有人说春的艺术魅力

篇一：三分春色一分愁阅读答案

三分春色一分愁阅读答案

【版本一】

1、题目中的“愁”是什么样的一种愁？你能写出你所知道的表达这种愁的诗句吗？

2、第⑧自然段，作者以浓墨重彩，极写春光的旖旎可爱，其作用是什么？

3、第⑨自然段中“然而，美丽动人的故事，我只能在书本里去寻觅呢！”一句有何深刻的含义？

4、第④自然段写出自己躺在草坪上凝视几朵白云“飘过山峦，飘过海面，飘向遥远”用了什么修辞手法？请模仿这一句写一句话。

答案：

1、议论。

2、不矛盾。因为他们想用自己的礼物弥补对方最引以为豪的东西所具有的遗憾，但最终二人都没有达到目的。从这点上看，他们“笨”，“极不聪明”。因为他们送礼物就是为了表达自己的爱，而他们送礼的方式恰恰交换了彼此的爱，赢得了彼此更深的爱，达到了送礼的目的。又因为他们能理解对方的深爱，毫无埋怨，欣然接受了对方的爱。所以说他们是聪明的。（只要意思对就行。）

3、因为他们的礼物是“聪明”的，而且，因送礼他们彼此“交换”了真挚、深切的爱。在这方面，他们与非常有智慧的“三个麦琪”是一样的，所以作者说“他们就是麦琪”。只要意思对就行。

4、此题具有开放性，只要围绕真情最可贵，情义无价等来谈就可以。

5、可以赞成，也可以反对。要把握一个度，言之成理即可。

【版本二】

20、阅读全文，说说标题“三分春色一分愁”的含义。（2分）

21、结合语境，说说你对下列语句中加点词语的理解。（2分)

①几片淡淡的白云，如仙女撒下的花瓣，轻轻地飘过山峦，飘过海面，飘向遥远?? ②然而，美丽动人的故事，我只能在书本里去寻觅呢！

22、第四节作者凝视蓝天，浮想联翩。请你依据全文主旨补充一下作者略号省去的内容。（不超过50字）（3分）

23、“乡土情结”是中华民族特有的文化现象。近日中国国民党荣誉主席连战返乡祭祖时，

曾以诗人王昌龄《送柴侍御》中诗句：“青山一道共云雨，明月何曾是两乡”形容台湾和福建“血同源、根同宗”的密切关系。请你也写出一句表现思乡之情的古诗词名句，并注明作者。（课内外均可）（2分）

24、下列对文章的理解与分析，不正确的一项是（ ）（3分）

A、作者笔下美好的春色并不是自然景色的纯客观的翻版，而是融入了强烈的主观感情色彩，反衬“我”的“缕缕莫名的惆怅和空虚”。

B、文尾低吟感叹，巧点题目，将全部的“愁”意倾肠而出，使“三分春色一分愁”的主题得到了酣畅淋漓的表现。

C、全篇有景有情有思，有诗有物有我，作者以他那生花妙笔，将它们巧相配置，这就使作品组成一个有机的整体，从而产生了使读者爱不释手的艺术魅力。

D、从全文来看，作者由自然界的春天，联想到人的春天，正如作者所说的“春天太可爱了，可是只有那么一刹那！”“不要让青春的生命就此枯萎了”，可见文章旨在启发人们不要蹉跎岁月，要珍惜青春，多读书，到书中去寻找“美丽动人的故事”。

25、“有人说，不要让你青春的生命就此枯萎了，在你的生活中应该有一个美丽的故事。”请联系自已的学习生活，谈谈你对这句话的理解与认识。（不少于80字）（4分）

答案：

20、徜徉在旖旎可爱的宝岛春光中，还有一片思家的乡愁（大意对即可）

21、漂浮，运用反复、排比的手法，由实及虚，表现出绵延无尽的乡土情结，道出了幽幽情思。 寻找，在书本中寄托自己的思乡之情，憧憬着团圆欢聚的场景。

22、主观开放题。只要进行合理想象，言之成理，合乎字数要求即可。示例：化作唳唳的雁鸣，捎去对亲人的思念；变成簌簌落叶，融入家乡的春泥??啊，这份绵延悠幽的乡愁，真令人遐思神往。

23、日暮乡关何处是，烟波江上使人愁（崔颢）

24、D

25、主观开放题，联系学习生活，表现出心有梦想，执着追求的认识即可

【版本三】

10．这篇散文把春色和心绪融为一体，请结合全文理解文章标题“三分春色一分愁”中“愁”的具体含义。（1分）

答案：对故乡的思念

11．文章极力铺陈春的诱惑，春的温情，春的云霞，春的晚风，其作用在于：（2分） 答案：用美好的春景反衬我对故乡的缕缕惆怅和莫名空虚。

12．“我沐浴在大自然的怀抱中，让柔和的晚风轻抚着鬓角，吹去一切郁闷和烦恼。”一句中加点的词用得好是因为：（3分）

答案：作者运用拟人修辞手法，从触觉的角度写出了晚风的轻柔与美好，反衬出对故乡的无比依恋

13．简略说说作者写“倦鸟投林，归家的牧童”的意图。（3分）

答案：看似黄昏的美好，其实作者触景生情，由这两幅画面引发出对故乡无比思念的愁绪。它是作者抒发感情，表达主题思想的基础。

14．“学贵有疑”，请你从本文的内容或表达方面提出一个值得探究的问题。（2分） 答案：略

篇二：七年级思品第四次月考试卷

人教版七年级《思想品德》上册期末综合测试题

一 单项选择，（每题2分共计36分）

A. 为实现集体的共同目标而努力 B. 发挥所长，奉献集体

C. 效仿他人 D. 与其他同学团结互助，共同进步 2. 人们之所以提倡“尽量原谅别人，但绝不能原谅自己”，这是因为 ( )

A. 如果自己的观点与别人的不同，就一定要先赞同别人的观点 B. 这是广交朋友的秘诀之一

C. 这样就可以在别人面前表现出你的成熟与老练的一面 D. 严于律己，宽以待人，才能保持良好的人际关系

3. 古人十分重视自省，总是用自省的方法，对自己的道德表现进行反思，以改正自己、鞭策自己。下列不属于自省的言行有 ( ) A. “吾日三省吾身”

B. “我的的确确日日夜夜解剖别人，然而更多的是无情地解剖自己??” C. “文过饰非，诿过于人”

D. “我随时都在准备着承认自己的错误----。

4. 享受学习，尤其是享受学习中的快乐。学习中的快乐有 ( ) ①好奇心在学习中得到满足 ②发现自己的潜能，超越自我 ③享有学习的权利和机会 ④不断积累知识，提升精神境界 A. ① B. ①② C. ①②③ D. ①②③④

5.“不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。”这说明（ ） A. 学习过程中有苦有乐 B. 从学习中逐渐了解世界奥秘

C. 学习是苦乐交织的 D. 我们要珍惜享有学习的权利和机会 6. 学生王某经常迷恋上网，有时甚至几天都不回家，把学业也荒废了。老师批评他，他却说：“我一不违法，二不犯罪，而且在网上还能学习，谁也管不着。”下面对这一事件认识正确的是 （ ） A.王某上网是个人私事，老师不应干涉

B.网络传播许多不健康的东西，学生不能上网 C.适龄少年、儿童必须依法完成规定年限的义务教育，老师的批评是正确的 D.受教育是王某的权利，王某可以放弃，老师不应干涉

7. “百川东到海，何日复西归，少壮不努力，老大徒伤悲。”“莫等闲，白了少年头，空悲切！”这些生动而深刻的诗句告诫我们 ( ) ①青少年时期是人生的黄金时代，要倍加珍惜，不要虚度光阴 ②青少年应树立高尚理想，加强自身修养，增强自身能力

③青少年要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断延伸生命的价值

④青少年要抓紧时间吃喝玩乐，尽情地享受生活

A. ①② B. ③④ C. ①②③ D. ①②③④

8. 有人说，青春是一颗划破天宁的流星，虽然绚烂却很短暂；也有人说，

青春是—棵长青树，永不凋零。那么，你认为决定青春的最重要的因素是 ( )

A. 心境 B.年龄 C.爱情 D.幻想

9. 男女同学之间的正常交往，有益于我们的身心健康发展。因此，我们 （ )

A. 扭扭捏捏，故作姿态 B. 大方得体，相互尊重 B. 亲密无间，不分男女 D. 划清界限，互不相干

10．生活处处有情趣，情趣是多种多样的。建筑师描绘明天的蓝图，建造高楼大厦，架设铁路、桥梁；音乐家、舞蹈家以美妙的歌声、婀娜的舞姿，给

人们以美的享受等等，这些都包含情趣。这些情趣属于 ( )

A．人的举止、仪态、风度、谈吐体现出来的情趣 B．服装文化体现出来的情趣

C．人们的劳动成果带来自己丰富的情趣

D．多娇的江山、秀丽的景色，给我们带来的情趣

11. 有了痛苦，可以在日记中倾诉一下。这种调解情绪的方法是 ( )

A．注意转移法 B. 合理发泄法 C. 心理换位法 D. 理智控制法 12. 明天就要参加全国的羽毛球比赛了，小明反复提醒自己：“沉住气，别

紧张，我一定能赢的。”这种调节情绪的方法是 ( )

A. 自我控制 B. 自我升华 C. 自我暗示 D. 自我解嘲 13. 下列诗句中反映一个人心境乐观、开朗的是 ( ) A. 感时花溅泪，恨别鸟惊心 B. 此恨绵绵无绝期

C. 今朝有酒今朝醉 D. 神女应无恙，当惊世界殊 14. 我们身边的不良诱惑有 ( )

①邪教的诱惑 ②金钱的诱惑 ③游戏机的诱惑 ④黄、赌、毒的诱惑 ⑤奖品的诱惑

A. ①②④ B. ①③④ C. ①②③⑤ D. ①②③④

15. 放学后你和另外一个同学到河边去玩，不小心你落入水中，这时你 ( )

A．惊慌失措，六神无主 B. 大声喊“救命”

C. 冷静观察，保持镇静，寻求脱险 D. 如果有人救时就紧紧抓住拯救者 16.假如自己一个人在路上遇到几个身材高大、手拿凶器的歹徒，下列做法不可取的是：（ ）

A.与其周旋，甚至暂时妥协，稳住歹徒 B.记住歹徒体貌特征，及时报案 C机智求助他人 D.勇敢点，和他们进行殊死搏斗 17.“您好，您的朋友为你点播了一首歌曲，请您拨打、、、收听。”当你遇到(转 载于:wWw.SmHaIDA.cOM 海达 范文 网:有人说春的艺术魅力)这种情况时，你应该（ ）

A.很高兴，马上拨打收听 B.马上拨打“110”电话报警 C.到附近的派出所报案 D.弄清情况后再做处理，以免上当受骗

18、有一位哲人说过：“没有人能两次踏进同一条河流。”我们的先人也有“士别三日，当刮目相看”的说法。因此，我们应该（ ）

①用发展的眼光认识自己 ②不断改正缺点来完善自己

③对自己的将来充满信心和希望 ④对自己的认识不能停留在昨天和今天

A.①② B.①②③ C.①③④ D.①②③④ 19、美国历史上的一位总统曾告诫他的孙儿说，“当你气恼时，先数到十；假如怒火燃烧，那就数到一百。”这种调节情绪的方法叫做 （ ）

A．合理发泄情绪 B．进行自我暗示 C．转移注意力 D．心理换位 20、关于情趣和兴趣的关系，正确的是（ ） ①情趣通过兴趣表现出来 ②兴趣通过情趣表现出来

③兴趣是以情趣为基础的，它丰富了情趣

④情趣是以兴趣为基础产生的，没有兴趣就谈不上情趣 A.①② B.①④ C.②③ D.③④

21、不良诱惑就像病毒，需要铲除和摆脱。我们应该采取的态度是（ ） ①科学的态度 ②坚强的意志 ③正确的方法 ④清醒的头脑 ⑤丰富的想像 ⑥美好的愿望

A. ①②③④ B.①②④⑤ C.①②⑤⑥ D.③④⑤⑥

22、一个负责任的老师，扮演着多种角色：时而是知识的传授者，时而是班级的领导者，时而又是纪律的执行者??因此，作为学生的我们要：

A、向老师学习，学会扮演多种角色 B、遇到难题也不麻烦老师，直接放弃掉 C、理解老师的工作，尊重老师 D、建议老师只扮演一种角色 23、要建立起良好的师生关系就需要我们：

①主动走近老师 ②理解老师，尊重老师 ③经常送老师一些礼物 ④远离老师，不与老师交往

A、①④ B、①② C、③④ D、②③

24、新同学、新老师相聚在一起，组成了新的家庭——班集体，这个班集体应该： ①有共同的奋斗目标 ②有严格的规章制度和规则

③有体现班级文化追求和精神面貌的班训 ④有执行班级规章制度的班干部队伍 A、①②③④ B、②③④ C、①②④ D、①③④ 25.中学的学习与小学有很多的不同，你认为这表现在： ①学习的内容增多了 ②与小学完全一样

③在学习上要更加主动、认真和努力 ④要更多地运用所学知识 A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④ 26、中学时期是为各方面素质发展打基础的时期，我们应该：

①兼顾全面基础与学科特长 ②努力学习自己感兴趣的科目

③不回避自己不感兴趣但却非常有意义的事情 ④发展好自己的特长和爱好，不一定全面 A、①③ B、②④ C、①④ D、③④

27、如果我们在学校里读的是“有字之书”，那么社会生活和社会实践就是“无字之书”。下列对“有字之书”说法正确的是：

A、它不如“无字之书”重要 B、只有读好“有字之书”才能读好“无字之书”

C、“有字之书”需要读，而“无字之书”可读可不读 D、“无字之书”可以替代“有字之书”

28、小文说：“早上比别人早起30分钟用于学习，效果是最好的。”小刚说：“夜深人静时，学习才是最好的。”小军说：“午饭后温习上午课堂的知识才是最好的。”三位同学为哪种学习方式可以帮助小磊争得面红耳赤。你认为小磊应该怎么做：

A．听取学习成绩最好的小文的说法 B．听取学习委员小刚的说法

C．听取小军的说法 D．认真分析自己的特点，找到适合自己的学习方法

二、简答题：（每题3分共15分）

1良好的学习习惯主要有哪些？（3分）

2、人的情绪是复杂多样的，最常见的分类是什么？试分析情绪产生的原因？

3、调节情绪有哪些具体的方法？

4、青春期的矛盾心理主要表现在哪些方面？

5我们应如何拒绝不良诱惑？

篇三：综合性训练

七年级上册综合性学习练习题

1、古代诗文中有不少描绘自然风光的佳句，请按要求写出你最喜欢或熟悉的句子。

春季：

夏季：

秋季：

冬季：

2、有人把老师作过很多比喻，如“把老师比作蜡烛，因为它燃烧了自己，照亮了别人。”

“把老师比作小草，因为它朴实无华，默默奉献。”??你把老师比作什么呢？说说理由。

我把老师比作 ，因为它 。

我把老师比作 ，因为它 。

9、下面对联所隐含的年龄是（ ）花甲重逢 增加三七岁月 古稀双庆 再多一度春秋

A、121岁 B、131岁 C、141岁 D、151

11、某中学七年级某班开展“漫游语文世界”综合实践活动，在总结会上，有三个小组分别

进行了汇报：

第一小组发现这样一些字：家俱（具）；另售（零）；烧并（饼）

第二小组发现广告中常有这样的“成语”出现：步步为赢；咳不容缓；默默无蚊

第三小组在报纸中发现这样的标题：《超女能有如此众多的“粉丝”，是代表了亿万观众的一

种心愿》

①结合三个小组的汇报，说说你从中发现的语言现象。（答出两点）

答：⑴ ⑵

②假如你是这个班级的学生，参加这样的活动会给你怎样的启示？

答：

14、太平洋保险公司打出了一条精彩的广告语：“平时一滴水，难时太平洋。”请你说说这句

广告语好在何处？

16．读文答题(3分)

（1）一把坚实的大锁挂在大门上，一根铁杆费了九牛二虎之力，还是无法将它撬开。

钥匙来了，它瘦小的身子钻进锁孔，只轻轻一转，那大锁就“啪”的一声打开了。铁杆奇怪

地问：“为什么我费了那么大力气也打不开，而你却轻而易举地就把它打开了呢？”钥匙说：

“因为我最了解他的心。”

这个故事告诉人们：

（2）自习课上，吴明被一道数学题难住了。他很想问同桌正在读书的数学尖子赵聪，而

赵聪不喜欢别人在他读书时干扰他。吴明怎么说才能既达到目的又不引起对方不满呢?(不超

过40字，3分)

吴明说：

19、展开联想，在下面的横线上续写一个句子。

大自然能给我们许多启示：成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚；一群蚂蚁抬

走骨头，那是在启示我们要齐心协力； ； 。

20、寒来暑往，四季更替，自然界就是这样演绎着春夏秋冬的变化，周而复始。不经意间，

我们发现，我们与自然界是那么贴近，我们的生活因四季的变更而显得异常精彩美丽。来吧，

同学们，让我们迈着轻松的脚步走进自然，走过四季，让我们看风景去！

有人说“春雨缠绵，夏雨痛快，秋雨凄美，冬雨凛冽。”请你根据自己的感受，用自己

的话说说四季的雨的各自特点。

26、口语交际：

星期天，小林到西流湖去玩，路上他向一位老大爷问路：“喂，老头，到西流湖怎么

走？老实告诉我还有多远？”老大爷看了看小林说：“顺公路走，有一千丈；选小路走，

只六百丈。”小林听了不解地说：“你这人怎么讲丈不讲里？”老大爷笑着说：“小同学，

原来你也知道讲‘礼’呀！”

老大爷的话外之意是什么？（1分）

A 答：

如果你是小林，你打算怎样向老大爷问路？请写出你问路的话。（1分）

B答：

27、请你为徐州打造全国文明旅游城市写一则广告用语：（2分） 答：

31、为了引导学生文明健康上网，学校主办了“绿色上网”签名活动

（1） 请你为这个活动设计一句主题语

（2）为了配合这一活动，初三（2）班同学就中学生上网究竟是有害还是有益举行了一场辩

论会。甲方说：中学生上网浪费了很多时间，且容易受不健康信息影响，一些学生犯错误就

是因为上网的缘故，所以，我认为中学生上网有害无益。

你如果是乙方的主辩手，你将从哪两个角度来反驳？请在下列横线上做简要陈述： A . B .

（3）在活动中，你看见有位同学随手扔掉手中未吃完的方便面，旁边的同学批评他，而

他却说：“你管得着吗？这是我的自由。”听了之后，你会对他说：

1．2008年北京奥组委决定圣火传递途径龙岩。为了迎接这举世瞩目的盛况，更为了体

现和平、友谊和全民参与的主旨，你所在的班级开展如下活动，请你积极参与。

⑴请自拟一条“迎接奥运圣火”的宣传标语。（标语中要有“奥运”或“圣火”或“奥．．

运圣火”字样，16字以内）

示例：①手拉手，迎奥运。②点燃圣火，放飞梦想。③让奥运圣火燃遍闽西土地。

2．请你参与“名著阅读”活动，按提示完成下列问题。

（1）为了解初中生的课外名著阅读情况，请你设计一种调查方式。

（2）以下是对100位初中生进行调查后的结果：

《西游记》 《水浒》 《鲁滨逊漂流记》 《钢铁是怎样炼成的》

读过原著的 24人 29人 56人 48人

看过影视的 98人 83人 21人 16人

从表格内容中反映出同学们“名著阅读”存在的问题有：

其一，

其二，

针对这些问题，你提出一点建议：

（3）请从以上几部名著中任选一位你最喜欢的人物作简略介绍。

人物（名字）：

主要性格特征：

相关的一个故事情节（不少于50字）：

19．某校组织“走进名著世界大闯关”比赛活动，活动即将开始。

主持人：产生于古希腊时代的《伊索寓言》是世界文学史上流传最广的寓言故事集之一，其特有的人生智慧和艺术魅力受到各国人民的喜爱。今天，我校组织的“走进名著世界大闯关”活动就从这里开始！请你参与下面的闯关活动。

（1）第一关：寓言故事我来连。请你将《伊索寓言》中的故事与所给寓意对号入座（只填代号，备选项有多余）

备选项：A.《两只口袋》 B.《农夫和蛇》 C.《蚯蚓和狐狸》 D. 《狐狸和葡萄》

E.《蚂蚁和蝉》 F.《狼和小羊》

寓意：讽刺好逸恶劳的，如（ ）；讽刺找借口自我辩解的，如（ ）；讽刺只说别人的坏话而看不见自己缺点的，如（ ）。

（2）第二关：寓言故事我来讲。请讲述《伊索寓言》中有关贪得无厌的一个故事（只写故事概要）。

（3）第三关：阅读体会我来谈。你是用什么方法来读《伊索寓言》这部名著的？读了这部名著后你最大的收获是什么？

我的方法： 我的收获：

3、 你能写出下面4个人物分别属于哪部文学名著吗？

林冲 《 》 赵 云《 》

白龙马《 》 王熙风《 》

6、名著阅读（8分）

（1）、古典名著《西游记》中，孙悟空最具有反抗精神的故事情节是 。

（2）、古代的“岁寒三友”指 。

3、名著阅读(3分)

请你从下列名著中选取一篇，写上几句感言。(注意：不一定要在句式上模仿示例，关键在于谈出自己的真实感受。)

名著：《钢铁是怎样炼成的》《西游记》《水浒传》《安徒生童话》《伊索寓言》《繁星 春水》

示例：初读《骆驼祥子》，觉得故事好玩；再读，看到了他挣扎的痛苦，看到了他在困苦中走向堕落的无奈。我的理解在加深，对样子的同情和怜悯也在加深。我真想走进小说，帮他一把。

名著：__________________________

感言：

21．如今，越来越多的城里人利用双休日、节庆长假自驾车涌入周边乡村，住农家屋，吃农家饭，赏田园风光，品民俗文化，各地“农家乐”旅游异常火爆。听一位朋友介绍，他这次五一长假在“农家乐”玩得很开心。我问他都玩了些啥，他介绍了几项：一是在树干上“荡秋千”，二是在林子里用弹弓打鸟，三是到小河里抓青蛙。还有一些人在“农家乐”摆阔炫富，乱丢垃圾，赌博酗酒等。可见，目前“农家乐”旅游尚待引导规范。

（1）请你对不文明的游客说一句得体的话。

（2）为保护环境，增进城乡文明交流，请你为“农家乐”接待方设计一条宣传标语。 请为你熟悉的村庄写一段推荐性的文字，以吸引游客前来度假。内容可以包括山水田园景色，或民风民俗，或饮食文化，或特色游玩安排等。

15．阅读下面两则材料，按要求答题。

①据《川东周末》报道：一位八旬的老人被子女遗弃在广安一卫生院，无人照料。其实老人有四位子女。卫生院也曾多次联系老人子女，希望他们承担起照料老人的义务，但他们都以各种理由拒绝，甚至说：“又不是我一个人的老人。”

②据报载，一位学生在班上乐于助人，积极协助班主任管理班级，不料却招来一些同学“出风头”的讥讽，让其很受伤。

到底什么是荣，什么是耻？人们在认识上存在着不少困惑。由此看来在全社会开展荣辱观教育是很有必要的。作为学生，面对上面材料①中老人的子女和材料②中的那位学生，你会对他们说些什么呢？请任选其一，在下面写出你要说的话。（注意说话对象，语言得体，．．．．

易于对方接受）

A面对遗弃父亲的子女，你会对他们说：“______________________________________ ”

B面对被讥讽的学生，你会对他说：“____________________________________________ ”

16．综合探究。

材料一 为见证和记录世界最高峰的冰川消退情况，2007年4月20日，绿色和平珠 峰考察队奔赴喜马拉雅。下面是他们带回的两幅图片：

图1冰川消融形成的冰碛湖

图2藏民主动举起考察队的横幅——保护我们的水源 停止全球变暖

材料二 近40年来，随着气温升高，中国冰川面积缩小了3248平方公里，比20世纪 60年代减少了5 5％。

材料三 西藏自20世纪30年代到90年代的60年间，共有13个冰碛湖发生过15次 溃决，形成巨大泥石流和洪水灾害，给当地人民生命财产造成极大危害。2000年6月10 日，易贡藏布发生特大溃决型洪水，使川藏公路全线中断，冲毁通麦大桥、解放大桥等桥 梁lO余座，公路50余公里。在下游的印度境内灾害更重，特大溃决型洪水造成30人死 亡，100人失踪，5000人无家可归，20座大桥被毁。

（1）综合上面三则材料，请你用简洁的语言概括出材料所揭示的问题。

（2）“保护我们的水源，停止全球变暖”代表了绿色和平珠峰考察队队员和藏民的心声，请围绕“阻止全球变暖”这个内容设计一则富有感染力的宣传用语。（至少使用一种修辞方．．．．

法）

篇四：九年级语文第一次月考试题

九年级语文第一次月考试题

一．积累与运用（共34分）

1. 下列加点字的读音无误的一项是（ ）（2分）

A．惬意（qia） 古刹（chà） 攒聚（cuán） 苍劲（jìn）

B．别墅（shù） 褴褛（lán） 寒噤（jìn） 殷红（yīn）

C．和煦（xù） 拮据（ji?） 圩子（yǔ） 针砭（biǎn）

D．精髓（suǐ） 恣睢（suī） 占卜（zhān） 懊恼（ào）

2．下列词语书写无误的一项是（ ）（2分）

A．不计其数 弛名中外 郑重其事 销声匿迹

B．万籁俱寂 欢呼鹊跃 生意盎然 风雪栽途

C．如愿以偿 与日俱增 寤寐思服 矫揉造作

D．狼狈不堪 玲珑剔透 分道扬镳 峰栾起伏

3．填入下面文字中横线上的下文衔接最恰当的一项是（ ）(2分) 事实上，水是一个整体，河流只是水的一个成长阶段， ① ， ② 一瞬间才算完成它的生命过程。水的成长方式从一开始便呈现出智慧的思考， ③ 。

A．①就像人要分幼年青年和老年一样 ②河流只有长到海洋那么强壮时才算成熟 ③即如何使弱小的个体变成强大的整体

B．①只有长到海洋那么强壮时才算成熟 ②就像人要分幼年青年和老年一样

③即如何使弱小的个体变成强大的整体

C．①就像人要分幼年青年和老年一样 ②河流只有长到海洋那么强壮时才算成熟③即如何由强大的整体包容弱小的个体

D．①只有长到海洋那么强壮时才算成熟 ②就像人要分幼年青年和老年一样

③即如何由强大的整体包容弱小的个体

4．下列句子中画线的成语运用不恰当的一项是（ ） (2分)

A．在学校的艺术节上，同学们别出心裁，自编自演了许多新颖、有趣的节目。

B．春天的植物园里，百花齐放，争奇斗艳，栩栩如生。

C．青少年要正确面对挫折和失败，不能怨天尤人，自暴自弃。

D．大自然总是无时无刻不在教我认识世界，传授给我力量新生的秘诀。

5．原文默写。（12 分，第6小题2分，其余一空1分）

（1） ，春色未曾看。

晓战随金鼓， 。《塞下曲六首》（李白）

（2）____________________，春风不度玉门关。《凉州词》王之涣

（3）竹外桃花三两枝，______________ 。《惠崇《<春江晚景图>二首》

(4) 月黑雁飞高， 。

（5）那柔曼如提琴者，是 ；那清脆如弹拨者， ；那厚重如倍司轰响者， ； 那雄浑如铜管齐鸣者， 。

（6）《与朱元思书》中及表现富春江的魅力，也表现了作者鄙弃名 利的思想的句子 ； 。

（7）《桃花源记》中写桃花源中人过着和平安定生活的句子是： 。

6．仿照下面画线的句子，再写两个句子，要求句式相同，语意连贯。（每句2分，共4分） 山间的清泉，你何必与遥远的大海比浩瀚呢？你自有你的清纯。 路边的小草，你何必____________________ ？你自有你的____ 。

天上的星星，你何必___________________ ？你自有你的____ 。

7．专题与语文实践活动。（10分）

学习了“气象物候”这个专题，相信你一定会有不少收获，请运用相关知识完成下面任务。

①请写出一个反映物候现象的古诗名句：_________________，_________________。（课本除外，2分）

②《看云识天气》中说“云能够帮助我们识别阴晴风雨，预知天气变化”，我们可以通过观察晕、华、虹、霞的位置，色彩，形状，预测天气情况，请任选一个写出两句与之相关的谚语:

_________________，_________________。（2分）

③下面是兴化5月6日的天气预报，电台计划播送时，在各条信息内加上一些体现人文关怀的内容。请你为电台设计一段这样的话，50字左右。（3分）

天气情况：5月6日 多云转阴有阵雨或雷雨 温度：200C—280C 风力：＜3级

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ④苏轼《惠崇<春江晚景>二首》（其一），在清代学者中引起了争论。有人说，在江苏的江阴腊尽春初就能吃到河豚，在常州二月初方食，到南京则要三月才能吃到。请以物候学的眼光分析一下形成这一现象的原因。（3分）

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _。

二、现代文阅读。（共24分）

（一），阅读下文，完成8—12题。（13分） 乌篷摇梦到春江

叶文玲

①四年前，在青海戈壁滩竟日奔波时，被辉煌如火的大沙漠灼花了眼睛的我，曾经大发奇想：假如让富春江泻到这儿来，那该多好! ②那时，我并没见过富春江，却千百次做过有关她的梦。郁达夫“屋住兰江梦亦香”的诗文和叶浅予墨韵淋漓的画卷，早把我对富春江的梦幻濡染得又浓又甜，那绿沉沉的甜梦中，总是悠荡着乡思绵绵的乌篷船。

③我终于圆了梦。回归浙江仅两年，我已两次遂了与她亲近的心愿。一是去岁金秋，一在今年暮春，两次均作陪客，陪文朋艺友遨游。一棹轻波碧水路，兴致格外高昂，只觉得不枉我作悬肠念的富春江，比梦中更俏更娇美。

④两次遨游，都是旱路走，水路归。这行程颇使人得其佳妙：因为，当你迂回山间行行复行行不胜引颈张耳之苦时，突然，一条银练素带在前方闪闪烁烁起来，你兀的眼前一亮，倍觉这碧波粼粼一江水的鲜活可爱；待盼到归程荡舟起桨开始真正的春江游时，这漾波漫流的大水，更令你陶然如醉，神魂飞扬，彼时，你纵有千种愁思万般忧，也将全部消溶在这一江碧玉里。

⑤我始想，富春江的俏，恐怕全在于江流的曲折多姿。从她与新安江、兰江的汇合处下行，越见委婉袅娜；行过淹没在水中的乌石滩，行至流急涡回的七里泷，（A）富春江裙裾一闪，又闪出个江中之江葫芦湾。葫芦湾委实别致有趣，湾形毕肖一只毛茸茸嫩生生的青葫芦，壁立湾畔的奇岩崛石，似乎触手可及，掩映在老树青藤中的村居农舍，

篇五：《诗五首》中考题及答案

《诗五首》中考题及答案

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《诗五首》中考题及答案

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