，要好几年才能回家一次。我心想，老奶奶一个人多孤独呀，要不要我给她做点什么呀？我终于这样决定了。

从那以后，我有空时就去给老奶奶做些家务什么的。在一个星期日，我写完作业再次来到老奶奶家，见这位老奶奶睡的正香，当时我没有打扰她的美梦，看到床边背篓里有许多?a href="http://www.zw2.cn/zhuanti/guanyuluzuowen/" target="_blank" class="keylink">路痛驳セ姑挥邢矗谑俏揖捅称鸨陈ǖ胶颖咭凰坎还兜厝ハ础?/p>

当我把洗好的衣物去晾的时候，老奶奶已经拄着拐杖出来迎接我了。老奶奶把她那布满皱纹的脸紧紧地贴在我的脸上，笑眯眯地对我说：“谢谢你小朋友，你真比我的亲人还要亲呀，叫我该如何去感谢你呀！” 我不好意思地涨红了脸，喃喃地说：“奶奶，不用了，是我自愿为您做的，你不用感谢我。”

这时，旁边的王大叔看到了说：“虽然不是亲人，但比亲人还亲啊”！ 文章先是大胆设想了老奶奶的家庭人物，然后具体描述星期天的一件事情，写出图画的中心意思。最后借用文中人物王大叔的口点名题意，是画龙点睛地一笔。

字数作文