针怎么浮在水面上

篇一：针可以浮在水面上吗？

针可以浮在水面上吗？

四（2）班 余梦丽 指导老师：毛华平

针可以浮在水面上吗？听了这个问题，你一定会想，针是铁做的，怎么能浮在水面上呢？

暑假，我读一本有趣的科学实验书，书名是《科技活动》，第一篇文章就吸引了我的眼球:“小实验-----针浮在水上”。

针，我们家家户户都有，可是它怎么会浮在水上呢？强烈的好奇心让我迫不及待的往下读。实验用品非常容易找，只需要一根针，一碗水和一把叉子就可以了。为了证明这个问题，我做了一个实验。

首先，我准备好实验用品，一根针，一把叉子和一只盛满水的碗。我挑选了一只大号的碗，因为游泳的经验告诉我，水越深，浮力越大。

第一步，用一把叉子拖住针，小心地放到水面。做这个步骤时，我摒住呼吸，做得小心翼翼??我的手不知是因为兴奋还是紧张，有些不是很听使唤，拿着叉子的手微微有些颤，就这么一个小心平放的动作做起来还真有些不简单。

注意，再下来是决定成败的关键一步了。

第二步，慢慢移出叉子。我小心翼翼地移出叉子。浮在水面上的针，它像学会了仰泳，就那样平平地躺在乘满水的碗里安安静静地??

是不是很神奇？那么这是为什么呢？

我继续在书中寻找答案。原来是张力！水的表面有一定的张力，针的重量比水的张力小，所以针能浮在水面上。再仔细看，在针的周围，水是往下凹的，这

说明，针，因为重力要往下沉，可张紧的水面却把它托着，因此针就浮了起来。

篇二：你能让针浮在水面上吗？.doc

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你能让针浮在水面上吗？

作者：李 皓

来源：《学生天地·初中》2007年第09期

把一枚缝衣针小心地放到水面上，它会沉下去吗？大部分同学可能会回答：会沉下去。其实，只要你掌握了一定的技巧，它就会浮在水面上。不信，那就让我们共同做一个小实验，你就知道这是真的了。

实验开始前，你需要准备一张薄纸和两枚干燥的缝衣针，当然一个盛满水的杯子也是必须的。现在，把薄纸放到水面上，上面放一枚缝衣针，再用另一枚缝衣针从薄纸边缘开始一步一步压到纸的中心，等到整张纸都湿透了，它就会自己沉没下去，而针仍旧留在水面上（图

1）。假如你有一块磁铁，你甚至可以把磁铁放在杯子外面，来控制针在水面上进行浮动。 经过一段时间的练习以后，你就可以不用薄纸就能把针放在水面上了。其实，使缝衣针漂浮的最简单的方法，是事先把它涂上一层油，这种针可以直接放到水面上而不会沉下去。再经过一段时间的练习后，你还可以用一枚大头针、纽扣甚至一枚圆铜片来代替缝衣针，让它们成功漂浮。怎么样，现在你是不是感觉自己像一个魔术师了呢？

为什么这些金属物品能够浮在水面上，而不会沉下去呢？原来，当我们的手接触这些东西时，它们就会粘上一层极薄的油，使得它们不容易沾水。也正是因为这个缘故，漂浮着针的水面四周，形成了一个凹下去的表面（图2）。在这种情况下，液体（水）的表面薄膜就想恢复其原有的平面状态，就会对针产生从下向上的压力，这个压力就支持了针不会沉下去。当然，这些物体只要浮在水面上，它还会受到浮力，这也是它们能漂浮的原因之一。

篇三：让针漂浮在水面上

让针漂浮在水面上

活动内容：让针漂浮在水面上

活动目标：

1、知道水的表面张力可以托住一些轻微的物体。而洗洁精会降低水的表面张力。

2、培养学生的观察能力以及探索身边科学现象的兴趣。

活动时间：1课时

知识链接：

针之所以能在水面上漂浮，是水的表面张力支撑住了针，使之不会沉下。表面张力是水分子形成的内聚性的连接。这种内聚性的连接是由于某一部分的分子被吸引到一起，分子间相互挤压，形成一层薄膜。这层薄膜被称作表面张力，它可以托住原本应该沉下的物体。

后面的活动中，洗洁精降低了表面张力，针就浮不住了。

材料准备：一杯水、针、一小条面巾纸、洗洁精

活动过程设计：

一、提问，揭示课题：

(转载于:www.smhaida.com 海 达 范 文网:针怎么浮在水面上)

1、在杯子里倒一杯清水，然后出示针，问：把针放在水面上，是沉还是浮？

2、学生猜测，然后实践操作。不管学生多么仔细，针总是会沉到杯底。

3、设置问题：有没有办法让针漂浮在水面上呢？

二、教师演示，学生观察：

1、教师把针放在小条面巾纸中间，再把纸巾的两头提起，再小心地放到水面上。纸巾湿润后慢慢沉到水底，针会浮在水面上。

2、学生自由发表自己对“漂浮的针”的原因分析。

3、教师在此基础上解释科学原理。

三、让漂浮的针沉下去：

1、现在我们想要让针沉下去，但是不能用手去直接碰针，也不能故意把水震动，有什么办法？

2、让一个学生上台做实验：向水里滴一滴清洁剂，针就沉下去了。

3、集体讨论原因。

四、总结拓展：

1、生活中也有许多有趣的科学现象，让我们一起用善于观察的眼睛去发现。

篇四：让针漂浮在水面上

让针漂浮在水面上

天涯石小学昭忠祠分校 李 春

教学目标：

1、知道水的表面张力可以托住一些轻微的物体。而洗洁精会降低水的表面张力。

2、培养学生的观察能力以及探索身边科学现象的兴趣。

知识链接：

针之所以能在水面上漂浮，是水的表面张力支撑住了针，使之不会沉下。表面张力是水分子形成的内聚性的连接。这种内聚性的连接是由于某一部分的分子被吸引到一起，分子间相互挤压，形成一层薄膜。这层薄膜被称作表面张力，它可以托住原本应该沉下的物体。后面的活动中，洗洁精降低了表面张力，针就浮不住了。

材料准备：一杯水、针、一小条面巾纸、洗洁精

教学过程设计：

一、提问，揭示课题：

1、在杯子里倒一杯清水，然后出示针，问：把针放在水面上，是沉还是浮？

2、学生猜测，然后实践操作。不管学生多么仔细，针总是会沉到杯底。

3、设置问题：有没有办法让针漂浮在水面上呢？

二、教师演示，学生观察：

1、教师把针放在小条面巾纸中间，再把纸巾的两头提起，再小心地放到水面上。纸巾湿润后慢慢沉到水底，针会浮在水面上。

2、学生自由发表自己对“漂浮的针”的原因分析。

3、教师在此基础上解释科学原理。

三、让漂浮的针沉下去：

1、现在我们想要让针沉下去，但是不能用手去直接碰针，也不能故意把水震动，有什么办法？

2、让一个学生上台做实验：向水里滴一滴清洁剂，针就沉下去了。

3、集体讨论原因。

四、总结拓展：

1、生活中也有许多有趣的科学现象，让我们一起用善于观察的眼睛去发现。

教学反思：在本课中，我运用了对比教学，先是把一根没有处理过的针直接放在水面和一个处理过的针放在水面让学生进行观察，两根针入在水面发现了不一样的情况，一根掉了下去，一根则浮在水面上，由此展开了教学。学生在操作的过程当中，时常会因为自己的操作不当面出现错误，我在示范讲解的时候就非常的细致，把操作实验中最容易出现在错误的地方进行了专门的讲解，收到了很好的效果，学生基本都能完成这一个实验。

篇五：针能浮在水面上吗

针能浮在水面上吗？

刘俊良

今天，我和呙老师，还有叶津玮在呙老师家做了一个有趣的实验．老师端出一盆水问：＂针能浮在水面上吗？＂我说：＂可以．＂叶经纬说：＂不可以．＂老师就让我们俩试了一下。

我随便把针放在水面上，结果，针真的浮起来了．我十分高兴．老师又让叶经纬试一下，结果他没有让针浮起来，针像石头一样沉了下去．我们很奇怪，为什么我能让针浮起来，他的针就沉下去了呢？我们俩人又试了一下，结果针都没有浮起来．经过多次试验以后，我们终于知道了让针浮起来的秘密，针一定要干，还要轻放，才能浮起来．

后来老师还教我们，把针放在纸巾上，等针和纸巾浮在水面上的时候，再把纸巾拿开，针就能浮在水面上了．我们按老师的办法重做了一遍，开始，我们俩人都没有成功，老师又给我们示范了一遍，我们再试了一次，结果我们俩人都成功了，我们都很高兴．

今天这个实验真有趣．让我明白了更多科学道理．

写于2008年

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