肃然起敬的肃然的意思

篇一：肃然起敬,狗仗人势-藏头诗

肃然起敬,狗仗人势

肃肃雍雍义有馀， 然后拾卵攫其雏。 起望东北心滔滔， 敬亭山下百顷竹。 狗儿吹笛胆娘歌， 仗下归眠玉殿西。 人生在世何容易， 势扶九万风初极。

篇二：肃然起敬,醉生梦死-藏头诗

肃然起敬,醉生梦死

肃肃羽驾就行列， 然至家慎勿久留。 起舞先醉长松摧， 敬从乘舆来此地。 醉倒君前情未尽， 生女犹是嫁比邻。 梦得池塘生春草， 死生富贵存后凋。

篇三：4单元阅读

10.海的颜色

2．比较下列几组句子，注意原句画线的部分，说说这样表达的好处。

◎海是什么颜色的?对这个问题，估计多数人会回答：蓝的。

海是什么颜色的?对这个问题，人们会回答：蓝的。

◎只是游到深处的时候，往下一看，一片漆黑，漆黑中似乎有几根乱草在水中浮动，不由得

让人汗毛倒竖。

只是游到深处的时候，往下一看，一片漆黑。

◎溶化了的盐也是没有颜色的，浪花又都这么白，白得叫人心醉。

溶化了的盐也是没有颜色的，浪花又都这么白。

3.读课文，回答问题。

◎“海是什么颜色的?对这个问题，估计多数人会回答：蓝的。什么蓝?怎样的

蓝?一定是蓝色吗?"作者一开始就提出了这一连串的问题，它们在文中起的

作用是

◎围绕1～3自然段提出的问题，作者列举了四处海洋的不同颜色展开具体说

明，这种说明方法叫

4.根据课文内容填表，学习用列图表的方式整理文章内容的方法。并说说海的颜色为什么会

不同。

海的颜色不同的原因是：

5.读课文，回答问题。

◎“海是什么颜色的？对这个问题，估计多数人会回答：蓝的。什么蓝？怎样的蓝？一定是

蓝色吗？”作者一开始就提出了这一连串的问题，它们在文中起的作用是

◎围绕1-3自然段提出的问题，作者列举了四处海洋的不同颜色展开具体说明，这种说明方

法叫

6.语段阅读

我到过西沙群岛，那里的海完全不同。那是深深的湛蓝色，阳光下映出一片金黄的光

辉。飞鱼在海面上飞行，军舰在海面上行驶，浪花庄严无声。海的颜色神秘而又伟大。人们

说这种颜色是由于海非常深。这里的海确实非常深，不能见底。这深深的蓝色令人肃然起敬。

◎这一部分从哪几方面来写西沙群岛的海？

◎“我到过西沙群岛，那里的海完全不同。”西沙群岛的海与哪儿相比完全不同？怎样不同？

这句话与上下文有怎样的联系？

◎“肃然起敬”是什么意思？这深深的蓝色为什么会令人“肃然起敬”？

拓展运用

请你模仿课文的写法(如第四或第六自然段)，用一段话写一写我们周围的江河或湖泊。

注意突出它们的颜色等特点以及带给你的感受。

11．囚 蚁

基础巩固

1．给带点的字选择正确的读音。用“√"表示。

饲(si shi)养 饼干屑(xu吉xi色) 闷(men men)死 宁(ning ning)可

威风凛(1Tng lin)凛 窸窸窣窣(su shu)

3．根据课文内容，在括号里填上合适的词语。

( )地走动 ( )地奔跑 ( )地躺着 ( )地忙碌 ( )地观看

( )的蟋蟀 ( )的声音 ( )的微响 ( )的大人

4．根据课文内容填空。

“我"和妹妹想养蚂蚁是因为 。第一次 ，结果

。第二次，结果

5．作者养蚂蚁是为了关心他们，为什么课文题目却是“囚蚁”?

语段阅读

我和妹妹又抓来一些蚂蚁关进火柴盒里，还放进一些饼干屑，我们相信蚂蚁

们会喜欢这个新家。遗憾的是不能像玻璃瓶一样从外面观察它们了。但可以用

耳朵来听，把火柴盒贴在耳朵上，可以听见它们的脚步声，这些窸窸窣窣的声音极

其轻微，必须在夜深人静时听，而且要平心静气地听。在这若有若无的微响中·我

仿佛已看见那些快乐的小蚂蚁正在长大，它们长出了美丽的翅膀，像一群威风凛

凛的大蟋蟀??

然而我们的试验还是没有成功。不到两天时间，火柴盒里的蚂蚁们全都逃得

无影无踪。我也终于明白，蚂蚁们是不愿意被关起来的，它们宁可在墙角、路边和野地

里辛辛苦苦地忙碌搏斗，也不愿意在人们为它们设置的安乐窝里享福。对它们来说，没有什

么比自由的生活更为可贵。

◎读完这部分内容，“我"和妹妹给你留下了怎样的印象?

◎读下面的句子，注意加点的词语，体会人物的思想感情。

遗憾的是不能像玻璃瓶一样从外面观察它们了。但可以用耳朵来听，

把火柴盒贴在耳朵上，可以听见它们的脚步声，这些窸窸窣窣的声音极其

轻微，必须在夜深人静时听，而且要平心静气地听。

◎读下面的句子，说说表达了怎样的感受，是怎样表达的。

在这若有若无的微响中，我仿佛已看见那些快乐的小蚂蚁正在长大，它们长出了美丽

的翅膀，像一群威风凛凛的大蟋蟀??

◎结合课文内容和生活实际，说说你是怎样理解“没有什么比自由的生活更为可贵”这句话

的。

◎ 说说画线的句子与课文开头第一句话有怎样的联系。

12.童年的发现

语段阅读

我的发现起始于梦中飞行。每天夜里做梦我都飞，我对飞行是那样迷恋，（ ）双

脚一点，（ ）能离开地面飞向空中。后来，我甚至擎会了滑翔，在街道上空。在白桦

林梢头。在青青的草地和清澈的湖面上盘旋。我的身体是那样[轻盈 轻飘]，那样随心所欲，

运转自如，凭着双臂[舒展 伸展]和双腿弹动似乎想去哪里，就能飞到哪里。

◎给语段的空缺处选择正确的词语，在下面画“ ”

◎给文中画线句填上合

适的关联词。

◎”我”的梦中飞行给你带来了怎样的感受?

◎这段话·作者具体地描绘了梦中飞行的情景。你能按照这样的方法写写自己的梦中经历吗?

拓展运用

1．阅读费奥多罗夫的相关资料，了解其人其事。

2．你也有“童年的发现’’吗?说给伙伴听听，并写下来。如果没有，请你谈谈学习本文后

的感悟或思考

诗词诵读 暮江吟

1．联系诗句，解释下列词语。

吟：

瑟瑟：

可怜：

真珠：

2．把下面的古诗补充完整，并根据古诗内容完成填空。

暮江吟

(唐)白居易

，半江瑟瑟半江红。

可怜九月初三夜，

作者抓住等典型景物，按照的顺序，表达了 的思想感情。

3．诵读全诗，回答问题。

◎“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。"读完这两句诗，你脑海里出现了怎样的

画面?作者为何用“铺’’不用“照”?

◎“可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。”读完这两句诗，你脑海里又出现了怎样：

的画面?“怜”字让你感受到了作者怎样的心境?

4.全诗描绘的自然景色奇特而优美，你能根据诗意，任选一幅图景将它画下来并题上诗句

吗？

篇四：釜底游鱼,肃然起敬-藏头诗

釜底游鱼,肃然起敬

釜鱼化作池中物， 底须三五映金盘。 游子春来不见家， 鱼龙恍惚阶墀下。 肃肃雍雍义有馀， 然后东归伴老夫。 起看秋月坠江波， 敬从乘舆来此地。

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