制作模型的作文400字

篇一：话题作文 做船的作文400字(3篇)

话题作文 做船的作文400字（3篇）

第一篇：第一次做船

昨天，老师布置这个周末完成一项手工作业——制作一个船模，回到家后我就开始苦恼：这可怎么办呀？没有做过呀，该怎样完成这项作业呢？于是万般无奈之下，我只得求助老爸了。

没有想到的是，以往一听到作业就躲得远远的爸爸，这次一下子就答应了今天，我和爸爸都起的很早，洗漱完毕之后，就开进行准备工作。我们在网上查找有关做船模的资料。终于找到了让我们满意的制作资料。然后我们按照上面的材料说明去模型店买相应的东西。走了几家才把材料买齐。话题作文 做船的作文400字（3篇）话题作文 做船的作文400字（3篇）。只见爸爸拿起做船模的套材就开始按装，我也连忙在一旁做帮手。还别说，前面的基本组装进行的还挺顺利的，可最后一个环节出现了问题，船帆无论怎样都缠不好，我开始有些不耐烦了，说：“爸爸，要不然我们就不做船帆了，这样不也可以么？”爸爸停下了正在忙碌的双手，看着我，很认真的说：“你不觉得和我一起做船模是一件很幸福的事情么？更何况遇到困难了就要退缩，可不是我儿子的性格呦。于是，我静下心来和爸爸继续安装船帆，左一缠右翼绕，上一套，下一穿。经过多次的尝试之后，我惊喜的看到帆船模型制成了。

经过这次做模型，我明白了做事要有耐心。

第二篇：做船

你们一定会问：“气球和泡沫板能做成一艘轮船吗?”不，你们说错了，我做的不是那种大型的轮船，而是一种有趣的泡沫板船。 需要准备的东西有：橡皮泥、泡沫板、气

球、小刀、棉线、胶带和塑料吸管。话题作文 做船的作文400字（3篇）文章话题作文 做船的作文400字（3篇）出自wk-78500000529436.html，此链接！。实验过程：先用小刀在泡沫板上挖出一个小洞，使之刚好能插进塑料吸管。把吸管插进泡沫板的洞里，用橡皮泥把吸管周围密封住固定好。然后把气球吹足，用棉线扎紧吹气口。注意，要留出一截吹气口，别把它也扎进去。再把气球固定在吸管上。

把做好的泡沫板船放在水面上，解开气球上系着的棉线，泡沫板船就“起航”啦！ 听了我的实验过程，大家也一定想知道实验中的奥秘吧？别着急，下面就是揭秘的时刻：这个实验的关键在于气球。当气球被吹足了气后，气球里面的压强明显大于外面。话题作文 做船的作文400字（3篇）小学作文-初中作文-高中作文-中考作文-高考作文-节日作文及各类中小学生作文。一解开扎在吹气口处的棉线，气球里的气体冲出来，通过与吹气口连接就推着船儿前进了。同学们要是有兴趣的话还可以自己去试一试哦！很有趣的

第三篇：第一次做船

“滋滋滋”这是什么声音呢？原来是我们班里的同学再折纸船呀！原来是为了下节作文课呀！快点，快点，快折小船呀！再晚就跟不上了！

我也开始折了，我先拿出了一张长方形的纸，把纸对折一下，再对折一下，然后打开到第一个对折的地方先对右下角折一个三角形，再从反面的左下角对折一个三角，再把下面的边上折两个相反的角，把那条边向上折，把里面的心折出来成了一个正方形，再把两个角塞进缝里，再从里面对折一下，再拉一下，再拉一下成了一个正方形，把两个角向左拉，就做好了，但是小船没有挡雨的地方，把里面的三角拉出来，我的小船就做好了！

我把我的小船上做了一个小棒，上面画着五星红旗。我给他起名为心愿起航，让他带着我的心愿起航，我准备到爸爸妈妈生日的时候，把小船送给父母，我祝愿爸爸妈妈身体健康，万事如意。

我想把船放到黄河里，让黄河的浪花冲着我的小船向前前进，希望我的愿望会实现。

篇二：模型

“神舟九号”航模简介

天祝县城关小学四（2）班赵启南

我制作的是“神舟九号”航模。我打开了电脑，找到了一些火箭模型的图片，仔细观察了火箭的每一部分后，准备制作材料，一个羽毛球筒，一根空烟花棒，再找出了几张旧画报，一些彩色纸和双面胶等，准备开始做了。

我先把画报卷成一个圆锥，用双面胶粘在羽毛球筒的上端，当火箭头，而羽毛球筒就当火箭的身子，外面粘上白色的纸；再用红色的纸剪了一面红旗，贴在火箭身子的上端，又用黄色的纸剪了五颗五角星，贴在红旗上，这样一面鲜艳的国旗就做好了：接着做了三个一样大小的圆柱体，当做火箭身上的助推器，粘在火箭的下端：最后在火箭身体的中央用红色水彩笔写上“中国航天”，在另一面写上“神州五号”。这样，一枚气势雄壮，意义非凡的火箭作品就完成了。

我乐滋滋的一边看着自已亲手做的火箭，一边想着未来美好的事情：20年后，我通过自己的努力学习，已成了一名优秀的宇航员，那时，我国的航天技术也已经和世界先进国家并驾齐驱了。有一天，我驾驶着“神州z号”前往宇宙空间，进行科学探测，为祖国争得了荣誉。

篇三：《模型制作》教案

建筑模型制作

韦佳翰 2015

系主任（教研室主任）签名： 20 年 月 日

篇四：话题作文 活泼的我作文400字(6篇)

话题作文 活泼的我作文400字（6篇）

第一篇：活泼可爱的我

我是一个活泼可爱的小女孩。

在我那长长的头发下面长着一张圆圆的脸。脸上长着两条弯弯的眉毛，下面还有一对又黑又亮、又大又圆的眼睛，看起来就像两颗黑珍珠。眼睛下面还有一张红色的小嘴巴。看见我的人都说我像一个洋娃娃，可爱极了。

家人都说我是一个孝顺的孩子。我每次出去玩，都要给家人带回一些小礼物，有时候是几朵漂亮的小花，有时是几颗漂亮的小石头。又比如妈妈生病了，我就像小护士那样，一会儿烧水、倒水、拿药，一会儿做饭、热菜，忙得不亦乐乎。

我还是一个容易交上朋友的人。一次跳完舞，我去看外婆。我在院子里玩，马上就交上了两个好朋友。我爱好广泛，吊栏杆、跳舞、跳高、跑步??我最喜欢的就要算溜冰了。每天，我都会穿上溜冰鞋下楼溜冰。

可是我也有两个缺点。我看电视总是坐得离电视很近，不注意爱护自己的眼睛。还有就是我上课有时会做一些小动作，做作业也有点粗心。话题作文 活泼的我作文400字（6篇）话题作文 活泼的我作文400字（6篇）。

我就是这样一个活泼可爱的小女孩，你愿意和我交朋友吗？

第二篇：活泼开朗的我

嗨！大家好！我的名字叫洪程安，来自实验小学三（1）班。我的个子中等，长着一双浓眉大眼，高高的鼻梁，皮肤还挺白的，很结实，笑起来还挺可爱。

我的性格很活泼、开朗，很阳光，我的爱好广泛，有象棋、画画、看书等，这些都是我的爱好，尤其是篮球，我的崇拜者科比·布莱恩特。

在家里，我是爸爸妈妈的好帮手，常常帮爸爸妈妈做家务事，在学校里，我是老师的好帮手，同学们的好榜样，如果同学们有什么问题不懂，来请教我，我会耐心细致地解答。我偶尔会和同学闹点别扭，不过很快就能够和好如初了。

我还乐于助人，有一次数学课，老师让我们带尺子，坐在后面的同学没有带尺子，就对我说：“尺子借我用一下好吗？”我一看他那慌张的样子，就二话没说，把其中一把尺子给他用了。

我的优点是在学校听老师的话，尊敬师长，热爱集体，关心同学，缺点是字写得非常大，考试的时候粗心，爱写错别字。

我曾获得过不少的奖项：优秀队干部、绘画一等奖、象棋分别获一、二等奖，口算比赛一等奖、现场读书日金奖、英语单词竞赛一等奖，多次被评为“读书小硕士”。

我的理想是长大当一名科学家，为广阔的科学领域做出贡献。

这就是我，一个活泼的阳光男孩。

第三篇：活泼开朗的我

我，个不高不矮，我有一头乌黑的头发，两道眉毛下是一双炯炯有神的大眼睛，我的脸圆圆的。我今年十岁了，是小学四年级的学生。

我的性格活泼开朗，爱好广泛，喜欢和伙伴们玩“闭眼抓人”，还有喜欢看电视，我喜欢看的电视节目是喜羊羊与灰太狼。不管是什么好东西，我都喜欢。

我的胆子也很小。话题作文 活泼的我作文400字（6篇）文章话题作文 活泼的我作文400字（6篇）出自wk-78500000536059.html，此链接！。有时候，一只老鼠和一条狗也

值得大惊小怪的，因为我恐怖片看多了，所以，晚上爸爸去上课的时候，我一个人在家，脑子里总是胡思乱想，心里也是很害怕，我就马上躲进被窝里。爸爸回来的时候，掀开被子，发现我满头大汗在被子里发抖，他就哈哈大笑起来。我这胆小的毛病怎么也改也改不了。

我不止有缺点，也有优点。优点是：写字好，学习成绩也不错，考试一般都是95分以上的。

当然了，我身上的毛病也不少，像做作业不认真，做事情不专心、爱发呆啦。不过，我这个人从不为自己护短，只要别人提出批评或意见，我都能虚心接受，并努力改正，我相信自己没有改不了的毛病。

这就是活泼开朗的我。

第四篇：活泼可爱的我

我有一双大大的眼睛，一头乌黑亮丽的头发，浓浓的眉毛，弯的像金黄色的月亮闪闪发光，小小的嘴巴，红的像火焰，有时我面黄如土，每天都扎着一头马尾辫，蹦蹦跳跳的。

有时我像流云般好动，有时像河面般安静，我多重个性。有的时候外向开朗，而有的时候少言少语，有时我快乐无比，但有的时候我烦恼特多呢！你们猜我最大的特点是什么？你们肯定猜不到那就是哭！因为妈妈说我只要一眨眼，眼泪就像断了线的珍珠，哗啦啦

的掉了下来呢！

有时我也追求刺激，在一个阳光灿烂的中午，我坐了一次过山车。这对别人来说只是小菜一碟，但对我来说却是一次超越自我。从小到大我都不敢做过山车，每次到游乐园只有看着爸爸妈妈玩过山车，海盗船，等等。现在我已经有了足够的勇气了。我要玩遍游乐园里所有刺激的东西，第一次我玩了过山车，排了老久的路终于轮到我了，我和爸爸妈妈找了一个位置，我们轻轻的坐了下来，过山车就开始动了，我的头发随风飘动，一眨眼的功夫就玩完了。啊！真有成就感，后来我有玩了别的??

我现在的梦想很科幻，就是变成仙女！爸爸妈妈都笑我幼稚可我真的好想好想变成仙女！

我活泼可爱吗？我有一个自己的格言，就是只要你努力就一定可以，但有时也要学会放弃。

第五篇：活泼的我

我长得很漂亮，大大的眼睛总是带着微笑，高高的鼻梁，一张樱桃小嘴，显得非常可爱。

我有很多特长，如：弹钢琴、唱歌、画画、书法??但我最喜欢唱歌了。

篇五：结构模型制作

第1节 理论准备

作为一项极具启发性、创造性和挑战性的科技竞赛，大学生结构设计竞赛既考验参赛者的结构设计知识，又锻炼大家的动手实践能力，并在竞赛过程中，考验参赛大学生的综合素质。

一个优秀的竞赛作品，必然是参赛者准确把握命题要求、正确运用理论知识、精确进行模型制作的结晶。

1.1审题——细致准确、有的放矢

由于受比赛时间、材料等条件限制，大学生结构设计竞赛往往突出“结构概念设计”的要求。参赛选手一般只需在符合题目要求的前提下，从满足结构承载能力的角度进行构思和设计即可。

要做到“符合题目要求”，就需要我们充分了解要求，准确把握比赛规则。只有“审”好了题，才能做到有的放矢，更好地指导模型设计与制作。

首先，在结构设计之前，参赛者应认真阅读比赛章程。

比赛章程是对比赛相关事宜的详细阐述。我们除了要准确了解参赛对象、比赛进程等规定外，更应该对命题要求、理论设计、加载方式、破坏指标、评分标准等核心内容做细?a href="http://www.zw2.cn/zhuanti/guanyuluzuowen/" target="_blank" class="keylink">路治觥Ｒ郧帕航峁鼓Ｐ蜕杓莆ü亩帘热鲁蹋颐侵辽傩杼崃兑韵挛宓阈畔ⅲ?/p>

①模型尺寸

在比赛章程中，一般会给出模型尺寸的限值。当未直接给出限值时，可通过加载条件间接加以确定。如对于桥梁长度而言，过短不利于加载平台的有效支承，过长则增加结构自重；对于高度而言，过小不利于结构竖向刚度的保证，过高则影响加载试验，也增加了结构的自重；对于宽度，一般受车道条件和加载方式的限制。因此，模型的尺寸应保持在一定范围内，通过理论分析和模型试验取得各方面的平衡。

②支承形式

支承形式对结构设计的影响很大，直接关系到模型的结构形式和理论分析。为此，我们需要关注“加载平台是否提供有效的水平约束”。一般的竞赛只提供竖向支承，而水平约束则较弱，甚至不提供。因此，对于悬索和有水平推力结构，往往受该条件限制而无法运用，此时应考虑采取其他方式，如系杆拱等。 ③几何净空

这在实际工程中极为重要，对于模型设计，一般也会限定其净空要求，但往往被很多参赛者忽略。对于承受移动荷载加载的桥梁模型，净空大小直接关系到模型是否能够顺利加载。

④加载方式

包括载荷形式、布载方式、加载流程、最大载荷等。

对于静载试验，一般用砝码或者其他代替的重物（沙包、铁块等）进行加载； 对于动载试验，一般采用具有一定重量的牵引式可移动小车进行加载。

⑤评分标准

一般分为造型设计、理论计算、制作工艺、现场答辩、加载试验等方面。其

中加载试验是比重最大的指标，通常占50—60分，其他指标则各有侧重。从比赛经验来看，最终影响竞赛成绩也大多是加载试验指标，因此，参赛者务必在加载环节上进行足够仔细的研究。

其次在整个模型设计与制作过程当中，参赛者应反复进行规则审读和讨论，对于不太明确的细节则务必在模型制作前向组委会进行询问并获得明确答复，避免因对规则误解而导致无法参赛。

1.2选型——概念清晰、思维创新

选择正确的结构型式，即“结构选型”，是取得优异成绩的前提。一个好的结构型式，不仅体现了选手清晰明确的力学概念，还可以很好地表达作者的设计构思，也必然体现作者的创新思维。

结构选型一般从命题要求出发，再结合结构专业知识，通过比较、分析、计算、试验等，确定模型的结构型式。为此，参赛者应在设计之前，通过查阅资料，了解、补充和学习相关知识。

对于桥梁结构体系来说，一般分为梁桥、拱桥、悬索桥及组合体系四类。而结构竞赛中经常采用的就是梁桥和拱桥两种。

从全国各高校的比赛情况来看，大多数模型均采用空腹式梁桥——桁架桥结构。这种桥型不仅制作简单、计算方便、理论与实际吻合情况较好，而且可以通过变桁高来实现竖向抗弯刚度沿桥长方向的变化，从而最大程度减轻结构自重。

当然在结构选型时，我们更应该充分结合比赛实际，发散思维，大胆创新，这也是大赛精神的要求。

以第二届全国大学生结构设计竞赛为例，大连理工大学的参赛作品则采用了实腹式的梁桥（蒙皮结构），这是纸质模型桥式上的大胆尝试，这在下文还将做详细阐述。

1.3设计——循序渐进、逐个击破、因材施用

在准确审读竞赛要求、基本确定结构型式之后，接下来一个核心环节就是结构设计。参赛者主要依据结构设计基本原理，针对加载条件的要求和限制，进行合理的结构布局设计。

结构设计是一个循序渐进的过程，它不是一蹴而就的，也不是一成不变的，而是需要在整个竞赛准备过程不断进行优化和改进的。同时，参赛者应结合材料的不同力学性能，做到“因材施教、物尽其用”。

所谓“循序渐进”，一方面要求设计者在命题要求的基础上进行，根据不同的材料性能和受力特性，设计不同的构件截面。如主桁上弦杆主要受压，并承受局部集中荷载，显然不能采用硫酸纸，而必须采用白卡纸杆件，同时由于构件抗弯的需要，可将受弯杆件截面设计成抗弯惯性矩较大的矩形、圆形、T形等形状；对于受拉下弦，则可充分利用硫酸纸或白卡纸的抗拉强度，采用单层或多层叠合纸带，从而减轻下弦自重。

所谓“逐个击破”，即“由果及因、由体及面、由局部及整体”的设计思路。以承受荷载的桁架梁桥模型为例。当荷载作用于跨中时，一般简支梁承受最不利荷载，此时的弯矩图呈倒三角形的形式。显然跨中截面最可能发生破坏，由此我们最直接的结论是“加大跨中截面的竖向抗弯刚度”。

为了能最大程度地减轻结构自重，初步设计时我们应着重考虑的问题是“如

何使结构的竖向抗弯能力与其最不利弯矩相适应？”从这个角度出发，再结合结构抗弯刚度的概念，即可以设计出沿桥长变高度的各种桥梁形式。对于动荷载试验的模型，除了类似于静载模型的抵抗弯矩图概念外，我们着重关心的问题是“如何实现动载小车平?a href="http://www.zw2.cn/zhuanti/guanyurenzuowen/" target="_blank" class="keylink">人忱赝ü琶妫俊保伎嘉普庖晃侍獾囊幌盗芯咛逦侍猓缰髁河氤德值奈恢霉叵怠⑶琶嫦档纳杓啤⑶琶娴钠躺琛㈣旒芮胖麒煊肭琶嫦档墓叵怠⒐扒殴袄哂肭琶嫦档牧拥鹊取４送猓褪歉思杓莆侍狻Ｒ环矫嫖颐怯Ω莶煌氖芰μ氐悖范ú煌思慕孛嫘问接肓由杓疲佣】赡芙档妥灾兀涣硪环矫妫忠悸堑侥Ｐ椭谱鞯目刹僮餍浴⒉牧闲阅艿牟蝗范ㄐ缘取?/p>

1.4计算——正确简化、指导实践

初步设计之后，就要开始对模型进行理论分析与计算。实际制作的模型在材料性能、支座条件、节点力学性质等方面具有局限性，因此，我们需要对计算模型进行了下列简化和假定，如采用空间梁单元模拟桁架结构、荷载简化、不考虑桥面板参与受力等。

应该承认，简化和假定会必然会带来计算误差。但从理论指导实践这个角度上说，这种简化计算又是合理的，误差也是可以接受的。

理论计算一般又分为手算和电算两个方面。手算一般根据力学基本原理进行简单的受力分析，如荷载简化、拉压杆件概念分析等；电算则是运用计算机软件进行结构详细分析，推荐使用SAP2000及MIDAS结构分析软件。

需要强调的是，理论计算必须在模型制作之前就要进行。这是因为，只有经过了计算，才能明确结构各部分的受力性能，进而采用不同的杆件截面及杆件连接方式。如哪些腹杆是受拉杆件？哪些杆件受力最大？哪些节点最危险等。在制作时对这些基本概念了然在胸，可以极大地提高模型制作效率。

以上是对于结构竞赛几个理论环节的要点概述，在完成上述步骤之后，理论工作基本结束，接下来就进入十分关键的实践环节。

第2节 模型制作

俗话说“成也萧何，败也萧何。”一个优秀的结构模型，如果没有精细的制作工艺，不管理论设计再怎么完善也将无法付诸实践。这也是大学生结构设计竞赛区别于一般竞赛的地方。

模型制作水平在很大程度上依赖于参赛者的手工技巧。虽然并不是每个参赛者都有精巧的手工，但正所谓“熟能生巧”，只要多进行尝试，不断总结经验，就能不断提高制作水平。

2.1材料性能

大学生结构设计竞赛是以培养同学们正确进行结构概念分析、锻炼理论联系实际能力的学生科技赛事，其模型制作材料必然力求轻便、价廉和易加工，同时又能适当接近实际土建材料的性能，因此多采用具有一定拉压强度的纸、木材、塑料管、有机玻璃等。

2.1.1白卡纸

1)质量：一般采用230克巴西白卡纸，即每张A0幅面的纸重230克。

根据组委会具体采购的不同，其实际质量从210g至250g不等，可别小看这个数字，这种差异对模型的自重及强度影响是很大的。较轻的纸厚度必然较小，一般偏软；较重则厚度较大，偏硬。一般以230g白卡纸为宜。 2)硬度：有些纸偏硬，不易于卷杆；有些纸偏柔，强度较差，特别是吸潮 之后，其强度急剧下降。 3)纹路：仔细观察白卡纸会发现，每张白卡纸有顺纹和逆纹的差别。

一般来说，沿长边方向是顺纹，沿短边方向是逆纹。二者对于模型制作是有影响的。一般说来， 沿顺纹剪裁要方便得多，同时，若使杆件的长度方向顺纹，则在卷杆时较为顺手，且杆件质量容易保证。 4)粗糙度：白卡纸分光滑面与粗糙面。显然粗糙面摩擦系数大，粘结效果较好；光滑面美观性较好，且不易弄脏，即使有污点也可以用拧干的湿布轻轻擦拭干净。一般卷杆时，光面朝外。 5)强度： 白卡纸强度是一个很复杂的问题，一般不易直接测量，而是做成杆件进行试验。 6)吸湿性：白卡纸极易受潮，空气湿度大时其强度明显降低，且受荷后变 形不稳定，类似于混凝土的“徐变”现象；但若空气过于干燥，则杆件很容易因局部小瑕疵而发生突然破坏(尤其是对于节点处)，类似于实际工程中的脆性破坏。 7)分层：单层白卡纸是由三层不同的纸经过胶合形成的。有时候可以充 分利用这个特点进行适当的剥离，从而减轻自重。

2.1.2白乳胶

白乳胶是结构设竞赛中最为常见的水溶性粘接剂，无毒无害。使用时主要注意的问题是乳胶的浓度：若太稀，则含水分较多，凝固时间长，粘接效果也受影响；若太稠，则粘结不牢，对自重的影响也较大。

对于纸质模型，一般采用较稀薄的乳胶，尤其是卷杆使用的乳胶应尽量稀薄，这样既可以保证涂抹的均匀性，又能减轻结构自重。根据实际需要，可将适量原装乳胶倒入一个干净的纸杯（取矿泉水瓶底部分最佳），然后倒入适量的纯净水，一般以乳胶能呈细线状均匀、迅速流下为宜，搅拌均匀后即可使用，务必随配(来自:WWw.SmhaiDa.com 海达范文网:制作模型的作文400字)随用，不可放置太久，使用完毕后应将纸杯及时清洗干净，以便下次调配。

对于木材，建议使用较为浓稠的乳胶。

2.2工具配备

结构模型制作中常用的工具主要有：

2.2.1制图工具 1)丁字尺、三角板、圆规

在进行纸张剪裁之前，需使用制图工具进行构件尺寸的量取和绘制，以确保剪裁的顺利进行。 2)画图板

制图时使用，此外在刻划、制杆、拼装时，画图板一般可用作加工平台，但应确保其不被刀刃损伤。 3)铅笔、橡皮、旧圆珠笔芯

白卡纸上的各种界线、数字、符号等，均用铅笔进行标记，以保证作品的整洁；

旧圆珠笔芯用于刻划各构件的折痕。

2.2.2剪裁工具 1)美工刀

用于裁剪白卡纸、加工木材等，建议选用刀片较宽厚的型号，以保证在

刻划时刀片不发生扭转。一般新买的美工刀第一段刀片有一缺口，使用时易损伤手指，故建议将其折断。一般美工刀的刀片上有划线，当刀锋钝化时可将该段刀片至于刀柄后的刻槽中折断，出现新的刀锋，以便继续使用。 2)剪刀

一般选用刀口较小的美工剪，用于剪断蜡线、剪割尺寸较小的纸片等，而对于卷杆使用的白卡纸底料，建议采用美工刀沿尺子边缘刻划，以保证纸片边缘尽量光洁平直。

2.2.3制杆工具 1)杆芯

制作封闭截面纸杆的工具，一般根据所设计结构的各种截面尺寸配备相应截面的杆芯。圆杆较为常用的有φ6、φ8、φ10三种，建议使用铅质或铝质实心杆件，一般长度为1m左右（建材市场有零售）；矩形杆件常用的有5×5、5×8、6×10等，一般为木材，但很难保证平直，有条件的可购买装潢使用的龙骨或线条然后用电刨加工至适当尺寸。 2)刷子

涂抹白乳胶时使用，一般应配备两种大小的刷子，使用后应及时置于清水中浸泡。 3)电吹风

用于迅速凝固白乳胶，保证杆件及节点很快达到一定的强度。使用时务必保证构件均匀受热。对于长度较大的杆件，建议置于报纸围成的管道中，然后用电吹风在一端进行加热，一定时间后从另一端加热。 4)砂纸

用途广泛，一般可用于打磨杆芯，磨除锈迹、毛刺并保证其整洁；粘接时，打磨白卡纸光面，增大摩擦系数；打磨不必要的凝固白乳胶，保证构件表面整洁；打磨杆件棱角，形成必要的弧形粘接面，减小损伤；对于木材结构则可用砂纸修饰、打磨成品，保证美观等等。

2.2.4拼装工具 1)

2)

3)

4)橡皮筋：同一尺寸纸杆应用橡皮筋绑扎成捆，避免混淆，便于拼装。 夹子：在木材杆件的节点达到期望强度之前，务必使用夹子进行固定。 透明胶：可用于临时性的固定措施。 图钉：用于制作拼装“支架”，特别是对于拱形结构而言，一个稳固的“支

架”可以保证拼装过程的顺利进行。

2.3纸质模型制作工艺

2.3.1制图

与实际工程一样，结构模型制作也需要结构施工图。因此，模型制作的第一

小学作文