生来何用作文540

篇一：材料作文备考

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材料作文备考

作文，首先考的是你的思维能力，即思想的深广度。

材料作文考验你的思维能力。对材料的把握要做到：一、准确。 二、独到。

古人云：“文以意为主，意犹帅也”。又说：“故作文一篇，定有一篇之主脑，主脑也，即作者立意之本意也”。古代先贤以“帅”、“主脑”为喻，形象地说明了文章中心的重要作用。作文立意不准，则文不扣材，离题万里，满盘皆输。因此，准确把握材料内涵，正确审题立意，乃是材料作文形式的关键一环。

一、提炼本质

这种方法就是抓住材料所反映的本质性的问题去立意。这种方法适用于平实的叙述性材料。这类材料没有明显的是非曲直，所表达的中心也不含蓄，就靠我们提炼出一个带哲理性的观点。

提炼本质有方法：

抓关键词、句法——关键词、句往往是“文眼”，它蕴含着材料的主旨，因此可以把它作为把握材料审题立意的突破口。一段材料其主旨有时在文字上有所表现，抓住这些词句往往能事半功倍。

例如：2015中考题

初春，街心公园的树争先恐后地长满了绿芽，有一棵树却迟迟没有动静。一段时间后，别的树的叶子都已张开，这棵树才刚刚冒出嫩芽。一开始就比别人晚了一大步，不免让人担忧。不过这棵树并不着急，还是按着自己的节奏不紧不慢地生长着。不经意间夏天来临，举头望去，这棵树与别的树已无区别，浓浓的绿色在夏日的酷暑里同样可以遮荫纳凉。此时，谁又在意它当初的滞后？

人的成长何尝不是这样？ 请根据对上述文字的感悟和思考，写一篇文章。

要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。

在分析材料时，就要抓住材料的本质。

成长过程中，输在起跑线（起点）并不可怕，只要按照自身的特点生长，同样可以实现人生价值。此论点，深刻，准确，全面。

前提：起点落后

方法：按自身特点

结果：实现人生价值

二、道理升华

这种方法适用于比较含蓄的隐喻型材料，寓言，带有哲理性的自然现象。例如2003年的高考作文《智子疑邻》就属于这一类型，分析这类材料，就要揭示蕴涵在材料中的那个“理”，然后再将这个道理的适用范围扩大化。

例如《猎户》引《淮南子》中有一段“畋不掩群，不取麕夭；不竭泽而渔，不焚材而猎。”就这一段话联系现实写一篇议论文。

有同学就事论事谈打猎，谈要保护小动物，要有恻隐之心；有的同学从效益的角度谈

方法。这些都不得要领。也有的谈要保护生态平衡，不能把野生动物灭绝，这似乎都扣题了，但恰恰犯了一个错误：就事论事，没有上升到理论高度，没有在理论的指导下去“俯瞰”生态平衡这一问题。

不论是打猎，还是捕鱼，这几种做法有着共同的实质：只顾眼前利益，不顾将来。这就是蕴涵在材料中的那个“理”，从这一点出发，我们就可以这样立意：凡事要有长远眼光，要留有余地。再用它去联系联系现实生活，我们会自然的想到一些与此相似的事情，如弃学经商等。

文章三思：

思考：反复读材料及题目，思考写作方向；多问自己为什么

思路： 从什么入笔？怎样展开分析或者展开情节？什么论据或者行文材料？是什么；为什么；怎么样；如果不；作用及意义：补说一层；呼吁或反思。

思想：文章，总该有一点自己的想法。

?

文章三度:

温度：（语言感染力、感情充沛、有生活气息、有时效性）

广度：（材料的开放性，纵横古今中外，史哲经政文体卫军等各方面）

深度：（思维的发展性，加深文章思想内涵）

充分考虑素材与给定的作文方向之间的关系，力求完美结合；

一材多用，为己所用。其实，素材本身无优劣之分，主要看你怎么用，怎么表达。贴着你的主旨行文，顺着思想，不生搬硬套。药不贵繁，贵在对症。

联珠缀玉，加强语势；

概括点化，突出观点

优秀例文赏析

成长无迟

亘古的月照尽了朝代的更迭，谁问他用了几千年？庭前的叶繁盛了整个夏天，谁问他抽芽多长时间？无数的英雄少年托起新的中国，谁问他们何时把锋芒呈现？只道是成长无迟，万物自有其节律, 无惧滞后。

我听那晨钟暮鼓自有其节律，三百六十日，太阳点燃地平线的时间日日不尽相同，谁都不会去苛责他的急徐，四季从来不会如同昼夜般黑白分明，季风流转，我们只需追随自然的步伐去欣赏那春之花，热爱那夏至日，收获那秋之实，惊喜那冬之雪。

我看那青丝白发自有其节律，从少年到青年，从青年到老年，汪国真饱含感恩和热爱对生命深情的诉说：我们从星星走成了夕阳，仿佛可以看见璀璨流淌的银河泻到诗人的瞳孔，又被时间濡染成金色的晚霞。星星和夕阳只要出现在该它出现的时间，都是最美，我们无惧成长的滞后，因为每个人都是不一样的种子，只要按照自身生长的节律，终有一天会枝繁叶茂，欣欣向荣，即便是“大器晚成”也一点不妨碍他能为辛劳的旅人遮阴纳凉。

亲爱的长辈们，哪怕成长就是一场长跑，也不必怕您的孩子输在所谓的“起跑线”殊不知长跑在于厚积薄发，开始抢先徒耗气力，是何用？开始的滞后也许并不是一件坏事，谁能保证每一个少年天才都是方仲永，我们成长的节律是人生自然舒展开来的过程，请静待一朵花开的姿态，坦然恭候盛放的到来。

我叹那民族兴衰自有其节律，民族和人的成长何其相似，清庭以天朝自居，曾经的傲

慢封闭使我们严重滞后。可是走过漫漫五千年的长路，上下求索的中华民族再一次岿然站立在世界的东方，我们不惧滞后，自有节律，此刻我以我笔诉衷肠，我们的社会担当就是中国的成长。

成长无迟，万物自有其节律，无惧滞后，这就是我，我就是我们！

作文题：

有一个人要去远方旅行，把庭院交给他的朋友留守。院子里破土而出的草芽，朋友从不拔去，草芽长大后，朋友发觉它像野兰，于是向研究植物的专家求证，得知这是蜡兰——兰花中的稀有品种，许多人穷极一生都很难找到它，如果在城里的花市上，这种腊兰一株价值万元。

他打电话给院子的主人报告这一喜讯，院子主人惋惜地说：“其实它每年都破土而出，只是我以为它是一棵普通的野草，每次都是芽尖刚冒出就拔掉了。如果我能耐心地等它花开，这株蜡兰早就被发现了。”

原文：静待花开，发现让生活更绚烂

当清晨的第一缕阳光洒向大地，你是否发现了葵花的微笑、湖面的妩媚、树木的挺拔和朝霞的羞怯？生命的奇迹在展开，在无垠的漫延，地球上的一切人、一切物种都在竭尽全力打造自己。让我们用一双明亮的眼睛，去发现生活中不一样的美，生命中不一样的意义。

有一个人要去远方旅行，把庭院交给他的朋友留守。朋友从不拔去院子里破土而出的草芽，最后，他竟然发现它是兰花中的稀有品种--------蜡兰，这种腊兰一株价值万元。而庭院的主人每年都会把它拔掉，从没给它展示自己的价值的机会。大自然的梦是美幻的、奇妙的，没有人能发掘它的全部，但我们每一个人都可以尽力去追求、去发现。

是的，生活中有无数美好的、珍贵的事物等待人们去发现。哥伦比亚发现了美洲大陆，牛顿发现了万有引力定律，孟德尔发现了豌豆品种的多样，爱迪生发现了母鸡孵小鸡的场景，开始了自己的思考：我是不是也能让小鸡问世。。。。。。。

一切科学真理都在不断发现中得到验证，而每一种发现都为世人提供了或大或小的价值和思考。无数平凡的人因为自己的耐心等待而有所发现，成为伟人，人类的文明也正是因为有无数平凡人这样“偶然”的发现得以辉煌。

大自然赋予万物以各自的灵性，而每个人也是独一无二的存在。但你是否关注过一个人？你发现他身上的不同之处了吗？你是否发现有的人看书时微皱的眉头？你是否发现有的人说话时习惯眨那只眼睛？你是否发现你身边还有那么多人，他们值得你欣赏。值得你学习？只要你用心，得出答案并不困难。

如果你是企业领导者，也许你知道什么样的人能成为你的左膀右臂，但关键是你是否具备你发现一个人潜质的能力。以沉默的内心去等待，已细心的观察去发现，这是每一个领导者都具备的能力。

从温柔的阳光到矗立的山峰，从翱翔的雄鹰到伟岸的建筑，从街上的行人到身边的亲朋，都有各自的风采。生活中有无穷的空间让人思考，只要用心发现生活就会很美好，很绚烂。

篇二：中小学作文知识集锦 (540)

人教版五年级上册第五单元优秀作文：汉字的诞生

汉字，是我们中国独有的一种文字，它历经了许许多多的年代，经过一次次的修改，成为了继承中华民族文明传统，使中华民族成为拥有诗词歌赋的民族的文明工具。可是，你知道这样拥有着高度文明的汉字是怎么诞生的吗？
人类早期的时候，是没有文字的，这样过去了很久很久。但是在现实生活中，人们总要表达情感、事物、交换等感情与行动。于是，古人曾经发明并使用过结绳记事、物语，可都不方便表达与使用。像结绳记事，内容非常广泛，令人很难捉摸，而且当系错了结的时候，就很难再打开了；而物语呢，却又非常混杂，每个人都有不同的表达方式，用起物语来经常不能使另一方很快地明白自己想表达的意思。因此，这两种方法都不怎么常用。
传说是仓颉创造了文字。相传他是在黄帝（距今已4000年）手下当官，他的官职是管理圈里牲口的数目、屯里食物的多少、每年祭祀的次数、部落人丁的增减等等。由于管理的事物相当多，仓颉一直在研究着让记事、表达变得简便的方法。有一天，仓颉参加集体狩猎时，几个老人为走哪条路而发生了争执。一个老人坚持要往东走，说东边有羚羊；一个老人要往北，说前边不远处有鹿群；另一个老人偏要往西，说西边有两只老虎，不能错失良机。仓颉很奇怪老人们是怎样判断出哪边有猎物的，老人们说，他们都是根据地上野兽的脚印判断出来的。仓颉听后，心中猛然一喜：既然一个脚印代表一种野兽，那我何不用符号来表示我所管的东西呢？他高兴地跑回家，开始创造各种符号来表示事物，果然，把事情管理得头头是道。
黄帝知道后，对仓颉大加赞赏，命令仓颉去各个部落传授这种方法。仓颉又在一位120多岁的老人的指点下，成功的推广开了这些符号的用法。后来，又经过反复推敲字义与征求大家的意见后，世界上最早的文字之一汉字诞生了。 .

篇三：生来彷徨

生来彷徨

有人说，人生就像蒲公英，看似自由，却身不由己。而我认为，也许蒲公英不知道，生不由己的自由是上天给予她最好的礼物。 在这里，我想问一问你们：你们活着是为了什么？不知道？还是没有想过？在我们的父母把我们生下来之后，我们就已经活在这个世界上了，可是直到现在，我们也没有想过这个问题。而我们来自哪里，又要往哪里去？

夜晚，在不开灯的房间，我常常仰望这天空，想象着月亮的模样，想象着天空中的万千繁星，是否每一颗繁星会都像我一样寂寞，是否都渴望别人的触摸。思绪开始一点一点沉淀，脑海中总会浮现出一大片一大片的问题，就像天空中突然闪耀的恒星一样：我是谁？我为什么要来到这个世界？我对这世界做了什么？这个世界对我做了什么？还是说一开始就是错误的？我接下来该怎么做？我是不是才是那个被恐惧击败的人？然而当我将这些问题抛给那寂静的夜空时，得到的，只有无尽的孤寂和沉默。

曾经有一段时间，我变得十分忧郁。我开始害怕，我害怕所有人是不是都会离开我，是不是在我的世界里只有一种结局，一种无言的结局。最近看了篇文章，讲的是一款叫做《直到黎明》的恐怖游戏，所引发的一连串的蝴蝶效应。这是不是就和人生一样？每做出一个选择就会有不同的结局，还是说一切都是命运早就安排好的？

我有时候挺羡慕蒲公英的，虽然说也许并不自由，但是她会随着风随风舞动，就像一个姿态端详的女人跳着一曲幽雅的华尔兹。不用

担心风吹雨打，也不用害怕迷失方向，她需要做的，就是做好自己，随遇则安。而不像别的花花草草的种子，要经历多少的磨难和机遇，才能够生根发芽。

鲁迅曾经说过一句话“有的人，死了，却活着；有的人活着，他却已经死了。”为什么，有的人死着却还活着？答案显而易见，因为他为别人而活着，他永远会被别人记住。然而为什么，为别人而活着的人就应该被记住呢？难道那些勤勤恳恳脚踏实地工作的人们，就不应该被记住吗？难道那些曾经努力过，而又消失在星辰大海中的人们，那些来不及欣赏这个世界而又悄然离去的人们，都不值得去记住吗？

是的，也许现实是残酷的，也许这个世界也是不公平的，可在这不公平的世界下我们能做的是什么？如果把世界想象成一片天空，空定会有白天和黑夜，佷多人在这茫茫人海中迷失了自我，也会在日月轮回下终日彷徨。梦想和希望就像灿烂星空上的点点繁星，散发出微不足道的光芒，照亮我们前进的道路。梦想和希望就像你最好的知己，在你迷惘是给你方向，在你失落时给你力量，在你彷徨时给你肩膀。

黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它去寻找光明。也许人生并不需要撒下什么不可磨灭的光彩，也不需要多么华丽高贵的装饰。也许需要的，只是一株平凡的蒲公英。尽管我们生来彷徨，也许我们经历过沧桑，只要像蒲公英一样随风飘荡，然后把握好人生的风向，就算不能生根发芽，也不愧于一次勇敢的飞翔。

谢谢大家。

七（5）朱奕

篇四：人不是生来就要被打败的

人不是生来就要被打败的

灵宝实验高中2016届1322班薛帅豪

夜已经很深了，邻床的鼾声都响起了，我还没有入睡，脑海里浮现出你的身影，那是你的身影是如此瘦小，有些营养不良。耳畔响起你的细语，你的声音如此扣人心弦，让我的思绪陷入回忆中无法自拔。

那是我们第一次相见，我正在睡觉，你突然出现在我的眼前，异常兴奋吵闹的把我喊醒对我说：“我喜欢你的味道”我愣了一下，看着你瘦小的身躯淡淡的看着你说:”我不喜欢你，希望你能离我远一点“你直视我的眼睛说：不要”我向左边翻过去，你走过来，我向右边翻过去，你又翻过来。我只好无奈的推开你，你灵活的闪了一下让我扑了个空，我怒视着你，你也毫不畏惧我的眼光，我想说点什么却不知道说什么，我怔怔的看着你没说话，气氛有些尴尬，我转过身去想逃离这种场面。可是无论我去哪里，你都能找到我，像影子一样跟着我，我叹了口气，苦笑道:”你到地想干什么？“你委屈的对我说：“我喜欢你的味道，让我咬一口吧”我大吃一惊微颤下身体说：“我不对你的口味，请换个人吧”说完我准备转身离开而你似乎并没有打算放过我，像我的额头袭来。我急忙侧身躲闪，逃过一劫，你是那么灵活，那么敏捷，逼得我张牙舞爪束手无策，慌乱中，你趁着空隙飞过来。这一吻，仿佛时间都停止了，天地都翻转了。我咬着牙默默忍受着，忍受着这刻骨铭心的痛，当我准备举起手准备扇你时，你却悄然已经飞走而我却扇了了自己一巴掌，这一掌好痛。你回头对我笑笑我说再见。就这样，你走了，那是你的身影仿佛不再瘦小，有点臃肿。我想说些什么有欲言又止。

一阵嗡声把我从回忆中拉回到现实，我知道你来了，你带着你的兄弟姐妹来了。阳台的风吹着玻璃发出哐哐的声音，似战鼓般吹响了号角，大战拉开了序幕。当我准备浴血奋战的时候，鼾声停了，我发现我不是一个人在战斗，我还有同伴。

天亮了，我也不知道昨夜究竟睡了没睡，望着临床那满脸苦闷与红肿的脸，我默默的低下了头，笑了笑没说什么。因为你我翻来覆去无法入睡，因为你我手舞足蹈束手无策，因为你我和同伴浴血奋战欲战愈闹，一切的一切都是因为你。如果还能再见，我一定能战胜你，绝不向邪恶势力低头，是的，人不是生来就要被打败的。

谨以此文送与可恨的蚊子。

篇五：高2017届高二上期寒假作文审题素材积累

高2017届高二上期寒假作文审题素材积累

（第一辑）

题目：少一些遗憾

论点及其阐释：

遗憾生活中总有一些遗憾，其实只要做好自己就好。幻想与现实之间总是很遥远，因为遥远就会有遗憾。沉思，自己的路上为什么会有遗憾。只要没被困难击垮，就可以多努力一次。遗憾没有什么好怕的，忘掉遗憾，向前看。相信自己可以做追汽车的人，相信自己可以把幻想变成现实。

名言警句：

1.孔子说，“仁者不忧，智者不惑，勇者不惧”，内心的强大可以化解生命中很多很多遗憾。 （北京师范大学教授,文化学者 于丹）

2.人首先要能够正确面对人生的遗憾，要在最短的时间内接受下来。不要纠缠在里面，一遍一遍地问天问地，这样只能加重你的苦痛。第二个态度是，要尽可能地用自己所可以做的事情去弥补这个遗憾。 （ 北京师范大学教授,文化学者 于丹）

3.为了不让生活留下遗憾和后悔，我们应该尽可能抓住一切改变生活的机会。 （ 新东方教育科技集团董事长兼总裁 俞敏洪）

4.经常因遗憾而说遗憾的人，一定会经常遗憾!经常因后悔而说后悔的人，一定会经常后悔。 （ 海派清口创始人 周立波 《壹周立波秀》）

5.我们都太喜欢等，固执地相信等待是永远没有错的，美好的岁月就这样被一个又一个遗憾消耗掉了。 （当代女作家 铁凝）

经典事例段：

1.岳飞被十二道金牌召回长安。

2.普罗米修斯为人类盗火种，却被钉在山崖上。

3.西楚霸王项羽最后自刎于乌江。

4.蜀汉最终灭亡。

5.诸葛亮六出祁山无功而返。

题目：没有过程哪来的结果

论点及其阐释：

有时过程比结果更重要。过程是需要时间的，是运动和变化的，在延续的时空中经历着量的积累和质的飞跃，因而过程艰苦。而结果是过程的终点,是相对静止的。一个长过程也许可以分成若干阶段,每个阶段的结果只是阶段的终点,也是相对静止的。这就是说,过程是不断延伸的曲线，结果只是曲线上某些特殊的点。因此，我们应该首先积极关注过程，要下功夫把握住过程。唯有可靠的过程才能产生可靠的结果。

名言警句：

1. 故天将降大任於是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空

乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

2. 一个只顾低头走路的人，永远领略不到沿途的风光，生命不在于结

果而在于历程! 相对与结果的辉煌或黯淡,追求的过程更显其意义

与价值。

人生最大的快乐不在于占有什么，而在于追求什么的过程中。 ---

班廷

4. 佛不渡我我自渡，不为彼岸只为海

经典事例段：

1. 三毛到达生活的彼岸，是穿沙漠过程中对生活的不断领悟与反思

2. 贝多芬到达生活的彼岸，是失聪后用心灵碰撞黑白键过程中的顽强

3. 梵高到达生活的彼岸，不是身后作品卖出天价，而是作画过程中生命的投入和亢奋的状态。

4. 孔子的彼岸是“闻达于诸侯”，然而孔子事鲁，仅授以礼乐之官，这与他的“彼岸”相去甚远。这时，他看到了“海”，于是收三千弟子，著作《论语》，为后世尊为“先圣”。

5. 庄周骑青牛出关，将自己生活中的感悟记录下来，遂成《道德经》，庄周乃是为记录自己充实丰富的生活领悟与经历。在那个文化趋从于权势

的时代，在那个清风夜唳的黑夜，在人们昧昧昏睡之时，庄子看重的是

生活过程的充实、丰富。

题目：做人需三知：知礼、知畏、知止

论点及其阐释：知礼明仪，心有所畏,行有所止

名言警句：

知足不辱,知止不殆，可以长久。

礼者，人道之极也(荀子)

礼，经国家，定社稷，序民人，利后嗣(左传)

经典事例段：

1. 一位老和尚，身边聚拢着一帮弟子。 有一天，他嘱咐弟子每人去南山打一担柴回来。 弟子们匆匆行至离山不远的河边，人人目瞪口呆。只见洪水从山上奔泻而下，无论如何也休想渡河打柴了。 无功而返，弟子们都有些垂头丧气。唯独一个小和尚与师父坦然相对。

师父问其故，小和尚从怀中掏出一个苹果，递给师父说：“弟子过不了河，打不了柴，见河边有棵苹果树，就顺手把树上唯一的一个苹果摘来了。” 老和尚责问道：“出家之人怎能妄取无本之果。” 小和尚答道：“师命有所不从，皆因尘缘不清，造化弄人，我得无本之果，使之皈依佛门净地,不为俗世玷污。虽初衷未果，然弃不期之期，得天意而顺其自然。” 老和尚畅然。

2. 陕西汉中张良庙里，有两块石碑。其一刻：“送秦一椎”、“辞汉万户”八个大字。另一刻“知止”二字。两块碑合起来，也可看成一副对联。张良辅佐刘邦打败项羽，天下初定，他便托病隐退，“愿弃人间事，欲从赤松子游”。在汉初“三杰”中，韩信被杀，萧何被囚，张良因懂得“知止”，得以保全性命。

题目：君子求诸己，小人求诸人

论点及其阐释：君子事事严格要求自己，小人事事严格要求别人。君子品行的人，遇到困难首先想到的是要靠自己去解决，不到万不得已不去求助于别人。而不具备君子品行的人，遇事总是习惯于求助于别人，而不是靠自己的去解决。3.

如果世人能注重自己的品德修养，勤于改正自己的缺点，管好自己，碰到什么不如意的事，就不会一味地往外推责任，苛求别人，管别人，反而会体谅别人，宽恕别人，这样就能减少很多纷扰和怨恨。

名言警句：

1. 。"《文子·上德》:"怨人不如自怨，求诸人不如求之己。"

经典事例段：

1.宋人张端义的《贵耳集》有这样的故事：孝宗幸天竺，至灵隐，有辉僧相随。见飞来峰，问辉曰：“既是飞来，如何不飞去？”对曰：“一动不如一静。”又有观音像手持念珠，问曰：“何用？”曰：“要念观音菩萨。”问：“自念则甚？”曰：“求人不如求己。”孝宗大喜。

2.苏轼的《问答录》也有一类似的纪载：苏东坡与佛印禅师同游杭州寺院。东坡见大殿上观世音菩萨手持念珠，便问佛印观世音手持念珠何用，佛印随口答道：“念观世音菩萨。”东坡想正好难为一下佛印，便问：“彼自是观音，自诵其号，未审何为？”佛印不慌不忙地答道：“求人不如求己”。

题目：趁年轻

论点及其阐释：

青春年少应该发愤图强，人生最美好的时光不能让它随风飘走。把握这生命的盛夏之际，应是我们生命满意的答卷。不要在日落时悔恨，要始终问心无愧，尤其是在我们还有资本的时候，我们的资本是年轻

名言警句：

1.莫等闲,白了少年头,空悲切。

2.当心啊，年轻的舵手，别让你的缆绳松了，别让你的船锚动摇，不要在你没有发觉之前，船就漂走了。——卢梭

3.趁年轻少壮往探求知识吧，它将弥补由于年老而带来的亏损。聪明乃是老年的精神的养料，所以年轻时应当努力，这样年轻时才不致空虚。——达·芬奇

4.黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。

5.花儿还有重开日,人生没有再少年。

6.子在川上，曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”

7.少壯不努力，老大徒傷悲。

经典事例段：

1.麦克尔·杰克逊

2.比尔·盖茨

3.爱因斯坦

4.麦当娜

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