橡皮泥兔子

篇一：我的小制作——小兔子

我的小制作——小兔子

今天的小制作，我要做是小兔子。要用到的材料是彩色橡皮泥、工具刀。 首先，我用白色的橡皮泥做小兔子的两条细长的耳朵。再取三分之二的白色橡皮泥，揉成圆形，用力地压扁，用工具刀刻上眼睛、鼻子、嘴巴。接着我用了一些白色橡皮泥做身子，又取了一些比身子小的红色橡皮泥粘在身上作肚皮。我又揉了四个小椭圆条做小兔子的双手双脚，且各刻上三道美丽条纹。最后，我把做好的耳朵、头、身子、双手双脚拼起来，这样一只小兔子就做好了。 看着小兔子那样可爱，我的心里比吃了蜜还甜。

福建漳州芗城区通北中心小学二年四班二年级:张心怡

篇二：泥工活动：可爱的小兔子

泥工活动：可爱的小兔子

活动目标：

1、让幼儿萌发对泥工的兴趣来装扮小兔。

2、学习在手心和泥工板上操作油泥，初步形成良好的习惯。

活动准备：

橡皮泥、泥兔、红豆

活动过程：

1、导入

卢教师今天给你们带来了一位小客人你们猜一猜是谁呀？那我来说说它的样子你们在来猜猜看。（教师说谜语：红眼睛，白皮袄。长耳朵，真灵巧。爱吃萝卜爱吃草，走起路来，蹦蹦跳。）幼儿回答是（兔子）

2、捏小兔

（1）、教师提问：“你们喜欢这只小兔子吗？那你们想不想要”？（想）“那我们来做捏兔好吗”？（好）

（2）、老师示范

1、引导 幼儿观察兔子的身体结构，探索分橡皮泥。

小兔的头是什么样子？身体是什么时候形状？耳朵又是什么样子？

师引导幼儿展开讨论：如何将橡皮泥分4份。头、身体、长耳朵以及尾巴。使幼儿清楚兔子身体橡皮泥用量最大，耳朵和头一样多，尾巴最少。

2.观看师示范引导幼儿探索两部分的连接。

师边操作边讲解。先搓椭圆形的身体——搓长后压扁作成耳朵——拼一个小小的尾巴。 探索连接方法。可能用劲靠拢也可用牙签。

（3）、教师引导幼儿大胆的做捏兔，鼓励幼儿把自己的泥兔装扮的漂亮。

3、你们现在每个人都有一个小兔子了，我们带小兔子出去散散步，让它们看一看我们漂亮的幼儿园。

活动结束：

小朋友一起互相欣赏。

篇三：捏橡皮泥

捏橡皮泥

今天，老师让我们捏橡皮泥，主要想锻炼我们的动手能力和想象力。 我和王雨佳一组，我们准备捏一个小兔子，用白色的橡皮泥捏成圆形捉兔子的头，再用蓝色的橡皮泥捏成圆形做兔子的身体，接着用粉色的橡皮泥捏成圆柱形做兔子的耳朵，然后用紫色的橡皮泥捏成圆柱形做兔子的腿，然后用紫色的橡皮泥捏成两头圆的形状做兔子的胳膊，再用绿色的橡皮泥捏成圆形做兔子的手和脚，最后用蓝色的橡皮泥捏成扁形做兔子的围巾。这样一只小兔子就完成了。

做完了，教室里的手工作品栩栩如生、活灵活现，有美味可口的蛋糕、展翅高飞的小鸟……

我喜欢所有作品，更喜欢这节手工课。

阳光小学一年级:李效骞

篇四：彩泥制作

彩泥制作

教学目标：通过做橡皮泥造型，提高孩子创造思维及动手能力，掌握各种捏制技巧。通过分组帮小兔子彩泥制作，让孩子体会帮助别人的快乐，培养孩子助人为乐的情感。在分组交流制作中培养孩子交流能力、审美能力及表现美、创造美的能力。

教学重点：让孩子学会制作橡皮泥手工造型的技巧 教学难点：培养孩子的审美能力和创造能力

课时：二课时

教学用品：彩色橡皮泥、泥刀、牙签、剪刀、镊子等

教学过程：引出课题：首先准备一个已经制作完成的彩泥兔子、一些彩泥小动物和彩泥棒棒糖彩泥食物等，事先将彩泥兔子在身后，然后嘴中发出呜呜的哭声吸引孩子的注意力，然后拿出彩泥兔子，问小兔子为什么哭啊，然后用兔子回答：我把妈妈送我的棒棒糖给弄丢了，怎么办啊。我：小朋友们帮帮小彩泥兔子吧。然后让孩子们看这个彩泥兔子，让孩子了解小兔子是什么做的。然后出示制作的彩泥小动物和彩泥棒棒糖彩泥食物。让孩子帮彩泥兔子制作棒棒糖和一些食物，和帮彩泥兔子找到（制作）一些小伙伴。使小兔子不在难过。

彩泥制作：首先演示彩泥造型的基本方法，让后把孩子们进行分组制作，让每组孩子帮助彩泥兔子制作棒棒糖小伙伴等，也可以为小动物穿上五颜六色的彩泥衣服或斑点等。 制作结束：要求完成组把自己组完成的彩泥作品放到小兔子旁边，然后分享成功的喜悦、感受帮助小兔子的快乐。告知孩子们在别人有困难的时候我们都要伸手给予帮助。

篇五：橡皮泥作品

小乔巴

可爱的小熊

柯南

玫瑰花挂饰

斑点狗

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