两只鸡打架作文

篇一：小学作文：两只小鸡

两只小鸡

有一天，妈妈给我买了两只小鸡。一只是黄色的，另一只是黑色的，毛茸茸的，非常可爱。我每天精心的喂养它们，渐渐的它们长大了，它们成了我的好伙伴。

它们每天都在草丛里玩，捉虫子吃，整天形影不离。每天晚上它们都在单元门口等我，我放学后它们就跟着我上楼，它们给我带来了许多快乐。

一个星期天的晚上，妈妈叫我早点把鸡抓回来，我说：“等我看完电视的”，过了一个小时后，妈妈看我还不下去，她只好去抓。回来的时候只把小黄鸡带回来了，我问：“小黑鸡呢?”“它死了”妈妈说。当时我还有点不相信，妈妈带我去了那里，它果然死在树丛里。我哇的一声哭了，是谁打死它的呢?小黑鸡又小又瘦，它不可能欺负谁，可是人为什么这么残忍呢?我非常后悔不应该只顾看电视，不把它们早点抓回来，我没有保护好小黑鸡，是我害死了它。 小黑鸡自从失去了伙伴后不喝水，不吃饭，每天总是到它们玩的地方去找小黑鸡，还不停的叫，看到它可怜的样子，我更是伤心难过。小黄，你惩罚我吧，是我一时的疏忽，让你失去了伙伴，真对不起你啊!你失去了亲密的伙伴，我也失去了心爱的伙伴。

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篇二：关于打架的作文650字

关于打架的作文650字

(转载于:www.smhaida.com 海 达 范 文网:两只鸡打架作文)

关于打架的作文650字

打架的故事

夏日的一天，天气很热，我口渴了，教室里也没有水，于是我想下楼买瓶矿泉水，突然看见王浩宇的脚踩在我的椅子上面。

我发怒道：“下来，椅子是坐的，不是踩的，快点儿下来！”

王浩宇还来了劲：“不下来，怎么的！”

“你下来不？”我生气了，狠狠地瞪他一眼。

“不下，怎么的，有胆打架！”他一点儿不示弱。

“来，来吧！”我也不知怎么了，火气上来了，就是不服。

之后，我和他打了起来。

由于我比他瘦，所以一直没占上风，被他打了，我更生气了，用脚去踹他。但是王浩宇也不示弱，他也抬起脚踹向我的肚子，幸好我反应敏捷，没有让他得逞。

可是，我心里没底了：我那么瘦，怎么能打得过他??不管怎么样，拼一拼吧！

果然不出我所料，我被他打倒在地，动弹不得，好在还有脚可以动，我急中生智，用脚踹他。 这办法果然可行，把他给踹倒了??正在这时，张班长闻讯赶来，我没把握住好机会，站起来扭头想走。

王浩宇也站了起来，趁我不注意又打了我。

他怎么这样呢？我都不打了，他还打。我生气了，马上还手。

这时，班长叫了一声：“别打了。”我们俩都不服气，还在动手，谁都不理会班长。 一会儿，老师来了，他用手指着我们严厉地训斥：“有劲儿打架，不如去办公室提水，每天五次。”

“哦！”我和王浩宇一齐回答。

不干不知道，一干吓一跳，一天提五次可把我们累坏了，王浩宇对我说，咱可不能打架了。我暗暗发誓：以后不打架了。

每当想起这次打架经历，不知道为什么总想偷偷地笑。我们俩每次说到这儿，就会

情不自禁地相互比划一番，这实在难忘呀。

佳作点评

喜欢你的故事和叙述

故事很简单，可在孩子的眼里却是波澜起伏，打架前后的语言、心理、动作等都是符合孩子年龄特征的描写 虽是打斗，孩子心里的简单、纯真、正义却流露其间。尤其可贵的是时疾时缓的叙述和提示语都恰到好处，这一点是许多同学写作文时可以模仿的。 《关于打架的作文650字》

篇三：两只鸡的启示

两只鸡的启示

主有二鸡，一黑一花。一日，主欲杀一鸡。主问黑鸡：“你为何下蛋？”黑鸡曰：“不知，但知吃食下蛋，不下不快。”问花鸡：“你为何下蛋？”花鸡曰：“我是主人的，我要知恩图报。主喂我以谷粟，我还主以鸡蛋。”主问黑鸡：“打算今年下多少蛋？”黑鸡曰：“不知，只要有蛋，我就下。”又问花鸡：“打算今年下多少蛋？”花鸡曰：“我要多下蛋，下好蛋，为主人作出更大贡献，力争日下两蛋！”主遂杀黑鸡。妻回，问：“你怎么把会下蛋、多下蛋的鸡杀了呢？”主愕然。

读了以上寓言故事很是愤愤不平：勤恳工作、有一说一的“黑鸡”最终难免一刀，而那只专喊口号、惯说空话、不干实事的“花鸡”反倒“屁事没有”！ 联想到我们日常的教育工作，是不是也有类似问题呢？有些教师工作勤勤恳恳，但不善言辞，工作应该怎么干就怎么干，不夸大、不缩小，最终却因为“工作成绩不突出”而被取消应有的“福利待遇”，至于各种“评优评先”更是无缘；而有极个别人“蛋虽不下一只”，但喊起口号来倒是一套一套的，很有鼓动力，因而经常能比别人“多吃几口食”。

人是有差异的：有的善言，有的木讷；有的懂得“忙里偷闲”，有的专会“埋头苦干”；有的精通“驭人之术”，有的只擅“低头拉车”。我们要求所有教师都优秀，那是不现实的。扬长避短，各得其所，这是学校领导要考虑的问题，也是每位教师自己要经常思考的问题。领导者对其属下要“听其言”，更要“观其行”。不做上述寓言故事里的“主人”，要做“主人的妻”。 能言巧干，甚至有领导才干，当然是优点，受到赏识也无可非议；但不善言辞不等于内心世界不丰富多彩，埋头苦干不等于没有工作，任意克扣那份“应得的谷粟”似也不妥，甚至还有那么一点“打击报复”的“嫌疑”。 以愚浅见，“黑鸡”不该杀，应得“待遇”照发，每天该喂多少食还喂多少食。对其不必苛其“言”，只需重其“行”即可，毕竟“黑鸡”能下蛋不假吧？“不管白鸡黑鸡，只要能下蛋就是好鸡！”至于“花鸡”么，杀掉它似也不必，起码它有观赏价值，把它当宠物饲养，它的话可以听一点，但不必太相信。“待遇”也“照发不误”，这是维持它生命的需要，也是它“工作”的应得“报酬”。它也下蛋，只是质量和产量都逊于“黑鸡”罢了。不过，“花鸡”额外的“嘉奖”就免了吧！把这部分省下来赏给能下蛋的“黑鸡”吧，兴许闹不准哪一天“黑鸡”真的会“日下两蛋”，或者下个“双黄蛋”呢？

由“鸡下蛋”自然联想到我们的教育教学工作，时代需要我们出成绩，社会需要我们出人才，学校里就应该“养”许许多多能“下蛋”的“黑鸡”，少“养”或“不养”专喊口号、惯说空话、不干实事的“花鸡”。这是学校得以生存的重要条件之一。

我们教师尽量不做“花鸡”，要争做“多下蛋”的“黑鸡”。不过，“黑鸡”们平时应潜心研究讲话艺术，努力提高讲话水平，不为邀功请赏，不为哗众取宠，这可是教师们实实在在的“活命本钱”！

篇四：两只公鸡

两只公鸡（寓言故事）

农场里有一群鸡，它们想选一个领袖来领导鸡场。

有两只公鸡，一个叫大黄，一个叫红头，它们都认为自己可以当领导，鸡们决定让它们俩决斗，胜者就做鸡群的领袖。

于是，两只公鸡来到一块空地，开始斗起来，它们竖起浑身的羽毛，眼睛恶狠狠地盯着对方，斗得不可开交。经过几个回合，红头支持不住了，败给了大黄，躲到角落里暗自伤心。

大黄看自己赢了，得意极了，飞到栅栏上炫耀。这时，一只老鹰飞来，它像箭一样飞向栅栏，伸出利爪，抓走了大黄。

鸡们呆住了，刚刚选出头来的领被抓走了，怎么办呢？过了一会，一只资格很鸡走出群老的鸡走出群说：“我真为大黄感到难过，但我们不能群鸡无首，现在，再也没有一只鸡可以和红头相比了，我们就选它当头领吧。”鸡们都表示同意。

于是，红鸡当上了农场的鸡领袖。

篇五：霸王鸡作文

霸王鸡作文

霸王鸡

作者/王钦波

邻居家曾有过一只公鸡，被我们称之为'霸王'.

这'霸王'非比寻常，别的家禽见人便躲，胆小如鼠；它却不怕人，还会攻击人。一次，我从它身旁经过，其它鸡鸭等慌忙躲开，它却蔑视了其它同类一眼，而后眼睛朝我狠狠一瞪，欲要给我一个下马威。我却直接无视，继续向前走去。似乎觉得自己的威严受到了挑衅，它快步冲过来，边拍打翅膀腾空而起，边伸长脖子用喙啄了过来。我大吃一惊，慌忙闪开，捡起路边的小石子，瞄准而后投射。谁想那公鸡非常敏捷，扑扇扑扇翅膀便躲了过去。我见它来势汹汹，自己又还有事，便逃之夭夭了。于是，我心中感叹：公鸡中的霸王非它莫属啊！

不仅是其它人，连它的主人都被它'袭击'过。然而，真正奠定其'霸王'名号的，是与我家的大狗，名曰小黑的战斗。

那是一天早晨，阳光>温暖着大地，万分祥和。两者本相安无事——一个窝在茅草上享受阳光的抚摸，一个四条腿悠闲地从旁边走过，只因心有灵犀地对视一眼，便爆发了大战——显而易见，它们从对方眼中都看到了不屑与敌意。于是小黑这只大犬率先发动进攻，它显露出深埋在骨子里的狼的本性，张开大嘴，向前扑了过去。公鸡张开翅膀，奋力一跃，轻松地躲开了这迅猛的一击。

小黑却又人立而起，挥动它那锋利的爪子，向公鸡抓去。公鸡充分地利用了它翅膀的优势，闪开了小黑来势汹汹的一击，然而却还是飘落下几根光亮的羽毛。'喔——'大公鸡怒吼，似乎在宣示对小黑的仇恨。于是在空中，它趁势抬起尖锐如镰刀般的爪子，向着小黑的脸部抓去，欲要'毁容',却又被小黑四条腿着地躲了过去。大公鸡并不灰心，看准时机又落到小黑背上，利爪留下一道道白痕——也幸亏小黑皮厚，否则非被抓伤不可。小黑似乎被抓疼了，活蹦乱跳想要摆脱公鸡，可公鸡却又抓住了机会用喙攻击它的腰部，小黑只得不甘地'汪'了一声，慌忙遁去。'霸王'落地抬头，又高傲地扭了扭脖子，一个转身，又回到茅草窝里享受去了。我和朋友们刚好经过，见到了这一幕，从此，'霸王鸡'名号盛起。

可惜，在别家的强烈要求下，邻居只好绑住公鸡的双腿、双翅，还有它尖尖的喙，奔赴肉砧。尽管它不断蹬腿，不断地挣扎，但终究无济于事。

手起刀落，一代'霸王'就此陨落。

——锋芒太露，自食其果。呜呼哀哉！

指导教师：陈火生

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