畅想新的一年600字

篇一：2015新年畅想

2012新年畅想

光阴似箭，日月如梭。时间如飞箭般地度过，还没等向去年挥手，新年已来到。新年总会给人太多的憧憬，太多的畅想。

新年是新的起点，新的开始。我们应该忘记去年的伤痛；去年的挫折；去年的成功；去年的荣耀……因为那都是过去，是一个句号。如伤痛、挫折就从失败中获取教训，失败是成功之母；如成功、荣誉就要谦虚，不要骄傲，谦虚使人进步，骄傲使人落后。要从上一年中吸取教训，令今年更加美好。 我们亲手翻开第一页台历，要把美好的祝福注进厚厚的新年，再用一年的力量修饰崭新的起点。我们掌握着决定新年变化的动词：憧憬、眺望、计划、倾听、等待和变化。因此，新年,就掌握在我们手上。掌握它们，就会使今年完美、成功、付有意义。我们倾听着过去的风雨、新年的歌声、自己的心跳、和谐社会的步伐；我们眺望一年的美景，新年捷报在等我们。我们和新年一起变化，迎接新一年的捷报……新年,我是你时光里掌握你的开拓者。

从上一年中吸取教训，掌握新一年的动词，提前想好新一年的计划，利用好新一年的每一个时光，令新一年的每一天更加美好充实。

篇二：新年新畅想

《新年新畅想》

剧情简介：围绕新年度的工作打算，5名演员尽情畅想。主持人提出假如我是什么角色，甲、乙、丙、丁围绕“假如”幽默滑稽的为其畅想，把各行各业尤其是把：机关干部、社区工作者、教师、企业员工、银行职员以及公民个人明年的工作目标演绎得催人奋进，厉志圆梦。此剧本：跟形势、接地气、拢人气，笑破肚皮没人理。

人物设定：五人。A(领头的)、甲、乙、丙、丁。

舞台道具：椅子、桌子即可。（演员可在台上来回穿插走动）

剧 情 展 开：

A先出场

A：哟呵！今天观众真不少，这个节目我来导，保证好看又好玩儿，给点掌声好不好？（要掌声动作）

A：羊年就要划句号，猴年就要来拥抱，明年工作怎么干，你们谁个有高招儿？（问台下观众）

甲、乙、丙、丁依次上场。

甲：我有? 乙：我有? 丙：我有? 丁：我有?

A：（非常惊讶）嚯！我随随便便问一声，冒出四个智多星?别忙，我来问问，新年度工作怎么抓？你有什么高招儿？（指着甲问）

甲：我有锦囊妙计，保证你明年工作夺第一；

A：你有什么招儿？（指着乙问）

乙：我有百年大计，让你的企业持续发展增效益；

A：你有什么？（指着丙问）

丙：我能略施小计，帮助你的企业转型和升级；

A：你有什么？（指着丁问）

丁：我有阴谋诡计，让群众骂、领导批?

四人合：什么？

丁：我有深谋远计，让你一顺百顺事事如意。

A：这还差不多?你们是干什么的？个个身怀绝技，是诸葛亮转世，还是孙悟空徒弟？ 四人合：我们是畅想团队的？

A：怎么畅想？

甲：假如您明年是什么角色，我们就把您的工作谋划、畅想出来，只要把我们的畅想接地气、抓落实，准能取得好成绩。

A：哦，那不就是策划吗？

四人合：耶思！（S）

A：2016年让我们在畅想中起步，在实干中收获梦想。

乙：这就对了，刚才一直不着调，现在总算开了窍。

A：谁不开窍？

四人合：你呀！

A：假如我是一名政府公务员，那明年我应该?

甲：那你天天围着群众转。

A：我是一名社区工作者。

乙：天天围着居民转。幽默5人小品《新年新畅想》幽默5人小品《新年新畅想》。 A：我是一名企业员工。

丙：天天围着客户转。

A：我是一名公交车司机。

丁：天天围着马路转。

A：我是一名厨师。

甲：天天围着锅台转。

A：我是一名老师。

乙：天天围着学生转。

A：我是一名学生。

丙：天天围着考试转。

A：你们一会把我给转晕了啊！

丁：晕了也要转，不转梦想难实现。

A：你也别转，我也不转，咱们还是言归#from 幽默5人小品《新年新畅想》来自学优网/ end#正传。

四人合：往哪儿传？

A：比如，我就是一名公务员，应该怎么干？谁帮我畅想一下？

甲：你先畅想怎么干，我们再为你指点。

A：你们不是畅想团队的吗？还要我自己来？

四人合：自己心中没有谱，我们怎么给你补？

A：好，好?（稍停片刻）经过“三严三实”教育和洗礼，2016年我要好好学习“天天向下”。幽默5人小品《新年新畅想》文章幽默5人小品《新年新畅想》出自

/article/wk-39723371019389.html，转载请保留此链接！。

四人合：天天向下？（个个惊讶）

A：对呀！（稍停片刻）?.我低头向下，向群众学习不自以为大；我躬身向下，与群众打成一片不摆官架；我两腿向下，到群众中去接地气沾泥巴；我两眼向下，注意观察群众的情绪变化；我两耳向下，倾听群众的呼声和心里话；我两手向下，对群众的困难伸手帮一把；我鼻子朝下?.（被打断）

四人合：废话。

A：嗅一嗅群众的柴米油盐酱醋茶?.。

甲：哦！有道理。

乙：你的畅想不成功，需要我们来补充！

A：噢？这还不成功？你们有什么新打算，我听听。

丙：科技务农增产量，引导企业闯市场。你畅了吗？

A：没有。（摇头）

丁：让失学儿童返学堂，为孤寡老人找赡养。想了吗？

A：没有。（摇头）

甲：为青年创业领好航，多盖一些保障房。畅了吗？

A：没有。（摇头）

乙：三证合一少盖章，行政审批往下放。想了吗？

A：没有。（摇头）

四人合：你的畅想不完全，劝你别当公务员。

A：我?我不是公务员，我是一名社区工作者，明年应该怎么干？

甲：社区是基层工作的最前沿，上面千条线，下面一根针，其特点是：竹扫把顶门? A：怎么讲？

甲：头头多。

A：是，都是我们的领导。

甲：上到国务院，下到街道办，谁的指示都照办。

A：那我应该怎么干？

甲：他们有高见（用手指其他几个）

A：请各位指点。幽默5人小品《新年新畅想》小品剧本网 提供校园各类小品剧本，元旦春晚小品剧本，年会小品剧本xiaopinjuben.htm。（笑容可掬面对各位）

乙：时刻把居民记心间，腿要勤、身不懒，多在小区转一转。

丙：碰到生人问一问，你是办事还是串门？形迹可疑快报警。

丁：提醒防火又防盗，及时关好燃气灶。

甲：遛狗提醒栓好链，及时清理狗粪便。

乙：张家长、李家短，邻里纠纷也要管。

篇三：“辞旧迎新心愿畅想”作文教案

酷爱写作辅导教学设计

设计人：JXN

辞旧迎新畅想心愿

教学内容：

结合时令，以“辞旧迎新”为主题，介绍圣诞节、元旦节小知识，引导学生描写年节交替时的环境氛围、记叙欢度圣诞节、元旦节的经历、表达内心对新年的希望。 教学目的及重点：

1、了解关于圣诞节和元旦节的小知识。

2、描写年节交替时喜庆欢乐的环境气氛。

3、抓重点记叙自己欢度新年的经历。

4、表达自己的新年愿望。

教学准备：

搜集相关资料，制作多媒体课件。

教学过程:

教学环节一：辞旧迎新（了解关于圣诞节和元旦节的小知识，记叙今年欢度圣诞节的经历或准备怎样过元旦节）

一、导入教学，激发兴趣

1、播放歌曲《铃儿响叮当》。

投影仪展示：

铃儿响叮当歌词

铃儿响叮当

[美]比尔朋特 词曲/程雨菲 录词

1 、啊冲破大风雪，我们坐在雪橇上，

快奔驰过田野，我们欢笑又歌唱，

马儿铃声响叮当，令人精神多欢畅，

我们今晚滑雪真快乐，把滑雪歌儿唱。

叮叮当，叮叮当，铃儿响叮当，

今晚滑雪多快乐，我们坐在雪橇上，

叮叮当，叮叮当，铃儿响叮当，

今晚滑雪多快乐，我们坐在雪橇上。

2 、 白雪遍地，趁这年青好时光，

带上亲爱的朋友，把滑雪歌儿唱。

有一匹栗色马，它日行千里长，

我们把它套在雪橇上，就飞奔向前方。

叮叮当，叮叮当，铃儿响叮当，

今晚滑雪多快乐，我们坐在雪橇上，

叮叮当，叮叮当，铃儿响叮当，

今晚滑雪多快乐，我们坐在雪橇上。

2、教师提问引导

同学们，这首歌大家会唱吗？这是一首庆祝什么节日的歌曲啊？这个节日预示着什么？

3、学生自由发言回答

4、教师介绍学习主题：

今天，我们写作学习就是一起来告别即将过去的2012年，迎接崭新的2013年，共同畅想新年的美好生活，说说自己的新年心愿。首先，要祝同学们新年好！

投影仪展示：

课题：辞旧迎新心愿畅想

二、圣诞节、元旦节，大家真快乐！（写作训练——描写节日景象气氛，记叙节日经历）

（一）圣诞节、元旦节知多少。

1、教师提问引导：

对于圣诞节和元旦节，大家有些什么了解啊？

2、学生自由发言回答。

3、介绍小知识。

投影仪展示：

课题：辞旧迎新心愿畅想

快乐的圣诞节和元旦节PPT

(二)新年来临的景象——写作训练1：描写节日氛围

1、教师引导提问：

新年快要来临了，大家发现周围的环境，人、事、物为了庆祝新年，有什么特别的变化吗？

2、学生自由发言回答。

3、写作训练。

投影仪展示：

课题：辞旧迎新心愿畅想

新年来临的景象

2012年快要结束了，崭新的2013年即将到来，我发现到处都充满了新年的新气象。我走在大街上……（听到了、看到了什么？）我在家里面……（家人在为新年做些什么事？）我在学校……（老师和同学都在谈论什么？和新年的节日有关吗？）……

你还在什么地方观察到了哪些庆祝新年的景象？请用150字的文段描写新年来临的景象。

4、学生交流展示。

（三）欢快过新年——写作训练2：记叙节日经历

1、教师提问引导：

今年圣诞节和元旦节期间，大家和家人、朋友们有什么

庆祝活动吗？你是怎样欢度新年的？

2、学生自由发言回答

3、写作训练。

投影仪展示：

课题：辞旧迎新心愿畅想

欢乐过新年

1、圣诞节到来了，“我”的活动可精彩了！（你参加了什么节日活动啊？和谁在一起？活动经过是什么？）

2、元旦节很重要，你和家人、朋友是怎样过元旦节的？ 请用200字的文段介绍你的新年经历。

4、学生展示点评。

教学环节二：我的新年心愿（表达内心真实想法）

一、 教师环节引导：

大家说了这么多过新年的经历，我想，大家对过去的一年一定有难忘的回忆，对新的一年更有着新的期盼和愿望吧！

二、难忘的今年，新年的希望——写作训练3：表达内心情感

1、教师引导提问：

在即将过去的2012年，大家有些什么难忘的事情呢？在新的2013年，大家有什么愿望希望实现呢？

2、学生自由回答。

3、写作训练。

投影仪展示：

课题：辞旧迎新心愿畅想

我的新年心愿

难忘的2012年即将离去，在这一年里，我……（写下

你认为对你最重要的人、事、物）。新的2013年来到了，我希望……（写下你的愿望）

请用200字的文段写出你的心愿和理想。

4、 学生交流展示。

教学环节三：辞旧迎新新年畅想（整理完成作文）

一、教师环节引导：

我们已经描写了新年即将来到的环境气氛，记叙了过去一年难忘的事情和欢度新年的经历，表达了内心对新年的希望，现在，我们就来完成一篇辞旧迎新的好作文吧。

二、写作要求

投影仪展示：

课题：辞旧迎新新年畅想

一、题目：

以告别2012年，迎接新年为主题，自拟题目。

二、写作内容：

1、描写新年来临的景象气氛。

2、记叙2012年最难忘的事情和欢度新年的经历。

3、表达自己的新年愿望。

三、写作要求：

600字以上，语句通顺、表达清晰、记叙流畅。

篇四：话题作文 畅想2015为题的作文

话题作文 畅想2015为题的作文

篇一：畅想2015

随着新年钟声的敲响，2014年渐趋渐远。新的一年，我们都长了一岁，也应该和前一年有着不小的进步，让我们展开幻想的翅膀，畅想一下美好的2015年。

在这崭新的2015年，我就要离开小学的校园，踏进我不了解但又很向往的初中校园了。回味小学六年的生活，让人百感交集。在我曾经认为漫长的六年里，处处充满美好的回忆。当我得到了小学里的第一份友情、当我第一次拿到满分的试卷、当我第一次系上鲜艳的红领巾、当我第一次参加庄严而又神圣的升旗仪式，我的心里都是甜的，是幸福的，是快乐的；而在朋友的关心和老师的呵护下，我变得乐观活泼。在小学校园里每一天的生活对我来说都是一种享受。话题作文 畅想2015为题的作文话题作文 畅想2015为题的作文。

时光如梭，随着一天天成长，我就要踏入中学校园了。尽管我对小学生活依依不舍，但我还是会尽最大的努力考上我想去的中学。

在这新的一年里，我会更加努力地学习。多去读一些书籍，多去背诵一些古诗文，多去欣赏和品味一些名着，这些都是我需要做的；我还会改掉一些不良爱好，比如过长时间地看电视和电脑，以及看一些对自己毫无帮助的书；我要多了解一些生活常识，以避免在以后的生活中惹出笑话和乱子；我还应该学会做一些简单地家常菜，这样就可以让妈妈不再那样劳累，我也不用在妈妈出差时为没有可以吃的东西而烦恼了。

即将进入新的一年，我会用新的面貌和好的习惯迎接这一年。

篇二：畅想2015

快到2015年了，不知道会发生什么，所以我要畅想2015年发生的事情。

我希望2015年我的学习突飞猛进，争取当一个"学霸"。话题作文 畅想2015为题的作文文章话题作文 畅想2015为题的作文出自wk-78500000529353.html，此链接！。在寒假期间，认真完成暑假作业，帮妈妈做家务活，做一个孝顺的好孩子。

上课的时候认真听讲爱学习，超过我的目标，和朋友相处的时候要有诚心，不能背叛朋友。如果升入六年级我想和刘研、铁振涛、张家硕他们一个班级，因为他们身上有很多值得我学习的优点：学习铁振涛语文课时背书的速度，学习刘研做数学题时的准确率，学习张家硕学习英语的努力。

我要努力达到我以上的目标，让2015年不留遗憾，收获更多的知识，留下更多的快乐。

篇三：畅想2015

斗转星移，寒假来临，时间就如飞疾的列车，我的2014年学校生活被这飞一般的列车带走了。让我张开翅膀来迎接崭新的2015年吧！

在2015年里，我有几个小小的心愿。

在新的一年里，我祈祷有着疾病的爸爸能够快点好起来，不再受疾病的折磨，爸爸每天能够露出阳光般的笑脸，帮助妈妈能够多分担一点点的家庭重担。让我们家能够快乐幸福的度过每一天。话题作文 畅想2015为题的作文小学作文-初中作文-高中作文-中考作文-高考作文-节日作文及各类中小学生作文。

我的第二个心愿，是希望在新的一年里自己的学习成绩更优秀一些。在过去的2014年里，我把大把大把的时间浪费在虚拟的网络世界里，我要在2015年里多多的运动，让自己每天保持着美好的心情和健康的身体，能够让我全身心的投入到学习中去，争取在2015年中让我的学习更上一层楼。

最后一个心愿，我希望在美好的2015年里多多的参加一些有意义的社会团体公益活动。虽然我的力量很小很小，却乘载着我2015年满满的心意，用我微薄的力量给大家带来

一股股正能量的洪流，给那些需要帮助的人带来光明和幸福。

2015年，疾驰的列车已经驶来了，寒意正浓的阳光依旧照耀着我的心灵，就让我们放下2014年的包袱，怀着感恩的心态一起畅想着美好的2015年吧！

篇五：新年畅想1

新年畅想

河北省兴隆县半壁山学区佛爷来小学 张宁轩

光阴似箭，日月如梭，转眼间我已经站在了2015年的阶梯上，这时才真实地感受到2014年过去了，那些愉快的、烦恼的事情只能残缺地封存在记忆里。现在，我要将生活的目标放在2015年这个新起点上，开始新年的畅想。

2014年在我的内心深处种下遗憾，自然生长为我新年的愿望。这个愿望就是去贵州，为什么呢？这要从一个故事说起，有一天，我在电视上看到了一个小男孩，他6岁时，父亲死了，母亲改嫁，6年里一直没有母亲的音讯。这6年里，他不是吃邻居给的干粮，就是吃青草。当然，他也帮邻居放牛，放牛时背着半碗米饭，到了山坡上，他找些能吃的草，就着辣椒吃，想吃肉了就去河里捕鱼??我真想找到那个小哥哥，因为我无法相信在我生活的这个时代里，竟然有人这样的生活。

我生活在幸福的家庭中，享受生活中的一切都觉得是理所当然的。看了这个故事，不由得让我感到我对幸福的挥霍，让我清楚地看到周围人的奢侈。我是多么地希望能把我们的“多余”奉献给远方的和我们同一个时代的被贫困折磨的人呀。

这就是我2015年的畅想，希望这个世界上每个人都能幸福，希望我能帮助到那个可怜的哥哥。

指导教师赵常玲：多么美好的愿望！人间的苦难不是因为富裕而消失，却正是因为人性的善良而融化。你这颗善良的心加上你的努力，将来一定会惠及更多的人，也衷心祈盼你的愿望能够实现。

字数作文