七彩校园作文800字

篇一：小学作文：七彩校园

七彩校园

上海市上海市 明珠小学五(2)班 苏蕾 生活的海洋中，处处有快乐的浪花。这句话一点儿没错，校园同样也是七彩的。鲁迅先生提到过“三味书屋”，然而，许多同学却说学校也是三味的，只有“酸苦辣”，没有“甜”。学校，虽是学习的地方，也带给我许多快乐，不信，你瞧! 序幕1：快乐的老师

很多人都说：“现在的小学老师，全都是?应试版?的。一个比一个严厉;布置起作业来，一个比一个?在行?!”我看也未必。看!我们以前的英语老师，Shirley，她时常唱英文歌谣给我们听，有时还和我们一起做游戏呢!这位快乐的老师，无论什么时候，都笑眯眯的。平时，嘴里不是哼着歌，就是说说英语儿歌，愉快得像只小鸟。 序幕2：快乐的活动

尽管我们已是五年级的学生，再过顶多两个月，我们就将面临考中学，但是我们依旧办一些有意义活动。例如：在圣诞节时，我们请每一个同学带一份礼物，然后以抽签的形式，抽到谁，就拿谁的礼物。还有，每个周五的十分钟队会，每个主持人都有自己独特的一套，这回玩“主谓宾”，下回玩“马兰花”。每次主持之前，主持人都会精心准备一场，都想让我们玩到最新颖的GAME。

序幕3：快乐的同学

不是我乱说，我们班的伙伴都很活泼，没有特别内向的同学。虽然有些男生有时会幸灾乐祸，但总的来说，他们还是很阳光的。很多同学很会讲笑话。他们常常用“笑话功”，把他们不小心说错话而得罪

的人，逗得捧腹大笑。我发现，我们周围的朋友每天至少大笑三次，这也许是受了我们这群“开心果”的影响吧!记得有一次，下课时，我们班的一个同学问自称为“烤鸡”的卫家雯，身上有什么?答案应是“刀和叉”，嘿，这么幽默的开心果，真是不笑也难呐!

多么美好的校园呐!这里有快乐的老师，有趣的活动和活泼的同学们。生活在这种校园里，我们真是猪八戒吃钥匙——开心呀!

篇二：写校园的作文800字

写校园的作文800字

写校园的作文800字

一校三友

当你走进我们的校园，最引人注目的便是那棵高大的松树，它可是翔宇实验中学的象征。但，在学校的一角，我发现了一幅美丽的画卷。百龄老朴

它生长在教学楼后面，见证过几代翔宇学子的成长。然而，时间的流逝也使它不断地憔悴着。走近老朴树，你会发现它的枝干很粗，树皮凹凸不平，在那凹凸不平的树皮上长着许多大疙瘩，高高突起。低下头，你会看到它那条条树根裸露在地皮上，又长又粗，有几条是断裂的，表面上还有些淡青色。正值秋末冬初，无情的北风将树叶不断吹落，似乎有点儿悲凉，仔细一想，这飘落的树叶不正是给老朴树身边的小草提供了足够的养料吗？含蓄银杏提到银杏，人们便会想到“活化石”。的确，银杏十分古老，充满着神秘，不说它高大无比，也要提一提它树干粗壮。但在我们学校亲眼见到它时，你怎么也不会相信它又瘦又矮、又小又丑。如果你去看那枝权上的银杏叶，你会觉得好美，因为银杏将一生都奉献给了新叶，将一切营养也灌输给了它。落叶时节，银杏由翠绿变为姜黄，银杏果也由深绿到焦黄。过了不久，那片片树叶便开始从树枝上飘落下来，像一只只金色的蝴蝶随风起舞，像穿着金色盛装的芭蕾舞演员在旋转。只有那焦黄的果实仍挂在树枝上，这儿一丛，那儿一簇，很生动。劲拔翠竹

初冬来临，假山旁的翠竹早早地换上翠绿的新装，看起来精神抖擞，充满活力。竹尖上的绿叶越发油亮，经过冬天早晨薄雾的洗礼，叶面上闪烁着露珠，在阳光的照耀下，亮得刺你的眼。虽然初冬下了雪，很寒冷，但竹子是怎么变得充满活力的呢？答案只有一个：那就是它顽强的生命力和努力。 从老朴树到翠竹，这不是分别表示着老教师、年轻教师和我们吗？一个校园里，如果没有年轻教师，老教师就没有接班人；如果没有我们，学校便没有了活力。

“一校三友”，彼此之间谁也不能缺少谁，只有在一起，才会为翔宇初中增添一分美丽>景色。 作者没有写学校的象征物——松树，而选择了校园一角的朴树、银杏、翠竹，可以看出作者有一双善于发现的眼睛。作者既对它们的外形做了形象、详细的描写，又写了它们精神上的美，并赋予了它们一定的象征意义，象征学校的老教师、年轻教师，以及充满朝气与活力的同学们。字里行间也可看出作者良好的文字功底。对一名初一学生来说实属难得。 《写校园的作文800字》

篇三：校园趣事作文800字

校园趣事作文800字

校园趣事作文800字（一）

在校园中，每天都跟同学在一起，互相之间，不知不觉就会发生一些有趣的事。跟他们在一起的时候笑点都会很低。

饭堂的趣事

在饭堂吃饭看似严肃，其实还有很多乐趣的。每天中午，打完饭菜后，全部人坐在一张桌子上吃饭。你说我笑的，有时还会故意把别人的饭盒藏起来，让她急得“狗急跳墙”。之后，又拿出来还给她，本来气急败坏的她看到一群笑得像傻子一样的我们，自己也忍不住笑了起来。有时我们讲笑话时，讲到好笑的地方每个人都会捂肚大笑。说时迟，那时快。一不小心，不知从哪里飞来了一粒饭，我们看到后，便全部看向了那个喷饭的人，而那个人早已笑得不亦乐乎了。我们便会出“依——”的声音，全部都远离了“危险区”，等笑够了，就又会坐在一起继续说笑。

饭堂带给了我们平平凡凡的乐趣。

大课间的乐趣

大课间我们总会围成一个圈用毽子踢来踢去，你踢给我，我再踢给你。有时毽子飞到了中间，我们便会用“石头剪刀布”的方法，猜拳决定谁去捡，然而输的那个人往往是最惨的，而我们其他人就会在一边开心。有时那只坏毽子不听话还会撞到别人又或者从旁边飞过来吓你一跳，而我的组长也整天被毽子吓得拔腿就跑。每当毽子使坏的时候，我们都会指着那个倒霉的人哈哈大笑，而那个人则是摸了摸自己被撞到地方，皱了皱眉，露出一个无语的表情，就被我们在疯狂笑的人传染到了，自己也笑了起来。 大课间给我们带来了平平凡凡的乐趣。

课堂的乐趣

语文课上，老师正给我们讲述《猫》这篇文章。老师在讲述猫叫的时候，有的男同学会装模做样，扮成猫叫的声音，哄得老师和同学们大笑。老师就会说：“原来你们班养了这么多只猫啊？”大家又再次老师的话逗笑了。还有一次，老师在讲《狼》的那篇课文。突然就响起了一片狼的叫声：“嗷呜~~~”我们有的同学就会说：“我们班可以开动物园了。”全班同学就是被“这几只狼”和“这几只猫”给逗笑了。 课堂带给了我们平平凡凡的乐趣。

生活在这个多姿多彩的校园里，每天都会有不同的趣事发生在你的身边。那平平凡凡的趣事将成为你以后的怀念。

校园趣事作文800字（二）

往日的趣事如一粒粒珍珠，串起了我的七彩童年，时至今日，一提到趣事，便会钩起我的脑中的记忆。有地，甚至还会因为这些趣事而笑出声来??

那是我刚好读四年级的时候，一个早晨，来到学校，雾终于带着满怀的依恋散去了，整个校园一片清新明亮，青翠的叶子上，晶莹的露珠像珍珠粒一样滚来滚去。随着时间的推进。太阳渐渐露出了头脚。温柔的阳光轻轻洒在操场上。难得的机会！于是我便和几个伙伴去了操场打球。

但是，天——有不测风云。这不，正当我一跃而起，腾在空中准备投球之时，包中的钥匙便一抖，一颤、一飞，然后不偏不正的掉进了脚下的洞中。而且，还副带“啪”的一声。顷刻间，我愣住了。面对突如其来的事情惊慌失措。心中禁感到害怕：这可是个下??下水沟啊，会被冲走的！于是，我赶紧朝洞口奔去，一骨碌就倒下去，用右眼

贴住洞口朝里看：万幸，没有水。我的心平静了不少，缓缓站了起来。不过对于眼前的一切，我只能苦笑。唉，诠让我那么倒霉？天空黯淡了下来；阳光不再那么柔和；花苔里的花朵一个个都垂头丧气。动动肩膀，沉沉的。

时间就这样一点点过去，人已经越聚越多了。看热闹的同学中有的哈哈大笑；有的议论纷纷；还有的盯着我，大概是第一次看到这种事稀奇吧。而我，此刻则显得有些尴尬，恨不得从这儿挖个洞钻下去拿到钥匙赶紧离开。夏康凌仿佛看透了我的心思，从人群中闪了出来，手里还扬着一把夹子，不，那是个超大夹子！“不用等了，看，门卫那儿代的，这会儿能用”我一瞧，似乎遇上救星，顿时豁然开朗，将其紧握手中翻来覆去的查看。抬起头——双找较原来打起了精神；篮球架现在正昂首挺胸！围观同学的话语中：“这事可真有趣！”的声音回荡着。我满怀信心的拿着夹子趴向洞口。把它轻轻伸了下去，同时右手紧紧握住。生怕这宝贝落下去。地面如一堵墙，死死的横在那儿是一动不动。

拿夹子去把掉入水沟里的钥匙夹起来。这可真有趣。这从周围人的笑声中就能反映出来。一时间，严肃的我也不忍不住笑出了声来。不知不沉，夹子就碰到了钥匙。我迅速回过了神，现场气氛刹时间紧张起来，大家眼睛都注视着我的手。一些人不说话眼睛鼓的老大；一些人样子似乎要叫出声来了；而和我打篮球的几个伙伴，则直接带动大家将我包围，握起了拳。逐渐，我意识到了已经夹稳，于是把东西慢慢上提。也不知怎的，今天的钥匙如重物，超标的体重让它硬生生的摔回原住。周围人一个哀声吧气。上课铃似乎为了配合我迟迟不响，太阳为了帮助我把更多光射向这边。我哪还敢失败。于是，我小心翼翼的又工作起来。有了经验果然不同！宝贝钥匙“出洞”了！我把钥匙接过放在手上，长叹一口气。紧张消失了。花朵抖擞着精神，校园又成为了一个欢乐的海洋。 一直到今天，童年趣事忘记不少，但唯有这件事使我记忆犹新、回味无穷——校园趣事令我难忘！

校园趣事作文800字（三）

昨天晚上，我们宿舍发生了一件不好的事，是孙康杰唱歌事。

孙康杰唱歌，是昨天晚上的事。晚上我们男生回到宿舍，赶紧拿起盆，往水房门口冲去，因为最后一个是要被记名的，记名是要受罚的，所以我们谁也不争这个第一，我们宿舍全体都打完水后，就慢慢悠悠的洗漱，现在他们就开始争这个第一了。他们有的说话，有的闹，甚至有的人还在那里唱歌——《三天三夜》，因为上回音乐课得时候我们的音乐老师被排练还几个班的元旦节目，所以老师利用所有的空隙，来练习他们的元旦节目，我们怎么办呢，老师就让我们看电视——中国好声音，我们班的同学十分喜欢听，那个人唱的三天三夜，我们十分的爱听，她唱的三天三夜是个高声音，吸引了我们。所以，我们班的同学也就利用一些的空隙的时间来练这首歌，所以，孙康杰他就边洗漱，边唱那首歌，她唱的歌难听算了，还那么的大声，我这个宿舍长的脑子都快爆了，一气之下，大吼一声，说道：“孙康杰，别唱了，难听死了。”孙康杰不听，还在那里唱歌。我真正的发怒了，把他告到了老师哪，老师一听，马上的就皱起眉头了，看来很生气，老师没说什么。我心里想：老师等一会肯定会好好的收拾一下孙康杰。可事情，不那么妙。我回到宿舍，暂时先稳定了一下宿舍。过了一会儿，老师来了，那是我们宿舍的同学都已经上床了，就剩李申浩一个人去上厕所了。老师一看几乎都回来了，就问我们“宿舍里有没有发生什么事。”

我赶紧的回答道：“有，孙康杰他唱歌。”刘佳鑫又补了一句，说：“对，还唱的很难听。”老师又问道：“你们是不是知道啊这件事的经过。”我们异口同声的回答道。老师又问：“是不是都知道呀！”我们都嗯了一声。老师又问了一遍，我们都说：“是”“那好吧这件事打成一千字的作文。”老师说。我们都很惊讶这么小的事尽然让

打1000字，简直是要人命呀！吴东宇把手当成枪说：“看我，同志们，拜拜，砰！”然后就倒在了床上。然后，郝思恩，他把自己的手当成刀，放在自己的脖子上，“咔嚓”也死了。然后刘佳鑫他就抱住墙，使劲的向墙撞去，最后给“撞死了”，剩下的都用“手枪”“结束了”自己的生命。最后，就剩下我一人还活着。李申浩从厕所走出来，回到宿舍见有些人，在苦苦呻吟，很是好奇，就问我，我简述了这件事的经过，他幸灾乐祸的笑着，我对他说：“你别幸灾乐祸，否则，你也会遭天谴的！”李申浩说：“我不怕！”结果我们俩的声音引来了老师，老师一问，就说：“你也打一千字。”李申浩用双手捂住自己的塞，显得很枯瘦，很惊讶。

>这就是我们的宿舍，一个热闹的宿舍；一个悲伤地宿舍；一个搞笑的宿舍，还是一个难搞的宿舍。

篇四：那些逝去的校园时光--800字作文

那些逝去的校园时光

当青涩年华逝去，骄纵心性烟消云散，我们是否记得震耳欲聋的吵闹声曾将寂静的校园刹那间换了一个世界？年少时光兜兜转转，在黑白眼睛里不停回放。

那时升入中学后不久，每月评比的黑板报向来是我们班独占鳌头的项目。出板报的细节已在落日余晖中模糊不清。依稀记得彩色粉笔在黑板上四处游走，印下的字画忠实地记录着年少时光，余下温暖的回忆。

一年过去，白色校服依旧整洁干净，只是教室从一楼迁至二楼，每个人的眼睛里夹杂了更多的勇敢与冲动。我们在校园里横冲直撞，从不介意我们无比头痛的学科，不介意偷偷流逝掉的，愈来愈少的，抓在手里的时间。

第二个暑假过去，黑白幕布上多了些深沉与思索，没有了两年前的嚣张跋扈，少了一年前的渴望与好奇，下课了也总是带着疲倦的微笑在桌上小憩。某次，我想放过一道数学题，你却一把扯过那张卷：“哪题不会，我给你讲。”你耐心的讲解化解了那片空白，遇到我不明白的地方就讲两遍，三遍。用了三页草纸，费尽周章。你细细翻看我的卷子，指出每一道错题的原因。让我拒绝拖沓，天天向上。

骄傲的心性早已在书山题海中烟消云散，只记得那年初三，颀长的身影立在翻滚的蓝色窗帘前，逆光少年吹着风清醒头脑；那年初三，我与眉目晶莹的你并肩坐于落了花瓣的教室台阶上，翻看考纲查漏补缺；那年初三，踏进中考考场前她安静地笑，似是鼓励，又带些许期待。

年轻的时间一路狂奔，带走了三年的校园时光，却带不走流连在校园的记忆。我喜欢每年春天的树荣草盛，每个月的板报评比，每周的升旗仪式，还有每天泻在走廊的晨光??

白校服洗得发旧了，黑白眼睛里不复当年的青涩与幼稚，那个我曾生活了三年的校园，终和回忆一起，凝成了一抹微光。意蕴久远，回味悠长。

父爱，触动了我的心灵

父亲，能遇见你是我一生最大的幸福！

他不伟岸，但却给了我最坚固的依靠；他不成功，但却给了我最温暖的家庭；他不博学；但却让我得到了最好的教育；他不细心，但却总是对我有无微不至的呵护。他是我父亲。他赋予我生命，是一个我需要用毕生的爱来感激的人。

从幼年时期，父亲留给我的印象就只是一个疲惫却忙碌的身影。尚还年幼的我怎能理解父亲是在为生活艰辛而忙碌？而在我步入学堂之时，他也没有出现。他几乎不过问我的学习，也没有参加过家长会。有时我甚至认为他作为父亲的责任就只是为我交学费，可是我却忽略了他付的那么多，那么多??

在上初中以前，父亲只是忙于自己的工作和朋友圈。而在那个我即将升入初中的夏天，这种观念开始分崩离析。

那是一个微风拂面的日子，父亲做在我的书桌对面，语重心长的对我说了很多话。他为之前十二年没有对我有更多关心感到抱歉。他的眼角眉梢满是愧疚之色，但却没有直视我，像个做错事的孩子一样。他说他没有办法能在学业上帮助我，希望我可以自立自强，成为他的骄傲。我忽然就感觉到了汹涌而出的父爱就像是日出时的白光照亮了整个大地，驱散了冰凉的晨雾，用温暖将我包围，触动了我的心灵。

我初中时代的家长会，父亲一次也没有缺席过。每晚为我披上御寒的衣服，提醒我早睡，有时还会为我做点宵夜。每次我生病他也会一日三次的提醒我要吃药，也会像母亲一样责备我如此不小心。他的这些举动仿佛是在补回前些年的关心。

父爱如清泉，洗涤了漫长岁月遗留的尘埃，净化了我饱受沧桑的心灵。父爱如明灯，绽放着毕生的光芒，照耀着迷茫漆黑的长夜，让我不再迷惘。父爱如晨曦，焕发神圣的光芒，让我满怀憧憬，满怀遐想地以坚定的眼神展望未来，以坚定的步伐迈向人生路，让我谱写崭新的篇章，让我的人生闪耀璀璨，焕发辉煌的光彩。

我不会再去埋怨那个忙碌的身影，因为我深知他对我的爱。

篇五：校园七彩

第 二 讲：校 园 七 彩

教学目的：1、指导学生学写一句话日记，熟悉一句话日记的运用。

2、引导学生运用正确的形容词描述多姿多彩的校园生活。

3、激发学生对校园生活的热爱之情，树立积极、乐观的生活态

度。

教学重点：按照日记的格式，运用一句话学写丰富的校园生活。

教学难点：指导学生在讲述校园生活时正确使用形容词。

教学准备：音乐《铃儿响叮当》，校园彩图，花

教学步骤与安排：

开课语：

同学们：大家好！欢迎你们走进小桔灯趣味日记的课堂。老师知道，同学们的校园生活都是很丰富的。虽然在学校我们大部分时间是在课堂上学习，但是我们仍然可以时刻感受到幸福和快乐的存在。今天，老师将带领大家开动我们的小列车，到我们趣味日记的课堂去体会校园生活中的欢乐瞬间。现在咱们一起把启动小列车的口号喊出来吧！快快乐乐每一天，开开开心心写日记，耶！嗯，同学们都喊得很响亮，够响亮才够棒。

第一站：小桔灯开心乐园---玩玩乐乐长见识

现在小列车开到了第一站，我们一起把开心乐园的口号喊出来吧----玩玩乐乐长见识。看老师今天给大家带来了什么游戏。

小游戏：

1、 我来说你来对

老师说出一个动词，让学生来对，譬如老师说“捉”，学生对“老鹰捉小鸡”、“捉迷藏”

等（学生所对的内容要与校园生活有关）

打（学生对：打篮球、打乒乓球、打羽毛球、打太极拳??）

跳（学生对：跳高、跳远、跳绳、跳皮筋、跳舞??）

2、 我来演你来猜

老师出示写有校园生活内容的词语，请一位同学上台表演（不能说话，只能通过表情和肢体语言来表演），一位同学通过表演猜出卡片上所写内容。

示例：

植树（课外劳动）

唱歌（课堂学习）

跳绳（课外活动）

通过这个环节老师要让学生明白，校园生活并不仅仅是课外活动，还包括课堂学习和课外劳动等。

游戏结束了，就让我们带着这份愉快的心情赶快进入我们小桔灯趣味日记的第二站吧。

第二站：小桔灯快乐学堂---轻轻松松学知识

咱们的小列车啊，在热烈的气氛中又进入了第二站，我们第二站的口号是什么呀？小桔灯快乐学堂----轻轻松松学知识。

列车不断前行，可到这里突然停住了，为什

么呢？因为现在啊，咱们到了五彩画廊了，如果

我们说出了画廊的密语，小列车就可以继续前行

了。好了，那我们一起把密语大声的说出来吧---

看图画，眼珠转，开动脑筋想想看，说图画，话

连贯，妙语连珠一串串。

●五彩画廊

同学们，刚刚我们在开心乐园里玩了有趣的

游戏，大家都玩得很开心，那现在在五彩画廊啊，

老师给大家介绍几个小朋友（出示图片，设置问

题，让学生充分表达）。

这就是老师要给大家介绍的小朋友，大家认不认识他们呢？哦，是樱桃小丸子和她的小伙伴们。大家再看看他们在干什么？（让学生用“有的??有的??”句式造句）他们的心情怎样呢，你从哪里看出来的？编一个小故事。大家也可以想象一下，我们自己在校园玩的时候的感受。小朋友都说得很好，编出的故事很生动，让大家都感受到了在校园活动中的快乐，感受到了精彩、丰富的校园生活。

●智慧屋

现在，咱们的小桔灯号列车已经到达了智慧屋，让我们赶快去问问智慧小企鹅，我们今天到底要学什么吧。 智慧小企鹅告诉我们啊，今天我们要学习写校园七彩日记。对了大家还记得什么是一句话日记吗？

咱们一起来回忆一遍吧！就是眨眨眼啊，眼睛看到的；揪揪耳啊，耳朵听到的；拍拍胸啊，心里想到的；伸伸手啊，亲手做过的事情，用一句话完整真实的记录下来。

那什么是校园七彩日记呢？就是要我们把自己在校园生活中眨眨眼啊，眼睛看到的；动动脑啊，脑袋想到的；拍拍胸啊，心理感受到的；动动手啊，亲手做过的事情，用一句话完整真实地记录下来。这就是校园七彩的一句话日记啦！

我们都知道，校园生活是丰富多彩的，同学们每天都在这里学习，玩耍，都结交了很多朋友，体味了很多快乐的事情，我们的校园生活是不是就像彩虹一样七彩缤纷呀。那在这些校园生活中，有没有一些人或者事情给你们留下深刻的印象和感受呢？请小朋友们仔细想一想那些故事和那些瞬间。

※ 说说我的校园生活（A册20面）

现在老师要和小朋友在游戏中分享我们的校园生活了。我们一起来玩一个击鼓传花的游戏，一会儿老师蒙住眼睛敲鼓，等老师喊停之后，花落在谁的手里，我们就让谁讲一讲他的校园生活。那现在开始吧。

（学生说，老师及时进行点评。老师要及时捕捉教学契机，从学生说的例子中提炼出写校园七彩日记的方法：先写时间、地点、人物、事件，再写自己的内心感受。）给出板书。

校园中给过我们快乐的记忆真的是太多了。在学校，课堂上我们认真学习各种知识；下课了，我们跟小伙伴们愉快地玩耍、做游戏；我们还在老师的带领下参加许许多多的课外劳动来锻炼我们的身体??我们的校园生活真是多姿多彩啊！小朋友都讲了自己丰富多彩的校园故事，老师也和小朋友一样感受到了这份快乐，老师希望这些快乐能永远陪伴在大家身边。

刚刚咱们说了那么多，也知道了怎么写校园七彩日记，那现在啊，老师在品文轩里又要给大家介绍几个朋友了，看看他们是怎么体味校园七彩的，又是怎么写他的校园七彩的。不过密语不说出来咱们是不是就进不去啊？哦，好的，一起来吧——

● 品文轩

读范文，用心赏，好词佳句记心上

勤动脑，心中念，标点符号也不忘

品文轩的大门打开了，现在请小朋友把书翻到第17页，我们一起把这篇日记读一遍吧！

※ 读范文一（B册第17页）

1、 这个小朋友是怎么写他的校园生活的？

写清楚了时间、地点、人物、事件。

2、 你们还有没有发现别的闪光点？

还用上了“激动人心”、“齐心协力”等词语，真不错。

※ 读范文二（A册第17页）

提问：

1、 这篇日记写了关于校园生活的什么事呢？他是怎么写的呢？(板书的内容)

2、 他的心情又是怎样的呢？

他说自己“心里别提有多高兴了”。那老师想问问你们,你们都积累了哪些表达自己快

乐心情的词语或句子呢？（让学生充分地说）我们小朋友在写日记的时候也要向这个小作者学习，写事情时也要把这些表达快乐心情的词语或句子用进去。

3、 你们在读的时候有没有注意其中的好词好句呢？

学生回答有“踏踏实实，认认真真”，老师要告诉你们啊，这些是AABB式的形容词，

学会了这些词，以后也可以为我们的文章增添不少色彩了。

4、 那同学们可不可以仿造这种形式说几个词语。（积累拓展）

学生答：勤勤恳恳，开开心心、干干净净??（可以让学生尝试用其中的一个或多个

词语造句，老师要及时给出评点；老师也可以把这些词语做成积累卡发给学生，方便学生积累）

同学们都说得很好，老师希望同学们都可以很好的学会和运用一句话日记的形式写我们的校园七彩日记。 第三站： 小桔灯梦想舞台——开开心心展自我

● 热身运动

照样子写句子

例子：我们在比赛时齐心协力，最终战胜了对手。

我也会写：我 ，最终 。

●练笔竞技场---校园七彩

刚刚大家说了这么多，咱们光说不练啊可不算真本事。那现在啊，老师希望小朋友把你们刚刚说过的，心里想到的，按照老师给大家讲的日记的形式把它写下来，练练我们的笔。小朋友们，开始动笔吧！

第四站：小桔灯趣味积累——读读背背真快乐

● 读读背背

“读读背背学技巧，增长知识勤练脑；

声情并茂读古诗，抑扬顿挫说论语；

笠翁对韵合节拍，铿锵有力弟子规”

好了，那说也说了，练也练了，积累的过程，当然是不可缺少的了。我们的小列车啊，开得可真快，都到了第四站了，那这一站的口号是什么呢？----小桔灯趣味积累，读读背背真快乐。

让学生读背《弟子规》

在我们的品文轩里，也有好词的积累，希望小朋友可以把它也记下来；课后还有需要记忆的，也要背一背，丰富我们的积累库。

●开心链接

今天小朋友的表现都很棒。学习积累的过程都没有落下。在我们的开心链接里啊，老师希望同学们也可以在这种快乐的学习中去收获知识。今天的小作业，希望大家都能认真完成。

友情提示：

1、完成A册看图画学思考。

2、完成B册例文一课后练习。

结语：同学们，我们今天在游戏的快乐中渡过了我们的作文课堂，回忆了那些美好校园生活中的点点滴滴。希望大家能学好写日记，能按照老师今天讲的记录好你们的七彩校园，也可以使它们成为一束束这样美丽的花朵。好了，咱们的小列车现在到了终点站了，希望小朋友下次继续乘坐，也希望我们的小桔灯号快乐列车可以把快乐传递给我们的每一位小朋友。小朋友们，下节课再见！

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