你准备好了吗作文

篇一：你准备好了吗作文 800字900字 作文网

你准备好了吗作文 800字900字 作文网

风，轻轻袭来，凌乱了这千万发丝。抬头仰望星空，夜，是这般的寂静与幽黑。然而，总有那么几颗顽强的星星在闪烁着，想要冲破那层层的障碍，将多一点的光亮带给人们，让人家更容易见到它们。这种行为，属于自强吗？

古人有云：“故天将降大任于世人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤……”，世人的成功并不是与生俱来的，人吖，要经过自己的不断努力与奋斗，还要突破自己，才会拥有成功的机会，成功是留给有准备的人的。这就是所谓的，胜人者有力，自胜者强。

有那么一个少年，在10岁的时候因意外失去双臂。没错，他就是那个用双脚荡起双桨的少年，刘伟。在《中国达人秀》中，他获得的人们的认可，在面对人生的两条路：要么赶紧死，要么精彩的活着。他选择了后者，要活着精彩，通过自己的不断努力，他用双脚代替着手的功能，完成了对于一个正常人认为极为简单的日常自理。还参加全国残奥会，取得了出色的成绩，还得意的想要在2008年残奥会上夺冠。然而，厄运并没放过他，又一次的降临他身上，让他与2008年奥运无缘，与游泳绝交。再次面临人生的选择，他做出了惊人的选择，挑战全新的事物，钢琴。但他的学琴路绝不是一番风顺。当他报名参加音乐学校后，遭到音乐学校拒绝和学校校长的侮辱与歧视，校长说他的加入只会影响校容，但坚强的他没有因此沉沦，他对音乐学校校长说：“谢谢你能这么歧视我，迟早有一天我会让你看，我没有手也能弹钢琴！”于是，他开始自学钢琴。这对于一个平常人来说的钢琴都难以取得好的成绩，他做到了，用他的双脚弹出了6级难度的《梦中的婚礼》，获得世人的掌声。他用双脚征服了钢琴，征服了我们，更战胜与突破自己。用双脚在琴键上跳跃，舞出了人生华丽的乐章。这，难道不属于自强？

作为我们新一代的年轻人，不能忘本，不能忘记老祖宗留给我们的。面对于自强，我们不仅要体会，还要做到。一个人只有通过坚持不懈的奋斗与突破自己，那么，他将离成功不远了。相信自己，那变换的旋律，也是我们努力飞翔的轨迹，相信心有多大就能飞多远！做人要自强，而你，准备好了吗？

六年级:何佩怡

你准备好了吗 佚名 800字-900字

篇二：高一作文：你准备好了吗

高一作文：你准备好了吗

高一作文：你准备好了吗

你准备好了吗

小时候，我害怕打针，害怕医生手里举起的针头一下子扎入我的静脉，看到我体内的殷红的鲜血渗入针管，我常常大冒冷汗，浑身颤抖，后来每次去挂点滴，爸爸就会在针头扎进去之前温和地提醒我一声：准备好了吗？当我闭紧眼睛，点了点头之后，才感到针头对我肉体的刺激也不过如此。

我时常跟随爸爸去体育场踢足球，球场上只有我和爸爸时，我当守门员，每当爸爸要射门时总会对我说：女儿，我要射门了，你准备好了吗？于是，我就身体一蹲，双手高举，盯着爸爸脚下的足球，向他大喊一声：准备好了。十有八九，我会将球收入囊中。

15岁那年，我学骑车，起先爸爸用双手扶着车，我只管用力踩就行了，车也能扭扭弯弯地向前。过了一段时间，爸爸说我可以自己单独骑了，准备好了吗，我要松手了。其实爸爸早就松手了，其实我早已自己在骑了，只是还没有听见爸爸的这句话，我是不敢一个人向前冲的。

爸爸的你准备好了吗这句话，让我在做每件事时消除了顾虑，充满了信心。 可是现在，我却很少听到爸爸的这句话了。去挂点滴，有时他也陪着，可也不再提醒，在我毫无心理准备之时，针头扎了进来。和他踢足球时，他不再提醒便射过来了，我毫无准备，球进门了，看着他得意的笑脸，我几乎有些生气了，大声地向他责问，为什么不再提醒了。爸爸说：你已经长大了，爸爸能替你提醒一时，可是不能提醒你一生。我明白了，人生的一切，我们都不可能先知，人生的滋味要最终要*自己去体味。我们应该学会自己提醒自己了。 爸爸又开始射门了，看着他脚下的足球，我身体一沉，高举双手，对着爸爸说：我准备好了。

篇三：初中你准备好了吗

初中，你准备好了吗？

【两大转变】

一、学习方法的转变

（1）要求的不同

小学时期的学科以语文、数学为主，以知识内容教学为主，主要是为学生能力培养奠定基础，到了初中阶段，孩子的抽象思维发展，为孩子能力的培养提供了必要的思维基础，学习的要求发生了巨大的转变，不仅是知识层面的要求，更

是能力培养。

（2）课程难度和容量的加大

功课从"寥寥无几"到"五花八门"。开设课程：语文，数学，英语，科学，社会（思品）六门课。而且每次阶段性检测有时需要同时检测六门课，而且从初一

开始的这六门课就是三年后的中考课程。

作息时间发生了变化，早晨7：00—7：20左右到校早读，8点上第一节课，11：30下课，上午安排四节课，每节课45分钟，下午三节课，再加一节自习课，五点左右放学。又因为课程难度大大增加，对学生的思维能力的要求越来越高。

（3）教师的管理和风格发生变化

一般初中的老师没有办法能够像小学时那样有更多的时间来照顾孩子的情绪，班级班额的大大增加，一般班级人数50—55人不等，几乎每位老师教两到

三个班（至少两个班），还担任着班主任。

二、周围环境和学习生活的改变

从小学进入中学，在大人看来，只不过是从一所规模较小的学校跨进一所规模较大的学校而已。但对学生来说，却是翻天覆地的变化：校园变大了，老师、同学全是新面孔，发下的书又厚又多，另外教学方式不同、老师管理的方式也不

同，这么多的不同，学生一下子难以适应。

一位家长说：“上小学时，我的孩子是班里的尖子生，升入初中后，虽然孩子仍很努力，可成绩却不太好。” 有关专家调查研究，小学的尖子生，进入初中后，成绩不一定继续保持领先。相反，有些上小学时成绩不太好的学生，往往后来者居上，成为尖子生。也就是中学的成绩与小学的成绩不一定有关。这是因为进入初中后，学习主要靠的是自觉主动的学习态度、合理适宜的学习方法和独立

创造的学习能力。

【两点对策】

一、培养孩子良好的学习习惯

1、作业放在第一位

平时作业时，要做到“三先三后”：先预习后听讲；先复习后做作业；先独立思考再请教别人。作为家长，可以经常检查孩子的作业，主要不是检查作业正确与否，而是检查孩子的作业是否认真，是否整洁。特别注意不仅仅看单次成绩来对待作业。孩子无论是知识的学习还是能力的培养建立在一朝一夕长期的积累上，从量变才会发生质变。帮助孩子梳理一套适合自己的学习方法，做到事半功

倍，尽快适应初中的学习节奏。

2、课堂的听课集中精力

初中课程难度的加大，特别要求孩子课堂的听课紧跟老师的思路，因为一旦落下了，很难通过自己的自学弥补，学科上从一开始就尽量做到不脱节。

3、凡事讲求速度

恶性循环：

有些孩子做作业的速度比较慢，回家作业就完成得晚→导致睡觉晚→早上必须起早→课堂迷糊听课→效率下降→作业完成起来遇到困难→不懂的内容越积

越多→晚上作业做得更晚??

4、学科平衡，全面开花是成功的保障

二、多和孩子互动，沟通和交流，注意孩子的交往

从现实来看，初中生到了初一下学期、初二时会出现青春期叛逆，不愿与父母交流，令不少家长甚为苦恼，而且对孩子的健康成长也不利，建议初中新生家长“防患于未然”：进入初中后，就要主动积极地与孩子交流，找些孩子感兴趣的话题，如校园里的新鲜事、小学同学的现状，总之要让孩子愿意与家长交流，这样的交流每天都不能间断。尽管这样会让家长觉得有点辛苦，但是是值得的。

1、多鼓励和表扬，并且要发自内心地“看得起”孩子。如孩子在学习上有了一点进步，或者能够坚持不懈的努力就应该给以表扬。同时，在孩子失败时也

要给予鼓励和支持，并减少责难、埋怨。

2、鼓励孩子更快融于集体生活，搞好人际关系，培养乐观积极向上的性格

3、让孩子远离手机、电脑

【送给大家几句话】：

1、好妈妈胜过好老师

2、父教的力度决定孩子的高度

3、先有夫妻之间的幸福婚姻，后有孩子的幸福成长。

4、做一个懂爱会爱的家长。

父母是孩子永不退休的班主任。无论父母事业上多么成功，也抵不了教育孩子的失败。无论父母有多大的成就，孩子的教育失败，整个人生就失败。孩子

有可能成为我们最大的财富，也可能会成为我们最大的悔恨。

小学升初中是一次人生的飞跃，给孩子一个新的定位，迎接一个

崭新的开始，因为一切皆有可能！！！

（六年级班级的家长会发言稿整理）

篇四：你准备好了吗

课前：当堂课的工具你总是都准备齐全吗？

课堂上：

1. 一开始上课，你立刻就能立即集中精神？

2. 课堂上，你从不需要花费时间借东西，找东西？

3. 老师在讲课是，即使是好朋友问你问题，你都不予理睬？

4. 课堂上，有同学故意讲题外话，你也能立即收回精神放到课堂上

5. 老师特别指出的重点，你从不漏记漏划。

6. 课堂上老师不特别写出来，但是你不够清楚理解的内容，你总能作为增加笔记自己记下

来。

7. 你在课堂上不会有转笔、抖脚、玩手指、撩头发等行为。

8. 一上课，你能维持一节课坐姿端正，手不离笔。

课后：

1. 即使10分钟，你也能安排好温故知新？

（复习上节课不够明确的内容，再看一遍下节课要讲的内容）

2. 课间除了解决生理问题，你能安排好自己弱科的偷步。

3. 你不浪费课间时间去与同学废话甚至追逐？

自习：

1. 自习课上，你只专注自己的学业，从不因为别人的行为而分神？

2. 自习开始前，你就安排好自己自习的课程与时间。

3. 自习计划安排好后，你总能坚持做，从不给自己理由去打断。（喝水、上厕所，对照课

堂）

平时：

1. 无论上学或者放假，你都能坚持早起。

2. 无论上学或者放假，你都能坚持30分钟以上的晨读。

3. 每周一至周五晚，你都能做到1.5小时以上的学习时间。

4. 周休二日，你都能做到劳逸结合？（娱乐、放松时间比学习时间短）

5. 你总能抓紧时间锻炼自己多方面的能力？（如演讲、演奏乐器、下棋、趣味知识的阅读、

跑步、打球）

6. 你总能独立完成作业。

7. 每天放学后回家前，你都能把自己不懂的知识通过请教别人当天解决。

6个是以下：你学习、生活总是缺乏目标，甚至空喊口号毫无行动力，常常做了浪费时间的事后才后悔。其实你确定目标后坚持去做，许多事对你来说都不是难题。

7~14个是：你学习、生活目标较明确，但总是给自己过多的理由，纵容自己浪费时间，我想，定清楚什么对自己最重要，才能坚持去付出努力。

14~21个是：你对自己学习、生活、甚至未来的目标都比较明确，你能做到该学习时，尽情拼搏努力，该休息时，快乐放松。劳逸结合的你，其实可以更好地获得充足的成长时间，摆脱后面的追兵，高人一等。

22个是：你总把自己的学习、生活安排得很好，不仅学习好，能力也多方面发展，是同学们欣羡的对象。

篇五：你准备好了吗

你准备好了吗

教学内容：你准备好了吗

教学目标:

1、通过活动的开展,让学生明确升入初中需要准备什么,和以前有什么不同,激发学生上初中的自豪感.

2、教育学生改掉以前的坏习惯,养成良好的学习习惯,尽快适应初中的生活学习,做好切实可行的学习的计划.

教学重难点：明确升入初中需要准备什么，应怎样从心理上适应初中的学习和生活。

教学过程：

一、谈话引入

同学们，小学生活即将结束，大家马上就要进中学学习，那么对于中学的学习和生活，你有多少了解，希望通过今天的学习对你有很大的帮助。

二、观察岛

1、出示课件62页的资料

2、学生讨论交流：小猫出了什么问题？

3、师总结:

三、活动

活动一：畅想初中生活

想象一下你的中学生活是什么样子的，填在课本63页的表中。然后与同学分享一下。

活动二：

读一读《王丹的梦》

分组讨论交流：1、你有什么话想对王丹说？2、你准备如何迎接初中生活呢？

四、分享屋

1、组织学生围绕"六年级学习与初中有什么不同"分小组讨论.

2、全班讨论交流，得出需要做出以下准备: 在学习上 在生活上 在交友处事上

3、师总结:进入中学学习不但学习用品不一样了,学习科目也增加了好几门,教学内容增加,教学难度增大，我相信我们同学们一定能好好表现。

五、拓展园

你认为初中生活还需要准备什么？制定一个计划去实现吧﹗

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