今天我下厨第一集

篇一：习作2 今天我下厨

习作2 今天我下厨

教学目标

1．以“下厨烧菜”为事情写一篇习作，先亲身经历后再写。

2．要求把事情的经过写清楚、写具体。

重难点：把下厨烧菜的经过写出来。

突破方法：学生先亲身感受或观看，在心中先理清听做的一道菜的程序，然后再写，也可以同学之间相互交流经验，加深印象。

教学方法

师：评讲、引导相结合。

生：读、写、议相结合。

教学准备

师：准备两篇同类作文。

生：课前体验下厨烧菜。

课前导语

同学们，你们烧过菜吗?你们知道那色、香、味俱美的佳肴是怎样做出来的吗?今天就下一回厨，做一道你的拿手菜让大家尝尝吧。

一、明确目标

1．学生自由朗读习作题目，想一想这次习作有哪些具体要求。

2．学生自由讨论、交流，教师巡视指导。

3．师生共议，教师点拨。

(1)以“今天我下厨”为事情写一篇习作。

(2)要求把事情的经过写清楚、写具体。

二、习作构思

1．学生再次读习作题目，进一步明确目标。

2．读完后想一想：

(1)你准备下厨做哪一道菜?

(2)做这道菜的过程是怎样的?

(3)你做的这道菜别人评论怎样?

3．将选定的材料进行进一步的思维加工。

4．学生自由讨论怎样人手来写。

三、资源共享

1．学生自由讨论课前或生活中体验下厨烧菜的经历。

2．学生一边讨论一边想象或回忆过程。

3．在讨论交流过程中进行对比，看看同学的体验和自己有什么异同。

4．教师巡视、指导。

四、习作方法

教师根据本次习作的特点进行方法指导：

1．这是一篇记事的习作，所以要把事情写清楚，该交代的不能不交代，该详写的不能简单写。

2．因为是下厨烧菜，所以烧菜的过程要想写清楚就必须抓住动作、语言、神态、心理等进行描写。

3．要写出感受，不仅要写出自己烧菜前、烧菜时、烧菜后的感受，还要写出别人

的感受。

五、佳作赏析

教师出示准备好的同类习作，供学生参考，重点关注：

1．别人是如何将烧菜的过程写出来的

2．在记事的过程中抓住人物的哪些方面进行描写，

六开心练笔

学生根据自己的构思，佳作的鉴赏、教师的点拨，着手写“下厨烧菜”的“烧”的过程。 七交流探究

学生出示自己的练笔成果，可以自读，也可传阅，在小组内相互交流、评议，小组推选一人作好记录

八、小结归纳

学生总结交流过程中的收获：认为哪个同学的哪一部分写得好，好在哪里?

第 2 课时

教学目标

1，以“下厨烧菜”为事情写一篇习作，先亲身经历后再写。

2．要求把事情的经过写清楚、写具体。

重难点：把下厨烧菜的经过写出来。

突破方法：学生先亲身感受或观看，在心中先理清听做的一道菜的程序，然后再写，也可以同学之间相互交流经验，加深印象。

教学方法

师：评讲、引导相结合。

生：读、写、议相结合。

教学准备

师：准备两篇同类作文。

生：课前体验下厨烧菜。

课时目标

1．评析交流材料。

2．学生动手完成本次习作的草稿。

3，教师指导学生进行习作修改。

一、开心点评

1、教师导入

同学们们，上节课我们先一起赏析了两篇山类习作，也分组交流了你们的练笔成果，这节课我们先一起以上交流材料进行点评。

2、方法指导

3，学生自由点评，教师巡视指导。

二、指导修改

1．教师指导学生从以下几个方面进行修改。

(1)是否将“下厨烧菜”的过程写出来了?

(2)是否有条理?

(3)语句是否通顺、连贯?

(4)是否有错别字，标点是否正确?

2．学生根据教师指导的方法进行修改，教师巡视、指导，

(4)是否有错别字，标点是否正确?

2．学生根据教师指导的方法进行修改，教师巡视、指导。

3．学生誊写修改后的习作。

第 3 课时

教学目标

1，以“下厨烧菜”为事情写一篇习作，先亲身经历后再写。

2．要求把事情的经过写清楚、写具体。

重难点：把下厨烧菜的经过写出来。

突破方法：学生先亲身感受或观看，在心中先理清听做的一道菜的程序，然后再写，也可以同学之间相互交流经验，加深印象。

教学方法

师：评讲、引导相结合。

生：读、写、议相结合。

教学准备

师：准备两篇同类作文。

生：课前体验下厨烧菜。

课时目标

在习作修改后的基础上，引导学生进行习作评析。

一、习作讲评

1．学生拿出自己的习作，通读一遍，找出自己认为最满意的部分，作上记号。

2．学生分小组相互朗读交流自己认为最满意的部分，相互评议。

3．小组间相互传阅习作，彼此发现习作中的闪光点，包括优美的片段、句子甚至词语，进行赏析。

4．对习作中部分不尽如人意的地方彼此提出合理化的修改建议，相互鼓励，共同提高。

5．学生再次动手整理习作，教师巡视、指导。

二、小节总结

1．教师对习作讲评这一环节进行小结，提出希望。

2．学生代表发言，畅谈本次习作·的心得体会。

例文

今天我下厨

妈妈说今天让我下厨做菜，这下我可有点发愣了，从小到大，我就±炒过菜，怎么办?我只好硬着头皮准备做一道还算比较熟悉的炒土豆了。

我先把土豆切成丝，因为这样比较容易熟，然后打开煤气灶，把锅烧热，然后把油倒入锅中，接着我就把土豆丝倒入锅中，用锅铲炒，炒了—会儿，我就准备放盐了，这时我有些犯难了，油可以多放一点或少放—点，但盐却不行，怎么办?我只好硬着头皮自己随手放了，放入盐后，我就加了一点水，好让盐容易化均匀，然后就把莱盛到碟子中。 第一次做菜就这样结束了，简单而又紧张。

接下来是叫爸爸妈妈品尝了。爸妈拿起筷子，把“我的杰作’’夹入口中，我斜着眼，观看他们的表情。还好，他们的面部表情还不是十分“痛苦”，爸爸没说什么，妈妈说

了句：“还算及格吧。”

我心里一阵暗喜：总算没丢脸，下次再努力吧。

点 评

开头即扣住题目。

“临危受命”，可真把我吓了一大跳。

这就是“我”炒土豆丝的程序，先后顺序还不错，只是在放作料的量上

有些犯难，这可是炒菜的大忌啊!

抓住了心理活动，很好!

“检验成果”的过程较生动，毕竟是第一次嘛!

结尾的暗喜很自然。

总评：

一次毫无准备的考验，让“我”手足失措，第一次下厨做菜的过程写得较清楚、完整，同时抓住了动作、心理描写，语言较生动、形象，感受真实、自然。

语文活动2

第 1课时

知识与技能

1．能在田字格中正确书写“径、徒、待”和“伯、泊、迫”两组汉字，并能从字形结构上分辨这些汉字的特点。

2．能通过本单元的积累正确连线。

3．能正确、流利地朗读古代对联故事，初步了解对联。

4．能正确、流利地朗读并背诵古代名人名言，并初步理解它们的含义。

5．能动手收集月亮的资料，在小组内开“中秋赏月”会。

过程与方法

1．通过平时的积累，利用小组合作优势解决学习：中的问题。

2，充分利用课外资源，通过自主学习和教师的指i导，紧密联系生活实际，灵活运用语文知识，提高语文综合能力。

情感态度与价值观

1．养成良好的语文学习习惯，激发学生的语文学习兴趣。

2．使学生受到中国古代灿烂文化的熏陶。

3．培养学生动手能力和积极参与活动的习惯。

重点：初步积累并理解古人名言。

突破方法：利用工具书和教师的点拨以及小组合作优势，先将名言的意思弄清楚，然后仔细体会。

难点：收集资料，参

与活动。

突破方法：充分利用课外资源和小组合作优势结合积极参与意识完成活动。

教学方法

师：导引、评议法。

生：读、写、议、动手相结合。

课时目标

1．正确书写汉字，并能分辨它们的形体特征。

2．能根据课文内容正确连线。

3．能独立读懂短文，初步了解对联。

4．能初步理解并积累古人名言。

教学过程

一、激情导入

同学们，一单元的学习又结束了，在这个单元的学习中，你有哪些收获?还有哪些不足?你的语文技能提高了多少?今天，让我们一起走进“语文活动2”，来检验一下吧!

二、走进“写字板”

1．学生先认读“径、徒、待、伯、泊、迫”这六个汉字。

2．教师指名学生读。

3．提问：这些汉字从形体上看有什么特点?

4．学生自由讨论、交流，教师点拨。

(1)“径、徒、待”这三个字都有相同的部分“彳”。

(2)“伯、泊、迫”这三个字都有相同的部分“白”。

5．指导学生进行正确书写。

三、走进“我能连”

1，学生先复习本单元课文《古诗两首》。

2，学生弄清题意。

(1)左边是诗名，右边是诗中出现的内容。

(2)根据例子连一连，将诗中的内容与诗名对应。

3．学生试着连一连，然后对照原诗进行检查。

4．指名学生连，教师明确。

5．学生将自己的学习成果读一读。

四、走进“我能读”

1．学生自由读短文，把短文读通顺，读流利。

2．教师出示问题，学生思考。

(1)这篇短文主要写了什么事情?

(2)从这篇短文中你学到了什么?

(3)你还知道苏轼的哪些资料?

3．学生自由讨论，出示收集的资料进行交流。

4．指名学生说，教师评析、点拨。

(1)这篇短文主要写了苏轼与好友佛印对对联的一件事情。

(2)对于这个问题，不要求学生有很深的掌握，只要让学生了解什么是对联，以及对联的基本特点，教师可提示：对联：写在纸上、布上或刻在竹子上、木头上、柱子上的对偶语句。对偶是一种手法，要求前后两句话字数、句式、内容上都相同或相似，以加强语气和表达效果。

(3)关于苏轼：(1037—1101)字子瞻，号东坡居士，眉洲眉山(今属四川)人，北宋文学家。诗、词、文并擅，是“唐宋八大家”之—。

5，学生再次读短文，加深印象。

篇二：今天我下厨

今天我下厨

今天上语文课时，老师让我们回去做一道菜。

我回家炒了一道菜，菜名叫糖醋排骨。妈妈告诉我做糖醋排骨的材料，材料有：糖，醋，排骨，酱油，盐。妈妈告诉我做糖醋排骨的方法后，我先倒上一盆水，把排骨洗干净后，然后放进锅里，把水，糖，醋，酱油放在一起。再生起火，最后盖上锅盖，煮20~30分钟后，把锅盖打开，拿一个碗，把煮好的糖醋排骨放进碗里，就可以出炉了。 我走到妈妈身边，说：“妈妈，您尝尝吧！”妈妈用一双筷子夹了一块小的排骨，闻了闻，说：“恩，很香。”我听了，心里美滋滋的。妈妈吃了一口，当时我心里紧张极了，妈妈开心地说：“真好吃！”听了这句话后，我高兴地又蹦又跳。

今天是我第一次下厨，当妈妈说我亲手做的糖醋排骨好吃时，我的心里真是又激动又高兴。

今天我下厨

往日都是我用羡慕的眼神望着妈妈在厨房忙碌，压根儿就没有参与的机会。我都会偷偷地想：“哪天我当上大厨了，得有多风光呀！当别人吃着你烹制的小菜，露着满意的笑容，这是多么幸福的事！”今天，在我的“苦苦哀求”下，妈妈终于肯放手让我一搏了。

我围上了妈妈平时围的围裙，显然成了一位有模有样的厨师。我弄的是爆炒辣椒牛肉。我先倒点水在锅中，等水受热形成水波时，接着把牛肉连同辣椒一起倒入锅中，等牛肉吸水吸得差不多的时候，把牛肉划到锅的一边，然后将油倒入另一边。调皮的油很快在锅中跳起“迪斯科”，有些更疯狂的还蹦跶到我手臂上。我被惊了一下，虽然有点小疼，但是我的心里却是美滋滋的。牛肉已经迫不及待地要和油呆一起了，于是我成全了他们。为了使牛肉色香味俱全，我还添加了鸡精、盐及其他调料，很快，这些调料就消失得无影无踪了，这也说明辣椒牛肉差不多要出锅了。“好香呀！”我的爸爸妈妈异口同声地说。菜出锅之后我迫不及待在尝了一口，还真是香！

没想到第一次烧菜就这么成功！看来我很有烧菜的天赋呢！看着爸爸妈妈吃得津津有味，我心里有说不出的开心。

今天我下厨

今天放学时，老师交给我们一个任务：让我们自己亲自下厨炒一个菜。

我兴高采烈地回到家，微笑着对妈妈说：“今天我下厨吧！”妈妈高兴地咧开了嘴，开心地说：“呵呵，我辛苦了这么久，终于可以吃上一顿现成的饭喽！”这时的妈妈就像一个调皮的孩子。我飞快地

写完作业，来到厨房里，把菜柜打开，哇！柜子里有胖胖的大白菜、有圆溜溜的土豆、有碧绿的芹菜??

我犹豫了一会儿，想：我还是炒最容易的白菜吧！说干就干，我先是把白菜和洗菜的盆子放到水龙头下清洗，接着把盆子装满水，把白菜放进盆子里，一片一片地洗干净，然后，我把白菜撕成一块一块的，撕完后，连我自己都觉得非常好笑，那白菜大的大，小的小。我再把煤气灶打开，倒上一层油。过了一会儿，油热了，顿时，锅子噼里啪啦地响，像一个顽皮的小孩在放鞭炮，

我连忙躲得远远的，过了一会儿，调皮的白菜们终于平静了，我把它们用锅铲翻过来、翻过去，然后放了一勺盐，过了大约五分钟，嘿！白菜熟了，我便把它们装进碗里，啊！一道“手撕大白菜”出锅喽！哎呦，累死我啦，我把白菜端上桌后，不出五分钟，白菜被全家一网打尽了。只听见外婆说：“啊！真好吃，盐放得正好，我们家刘子瑶长大后可以去当厨师喽！”我听了，心里乐开了花。

通过这次下厨，我不仅学会了炒菜，而且也深深地体会到了爸爸妈妈每天忙忙碌碌有多么辛苦啊！

篇三：7女娲补天

7* 女娲补天

教学目标：

1．会认本课的2个生字。

2．能正确、流利、有感情地朗读课文。

3．学习女娲为了拯救劳苦大众不怕危险、不怕困难的精神。 教学准备：布置学生搜集关于女娲的神话故事资料教学过程：

第一课时

一、导入新课

我国古代的劳动人民勤劳而富有智慧，他们凭借丰富、大胆的想象，创造出了许多瑰丽、多彩、优美的神话故事，创造出一个个离奇的神的形象，女娲就是其中的一个。（板书：女娲）传说中的女娲长着蛇的身子，人的头，她见大地上没有人类，就用黄泥捏成了小人，创造了人类，她为了人类的生存，不顾辛劳，不怕凶险，不停地工作，为人类造福，创造出一个个动人的故事。

《女娲补天》就是其中的一个。（板书：女娲补天）

二、整文感知课文（自读课文）

1．出示自学提纲：

①自由读课文，思考课文写了一件什么事？

②文中哪些地方使你感动？为什么？

③有弄不懂的地方请做上记号，准备提出。

2．学生自学。

[点评：初读课文，使学生对课文先有一个整体的、感性的认识，为学生进一步的自读课文、理解课文奠定良好的基础。]

三、检查自学情况（反馈）

1．指读课文，纠正字音。出示生字卡片，指名拼读。

（1）读准”窟、隆、冶”的读音。

（2）指导书写生字。

注意以下字形。

娲：右下部是”内”。隆：右边中间的一横别漏写。 窟窿：两个字都是穴宝盖。

冶炼：冶字是”两点水”不是”三点水”

炼：是火字旁，右边不是东。

（3）读生字，查字典或联系上下文理解字意。

塌下：倒，下陷。

窟窿：洞，小孔。

山冈：地面形成高低不平的山脊.

洪水：指可能酿成灾害的大水。

熄灭：停止燃烧。

纯青石：指颜色只有青色的石头。

五彩石：传说中用来补天的各种颜色的石头。

冶炼：用高温熔炼或电解等方法将矿石中的有用成分提取出来。

2、课文写了一件什么事？

（天塌下一块，地被震裂，人们被水火所围困，女娲把人们从水火中救了出来。又拣五彩石冶炼，补好了天。）

3、说出使你受感动的地方。（学生说）

说说你为什么受感动？能把这部分内容读一读吗？（朗读指导）

4、质疑。（师生评议解决）

提出新的问题：

（1）女娲为什么补天？

（2）女娲怎么补天？

（3）女娲补好天后，会是什么样的情形呢？

四、总结

第二课时

一、复习。

1、读后说说课文主要内容。

2、学习课文，解决上节课学生提出的三个问题。

（1）、女娲为什么补天？

（2）、女娲怎么补天？

（3）、女娲补好天后，会是什么样的情形呢？

二、学习课文第一自然段，解决第一个问题。

1、默读，想哪些段分别写补天的起因，经过。

2、小组讨论以上三个问题后，汇报学习收获。

学生A：因为天塌地裂、烧起大火、发洪水，给人们带来痛苦。

学生B：女娲见此情景，很难过，求雨神熄灭大火。造船救出人们。

学生C：女娲去找五彩石，回来冶炼成水，把天补好。 学生D：女娲把天补好后，人们又过上安居乐业的幸福生活。

学生E:人们还记得???

3、指导学生从内容想开去：

如果你当时在场，看到这样的情景，你会是怎样的一种心情呢？（一方面教育孩子要了解人民的痛苦，一方面体会女娲看到这场面的心情）

三、指名读第二自然段，体会女娲的心情，了解她的所作所为及原因。

1. 女娲难过极了。

联系课文第一句来体会。“创造了人类”人类都是她的子女，她的子民，看到自己的孩子受苦受难，心情当然难过。

2.从“立刻，求”等词中进一步体会女娲焦急、难过的心情

3.小结，为救人们，先做了两件事：求雨灭火；造船救人。

四、学习课文第三、四自然段，了解女娲补天的经过，解决第二个问题。

1. 大声自由读文。

2. 找出文中具体补天的句子读一读，体会女娲的精神。

（1）结合挂图理解补天这段话，进一步体会女娲为补天所

篇四：小学一年级语文暑假作业

南校区一年级暑假作业

各位小朋友：

暑假如期而至，我们兴奋，我们开心！赶快和爸爸妈妈一起制定一个暑假计划吧！把我们的暑假生活安排的有条有理，既安全愉悦，又增长知识！愿你们拥有一个充实、有意义的假期生活。 下面是有关要求，请根据自己的实际情况制定计划：

1、预习新课文

“凡事预则立，不预则废”预习功课很重要，所以建议学生在暑假期间预习二年级上册课本的1、2、3、4单元，熟读或熟背课文，圈出生字，熟记生字。但不要求写生字，以免笔顺错误。（如果借不到课本，也可以到网上看电子课本。） 2、我秀我才艺

项目有：下棋、画画、唱歌、弹琴、朗诵、跑步、跳绳、踢毽子、立定跳远等，请根据个人喜好，选择一至两项制定练习计划，并把练习情况文字或图片分享到班级博客中。（每天连续看电视、玩电脑游戏不超过2小时。可以适当

收看一些新闻节目和中央10套或央视少儿频道的科技类节目。）

3、走出去、看世界

希望孩子们能利用暑假的时间出去走走，“读万卷书，行万里路。”只有走出去才能认识世界。有条件的，建议家长可以带着孩子去旅游，走进大自然，游山玩水，听虫鸣鸟叫。没有条件的，哪怕回农村的老家也好。让孩子们看看除了他们生活的领域外，还有很多不一样的世界。请鼓励孩子用图画或文字，写下自己的发现或感受。 4．走近阅读

“书籍是人类进步的阶梯”一本好书就是一个好朋友。快乐的假期，让我们享受阅读的快乐。去一次书店或图书馆，感受阅读的氛围，选购2一4本自己喜欢的书。也可以选择学校推荐书目，学生至少读1本好书，并把内容复述给

父母听，同时要完成两张阅读记录卡。

推荐书目：

1、《小布头奇遇记》 孙幼军 2、《树叶船》 张俊以 3、《 吹泡泡 》张俊以 4、《调皮的日子》 秦文君 5、《窦蔻流浪记》 窦蔻

6、《365夜知识童话》 鲁克 7、《舒克和贝塔历险记》 郑渊洁 8、《戴小桥和他的哥儿们 》 梅子涵 9、《笨笨猪》 杨红樱 10、《小布头丛书 》 孙幼军 11、《马小跳系列》 杨红樱

12、《洋葱头历险记》（意大利） 罗大里 13、《小熊温尼?普》（英国）米尔恩 14、《格林童话》 （德国）格林兄弟 15、《安徒生童话》 （丹麦）安徒生

5、勤学苦练

（1）每天坚持练字，开学时上交一份代表自己最高水平的练字作品。（铅笔字、毛笔字都可以）

（练字可以写生字表（二）中的生字，也可以买好的字帖，当然也可以去书法班练习。）

（2）练习写日记5至10篇，记录你的暑假生活。 6、走进经典，背诵古诗

假期里完成《小学生诗文赏析》二年级上册前十首古诗的背诵《敕勒歌》、《凉州词》、《从军行（一）》、《从军行（二）》、《从军行（三）》、《竹里馆》、《雪》、《金缕衣》、《客中作》、《月下独酌》 7、爱家人，爱劳动

当一天家、今天我下厨、打扫家庭卫生、为社区送奶、打扫小区卫生、做孝悌好少年，给父母捶背等??任选一项。可以把感想和图片发到博客中日志和相册。

----------------------------------------------------------------------------------------------暑假注意事项

1、严禁没有大人陪同到河边或海边戏水嬉戏，要游泳到游泳池。 2、每天看电视或玩计算机不要超过2小时以上，保持适当距离。 3、独自在家不能玩火、气、电、水，要牢记爸爸妈妈联系电话，不给陌生人开门。

4、要出门去玩或是找朋友时，一定要跟家人说清楚或是留纸条。

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附表如下：

（为督促孩子养成良好习惯，清晰地看到孩子的成长足迹，特制作表格如下：）

一年级暑假阅读记录表

（此表于开学报到时交给老师）

班级：一年级（ ）班 姓名：

填写说明：1、每天阅读时间不少于20分钟，“一个暑假都能坚持的孩子开学初将被评为“阅

读之星”。

2、“书名”栏填写书名及页码。（例《小猪唏哩呼噜》31-45页） 3、家长要严格把关，一定要在孩子按要求完成阅读任务后再签字。

书 海 拾 贝——一年级阅读记录卡

一年级 班 姓名：

注：填写时不会写的字可以写拼音也可请家人帮忙写。

篇五：全国广播美食节目

黑龙江人民广播电台2000年开办《生活美食》节目，并全国首创“帮你选饭店”节目样式，发行全国唯一一张以主持人名字命名的美食贵宾卡--“国良卡”。之后在全国范围内，开启了兴办美食节目的热潮。近10年来全国仅省市级电台陆续开办了300多家美食节目。

这种节目类型和样式已经在中国广播节目格局中占有重要的一席之地。《生活美食》节目类型的出现以及“帮你选饭店”节目样式的兴起正是中国广播新时期“个性化主持，专业化服务，市场化运作”的改革创新的结果和标志，更是不断深入落实“三贴近”，“三个代表”以及全面协调可持续的科学发展观，建设和谐社会过程中，我国人民物质文化生活水平不断提高，改革发展的成果惠及全体人民的必然产物和生动体现。

目前据不完全统计，全国广播电台有近千人从事美食类节目的编辑主持采访外联及市场产业运营等工作。他们辛勤耕耘，挥洒汗水，奉献智慧，甚至呕心沥血，为开垦这块广播的处女地做出了不可磨灭的贡献。

从节目总量和分布情况来看，几乎覆盖了从中央到地方的全国绝大多数直辖市省会城市和地区市等的广播市场。从目前的运行状态和发展趋势来看基本是良好的，仍然处于发展壮大的初级阶段。只要不断克服简单模仿的倾向，摆脱苍白媚俗的窠臼，打破藩篱，成果共享，团结协作，和衷共济，未来的路还会很长，相信大家会走得更稳走得更远，会为我们所钟爱的广播事业做出更大的贡献。现将其中大部分节目介绍如下：

1 黑龙江人民广播电台生活广播《生活美食》主持人国良在2000年4月10日创办播出，主要环节为“今天我下厨”和“帮你选饭店”。FM104．5 每天16：00-18：30

2 中央人民广播电台都市之声《吃喝玩乐总动员》FM101.8 16：00-18：00 3 中央人民广播电台都市之声北京地区04pm-06pm 《吃喝玩乐跟我来》 （阿杰）08年

4 北京文艺台《吃喝玩乐大搜索》FM87.6 17：00-18:00 熊丽 周杰

5 北京交通台FM103.9《美食风尚》杨晨 高滟 2006年 开办

6 北京体育广播FM102.5《饭点说吃--健康美食文化论坛》高滟佳佳 7 北京文艺台调频87.6《帮你选饭店》 07年5月27日开办

8 北京顺义人民广播电台《生活美食》

9上海东方台中波792《上海时尚地图》17：00-18：00 喻清 林枫

10 天津交通广播《动感都市--吃住行》

11 天津人民广播电台经济广播AM1071 FM101.4《天天美食》18：00-19：00常伟 雷义

12 天津台调幅1071《食字街头》韩峰

13 重庆都市台FM93.8《吃在重庆》03年12月开播 17：00-18：30 蛊蛊哥 鳅鳅妹

14 重庆经济台FM101.5《经广好吃狗 》 16：30-18:00逸飞 小丹

15 重庆交通台FM95.5《美食逍遥派》17：00-18：00

16 重庆荣昌广播电台《昌州美食》

17 四川人民台《吃在成都》飞哥 兰妹 02年开播成都地区第一档美食互动节目 18 四川成都交通台FM91.4《飞哥欢乐派》17：00-18：00

19 四川绵阳电台交通台《美食江湖》孙默晨曦

20 四川达州交通台《小路美食导航》2006 4 20

21《吃喝玩乐在达州》交通音乐频率 17：00 - 18：00 焦蕾、罗昕

22 四川德阳人民台《吃遍德阳》子舟 刘苗

23 四川绵阳音乐广播《香浓4：30 》

24 四川德阳电台电视台合办《飞尝美食》李飞飞

25 四川北碚电台《嘉陵美食街》

26 四川西昌台《美食新鲜会》

27 四川泸州台《好吃嘴》

28 四川乐山新闻综合广播《美食天地》

29 四川攀枝花人民台《吃喝玩乐总动员》18：00-19:00（周1-5）

30 四川眉山人民台《眉山好吃嘴》

31 四川南充FM97.5《娱乐晚餐》

32 四川遂宁交通台《水都香香嘴》

33 广东电台音乐之声《美食地图》17：30-18：30 FM99.3 02年开办 琳琳 欣怡 YOYO

34 广东电台文体广播《为食包青天》18：15-19：00 FM107.7

35 广东珠江经济台《揾食大晒》17：00-18：00 FM97.4

36 广东电台南方生活广播FM93.6《养生热线之滋味大讲堂》林欣卓晶15：00-17：00

37 广东电台南方生活广播FM93.6《为食星探》1-5 健青 17：00-18：00 38 广东电台南方生活广播FM93.6《讲饮讲食》6-7 张玲 17：00-18：00 39 广东电台城市之声FN103.6《假日料理》18：00-19：00 KING 章毅

40 广东电台南粤之声FM105.7《粤港越流行之深港美食》12:00-13:00卡文陈健 41 广东深圳音乐台《美味乐翻天》（项飞王筠）马皓张洋

42 广东深圳898新闻频道时尚都市《无敌美食》

43 广东广州台调频92.6《招积叹世界》杨斌强哥

44 广东广州电台风云962《大嘴英雄吃四方》卢挺17：00-17:30FM96.2

45 广东中山环保旅游之声《中山美食游》朱玲

46 广东深圳生活台942《美食由现在开始》骆威卢亦男

47 广东珠江经济台FM97.4《为食掌门人》11:00-12:00 郑达李嘉（2002 10 8开播广东最早）

48 广东广州交通台《食在广州》小森

49 广东汕头电台《美食天地》

50 广东汕头经济之声《天天美食》姚玲安妮17：00-18：00

51 广东江门933音乐台《美食》梁嘉宁

52 广东江门旅游音乐台《美食双星导》

53 广东阳江电台《美食美食我爱你》珊珊

54 广东东莞台《莞饮莞食》嘉辉小美

55 广东顺德台《粤食粤精彩》敏盈嘉伟

56 广东中山广播电台《一荣煮食》11：55 17:55

57 广东台城市之声FM103.6《今晚有吃神》郭露青 嘴记 17：00-18：00 58 广东台南方生活广播《醒胃醒神加料站》17：00-18：30 健青林伟栋张玲

59 江苏金陵之声《吃喝玩乐总动员》调幅5860 17：25-18：00

60 江苏交通广播网《啊！吃过了》调频101.1 16：00-17：00 磊磊娜娜 61 江苏台金陵之声FM99.7《菲吃波可》17：00-18：00

62 江苏台生活频率FM96.5《965全民开胃》16：00-16：30

63 江苏台健康生活频率AM846《养生课堂》餐饮服务节目11：00-11：40 64 南京经济频率FM101．1《美女私房菜》10：00—11：30 2007年2月 65 江苏南京交通台FM102.4《1024美食地图》17：00-19：00 安心 新媛 66 江苏无锡广播都市生活频率FM98.7《吃香喝辣》11：00-12：00

67 江苏连云港人民广播电台经济生活频率《吃遍港城》16：40-17：20王冰 68 江苏扬州人民广播电台交通1035《吃喝玩乐扬州行》17：00-18:00

69 江苏扬州经济台《吃在扬州》16：45——17：45 主持人：岸风、雨萱 、悠悠

70 江苏常州电台经济频率FM105.2《吃遍常州》16：00-17：00阿媚凡星德平小路周鹰

71 江苏苏州财富广播FM102.8《吃遍苏州》11：00-12：00 王律律

72 江苏镇江交通台《回家路上--免费推荐饭店》

73 江苏常州新闻台FM103.4《天天饮食》季保全老沈17：00-18：00 74 江苏常熟交通音乐频率FM100.8《越吃越开心》16：00--17：00 乐天 75 江苏无锡新闻台FM89.4 《美食飘香》10：10-10:40 2006 1 方圆

76 江苏无锡新闻频率风尚广播FM98.4《984风尚美食》11：00-12：00 兰俊 闹闹

77 江苏镇江新闻广播《天天美食》

78 江苏丹阳交通音乐台FM88.3《生活美食》17：30-18：45 2007年 韩云

79 江苏镇江新闻广播《吃喝玩乐大搜索》方方 周皓 09年5月4日17:10-17:45

80 浙江台城市之声《天天美食》主持人阿亮

81 浙江经济台FM95《一品天堂》12:00-12:30

82 浙江宁波经济娱乐频道《生活在宁波----绝对美食》卫锋箫鸣如意17：00-18：00FM102.9

83 浙江宁波音乐之声FM98.6《品味宁波》17：00-18:00

84 浙江宁波电台交通音乐频道FM939 FM98.6《饮食男女品味宁波》吴祯 2007年

85 浙江宁波经济娱乐频道《我爱下厨房》FM102.9小叶

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