我升四年级了作文

篇一：三年级升四年级作文

第一次：第一章 锤炼句子

训练一 猜猜新老师（2课时 老师 妈妈）

——人物外貌描写指导

教学内容：学习抓住人物外貌特点进行人物描写。

教学重点：抓住人物特点也就是抓住与别人不同的地方，特殊的地方。学会仔细观察、认真思考、流畅表达。

教学难点：通过自己的笔端，表达自己对人物性格特点的理解，达到以“形”传“神”。

时间安排：两课时。

教学过程：

一、 聊一聊

趣味谈话：今天，我们开始了暑假期间作文阅读的学习，大家都是爱学习的孩子，来到新学校，见到新老师，我从大家的眼睛里看到了新奇、迷惑、怀疑和信任。很多同学不认识我，我想呢，我也不介绍自己，我就想让大家通过看我的外貌猜猜，猜猜我是一个怎样的人？

二、 议一议

如果让你来说的话，猜什么？你会怎么猜？你是根据什么猜的？（学生发言，老师指导，注意语言的流畅和准确）

主要依据人物的外貌，包括：容貌、体态、衣着、表情。

仔细观察，抓住人物的特点，说出自己最真实的猜想。

发挥想象，例如老师的年龄、老师的眼睛、老师的肤色、老师的大肚子、老师说话的声音和腔调……

三、 说一说

按照你观察到的和想象到的，你来表述，要流畅、形象、具体，想象要丰富。

四、 写一写

注意格式、注意标点、注意语意连贯，不写错别字。恰当运用修辞手法（比喻、拟人、夸张、引用），真实表达自己想法。

范文举例。（略）

五、 评一评

作文小贴士

一、描写人的品质：

平易近人 宽宏大度冰清玉洁锲而不舍鞠躬尽瘁持之以恒

二、描写人的智慧：

料事如神 足智多谋博古通今才华横溢出类拔萃博大精深

三、描写人物仪态、风貌：

文质彬彬 风度翩翩相貌堂堂斗志昂扬意气风发威风凛凛

四、描写人物神情、情绪：

悠然自得眉飞色舞喜笑颜开神采奕奕欣喜若狂呆若木鸡

范文：

1、站在讲台上的是一位四十来岁的汉子，据说是我们的新老师。他中等身材，稍微有点胖，显得很结实，皮肤黑黑的， T恤配短裤，留着一头乌黑的短发，一眼看上去有点像武术学校的教练。仔细一看，新老师似乎显得更黑了，那栗色的皮肤就像刚从烤箱里拿出的面包，光亮紧致。我猜老师肯定是刚从非洲回家的吧，要不怎么那么黑呀。好在他的鼻梁上架了一副黑框眼镜，这才让他显得有点学问，透过眼镜，我发现原来老师的眼睛很大、很有神，眼睛里似乎藏着许多故事。不知不觉，我有点喜欢这位老师了，我很想从老师那里学到写作文的诀窍，听老师讲那些有趣的故事。

2、在我们面前正眉飞色舞和大家聊天的就是我们的新老师，他一身黑衣黑裤，显得酷酷的，那黑黑的皮肤配上他结实的身体，现出一番威风凛凛的架势。老师“圆圆”的，圆身材、圆肚子、圆脑袋、圆脸庞、圆鼻子、圆眼睛，就连戴着的眼镜也是圆圆的，真有趣。他神采奕奕、风度翩翩，似乎很有学问。我猜，老师一定平易近人，因为他的眼睛里满是慈祥和蔼的光彩；老师一定才华横溢，因为他说起话来滔滔不绝、口若悬河。我想，我会喜欢这位老师的！

第二次：画鼻子（2课时 做游戏 写 修改）

第三次：

我的校园有一个美丽的小花园,它一年四季都十分秀丽.

悄悄地,春天来了.冰雪消融.大地回春.青的草,绿的叶,各色鲜艳的花都赶集似的聚拢起来,绘成了一个生机盎然的春天.走进去,会让你感到像似走进了人间仙境,陶醉许久.耀眼的春光照耀下来,小花小草好像穿上花衣裳. 随着春姑娘的离去,火辣辣的夏姑娘来到了人间.立夏,空中没有一丝云,没有一点风,头顶上只有一片死气沉沉的景象.所有的树木都无精打采的.懒洋洋地站在那.形成了夏天的小花园. 随着夏的离去,丰收的季节秋来了,虽然它没有春那么美,没有夏那样绿阴,但它是金黄的,落叶从树上飘落下来,像一只只蝴蝶在翩翩起舞．就这样，形成了秋天的小花园．冬天来了，西北风呼呼地吹着．光秃秃的大树颤抖着，突然，天空飘起了＂鹅毛＂，风越刮越猛，雪越下越大．有些树枝都断了，到了傍晚，风和雪都停了，转眼间，冬天也过去了． 这就是小花园的一年四季，四季是美丽的，四季为校园添增了生机，形成了一幅美丽的画卷．

小花园的四季

我住的小区有一个花园，这里一年四季都盛开着各种各样的花。 春天，风儿一吹，春雨下了几场后，小草从松软的泥土中探出头来，好奇地向四周张望着；迎春花吹起了小铜号，好像在说：“嗒嘀嗒，嗒嘀嗒，春天来到啦！”桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花儿赶趟儿，它们粉的像霞，红的如火，白的似雪。 夏天，小花园里更热闹了。石榴树枝头缀满了红红的小喇叭；月季像魔术师一样，一棵树上竟能开出不同颜色的花，有红的，有粉的，还有的一朵花上竟有两种颜色，靠近花心的是白色，花瓣边上是粉色。草丛里有各色的小花：彩色的太阳花，三瓣草粉色的花，还有一种花就像一只只彩色的蝴蝶落在草丛里，那是漂亮的蝴蝶花。花丛里还有一群勤劳的小蜜蜂正在采蜜呢！ 秋天，小花园里仍有花儿盛开。夏天就引人注目的一串红现在还是红艳艳的。黄色如米粒大小的桂花藏在茂

篇二：四年级上作文

普陀山（第一单元）

放暑假的时候，我去过旅游胜地——普陀山。那里风景优美，物产丰富。秀丽的普陀山，到处是郁郁葱葱的树木，隐隐约约可望见山上许多寺庙，真是个佛教圣地。那里既有山又有海，既有佛又有庙，真不愧是海天佛国呀！

普陀山的海水碧蓝碧蓝的，一望无际。海水翻起微微的波浪，水面波光粼粼，亮晶晶的，好像洒了银片一般，真漂亮！

浪花打着海面，就像一阵微风吹着小女孩的卷发。太阳照着海面上，金光闪闪的，就像海面上洒了许多金子。普陀山的沙滩是土黄色的，如果你把沙滩挖掉一层，就变成咖啡色了，多有趣啊，真像一位魔术师！海里有许多墨绿的海草，每当我们离开海水的时候，脚上就会“粘”着又细又长的海草，好像海草舍不得让我们走一样，老是缠着我们的脚，真调皮！海滩上还有许多美丽的贝壳，大的、小的，颜色不一，形状千奇百怪。

在岛上、山上，到处都是“神灵”。普陀山还有第一大寺—普济寺，那里有一座雄伟的大殿！大殿里的佛像金光闪闪、千姿百态，有的拿兵器，有的拿书，有的持伞，有的抱琴等等，各种各样的神情，看上去既有趣，又望而生畏。

在西天景区，还有“心字石”景点，只见一块平坦的石壁上刻着一个大大的“心字石”，它是普陀山上最大的石雕汉字。

普陀山的美景数不胜数，同学们，有机会你们可一定要去看看哦！一定会有许多的收获。留下许许多多美好的回忆哦！让人难以忘怀！

观察金鱼（第二单元） 我家养了两条很可爱的小金鱼，它们的眼睛是凸出来的，身上穿着红色衣服，尾巴像拖着一把大扇子，美丽极了！

我每天都去观察小金鱼，只见小金鱼鼓着大眼睛，在水里悠闲地游着......每次小金鱼看见我来了，仿佛炫耀它们的游泳本领似的，游得更加快活了。

可到了晚上，我再来观察小金鱼时，惊奇地发现它们呆在一个角落里，眼睛睁得大大的，一动不动。我以为金鱼饿了，就去拿一些鱼食给它们吃，没想到小金鱼看也不看，我生气地拨了一下水，可是它们依然一动不动。

就这样我观察了好几天，天天都是一样。我觉得十分奇怪，就去翻书找答案，查找有关小金鱼的资料。我终于发现了“秘密”， 其实小金鱼并没有死,只是睡着了而已,这就是金鱼特殊的生活习惯。书上是这样写的：金鱼的眼睛里有一层又细又透明的眼皮，它们睡觉的时候把细细的眼皮闭上就可以了，所以眼睛看来像睁开似的一动不动。

我可以安心地睡觉了。日子一天一天过去,金鱼一天一天长大,不到一年,小金鱼就长成大金鱼啦！。

金鱼真有趣。以后,我要更细心地观察动物。

通过这件事我懂得了：碰到不明白的问题只要认真观察，开动脑筋，虚心请教他人或动手查找资料，就能懂得其中的道理。

文具盒里的故事

有一天，钢笔爷爷干完了活便躺在铅笔盒里休息，一会儿就进入了梦乡。忽然它被一阵乒乓的打斗声和激烈的争吵声惊醒，原来，铅笔、橡皮、转笔刀扭打成一团。钢笔爷爷急忙把他它们分开，问：“你们为什么打呀？”铅笔、橡皮、转笔刀异口同声地说：“我们在比谁的本领大。”

铅笔说：“所有的文字都是我写出来的，要论本领我最大。”

橡皮不服气地说：“要不是我及时地给你修改错误，你能写那么好的字吗？”

转笔刀急了：“铅笔断了的时候，不是我用牙一点点咬出来的吗？我为了让你能写字，把我的牙咬得好疼啊。”三个人你一言我一句地又争起来。

这时，钢笔爷爷说：“那我给你们想个法子辨输赢吧！”只见他一拍脑门，眼珠一转，便想出一个既巧妙又公正的法子来，兴奋地说：“你

们每人写一篇作文，字迹要工整，卷面要整洁，限时5分钟。预备——开始！”钢笔爷爷一声令下，它们便开始“奋笔写书”了。

铅笔想：这样的事对我来说简直是小菜一碟。但由于兴奋，第二个字就写错了，急得他直在原地打转转。橡皮只能擦不能写，不仅把纸弄得皱巴巴，还把纸擦出了一个又一个的洞。转笔刀嘛，他只能用铅笔末洒字，不一会儿，末用完了，它只好用牙刻，把纸弄得破烂不堪。 三个人看着自已的“杰作”，傻了。这时，钢笔爷爷又说：“现在你们一起合作写一篇，试一试。”铅笔开始写起来；写错了，橡皮急忙去擦；铅笔头断了，转笔刀赶快来削。在大家的共同努力下，很快就完成了一篇整洁的作文。钢笔爷爷笑了，语重心长地对他们说：“团结就是力量啊！”他们三个意识到了自已的错误，羞愧地低下了头。

可爱的小花猫

奶奶家有一只小花猫, 它活泼可爱, 聪明机灵, 可逗人啦, 我亲切地叫它“小花”。

“小花”可漂亮了。它全身长着灰色与褐色相间的毛, 用手一摸, 滑溜溜的。屁股后面拖着一条长长的尾巴,像一条美丽的彩带。“小花”的两只眼睛别看白天眯成一条缝,可一到晚上,两只晶莹剔透的眼睛圆圆的,亮亮的,像小电珠一般, 闪闪发光。一对耳朵就像灵敏的“小雷达”,警惕地竖着，随时在注意着周围的动静。别看“小花”年龄不大，可胡子长得真不短，那六根长长的胡须把它装扮得就

像一位绅士，其实，我在书本里了解到，猫的胡须是它们灵敏的触角。

“小花”在吃饭的时候, 是那样的可爱。每当我喂它时, 它总是亲昵地向我“喵喵”叫几声。吃完了, 它先舔舔舌头, 再舔舔嘴巴，又蹦到我的身上。

白天，它总喜欢在沙发上睡懒觉。瞧！它把身体缩成一团一睡就是几个小时，任你怎样逗它，它都不理你。可夜里捉起老鼠来却非常尽职。

只见它静静地蹲在旮旯里，准备抓老鼠。果然，老鼠出来了。小花猫像离弦的箭，猛扑过去。老鼠还没反应过来，就被猫抓住了?? 我喜欢这只小花猫, 它已经成了我最亲密的好朋友。

可爱的小花猫

奶奶家有一只小花猫,它活泼可爱,聪明机灵,可逗人啦,我亲切地叫它“小花”。

“小花”可漂亮了。它全身长着灰色与褐色相间的毛, 用手一摸, 滑溜溜的。屁股后面拖着一条长长的尾巴,像一条美丽的彩带。“小花”的两只眼睛别看白天眯成一条缝,可一到晚上,两只晶莹剔透的眼睛圆圆的,亮亮的,像小电珠一般, 闪闪发光。一对耳朵就像灵敏的“小雷达”,警惕地竖着，随时在注意着周围的动静。别看“小花”年龄不大，可胡子长得真不短，那六根长长的胡须把它装扮得就像一位绅士，其实，我在书本里了解到，猫的胡须是它们灵敏的触角。

篇三：我上四年级啦

9月1日， 天气：晴

我上四年级啦

今天，开学了，我满怀激动的心情回到了学校，这次和以前不一样，因为这次，将要开始我小学生涯中最大的转折点——四年级。

我坐到座位上，心情是无比激动，我一想到自己已经是一位四年级的学生了，心里既高兴又忐忑……

自己上三年级以前，学习没有目标，一个老师曾经说过，一个人无论他现在有多大年龄，他真正的人生之旅是从他设定了人生目标开始的，他以前的日子，只不过是在绕圈子而已。今后，我也要设定好自己的学习目标，让它成为我学习的方向；今后，我还要制定一个详细的学习计划，我先把我要做的事情都记录下来，然后制定一个计划表，规定自己在某个时间段内做什么事情，这样我就可以获得更多的空闲时间了。

我上四年级了，我已经是一个小学的中高级学生了，我要改正以前的缺点，发扬优点，从一点一滴做起，努力做一个好学生。

篇四：在我成长的道路上--四年级作文

在我成长的道路上

河南油田实验小学405班 陈祝卓越

我的爸爸妈妈都很爱我，但是他们表达的方式却有所不同，妈妈喜欢唠唠叨叨，告诉我这怎么做那怎么做，爸爸则是少言寡语，更注重行动。他经常说的一句话对我的影响的很大，那就是-----行动重于一切，行动说明一切。 记着我上小学二年级时，无论谁问我：“你将来会孝顺爸爸妈妈吗？”我总会响亮地回答：“会”。因此，我还没少得到过大人们的表扬呢？正在我沾沾自喜的时候，发生了这样一件事。

有一天，爸爸从外面回到家，买了一只我最喜欢的雪糕。可是他却反常地只买了一只，按照平时那样分给大家的话肯定是不够的，思来想去，我二话没说拿起了雪糕吃了起来。正当我吃得起劲的时候，看见爸爸若有所思地看了我一眼。我好奇地问道：“爸爸，怎么了呀？”爸爸意味深长地摸着我的头说：“儿子，你总说要孝敬父母，可是在只有一支雪糕的时候却只想到独自享受，却没有想到跟爸爸妈妈共同分享，这说明你也就是把孝敬父母挂在嘴上，而是没有真正放在心上，我们不在乎吃不吃这雪糕，在乎的是你的心意，儿子你知道吗？行动重于一切，行动说明一切。”听了爸爸的话，我十分惭愧，脸刷地一下子红了，恨不得找一个地缝钻进去，从那以后，无论有什么好吃的，我都会和爸爸妈妈共同分享。

在我成长的道路上，每天发生的事情，就像天上的星星，海洋里的水，沙漠里的沙子一样多。有些事早就化作一缕清风洋洋洒洒的飘去，可是从着件事中爸爸送我的这句话----行动重于一切，行动说明一切，却在我成长的道路上刻苦铭心。”

篇五：四年级上作文

乾安县实验小学四年级

1 我的愿望

一、课前准备

什么是愿望？词典中的解释是希望将来打到某种目的或出现某种情况的心愿。每个人都有愿望，却又各不相同。会回忆第一单元的三篇课文，《等我也长了胡子》作者的愿望是成为一个好爸爸；《播种希望的日子》作者的愿望是可以在最短的时间内种出西瓜；《苦糖》中作者的希望是让自己的母亲天天又白糖吃。本次作文，，就是能够畅所欲言，真实表达自己的想法，写出充满真情、充满想象的文章。

二、课堂指导

1.这次习作有两点要求：第一，选材上有人称限制，必须是“我”的愿望，写其他人的愿望不行。第二，选材内容有限制。所写事情必须是自己愿望，就是自己的想法，还没有实现的。

那么什么才算自己的愿望呢？课前准备中提示了一些，如《等我也长了胡子》作者的愿望是成为一个好爸爸；《播种希望的日子》作者的愿望是可以在最短的时间内种出西瓜；《苦糖》中作者的希望是让自己的母亲天天又白糖吃。他们的愿望各不相同，但是却都给读者留下了深刻的印象，引起了读者强烈的共鸣。在我们的生活中，也有许多愿望，有些是已经实现的愿望，有些虽然没有实现，但极有可能实现，有些是很长一段时间不可能或根本没有可能实现的愿望，那么首先我们就要确定自己想写现实一点的愿望，还是想象类的愿望。现实一点的愿望，比如，你想这学期有突出的表现，期末考试得100分：你想在轮滑比赛中得到冠军：你想暑假和爸爸妈妈去桂林旅游??想象类的愿望，比如，你可以像小鸟一样在天空中翱翔；你可以像嫦娥一样在日月星辰间散步；你可以成为举世闻名的科学家，发明了神奇的药丸，让人长生不老??你可以想你想做的一切。

2.这是一次想象作文，想象作文，不像一般的记叙文那样强凋谢真人真事。它要求我们以自己丰富的想象——已有的生活和知识基础。在合理和科学的基础上，恰当运用虚构、夸张、比喻、幻想等手法，构思出具体、生动、新颖、奇妙的情节写成段。

想象文的条理要清晰，要在作文中表现这样几个问题：首先交代清楚“我”的愿望是什么？然后说明“我”为什么会有这样的愿望？接着写出为了实现这个愿望我做了哪些努力？最后说明假如实现了这个愿望，我就会有哪些表现？在这个环节中，要有详有略，开头简要交代自己的愿望，但是一定要注意用生动的语言引起大家的注意。其它的三个方面选择两个重点来写就行，看你偏重哪一点。

三、习作要求

1.展开丰富的想象，把自己的愿望写出来，题目自己拟定。

2.表达的内容要具体，要有一定的条理，清晰连贯。写完后要认真修改。

3.写出真情实感，充满想象，充满创造。

四、课后阅读

我的愿望

我的愿望是拥有一根无事不能的魔棒，我要用这根魔棒去改变世界。

如果我有一根魔棒，我首先会从小事做起，我先把我生活的小区改变一下，我会把我们小区的垃圾箱变得干净，把周围的垃圾一扫而光，再把那些已经快?崩溃?的游乐设施变得崭新光亮，当然也不能忘掉被人们、宠物们踩踏的草坪、花朵，我会把它们变得精神焕发，我还会把小区居民楼的外表变得干干净净、不再有污渍。小区的化境变了，人们也就不会再破坏了。

让小区变干净了，然后就轮到城市了，我会把我现在居住的这个城市改变一下。首先我会用魔棒把这个城市的花草树木，这些唯一吸收二氧化碳的工具改变改变，把它们变得容光焕发，然后我就把城市的主要交通工具汽车变少，让人们改骑自行车、搭乘公共汽车或步行，这既锻炼身体有环保，我还要把城市里居民的性格、脾气改改，让他们不要老为一点钱的事斤斤计较，让他们变得热心肠、对待事物不冲动，最后还要把城市里的噪音、工厂双倍减少，让居民不再被吵。

忙完城市，可就得扩大面积了，这下就得关注一下全国最要紧的几个国家、城市了。首先我要先用魔棒把全国的气温变平衡、再把臭氧层变厚，然后再把全国环境变得更好。下面就前往泥石流、地震、山洪暴发等灾难现场，我要用魔棒把那些遇难的同胞就出来，救出来之后再把他们外表的创伤和内心的创伤治好，在供应给他们食品和精神食粮，并且把他们送到安全地带。

把大家的事情都改变完了，该改变我了，我会用魔棒把我的各科成绩都提高，还有我这一见奥数就头晕目眩的毛病。

我的愿望是假如我拥有一根无事不能的魔棒，我就会把世界变得五彩缤纷。

【简评】

小作者展开丰富的想象，有条理的向读者展示了自己美好的愿望——希望自己拥有一根无所不能的魔术棒，让地球变得干净，让世界不再有灾难。重点突出，有详有略。

2.暑假生活趣事

一．课前准备

回忆一下暑假生活，从中选取一件有趣的事，比如参观、游览、钓鱼、游泳、回乡探亲、夏令营等活动。先把这件事的开始，经过，结果想一想，说一说，再写出来，要写得具体完整，语句要通顺连贯。

二．课堂指导

1、这次习作有三点要求:第一，选材上有时间限制。所写的事必须是暑假中发生的，其他时间是不行的。选材内容有限制。所写事情必须是“有趣的”。第三，选材数量上有限制，必须选择一件事来写，写两件事不行。

那么什么事才算是有趣呢?课前准备中提示了一些，如“参观、游览、钓鱼、游泳、

回乡探亲、参加夏令营”等，还可以根据自己的经历，选择你认为最有趣的事情来写。无论写什么事情，都要围绕一个“趣”字是这次习作的中心。比如参观或游览，怎么写才能写出趣味呢？这就要琢磨。暑假你参观的是动物园，就要抓住某个小动物的外形、动作、生活习

性等特点，写出怎么有趣；假如写游览海滩，就要描写一下海的潮起潮落，以及海的形形色色的贝壳怎样有趣；假如你要钓鱼或者游泳，也要围绕一个“趣”字写，钓鱼最有趣的就是鱼咬钓鱼竿时鱼竿颤动，起竿时鱼儿活蹦乱跳时的情景，要把这个场面写具体，要把自己的心情写出来，“趣”字也就突出了。

2、这是一次叙事练习，记叙的是一件简单的事，这是记叙文的一项基本功。练好这个基本功，以后进行复杂的叙事，也就有了基础。

怎样记叙好一件简单的事呢？

1 ）要交代清楚事件发生的时间，地点，以及参见的人物，要把事情的起因，经过，结果写明白。这六个方面成为记叙文的“六要素”。

2）要把事情的经过写具体，重点突出。在记叙文六个方面内容中，起因经过和结果，是构成事件的主要环节。要把事情经过写具体，起因结果简要的写出来。

3）记叙文的条理要清晰。一件事都有发生，发展和结果的过程，按照事情发展的顺序记叙，文章的条理就会清楚明白。

在确定记叙的顺序后，还要安排好段落层次。恰当的分段，可以使文章眉目清楚。要做到记叙的条理分明，必须在动笔之前，仔细想一想，文章应该先写什么，再写什么，最后写什么，把记叙的轮廓整理出来。

一般可以按照下面的图示进行：

事情的起因 事情的经过 事情的结果

发生 发展 结果

交代时间 叙述事情 写出事情

地点、 人物 过程、场面 结局、中心

三．习作要求

1、写出暑假中一件有趣的事。

2、写出事情的起因、经过、结果，把事情的经过写具体。

3、根据要求自己命题。

四．课后阅读

开心游泳

暑假，我和妈妈到长春小姨家玩。小姨带我到游泳馆游泳。我开心极了！抱着小姨又蹦又跳。

游泳馆就在小姨的学校，还是室内馆，在地下一层。一到那，我就迫不及待的拿着泳衣和游泳圈拉着小姨跑，去了更衣室换了泳衣光着脚丫来到泳池。一进游泳馆内，?哇！好大的游泳池呀！?跟学校操场那么大。水很清很清，都可以看到池底。泳池里有叔叔，阿姨，还有很多小朋友。小朋友有的套着泳圈扑腾水，有的趴在浮板上漂着，有的自己游着，还有胆大的小朋友站在台上往池中跳，?扑通?一声，溅起好多水花，一会又从水中钻出来。看得我目瞪口呆，他们可真厉害呀！我也想赶紧下水，妈妈和小姨先下水，让我套上游泳圈，扶着我下来。?哇！水真凉！??妈妈，我在水里飘起来了!?我开心的叫起来。在水里漂着真好玩，我两腿一蹬一蹬的，感觉自己也游起来了！

我看着小姨，小姨就像鱼一样自由地游过来游过去。看着看着，小姨头猛地往下一扎，不见了。?妈妈，小姨不见了！?我急得喊妈妈。哗啦一声，小姨突然从我面前出现，一下抱住我的腰。吓死我了！气得我伸手打小姨。?哈哈哈！?小姨大笑起来。?小姨，你教我呗！我也想学游泳！??好！咱们带着游泳圈学游泳！包你会游！?我一听高兴极啦！小姨一本正经地说：?轩轩，咱们就学我独创的游泳圈式蛙泳游法！现在你两个胳膊伸直，向两边拨水，两腿向内一伸一缩用力后蹬，就像青蛙蹬腿一样！试试吧！?我就按小姨说的试了一下，真的向前游了一点。我赶紧又伸胳膊蹬腿，往前迁移了一大截。?我会啦！我会游了！?我高兴地对妈妈说，妈妈只笑不说话。小姨笑着说：?轩轩，我的游泳圈式蛙泳游法很快学会了吧！?就是！

小姨真厉害！?我高兴地又游了起来！

在水中游泳可真开心呀！

【简评】

这篇作文记叙了小作者在暑假里经历的一件事-------学游泳，事情的经过写得最为精彩，在记叙的同时，既写出了游泳池的大和清，又写出了其他小朋友游泳的不同姿势，在记叙我学游泳的时候，重点运用了对话描写和动作描写，恰当生动，同时又使文章真实可信。

3 日记一则

一 课前准备

阅读网络或作文集中关于中年级学生的日记，至少5篇，并记录下作者所写的内容。

二 课堂指导

从我们课前阅读过的日记中可以看出，日记的内容极为广泛，可以写自己所接触的某个人；可以写自己经历的某件事；可以写见到的某个景点、读的某篇文章，唱过的某首歌；可以写自己看过影视的观后感；可以对社会上的某种现象进行评议??总之，不管是发生了几件事，都要选择给自己印象最深的内容来写。此外，日记选材必须是当天经历的事，是自己的感受。不能在一篇日记里记叙几天的事情。

三 习作要求

1、选择自己某一天印象最深的一项内容，用日记的形式写下来。

2、格式正确，语言通顺、连贯。

四 课后阅读

雷锋日记二则

8月7日 星期四 雨

深夜11点钟了，走出门外，天黑的伸手不见五指，这时突然下起雨来了。陈调度员说，我们建筑焦炉工地上，还散放着7200袋水泥。陈调度员急得一时手足无措。……雨越下越大，这时，我猛然想到了党的教导，要我们爱护国家财产，又想到了我是一个共青团员。想到这些，一种无穷的力量鼓舞着我，急忙跑到工地，用自己的被子，并脱下了衣服，抢着盖在水泥上。后来，我又跑到宿舍，发动了20多个小伙子，组织了一个抢救水泥的突击队，有的忙着找雨布，有的忙着找芦席，盖得盖，抬的抬，经过一场紧张的战斗，避免了国家的财产受到重大的损失。

这时，我才松了一口气。抹掉了头上的汗，带着乐观的心情，昂首阔步回到了宿舍，回忆自己的国家、为党做的一点点工作而高兴。

11月26日 星期六 晴

中午12点，我刚从车间开完会回到宿舍，一进大门就被大家围住了。小王拿着一张报纸跑到我跟前说：?雷锋同志，你看，你上次在雨夜抢救水泥，登了共青团员报了！?当时，我

也和大家同样感到高兴。这对我和大家来说，都是很大的鼓舞。……我这么一点点贡献，比起党对我的要求和希望还是做得很不够的，但是我有决心忘我的劳动，赤胆忠心，不骄不躁地乘胜前进。多为党做一些工作，这就是我感到最光荣的。

4.我的自画像

一、课前准备

1．好词佳句

(1)描写人物外貌的词语。

虎头虎脑 眉清目秀 面红耳赤 白净柔嫩 满面红光 目光炯炯 双目如潭 火眼金睛 浓眉大眼 英姿飒爽

（2）描写人物表情的词语

眉开眼笑 破涕为笑 捧腹大笑 笑逐颜开 满面春风 洋洋得意 和颜悦色 悠然自得 神采飞扬 气势汹汹 神情沮丧 愁眉苦脸 没精打采 泪流满面

（3）描写人物心情的词语。

心花怒放 满心欢喜 归心似箭 心旷神怡 心潮起伏 心悦诚服 心事重重 忧心忡忡 心如刀绞 悲痛欲绝 怒火中烧 心惊胆战 心慌意乱 心急如焚 心灰意冷

（4）描写人物的句子。

我的脸上有一双带着稚气的、被长长的睫毛装饰起来的美丽的眼睛，就像两颗水晶葡萄。 这孩子黑虎头似的脸上，生着一对铜铃一般的大眼睛，十分精神。他的耳朵白里透红，耳轮分明，外圈和里圈很匀称，像是一件雕刻出来的艺术品。

她那张小嘴巴蕴藏着丰富的表情：高兴时撇撇嘴，扮个鬼脸；生气时，撅起的小嘴能挂住一把小油壶。从这张嘴巴说出的话，有时能让人气得火冒三丈，抽泣不止，有时却让人忍俊不禁，大笑不已。

2．对照镜子观察一下自己的相貌，看有什么特征。再让周围同学对自己的性格、爱好、学习情况及主要优缺点进行一番评价，看同学们的评价与自己的实际情况是否一致。

二、课堂指导

1.“我的自画像”是一篇写人的记叙文。要求写的人物是自己，写的内容是相貌、性格、爱好、学习等情况及“主要优缺点”。应当说，你对自己最了解不过了，你经常照镜子，对自己的相貌了如指掌；你的性格、爱好是你在父母、老师的培养、教育及社会环境的影响下形成的，你自己最清楚了；对你的学习情况及主要优缺点你会自我评价。就是说，你要选择运用最能表现你特点的材料。写你自己的相貌，要抓住五官的主要特点来写，比如你是圆圆

高中作文