作业帮生命因奉献而精彩作文
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/09/24 23:27:27 字数作文
篇一：生命因奉献而精彩
生命因奉献而精彩
一滴水，只有融进大海，才会有波涛澎湃的关起壮美；一粒沙，只有化入山脉，才会有空破云的的宏伟；一个人，只有把自己的全身心献给所爱的事业，他的生命才会在奉献中绽放出耀眼的光辉。他不是诗人，却用一腔真情表达着对生活的热爱；他不是歌唱家；却用实际行动谱写了一曲奉献之歌；他不是美术家，却用朝朝暮暮描绘了一幅呼中镇全民健身运动的最美画卷……他，就是呼中区夕阳红快乐舞步健身团常务团长 同志。他用无私奉献筑就起呼中人人都健康的美丽梦想。
四年前一个偶然的机会，个体营业员（）发现在广场跳舞的七八十人常常因为音响设备出问题而被迫终止运动，大家既没有达到锻炼的目的，又很扫兴。他看在眼里，急在心上，于是便自己掏腰包买了一套5500元的音响，又定制了一个方便运送的音响箱子。从此，他高大的身影便再也没有离开过热闹的广场。
每当晨曦微露，（）便早早地用三轮车推着音响来到广场做准备，火红的太阳高挂蓝天才余兴未艾地准备回家。 每当夕阳渐斜，广场上便早以响起了悠扬的乐曲声，直到繁星闪闪，（）才悄悄地把产音响装上车 一千五百多个朝朝暮暮，（）都是这样度过的。有时天公不作美，他也绝不偷懒；有时病痛折磨得他难以忍受，可是一到广场，他便马上来了精神；阴雨绵绵的日子，他第一个来到广场治理
积水；雪花飞舞的时刻，他不停地挥舞着扫把……虽然自己很苦很累，但是一看到广场上上千张幸福的笑脸，一听到回荡在呼中上空的优美的舞曲，所有的疲惫便都化作了欣慰的笑容。
最让人难忘的是今年六月的一天，凌晨两点，（）突然胃痛难忍，面色苍白，转瞬间豆大的汗珠滚滚而下，家里人急忙把他送到了医院，医生诊断为胃穿孔，需要马上做手术。当老（）被推到手术室门口时，他挣扎着坐了起来，伸出紧攥着的右手，手心里有两张存乐曲的内存卡，强忍剧痛坚定地说：“等等，不把跳舞的事安排好我不进去。”听到这名话，在场的医护人员和亲人都感到鼻子醋酸的，两行热泪潸然而下……这两张早晚分开用的小卡却被老（）放在了最重要的位置，他把为大家服务看作是最重要的事，即使是在这么危急的时刻他想的还是健身团，老（）啊老（），你让我们怎样赞美你呢？在你面前，世上最华丽的语言也会变得苍白，最优美的语句也会显得无力！
老（）是个执着的人，他心中时刻装着自己的梦想，从不放弃。
一条航行的船，总是把负重的痛苦藏在水下，而在前进的欢乐中扬波逐浪。
住院期间，他的心一刻也没有离开健身团，哪天该换曲子了，哪个人该调调位置了，哪一天参加的人最多，哪一天该学新舞步了……这一切都是他最大的牵挂。出院的第一天，他就满面微笑的出现在了队伍的最前面，能为健身团服
务是老（）最大的快乐！
为了让火车歌唱着奔跑，枕木默默地躺在了铁轨下，为了让呼中的父老乡亲都有强健的体魄，身患重病的（）默默地奉献着自己。
每一年老（）存乐曲的手机卡都要花去2000多元；每一次大型活动结束后，才老（）都有新的收获。前几天老（）又花5000多元更换了调音台；健身团的脏活累活他抢着干……为了广场舞，为了健身团，老（）缺少了足够的休息时间，牺牲了与亲友团聚的幸福时刻，舍弃了陪老伴、陪孩子的天伦之乐……但老（）无怨无悔，他说：“看大家跳广场舞是我最大的快乐，为健身团服务是我无悔的选择。”
在老（）的带领下，健身团的队伍不断壮大，活动更加丰富多彩，队员们个个讲奉献，人人爱和谐，团队精神越来越旺，在夕阳红快乐舞步健身团舞动的岁月里，激情的生活中，我们看到了呼中的美好明天！
小草用自己的纯真捧出美丽的春天，瓦砾凭自己的执着擎起巍峨的高楼大厦，蓝天借自己的高远成就一个个美丽的梦想，老（）---这位虽重病在身但仍老有所为、老有所乐的健身团常务团长正用自己的无私奉献带着家乡的父老乡亲共同铸就我们美丽的中国梦！
篇二：高二优秀作文：爱的奉献
高二优秀作文：爱的奉献
高二优秀作文：爱的奉献
作者：许文姬 城关中学高二（4）班
“这是爱的奉献，这是心的呼唤??”当这首感人肺腑之歌响起的时候，我的心在燃烧，热血在周身流淌，我深感我是个幸运儿。我永远忘不了在江苏的一位老师，他让我在失学之时又重新走进校门。
2001年的冬对我全家来说是个残酷的季节，我风华正茂的叔叔被无形的电夺去了宝贵的生命。这个悲惨的事实让我全家人无法接受。爷爷因为伤心过度，一个月之后又去逝了，全家人沉浸在万分悲痛之中，这样的不幸给全家人巨大的打击，贫困的家庭面临着崩溃状态。那时，我哥哥读初三,我读初一，对于一个贫困的家庭来说，要送两个儿女上初中负担是很大的。新的学期又到来了，我哥走上了打工之道，我只能退出校园。我看到同学们都去学校了，独自一个人躲在房间里哭，为失了敬爱的爷爷，亲爱的叔叔而伤心，为不能继续上学而流泪??
一天，我突然收到来自江苏一位老师的来信，他在信中写道：“你先到学校报名读书，你的学费我会处理。”读完信时，我简直不敢相信这是事实，激动、兴奋的眼泪情不自禁夺眶而出。第二天，我又背上书包走进了学校。这位老师的爱支撑着我的学习生活，让我体会到了社会的温暖，人间的真情。
2003年，我以优异的成绩考入城关中学，我高兴地来到电话机旁,拔通了江苏的那位老师的电话，把这个消息告诉了他，他听到这个消息时很高兴，叫我继续努力??我挂掉电话后，高兴之情不知跑到哪里去了。因为上高中需要很多钱，对于一个贫困家庭来说，我的高中生活之梦是不能实现的,想到这，我感到前途暗淡，情绪低落。报名的日子一天天接近,正当我父母措手无策时,江苏的那位老师寄来2000元钱，他的爱又一次点燃了我的希望之火。从此，我下定决心，一定要继续努力，考出优异的成绩向他汇报，感谢他对我的资助。
上学期，我们学校有个同学得了白血病，要医治他的病需要一大笔钱，他的父母来学校求助，当时我摸摸口袋，掏出来一看仅有10元钱，我把这10元钱捐了。这10元对于一个富翁来说是个极其渺小的数字，但在我看来，这是生命的份量，只要人人都伸出援助之手，便可以挽救一个人的生命。此时，我知道了被爱着和爱着别人是多么的幸福。
今天，贫困山区仍然有许多失学儿童，他们正在等待社会救助。此时，我的心在呼唤，呼唤世界上的每个人携起手来，共同关心贫困山区的孩子们。同时，我也代表受助的贫困生，感谢你们，热心的人士，你们爱心的种子已撒满全社会，有了你们的爱心，明天会更好！
篇三：生命因梦想而精彩
生命因梦想而精彩
在茫茫宇宙、悠悠历史长河中，人的生命是仓促而短暂的。而无论现代的科技是如何发达，人们也是很难凭借外界的力量来延伸生命的长度。正因为生命长度的局限性，所以众多的智者都致力于充实生命的内涵和提高生命的质量，以拓展生命的宽度，力求让有限的生命活出无限的精彩。
马活驰骋，人活梦想。一个人，要有梦想，才能有前进的动力；一个人，只有不断地追逐梦想，生命才会更加精彩。许多人，只为将生命这瞬间的美丽化作永恒的绚烂，他们志存高远、胸怀梦想，并锲而不舍地追逐梦想。
现实中但凡取得显赫成就的人，对梦想的追逐更是坚持不懈，永不言弃。尽管在追梦的路上他们历尽千辛万苦，却依然无怨无悔，甘愿为梦想鞠躬尽瘁，死而后已。他们的生命也因此升华到让人仰望的高度。
雷锋生前怀揣一颗热忱的心，执着地坚持一心一意为人民服务的理念。他在日记中所写道：“要做个有利于人民，有利于国家的人。”“把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去。”为了追逐自己的梦想，他一直用实际行动来履行诺言，最终献出了年轻宝贵的生命。虽然只有短暂的22年的生命历程，但他却永远活在人民的心中；“雷锋精神”也始终放射着夺目的光辉，教育和激励着一代又一代的人奋勇前进。
我国著名的核物理学家邓稼先，心怀强国梦，为了国防科研事业的发展，他甘当无名英雄，在茫茫戈壁默默无闻地奋斗了数十年，成功地领导研制出了原子弹、氢弹。在关键、危险时刻总是不顾个人安危挺身而出，他以崇高无私的奉献精神将自己的一生都献给了祖国，为我国核工业的发展做出了不可磨灭的贡献，被授予“两弹元勋”的光荣称号。他的丰功伟绩因此彪炳史册。
哲人金岳霖，作为中国20世纪著名的哲学家和逻辑学家和杰出的教育家，除了在事业上孜孜不倦的求索而取得巨大成就外，而他对爱情梦的追逐，也成为千古佳话。金先生因艳羡才女林徽因的人品才华，一直选择与林家毗邻而居，终其一生未娶。金先生的旷世奇情，如梦似幻，如此的至真至纯至诚，如此的唯美。他对爱情梦的追逐可谓是前无古人后无来者，令人拍案叫绝，感叹不已。
当代著名作家莫言，为文学梦甘守贫瘠的土地，几十年如一日潜心文学创作，著作丰厚。他凭借扎实的文学功底和“用魔幻现实主义将民间故事、历史和现代融为一体”的写作手法，而获得了诺贝尔文学奖。
胸怀大志、心忧天下的人有大的梦想，他们以锲而不舍、舍生忘死的精神去追逐梦想，实现梦想，成就其伟大的一生，从而将生命升华到常人难以企及的高度。茫茫尘世，芸芸众生，更多的人是安守一份平淡的生活，但他们也不乏梦想，许多人也能坚持不懈追逐梦想，让自己的人生来个华丽和变身，从而让自己的生命更加精彩。
由此可见，一个人只要有梦想，生命就有了依托；一个人只有不懈地追逐着梦想，活着才觉得意义深远，趣味无穷，也才能将生命的潜能发挥到极致。虽然现实生活中，不是所有的梦想都能开花结果，也不是所有的人都能梦想成真。但每一个梦想都是绚烂多姿，每一个人都因追逐梦想而生活得更加精彩。
篇四：奉献作文8篇
1
透过玻璃，望着那曾经体态多姿却又不再体态多姿的蝴蝶，我为一只会飞的花朵、大自然的舞姬的销声匿迹而感到万分惋惜。
蝴蝶，色彩绚丽，五彩斑斓。飘舞于花间叶隙，溪畔泉边，点缀如诗如画的大自然。蝴蝶是美的，可是总有人认为蝴蝶的美是虚伪的，只以体态轻盈，优雅多姿取得人们的一阵阵欢心。其实并非如此，给人以美的享受难道不是一种奉献吗？被誉为最具观赏价值的蝴蝶――光明女神蝶，钻石般的翅膀上闪耀着莱姆绿和天蓝亮光，美妙绝伦，让人眼前突现出幻影迷离，如置身童话之中，陶冶人们的情操。让文人墨客吟诗作画，进行艺术创作，蝴蝶自身的斑斓色彩在文学界不是也放射出光芒吗？于是，蝴蝶证实了：美是一种奉献。
蝴蝶在古往今来，就象征着人类幸福、和平、吉祥。美丽宁静的紫光环蝶却是如此。相传，在远古的春秋战国时期，我国伟大的思想家庄周，一日梦见自己成为一只美丽的蝴蝶，在百花丛中翩翩起舞，悠然自在。浓睡醒来，惊奇的发现，自己依然是庄周。回想温馨的梦境，不知是蝴蝶变成了自己，还是自己成为了蝴蝶。于是，这个千古争鸣的故事；这个庄周一梦的蝴蝶，共同证实了：人类与大自然的和谐相处，是万物共生的哲理。
一个国家有许多象征，不仅是国旗、国徽、国歌，还有国花、国蝶代表一国国风。金斑喙凤蝶恰好代表我国的国风。首先，金斑喙凤蝶生活在山地海拔千米以上的阔叶及新叶常绿林带，恰如我国与邻国相比之下的“高高在上”；其次，金斑喙凤蝶被IUCN列为K级保护对象，被国家列为一级保护动物，其稀有由此可见。于是，金斑喙凤蝶证明了：中国是沧海桑田中一栗而已的伟大国土。
蝴蝶，其实并不虚伪，世界上任何一物都有利用价值。就像蝴蝶，不仅使繁花似锦，甜果累累，在维持生态平衡的同时，启迪人们的智慧。让人们模仿它们翅膀上的鳞片，为人造卫星和宇宙飞船设计出一种自动控温系统，解决了航天事业上的一大难题。于是，我们才应该增强对环境
保护的意识，为贯彻“科技兴国”的策略：热爱自然，走向自然。在那丰富多彩的自然界中，每一变化都蓄含着许许多多科学道理和自然规律，生活着许许多多像蝴蝶一样，可以给予人奉献的生物：美――观赏的奉献，哲理――思想行为的奉献，代表――为中国走向世界而作出的奉献?? 于是，我不再惋惜蝴蝶，因为它们值得我赞扬。在另一个世界中，它们默默地引导着孩子们走向自然――这就是它们的奉献。
2无私奉献的人
“落红不是无情物，化作春泥更护花。” 人并非为获取而给予；给予本身即是无与伦比的欢乐；对人来说，最大的欢乐，最大的幸福是把自己的精神力量奉献给他人。
奉献，是人的一种多么高尚的精神，是一种多么高尚的情操``````俗话说得好，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”
在一个冰冷冰冷的冬天，寒风刺骨，连人也不敢出门，我真怪老天爷，今天这么冷还让我上学。我匆匆地吃了早餐，背着书包出门去了。在路上，阵阵刺骨的寒风迎面而来，我只好硬着头向前走。在不远，一根大竹把我拦住了，我陡然停止，闷闷不乐地顾视前方。只见离大竹不远有一位清洁工正毫无怨言地为人们挖通前几天被堵塞的‘臭水渠’。他挨着冷，忍受着恶心的臭味，用一双差不多被冻僵的手紧紧地拿着铁铲，然后用力地把铁铲插进了被堵塞的‘臭水渠’里，再把铲起的垃圾倒到旁边的桶里``````突然，大事不妙，‘臭水渠’里面被塞实了，用铁铲铲不行，用夹子夹不行，那位清洁工只好戴着（转载自中国教育文摘http://www.edUzhai.net，请保留此标记。）手套下去挖。她下倒了‘臭水渠’，冰冷的水像一支支利箭直刺他的脚。她忍受着疼痛，仍吃苦受累地挖``````行人看见了也热心地走过来对清洁工说：“小刘，别再挖了。天这么冷，你叫几个负责
这工作的人来替你挖就行了，何况这工作又不是你负责的，你就快回去休息吧！”“咦！这是怎么回事？这工作不是他负责的？那他这么辛苦来做这干啥呢？``````”想着想着，我不由自主地被他那种无私奉献的精神深深地打动了，便情不自禁地走到他身旁，轻声细语地对她说：“叔叔，别再挖了！你就叫几个负责这工作的清洁工来挖吧！快回去休息吧！”只见他抬起头，气喘吁吁地对我说：“我决不会回去休息的，我一定要把这条‘臭水渠’挖通。”看着他那倔强的样子，我只好无可奈何地上学去了。
过了几天，我们住的一带地方终于能通水了，大家也高兴得不得了。不知何时，那位清洁工在刺骨的寒风中辛勤工作的背影模模糊糊地浮现在我的眼前。
他的言行深深的教育着我，影响着我——一个无私奉献的人。
3
人生在世，也许只有短短几十年的时间。生命对于每个人都只有一次。生命的价值是什么，人怎样活着才有意义？前苏联作家奥斯特洛夫斯基在自己的自传体著作《钢铁是怎样炼成的》中写到：“人的一生应该这样度过：当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻??”这句话被一代又一代的人传诵，它告诉我们：人生的价值在于奉献，只有把全部的爱奉献给社会的人，才能实现生命的价值。
最近，我再次重温由作家蒋巍与深圳特区报记者徐华联手创作的长篇报告文学《丛飞震撼》。本书主要介绍了深圳的青年义工，著名歌手丛飞的先进事迹。丛飞做为一个义工，家境并不宽裕。但他从沈阳音乐学院毕业到达深圳以后，在长达11年的时间里，先后资助了贫困山区178名贫困儿童，为救助贫困儿童参加了400多场不要收入的义演，还利用自己当歌手赚的钱，为贫困儿童累计捐赠钱物近300万元。2005
年初，他被评为“感动中国年度人物” 2005年4月被诊断为胃癌。在他身患绝症以后，他没有力气上台演出了，失去了经济来源的他自己根本拿不出钱来治疗突如其来的重病，只能吃些廉价的止痛药在家维持。而在他生活遇到极大困难的时刻，深圳特区报的记者徐华偶然发现了他的困境，他说“如果社会对这样一位无私奉献又身处困境的人继续漠然处之，那是我们社会的悲哀，也是新闻工作者的失职。”怀着强烈的社会责任感，徐华总共写了20万字的报道。呼吁社会伸出援助之手，这样丛飞才得以住进医院治疗，但已经错过了最佳治疗时间。就这样，丛飞以自己年仅37岁的年轻生命，告别了他日夜牵挂的贫困孩子，告别了他无比眷恋的美好世界。去世后，深圳市万人送别英雄。去世后，按照他的遗愿献出眼睛角膜。在他去世后的第二天, 来自江西九江的9岁小女孩刘琳在深圳眼科医院接受眼角膜移植手术，11点20分，刘琳的手术顺利完成。接受眼角膜移植后当日下午3时许，刘琳左眼视力已经达到0.1，刘琳的视力慢慢会恢复到0.5，这意味着她的左眼将重见光明。这位的可爱的小女孩刘琳在手术成功后激动地给外地的亲人打电话，她开心的告诉家人：我的左眼可以看见了。丛飞，在生命之火燃尽的最后一刻，又再一次做出了为失明的儿童带来光明的善举。他的思想，闪烁着永不熄灭的生命之光！
怎样看待人生的价值？这实际上是一个人生观的问题。一种人认为，人活着就是为了自己。“人不为己，天诛地灭”就是对这种人生观的阐述。一切以自我为中心，顺我者生，逆我者亡。这种人的人生追求就是使个人利益最大化，为了实现自己的利益可以全然不顾他人的利益。有的人甚至无视法律法规，为了实现个人的利益铤而走险，走上犯罪的道路。另一种人认为，人活着是为了他人，要把有限的生命奉献社会。雷锋说：“我活着，就是为了使别人过的更美好。”“人的生命是有限的，而为人民
服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务的事业中去。”就是对这种人生观的精彩表达。两种对立的人生观，反映了对人生价值的不同认识。我们的社会需要安定和谐，人民需要安居乐业，互相之间需要平等相处。这就需要社会成员之间互相关爱，思想上互相理解，行为上互相帮助，使大家都能从社会成员互相的关爱中感到这个社会的温暖，都主动为实现社会的美好贡献个人的力量。 丛飞为什么受到人民的敬重和怀念，千千万万的人为什么把他当成学习的榜样，就是因为他生命路上的每一步，都体现着为人民服务，为社会奉献，为国家分忧的精神。他把个人的私利完全抛在脑后，他把给予他人帮助当做幸福，他把救助困难的儿童当成责任，当成生活中必不可少的一部分。比起其他知名歌手来说，他赚的钱并不太多，可他每当听到有孩子贫困就着急，每当知道穷苦的孩子上不起学就要帮。他一次次地倾囊相助，最后自己的家却一贫如洗，连治病的钱都没有了。什么叫义工，就是自愿不要报酬为社会慈善服务的义务工作者，可是他志愿当义工竟有11年。有人说他的想法太傻，说他的行为令人不可思议，因为他的言行与“人不为己。天诛地灭”的价值观形成了截然的对立。但丛飞从不为自己干的“傻事”后悔，不论遇到何种困难，不论别人怎么误解和嘲笑，即使还有人骂他“出风头”“作秀”，他都把个人荣辱置于脑后，义无反顾地走在扶贫济困的慈善路上。
英雄走了，一株娇艳旺盛的生命之花瞬间凋落了，大地为之呜咽，江河为之落泪。丛飞的事迹被报纸报道以后感动了整个中国
篇五：生命因读书而精彩1
生命因读书而精彩
--伍家岗区实验小学挂职培训研修报告 江陵县杨涛 按照省里的安排，我被分配到宜昌市伍家岗区实验小学当一个月的“影子校长”。3月7日我抵达宜昌，周一早晨，步入校园，开始了全新的体验。
初进校园，并未感受到“华丽”、“雄伟”、“壮观”，映入眼帘的是简陋的校舍，陈旧的运动场和几近破损的地面，花坛里的花草甚至还有些不整齐，校园面积也不大甚至比我们学校还要小。我们没有见到成体系的文化宣传，只是在入口处看到不太醒目的“学习因生命而精彩”这几个字，在后来的了解中才知道这是伍家实小的校训。“朴实”是学校留给我们的第一印象。
接待我们的领导是一位美丽的女性，叫唐琴，她打扮得很得体，从她神采奕奕的谈吐中可以看出她内心的自信以及学校给予她的自豪感。第一次的见面会就是由她安排的，这里的校长叫胡书琴，有点爱笑，有时候笑得还很灿烂，从和她简短而不经意地交谈中可以感受出她深厚的文化底蕴。我们顿时对这所学校充满了更多的期待，期待能在这里找寻到城乡结合的契机，期待能在这里找寻到充实我们内心的感悟。
开始
新的一天从会议开始。
周一活动的主要内容是参加她们的两个会议，一个是行政例会，一个是教师周例会。这两个会议都有一个共同点，都会在常规议程里面加入一个新颖的内容---读书分享，就是行政人员必须读一本书然后与他人进行分享。这次行政例会上，由书记唐琴主讲，分享的内容是《怪诞心理学》，她的表达很流畅，语速也很快，内容趣味横生。我有些意外，并不是因为所讲的内容以及她眉飞色舞的表情，而是这种形式甚至形式以外更多的东西，比如：培养行政干部的语言表达能力，学习能力，学习习惯等等。在后面的交谈中，她告诉我们这种形式已经有七年的历史了，并非是刻意的短暂的行为，现在校长开始要求老师们学习关于心理学方面的理论知识，以增加老师们的积累。“现在的人要是都不看书该是多么可
怕的一件事啊!”这是胡校长无意间说出的一句话，正是因为无意而可见其真心。这所学校的老师在她的引领下已经逐步形成了读书的好习惯，无论我们走到哪个办公室都会看见桌上放着一本书，有心理学方面的，有趣味游戏方面的，也有哲学和统计学方面的。“要是不看书，我给老师怎么说呢？有什么内容可说呢？”这是科教主任的一句话，的确如此，没有自我的积累而形成的沉淀，作为老师的我们怎么能够做到游刃有余呢？
学生
学生是教育的主体，学生的成长就是教育的成长。
评价老师教育水平的依据是学生的学习水平和学生的成长状况，无论你有多高的学问，无论你有多少种办法，无论你的示范课如何精彩，最后的落脚点还是在学生，在学生的学习状况和成长状况，这也构成了评价学校教育水平的主要标准。
学生学习成绩的好坏可以看出教师的教学水平高低，学生的行为习惯可以看出学校的教育水平高低。伍家实小的教学质量一直名列全区前列，教师比武一直处于全区领先地位，教学水平毋庸置疑，这既是教师业务水平、业务能力的综合体现，也是他们责任心和敬业精神所带来的必然结果。伍家实小的育人水平更是令人羡慕不已，学生们：有序上下楼梯、穿带整齐的校服和红领巾、在篮球场上的飒爽英姿、有条不紊的进餐秩序、走出校门时整齐的队列、晨跑过程中响亮的口号、做篮球操时整齐的节奏等等无一不映射出学生良好的行为习惯；干净的操场、布置新颖的教室、洁净的厕所无一不体现出学校严谨的管理水平；一年一度的学生运动会、文化节、篮球赛、艺术节以及学校荣誉室里各种各样的奖牌都展示出伍家实小可喜的德育成果。在伍家实小的学生是幸福的，他们在健康的校园中快乐地成长，他们的成长也成就了伍家实小的成长。
教师
学校精神来源于教师精神，教师精神来源于教师的自我精神追求。
当今的社会人，总感觉缺少了点什么。充斥我们耳朵的除了抱怨还是抱怨，除了谩骂还是谩骂，抱怨和谩骂的对象除了政府就是制度。其实，那并非是制度
的不公平并非是待遇的不公平带来的结果，那是我们的精神追求在逐渐迷失，我们在用抱怨和谩骂掩盖我们精神的空虚，用客观的“有理有据”来掩盖主观的“力不从心”。作为老师，这种现象尤为突出。
在伍家实小，我们没有看到老师们的“懈怠”，没有听到老师们的“怨声”，我们看到的是办公室桌上堆满了的作业本和各类书籍，我们看到的是老师们忙碌的身影和矫健的步伐；我们听到的是老师们开朗的笑声，我们听到的是老师们相互交流相互鼓励的话语。
学校的管理制度十分严格，严格到我们难以想象：一分钟也不容许迟到，一分钟也不容许早退，中途短暂出入校门必须经过严格的请假审批并累积记载等等；这所学校老师们的待遇并不高，除了国家规定的奖励性绩效工资以外她们不再有任何的物质补助，就连教师活动的奖品也只是一纸奖状。她们并没有抱怨。这就是一种精神，一种超越物质的通过职业追求而实现自我价值的精神，这种精神对于教育者来说实在是太重要了，因为这是和谐校园的根本所在，这是教育者之所以为教育者的根本所在。从她们身上我们感受到了久违的感动，为她们的职业精神所感动。
团队
缺乏创造性是阻碍学校发展的主要因素，而创造性思路的基础是积累和全新的思维方式，既需要灵性也需要理性地思考，更需要一群有灵性的人去实施。
在伍家实小，就有这么一群人，那就是在睿智校长领导下的充满灵性的中层干部们。她们都很年轻，甚至还有几个80后。她们会根据自己的职责分工确定自己的工作计划，由工作计划细化自己每一天的工作任务，由工作任务设计出对应的管理表格，由管理表格中的数据统计归纳出存在的问题，由存在的问题找出具体的解决办法。“泥巴剧”、“田野式观班”就是她们为了解决问题而想出来的很好的点子。她们只需要一个方向或者是一个要求就可以自主地开展工作，她们会经常在一起讨论，她们虽然很年轻但却并没有畏难情绪，她们是学校管理的具体实施者，也将是学校未来的管理者 。
常规
学校并不一定要有十分鲜明的特色，但一定要有稳定的常规。
我们在日常工作令人不满意的地方并不是特色工作的缺失，而是在常规管理方面出现了漏洞。常规工作最能够体现一所学校的管理水平。如果要将学校管理形象化，它就是一个圆，它的封闭程度就是你的管理水平，我们日常工作中的安全管理、教学管理、教育管理、后勤管理总是那么不尽人意，就是这个圆出现了缺口，没能做到很好地衔接。伍家实小的常规管理并非十全十美，然而在我们看来已经足够丰满，细化程度让我们看到了她们思路的清晰和思维的缜密----每个人都有详细的分工和职责内容，每个人每天、每周、每月、每学期都有详尽的工作任务和工作时间表，避免了人浮于事的现象；每周都有信息反馈和集中整改，反馈的对象到干部、班主任、老师，每半个月进行一次行政人员任务完成情况通报，及时地反馈与整改避免了问题的扩大化；每项活动的组织都会经过这么一个过程：制定计划---讨论方案---宣传发动---组织实施---个人总结---集体总结---自我反思---形成结论，其中的每一个环节都做得很扎实，不仅有很强的操作性，而且特别注重从活动中提炼出结论甚至形成理论。
特色
常规工作特色化，特色工作常态化既可以提升学校品味，也可以促进学校有效发展，特色的形成需要长时间的积累和足够的自信心。
“家长开放月”活动在我们看来十分具有特色，而在伍家实小已经实施七年了，逐步形成了一种常态。活动的主要形式是：学校在一个月的时间里向所有家长开放自己的管理，所有教师都必须将自己的课堂开放一天，活动结束后都必须进行自我反思。对老师来说，这是一种挑战，对学校来说，这是一种自信心的体现，也是综合实力的集中展示。
校本研修是这所学校的主要特色，也是她之所以被选为全省培训基地的主要原因。通过阅读他们的成果集《听那花开》才知道，以前伍家实小的老师也存在和我们一样的问题---职业倦怠，这种倦怠源于人固有的“惰性”和“习惯”，具体表现形式就是“无所事事”、“无从下手”。改变需要勇气，更需要智慧，“构建学习型学校”就是胡校长破冰行动中的智慧利刃。通过让老师们读书，通过各种“不留情面”的比赛，通过无数次单独和集中的“布道”，终于将“我的
愿景变成了我们的愿景”。教师思维方式的改变带动了追求目标的改变，追求目标的改变带动了工作态度的改变，工作态度的改变带动了工作结果的改变，这一切改变的最终结果是引领了教师对自我价值的追求，这种追求最终转化成了学校精神。“人这一辈子过得挺快，总觉得我们应该留下点什么”这是一位普通老师的话，这才是“构建学习型学校”需要的结果，比获得三次湖北省《学习型学校建设》课题研究一等奖来得更实在。
各种课题的研究获得了各类奖项，各类奖项又促进了新课题的形成，这就是伍家实小课题研究的循环轨道。
思考
义务教育学校均衡发展的重点在哪？
这几年，全省开展了义务教育均衡发展达标验收工作，各个地方各个学校都投入了大量的人力、物力、财力去迎接验收，“七室”建设、运动场的建设、档案资料的整理等等。难道教育的均衡就是“物”的平衡？目前来看，乡镇学校的硬件设施、办学规模、班额控制并不比城市学校差多少，而我们总是难以达到城市学校的管理高度，这让我们不得不思考教育发展的重点在哪？教育发展的主体在“人”，我们是什么样的教育者，就会培养出什么样的“人”。我们很容易在学校看到这样一种状况，校长有什么样的喜好，学校在这方面就会有所突破，有哪一类优秀的老师，学生在这方面就会有所成绩。师资队伍的差异可能是城市学校和乡镇学校的主要区别了，目前已经形成了一种恶性循环的态势----越是乡镇学校越留不住优秀教师，越是教育落后地区越得不到优秀师资的补给，教育目前存在的主要问题不再是“钱”的问题，而是“人”的问题。
输入“人”是一种方式，留住“人”也是一种方式，但不是唯一的绝对的方式。“留住人才，或者输入人才”的确能解决一些燃眉之急，但存在“留不留得住，输不输的来”的现实困难，同时，“留住或输入的人才”必须建立在 “人才稳定不变”的假设上，但事实却是，唯有依托“继续教育，终身学习” “人才”方可保鲜。假如能输入，能留住，但是学校内部没有相应的人才培训机制做后续补给，“人才”也会涣散，“人才”也会“泯然”。因此，更深一层，从管
字数作文