关于手语的英语作文

篇一：手语

我们: 一手食指先指胸部，然后掌心向下，在胸前平行转一圈

以

永远: （一）双手打手指字母“Y”的指式，掌心相对，在胸前交替向前转动。拇指置于食指根部，食指伸直向前方移动。

的:手指字母“D”的指式。

爱: 一手轻轻抚摩另一手拇指指背，表示一种“怜爱”的感情。

爱:同上

你: 一手食指指向对方。

（二）一手

愿：一手拇、食指微曲，指尖抵于颌下，头微微点动一下。

与：双手掌心相对，从两侧向中间合拢。

同：双手掌心相对，从两侧向中间合拢。

在：一手伸出拇、小指，坐于另一手掌心上。

无论：（一）一手五指伸直，左右摇动几下。

（二）一手打手指字母“L”的指式，并转动几下。

何：双手向前侧伸，掌心相对，间距约15厘米，斜着向前作

曲线状移动。借同音字“河”的手势。

方：双手拇、食指搭成“└ ┐”方形。

他：一手食指指向侧方第三者。

心：双手拇、食指搭成“心”形，贴于左胸部。

水：一手平伸，掌心向下，作波纹状移动。

分：一手打手指字母“F”的指式，在另一手拇、食指捏成的小圆圈上点一下。 黑：

一手打手指字母“H”的指式，并在头发上摸一下。

见：（

图一）两手各伸出拇、小指，由两旁向中间靠近，象征两个人会见

（光）

光：（一）一手五指先撮合成尖形，然后斜向一侧移动并放开五指。（二）一手五指并拢，掌心向内，以手腕抖动一下。

还：

一手五指虚握，掌心向上，向外伸出，张开手掌，如把物品归还给别人。

常: 同常常，一手食、中指在太阳穴部碰几下.

篇二：手语 基本手语词汇句子

第一章 手指语

a o e i u ü

b p m f d t n l

g k h j q x

z c s zh ch sh r

y w ng

用手指语打出下列词语

微笑 特殊 粽子 高兴 交流 毕业 艰苦

创新 榜样 艰难 优秀 感谢 语言 技能

天安门 解放军 亡羊补牢 拔苗助长

用手指语打出下列句子

我们要从自我做起。

南京的夏天天气炎热。

地里的西瓜又大又圆。

毛主席生活非常简朴。

小壁虎到处借尾巴。

我家养了一只可爱的小猫

第二章 日常用语

1、你叫什么名字？

2、数量（多少）

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

20 30 40 50 60 70 80 90

100 百 千 万 亿

3、你多大了？

4、你家住哪儿？你家有那些人？

5、你的职业是什么？

6、我是南京林业大学的学生。

7.、你每个月的收入是多少？

8.、今天是几月几日？星期几？

九月一日 星期一

9、今天天气怎么样？

今天天气晴朗。（今天是晴天）（阴天 阴有雨 风 雪 雾 霜 狂风暴雨 鹅毛大雪 茫茫大雾 ）

10、一年有365天，有12个月，有春、夏、秋、冬四个季节

11.、请问你找谁？

12、请问你需要帮助吗？（你需要什么帮助）

13、文明礼貌用语：你好 请 再见 对不起 谢谢

14、麻烦您了。

欢迎下次光临。

第三章 手势语

第一节 手势语的设计原则

一、 统一基本词原则

人 人民 聋人 盲人 弱智人 肢残人 残疾人 老人 健全人 电 电灯 电扇 电梯 电压 电脑 工作 上班 下班 加油 值班

二、 保留手势形象化

课本（书） 学习 放学 学校 照相 写字 问答 长颈鹿 袋鼠

三、 同字异义动作要有区别

几个 生命——生长 花了六元钱

四、 适量使用手指字母

要 ——借

民族 汉族 回族 蒙族 藏族 壮族 傣族 彝族 维吾尔族 部

长 厅长 局长 处长 科长 班长

第二节 手势语的设计方式

一、 象形式：月亮 房子 床 鸡 鸭 鹅 牛 羊 马 猪 兔 蚕 手枪

打扮 砚台 照相 喝水 偷 盗窃 贿赂 贪污

二、 会意式：天 上午 中午 下午 早晨 晚上 明天 后天 昨天 前

天

三、 转注：劳动节 妇女节 儿童节 春节 爸爸 妈妈

四、 表音式：华侨 满意 意义 虽然 政治 事情 事件 实事

五、 仿字式：人 田 工 个 品 介绍 中 群众 中华人民共和国

六、 综合式：工厂 公安局 理想 面条 寒假 残疾人

第四章 词汇及句子学习

人 数量

身体 居民 邻居 自己 我们 大家 群众 同志 同事 同胞

朋友 姑娘 先生 女士 小孩儿 青年 成年人 老人祖父 祖母 外祖父 外祖母

爸爸 妈妈 哥哥 姐姐 弟弟 妹妹 儿子 女儿 媳妇 女婿

伯父 伯母 阿姨 丈夫 妻子 家属 孤儿 英雄 （榜样） 明(来自:WWw.SmhaiDa.com 海达范文网:关于手语的英语作文)星 专家

姓名 手语 第一次 什么 职业 工人 知识分子 记者 画家 医生 司机

组长 技术员 经理 校长 学历

句子

1、这个男孩是我的学生。

2、我们是同学，也是朋友。

3、他是聋人代表。

4.、我的爸爸是手语翻译。

5、我的爸爸是公务员，妈妈是护士，我是学生。

6、妈妈在纺织厂工作，是厂办幼儿园教师。

7、我们的老师无微不至地关心我们。

衣物 食品 生活用品

衣服 衬衣 裙子 裤子 羽绒服 帽子 食品 面包 面条 包子

饺子 牛奶 家具 衣橱 桌子 椅子 耳环 项链 戒指 肥皂

牙刷 手表 眼镜 电视机 电冰箱 空调 洗衣机

句子

1、冬天到了，妈妈给我买了一件羽绒服。

2、他每天看报纸。

3、我在聋人学校上学，现在读六年级。

4、今天食堂有饺子和面条。

5、我为自己学会手语可以帮助聋人而感到高兴。

6、琳琳今天穿了一件漂亮的红毛衣。

7.、多喝牛奶对身体有好处。

8、电视机、电冰箱、空调和洗衣机都是家用电器。

9、爸爸送给妈妈一枚漂亮的戒指。

10、我家新买了家具，有桌子、椅子还有衣橱。

篇三：手语节目

手语节目《爱的星语》舞台剧策划

主人公：我（聋哑人）的话都用心理旁白代替

参与人员：老师和全班同学。

心理旁白：新学期的第一次晚自习，天黑黑的，月亮突兀的被摆在那儿，显的那么遥远而神秘。我想古人一定就是看到这样的月亮，才想出月宫和嫦娥的传说。嫦娥寂寞，因为远离人间，那里永远静静的，言语无论如何也到不了；可说到寂寞，在人间也是一样吧，近在身边的繁华与热闹，可还是有一些人听不到。

我在路上走着。（随意且拖沓）

心理旁白：小雨稀稀拉拉的下着。本来没想去上晚自习的，天太冷，后来不知怎么觉得有点闷出来了；果然，天很冷，幽暗的路上没什么人。地上一滩滩的水，映出一个个月亮，偶尔被踩了，泛出层层水波，变成两个或更多个破碎的月亮。走进教室，突然感受到强光，突然看到比路上多几倍的人，有点不适应，唯一一样的只是安静的气氛。是的，安静，不需要声音，就像知道我们聚在这里为了什么似的??窗外沥沥的雨??

心理旁白：聋，所以说不了话，语言毕竟是通过模仿学来的东西。对于这，我只朦胧有个印象——小时候看一个电视剧的片段：在座桥上，一个大眼睛的小女孩边跑边“啊，啊??”的哭喊着，小手急切而郑重的朝远方比划着：雪儿爱爹；雪儿爱娘。而远去的两人却无法“听见”。那是个感人的故事，我记得很清楚，当时的我哭了。想想自己，远来中医学校学习，怎么和同学们交流啊。

走进教室，看到同学们都在诵读《黄帝内经》。

表演一：（背景音乐：《黄帝内经》朗读）全班同学一起作背诵状，“我”打着手语??默默地看着。

老师进来了。下面一片低语。

老师说：“我们班来了一位新同学??”

老师：这学期我们班来了一位新同学，就像同学们一样，她也渴望学习中医知识，探求岐黄传流下来的文明。但是，她跟你们的交流方式有点不一样，手语——这是一种跟法语、德语一样的语言。 “可她用手语回答的话，我们看不懂啊??”不知谁突然说了一句，声音大了些，引起周围的哄笑和既而的沉默。

心理旁白：就像使用着不同的语言，对方认认真真的回答你的问题，你却听不明白，这不是太让人失望了么，尤其老师不是也说了，这还是小语种??

老师沉思了一下，说：“那么，让我们这位新同学教你们这句话：我、可以、和你、用笔和纸、聊一聊、么？这样不就行了。”

屋里的气氛一下活跃了起来。我有点害羞地走到讲台上，教大家这句话——“我、可以、和你、用笔和纸、聊一聊、么？”大家互相学着，互相纠正、练习起这句话来。

旁白：而沟通的桥梁，如果只靠一方搭建的话，一定会很辛苦的。所以一定要靠你我的共同努力啊。

过了不久??

旁白：只要一打出“我、可以、和你、用笔和纸、聊一聊、么？”的手语，她跟大家的话题便停不下来。

铃声：“叮铃铃??”下课了，同学们涌出了教室。

心理旁白：外面，不知什么时候雨停了，清冷的空气呼吸起来格外舒适。哈哈，那一颗颗的星星，闪烁着，跳动着，就像星月下一颗颗闪烁着的，跳动着的心灵。

表演二：《星语星愿》，全班同学打手语。

快结尾时旁白：往回走的一大群人说笑着，笑声轻快的随风飘荡。天上，一簇簇的星星铺满天幕，衬托起月亮，映得地上明亮了许多，也照出了每个人的笑脸。她呆呆的望着天空，那一刻不由相信，星星真的能完成人们的心愿了。

篇四：英语手语操

1、One two three four

one two three four ,clap your hands (1 2 3 4，拍拍手)

two two three four,stomp your feet（2 2 3 4 ，跺跺脚）

three two three four,nod your head,（3 2 3 4 ，点点头）

four two three four,hands on knees.（4 2 3 4 ，小手放到膝盖上）

2、Clap stomp snap bump

clap clap clap （拍拍手）

Stomp stomp stomp （跺跺脚）

Snap snap snap （打响指）

Bump bump bump (打击膝盖)

3、Shake your body

shake your shoulders,shua shua shua (上下抖动肩膀)

Shake your hands ,clap clap clap （甩甩手，拍三下）

Shake your hip ,pia pia pia （扭扭屁股，打三下）

Shake your feet ,dong dong dong （抖抖脚，跺三下）

4、Finger play

one finger ,one finger ,turn turn turn ,turn to a toothbrush ,shua shua shua (两只手各出示一只手指，变成一个牙刷的样子，在嘴边上下刷动) Two finger, two finger ,turn turn turn ,turn to a rabbit ,jump jump jump （两只手各出示两只手指，转一下，变成一个兔子的样子，上下跳） Three finger ,three finger,turn turn turn ,turn to a fork ,cha cha cha

（两只手各出示三只手指，转一下，变成一个叉子的样子，上下叉动）

Four finger ,four finger ,turn turn turn ,turn to a cat ,meow meow meow （两只手各出示四只手指，转一下，变成一个猫的样子，在嘴边划动） Five finger ,five finger ,turn turn turn ,turn to a tiger ,aw aw aw

（两只手各出示五只手指，转一下，变成一个老虎的样子，两只手举起来假装扑向孩子）

5、daddy mummy (曲调同‘对面的女还看过来’) Daddy mummy ,look at me （(左摆手，右摆手，双手OK眼前?a href="http://www.zw2.cn/zhuanti/guanyuwozuowen/" target="_blank" class="keylink">我幌? Look at me ,good baby （双手OK眼前晃一下，依次伸左右手大拇指） Daddy mummy look at me （同上）

Clap your hands, follow me （拍手，指自己）

6、follow me

Follow follow follow me (双手从左往右拍手四下)

Hands up ,hands down （双手头上举晃腕，向下晃腕）

Follow follow follow me (双手从左往右拍手四下)

Stand up sit down （起立，坐下）

Follow follow follow me (双手从左往右拍手四下)

Let’ s turn around （转一圈）

Follow follow follow me (双手从左往右拍手四下)

Let’s sing a song （手拿话筒做唱歌状）

Oh lei ,oh lei ,oh lei （双手头上晃两下）

Go go go （左手叉腰，右手握拳上举三次，同时跺脚三下）

7、up and down

Up up touch your head （单手依次上举然后摸头） Down down touch your toes （单手依次向下摸脚） Up and down （双手齐上下）

Touch your hips （摸屁股）

Turn around （转一圈）

Touch the ground （摸地）

Yeah ! （双手上举欢呼）

篇五：手语_part2图解

作文素材