清晨,树林里格外

篇一：小学语文六年级上册第三单元测试卷

小学语文六年级上册第三单元测试卷

第一部分 积累乐园

一、看拼音写词语。（5分）

二、根据下列成语，在横线上写出相关的历史人物。（4分） 卧薪尝胆 精忠报国 纸上谈兵 望梅止渴 三、按要求写词、句。（17分） 1．照例子，写词语。（2分）

例：取长补短（含反义词） ．．2．选词填空。（5分）

安静 宁静 平静 幽静 寂静

清晨，树林里格外（ ）。我沿着（ ）的小路，来到树林拉小提琴。琴声打破了周围的（ ）。突然我发现一位老妇人（ ）地坐在不远处的木椅上，（ ）地望着我。

2．缩句。（1分）父亲的两巴掌不由分说地抽在我的脸上。 3．仿写句子。（4分）

生活处处有真情。真情是一轮暖阳，温暖你那颗潮湿的心；真情是 ， ；真情是 ， 。

4．根据意境，把有关中华传统美德的名言警句补充完整。（5分）

⑴他常常满口答应帮别人办事，却一件也未完成，“ ”，大家都不相信他。 ⑵如果不真诚就不能打动别人，“不精不诚， ”就是说的这个道理。 ⑶老师教导我们，答应给别人的东西，一丝一毫都不能少，与人约好的时间，一时一刻也不能改，正如古语所说：“有所期约， ；有所期约， 。”

⑷刘备深知“ ，金石为开”的道理，于是三顾茅庐，终于得到诸葛亮的辅佐。

四、根据意境，回答问题。（5分）

1．晚会帷幕徐徐拉开，女主持人姿态优美地步出舞台，不小心跌倒在地，观众哗然。此时，女主持人从容站起来，神态自若地说了一句话，场内立刻掌声四起。（2分）

女主持人所说的一句话应该是： 2．快乐是什么？请根据要求在下面横线上补写。（3分） 背着一大捆柴草的农民说：“放下就是快乐。”

农民伯伯说：“ 。” 《穷人》中的渔夫说：“ 。” 你认为呢？“ 。”

五、读下列句子，注意带点的词语，体会所表达的思想感情。（6分） 她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。 ．．．．．．．．．

“这样做”指 。“非这样做不可”的原因是 ，说明桑娜是一个 的人。

第二部分 阅读广角

六、阅读课文片断，回答问题。（19分）

（一） 桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了??是他来啦？??不，还没来！??为什么把他们抱过来啊？??他会揍我的！那也活该，我自作自受??嗯，揍我一顿也好！”

1．这段话选自课文 ，作者是 国作家 。（3分） 2．照例子，写词语。（3分） 例：自作自受

自（ ）自（ ） 自（ ）自（ ） 自（ ）自（ ） 3．文中省略号起的作用：（ ）（2分）

A．表示说话结巴 B．表示递增的次数 C．表示语意的跳跃 D．表明心理活动的时断时续 4．这段话主要是描写桑娜的（ ）（2分）

A．动作描写 B．语言描写 C．心理描写 D．神态描写 5．用“——”画出描写桑娜神情的句子。（1分）

6．请你联系上下文，分析桑娜抱回西蒙两个孩子后的心情。（2分）

（二）

“聋子？”妹妹惊叫起来，“聋子！多么荒唐！她是音乐学院最有声望的教授，曾是乐团的首席小提琴手！你竟说她是聋子！” ??

后来，拉小提琴成了我无法割舍的爱好，我能熟练地拉许多曲子。在各种文艺晚会上，我有机会面对成百上千的观众演奏小提琴曲。那时，我总是不由得想起那“耳聋”的老人，那清晨里我唯一的听众。

1．写出下列词语的近义词。（2分）

荒唐（ ） 声望（ ） 首席（ ） 割舍（ ） 2．妹妹的话道出了老妇人的真实身份，表现了她对老人的 。（1分）

3．为什么面对成百上千的观众演奏曲子，作者唯独想起的是这位“耳聋”的老人？（3分）

七、阅读短文，回答问题。(14分)

这间特殊病房就他们两个人，靠窗户的床上，躺着吉姆，另一边床上是大卫。

他们的病都很重，只能每天躺在床上靠聊天打发日子。幸好从吉姆的位置可以看到窗外，于是吉姆每天都向大卫描述窗外的世界。

春天了，窗外的树木发芽了，湖水碧绿，蝴蝶飞舞，花儿盛开。

夏天了，窗外的小湖旁，每天都有嬉闹的孩子，有撒欢的小狗??

吉姆每天都不停地向大卫描述着外面的世界，大卫的身体在慢慢地恢复，但是吉姆却一天天地虚弱了。秋天到了，在一个秋风怒号的夜里，吉姆剧烈地咳嗽着，但他已经连伸手按救铃的力气也没有了??

这一天的夜里，吉姆死了。

这间特殊的病房里，就只有大卫一个人了。他被换到了靠窗户的那张床。当他慢慢支起身体，转头向窗外看时，两行泪水从他脸上流了下来，怎么会这样？

因为窗外，除了一堵灰白色、光秃秃的水泥墙之外，什么也没有。

1．给下列加点的字或词语选择正确的解释。（5分） 重：①重量；②程度深；③重要。 ⑴军事重地。（ ） ．⑵他们的病都很重。（ ） ．⑶这条鱼有几斤重？（ ） ．虚弱：①不结实；②软弱；薄弱。 ⑴但是吉姆却一天天虚弱了。（ ） ．．⑵国家虚弱，常受外侮。（ ） ．．

2．给短文加一个恰当的题目： （2分）

3．吉姆向大卫描述的是一个怎样的世界？用“——”线在文中划出来。大卫转头向窗外看到的又是一个怎样的世界？用“～～”线在文中划出来。（4分）

4．吉姆为什么要向大卫描述一个美丽的窗外世界？（3分）

第三部分 习作天地

八、作文。（30分）

人间自有真情在，真情处处暖心怀。放飞你的心灵，回顾一下你的亲身经历，请以“温暖”为题写一篇记叙文。注意对人物语言、动作、心理活动以及周围环境的描写。要求表达真情实感。

篇二：六年级上册第三单元练习试卷

人教版小学语文六年级上册第三单元测试卷

姓名 分数

一、看谁写得准确又漂亮(看拼音,写词语)。

Kuí wú bào qiàn yí shì qīng tīng

( ) ( ) ( ) ( )

Liú lián wàng fǎn nù mù yuán zhēng huāng táng

( ) ( ) ( )

二、给加点字选择正确读音，画“√”

召唤（zhāo zhào ） 乘机（ch?ng chan ） 瘦削（xuē xiāo） 强制（qiáng qiǎng ） 溜之大吉（jí ji? ） 那匹马 (pī pǐ )

三、把下列词语分类。

得意洋洋 忐忑不安 星光灿烂 勇敢顽强 云雾缥缈 舍己为人 心

惊肉跳 聚精会神 宽容大度 垂头丧气 五彩缤纷 心急如焚

1、描写人物神态：

2、描写人物品质：

3、描写人物心情：

4、描写自然景色：

四、用“静”组成合适的词语，填入括号

清晨，树林里格外（ ）。我沿着（ ）的小路，来到树林里拉琴。琴声打破了周围的（ ）。突然，我发现一位老妇人（ ）地坐在不远处的木椅上，（ ）地望着我。

五、判断句子的对错，对的在括号里打“√”。

１、那<<唯一的听众>>中的老教授就是个聋哑人。（ ）

2、<<别饿坏了那匹马>>中的残疾人家中根本没有马.( )

3、<<穷人>>的作者是德国作家列夫·托尔斯泰.( )

4、人要讲诚信，不能撒谎，所以生活中不能撒谎。（ ）

5、瑞士作家斯比丽的《小海蒂》，歌颂了人的美好心灵。（ ）

六、按要求写句子：

1、桑娜不但自己多受些苦，也要你把西蒙的孩子抱回家抚养。（修改病句）

2、苏珊沉默了一会儿，对我说：“我希望你的手指已经好了。”（改为转述句）

3、得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！（换个说法，意思不变）

4、我被老人诗一般的语言打动了。（仿写句子）

我被她 一般的 打动了。

七、根据课文内容填空：

1、本组课文的主人公都有一颗善良的心。桑娜和渔夫（ ）；守书摊的残疾青年（ ）；苏珊（ ）。 （括号中填写人物的事迹。）

2、我也常常忘记她是个聋子，指看见老人微笑着靠在木椅上，手指悄悄打着节奏。她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水??

这句话把（ ）比作（ ），从中可以体会到“我”（ )之情。文中省略号的作用是（ ）。

3、这只可爱的小鸟，它要到另一个世界去唱歌。

这句话的意思是（ ）。从中可以看出苏珊是一个（ ）的人。

4、桑娜把西蒙的孩子抱回家后，心里矛盾、复杂、痛苦，这样的心理描写的作用是（ ）。

5、我们要做诚实、守信的人，《袁氏世范》告诉我们（ ）。

八、课外阅读：

（一）高尔基和孩子们

前苏联著名作家高尔基非常关心和体贴儿童，所以孩子们对他十分爱戴和（依赖 信赖）。

有一回，在一个偏僻的城镇上读书的一名小学生，不小心把学校图书馆的一本《童年》弄丢了。他跑了几家书店也没有买着，非常着急。于是，便冒昧给高尔基写了一封信，希望得到本书作者的帮助。高尔基接到信后 随即将（珍藏 收藏）多年的一本 童年 寄给了这位小学生 难怪孩子们常说 有了困难找高尔基 他一定能帮助你解决

高尔基对于孩子们虽然非常喜欢，但当发现他们的错误和缺点时，是从不骄纵宽容的。一次他收到一群四年级学生给他的信。信中出现了许多不该出现的语法错误，他非常生气，回信中毫不留情地批评了他们：“四年级的学生啦，写得如此不通，实在可耻，很可耻！”

当然，对孩子们取得的成绩，他总是喜在心里，乐在眉梢，给予适当的鼓励，但从不过分地（夸奖 夸耀）。尤其是对那些较早地崭露出智慧（峰 锋）芒的孩子更是如此，以避免他们滋生骄傲的情绪。

有一次，高尔基会见一位仅9岁的小诗人，小诗人当面朗诵了自己的诗作，非常流畅，也很优美。高尔基听了深为惊奇，心里暗暗赞叹，但当面却没有给孩子过多的赞扬，只是轻轻地抚摸着孩子的头，深情地说：“好好学习吧，不要太累了，要记住你还是个孩子呀！”

高尔基就是这样以他全心的爱，关心着孩子们的成长。

1、在文中括号里选择恰当的字词。（在选择的字词下打“√” ）

2、联系上下文给加点字选择正确的解释。

冒昧：①糊涂；②隐藏；③昏暗；④冒犯。（ ）

崭露：①高峻，高出； ②优异，好。 （ ）

3、给画线部分加上合适的标点符号。

4、用“~~~~~~”画出文中2句起到承上启下作用的过渡句。

5、文章写了 件事。用简练的语言概括这几件事。

这些事都是围绕着中心句中的 和 这两个词而写的。

（二）

这是个寒冷的夜晚，鲁兹太太正打算关上她的零售店店门，突然，有个年轻人闯了进来，递上50美元，说要一份热狗和一杯牛奶。

在接过那张钞票的一瞬间，鲁兹太太就断定那是张假钞。她瞟了年轻人一眼，年轻人低垂着头，一副穷困潦倒的模样。鲁兹太太不动声色地问道：“能换一张吗？” 年轻人开始紧张慌乱起来，头垂得很低，他嗫嚅了半天说：“没有，太太，我……我很想要一份热狗，我一整天没有吃东西了。” 鲁兹太太觉得这是一个还没有完全丧失羞耻感的孩子，对于这样的孩子，也许一块面包的温暖远比一声呵斥更有震撼力。想到这儿，鲁兹太太不再迟疑，马上找零钱。

在年轻人转身离开的当口，鲁兹太太忽然大叫一声，手捂着胸口踉跄了几下。年轻人吓坏了，赶紧上前扶着老人。“快!”鲁兹太太把那50元的假钞塞到年轻人手里，“到对面的诊所买药，就说鲁兹太太病了。”

年轻人走后，鲁兹太太麻利地抓起电话，打到那个诊所，那是她弟弟开办的。鲁兹太太在电话里说：“如果有个年轻人来给我买药，给他三四十美元的药好了，另外，他手里有一张50美元的假钞。”放下电话，鲁兹太太默默地祷告着，如果他真是个富有爱心和责任感的孩子，他就一定会回来。一会儿，诊所的电话打过来了，告诉鲁兹太太，年轻人已经拿着药走了，没有用假钞。鲁兹太太长吁了一口气，庆幸自己没有看走眼。

那个夜晚，年轻人不离左右地陪伴着“病中”的鲁兹太太。天亮后，鲁兹太太感激年轻人“救”了自己，竭力挽留要离开的年轻人，请他帮忙照看几天零售店。 几年过去了，那个小店变成了超市，超市又有了子超市，而那个年轻人就是在美国靠零售业发迹的怀特。

在那个风雪之夜，鲁兹太太用善意的谎言，让怀特不失自尊地接受了她的帮助。

1、联系上下文解释词语：

不动声色: 不离左右：

2、写出下列词语的近义词：

一瞬间（ ） 嗫嚅（ ） 祷告（ ）

3、给文章取个题目，写在横线上。

4、概括这篇文章的主要内容：

5、生活中有时需要“善意的谎言”，联系文章内容说说理由。

九、快乐习作：

我多想

要求：1、请先把题目补充完成，写一篇记叙文。2、记叙清楚，描写生动具

篇三：2011六年级上册期末复习卷(带答案的)

六年级语文期末练习卷

班级： 姓名： 等级：

一．积累与运用

1． （1）下列词语中加点字读音正确的是第（ ）个。

①追悼(dào) 膝(qī ) 盖 冲撞(zhuànɡ) 掠(l?a) 过

②惩(ch?nɡ)罚 啼(tí) 啭 静谧(mì) 津(jīnɡ) 津有味

③窈窕(tiǎo) 要挟(xi?) 返璞(pǔ)归真 侮(wú) 辱

④藐(miǎo) 视 入场卷(juǎn) 崇(ch?nɡ) 高 搁(ɡy) 板

（2）下列词语中加点字读音正确的是第（ ）个。

①友谊(yí) 潜(qián)水 盘踞(jù) 颐(yí) 和园

②草茎(jīnɡ) 立即(jì) 僻(pì)静 轻蔑(mia)

③瞥(piy)见 恶劣(lia) 秕(bǐ)谷 逃窜(cuàn)

④殡(bīn)仪馆 虐(n?a)待 箐(qìnɡ)沟 脊(jǐ)背

（3）下列词语中加点字读音正确的是第（ ）个。

①镌(juün) 刻 佣(yōnɡ) 人 粗糙(cüo) 阻挠(náo)

②魁 梧(wú) 塑(sù) 料 胆怯(qia) 向上蹿(cuün)

③间(jiàn)断 哺(bǔ) 育 匹(pǐ)夫 玫瑰(ɡui)

④游弋(yì) 打搅(jiǎo) 尽(jǐn) 兴 锲(qia) 而不舍

（4）下列词语中加点字读音正确的是第（ ）个。

①刹(chà)那 萦(yínɡ)绕 附(fǔ) 和 举世瞩(zhǔ) 目

②陷(xiàn)阱 匕(bǐ)首 索(suǒ) 溪峪 望而生畏(wai)

③磅(pánɡ)礴 怦(pynɡ) 怦 缠绕(rào) 窈窕(tiáo)

④巍(wyi) 峨 蹦(banɡ) 跳 攀(pün) 缘 摇晃(huànɡ)

（5）下列词语中加点字读音正确的是第（ ）个。

①隧(suì) 道 女娲(wō) 枯槁(ɡǎo) 乘兴(xìnɡ) 而来

②哀悼(dào) 酋(qiú)长 肆虐(n?a) 狂风怒号(háo)

③坠(zhuì)入 铁锹(xiüo) 松脂(zhī) 储(chǔ)存

④霎(chà) 时 柞(zhà)树 嗥(háo)叫 脸颊(jiá)

2． （1）下列词语中多音字读音正确的是第（ ）个。

①唱和 (ha) 散步(sàn) 胆颤 (zàn) 奔丧(byn)

②薄(báo)暗 沉闷(man) 勉强(qiǎnɡ) 瘦削(xiy)

③乘(ch?nɡ)机 模(mó)样 几(jī)乎 兴(xìnɡ)致

④记载(zǎi) 尽(jín)管 屏(pínɡ)风 树冠(ɡuün)

（2）下列词语中多音字读音正确的是第（ ）个。

①调(diào)查 刚劲(jìn) 沉闷(man) 倔强(jiànɡ)

②血(xua)液 宿舍(shě) 更(ɡanɡ)好 塑料(liào)

③漩(xuán)涡 愚(yú)昧 踏(tü)实 旋(xuàn)风

④调(tiáo)离 投奔(ban) 闷(mēn)热 晕(yūn) 头转向

（3）下列词语中多音字读音正确的是第（ ）个。

①种(zhǒnɡ)类 结(jiē)合 结(jiy)实 蔓(màn)延

②纤(qiün)细 反应(yìnɡ) 挣(zhynɡ)扎 折磨(m?)

③磨(m?)坊 旋(xuán)转 漩(xuán)涡 着(zháo)迷

④扁(piün)舟 恐吓(xià) 吝啬(sa) 碰撞(zhuànɡ)

（4）下列词语中多音字读音正确的是第（ ）个。

①降(jiànɡ)临 投降(xiánɡ) 地壳(qiào) 憎恶(a)

②踏(tü)实 旋(xuán)风 调(tiáo)离 投奔(ban)

③闷(man)热 种(zhǒnɡ)类 结(ji?)合 晕(yūn) 头转向

④结(jiy)实 蔓(màn)延 纤(xiün) 细 反应(yīnɡ)

（5）下列词语中多音字读音正确的是第（ ）个。

①挣(zhynɡ)扎 折磨(m?) 磨(m?)坊 旋(xuán)转

②漩(xuàn)涡 着(zháo)迷 扁(piün)舟 恐吓(ha)

③吝啬(sa) 碰撞(chuànɡ) 降(jiànɡ)临 投降(xiánɡ)

④地壳(qiào) 憎恶(wù) 捆扎(zhü) 挨(āi)打

3．（1）下列词语中没有错别字的是第（ ）个。

① 雕梁画栋 巧夺天工 独具匠心 引人入胜

② 余音绕梁 德高望重 意味深常 庞然大悟

③ 不具一格 绵亘蜿蜒 泡沫聚散 波涛起伏

④ 悬涯峭壁 可见一般 思潮起伏 寝不安席

（2）下列词语中没有错别字的是第（ ）个。

① 惹人讥笑 狂风恕号 魂牵梦萦 心潮滕涌

② 巍峨峻拔 汹涌澎湃 流连忘返 刻骨铭心

③ 一如即往 兴高采烈 怒目圆睁 自做自受

④ 涛涛不绝 奄奄一息 世外桃源 一泻千里

（3）下列词语中没有错别字的是第（ ）个。

① 陶醉不已 振耳欲聋 纷至踏来 不落窠臼

② 扬春白雪 脍炙人口 曲高合寡 别具一格

③ 响遏行云 雅俗共赏 微波粼粼 一反常态

④ 不解之源 转瞬既逝 抑扬顿挫 震耳欲聋

（4）下列词语中没有错别字的是第（ ）个。

① 浴血博杀 长途拔涉 横遭不幸 焦燥不安

② 英武豪迈 炯炯有神 激越悲壮 优哉游哉

③ 威风凛凛 略胜一踌 逸闻趣事 姗姗来迟

④ 竭泽而鱼 绵亘蜿蜒 奄奄一息 攀山越岭

（5）下列词语中没有错别字的是第（ ）个。

① 毅力 练就 颓唐 亲戚

② 磅礴 胆颤 静谧 摩挲

③ 甘蔗 阻饶 先躯 昆仑

④ 搁楼 唏嘘 殷勤 细腻

4．（1）根据拼音依次选择合适的字组成词语，正确的是第（ ）个。

Zào音 急zào 干zào 洗zǎo 水zǎo

① 躁 噪 澡 燥 藻

② 躁 燥 噪 澡 藻

③ 噪 躁 澡 藻 燥

④ 噪 躁 燥 澡 藻

（2）根据拼音依次选择合适的字组成词语，正确的是第（

fǔ 身 包fu fú 虏 fù 和 fù 马

①袱 俘 俯 驸 附

②俯 袱 驸 俘 附

③俯 袱 俘 附 驸

④袱 俯 俘 附 驸

⑤俘 俯 袱 附 驸

（3）根据拼音依次选择合适的字组成词语，正确的是第（

jī 笑 jī 饿 jī 肉 痕 (jì) 成 jì

①讥 肌 饥 迹 绩

②讥 饥 肌 迹 绩

③饥 迹 讥 肌 绩

④饥 肌 讥 迹 绩

⑤绩 讥 饥 肌 迹

（4）根据拼音依次选择合适的字组成词语，正确的是第（

纸jiünɡ jiǎnɡ 状 船 jiǎnɡ jiànɡ 领

①桨 奖 浆 将

②将 浆 奖 桨

③浆 桨 将 奖

④浆 奖 桨 将

（5）根据拼音依次选择合适的字组成词语，正确的是第（

jùn 马 jùn 俏 jùn 工 严 jùn

①竣 骏 俊 峻

②骏 俊 竣 峻

③骏 竣 俊 峻

④骏 俊 峻 竣

5．（1）在字典，“色”字的解释有：① 颜色 ② 景象

色彩斑斓应选（ ） 行色匆匆应选（ ）

）个。 ）个。 ）个。 ）个。 ③神态

（2）在字典，“绝”字的解释有：① 断绝 ② 尽,穷尽 ③极

滔滔不绝应选（ ） 斩尽杀绝应选（ ）

（3）在字典，“饱”字的解释有：① 满足了食量 ② 饱满 ③足足地，充分 饱经风霜应选（ ） 饱含应选（ ）

（4）在字典，“胜”字的解释有：① 胜利 ② 比另一个优越 ③优美的（景物、境界等）

美不胜收应选（ ） 一多胜少应选（ ）

（5）在字典，“望”字的解释有：① 希望，盼望 ② 看 ③名望 ④探望问候 喜出望外应选（ ） 德高望重应选（ ） 登高远望应选（ ）

6．（1）下列词语中搭配不当的是第（ ）个。

① 端正态度 ② 发现电灯 ③ 皎洁的月光 ④ 温暖的阳光

（2）下列词语中搭配不当的是第（ ）个。

① 欣赏风景 ② 观察地形 ③凝视各地 ④ 环视四周

（3）下列词语中搭配不当的是第（ ）个。

① 注视远方 ② 浏览文件 ③巡视大地 ④ 倾吐心声

（4）下列词语中搭配不当的是第（ ）个。

① 发射火箭 ②解决问题 ③发挥传统 ④ 发泄不满

（5）下列词语中搭配不当的是第（ ）个。

① 微弱的灯光 ② 低沉的声音 ③瘦弱的生命 ④ 豪迈的气概

7．（1）这些参加歌咏比赛的选手，正用力的唱着：“没有共产党，就没有新中国??”声音响亮，好像可以穿过云层，直达高空。如果把画线部分换成一个词语，应该换成（ ） ① 响遏行云 ②响彻云霄 ③惊天动地 ④ 震耳欲聋

（2）写作文只有深入生活，对生活有敏锐的观察、深切的感受和独到的发现，写出的文章才能有独创性，不落俗套。如果把画线部分换成一个词语，应该换成（ ） ① 与众不同 ②独具匠心 ③不落窠臼 ④ 耳目一新

（3）为了应付考试，小明不加分析、不求甚解地笼统的读书。最后，只记了个大概，细节全忘了。如果把画线部分换成一个词语，应该换成（ ）

① 一目十行 ②囫囵吞枣 ③不求甚解 ④ 五行并下

（4）我就不相信，这些小精灵会不爱我们祖国的海岛，会不愿在这里安定的生活，愉快的工作。如果把画线部分换成一个词语，应该换成（ ）

① 安家落户 ②安贫乐道 ③安居乐业 ④ 安然无恙

（5）一场暴风雨刚刚过去，青蓝的天空像洗过一样，海面上波涛起伏。如果把画线部分换成一个词语，应该换成（ ）

① 风平浪静 ②碧空万里 ④ 碧空如洗

8． （1）根据句子意思依次选词填空，正确的是第（ ）组。

刚下过雨，空气（ ），幽静的山林里传来（ ）的鸟语声，捧起一朵落花，我嗅到了大自然的芬芳（ ），掬起一捧（ ）的山泉喝，浑身爽快。

①清香 清新 清脆 清凉 ②清凉 清新 清香 清脆 ③清新 清脆 清香 清凉

（2）根据句子意思依次选字填空，正确的是第（ ）组。

冬天，北方很冷，外出时要（ ）棉帽。她从南方来时没（ ）那么多衣服，就请姐姐（ ）带她上街去买。

①带 戴 代 ②戴 带 代 ③代 带 戴 ④带 戴 代

（3）根据句子意思依次选字填空，正确的是第（ ）组。

爱心是一片冬日的（ ），使饥寒交迫的人感到人间的温暖；爱心是沙漠中的一泓（ ），使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空里的（ ），使孤苦无助的人获得心灵的慰籍；爱心是一场飘洒在久旱的土地上的（ ），使心灵枯萎的人感到情感的滋润。

①阳光 甘露 清泉 歌谣 ②阳光 清泉 歌谣 甘露 ③歌谣 阳光 甘露 清泉

（4）根据句子意思依次选字填空，正确的是第（ ）组。

清晨，树林里格外（ ）。我沿着（ ）的小路，来到树林拉小提琴。琴声打破了周围的（ ）。突然我发现一位老妇人（ ）的坐在不远处的亩以上。

①寂静 清静 幽静 静静 ②幽静 清静 静静 寂静

③幽静 寂静 清静 静静 ④清静 幽静 寂静 静静

（5）根据句子意思依次选词填空，正确的是第（ ）组。

战士们都笑着，用两个指头捏起一小片来，（ ）的端详着，（ ）的闻着，（ ）的咬着，不住发出（ ）的赞叹声。

①慢慢 轻轻 细细 啧啧 ②细细 轻轻 慢慢 啧啧 ③细细 慢慢 轻轻 啧啧

9． （1）下列词语中加点解释错误的是第（ ）个。

① 转瞬即逝 逝：去世。 ② 美不胜收 胜：尽，全都。

③ 不解之缘 缘：缘分 。 ④ 无言以对 对：回答。

（2）下列词语中加点解释错误的是第（ ）个。

① 窃窃私语 私：暗地里。 ② 德高望重 重：重量，分量。 ③ 津津乐道 道：说。 ④ 别有深意 别：另外。

（3）下列词语中加点解释错误的是第（ ）个。

① 旁逸斜出 逸：逃跑。 ② 难以言状 挟：陈述或描摩。 ③ 伯牙绝弦 绝：绝对。 ④ 响遏行云 遏：阻止，使停止。

篇四：13-14上学期第二次月考试卷六年级语文

钟山学校13-14上学期六年级语文第二次月考试卷

一、基础知识

1、看拼音写词语（10分）

wǎn lián shì shì k? sòu zī yuán hú lún tūn zǎo ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) zī rùn hōng kǎo cì wai m?ng long zhāng guān lǐ dài ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2、照样子，写字组词（8分）

每（每天）

） ） ） （ （ ） ） 梅（梅花）（ ）（ ） ） 3、给加点字选择，正确的解释（8分）

负：A、背 B、担负 C、失败 D、遭受 ①负荆请罪（ ） ②不分胜负（ ） ③担负．责任（ ） ④战斗负伤（． ） 完：A．、没有剩的 B、完成．

C、完整 ⑤完璧归赵（ ） ⑥完成作业（⑦作业做完． ） 4、请用“静”组成不同的词语填写在括号里（．了（ ） ⑧完．．

美演出（ ） 5分） 清晨，树林里格外（ ）。我沿着（ ）的小路，来到树林拉小提琴。琴声打破了周围的（ ）。

突然我发现一位老妇人（ ）地坐在不远处的木椅上，（ ）地望着我。 5、请在下面句中加上恰当的关联词语（4分） ①（ ）这些设想能实现，（ ）是很遥远的事情。 ②（ ）闰土的生活天地广阔，（ ）他心中有无穷无尽的希奇事。 ③（ ）人们不愿意掏钱，（ ）也没有人拒不交钱。 ④桑娜（ ）自己吃苦，（ ）要把西蒙的孩子抱过来抚养。 6、按要求改写句子（8分）

①经过努力，这些问题是不难解决的。（变否定句）

②他神秘地对我说：“我家的桃子熟了，一定请你去品尝”。（改成转述句） ③当我发现了这神圣的秘密的时候，我竟欢喜得伏案痛哭。（缩句） ④我的脸很疼。（改成夸张句）

⑤祖国在前进。（扩句）

⑥小军知道自己错了，心情很繁重。（修改病句）

⑦人与山的关系日益密切，使我们感到亲切、舒服。（改为反问句） ⑧喜鹊在枝头上高兴地叫着。（改变语序，意思不变）

二、综合实践（8分） 用相应的诗句填空

（1）无论在什么情况下，老师总是耐心细致地开导和教育我们，这正像杜甫笔下的诗句“ ， ”一样。 （2）当我们浪费粮食时，老师常用唐代诗人李绅的诗句“ ， ”来教导我们要节约粮食。

（3）当我们回忆起母爱，要报答母亲的深恩时，会自然地吟涌起孟郊的《游子吟》中的名句“ ， ”。

（4）有时候，正在做事的人，反而不及旁人清楚，这就是“当局者迷，旁观者清”。宋代诗人苏轼的《题西林壁》中的诗句“ ， ”就说明了这个道理。 三、阅读闯关（19分） （一）课内阅读（6分）

第二日，我便要他捕鸟。他说：“这不能。须大雪下了才好。我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背??”

1、文中省略号的作用是 。（1分） 2、这个片段详细地叙述了 的过程，拟上小标题是 （2分）

3、片段通过描写人物的 ，展现捕鸟的全过程，从中可以看出闰土 ， 。（3分） （二）课外阅读（13分）

土家罐儿茶（长江）

土家族是一个历史悠久的少数民族，它有许多风情民俗源远流长。尤其是在待客上有一种独特的礼节，那就是泡罐儿茶。

罐儿茶就是把泥土烧制成的茶罐，先放在火上烧过之后，再来泡香茶。早晨起来，土家人抱起大堆的柴草，放进火塘里，上面吊起一把炊壶，待水快开时，立即将罐子放在火里，将罐底烧热。主人用手轻拍罐口，吹去罐口的灰尘，放入茶叶，簸荡茶罐，在火上慢慢烤香，再冲入少量沸腾的开水，待泡沫滚滚而出，又倒进开水，直至罐满为止。泡一会儿后，用茶杯倒出一点再转入茶罐，三至五分钟后，就成了一罐清香的罐儿茶。

倒茶、品茶也十分讲究。泡茶用的罐子取决于客人的多少，人多就用大罐子。主人冲好了茶，便倒在客人的杯子里，喝第一杯时较少，茶味较淡，表现了主人对客人的思念;喝第二杯时比较多，茶味较浓，表现了主人对客人的欢迎;再臀乳

从杯时，茶水已变成微黄色茶上泛夕只讨茶末，香味四溢。客人们围坐在火黝以以品尝着清香的罐儿茶，别有一番滋味。土家人就是用这种方式来迎接四面八方的客人。

土家人早晨起来，饮一杯罐儿茶，然后下地劳作，始终不觉疲劳。晚上在家里，左邻右舍聚在一起，边烤火边品茶，有说不完的话，道不完的情，真是乐在其中。

1、用“ ”标出下列各句中用错的字，并在括号里改正。（3分） （1）土家族是一个历史优久的少数民族，它有许多风情民俗源远流长。（ ） （2）又倒进开水，直致罐满为止。（ ） （3）茶上泛起一层茶末，香味四益。（ ） 2、照样子，写词语。（2分）

始终（意思相反）

左邻右舍（含近义词） 3、根据下面词语在语言环境中的不同意思，分别写句子。（2分） 讲究：

讲究：①讲究，重视。 ②值得注意或推敲的内容。 4、文中从哪几个方面介绍罐儿茶的？（ ）（2分）

A、烧罐 泡茶 倒茶 品茶 B、泡茶 倒茶 品茶

C、泡茶 倒茶 品茶 在人们生活听重要性

5、根据文章中内容，判断下面句子对错，对的打“√”，错的打“×”（2分） （1）泡茶前先要把泡茶的罐子底部烧热。（ ） （2）泡茶时把茶叶倒进罐中放在火上炕。（ ） （3）泡茶时把茶叶倒入沸腾的水中闷一会儿。（ ） （4）不管人多人少都得用大罐子泡茶待客。（ ） 6、泡罐儿茶的习俗反映了土家人怎样的民风？（2分）

四、习作乐园（30分） 培根说过：“如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐，而如果你把忧愁向一个朋友倾诉，你将被分掉一半的忧愁。”在你的生活中，有过哪些快乐和忧愁？你是怎样和别人分享的？选一两件事写下来。 要求：题目自拟。语句通顺，书写工整，不少于450字。

字

400字

篇五：穷人练习

9、穷人

三、添枝加叶。

（ ）的波涛 （ ）的狂风 （ ）的小屋（ ）的海风 （ ）的神情 （ ）的天气

六、句式辨析（填序号）。

A、陈述句 B、疑问句 C、感叹句 D、祈使句

1、桑娜一惊，从椅子上站起来。 （ ）

2、我不在，你在家里做些什么呢？ （ ）

3、快去！别等他们醒来！ （ ）

4、唉！她死得好惨哪！ （ ）

七、择优录取（选词填空）。

宁静 平静 安静 幽静 寂静 僻静 冷静 恬静

1、他住在一个（ ）的小山村里，很少与人来往。

2、清晨的小树林里格外（ ）。

3、小城的夜晚显得格外祥和而又（ ）！

4、他刚吃了镇静药，这会儿（ ）得多了！

5、他都欺负人到家门口了，你让我怎么（ ）？

6、所有的人都离去了，校园里格外（ ）。

7、看他的表情非常（ ），每一点激动的样子。

8、院子里默默地着，任月光洒在她（ ）的脸上。

九、标点妙用（辨析省略号的不同用法，填序号）。

A、表示思维的跳跃 B、表示说话的断续

C、表示话题的转换 D、表示次数的递增

1、古老的钟声发哑地敲了十下、十一下?? （ ）

2、谢谢上帝，总算活着回来啦。??我不在，你在家里做些什么呢？ （ ）

3、步，没有人！上帝，我为什么要这样做？??如今叫我怎么对他说呢？ （ ）

4、我??我嘛??缝缝补补?? （ ）

十、内容梳理（课文回放）。

1、《穷人》__________国作家__________写的一篇__________。文章记叙了

____________________的故事，真实地反映了__________统治下渔民的悲惨生活，赞美了桑娜和渔夫____________________美好品质。本课的思想内容主要有两个重点：一是表现____________________；二是赞颂____________________。

2、《穷人》全文以__________为主线，围绕__________这件事，前后设置了两个悬念：____________________？____________________？两个悬念交替展开，逐步消除，从而推动着故事向前发展。

你知道吗（文学常识）？

列夫?托尔斯泰（1828—1910），__________国伟大的作家，出身贵族，但是同情被剥削被压迫的农奴。青年时期就开始文学创作，他全部的创作时间达六十多年。作品无情地揭露了封建沙皇制度和资本主义势力的种种罪恶。他的代表作《__________》《__________》是世界文学中的不朽名作。六、A B D C 七、僻静 幽静 宁静 安静 冷静 寂静 平静 恬静 九、D C A B 十、1、俄列夫·托尔斯泰 小说渔夫夫妇主动收养邻居西蒙家两个孤儿 沙俄 宁可自己吃苦也要帮助他人 表现沙俄时代穷人的穷苦和悲惨 赞颂穷人富于同情心、热心助人的美德2、桑娜的内心矛盾 收养西蒙两个孤儿 渔夫是否平安回来 渔夫回家能否同意收养孩子

十一、俄 战争与和平 安娜·卡列尼娜 复活

10、别饿坏了那匹马

一、我能把字写漂亮（看拼音，写词语）。

五、用“然”字组五个词，分别用在句子里。

1．（ ）后面有人就住了我的衣领。

2．姑娘一脸（ ），不知他说的什么意思。

3．拿着马草换来的钱，我（ ）地坐下来读书。

4．（ ）抬头拭泪时，发现他正注视着我。

5．不管别人怎么说，他（ ）做着自己的事。

六、内容梳理（课文回放）。

1．以后每天，当我背着马草来到书摊时，他便冲里屋叫道：“碧云，快把马草提进去，别饿坏了那匹马。”这是课文中第__________次出现“别饿坏了那匹马”这句话。残疾青年这样说的目的是既是暗示碧云__________，更是说给“我”听的，目的是__________。残疾青年在给妹妹说这句话时语带双关，“那匹马”实际上指的是__________，“饿坏了”则是指__________。

2．对号入座（将人物及品质连线）。

乐于助人 作者

善解人意 父亲

酷爱读书 碧云姑娘

善良正直 残疾青年

七、句子加工厂。

1．孩子看书又不是什么坏事！（改成反问句）

2．都像你这样白看书，人家怎么过日子。（陈述句）

3．攥着一把毛票，我立即马上奔向书摊。（修改病句）

4．父亲的两巴掌不由分说地抽打在我的脸上。（缩句）

一、叮嘱 疑惑 酷刑 拭泪 尴尬 张皇 残疾 竭力

六、不要拒绝收下马草 让“我”安心读书 作者没有书读

七、1、孩子看书是坏事吗？

2、都像你这样白看书，人家没法过日子。

3、删去“立即”或“马上”。

4、巴掌抽打在脸上。

第11课《唯一的听众》

一、我能把字写漂亮（看拼音，写词语）。

三、字典检索。

“透”字用音序查字法查音序__________，用部首查字法查__________部，其书写时的笔顺规则是__________。该字在字典里的解释有：①通过②泄露③极度④显露⑤达到充分的程度。请为句中的“透”字选择解释。（填序号）

1．他的脸白里透红。 （ ）

2．他伤心透了。 （ ）

3．你给他透个信儿过去。 （ ）

4．我浑身上下让雨水给浇透了。 （ ）

5．阳光透过叶的缝隙照射到地面上。 （ ）

六、佳句赏析。

1．用父亲和妹妹的话来说，我在音乐方面简直是一个白痴。

文章开头直接点明父亲和妹妹的做法，为下文“我”__________作了铺垫，同时也与下文__________的表现形成了鲜明的对比，从侧面赞美了__________。 ２．林子里静极了。沙沙的足音，听起来像一曲悠悠的小令。

这句话写出了__________，以及“我”为能找到这样安静的练琴环境的心情。沙沙的足音在“我”听来，竟成了一曲悠悠的小令，形象地说明

____________________。

3．那时，我总是不由得想起那位“耳聋”的老人，那清晨里我唯一的听众?? 句子用“唯一”来修饰限制“听众”，有“__________”的意思。面对成百上千的观众演奏小提琴曲，“我”唯独想起的是这位自称“耳聋”的老人，表明__________。句子写出了“我”对老人的__________，同时点明了__________。

七、内容梳理（课文回放）。

《唯一的听众》记叙了我在一位__________真诚无私的帮助下，由没有信心，到能够在各种文艺晚会上为成百上千的观众演奏的事，赞扬了老教授__________的美德。表达了我对德高望众的教授的__________之情。

一、抱歉 羞愧 演奏 和谐 耳聋 洋溢 唯一幽静

三、T 辶 先内后外 ④③②①⑤

六、1、到林中练琴 老教授 老人对“我”的爱护与帮助

2、早晨树林的安静兴奋 “我”对拉琴重新找回了自信

3、独一无二 老人在“我”的心目中有着崇高的地位 感激 课题

七、音乐教授 爱护鼓励年轻人成才 敬佩和感激

第12课《用心灵去倾听》

四、添枝加叶（填上适当的词语）。

（ ）的嗓音 （ ）的声音 （ ）的仪式

（ ）的小鸟 （ ）的眼神 （ ）的小鸟

（ ）地歌唱 （ ）地解答 （ ）地想念

（ ）地望着 （ ）地坐着 （ ）地忍着

五、活学活用（用适当的词语）。

1．字典是一位__________的老师，能随时给我们提供学习帮助。

2．这次考了两个100分，他__________地走在回家的路上。

3．它躺在那儿__________，该不会睡着了吧？

4．他受了很大的委屈，禁不住__________起来。

5．只有__________，才有可能把事情做得更好。

六、佳句赏析。

1．小精灵总是耐心地回答我的问题，一遍遍地向我解释。

从“耐心”和“一遍遍”两个词语我们可以感受到

____________________________________________________________________。 ２．你知道吗，这只可爱的小鸟，它要到另一个世界去歌唱。

从这个句子中，我们可以感受到苏珊__________的品质。

3．但是我非常想认识苏珊，认识这个从未谋面却如同我第二个母亲的人 “谋面”就是__________的意思，用“__________”来形容苏珊，看得出“我”对苏珊的__________。

七、内容梳理（课文回放）。

1．本文来源于西班牙的《__________》，我国《__________》翻译并刊登了本文。课文课文采用__________的视角观察事物，真实地记录了

____________________，赞美了____________________的善良品质，表达了“我”对苏珊的__________之情。

2．课文多处运用了前后照应的手法。如，第十四自然段“苏珊？你能告诉我‘修理’这个词怎么拼写吗”与第七自然段“____________________”照应；第十五自然段“她沉默了一会儿，说：‘我希望你的手指已经好了’”与第五自然段“______________________________”照应；最后一段“汤米，我要到另一个世界去歌唱”与第十自然段“______________________________”照应。这样写，使得全文层次分明，结构严谨。

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