作业帮幸运与厄运,材料作文
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/09/25 07:19:30 字数作文
篇一：苏北三市“幸运与厄运”作文评讲材料
苏北三市“幸运与厄运”作文评讲材料 20150529
一、原题回放
根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。
幸运并非没有许多的恐惧和烦恼，厄运也并非没有许多的安慰与希望。——培根
二、参考立意 （1）面对厄运不要失去希望。
（2）得意时不要忘形，失意时不要灰心。
（3）世间没有绝对的厄运和幸运，关键是如何面对。
三、它山之石：
假如给我三天黑暗 沭阳如东中学高三（1）班 明岩
假如，给我三天黑暗。
第一天，我必须要做的事就是适应，学会接受这个厄运。
是啊，我再也享受不到清晨醒来看见阳光洒落在我身上的幸福。再也看不见庭院的花开花落，天上的云卷云舒，我再也看不见母亲脸上的皱纹和父亲挺直的脊背??我恐惧，绝望，害怕这无尽的黑暗的深渊。
这时我也便能体验海伦?凯勒的心情了。幸运的人，是多么容易忘却啊！在我还能看得见的时候，我从未想到看过一朵花的绽放也是一种幸福。幸运的人不懂得珍惜，这难道不是更大的不幸吗？这次厄运让我明白，幸运的人也有其不幸。
第二天，我已接受现实，我要去看看这个世界。
是的，去看看，眼睛看不见，就用心。
上天为我关闭了眼睛这扇窗，却为我打开心这扇门。不幸的我又是幸运的，我开始如此真切地感到阳光对肌肤的触摸，我开始如此清晰地听到轻风在耳畔的低语，我开始闻到风信子混合着泥土的香气??噢，我身边的人总是脚步匆匆，为什么他们不停下来欣赏？我甚至听出，他们脚下的路很孤单，因为走在上面的人未与这世界相爱。
当夜幕降临，我将爬到山顶，在灿烂星汉下静坐，黑暗让我学会欣赏头顶灿烂的星空，这是我的幸运。忽然想到古往今来，那么多伟人不也是从黑暗中走来的吗？想到阮籍，身处魏晋黑暗社会，他却依然不改风流，或饮酒，或抚琴，纵情在黑暗中歌唱；想到苏轼，一生贬了又贬，却依然有“竹杖芒鞋轻胜马”的洒脱，在诗歌的天地里站成一座丰碑。他们在黑暗中行走，却不为黑暗吞噬。是的，历史在毁灭一个人的同时，也成就了一个人。厄运之中，也有使人重生的希望。
就这样，在黑暗中我看见了满天星斗，重新振作起来。我知道厄运之中也有希望。
最后一天，我将再次在夜幕降临时回到山顶，让黑暗与我融为一体。我将彻底注视前方，当夜色慢慢褪去，光明也将慢慢回到我的双眼，我将与世界一起醒来，再次回到正常人的生活，但我将永远铭记这三天黑暗给我的启迪。 祸福相依，幸或不幸总是上天的恩赐，我不去再挥霍自己的幸运，也不会再在厄运中消沉。从今天起，我要做一个幸福的人。（巧妙化用海子的诗句）（全篇构思新颖，尤其题目既是模仿，又有新意）（全文实有字数807）
祸福在我 沭阳如东中学高三（1）班 王会婷
《圣经》中的约伯历经苦难，他的妻子劝他：“你弃掉上帝死了吧。”约伯回答：“难道我们从上帝手里得福，不也受祸吗？”
道家亦有祸福相依之论，可见祸福其实是一体的，而到底是福是祸并不全取决于外界，也受自身的心态认知影响。 庸人只看到机会与问题，智者则看到机会中的问题，问题中的机会。认识浮于表面则招致幸运中的厄运，错过厄运中的幸运。
当幸运之神垂青，人总免不了喜上心头，或有被眼前的福气蒙昧双眼，殊不知福兮祸所伏，乐极生悲。《菜根谭》中便曾讲过，能于热地思冷则终生不受凄凉，能于淡处求浓则终生不受枯稿。所云甚是。倘厄运来临，能于中求得所倚的那份福，便可不受枯稿之痛。始终保持头脑的清醒，内心的平静，方能洞悉祸福，于喧嚣中保持平静，于动荡中安守平稳。
祸福的转化也受心态的影响，悲观主义将一切福视为祸，乐观主义则视一切祸为福。
一颗乐观的心可不受风雨侵袭，时刻守护一点永不熄灭的明火。若宋荣子般“定乎内外之分，辩乎荣辱之境”，自可祸福在我，不役外物。
犹记林则徐被贬时的一句“谪居正是君恩厚，养拙刚于戍卒宜。”流故边疆，常人不能忍之祸矣。他却视之为养拙之法，欣赏面对，“戏与山妻谈故事，试吟断送老头皮。”其心境之豁达令人叹服。
厄难之来，懦弱者视若猛虎，坚强者视之涅磐，而乐观者视作幸运。只因心有光芒万丈，故能窥见茫茫黑暗中的那一缕星光，要知道，天空越暗的时候，你越能看见星辰，而天空越亮的时候，那一点乌云就越不易被发现。因而，乐观并不是阿Q的精神胜利法，而是有深思熟虑的睿智。真正的乐观者不仅会从厄难中寻出一点希望，更会谨慎对待未知的幸运。（这一节写得深刻，揭示出了问题的本质）
然而世人多贫贱则慑于饥寒，富贵则流于逸乐，其故则在认知浅薄，胸中少了一份淡定与豁达。佛家云，世味有浓淡，素心无嗔喜。并非教人摒绝七情，而是忌大喜大悲大怒。
梁漱溟所言极是：“情贵淡，气贵和，惟淡惟和，用乃得其养。”惟有多一份认知，多一份豁达淡定，方可运祸福于掌上。（全文实有字数784）
愿为临崖花 高三（2）班 张梦乔
深为几米所服，一句“我总是在最深的绝望里遇见最美丽的惊喜”牵动了多少颗心？
窃以为，真正的幸运不是没有烦恼，而是能在厄运中寻找希望。（这句话写得极为深刻，点出了问题本质） 然而，在物质日渐丰富的今天，却有太多人不懂。高考失利， 一花季少女从楼顶一跃而下，结束了如蝶翼般美丽
而脆弱的生命，留下的只是叹息。惋惜之余，不禁发问：人生就没有别的选择了吗？
当然不是，高考失利的厄运固然让人沉痛，但希望的火焰绝不会因此熄灭。倘若少女能在厄运中寻找到前进的希望，那必有一番新天地等待她的到来。
厄运能打败一个人，却无法打败他心中的希望。无法忘记那个自诩“无愁河上的浪荡汉子”的作家黄永玉。十年文革，磨灭了多少文人的希望？可在这厄运之中，他却没有屈膝投降，为安慰妻子，他躲在被窝里写下长诗《老婆呀，不要哭》，用一声声爱心的呼唤为妻子驱散厄运的浮云，在厄运中找寻生存的希望。有了这样的信念，再大的风浪也无法止息生命的帆船。
又想起老子的至理名言：塞翁失马，焉知非福？塞翁的失马、得新马、儿子摔伤、儿子免服兵役，哪一件不在提醒人们“祸兮福之所倚，福兮祸之所伏”的至理名言？一如培根所言：“幸运并非没有许多恐惧与烦恼，厄运也并非没有许多的安慰与希望。”虽然年代不同，国籍不同，但对人生的思考却与老子如出一辙。
曾经深爱邻居家温室里的百合，纯洁，玲珑。可在看完一幅图片后我骤然改变了看法，那是一朵开在崖壁上的不知名的小花。或许是哪只粗心的鸟儿将它遗落于此，又或是调皮的风儿和她开了一个致命的玩笑。她的来源已不重要，我只知道，此时她正开着，开在一片不毛之地。命运将她遗忘，她却不忘盛开，无论多么艰难，她都要盛开。这不是厄运中找寻希望又是什么？ 前进的路上总有黑暗，不怕！我有太阳。没有太阳，我还有月亮；没有月亮，我还有星星；没有星星，我还有萤火虫。即使萤火虫都没有，我还有一颗搏动的心，炽烈的心，想来命运待谁都不薄。（这一节写得极具文采）
愿为临崖花，花开花落，世味有浓淡，素心无嗔喜。（点题，颇有佛家看破尘世的玄妙）（全文实有字数789）
淡看人生之幸运厄运 沭阳如东中学高三（3）班 胡倩
古人云：祸兮福兮所倚，福兮祸之所伏。祸福相依，人生之幸事常有厄运驻足，人生之祸事亦有幸运相伴。淡看人生之幸运厄运，才是我们最好的处世态度。（开篇即鲜明亮出观点，选写议论文的同学就应该这样做）
历史长河滚滚向前。回眸看，有诸多集权贵于一身的人整天惶惶不安，没有安宁之日。看如今，扶摇直上九万里之人亦是每天唯唯诺诺。而让我们敬佩的是在厄运中顽强拼搏，寻求安慰与希望的人。一切幸运与厄运背后都藏着它们的敌人，一切幸运厄运需要我们淡看。
淡看幸运厄运需要我们拥有正确的人生态度。
“人与生俱来的局限是能力与愿望之间的永恒的距离，而生命就是不断跨越困境的过程。”史铁生在生命之巅悟出了人生，树立了正确的人生态度，从而在厄运中获得了上天的宠幸，成为一代文坛大师。“我决不会在威胁中后退和倒下，我一定要为弱势孩童，特别是女孩发声。”这是遭塔利班暴徒枪击的马拉拉的坚定声音，对打到恶势力抱有希望，有着正确的人生态度让她荣获了2014年诺贝尔和平奖。相反，集幸运于一身的柯震东、房祖名、李代沫等却不能用正确的人生态度面对幸运，因而也被恐惧和烦恼压下。
能够淡看人生幸运厄运的必有自己的实力和信心。
“人不是生下来就要给打败的，你尽可以消灭他，但是你不能打败他。”这是桑迪亚哥面对生活绝境时的感慨。84天没有捕到鱼，他仍相信自己的能力，始终与鲨鱼搏击，期望战胜鲨鱼。他相信自己的实力，从而看见了厄运中的希望，相信奇迹总会出现。
马是奔跑能手，上天赐予它灵活的腿，但他永远不可能一刻不停地跑下去。骆驼在漫长的沙漠中旅行，狂风肆虐，风沙漫天，但骆驼一步步走下去，相信前方一定会有绿洲。恐惧烦恼长伴在马精疲力竭的时候，希望的光芒就闪耀在沙漠的尽头。
上帝在给你打开一扇门的同时，也一定随手关上了一扇窗。锁住你前方道路的同时也为你安上飞翔的翅膀。幸运伴随在你身边，恐惧烦恼也会驻足。但要相信穿破云层，穿过厄运，前方就是希望，就是绿洲。面对人生的厄运，面对人生的幸运，淡然地看。（全文实有字数771）
幸运与厄运 沭阳如东高级中学高三（15）班 张正飞
那时候，她家里真的穷，父亲因病去世，母亲下岗在家，一个家风雨飘摇着。
三间外面大雨、里面小雨的草房，两棵桃树，一棵栾树和屋后的一片竹子是家里全部的不动产。好在那时没过过好日子，并不觉得日子有多苦，反而会因一家人能聚在一起而感到满足。
好像是谁打碎了大瓷碗，村前屋后的小野花开得无措而突然。碎白碎紫的小花瓣撒在绿草之上，起一点点风就踮起脚尖，再大的风也不走远。一家人在草地上仔细搜寻着刚长出来的野菜，手腕轻轻一转，野菜便优雅地飞入碗中，给一家人带来了希望，他的头上早已被弟弟妹妹插满小野花。一家人忘却了自己的困境，笑得如此快乐。
屋前的栾树冒出了新叶，它的叶不是柔软的绿，而是别样的红。他家的遭遇不知何时被县里的电视台听闻了，便派人来采访。一下子他们受到了无数的关注，无数的媒体前来采访，村子的干部还特意买了新衣服让他们接受采访。村里人都说：“你们家真幸运，以后有好日子过了！”她的脸上却完全露不出笑容。村干部安排奶奶去县城的养老院，弟弟妹妹去县城读书，学费全免，一个家就要被拆散了。
他满怀着烦恼，独自坐在栾树下暗暗落泪——他害怕好端端的一个家真的被拆散了。栾树早已走了从俗的绿，叶片变绿了，虽有小朵，但细小的很，像米粉一样，还有谁留意。它也想如同一棵栾树，被人忽略，虽然一个家风雨飘摇，但一家人欢聚在一起，其乐也融融。晾干的野菜是全家一年饭菜的希望。
一家人几天都没了往日的欢喜，连不懂事的弟弟、妹妹都紧紧抱着母亲，全家人都处于即将分离的恐惧中。雨后，一家人静悄悄地走了，说是回娘家。村干部来接时，早已走远。
——要时时注意扣题啊！）获得了帮助，但一家人的分离，却是他最大的恐惧。厄运并非没有希望和安慰，幸运也不是没有恐惧和烦恼。
栾树的花三瓣抱成一朵，三朵又抱成一簇，簇拥成大花球，竟夺目得不似真的。（这里对栾树的描写象征义极强，
凸显作者的聪明机智！）一家人几日后又静悄悄地回家了。（全文实有字数768）
厄运不散，生命不息 沭阳如东高级中学高三（17）班 赵薇
喜欢几米。
“掉进深渊，我绝望的呼喊，却在低头时瞥见绝美的月光。”（引用句写得极美，又非常贴合材料意旨。高考作文不要写成诗歌，但非常提倡诗意地表达啊！）这个安静的男子，曾罹患骨癌，命运与他开了个巨大的玩笑，乌云始终笼在在他的头上。他却以不幸为动力，用手中的画笔画出绚丽灿烂的向日葵，童年里的那个小人儿，戴帽子的鱼儿??人生的厄运反而让他更加坚强，因此他能够用手中的画笔展现出一个充满安慰与希望的世界。（画线句紧扣材料意旨）
是的，我们人人都应如几米一样相信所有的遗憾都会留下一处完美的角落，所有的悲伤都会有通向欢乐的绳索，所有的厄运都会让我们的生命更加顽强，繁衍不息。（生动形象，极有韵味）
想到了木心，青年的热血男儿，壮年时的饱经磨难，中年时的颠沛流离。“我爱兵法，却全无用武之地；人生，我家破人亡，断子绝孙；爱情，我柳暗无明无一村。说来说去，我一辈子全靠艺术活下来。”一辈子的不合时宜，一辈子的清醒自知，这里没有自怨自艾，没有怨天尤人，没有伤感煽情，有的只是对坎坷命运的调侃。调侃不是麻木，而是自知，而自知是来源于对厄运的了悟。木心老人正是深谙这一点，因此在遭遇人生大起大落、大喜大悲后仍然能够满怀对生活的希望，把厄运化为写作的动力，笑着活下去。
韩黎曾写道：“受尽了厄运巨棒的捶打，我的头在流血，但不曾低下。”是的，不知道生活的巨棒将从何处袭来，鲜血又将怎样涌出，但我知道上帝从来都是公平的。面对厄运，我们得学会以坚强乐观为刃，划开厄运的表层，我们将会发现在那下面饱含着人生的安慰与希望。（生动形象的表达）
司汤达曾言：“我从地狱来，要到天堂去，正经过人间。”不难发现，司汤达要告诉我们的是，只有经历过地狱烈火炙烤的身躯和炼狱非难的精神，我们才会有踏过人间的底气和追求天堂的勇气。面对厄运，我们考虑的不是如何给予它最凌厉的一击，而是学会用内心的坚强来蓄积构筑希望天堂的力量。
纵岁月以刻薄与荒芜相欺，我仍共生命的慷慨与繁华相爱；纵灵魂匍匐于荒凉的天与地，我仍要追求最美的天堂；纵厄运不散，我仍要相信厄运背后也必有更多的安慰与希望。（这里处处有“我”，高考作文一定要让“我”发声！）花开阴影间，人生苦乐中。在人生走一遭，哪有全美过。
坠阿鼻地狱，觅淡淡清香；焚无间烈火，体丝丝清凉；携氤氲苦楚，寻最美乐土。（语言极美，这就是亮点啊！） 厄运不散，生命不息。（全文实有字数849）
灶糖老汉 沭阳如东高级中学高三（18）班 董毓玮
不知是谁打翻了颜料，将天空染成昏昏的黄，树木也只能在夕阳中勾勒出金灿灿的轮廓，随着风和这袅袅升起的炊烟，自顾自地唱起了歌。（开篇极具文采的语言即让阅卷者眼前一亮——先声夺人啊！）
“波棱棱??”一阵清越的拨浪鼓声将发呆的我惊醒。只见爷爷冲着路上的灶糖老汉热情地喊：“老汉接孙子去？”老汉也不答，咧着嘴，点了点头，摇晃着那半个葫芦样的脑袋上结起的小辫，幸福得像个孩子。
爷爷看着老汉的身影，踽踽的，却觉出些怜意来。幽幽地叹了口气，继续弯下腰来薅（hāo）他的草。
用爷爷的话说，灶糖老汉可怜啊！前几年死了老伴，自己一个人拉扯着孙子。儿子又不争气，挣的钱还不够自己花。如今买灶糖的人又越来越少，一个老头子如何是好！爷爷总是一边气愤愤地说，一边伸手敲下一块从老汉那里买的灶糖，放进没牙的嘴里。
我看见灶糖老汉背着货箱，站在学校门口，他的小孙子在旁边摇着拨浪鼓。不时有熟识的人上前，多半是一些大爷大妈，向灶糖老人买一包灶糖，一眼瞪回那些吵着“不吃不吃”的孩子。（字里行间充满浓浓的人情美）
老汉脸上的皱纹一道挨着一道，顺着眼角弯向太阳穴，又顺着腮帮弯向嘴角，笑意漾满了整个脸庞。我以为老汉必会被这样的厄运所击倒，但他没有，他有着一个小孙，有着这些乡亲，有着安慰和希望。（最后扣到材料意旨）
鸡吃饱了在墙边打盹，猪窝在圈里直哼哼。（巧妙的比兴手法）爷爷从刚买的猪肉上切下一小块，拎给我，“送给灶糖爷爷。”末了，还不忘叮嘱一句：“莫忘了怎么说话！”我拎着猪肉，深一脚浅一脚向着村西头最昏黄的所在迈进。小孙在屋里写着作业，见我来了不忘甜甜地叫声姐。陈大爷陪着老汉在门外低声地聊着家常，我晃了晃手中的猪肉，道：“家里头多了吃不完，送点给您。”（确实会说话）老汉眼里亮亮的，轻轻地道了声谢谢，拿进了屋中。
我慢慢地往回走，不时听到背后传来几声爽朗的笑声，这笑声如此动人，竟穿透了浓黑的夜。我抬头，看见了熠熠闪光的点点星空，突然觉得老汉的生活或许就像这浓得化不开的夜，虽充满厄运但并非一点无光。他的孙儿，他的乡亲便是这黑夜的星光，是他的安慰与希望。（全文实有字数781）
简评：编者以为这是一篇写得最好的记叙文，质朴无华，但韵味无穷——朴素是文学作品的最高境界啊！“老汉眼里亮亮的”，平实道来，但让读者怦然心动。此文是作者从心里自然流淌出来的，而不是刻意“做”出来的啊。
不以幸喜，不以厄悲 沭阳如东高级中学高三（20）班 仲丹阳
轻嗅一朵小花清香，感慨它如此幸运，与你我共享春光，殊不知花朵的背后承受了无数风雨的洗礼；感慨春花残落，如此不幸，香消玉殒，殊不知残花早已享尽盛放之乐。（开篇即以生动形象的语言诠释材料意旨）
人生在世，太多的幸运与不幸一次又一次与灵魂碰撞。幸运到了，便感叹自己时来运转，喜笑颜开；厄运来临，便抱怨自己生不逢时，愁苦难耐。其实，幸运并不是全以释然与快乐为主色调，厄运也并不是会以失落和绝望为主音符。
诚如培根所言，幸运也会有许多恐惧和希望，厄运也不乏安慰和希望。因此，我们无需因幸而喜，因厄而悲。幸运到来，保持一颗平常心态，淡然处之；厄运降临，怀揣希望和光明，安然度过。（明确表明观点）
“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”，伟大的维新派思想家毅然决然地将头颈伸向刀斧，静待死亡的来临。他以
民族复兴为己任，为唤醒人民觉醒而奔走呼号；然而，微薄之力又如何与强大的封建势力抗争？最后变法失败，壮烈牺牲。谭嗣同，一条鲜活的生命悄然陨落，然而留给后世的却是光明和希望，却是无数人为解放而奋斗的榜样。身处危险，即使束缚满身，也不要悲伤，因为希望总会来临。
不因厄悲，不向厄运低头，命运之神可能会以幸运相赠；倘若因厄而悲，自甘堕落沉沦，命运之神无论怎么想把幸运赠你，也只能“怒你不争”。
伟大而可敬的南非国父曼德拉曾言，生命中最伟大的时刻不在于永不堕落，而在于堕落后总能再度升起！我想说，生命中最完美的幸运不是独居高台，一帆风顺，而是追求幸运的过程中可以怀揣着畏惧之心，坦然面对因幸运而可能产生的恐惧和烦恼。生命中的厄运并不会笼罩一生，只是缠绕一时罢了。所以即使厄运让我们无数次的播种无果，我们也不要惋惜；即使幸运让我们无心插柳柳成荫，我们也不能太过得意。（用语既形象又准确）
一首歌曾这样无奈地唱道：“我曾怀疑我走在沙漠中，从不结果，无论种什么梦。”但是，我们要勇敢地打破命运的枷锁，迎来新生和希望。倘若一味沉溺于厄运，看不到厄运背后的希望，那么幸运将永不开花。
幸运，厄运，总在转身时不期而遇，而我倾心于不以幸喜、不以厄悲的处世态度。若是朝霞，则轻捧岁月暖香；若是风雨，便淡看枝桠飘零。（全文实有字数830）
四、同学例文：
水晶鞋 2015届高三（8）班 俞潇
70后的童年是浸泡在战争故事里的，80后的童年是濡染在诗的海洋中的，而我们90后的童年，则是穿行在一个又一个童话气泡之间。
小时候最喜欢读的莫过于《灰姑娘》，最恨的也莫过于《灰姑娘》了。情节太曲折，人生太纠结。但教会我更多的还是，幸运并非没有许多的恐惧与烦恼，厄运也并非没有许多的安慰与希望。（这是对材料意旨的转述，而非复述） 灰姑娘因好奇于王子舞会，幸运之神眷顾了她，给她带来了水晶鞋和南瓜马车，让她得以与王子相识并让王子深深爱上了她。与昔日灰尘中的灰姑娘相比，此刻的灰姑娘不知要幸运几百倍了。可幸运之后呢？日思夜想，想再次与王子见面，又怕两个姐姐知道。有时这种幸运还不如不要，也不至于这般愁苦了红颜！
灰姑娘的位置在被两个姐姐抢夺之时，灰姑娘很是伤心。她想自己总是那么不走运。出身不好，却又不能活得很好。可灰姑娘为什么不这样想呢？如果王子娶了她的两个姐姐，虽说她丢失了自己的爱，可她收获了自由啊！她可是摆脱了两个恶毒的姐姐，甚至可以离家出走，寻找真爱的呀？（有道理！这就是在思辨！）
水晶鞋的光辉不一定永远触及着我们，南瓜车也不一定永远能载着我们追逐梦飞舞的地方。偶尔的黑神之吻，也会落在你我的脸颊。到那时，请你不要迷茫。因为希望总是有的，厄运总会走的。
我们不顾一切地追寻，追寻幸运的蒲公英；我们不顾一切地攀登，攀上奇峰的顶点；我们不顾一切地祈祷，祈祷幸运之神长伴身边。可是我们却因此迷失了自己，以为得到了的就是最好的。殊不知也因此平添了许多烦恼与恐惧。烦恼着为什么幸运的蒲公英越飞越高，越飞越远，触及到了却不能完全得到；担心着后来的人会不会赶上自己的步伐，触及比自己更高的顶峰；害怕着幸运之神会不会有一天也会打瞌睡，让幸运因子不再光顾你。
人啊！不要活得太累！生活给你幸运之果，你就欣然接受，勿念太多；生活给你恶作剧之吻，你就回报以歌，勿念太多。怀着一颗坦然的心，无需盛装出场，无需水晶鞋的映衬，你也很美丽。（全文实有字数793）
比山更高，比路更长 2015届高三（8）班 戴奕妮
老实说，我也不知道最近的自己究竟是怎么了。
“一夜回到解放前，一夜回到旧社会，你现在怎么什么都不会了？你究竟怎么啦？！（原文无此描写句，请细细体味——生动逼真的描写是记叙文的生命啊！）此刻的自己，心凉透了，羞愧与失望一齐涌上心头，或许，这就是所谓的绝望吧？我瘫坐在位置上，再也不想动了——厄运（原词为“挫折”，还是要注意时时紧扣材料意旨啊！），已经很成功地打垮了我。
“说实话，这次成绩我还是蛮吃惊的，但有一个人，却完全出乎我的意料，就是XXX，联想到她这之前漫不经心的样子，完全是自食其果??”呵呵，老师说的这个人就是我。那一刻，我体会到过山车从最顶层直线下降是什么感觉了，无助，后悔。再也不想去回忆，去感受，此刻想来，心间还是会隐隐疼痛。
老师说，骄傲自满终有恶果，但我不曾想过会来得如此快速，如此猛烈，其实我也在努力啊！或许是太过浮躁，或许是因为对进步的成绩看得太重，反而适得其反。总之，此刻的自己已不再辉煌，跌入了深渊，无力攀爬。
晚上，回到宿舍，躲在被窝里把一天所有的苦楚都用眼泪的形式发泄出来，我不知道最近的几天我是怎么度过的，太长太长，长得自己都看不见终点。我不愿被人视为懦弱，于是强颜欢笑，现在才发现，夜晚的自己才是最真实的自己，后来，我想了好久好久??
高一那年，同样是成绩不好，死党安慰我说：“别怕，我们总会看见明天的太阳！”“嗯，不怕，跌倒了就爬起来，希望就在前方，最重要的就是有信心。”
努力了不一定成功，但不努力一定会失败。哪怕只有百分之一的希望，我也要有百分之百的投入，这样以后的自己才会感谢现在努力拼搏的我，更何况“功不唐捐”！（原句表达为“更何况还有‘功不唐捐’一说”，无力！）
没有比人更高的山，没有比脚更长的路。（点题！）曾经的荣誉与失败都已成为遥远的回忆，再苦再累也要坚强，只为身后那一双双期待的眼神。（巧妙化用《从头再来》歌词，坚定有力！）
我擦干眼泪，起身，开灯，郑重地在书上写下“加油”二字，以此明志。（全文实有字数742）
简评：本篇以自己说事，写得极接地气。我们也真诚地期待作者在高考中能摆正心态，获取最佳成绩。
篇二：作文幸运厄运
根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌 除外。
幸运并非没有许多的恐惧与烦恼，厄运也并非没有许多的安慰与希望。——培根
19.参考立意：（1）面对厄运不要失去希望。
（2）得意时不要忘形，失意时不要灰心。
（3）世间没有绝对的厄运和幸运，关键是如何面对。
篇三：幸运 高三作文汇编
2015届考场佳作汇编 2015-05-15
【原题回放】
根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。
幸运并非没有许多的恐惧和烦恼，厄运也并非没有许多的安慰与希望。——培根
【参考立意】
（1）面对厄运不要失去希望。
（2）得意时不要忘形，失意时不要灰心。
（3）世间没有绝对的厄运和幸运，关键是如何面对。
【佳 作】
行到水穷处，坐看云起时 高三（1）班 于洪用
何为幸，何为不幸？
出身帝皇之家，富贵荣华，于他却无趣无味，他只想沉浸于书画的世界中摸索、钻研，这是幸还是不幸？
胸怀天下，愿替苍生再创一个“五铢钱”的太平盛世，却遭受贬谪，流离异乡，这是幸还是不幸？ 幸运并非没有许多的恐惧与忧愁，厄运也并非没有许多的安慰与希望。君不见纳兰公子出身豪门却愁苦一生？君不见宋徽宗赵佶志在书画却疲于政事？君曾见，苏轼贬谪荒远仍纵情山水，放歌徐行？君曾见欧阳修被贬荒所仍与民同乐，原来幸与不幸并不重要，重要的是一颗淡然的心。
坦然面对厄运，是强者的作风，几米曾经写道：“我在冰封的海底瞥见绝美的日光。”强者总是会抓住厄运中的一线希望，实现自我的救赎，因而强者才能涅火重生。痛定思痛，痛何如哉？反思内省，咬紧牙关，从痛苦中挣扎着站起，才发现自己早已更坚强、更阳光。回首所处的那点厄运，我心坦然。这是厄运带来的安慰与希望。
身不逢时，人们总会小心翼翼，倘若幸运到来，人们可否泰然处之？古往今来多少豪杰于厄运中崛起，于富贵时跌倒，他们所缺的，正是那一颗淡然的心。淡然面对幸运，是成功者必不可少的品质。
既然幸与不幸已不重要，为何许多人仍感慨命运不好，如今社会，攀比现象越发严重，连爹也需要比拼一下，于是胜者得意，败者失意，愈发感慨时运不济了。连出身也不如别人。
其实，我们本就只需淡然处之，山重水复疑无路，柳暗花明又一村，人生本就没有绝对的幸与不幸。幸运的人需担忧横祸的突如其来，不幸的人亦可期待幸运登门造访。“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。”那隐居山林中的居士可谓熟谙此理了。
行到水穷处，坐看云起时，任幸与不幸在我们身旁流转，我自坦然处之。
假如给我三天黑暗 高三（1）班 明岩
假如，给我三天黑暗。
第一天，我必须要做的事就是适应，学会接受这个厄运。
是啊，我再也享受不到清晨醒来看见阳光洒落在我身上的幸福。再也看不见庭处的花开花落，天上的云卷云舒，我也看不见母亲脸上的皱纹和父亲挺直的脊背..........我恐惧，绝望，害怕这无尽的黑暗的深渊。
这时我也便能体验海伦凯勒的心情了。幸运的人，是多么容易忘却啊！在我还能看得见的时候，我从未想到看过一朵花的绽放也是一种幸福。幸运的人不懂得珍惜，这难道不是更大的不幸吗？这次厄运让我明白，幸运的人也有其不幸。
第二天，我已接受现实，我要去看看这个世界。
是的，去看看，眼睛看不见，就用心。
上天为我关闭了眼睛这扇窗，却为我打开心这扇门，不幸的我又是幸运的，我开始如此真切地感到阳光对肌肤的触摸，我开始如此清晰地听到轻风在耳畔的低语，我开始闻到风信子风混合着泥土的香气.......噢，我身边的人总是脚步匆匆，为什么他们不停下来欣赏？我甚至听出，他们脚下路很孤单，因为走在上面的人未与这世界相爱。
当夜幕降临，我将爬到山顶，在灿烂星汉下静坐，黑暗让我学会欣赏头顶灿烂的星空，这是我的幸运。忽然想到古往今来，那么多伟人不下是从黑暗中走来吗？想到阮籍，魏晋社会黑暗，他却依然不改风流，或饮酒，或抚琴，纵情在黑暗中歌唱，想到苏轼，一生贬了又贬，却依然有“竹杖芒鞋轻胜马”的洒脱，在诗歌的天地里站成一座丰碑，他们在黑暗中行走，却不为黑暗吞噬，是的，历史在毁灭一个人的同时，也成就了一个人。厄运之中，也有使人重生的希望。
就这样，在黑暗中我看见了满天星斗，重新振作起来。我知道厄运之中也有希望。
最后一天，我将再次在夜幕降临时回到山顶，让黑暗与我融为一体。我将彻底注视前方，当夜色慢慢褪去，光明也将慢慢回到我的双眼，我将与世界一起醒来，再次回到正常人的生活，但我将永远铭记这三天黑暗给我的启迪。
祸福相依，幸或不幸总是上天的恩赐，我不去再挥霍自己的幸运。也不会再在厄运中消沉。从今天起，我要做一个幸福的人。
祸福在我 高三（1）班 王会婷
《圣经》中的约伯历经苦难，他的妻子劝他：“你弃掉上帝死了吧”约伯回答：“难道我们从帝手里得福，不也受祸吗？”
道家亦有祸福相依之论，可见祸福其实是一体的，而到底是福是祸并不全取决于外界，也受自身的心态认知影响。
庸人只看到机会与问题，智者刚看到机会中的问题，问题中的机会。认识浮于表面刚招致幸运中的厄运，错过厄运中的幸运。
当幸运之神垂青，人总免不了喜上心头，或有被眼前的福气蒙昧双眼，殊不知福兮祸所伏，乐极生悲。《菜根谭》中便曾讲过，能于热地思冷刚终生不受凄凉，能于淡处求浓刚终生不受枯稿。所云甚是。徜厄运来临，能于中求得所倚的那份福，便可不受枯稿之痛。始终保持头脑的清醒，内心的平静，方能洞悉祸福于喧嚣中保持平静，于动荡中安守平稳。
祸福的转化也受心态的影响，悲观主义将一切福视为祸，乐观主义则视一切祸为福。
一颗乐观的心可不受风雨侵袭，时刻守护一点永不熄灭的明火。若宋荣子般定手内外之分，辩手荣辱之境，自可祸福在我，不拘外物。
犹记林则徐被贬时的一句“谪居正是君恩厚，养拙刚于戍卒宜。”流故边疆，常人不能忍之祸矣。他却视之为养拙之法，欣赏面对，“戏与山妻谈故事，试吟断送老头皮。”其心性之豁达令人拜服。
厄难之来，懦弱者视若猛虎，坚强者视之涅磐，而乐观者视作幸运。只因心有光芒万丈，故能窥见茫茫黑暗中的那一缕星光，要知道，天空越暗的时候，你越能看见星辰，而天空越亮的时候，那一点乌云就越不易被发现，因而，乐观并不是阿Q的精神胜利法，而是有深思熟虑的睿智。真正的乐观者不仅会从厄难中寻出一点希望，更会谨慎对待未知的幸运。
然而世人多贫贱则慑于饥寒，富贵则流于逸乐，其故则在认知浅薄，胸中少了一份淡定与豁达。佛家所云，世味有浓淡，素心无嗔喜并非教人摒绝七情而是忌大喜大悲大怒。
梁漱所言极是：“情贵淡，气贵和，惟淡惟和，用乃得其养。”惟有多一份认知，多一份豁达淡定，方可运祸福于掌上。
愿为临崖花 高三（2）班 张梦乔
深为几米所服，一句“我总是在最深的绝望里遇见最美丽的惊喜”牵动了多少颗心？
窃以为，真正的幸运不是没有烦恼，而是能在厄运中寻找希望。
然而，物质日渐丰富的今天，却有太多人不懂。高考失利， 一花季少女从楼顶一跃而下，结束了如蝶翼般美丽而脆弱的生命，留下的只是叹息。惋惜之余，不禁发问：人生就没有别的选择了吗？
当然不是，高考失利的厄运固然让人沉痛，但希望地火焰绝不会因此熄灭。倘若少女能在厄运中寻找到前进的希望，那必有一番新天地等待她的到来。
厄运能打败一个人，却无法打败他心中的希望。无法忘记那个自诩“无愁河上的浪荡汉子”的作家黄永玉。十年文革，磨灭了多少文人的希望？可在这厄运之中，他却没有屈膝投降，为安慰妻子，他躲在被窝里写下长诗《老婆呀，不要哭》用一声声爱心的呼唤为妻子驱散厄运的浮云，在厄运中找寻生存的希望，有了这样的信念，再大的风浪也无法止息生命的帆船。
又想起老子的至理名言：塞翁失马，焉知非福？塞翁的失马、得新马、儿子摔伤、儿子免服兵役，哪一件不在提醒人们：“祸兮福之所倚，福兮祸之所伏”的至理？一如培根所言：“幸运并非没有许多恐惧与烦恼，厄运也并非没有许多的安慰与希望。”虽然年代不同，国籍不同，但对人生的思考却与老子如出一辙。
曾经深爱邻居家温室里的百合，纯洁，玲珑。可在看完一幅图片后我骤然改变了看法，那是一朵开在崖壁上的不知名的小花。或许是哪只粗心的鸟儿将它遗落于此，又或是调皮地风儿和她开了一个致命的玩笑，她的来源已不重要，我只知道，此时她正开着，开在一片不毛之地。命运将她遗忘，她却不忘盛开，无论多么艰难，她都要盛开。这不是厄运中找寻希望又是什么？
前进的路上总有黑暗，不怕！我有太阳。没有太阳，我还有月亮；没有月亮，我还有星星；没有星星，我还有萤火虫。即使萤火虫都没有，我还有一颗搏动的心，炽烈的心，想来命运待谁都不薄。
愿为临崖花，花开花落，世味有浓淡，素心无嗔喜。
淡看人生之幸运厄运 高三（3）班 胡倩
古人云：祸兮福兮所倚，福兮祸之所伏。祸福相依，人生之幸事常有厄运驻足，人生之祸事亦有幸运相伴。淡看人生之幸运厄运才是我们最好的处世态度。
历史长河滚滚向前。回眸看，有诸多集权贵于一身的人整天惶惶不安，没有安宁之日。看如今，扶摇直上九万里之人亦是每天唯唯诺诺。而让我们敬佩的是在厄运中顽强拼搏，寻求安慰与希望的人。一切幸运与厄运背后都藏着它们的敌人，一切幸运厄运需要我们淡看。
淡看幸运厄运需要我们拥有正确的人生态度。
“人与生俱来的局限是能力与愿望之间的永恒的距离，而生命就是不断跨越困境的过程。”史铁生在生命之巅悟出了人生，树立了正确人生态度，从而在厄运中获得了上天的宠幸，成为文坛大师。“我决不会在威胁中后退和倒下，我一定要为弱势孩童，特别是女孩发声。”这是遭塔利班枪袭的马拉拉的声音，对打到恶势力抱有希望，有着正确人生态度让她荣获2014年诺贝尔和平奖。相反，集幸运于一身的柯震东，房祖名，李代沫等却不能用正确的人生态度面对幸运，因而也被恐惧和烦恼压下。
能够淡看人生幸运厄运的必有自己的实力和信心。
“人不是生下来个打败的，你尽可以消灭他，但是你不能打败他。”这是桑迪亚哥面对生活绝境时的感慨。84天没有捕到鱼，他仍相信自己的能力，最终于鲨鱼搏击，战胜鲨鱼。他相信自己的实力，从而看见厄运中的希望，相信奇迹总会出现。
马是奔跑能手，上天赐予他灵活的腿，但他永远不可能一刻不停的跑下去。骆驼在漫长的沙漠中旅行，狂风肆虐，风沙漫天，但骆驼一步步走下去，相信前方一定会有绿洲。恐惧烦恼长伴在马精疲力竭的 时候，希望的光芒就闪耀在沙漠的尽头。
上帝在给你打开一扇门的同时，也一定随手关上了一扇窗。锁住你前方道路的同时也为你安上飞翔的翅膀，幸运伴与你是身边，恐惧烦恼也会驻足。但要相信穿破云层，穿过厄运，前方就是希望，就是绿洲。面对人生的厄运，面对人生的幸运，到淡看。
幸与不幸 高三（4）班 张晨
“为什么？为什么？”父亲颓然倒下??
从老同学那儿得知养貂赚钱，父亲便欣然地想试一试，于是便用积蓄开始了他的一事业。
似乎是命运之神的眷顾，父亲的养貂事业做得风生水起，一向谦逊的父亲都逢人必说：我真幸运啊！” 无事时我也会在貂厂居住几天，喂喂食，洗洗笼子。
是夜，风雨大作，貂笼里时不时地传来嗷嗷声，我惊恐地摇醒熟睡的父亲：“爸，小貂好像出事了。”父亲睡眼惺忪：“怕什么？咱家福大命大，还怕保佑不了小小的貂吗？”说完倒头又睡。我无奈地回到房间，焦虑万分，希望一切平安无事吧！
“叮铃铃??”昨晚的闹钟今日舞作，我缓缓按下，又想起什么，突地起身，直奔貂笼。还好，还好，没发生什么大事。“小花，小花”我唤着那只我最爱的貂，却无往日般殷切的回应，我打开笼子，异味扑面而来，我却全然不顾，“天哪。”我惊叫一声，小花颤抖地缩在角落，只轻微地嚎啼着，我慌神地将小花抱向父亲：“没事，它只是受昨晚风雨影响罢了。”说完，父亲继续摆弄着他的茶壶，悠闲自得。
记忆中意外在暮色四合时升起，貂儿陆续生病，死去。父亲慌了，“为什么？”父亲颓然倒下，满脸无助。
我忍无可忍：“爸，你不是一向都信奉着“有志者，事竟成”吗？怎么就倒下了，貂儿病了，我们就找医生救治呗。”“对。”父亲重新燃起了希望。
但是，天不如人愿，医生的那句话似是死亡的一张通牒：“貂喜温，适宜生长在南方，我们北方根本就不适合养貂。”听完，父亲无助地望向远方??
貂厂倒闭了，父亲也倒了，亲戚朋友接连来安慰，而父亲眼神依旧那般空洞，一天都没有进食。 母亲焦急死了，让我劝劝他，我无奈地端起米粥：“爸，给??不吃。”“爸??”“唉??”此时的父亲只剩叹息了。
“是爸爸做的错事啊，当初我如果事先做好准备工作，认真分析气候条件，而不是一味地自夸幸运，迷于利益，唉，算了，都过去了。”爸，我们都很 你呢，别这样了，好不好？”“嗯。端这什么呀，这么香。”??
窗外雨后天晴，阳光普照着。
看来，命运的天平不会倾倒，幸与不幸都可能发生，厄运来了，希望也会升起??
厄运处境亦有希望 高三（5）班 李学欣
漫画家几米有言：“我绝望的掉入冰封的深海，却在惊醒时，瞥见绝美的月光 。”
一如美国作家培根所说：“厄运也并非没有许多的安慰与希望。”人生之路，荆棘布满，九曲连环。阳光大道，只待策马奔驰的必在少数。面对生活的缺憾，与其埋怨，不如思辩。怀抱一种希望，坦然面对生活的厄运，那么我们的人生定会充实而精彩。
“树，在秋天落下了树叶，心很疼。可在整个冬天，它让心在平静中积蓄力量。春天一到，芳华依然。只是生命还握在手心，人生就没有正真的绝望”,星云大师如是说。我们虽身处逆境，可我们拥有生命的掌控权。我们拥有能力去搏来一个更加明媚的未来。但前提是我们要怀抱希望，相信自己。能够看见乌云背后的曙光，等着我们拨开阴云，找到自己的丽日。
美国著名演讲家力克·胡哲虽患海豹症，没有了四肢，但他凭着自己的努力完成了铁人三项。刚毅如他，在追求梦想的途中，怀抱希望，不放弃。一如他所说：“当你打算放弃时，告诉自己再坚持一天，一个星期，一个月，在坚持一年吧。你会发现拒绝退场的结果令人惊讶。”心怀理想，并抱有希望，迈着坚
持的步伐，定会在荆棘路上踏出自己的小径，迈向成功。
当然，在厄运中抱有希望，需要我们拥有豁达、乐观的心态。面对瘫痪的突然降临，史铁生，这位风华正茂的男子，被无情的禁锢在轮椅之上。当我们大多数当我们都为他感到伤心难过时，他却乐观地写道：“即使困难把我推到悬崖边上，那我此生就坐下，唱支歌给你听。”究其缘由，又岂是乐观能做到。那对未来无限的憧憬，对美好生活的无限向往，像一只无形的脊椎，默默的支撑着他，让他领略“闲敲棋子落灯花”的生活之美。
处于厄境之地，我们要优雅的面对，怀有希望，在不慌不忙中坚强。并，不要抱怨生活的不顺。正如三毛所说：“这几天的日子总是湿的，不知道是雨还是自己总在弄湿这个流光。等待阳光吧，除了等待之外，怎么发愁都是无用的。”在厄运中抱有希望，需要我们用平静的心态去面对。
“时间不过是一天又一天二十四小时的堆积，在充足却又短暂的时间里，我要你明白自己的选择。”与其抱怨命运的不公，不如在命运中寻觅希望，抓住它的喉
不因幸运而失，不因厄运而堕 高三（6）班 吴琦莹
人的一生总是会困在用悲剧与喜剧交织而成的大网中。有人哀叹厄运之土荒芜而堕落沉沦，有人因泡在幸运的蜜糖里太久而忘乎所以。有时候悲剧与喜剧，厄运与幸运谁太多都会是毒药。
你只须：不因幸运而迷失，不因厄运而堕落便能理顺这些烦乱的丝，使它成为绝音之弦，助你奏响人生最华美的乐章。
培根云：“幸运并非没有许多的恐惧与烦恼，厄运也并非许多的安慰与希望。”太过的幸运让人感到不真实，于是怀疑、猜忌“鲜亮”出场；厄运的泛滥让人失去自信，一大群“愤青”便“闪速”现身。
太甜的糖实在是令人烦腻，太苦的药怎样也不能治心病。当你于幸运之时没有迷失自我，反而小心谨慎，那么这颗糖便会融化你奋斗路上的酸痛与疲惫。
当你于厄运之时，没有自甘堕落，那么这剂良药便成为你奋力向前的兴奋剂，帮你摆脱困境。
糖吃多少，药该怎么用，全是因你而定。有人说：我不是深，怎么能控制自己的幸运与厄运？我校曰：“命运还在你手上。”
当幸运至，你丝毫不因幸运而顺波逐流，那么这糖你便吃的正好；当厄运至，你决不因苦难轰炸太多而放下命运之抢，那么这药便适时合宜的贴于你手上之处，医治你的伤痕。
有人云：甜尽便是苦，苦中便是甜，幸运与厄运也应该是这样，让谁占上位都会酿成大祸。
反观当下，又有多少人能不因幸运而失，不因厄运而堕呢？
有些学生，考得好便忘乎所以，考得差一落不起，如此大起大落，终注定他失去平衡，坠落于高考的独木桥下。
有些大师，明明没有易中天博学，没有梁漱溟理性。一旦走红便沾沾自喜捧着鲜花与掌声在舞台上卖力地炫耀自己的学识；一旦落败便破瓶乱晃，放佛要拼尽一切，却不知出尽洋相。
因他们做不到于幸运之下莫言式的笔耕不辍，做不到于厄运之下木心式的儒雅宁静，所以他们的名声无论怎么叫都华而不实，透着一股虚味道。
花开一念间，叶舞千万时。让幸运做你的方糖，让厄运做你的咖啡，不迷失于方糖的甜，不自沉于咖啡的苦。在命运的咖啡杯中调出最香滑的卡布奇诺。
不因幸运而失，不因厄运而堕人生足矣！
坦然，人生 高三（7）班 季良元
年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。岁月的齿轮不停地转动、磨合。其中流淌着幸运与厄运的酒香。 李叔同是幸运的，二十文章惊海内，才气有之；家财万贯，财气亦有之；更重要的是他还有可以千里迢迢赶到寺庙前高呼“慈悲对他人，为何独伤我”的妻儿。李叔同的弟子说，那是因为他对精神世界的恐惧，对物质世界的恐惧，那里不再满足李叔同的追求。
季羡林在文革时遭受的厄运可少？他一生经历的厄运还少？他的厄运如他笔下的雾弥漫整个角落，如他笔下的二月花开满整个世界。但他只在文革时期静静地完成《牛棚杂忆》，偷译《印度史诗》。
一位是民国的高僧，一位是逝去的国学大师，他们对厄运、幸运只是斟一杯浅酒，淡淡饮下，坦然，才是人生。
当我们身处厄运，我们应当记住，上帝是公平的，一扇门被关闭，必会打开另一扇门，这样坦然才是人生的主旋律，轻轻地阻下徐志摩奔向林徽因演讲会的脚步。当我们吃肯德基时，能否联想到一位慈祥的老人？哈伦德·山德士用一生打开自己的人生之门，却只有厄运，难道我们的生命只有厄运？可是八十岁
篇四：给材料作文
给材料命题作文的立意训练
一、阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800宇的文章。
曾经有人问在大街上散步的罗丹：什么是艺术?杰出的雕塑家毫不迟疑地回答：?减去多余的部分。? 简单的回答，却能给我们许多启示，想一想，我们许多时候不正是需要减去多余的部分吗? 请以?减去多余的部分?为题，写一篇作文。
要求：选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，不要套作，不得抄袭。
【写作提示】本题意在引导学生认识生活、反思生活，表明自己的人生态度。在审题过程中，首先应考虑生活中该?减?去些什么。例如减少对名利的过度追求，减少对物质生活的贪婪享受，减轻过重的生活负担，减少繁琐的生活环节……还可深层次地分析?减?与?加?的辩证关系。比如，减少对子女的溺爱，可增强孩子的独立、自理能力；减少对名誉地位的过度追求，可增加淡泊、朴实的生活情趣。文体选择上，记叙文、议论文都可写，关键是要围绕提升生活品位、提高生活质量、丰富生活情趣、享有生活的纯粹高尚等方面立意，力求使文章深刻而有味。
人生是一项深沉的艺术，只有善做减法的人，减去多余的部分，才能在人生的画卷上抹上绚丽的一笔。 减去多余，不只是一种行为，更是一种精神！
范文一
减去多余的部分
人生是一项深沉的艺术，只有善做减法的人，减去多余的部分，才能在人生的画卷上抹上绚丽的一笔。 有古人言：?舍得，舍得，即可大得。?或许古来圣贤早有预言，不懂得做减法的人注定为人生所累。滚滚历史长河，滔滔大海，有多少英雄豪杰因不能减去多余的部分而使自己劳碌不堪？
?霸王别姬?已成为一段经典绝唱，然而你能忆起那个?力拔山兮气盖世?的项王却因无法减去心中多余的部分而自刎乌江吗？李清照写到:?至今思项羽，不肯过江东。?项羽无法割舍心中的纠结，以为自己愧对江东父老。可是，项羽他错了。只要他可以减去自己心中多余的纠结，他照样可以东山再起，再现英姿！但他是项羽，一个不善做减法的项羽，注定重演悲剧！
不知道为什么，我更欣赏李白，一个真正懂得做减法的人。仕途失意，让他看破了官场的是是非非。于是，他
历史是一位智者，他早就明白，那些能减去多余部分的人，才是真正的圣贤。
一首《逍遥游》，一句?逍遥?叹，就是我们尊崇的庄子人生写照。庄子逍遥一生，从不为名利所累。即使是惠王派人请他做宰相，他也宁愿?摇曳于涂中?。他善做减法，减去了人生的世俗名利，减去了人生的悲凉伤感，减去了人生的是是非非，减去了人生的污秽残叶，他是天才的数学家！庄子的智慧，也许让我们望尘莫及，但他的减法运算足以让我们受用终身！
人生是一项深沉的艺术，只有善做减法的人，懂得减去多余的部分，才能在人生的画卷上抹上属于自己的绚烂一笔！
人生是一项深沉的艺术，只有懂得减法的人，才能实现人生价值，赢得从容、洁净的永恒！ 范文二
减去多余的部分
悠悠岁月，我们跋涉千山万水。沿途，山花烂漫，而遍野的荆棘却阻挡着前进的道路。恐惧、无助，不由占据心头，何时能达到富丽堂皇的殿堂，何时能?蓦然回首，那人却灯火阑珊处?？
黎明，曙光迸现，不带着炫彩，不带着云霞；夕阳西下，也竭力展现最后的温柔，不带着浓情烈日。无限之美景却是减去了多余的部分，只带着一份信念，一份纯真。
总想在历史长河中留下浮光掠影，总想在璀璨的星空划下最美的弧度，总想在万花丛中尽显妖娆。而生命的暴雨却一次次浇熄了我高昂的热情，凛冽的秋风无数次生冷地吹打着我的脸庞，只觉得泪眼模糊，双手无力攀援。落寞无力。伤心无助让我一度不想再爬起。可是命运进行曲却不止地在耳边回响，鼓励的话语掀起心湖的波澜，?减去多余的部分，拒绝恐惧，拒绝失落，你应是‘衣带渐宽终不悔’。胜利的彼岸将会到达，扬帆吧！?
一段没有终点的旅途，要背负着重重的行囊。只带着自信、勇敢；减去放弃、失意。正如罗丹所说，艺术史减去多余的部分。人生也如此。要想踏上锦华丛生的康庄大道，领略鸥翔鱼游得水天一色，就必须
学会减去，有舍才有得。
穿梭于缝隙间，漫步在旅途，无论何时何地，都是一段拼搏的人生。古有张骞闯开丝绸之路，只因怀着对世界的探索，减去了迷途的恐惧；今有教师为学生打开了知识的大门，只因他们想铸就学生的理想，减去了过程的劳累。
生命的流史如细沙在指尖划过。碌碌无为不是我们的追求。精彩人生才是我们奋斗的目标。?不想当将军的士兵不是好士兵?，不为自己的生命添色加彩的人生不是精彩人生，不学会减去多余的部分，不会有绚烂的结局。
希望的种子在春天播种下了，成功的稻穗会在秋天掀起波浪。挫折、困难是成功的导师；恐惧、无助时失败的领队着。吹散心头的阴霾吧，减去多余的部分，你会发现，精彩的人生就在灯火阑珊处！ 范文三
减去多余的部分
禅宗五祖曾经问道：风吹幡动，是风动，还是幡动?或许，我们都会对这个问题感到迷惑。但是，六祖慧的答案是?不是风动，也不是幡动，而是仁者心动。?
仁者，人也。其实有时候我们心中有太多不能割舍的，所以我们心中有太多不能割舍的，所以我们时时被世事所困，内心纠结。如果我们能减去我们内心多余的部分，或许我们也会回答出六祖慧的答案。 减去多余的部分，是一种哲理。减去李白的?人生得意须尽欢，莫使金樽空对对月?的及时行乐的心情；减去李煜的?问君能有几多愁，恰似一江春水向东流?的无奈感伤；减去杜甫的?人生有情泪沾臆，江水江花岂终极?悲痛心情；甚至减去王国维的?人生之似风前絮，欢也零星，悲也零星，却似连江片片萍?的消极的心情，这样我们的眼前必是一片澄澈与清朗。
艺术是什么？罗丹的回答是?减去多余的部分。生活是什么？我的回答是：?减去那多余的想法。?曾经有一个人，是因为落选主任的位置，差点出了人命，一个苦苦找工作却找不到的大学生，听到这个消息，摇摇头，粲然一笑：?真是不知足啊，他只是不被重用，而我，是没人用。?我多想让那个人听到这大学生的回答，让他知道有时候牵绊自己的，劳累自己的，恰恰是内心那多余的想法，如果那个人没有多余的想法，只是一心一意做好自己的工作，不渴望飞黄腾达，或许他会活得更充实，至少会无忧无虑。
减去那多余的部分，会让生活变得简单，但可以变得幸福；减去那多余的部分，是让艺术变得真实但可以使艺术更具魅力；减去那多余的部分，会让内心变得单纯，但可以变得充实而牵绊。其实，自然界小草是最简单的生物，没有花艳丽的颜色，没有大树那庞大的身躯，有的，只是对风，对自由的向往。小小的身躯，竟可以忍受风吹雨打，眼光炙烤。若你问，草的身躯为何如此单薄？?我会回答：?那是因为它把多余的部分减去了，留下的是精髓。它有一份坚韧，一份与命运抗争的勇气，一份傲岸不羁的傲气，躯体是瘦弱的，但性格是坚强的。?
好的围棋要慢慢地下，好的生活历程要细细品味。不要着急把棋盘下满，也不要匆忙走完人生之路。把心中那多余的部分减去，你会发现，围棋越下越有趣，生活越品越有味。
二、阅读下面这首小诗，按要求完成作文.
孩提时，我摔倒了嚷着要大人抱起我妈妈说，有人帮你是你的福运自己起来才是生活的常态…… 失恋时，我流泪了关上心门不再相信爱情妈妈说，有人相伴是你的福运寻寻觅觅才是生活的常态…… 年老时，疾病宣判了我的生命期限我对孩子说，曾经拥有是我的福运终要告别才是生活的常态…… 在你眼中，哪些属于生活的常态？这首诗能引起你怎样的联想？请以?生活的常态?为题，写一篇文章。除诗歌外，文体不限，800字以上。
剖题
心理学家说，人在一帆风顺的时候，不会觉得幸运，而当遭遇厄运时却往往会感到命运不公。而一个人眼中的生活常态，很大程度上决定了他的生活态度。当我们把困难、不顺视为生活常态时，我们的生活态度就会平静积极，从容坦然。当一个人将挫折、不幸、苦难的出现视为生活常态的时候，就能有直面的勇气，同时，也会对来自他人的关怀和帮助心存感激。
此题内容可以涉及生活的方方面面，文章应呈现辩证统一的理性思考。既可以写自己，也可以写他人；既可以写自然，也可以写现实社会。从作文立意上可见作者对生活中欢喜忧伤、逆境顺境的态度。 范文一
生活的常态
节日总离不开烟花的绚丽，它的耀眼、夺目让每个人都为之驻足；然而照明我们归家之路的往往是那一盏盏平淡无奇的路灯，每天每天，每年每年……
齐白石的一幅白菜图道出了?大味必淡?的道理，这?淡味?并非?乏味?，而是?生活的常态?。谁能拥有一辈子的传奇人生？那样的?不可思议、惊世骇俗?只存在于神话世界里，现实生活中，更多的是淡淡的生命体。
摔倒、失恋、生老病死或许每个人都要经历，这都是生活的常态，并没有什么稀奇。或许摔倒让你懂得爬起，失恋让你的心备受磨砺，一场大病让你悟出生命的真谛……
每个人都渴望自己是幸运儿，是上帝眷顾的?特殊优待人群?，但那样的幸运太飘渺，生活的常态你可曾看清？
迪斯尼先生曾在车库中拮据地生活，成天与老鼠为伴，这是多么恶劣的条件与环境？但他没有怨天尤人，也没有巴望?天降馅饼?，他安分地享受这生活的常态，最后以那只老鼠为原型，创作了米老鼠，打拼出迪斯尼！他守候着生命中?路灯?微弱的光，并最终让充满力量的烟火绽放出耀眼的光芒！
?新东方?的创始人俞敏洪曾是一个两次高考名落孙山的学生，但他第三次以优异的成绩叩开了中国最高学府的大门；他曾是一个被学校广播通告处分的?冤枉教授?；他曾是一个几次申请出国被拒的可怜小子；他曾是一个唯唯诺诺、不善言辞的?害羞男子?……他遭遇的失败、挫折数不胜数，但他心里很明白，这些都是生活的常态，是他必须接受、面对的现实，当他最终将?新东方?办成在美国第一家上市的中国教育企业时，他感慨万千，生活的常态里，有太多看似不幸却可以成为机会的东西。他说：?在绝望中寻找希望，人生终将辉煌。 ?
或许我们并不能像前两位成功人士那样?辉煌?，或许你今天刚经历了十几家公司的拒绝，或许你今天刚与恋人分开，或许你刚经历破产甚至无家可归，你觉得落魄、孤独、无助……你觉得前方一片黑暗，你觉得你再也没有力气站起来……
但是，真的如此吗？
立起源于心中的力量，那股力量或许刚强，或许柔软，看看前两位成功之前的遭遇，他们就此自暴自弃了吗？没有！就算我们不能如此成功，为何不借鉴他们当初面对生活常态时的那颗温热的平常心呢？ 人的快乐其实很简单，只要你学会?看穿?，那么不论环境如何你都不会被左右，不会有遗憾。 懂得知足常乐，顺其自然，并不是木讷地接受命运的安排，而是以一颗恬静、感恩的心豁达地体悟生命，不论失败、成功，幸运或不幸。
要知道，真正懂得?生活常态?的人才能活得通透明白，不论是怎样的打击、挫败都浇不灭他心中?温吞?的那团火，因为他心中的?柔软?不是?软弱?，而是任凭风吹雨打都捣不烂、碾不碎的?韧劲?。 ?看穿?生活的常态，也是一种境界，从此你会活得心境恬然，就如同修炼了?禅?一般。 得分：65分
点评：这是一篇难得的考场佳作。严谨的结构与独特的视角点亮了全篇，文章开头借路灯隐喻了淡然之态是生活的常态，而后却笔锋一转谈到生活中的难于免俗的挫折，连举了迪斯尼和俞敏洪两个例子，使文章在内容上真实可感，最后作者以一个平常心?看穿?生活的常态做结，不仅回应了文章开头的隐喻，而且使文章在思想上有了纵深，没有就题论题，而是更智慧地让我们了解到心境坦然的平淡之态才是懂得生活本真的真正的?常态?。
范文二
生活的常态
浮生若茶。
每个人的生活都好比是一杯香茶。当茶叶散发出脉脉清香时，那是你的宝库运，然而不断地被水冲泡、荡涤、洗礼才是生活的常态，就如同生活中注定要经受栉风沐雨才能抵达成功的彼岸，获得灵魂的自由。 是的，经受苦难是生活的常态。
那一缕涩香，在我的嗅觉中弥漫。那是朱生豪在家徒四壁的环境下孜孜以求地翻译莎士比亚的戏剧；那是史铁生在合欢树下坐着轮椅寻找母亲的痕迹；那是尼采在不被人信时对真理的坚持；那是袁隆平烈日下行走在稻田间的滴滴汗水……我们的生命往往不缺少财富、健康、理解与成果，同样少不了困难。就像生命的最初状态是一摞等待沸水浇至的茶叶，各种考验与挑战必将如影随形。然而人类的特性，却是愈被打倒，愈会站起来。
那一抹清香，抿进了我的嘴角。是，不屈的灵魂也许正对将要来临的暴风雨顾盼生姿，他们渴求用生命的热爱去加热水的温度，以使自己的价值能得以历久弥新。经过焚烧的金刚石终能成为钻石，受过沙粒疼痛的蚌终能吐露珍珠。《宽容》序言中的先驱者历经数载终于打开了通往光明之门，那无数伟人为世人指明了真理的方向。?谁终将声震人间，必长久深自缄默；谁终将点燃闪电，必长久如云漂泊。 ?没有那些灾难的洗劫，我们如何看到霍金用智慧征服宇宙；如何能体会《红楼梦》中曹雪芹的字字珠玑；如何能看见一片曾洒满前人鲜血、如今成了湛蓝得令人流泪的天空……
林清玄曾将生命中的记忆比作旅店，而生活的常态则是在马上不断选择奔跑的方向；罗梭将生命比作一道弧，?我们都将按照这个轨迹运行下去?。可是我认为这些比喻都未能揭示生活苦难的本质和其间精彩纷呈的过程。我们是杯具中的茶叶。温水无法溢出生命的智慧和芳香；唯有用沸水无间断煮的人生，才是真正有意义的、流芳千古的生命常态。
?一个真正的猛士，敢于直面惨淡的人生。?浮生若茶，命运多舛，但更重要的是能直面痛苦、化解痛苦并转之溢出生命清香的能力。惟有如此，才能在生命从容时获得安心，在惶惑时面无惧色，在生命苦难时获得一份内心的镇定与勇敢。
得分：63分
点评：这篇作品的成功之处在于巧妙地运用了比喻论证的技巧，以茶喻人，茶经沸水的洗礼最终茶香四溢，而人生则需苦难的历练方能达到大成境界。正如作者所言?唯有用沸水无间断煮的人生，才是真的有意义的，流芳千古的生命的常态。 ?这种写法，不仅起到了将难于把握的题目化繁为简的效果，也增加了文章的文学味道，体现的既是写作的功力亦是灵感的体现。
篇五：材料作文
1、有这样一个故事：清代乾隆年间，有两个书法家，一个极认真地模仿古人，讲究每一笔每一划都酷似某某，如某一横要像苏东坡的，某一捺要像李太白的。另一个则正好相反，不仅苦苦地练，还要求每一笔每一划都不同于古人，讲究自然。有一天，第一个书法家嘲讽第二个书法家，说：“请问仁兄，您的字有哪一笔是古人的？”后一个并不生气，而是笑眯眯地反问一句：“也请问仁兄一句，您的字，究竟哪一笔是您自己的？”第一个听了，顿时张口结舌。
齐白石先生说：“学我者生，似我者死。”走不出前人的框架，自然也就不会有自己的天地。
2、从前乡下有些地方设有凉亭，供路人休息。有些好心人常常煮桶茶放在那儿，让过路人解渴。有一位老人怕赶路的人喝水急而呛着，于是在茶水里撒了一点点谷皮，这样，喝水的人就必须把谷皮轻轻吹开，然后慢慢地喝。
每个人都会从这则材料中获得启示，也会引起一些回忆，请你以自己的启示、回忆为内容，写一篇600字左右的文章。所给材料可用可不用，但所写内容必须是从这则材料中获得的启示或回忆。
3、亲爱的同学，你的书架上或同学的课桌里可能有这些书籍：蔡智恒的《第一次亲密接触》、白岩松的《痛并快乐着》、郭敬明的《梦里花落知多少》。这些书籍，有的也许曾带给我们阅读的快乐，有的也许我们没有读过，但它别具一格的书名一定能调动我们的生活积累，唤起我们内心深处的某种情意。今天，让我们借用以上三个书名中的一个作题目，写一篇文章。
4、读了《一棵树三堂课》一文，我们受到了很多启发。请你就其中的一个方面（如：成功与失败、诱惑、机遇??），自拟题目，自选文体，写一篇文章，不少于600字。一棵树三堂课
查一路
5、儿时家门前有棵桃树，我最初对事物的认识是从那里开始的。
桃树每年开花结结果，诱惑就悬挂在我头顶，很长一段时间，我垂涎三尺地抬头望。可是一直不敢爬上去。我家的门前住着一个瘸子，我父亲就拿他来恐吓我，说瘸子就是儿时爬橇树摔的。直到某一天，一种突如其来的力量结束了我在树下观望的窘况，我爬了上去。作为回报，我尝到了自己亲手摘到的桃子。而且此后没有一次空手而返。
这时，我才明白，在成功之前，失败是事物的全部可能，而在成功之后，失败已没有可能。桃树并不难上，难的是对未知的恐惧、心理权衡时产生的矛盾和别人施加的影响。
在桃子成就的季节，父亲让我看管桃树，这是我的口福和我们全家的部分口粮。看桃的日子，总让我无端地心惊肉跳，天空中向这边飞来一只鸟，路边行人的脚步声，夜晚毫无先兆的一场暴风雨，只要有点儿蛛丝马迹，我的心都会为桃树牵挂，为此常常从梦中惊醒。当有一日，桃树只剩下空空的枝头，我的心充盈而且踏实，不但是我，一家人都感觉轻松又坦荡，夜晚睡觉，一家四口的鼾声，像交响乐中四个声部的重奏。
财富是诱人的，你我家门前那一棵桃树的果实。只要它还挂在枝上只要它不定期对他人存在着诱惑，总会让看管它的人担惊受怕。而简单质朴的生活，让人感到轻松、踏实。
我曾经尝过那种毛茸茸的青果。那是一种青涩的滋味，父亲说，等它们长成了，就跟蜜一样甜。于是，我只好等待。等着青色一点点褪去，慢慢变成深红。但是，不经意的某一天，忽然间一夜醒来，一树的桃子不翼而飞。成熟的果实已被父亲偷偷摘下，连夜挑到镇上，换回了口粮。我对着橇树哭喊，但已经无济于事了。
文题(1)题目：未曾说出的感激 文题(2)：阅读下面的材料，选择一个角度，自拟题目，写一篇文章。 有一个年轻人到一家杂志社实习，拜一位方正、严格的资深编辑为师。这
位编辑经常说的一句话是：“如果你对某一个词写法没把握，就查字典”，并规定年轻人每天写一篇千字文章。若哪天没写，就敲着桌子催要 说“文章呢?”在日复一日的“就查字典”、“每日一文”中，年轻人在写作、编辑、治学方面脱颖而出。 后来，他参与了在历史上影响至深的《独立宣言》的起草工作。已不再年轻的他，仍牢记着恩师“如果你对某一个词写法没把握，就查字典”的富有深意的教诲，他就是我们“认识”的富兰克林。
2012湖北黄冈中考作文题是材料作文。阅读下面的材料，按要求作文。(50分) 第一样事，我要教你们勇敢地笑啊/君不见，柳条儿见了我笑弯了腰啊/石狮子见了我笑出了泪啊/小燕子见了我笑斜了翅膀啊
第二样事，我还要教你们勇敢地笑/那旗子见了我笑得哗啦啦地响/只要旗子笑，春天的声音就有了/只要你们笑，大地的希望就有了(郑愁予《雨说》选段)
生活需要笑声，逆境厄运时更需要勇敢地笑。对此，你有怎样的生活经历或感悟，请根据你对材料的理解，任选一个角度，自定立意，自定文体，自拟标题，写一篇不少于600字的作文。不要套作，不得抄袭。我们有时会站在岔路口，面临选择。
《散步》中，“儿子”选择有意思的小路，而“我”为了母亲选择平顺的大路。 《未选择的路》中，“我”选择了一条荒草萋萋、人迹更少的路，虽然一直怀恋着那条未选择的路 ，但绝不回头。
《故乡》中，鲁迅写道：“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”这句话告诉我们也可以选择一条从未被开辟的道路，自己去创造。
上述材料引发了你哪些联想与思考?请你写一篇文章，可以讲述经历，也可以阐述观点，还可以??
2014年丽水中考作文题目：材料作文。有人说：“爱鸟不养鸟。”美国某国家公园就禁止游客给野生动物喂食，理由是一旦喂食就把野生动物变成了乞丐，因此，他们的告示上醒目地写着：“让野生动物野！”
1、一只老鹰从鹫峰上俯冲下来，将一只小羊抓走了。
一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。
一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来，结果被牧羊人抓住了。
牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！”
要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。
1、有一名英国登山者因为极度缺氧倒在攀登珠穆朗玛峰的路上，这是一条登山者常走的登顶之路，几十个登山者从他身边走过，都不愿意耽误自己的登程。几个小时后，这个34岁的登山者就离开了人世。这件事传开之后，有人感到震惊说，以前只有经验最丰富的才能攀登到那么高的地方，不管认识不认识，除非会危及营救者的生命，濒临死亡的攀登者是不会不营救就被遗弃的。但也有人说：不管是公众还是登山者都要明白，人总是要死的。每个人都有自己的任务和压力，要不，人们还以为这是花钱逛公园呢。全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不得抄袭。
2、⑴石家庄等许多城市，设立了专门的有偿失物招领公司，向失主收取一定服务费；而在保定市等地公交车上，主动让座者可领到一张奖励卡作为“让座奖”，每张卡可到商店兑换价值1元的面包。⑵“这位旅客，麻烦您到那边的吸烟室里吸烟好吗？”长沙火车站的周启月每天要不耐其烦的重复这段话，然而相当一部分旅客当面掐灭了烟头，事后后又重新掏出烟盒。⑶踏入社会之初，很多人都被告知：“社会复杂，不要别人说什么就信什么。”同时，不知从何时起，我们周围有很多人慢慢成了“看客”，哪怕路遇歹徒当街行凶、目睹落水者拼命挣扎……全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不得抄袭。
3、阅读下面文字，根据要求作文。（60分）在“文革”中，一位老音乐家被下放到农村为牲口铡了整整七年的草，等他平反回来，人们惊奇地发现他没有憔悴衰老。他笑道：“怎么会老呢?每天铡草我都是按4／4拍铡的。”而另一位音乐家——杰出的女钢琴家顾圣婴，在“文革”初期便自杀了。隐身在音乐的象牙之塔中，当风暴袭来，她心目中神圣美好的东西被践踏时，她选择了死亡来抗争。
要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及其含意作文，不要套作，不得抄袭，不少于800字。
4、一个人有一张出色的由黑檀木制成的弓。他用这张弓射的又远又准，因此非常珍惜它。
有一次，他仔细观察它时，说道：“你稍微有些笨重！外观毫不出色，真可惜！——不过这是可以补救的！”他思忖：“我去请最优秀的艺术家在弓上雕一些图画。”于是他请艺术家在弓上雕了一幅完整的行猎图。
“还有什么比一幅行猎图更适合这张弓的呢！”这个人充满了喜悦，“你正应配有这种装饰，我亲爱的弓！”一面说着，他就试了试；他拉紧了弓，弓却断了。
要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定了文体，确定标题；不要脱离材料的含义作文，不要套作，不得抄袭。
5、一个学生要老师教会他所有的智慧。老师笑了笑，从桌上拿起了一个苹果，放到嘴边，大大地咬了一口。过了好一会儿，老师才又张开嘴，将口中已经嚼烂的苹果，吐在手掌当中，然后对着他的学生说：“来，把这些吃下去!”学生惊惶地说：“老师，这……这怎么能吃呢?”老师又笑了笑，说：“我咀嚼过的苹果，你当然知道不能吃；正如汲取别人的智慧，必须经过你亲自去咀嚼、去实践。”学生恍然大悟：苹果新鲜而甜美的滋味，是需要由自己来品尝与体会的。学习的过程，除了你自己，没有任何人可以代劳。只有自己不断反省、思考，才合成为自己宝贵的经验。要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。
6、古时中州（河南）有一蜗牛，痛感以往的碌碌无为，于是奋然立志，准备东上泰山，作一次壮游。计算一下路程，要走3000多年。于是打算南下长江、汉水，计算一下里程，也要走3000多年。再估量一下自己的寿命，却已经来日无多。于是悲愤交加，郁郁而死，落得一个被蝼蚁之辈耻笑的下场。
7、某公司到省人才中心招聘销售部工作人员。应聘者很多，但招聘单位却只留给一个职位。在应聘者抢占座位作准备时，一个叫张媛媛的女大学生却几次主动让座，让别人先面试。到她面试时，公司负责人对她的条件虽较为满意，但认为她过于谦让，不适合到销售部工作。该负责人认为，谦让的确是一种美德，但面对激烈的市场竞争。公司更需要“锐意进取”的员工。而张媛媛则认为不具备良好道德修养的人，是干不好工作的。此事在省城引起强烈反响。人们议论纷纷，有人说公司的要求符合市场经济的规则，有人则认为张媛媛的做法是正确的，应继续保持这种美德。
请全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不得抄袭。
8、鲸遇到身体瘦小的沙丁鱼时，便张大嘴巴跟在逃命的沙丁鱼后面穷追不舍，离海滩越来越近了，鲸却浑然不觉。等鲸以极快的速度，接近海滩时，要避开险境已经太迟了，巨大的身体因为惯性冲上了海滩，陷在海沙中无法动弹。而沙丁鱼只要很少的水就可以存活甚至逃生。①全面理解材料，可以选择一个侧面，一个角度构思作文。②自拟标题，自选文体。③不要脱离材料的含义作文。
10、一个农民曾经向一位教授这样问道：“先生，一个聋哑人曾到五金商店去买钉子。他先把左手中的两个手指放在柜台上，然后用右手做钉锤的样子。服务员拿出一把锤，他摇了摇头，并用右手指了指放在柜台上的两个手指。服务员拿给他钉子，他点了点头。这时候，恰巧有个盲人近来。先生，请你想象一下，他将如何买到一把剪子？”
“噢，很简单，只要伸出两个指头，模仿剪子剪布的模样就可以了。”教授从容地回答。其实，盲人是会说话的。
11、同样是喝水，有的人用金杯玉盏喝，有的人用瓷杯泥碗喝，有的人用双手捧着喝。第一种人感觉到富贵，第二种人感觉到贫贱，只有第三种人痛快地说：“真解渴啊!”人渴了，要喝的是水，而不是盛水的杯子；真正的享受是你喝上了甘甜的水，而不是举起了华丽的杯子。要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。
．12、阅读何达的小诗《快乐的思想》
做每一件事情/都给它一个/快乐的思想/就像把/一盏盏的灯/点亮在砍柴的时候/想的是火的诞生/在锄草的时候/想的是丰收在望与你同行/想着我们有共同的理想/与你分手/想着我们会师时候的狂欢
亲爱的考生，你有时可能会感到生活的不顺心，觉得生活很平常；其实，生活中处处是快乐，只要你改变自己的心态，只要你用心去欣赏。诗人何达的快乐之源是乐观，你的快乐之源是什么呢？请以“ ，我的快乐之源”为题写一篇文章（横线上可填：读书、运动、助人、乐观……），文体不限（诗歌除外），不少于600字，文中不得出现（或暗示）真实的地名、校名、人名。
13．生活中，你或者酷受读书、唱歌、运动、旅游……或者热衷于手工制作、社区实践、探索创新……或者乐于助人、愿意付出、勇于追求……这其中，你可能收获了成功的甘甜，也可能有不被理解的执著，但你参与了，你体验了，你向人们诠释了青春的热情，展现了积极乐观的人生。请以“我--------我快乐”为题，写一篇文章。
1．阅读下面材料，按要求作文。
一个神情忧郁的男子坐在咖啡厅角落里的一张桌子旁，一个人闷闷地喝着咖啡。在他不远处坐着一位老人，老人一直在关注着这个人。
终于，老人走上前去，对这个人说：“你一定遇上什么难题，如果你愿意告诉我，我希望我可以帮助你。”
这个人看老人一眼，冷冷地说：“你帮不了我，我的问题太多了。”
老人掏出名片，递给他，接着说道：“如果你愿意的话，我想带你去一个地方。” 这个人没有拒绝，随老人坐车来到了郊外。下车后，老人指着一排排的墓碑说：“你看见了吗，只有躺在这里的人，才是没有问题的。”
这个人紧皱着的眉头松开了。
读了上面的故事，引起了你怎么一些感想，请把你的感想写下来。
①没有问题的人生是没有的.字要你有追求,要奋斗,想在自己短暂而漫长的一生中有所建树,获得辉煌,问题就会接踵而至.
②人生就是一个不断的遇到问题、困难、挫折、打击、磨难，甚至灾难的并且一定要战胜它们的过程。
③“问题”是上帝馈赠给我们的一笔厚礼，我们珍视它，用好它，就一定会迎接属于我们自己的辉煌。
④从老人把一个几乎被所谓的“问题”压垮了的青年，通过故事中巧妙的方法，“使他紧皱着的眉头松开了”的角度，我们还可以把观点确立在：总有一种方法是最好的。
开头
字数作文