高中老师骗我们的大学

篇一：高中大学不过是场忽悠骗局

高中大学不过是场忽悠骗局 撕掉大学伪高贵面纱

垃圾学生不要上大学 教育你的父母 告诉你大学怎么回事

告诉中学生大学是怎么回事，不适应大学教育的学生还是不要上大学好点。 平民子弟上学最关键的是要学到实用技能

这篇贴是写给平民家庭（四无：无背景、无人脉、无资源、甚至没什么钱，温饱度日）看的。不是草根层的，不要看了，以节约时间。写这贴的目的是告诉他们大学是怎么回事，以便于他们作出合理的抉择。我很诚实地叙述我的大学是怎么回事，希望对中学生有点启发。

我的核心思想是：

平民子弟，草根出身，将来只能到沿海地带、大城市，面向一些工厂、公司觅一份糊口的工作。那些工厂、公司招聘，首先看的是你是否具备该职位要求的技能，其次才是文凭。

我们上学，要的是一技之长，是实用的技能，是能找到体面工作的实用技能。 很简单的道理：

我想问草根家庭：你的子女上高中、上大学图什么？ 不就是为了学项技能，找份体面的工作吗？ 那么上初中后，改上职校、技校就可以了。因为高中、大学不会教你的孩子实用技能的。

上什么学校（包括技校、职校、社会上的一些培训班）不是最重要的问题，关键是学到实用的技能能找到体面的工作，能赚到生活费。

如果这个最关键的目的达不到，就退学！另觅他校！

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告天下学子：千万不要报H北工业大学电子信息工程专业！你什么都学不到的！ 浪费青春和父母的血汗钱！

那所院校是二本理工类院校，下分机械系、电计系、化工系、生工系、工商系、社科系等等。

电计系的全称是电气技术及计算机科学系。下分电气、电子、计算机、电力、自动化等专业。

课程大致可分为基础课、专业基础课、专业课、垃圾课。

基础课：高数、物理、英语、体育、计基、邓理等（校内所有专业都要学的） 专业基础课：电路、模电、数电（电系下所有的专业都要学这些课程）

专业课：微机、单片机、高频、电视原理等（基本上是大三、大四的课程） 垃圾课：文献检索、军事理论、企业管理等

大学之专业

所以学校要增加一个新的专业，成本很低的。只需要将专业课进行适当增删，就可以产生一个新的专业。计算机应用专业进行增删，就可以产生一个新的专业计算机网络。电气专业进行增删，就可以产生一个新的专业自动化。

有的专业很可笑的：行政管理。22岁出来做行政？当领导？你管谁啊？谁服你呀？

大学之课程

电子信息工程专业课程如下：

1

大一上 高数、英、体、思修、计基、邓理

大一下 高数、英、体、物理、C语言、军事理论、物理实验、法律基础、工程制图

大二上 物理、电路、体、复变、毛思、政经、英、线代、物理实验、金工实习、机械设计基础

大二下 电路、体、积分变换、矢量分析与场论、数理统计与概率论、电磁场、文献检索、数电、模电

大三上 微机原理、信号与线性系统、信息论编码、matlab、应用写作、马哲、企管

大三下 专业外语、计算方法、高频电子线路、自动控制原理、单片机、Protel（电子CAD）、VC++

大四上 电视原理、微机接口、智能控制技术、传感器原理、PLC（可编程逻辑控制器）、计算机网络、数字图像处理、通讯原理

大四下 没有课程 仅毕业论文

课程是那些课程，但教材是学校定的，有的课程的教材还是该科老师自编的。

大学之教学

上课老师在讲台上讲，下面大部分学生听不懂。考前老师会透题放水，划重点；一个班30多人，老师会抓一两个考得最差的重修。所以你要通过考试，你所要做的并不一定是要学好学懂那些课程，而是努力不要做那最差的三四个。

考前按老师划的重点和透的题，死记硬背，考试时把自己记得的内容努力往试卷上倒。老师会根据你写的内容给分。

上了大学和没上没有什么差别。想转专业？没门！

四十多门课程，一共有八门数学：高数上、高数下、线代、概率论、复变函数、积分变换、矢量分析与场论、计算方法。有什么用哟，什么用都没有。倒学得辛苦极了。

一本厚厚的高数，放在高中，要学两年的。放到大学，一个学期，共计不到50节课时，就上完了。毕竟有的学生的理解能力和消化能力是有限的。数学这种课程，前面的没搞懂，再上课，没用，根本再也听不懂了。

微积分不懂，物理没法学，电路没法学，复变函数没法学，积分变换没法学...

积分变换不懂，信号与线性系统没法学，自动控制没法学...

理工类课程的学习重基础，前面的没搞懂，再听后面的，只会越听越晕。

我们上大学，连基本的电子元器件知识都没有教，不认识元器件。模拟电子的课本看不懂（康华光编的）。

复变函数、计算方法、高频电子线路、电视原理、微机接口、智能控制技术、传感器原理、PLC（可编程逻辑控制器）、计算机网络、数字图像处理、通讯原理，这些课程的考试全是开卷。

matlab上机做个题，老师看了，合格了就让你过。

vc++写篇论文上交，作为成绩。

protel上了10次课，5次演示，5次上机。最后作个图通过邮件发给老

2

师作成绩。

物理实验每次都是抄数据上交。

金工实习即车工（车一个钉锤）、钳工（打磨钉锤）、铸工（用沙堆做一个模型），历时两个星期。

唯一的两次课程设计（算是实践项目）：模电的课程设计是做一个功率放大器，数电的是设计一个数字钟，最后都是抄了报告上交。

毕业论文也是抄，答辩时老师不会为难你的。

所有的班都没有自己教室，通常我们都是两百多人上大课，坐远了你根本什么都看不见的。

后来都跟不上了，再上课根本听不懂，只能自学。但是高数到三重积分我就看不懂了，不会解。

积分变换中的傅立叶变换勉强能看懂，但拉普拉斯变换怎么都看不懂。

导致后来的信号与线性系统、自动控制理论等课程没法学-几乎每题都要用到拉普拉斯变换。

我唯一通过考试的方法就是掌握考试技巧的同时，加上夹带作弊。

大四上的课程全是开卷，抄吧，抄吧....高频电子线路、电视原理考的全是问答题，抄吧....

许多课程我都看不懂，老师都上到后面去了，我前面的都没搞懂。我后来只能自学。 C语言概论（谭浩强编的）我前后自学了三次 ，但每次看到数组那章就看不懂了，再也看不下去了。（另：学C建议不要看老谭编 的书）

模电厚厚的（康华光编的），象块砖头，我仅看得懂前面几十页，后来的看不懂了。 上了课后老师夹着课本走人，油是油，水是水。

加法电路、减法电路、积分电路，我真没概念，不知道是什么。

微机厚厚的三十多章，但只学前面十几章，前面两章我还看得懂，再往后，看不懂了。

汇编语言怎么都不会。大三、大四的专业我好象没有一门看得懂。

当然大四的课程全是开卷，更不用学了。

信息论编码是那老师自编的教材，薄薄的，10元钱，可以说是对信息论这门科学的科普教材，因为不涉及数学，这门课我还是认真学了，最后考了70多分。

电视原理：开卷，考问答题。智能控制技术、PLC（可编程逻辑控制器）、数字图像处理：以作业作考试成绩。计算机网络、通讯原理、VC++：写篇论文上交作成绩

上了课后老师夹着课本走人，管你懂不懂。教学任务和进度在那里摆着。

教学相长。教与学完全脱节，教学内容与实际应用完全脱节，焉有不出问题的？ 教学内容与招聘企业要求脱节，找不到工作是情理之中的事。

其实如果象高中那样学大学课程，我想我能学好。

高数我导数还没弄懂，老师已上完二重积分了。后来我都只能自学，但看到三重积分，就再也看不懂了。我毕业后找工作，没有一份工作要求我解微积分的。

其实我们的实验报告、课程设计，甚至毕业论文，老师也知道是抄的。有一个老师 其

3

实他人很和善的 他直说我们的课程设计大都是抄的。他说他上课尽力多讲些 想让我们多学点。可是，你讲的 我都听不懂啊，再多有什么用？这老师修养很好，200多人上课，通常到教室的不到100人，他也不生气。

计基主要学DOS 数制转换 WIN95操作。那C语言 自学三次 都没看懂 也没电脑 主要是看教材 早跟不上了，后来只能自学。物理实验都不知是干什么的 每次都是抄数据后上交。 模电 主要考 加法 减法 积分电路的运算。

课还是要上的，点名查课、作为平时成绩、作为学分不说。一本厚厚的教材，你若不去上课，你根本不知哪是重点，哪些是不学、不讲的。例如模电有许多章节就是不上的 。厚厚的一本微机30多章，只上前17章。

机械设计基础，没教材 是机械系的一个老师，教得很认真。就内容而言 相当于科普。我现在也就记得 传动辐 连动辐两个名词了。

VC++ 也可以说是科普课程， 是个年轻的小伙上的， 挺和善的，他也认真地想让我们学点东西。没教材， 200多人在多媒体教室里上的。可偏偏那用来演示的电脑坏了，没法上，他也很郁闷。最后要求大家写篇关于VC++的论文上交作考试。 大家东抄西拼，上交后，全部pass 。

计算方法主要讲如何解一些特殊的高次方程等。protel 本该是要好好学的，该科没发教材， 那老师在多媒体教室 演示了五次课，我也不明白是怎么回事。 大四上人心思工作，都没什么人上课的，老师也睁一眼闭一眼。

最搞笑的高频。 考试试题是10个问答题，并且那老师每年考的那10个题都不变。我是这么知道的：当时考试发试卷时，我把试卷悄悄留了一份，把那多的一份试卷给了我下一级的学弟。他后来告诉我 他们高频也是那个老师教的，考的是一模一样的题 把他高兴坏了。 大杂烩，什么都懂皮毛， 什么都不精，什么都不会，其实是什么都不懂。

计算机网络这门课也没教材，也是二百多人上大课。那老师找了个powerpoint课件，上课就讲那课件，算是科普一下。考前他在黑板上抄了一些题，让我们背那些题，考试就考那些题，因是大四上，监考很松，二百多人在一间阶段教室里一个挨一个坐着，可以互相看，可以看资料。

回首一看，似乎学得很多，可学到啥了？会软件编程、硬件编程吗？会设计电路板？能做能力很强的网管吗？那么多课程，更象科普，象蜻蜓点水，浅尝辄止；更象扯大旗作虎皮，唬人的。

知行合一，学以致用。不要假大空，拒绝忽悠。

如果有人问我学到了什么，我只能说：我只能告诉你，这个专业的课程及我是如何考过这些课程的。

我承认我是垃圾“大学生”，我们在学校就以此自诩，并不在意，这是实话。但是我初高中不是垃圾学生啊。象我这样的废物大学生（什么都不会，什么都没学到），不止我一个。

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未完，以下几楼都是我要表达的意思。

4

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高中大学不过是场骗局忽悠 撕掉大学伪高贵面纱

大批大学生找不到（体面的）工作的根本原因：没有一技之长。 读了大学出来，投资（学费青春）那么大，当然不愿去做苦工，被人耻笑。问题是他们什么都没学到，什么都不会！

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本人写的这篇长文提供下载：

http://ishare.iask.sina.com.cn/f/16595590.html

数字图像处理这门课本来是安排给A老师上的，他因事没上，转给B老师。B老师也不愿上，于是给我讲，以作业代替考试，即近期未时以布置一次作业，以作业成绩作考试成绩。

大学之考试

监考一定是很严的 象夹带、传纸条，被监考老师发现了，一般收掉你的纸条，你如果过分了，会有处分警告；但如果找人代考，会被开除的。我后来遇了一个家长，她说她孩子因为替同学代考，被取消学籍，找学校领导，也没办法，一脸的无奈。

老师改卷会松一点。一个班35个人 老师一般抓最差的两三个重修 。所以班上如果有那么三四个每次考试心甘情愿垫底的，会大大减轻大家的压力。也有老师菩萨心肠，一个都不抓，统统放行的-不管你多差，不管你懂不懂。重修考试会比期末考试监考更严，因为那些人是行政方面的人，较少与学生打交道的。监考有监考费的，所以安排他们监考。

所以考试时 你只能靠自己：自己考前死记一点，考时带张纸条，看有没有机会看一下。

5

篇二：高中老师给大学生的一封信

同学们：

你们过得好吗？

本来这是一封早就应该写的信，有许多话早应该说，但是我没有去写，没有去说。不是不想，而是我知道你们非常讨厌一个空洞的说教者。所以，我在等待，等待你们自己去体会生活，等待你们来自生活的感觉，等待你们自己对生活态度的反思。这些东西只是一个时间的问题，在一学期已经结束的时候，在你们又开始新学期的时候，我觉得，这封信可以写了，这些话可以说了，我相信你们应该有了和我共同的某种感受，思想应该可以达到一种深度。

还记得大学毕业典礼上，**同学在讲大学生活感触时说了一句话：“大学里出两种人：一种是人才，一种是人渣。” 那么在大学里度过了一段时间的你们，我想问：你是人才还是人渣? 如果我没有猜错的话，你肯定会回答：我既不是人才也不是人渣，我界于这两者之间。如果是这样，我觉得：你正在向人渣堕落。你是不是觉得很极端？在这个问题上，我们就需要把它想得极端一点。在已经度过的学期当中，你是不是有许多时间都不知所措，有许多时间都在宿舍床上度过，有许多时间都用在QQ上的闲聊，有许多时间都在网络游戏里厮杀。又一学期过去了，突然发现自己没有认真听过几节课，虽然给你们上课的都是讲师以上级别的；突然发现自己没有认真读过几本书，虽然你们大学图书馆里有很多藏书；突然发现自己没有学到东西，虽然大学里有很多可以学习的东西。不要说上课听不懂，不要说教师不关心，不要说对专业不感兴趣，不要说学校太烂，堕落不需要理由，只需要借口。

如果我没有记错的话，你们每年的学费是4000元以上，再加上你们的生活费以及其它费用，大多数可以达到七八千以上，你们现在是在大学里求学，是在接受一种高额费用的教育，可是你们父母高额的投入，在你们的身上得到了多少产出？？？

你们大多数都来自农村，或者是小生意家庭，没有多少人家里有万贯家财，你们现在用的每一分钱都是父母挣来的血汗钱，甚至是到处借来的钱，其间蕴含着无比的艰辛与对你们的爱。在他们被岁月留下创痕的老脸上，还有一双对你们充满希望的眼睛，那一双浑浊甚至有一点模糊的眼睛。

希望可以变成失望，失望可以变成绝望，但是谁又是这一变化的决定者？

责任，并不是别人给你的，而是自己成熟的思想内定的。你们都说自己长大了，都说自己成熟了，但我觉得，20岁的你们只是一种表向的成熟。你对自己父母具有永远都无法推卸的责任，但是你们却在无为与堕落当中放弃了承担的使命。

一学期结束后，回到家里过年时，你的父母仍然对你宠爱有加，仍然对你充满希望，仍旧对你叮咛嘱咐，但是你却没有丝毫的歉意，根本不谈你的学习，甚至于不把成绩通知单拿给他们过目，躲在某个角落里用自己的手签上本来应该由他们来签的名字。

骗子，一个毫无责任感的骗子，一个可以成为人渣的骗子，我不想，更加不愿我的学生变成这样，我一直固执地认为：你们可以成为我的骄傲。

建造一个事物很难，摧毁一个事物却很容易，同学们，请牢记并承担起你们对父母的责任。

在大学中，许多同学都反映到了这样一个问题：不知道自己一天到底要做什么，或是做什么都不起劲。这是一个非常普遍的现象，因为你们丧失了目标。其原因如下：

第一：你们考上了大学。完成了你们在小学、初中、高中显性的终极目标。对于许多同学而言，大学是你们最后的求学阶段。读完大学就要找工作，可是这对于已经做了十二年学生的你们而言仍然显得那么遥不可及。

第二：大学里的教学方式与其它时期的教学方式完全不同。在大学里面没有任何一个教师会围绕你们转，生怕你们没有学到东西，学不学完全是自己的事，你们已经是成年人了。没有了以前的反复讲解，没有了以前做不完的作业, 你们觉得上课对自己空荡荡的，学了又怎么样，不学又怎么样？与其让自己学得这样辛苦，还不如让自己过得洒脱一点。

第三：大学里面有太多属于自己的时间。从以前的早自习到晚自习，都有老师把你们要完成的任务布置的妥妥当当，到现在的没有任何人给你讲你应该去做什么，让你们觉得茫然不知所措。你们大多数人缺乏精神的独立与良好的自控，你们根本无法去把握这些显得过多的自由。 第四：大学里的辅导员与以前的班主任完全不同。以前的班主任什么都要管，就像一个苛刻的保姆，因为他们把你看成没有长大的孩子；现在的辅导员具体的事情管的少，因为他们把你当成成年人。这一过程

中，有一个非常巨大的脱节，你们在心理与智力上根本无法完成这种转型。

第五：你们大多数人缺乏清晰、明确的人生目标。到底要做怎样的人，到底要干什么样的事业，这些对于你们而言毫无概念。从小学时代我的理想，到初中时代我的将来，到高中时代我的大学，到大学时代我的迷茫，你们在这一过程中完成了人生目标的蜕变，最后剩下的是死掉的虫皮。我认为正是这五点的综合作用让你们丧失了目标。但是，没有方向的船，什么风都不是顺风。

你们应该找到自己的目标，不是说立刻，而是在尽量短的时间内。在这里我给你们一些建议，希望能帮助你们找到目标。

第一步：抛开所有阻碍，从专业出发，想想自己以后到底要做怎样的工作，或是怎样的事业。找一张白纸，把自己最终的决定记录下来，请不要犹豫不决。考研？考公务员？教师？技术员？业务员？ 其他? 第二步：利用网络和人才市场招聘启事等渠道充分了解从事你定下的工作所需的专业技能和其它技能。这些技能的理论知识大多数是从书本上学来的，你需要做的是按照从基础到精深的顺序给自己列出一个学习书录。这个也请你写在纸上。

第三步：按书录的先后给自己分配学习时间。当然，你能分配的大多数时间应该是自己的课余时间。并且将它落实到每一学期当中，让自己每学期都有一个学习计划，每个星期，甚至每天都有学习计划！ 第四步：按照学习计划，脚踏实地去学习，并且利用一切可能利用的条件去实践。

我相信，如果每一个同学都有一个目标，你们会过得很充实，会过得很忙碌，并且会得到很多。所以，请每一个同学都给自己定下一个目标吧。

生活就像巧克力盒，你永远都不知道下一颗会是什么滋味！其实在上面四步中，一、二、三步都是非常容易实现的，最难的是第四步，要做到确实不容易。

首先，在你们身边有太多混日子的大学生，他们过着同龄人向往的潇洒生活，要做到第四点，你们需要克服大环境的影响。

其次，大学里有太多的诱惑。QQ里又发出了让人手痒的声音；网络游戏里又出了让人兴奋无比的厮杀声；路边小树下又站着一对相互依偎的情侣；……要做到第四点，你们需要拒绝这些诱惑，在别人眼里像苦行僧一样在大学里穿行。

再则，你们要耐得住孤独与寂寞，这好像是大学生活格格不入的。但是成功与伟大的人都是孤独与寂寞的，他们忍耐的过程中培养了他们超强的毅力与过人的智慧。

有一种叫秃鹰的动物，它有税利的嘴喙与锋利的爪子。可是随着年岁的增长，它的尖嘴喙会越来越长，长得让自己无法去叮啄猎物；它的爪子之间会长出厚厚地肉蹼，把爪子都连在一起，让它无法去抓捕猎物。没有食物就要死亡，这是不变的法则。对它而言，死好像是唯一的出路。但是，它却做出了可以让人类震惊的选择：它把自己的嘴喙在坚硬的岩石上反复地叮啄，折断长的部分，直到恢复以前的锐利；用嘴喙把爪子之间的肉蹼啄烂，虽然血肉模糊，痛得发抖。这个过程足足要持续一个

篇三：高中老师与大学老师的区别

高中老师与大学老师的区别

多彩人生

04-23 1945

【粉笔头】拿粉笔头砸你的是高中老师，想砸你也砸不到的是大学老师；

【眼神】用眼睛杀人的是高中老师，而大学老师的眼神是示意你可以继续睡；

【砍】上课和你大砍奋斗史的是高中老师，上课和你大砍恋爱史的是大学老师；

【年龄】比你妈小的是高中老师，比你爷爷大的是大学老师；

【对学生的态度】管你活不管你死的高中老师，管你死不管你活的是大学老师；

【手机】一个教室找不到半个人玩手机的是高中，半个教室找不到一个人不玩手机的是大学；

【骂你】一个高中老师骂你说明TA关心你，一个大学老师骂你说明TA是真的想骂你；

【下课】下课比谁走的都慢的是高中老师，下课比谁跑的都快的是大学老师；

【男女老师】男老师爷们女老师妩媚的是高中，男老师妩媚女老师爷们的是大学；

【职业观】把学生当儿子的是高中老师，把学生当孙子的是大学老师；

【怀孕】挺着大肚子还继续上课的是高中老师，还没男朋友就请产假的大学老师；

【自习混乱时】不动声色出现在后门的是高中班主任，大踏步走进前门的是大学辅导员；

【把柄】拿高考来威胁你的是高中老师，拿学分来威胁你的是大学老师；

【车】开奇瑞QQ的一般是高中老师，开奥迪的一般是大学老师；

【有人跳楼了】高中老师反应：“谁？几班的？可惜了..."，大学老师反应："我都习惯了..."；

【借钱】肯借你钱的是高中老师，来学校上课一张票子也不带的是大学老师；

【吃饭】愿意和你一起吃饭的是高中老师，就算你请客也不来的是大学老师；

【敬业】起得比鸡早，睡得比狗晚的是高中老师，觉觉睡到自然醒的是大学老师；

【课代表】高中老师屁股后面跟着课代表，大学老师跟在课代表屁股后面；

【好老师】把好老师定义为教的好负责任的是高中，把好老师定义为 不点名作业少的是大学；

【恋爱】棒打鸳鸯的是高中老师，鼓励恋爱的是大学老师；

【跑去问问题】用赞许的目光看你的是高中老师，用奇异的眼光看你的是大学老师；

【学生对老师的态度】触不到的恋人是高中老师，最熟悉的陌生人是大学老师；

【查房】使宿舍鸦雀无声的是高中班主任，使宿舍炸开了锅的是大学辅导员；

【讲课】一节课讲不了一页书的是高中老师，一口气能讲二十页书的是大学老师；

【必杀技】请家长是高中老师的必杀技，点名是大学老师的必杀技；

【有同学打架】上去批评教育的是高中老师，视而不见的是大学老师；

【消息】一件事说三遍都不嫌烦的是高中老师，三件事只说了一件还怕闪了舌头的是大学老师；

【马列主义】把马克思当上帝的是高中老师，把马克思当实验对象的是大学老师。

篇四：高中老师的职业真相

高中老师的职业真相 （1）描述行业

我是高中语文老师。

因为中国教育发展极不平衡，所以不同地区、不同程度、不同学校、甚至不同学科的教师其实无论是在工作还是生活上都有非常大的区别。我今年工作第二年，只能就自己所在的这所中西部地区县级一般高中学校的工作经历以及入职两年来了解到的关于教育行业的状况来谈谈自己的认识和感受，如有不适敬请原谅，如有同行敬请补充指正。 对于教师这个极普通的工作本不想做太多描述性介绍，但回想了一下自己从学生到老师的经历，觉得还是有非常必要再多说一下的：

0.高考指挥棒下所有对教育的美好幻想都基本是浮云！这是非常重要的一点，所以你不要怪为什么老师只关心成绩好的学生，因为制度规定老师的奖金只和学生的成绩有关，只和高考上线人数有关。要是能按素质教育的要求算上对学生软性成长的帮助，那么作为知心哥哥的我花那么多业余时间在他们的心理辅导上，我得挣多少钱啊！除此之外，各项考评齐上阵，多了解点你就会知道现在老师就跟工厂流水线上的工人差不多，都是为了生产出能以高分考进大学的学生。再或者把学校理解成以输送高分学生进入大学为主要盈利模式的教育公司也行。所以在跟朋友聊天时，我更愿意用“我们厂”、“我们公司”，而不是“我们学校”。 知道这些是了解这个行业的前提。

0.5老师和教书匠是两个完全不同的概念。古人云：师者，所以传道受业解惑也。（韩愈《师说》）

古今中外的文化都不缺乏对教师的溢美之词，因为我们很清楚一个好老师对于学生的意义。可教书匠就不一样了，他们是为了找到一份稳定的正式的最好还能有一点社会地位的工作才选择了讲台。反正为人师表、教书育人这几件衣服每天也就那几个45分钟需要穿下，课间的10分钟都恨不得脱下来透透气。这跟当个木匠很像，你是要凳子还是床，完工之后我交货你付账。所以反正只要把你弄上二本线就有奖金拿，多弄几个能拿更多。你那些不良的生活习惯、性格上的缺陷以及未来会怎么发展跟我一毛钱关系都没有。

0.7当学生的时候觉得老师很轻松，不用写作业，不用罚站，还可以打学生。去年带高一班主任的时候，我曾让刚进高中的学生们写下自己的职业梦想，排前三的分别是当老师、当警察、当医生。可见还是有很多学生对教师这个工作充满向往。直到自己当老师之后才发现完

全不是那么一会事儿，普通课任老师还好点儿，要是班主任的话……这部分后面会细说，就省下吧！

1.看起来教师是非常稳定的工作，其实是很有风险的工作。因为生活中最大的风险就是没有冒风险的机会和可能！这意味着如果你不愿意主动改变的话，看看校长、级领导、学科组长们现在是什么样，估计再过十几二十年你最好也就混成他们那样。

2.因为高考的原因，高中老师是要比一般的初中小学老师辛苦些，早晚自习不用说了，周末补课也就罢了，关键是作为一个老师最能拿出来炫耀的寒暑假被补课培训一割，也只剩十来天的时间。你们印象中那些一到寒暑假就能背着包满世界逛的教师生活太过梦幻，真实的情况是一到假期大家都只想睡觉休息，要不就补几场平时因为补课而缺席的聚会，没过几天就发现怎么又开学了。

3.进来不容易，出去更难。进来的不容易就不多解释了，大家都懂的。出去的难就难在于高中学校这个环境相对封闭，在这儿虽然每天都和各科同行打交道，但与学校外部的交流较少，信息渠道和人脉发展都会受到影响，所以长远来看，会对个人成长空间有极大限制。看到上面有个在经纪公司上班的知友分享自己天南海北的工作经历，才知道自己这两年的绝大多数时间一直待在这么个小地方会变得多么土鳖了。如果教腻了想转行，会发现现在凭借“担任高中教师多年”的工作经历很难帮你在专业性要求越来越高的非教育类行业中找到适合自己的工作。

4.语文老师是高中各个科目中最特别的。一看到我说自己是语文老师就知道你们肯定有人笑了，不说你们，回想自己上高中时在语文课上的表现就知道，这门课基本被定义成补作业补觉课。因为决定一个学生语文成绩的因素有很多，绝不是背几个单词公式和概念这么容易。经常看到那些每节课认真作笔记课后一丝不苟完成作业的学生成绩没那些上课睡觉说话看小说的高。长期的知识积累和大量语言及书面表达练习是提高语文成绩的不二法门，有时候也需要些运气。

（2）入门薪资。在我们这个中西部小县城，一个新进的高中老师每个月上卡的工资是2450，加上绩效之类的扣掉迟发的和两周一次的补课费，一共有3500左右。如果不算房贷也没有特殊的不良嗜好，这种工资水平在这个小城基本上随心所欲，日子能过得很舒坦。如果你不幸有个把男朋友当钱包刷的妹子，或是五毒俱全纵欲无度之类……其实再多钱都不够花啦~

（3）压力最大的时候：对一个普通班语文老师的我来说，现在压力最大的时候是每周五下午一个半小时的例会和半学期一次的教案检查。因为高二还在普通班的学生基本上和上大学这件事情是没有关系的，所以即便在高考面前我也毫无压力。不少老师可能会觉得月考改卷

子之类的活儿很让人心酸，不过反正每次我都改作文，就当是搜集新的笑话段子了，各种笑抽筋啊！

认真地说，真正的压力来自于每天都要准备明天的课！因为语文课每天都要上新内容，不能像政史地那样一周只准备两节。我可是每天都得备课啊思密达！有时候虽然在玩儿，但要是课没准备好心里也会很不踏实，还好现在随着对学生和课程的熟悉，备课所花的时间越来越少了。我的情况比较特殊一点，以上这些不具有普遍意义啊！

但对一个班主任或者其他老师来说，呃...还要分三种情况。在这之前，你要知道我们学校把学生分三个档次，奥赛班是全级前120名，重点班是121到500，普通班是500到1200。很正常的教育不公平现象，你们应该很多人都经历过。（写到这儿甚至想到一个调查问题，立马就提了。zhihu.com/question... ）

1.压力最小的是奥赛班的班主任和课任老师，奥赛班的目标是全上二本，能靠自己实力进这个班的学生随便上个二本都没多大问题。所以唯一能让你感觉到压力的是那几个老爹是李刚或是李刚亲戚的学生！因为要真按学习成绩分班的话，这些货往往连重点班都进不去。但对他们首先你得罪不起，其次要完成高考任务也只能拜托这些皇亲国戚们发发神功，所以就算是平时对这些学生算再恨之入骨也要在高考前烧香保佑他能过二本线；

2.如果你是普通班的班主任和课任老师，也就是大家眼中的维持会长，面对高考也不存在压力。维稳是工作的重中之重唯一之重！要时刻在心中祈祷平安是福，只要保证班上不发生重大的违纪事件就功德圆满了。把普通班的学生训练成老实听话乖的绿叶和陪读角色就是完成任务，要是中奖遇到班上有个誓要挑战命运的奇迹学生，那就赚大发了，他只要能上二本，光靠这一个的高考奖就能把平时班上倒霉孩子们违纪扣的班主任津贴都补回来！到时候他的所有课任老师都有份！那可真是一人得道，……好不容易碰到一个可以用那个成语的地方，不过想到这样也会把自己也捎带进去，就忍忍算了。

3.压力最大的是重点班的班主任和课任老师，因为他们的情况最复杂！每个重点班有近二十个二本上线任务，完成不了扣奖金，超额完成多发奖金。在不少老师眼里，学生渐渐从原来的好生和差生转变成值钱的学生和不值钱的学生。一般在重点班前十五的学生才有可能上二本，十六到二十五是挖潜区，这个名次段的学生是老师们心中的爷娘。不过在师资力量、学生基础都既定的情况下，除非获得特殊的学习动力，否则这部分人还是会稳稳死在离二本线一步之遥的地方，逼着你捶胸顿足地把平时积攒的怨气通通发泄到他们身上。

（4）典型的一天的工作与生活是什么样子。

进入教师行业之前必须要了解的一点是，当班主任和当普通的代课老师完全是两种截然不同的工作！（为了表示深刻强调，我还特意回来加黑了）如果你是一般的课任老师，什么时

候有课什么时候来，每天上完课后就可以闪人，我们这儿非毕业班老师一般不要求坐班。教案备课作业什么的要是不想在学校弄也可以带回家，不像很邻县的学校上完课后必须在待在学校，放学后到门房刷完脸才能回家。不过就我自己的经验来说，在家写教案备课花的时间更长，因为会刷知乎。有语文晚自习的周一和周三晚上就不能出来活动了，也会因为每周二和周四的语文早自习而少睡一个小时觉。两周补一次课，意味着上班十二天放假两天。其中周日的补课会多加两节。我现在每天上课前半个小时到校，两节课一般都连一起，上完就可以撤，各种文艺活动兴趣爱好搞起。不想回就在办公室边写教案边改作业，顺便听同事发表一些反党反社会的言论、抱怨世风日下和当老师的辛酸，以及各种打折促销信息和妇幼保健常识。以至于我现在经常跟朋友做自我介绍时都会开玩笑说，当老师只是兼职，我的主业是维护世界和平，贯彻爱与梦想的真谛。

但是班主任的话嘛（我刚来时当了一年班主任）……每天早七晚十一，手机必须24小时开机，保证随叫随到，很多班主任都觉得与其上完课回家补个回笼觉的时候被家长或教务处的电话吵醒，不如时刻就跟办公室待着。在我们这个教育水平欠发达，学生素质普遍不高以违纪为常态的县级高中，如果你是一名普通班的班主任的话，就意味着跟80%的社交活动绝缘了，丰富多彩的夜生活之类更是想都不要多想，好不容易到补课的周末可以不用上晚自习，但是恰好轮到你查宿的十点半就必须在全场最High的时候撤出来。每天上完课后在办公室撑着疲惫的双眼改完作业写教案，如果走运这段时间学生奇迹般地听话没出事儿，那么就赶快趁着领导不在的时候快进着看完近期热播的电视剧，不过之后就只能把心思寄托于聚划算和《生活大爆炸》的更新上了。算了，说太多我都会觉得残忍，反正记住，如果不是因为要评职称或是往中层领导的位子上爬，没人会变态到主动申请当班主任（我当时什么都不懂，觉得没当过班主任的教师生涯是不完整的，抱着超越自己的目的主动申请过）。如果是被领导选中的，那只能是命运的安排，即便是平时最刻薄的老师都会在你被宣布任命的那一刻投来温柔而怜悯的目光。我现在在学校里跟一个普通代课老师开玩笑时可以骂他是班主任，而对方一定会怒道：你TM才是班主任，你TM全家都是班主任！

（5）人员变动是否频繁。教师在众人眼中算是很稳定的工作，如果不是特殊原因，很少会离职。我们学校的老师要离职的话一般有这几个原因：

1.因为有更好的工作待遇和机会；（最多）

2.教得烂人更烂，学生不喜欢同行也讨厌，天人共愤；（只一例）

3.受到梦想的召唤主动辞职。（无，目前我是替补）

（6）国内外有何区别。关于国内外教育的问题大家应该了解、争论过很多了，在这儿就不赘述了。

只说一句：

国外的学校育人，国内的学校育分。

（7）进入这个行业后，最让你高兴的是什么？

1.看到一个个对自己成绩失去兴趣、在学校中得不到公平关爱、在生活中渐渐失去信心的普通班学生因为我的出现而多出一点自信的笑容和对人生的思考，甚至多出一份对梦想的坚持时，内心无比喜悦；

2.当我告诉他们我现在的理想是把他们培养成一个个爱知识、爱艺术、爱生活、有趣、有爱、有梦想的人时！他们不但没有笑我，反而用坚定的目光注视着我，就像相信雨后一定会晴那样相信我和我的眼睛；

3.经过理想与现实斗争的洗礼后渐渐成长起来的自己，开始相信当下的生活是上天帮你做出的最适合自己的选择，只要坚持努力，不放弃爱与梦想，世界无穷的可能性随时向你敞开，如果你期待的机会还没有来到是因为自己还没准备好，如果你渴求的东西暂时不能拥有，是因为未来准备给你的会更好。

再谢谢楼主的提问，让我度过了一个充满回忆与希望的午后。最后把今天在课上给学生念的圣经中那段关于爱的经典描述，跟大家共勉分享：

爱是恒久忍耐，又有恩慈；爱是不嫉妒、不自夸、不炫耀，不做害羞的事；不求自己的益处，不轻易发怒，不计算他人的恶，不喜欢不义，只喜欢真理；凡事包容，凡事相信，凡事期待，凡事忍耐；爱是永不止息。

篇五：高中老师和大学老师的区别

高中老师和大学老师

的区别

【粉笔头】拿粉笔头砸你的是高中老师，想砸你也砸不到的是大学老师;

【眼神】用眼睛杀人的是高中老师，而大学老师的眼神是示意你可以继续睡;

【砍】上课和你大侃奋斗史的是高中老师，上课和你大砍恋爱史的是大学老师;

【年龄】比你妈小的是高中老师，比你爷爷大的是大学老师;

【对学生的态度】管你活不管你死的高中老师，管你死不管你活的是大学老师;

【手机】一个教室找不到半个人玩手机的是高中，半个教室找不到一个人不玩手机的是大学;

【骂你】一个高中老师骂你说明他关心你，一个大学老师骂你说明他是真的想骂你;

【下课】下课比谁走的都慢的是高中老师，下课比谁跑的都快的是大学老师;

【男女老师】男老师爷们女老师妩媚的是高中，男老师妩媚女老师爷们的是大学;

【职业观】把学生当儿子的是高中老师，把学生当孙子的是大学老师;

【怀孕】挺着大肚子还继续上课的是高中老师，还没男朋友就请产假的是大学老师;

【自习混乱时】不动声色出现在后门的是高中班主任，大踏步走进前门的是大学辅导员;

【把柄】拿高考来威胁你的是高中老师，拿学分来威胁你的是大学老师;

【车】开奇瑞QQ的一般是高中老师，开奥迪的一般是大学老师;

【有人跳楼了】高中老师反应：“谁?几班的?可惜了..."，大学老师反应："我都习惯了...";

【借钱】肯借你钱的是高中老师，来学校上课一张票子也不带的是大学老师;

【吃饭】愿意和你一起吃饭的是高中老师，就算你请客也不来的是大学老师;

【敬业】起得比鸡早，睡得比狗晚的是高中老师，觉觉睡到自然醒的是大学老师;

【课代表】高中老师屁股后面跟着课代表，大学老师跟在课代表屁股后面;

【好老师】把好老师定义为教的好负责任的是高中，把好老师定义为不点名作业少的是大学;

【恋爱】棒打鸳鸯的是高中老师，鼓励恋爱的是大学老师;

【跑去问问题】用赞许的目光看你的是高中老师，用奇异的眼光看你的是大学老师;

【学生对老师的态度】触不到的恋人是高中老师，最熟悉的陌生人是大学老师;

【查房】使宿舍鸦雀无声的是高中班主任，使宿舍炸开了锅的是大学辅导员;

【讲课】一节课讲不了一页书的是高中老师，一口气能讲二十页书的是大学老师;

【必杀技】请家长是高中老师的必杀技，点名是大学老师的必杀技;

【有同学打架】上去批评教育的是高中老师，视而不见的是大学老师;

【消息】一件事说三遍都不嫌烦的是高中老师，三件事只说了一件还怕闪了舌头的是

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