解说折纸作文400字

篇一：小学作文：学折纸

学折纸

今天妈妈教我学折纸。首先，我把一张正方形的卡纸一折二折变成了一个小正方形，再把小正方形的一面掀起，对称地折了两个小三角形，然后把另一面也折成这样，就变成了一个双面的菱形。最后我把菱形里的小三角形朝上，朝左的一边折了千纸鹤的头部，右边折出了它的尾巴。这样，一只栩栩如生的千纸鹤在我的手上诞生了。我用一根细绳把它吊起来，风儿一吹，它就随风翩翩起舞了。我跟妈妈还学会了折飞鸽.燕子.海狗等。我想，无论做什么事，只要任真学习就会成功的。

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篇二：小学生折纸作文范例

小学折纸作文范例

折纸飞机

今天， 刘老师教我们折纸飞机，一共有五步。第一步：拿出一张长方形的纸，将窄边对折，打开，再将两角向中轴线折，形成一个三角形。第二步：将大三角形向下翻折，留出一段，使整张纸形成一个正方形。第三步：将两角向中轴线折，又形成一个大三角形。第四步：将大三角形下面露出的小三角形向上翻折。第五步：将两翼对换折，再将两边沿中轴线对齐，折好，这样一架漂亮的纸飞机就折好了。

有趣的课堂 （五、六年级）

今天，去作文班上课时，老师叫我们折纸飞机。我心里是又高兴又惊喜，不知为什麽明明是作文课，怎么就玩起飞机来了。唉！管他的，反正又可以和同学一起玩了。

我先拿一张纸，把它对折，然后把它压平，再把它打开，中间就有了一条清晰的中线，将左右两下角沿中线对折两次，最后反面朝上，往外翻折，这样我的纸飞机就做成了。我还给它画上了五颜六色的图案。

于是，我就拿着我的那架纸飞机准备去试飞。我轻轻地把飞机向前一飞，它居然在空中飞了一个半圆形，然后它就落地了。所以，我给这架飞机取名为“飞圆号。” 忽然，只听老师再喊：“同学们，拿着自己的纸飞机来参加纸飞机大赛了。”老师话音刚落，我们马上就站在起跑线上了。我心想：我的这架飞机飞到空中一定会飞一个半圆形的图案吧！老师喊预备的时候，我就哈了一口气，心里暗暗地给纸飞机加油。老师喊飞的时候，我就轻轻地把纸飞机往前一飞。结果，我的纸飞机被另一架纸飞机撞到了。我的纸飞机因为它后重前轻，另一架飞机正好撞上了机尾，我的纸飞机被撞下来了，第一次我是第四。我拿着它去改装后，我们又站在起跑线上，老师喊预备时，我还是哈了一口气，喊飞的时候，我把飞机轻轻地往前一飞，这一次我的“飞圆号”好像爆发了一样，它居然没有飞一个半圆，而是直线飞向前方，第二次我是第三名。

这次的“纸飞机大赛”我可真高兴啊！

一次有趣的折纸课（三年级）

昨天晚上，我和妹妹上了一节折纸课。我是老师，她是学生。我教她折千纸鹤。 我们每人先拿出一张正方形纸，然后我开始教妹妹了。我说：“先把正方形纸的两条相对的边对折，打开，再把剩下的两条对边对折，再打开。然后用手捏着两个角，往中间一挤。就折成了一个双正方形。”折成双正方形后的一步有些难。我做了几次示范她都没看懂。我只好扶着她的手教她。她一会儿就看懂了，真神！后来我又教她折头、尾巴和翅膀。她一会儿又会了。我以前教她，她怎么都不会。现在学得又快，折得也不错。看来她是越来越聪明了。

妹妹折好后拿着千纸鹤自豪地对小姨说：“妈妈，你看这是我折的，是姐姐教我的。”听了这话我心里真高兴。我以后还会教妹妹折更多的东西，让她变得心灵手巧。

我是折纸小能手

我是个爱折纸的小女孩，我能用纸折出很多东西，大家都夸我是个折纸小能手。 我家有两本折纸书，没事时我经常自己照着书学习折纸。现在我已经会折千纸鹤、百合花、花篮、纸船、飞机、幸运星等很多好玩的东西。我最擅长的是折千纸鹤，我折的千纸鹤姿态优美、栩栩如生，而且我折的速度也很快，大约一分钟就能折一只，我有个计划，就是折一千只千纸鹤来作一个门帘，挂在我书房的门上，妈妈很赞同我的计划，给我买了两包漂亮的彩纸，我现在已经折了一百三十六只了。我想，我的千纸鹤门帘作出来后，一定很美丽。我还擅长折纸船，我经常把纸船放在我家的水盆里，用筷子赶着它们去“远航”，我的船队最多时有二十多只船呢。折百合花也是我的拿手好戏，有一次，我用彩纸折了一束百合花，插入桌上的花瓶里，妈妈下班后，非问我这么美的百合花是从哪买的，原来妈妈把我的折纸作品当真的了。

以后我还要学折更多的作品，有机会我还想参加折纸比赛呢！

篇三：作文方格纸400字

20*20=400

篇四：好辛苦找到的折纸大全

好辛苦找到的折纸大全(图解)

简单又漂亮的折纸，先收藏了，以后折给宝宝玩。 好辛苦找到的折纸大全(图解)

我也想折出这么可爱的东东~~、

一、植物类

枫叶

梅花

二、几种花的做法

篇五：折纸作品

折纸作品“猫头鹰”活动设计

一、作品名称：猫头鹰

二、活动时间：4月25日

三、活动目标 ： 1、能看懂简单的实物步骤图，了解猫头鹰的折法。

2、享受折纸的乐趣。

3、锻炼学生的观察力。

4、培养学生的动手操作能力。

四、活动准备： 1、正方形彩纸。

2、猫头鹰图片。

五、活动过程：

1． 情境导入，出示范例，引起学生的兴趣。

师：看，这是一只猫头鹰，可爱吗？你想拥有这样一只猫头鹰吗？那好，今天我们就一起来折猫头鹰。

2．观察示意图，了解折猫头鹰的步骤和方法。

3. 教师示范。

（1）首先将方形纸张的顶角和底角进行对折，然后展开留下折痕，接着再将折纸纸张的左右两个角对折，然后展开依旧留下折痕。

（2）接着将顶角向纸张的中间点折叠，然后在展开，留下一个二分之一高度的折痕。

（3）接着再将顶角向前一步制作出来的折痕进行折叠。

（4）将此时左右两个上斜边按照箭头和折痕所示向内进行折叠，幅度非常的小，只是一个边缘的折叠。

（5）再将底角向上部朝下的顶角进行折叠。

（6）将前一步操作的底角再向下进行一次回叠。

（7）在此时的折纸示意图中标示出了两个星星，这两个星星就是相互对折到一起的点，将这两个星星在一起对折一次，然后展开留下一个折痕。

(来自:WwW.smhaida.Com 海达 范文 网:解说折纸作文400字)

（8）再将此时折纸模型右底部向前一步制作出来的折痕进行折叠。

（9）然后再将此时折纸模型右边的部分向中间进行一次折叠。

（10）将整个折纸模型完全翻转过来。

（11）再将此事有递交的部分向中间进行一次折叠，注意是斜着折上去的。

（12）然后再将左底角向中间折叠。

（13）这个时候在底部的小角是操作的细节部分，将底角的上角向下进行一次翻折。

（14）然后按照白色粗剪头所示，将前一步操作的这个小角部分展开。

（15）接着将整个折纸魔心完全翻转过去。

（16）再将此时正值猫头鹰的雏形左角向后翻折。

（17）最后就是拿画笔进行一些点缀了，可以看到可爱的儿童折纸猫头鹰就制作完成啦！

4.学生尝试折猫头鹰。

5.相互交流，相互欣赏。

6.评优秀作品。

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