九年级语文名师面对面

篇一：【中考精英 名师面对面】2015届中考语文(浙江)总复习精品训练：九年级上册基础知识考点集训

九年级上册基础知识考点集训

一、知识点归类。

1．给加点的字注音。

沁园春(qìn) 妖娆(ráo) 留滞(zhì) ．．．

蓑衣(suō) 襁褓( qiǎng )( bǎo ) 教诲(huì) ．．．．

佝偻( gōu )( lóu ) 亵渎(xiè)(dú) 骈进(pián) ．．．．．

强聒(guō) 颓废(tuí) 谀词(yú) ．．．

扶掖(yè) 祭祀(sì) 秕谷(bǐ) ．．．

愕然(è) 鄙夷(yí) 嗤笑(chī) ．．．

瓦楞(léng) 恣睢(zì)(suī) 拮据(jié) ．．．．

嗔怒(chēn) 褴褛(lán)(lǚ) 别墅(shù) ．．．．

磕头(kē) 惘然(wǎng) 佯攻(yáng) ．．．

2．给多音字注音。

分外(fèn) 成吉思汗(hán) 数风流人物(shǔ) ．．．

今朝(zhāo) 斗笠(dǒu) 品行(xíng) ．．．

朴刀(pō) 折了本(shé) 变更(gēng) ．．．

廓然无累(lěi) 省得(shěng) ．．

3．改正词语中的错别字。

洸惚(恍) 多嗦(哆) 潮迅(汛) ．．．

庸禄(碌) 灰尽(烬) 殒落(陨) ．．．

旁婺(骛) 渺汒(茫) 贱桥(栈) ．．．

4．改正短语中的错别字。

红妆素裹(装) 强刮不舍(聒) 一代天娇(骄) ．．．

润如油高(膏) 格尽职守(恪) 重蹈复辙(覆) ．．．

刻骨名心(铭) 无与论比(伦) 斩钉裁铁(截) ．．．

根深帝固(蒂) 致致不倦(孜孜) 不言而谕(喻) ．．

味同爵蜡(嚼) 吹毛求刺(疵) 侍才放旷(恃) ．．．

5．重要作家、作品回顾。

(1)《雨说》——郑愁予——_中国台湾_(国籍)——诗人

(2)《蝈蝈与蛐蛐》——济慈——英国(国籍)——浪漫主义诗人

(3)《夜》——叶赛宁——俄罗斯(国籍)——诗人

(4)《敬业与乐业》——梁启超(作者)——广东新会人——中国近代维新派代表人物、学

者

(5)《傅雷家书两则》——傅雷(作者)——翻译家、文艺评论家

(6)《我的叔叔于勒》——莫泊桑(作者)——法国——批判现实主义小说家

(7)《应有格物致知精神》——丁肇中(作者)——美籍华裔——物理学家

(8)《谈读书》——弗朗西斯·培根(作者)——英国——哲学家、作家

(9)《不求甚解》——马南邨(作者)——福建闽侯人——当代作家

(10)《范进中举》——吴敬梓(作者)——清朝——讽刺小说家

二、考点对应训练。

1．下列词语中加点的字注音有错误的一项是( A )

A．分外(fèn) 解剖(pāo) 深邃(suì) 余晖(huī) ．．．．

B．忐忑(tè) 伫立(zhù) 浩瀚(hàn) 禁锢(jìn) ．．．．

C．颓废(tuí) 弥留(mí) 灵柩(jiù) 襁褓(qiǎng) ．．．．

D．繁衍(yǎn) 颤动(chàn) 亵渎(xiè) 田圃(pǔ) ．．．．

[点拨：剖pōu]

2．给下列加点字注音。

(1)盖此辈皆吹毛求疵(cī)之人。 ．

(2)陟(zhì)罚臧否，不宜异同。 ．

(3)我和母亲也都有些惘(wǎng)然，于是又提起闰土来。 ．

(4)跟着我去踩田圃(pǔ)的泥土将润如油膏。 ．

3．下列没有错别字的一项是( B )

A．喧嚷 陨落 一代天娇 唯余莽莽

B．荡漾 消逝 温声细语 文采藻饰

C．躯除 诉讼 兼而有之 对答如流

D．心绪 潮讯 郑重其事 根深蒂固

[点拨：A一代天骄 惟余莽莽 C驱除 D潮汛]

4．读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。

时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴(huì)晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷(xì)隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个(xiāo)萧索的荒村，没有一些活气。我的心禁

不住悲(liáng)凉起来了。

5．找出下面文段中的错别字，并改正在横线上。

鸭们十分乖巧。也正是在夜暮下的大水上，它们才忽然觉得自己已成了无家的飘游者了。它们将主人的船团团围住，惟恐自己与这只惟一的使它们感到还有依托的小船分开。

暮——幕__飘——漂

6．根据语境，填入横线中最恰当的一组词语是( C )

我们需要培养实验的精神，就是说，________是研究自然科学，研究人文科学，________在个人行动上，我们________要保留一个怀疑求真的态度，要靠实践来发现事物的真相。

A．如果 不是 就 B．因为 并且 所以

C．不论 还是 都 D．或者 或者 都

7．填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是( C )

(1)毋庸________，杭州有着良好的治安环境和丰富的旅游资源。

(2)谁来为这些弱势人群________正义？

(3)我正在欣赏着这里的景致，一位穿长袍戴小帽的老先生骑着一头小毛驴________地走过我的身旁。

A．质疑 声张 泰然自若

B．置疑 声张 泰然自若

C．置疑 伸张 悠然自得

D．质疑 伸张 悠然自得

8．下列句中加点的成语使用不恰当的一项是(C)

A．《傅雷家书》中传递的是一份动人的舐犊之情。 ．．．．

B．杨修是曹操帐下的行军主簿，因过于恃才放旷，招致了杀身之祸。 ．．．．

C．梁启超在《敬业与乐业》中指出：凡做一件事，就要全力以赴，心骛八极，这方能．．．．

称之为“敬业”。

D．十年之久，于勒叔叔没再来信。可是父亲的希望却与日俱增。 ．．．．

[点拨：C此处是指专心致志，一点不分心，可用“心无旁骛”，而“心骛八极”正好相反，指心里想着许多地方。]

9．阅读下面的语句，请以“我看??感受到??”的形式再仿写一个句子。

大自然是神奇的。我看青山换绿，感受到生机勃发的力量；我看小桥流水，感受到诗情画意之美；我看鱼翔浅底，感受到自由自在的快乐；我看柳树发芽，感受到生命萌发的美丽。

示例一：我看鹰击长空，感受到勇于搏击的力量。示例二：我看长河落日，感受到雄奇壮观之美。

10．重点句子默写。

(1)温庭筠《望江南》里通过写景，写出登楼远望时间之长、失望伤心的句子是过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠

(2)李清照的《武陵春》中只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁这两句化抽象为具体，写尽忧愁之沉重。

(3)苏轼在《江城子 密州出猎》中以古人自比，表达自己希望得到朝廷重用的诗句是持节云中，何日遣冯唐。抒发诗人杀敌报国决心的诗句是会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

(4)辛弃疾《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》里描写激烈的战斗场面的句子是马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。体现作者统一祖国愿望的诗句是了却君王天下事，赢得生前身后名。

(5)范仲淹《渔家傲 秋思》里描写边塞风光，跟王维“大漠孤烟直，长河落日圆”意境相似的一句是千嶂里，长烟落日孤城闭。

11．名著阅读。

(1)《水浒》塑造了一批栩栩如生的好汉形象，他们的命运大都坎坷。宋江也不例外，他先是因为杀死阎婆惜而充军江州，后来因为题反诗(“吟反诗”“写反诗”“书反诗”等均可)而获罪问斩。

(2)绰号豹子头的林冲，原为东京八十万禁军教头，后被高俅设计误入白虎堂，刺配沧州，后雪夜上梁山。

(3)《水浒》中的三位女将分别是扈三娘、孙二娘、顾大嫂，她们的绰号分别是一丈青、母夜叉、母大虫。

(4)《傅雷家书》是一本普通而又奇特的书。辑录的书信有四个方面的作用，其中的一点是①讨论音乐(艺术)__②激发感想__③训练文笔__④做个警钟(写出其中的一点，意思对即可)(可用自己的话概括)。

12．2013年3月以来，全国各地发起了对“中国式过马路”现象的阻击战。所谓“中国式过马路”，就是行人集体闯红灯现象。假如你在过马路时，红灯亮着，机动车辆在行驶，与你走在一起的人强行闯红灯过马路，你怎样劝说，才能让他们停下脚步？

示例：大家好！这样过马路很危险，也会造成交通堵塞，城市交通秩序需要我们共同来维护，请大家耐心等候。交通“红绿灯”既是城市文明的“照明灯”，又是整个社会文明的“红绿灯”。我们还是等绿灯亮了再过吧！

13．2014年是农历甲午年——马年。参加“马年话马”活动。

材料一：汉字“马”不同时期的字形：

(小提示：①隶书；②甲骨文；③楷书；④小篆；⑤金文)

材料二：自从人类告别渔猎时代，进入农耕社会，马就成了人类最先饲养的动物之一。马以它的聪明、勇敢、忠诚耐劳的特征，成为人类可靠的朋友，得力的助手。无论是在农耕、运输、交通等方面，还是在古今中外的血雨腥风的战场上，马都为人类立下了汗马功劳。无怪古人将马作为“六畜之首”来评价了。

材料三：一幅题为“马上有黔图”的漫画：

(1)根据材料一，按“马”字演变由繁到简的进程进行排序，正确的一项是( B )

A．②③⑤④① B．②⑤④①③

篇二：【中考精英 名师面对面】2015届中考语文(浙江)总复习精品训练：九年级下册基础知识考点集训

九年级下册基础知识考点集训

一、知识点归类。

1．给加点的字注音。

嘶哑(sī) 绽出(zhàn) 锦幛(zhàng) ．．．

径自(jìng) 佝偻( gōu )( lóu ) 泄漏(xiè) ．．．．

台禀(bǐng) 斟酒(zhēn) 呓语(yì) ．．．

阴霾(mái) 汹涌( xiōng )( yǒng ) 憔悴(qiáo)(cuì) ．．．

舀出(yǎo) 哄笑(hōng) 蒲包(pú) ．．．

羞怯(qiè) 芳馨(xīn) 贪婪(lán) ．．．

祈祷(qí )(dǎo) 回溯(sù)惺忪( xīng )( sōng ) ．．．．．

愧疚(kuì) 灰烬(jìn) 大抵(dǐ) ．．．

侍候(shì) 笔墨纸砚(yàn) 朔风(shuò) ．．．

休憩(qì) 心魂惊骇(hài) 踝骨(huái) ．．．

紊乱(wěn) 袒露(tǎn) 黯然(àn) ．．．

打鼾(hān) 阔绰(chuò) 羼水(chàn) ．．．

颓唐(táng) 门槛(kǎn) 骄奢(shē) ．．．

枭鸟(xiāo) 旋涡( xuán )( wō ) 虬须(qiú) ．．．．

怜悯(mǐn) 凛然(lǐn) 荫庇(yìn) ．．．

2．给多音字注音。

当街(dāng) 夹袄(jiá) 嚼碎(jiáo) ．．．

散了工(sàn) 打折了腿(shé) 行情(háng) ．．．

调解(tiáo) 血淋淋(xiě) 模样(mú) ．．．

涨到十文( zhǎng ) 涨红了脸(zhàng) ．．

3．改正词语中的错别字。

峥蝾(嵘) 挖崛(掘) 槐梧(魁) ．．．

洋隘(溢) 店记(惦) 陷井(阱) ．．．

侧隐(恻) 篾视(蔑) 才狼(豺) ．．．

宽怒(恕) 溃赠(馈) 轶丽(昳) ．．．

4．改正短语中的错别字。

如坐针毯(毡) 提心掉胆(吊) 不屑置辨(辩) ．．．

吹毛求刺(疵) 望眼欲串(穿) 变化莫侧(测) ．．．

淹淹一息(奄奄) 出人投地(头) 顶礼莫拜(膜) ．．

万恶不郝(赦) 忍峻不禁(俊) 一气呼成(呵) ．．．

5．重要作家、作品回顾。

(1)《我爱这土地》——艾青(作者)——浙江金华人——现代诗人

(2)《乡愁》——余光中(作者)——中国台湾——诗人

(3)《我用残损的手掌》——戴望舒(作者)——祖籍南京，生于杭州——诗人

(4)《祖国》——莱蒙托夫(作者)——俄国——诗人

(5)《黑人谈河流》——休斯——美国(国籍)——诗人

(6)《蒲柳人家(节选)》——刘绍棠(作者)——北京人——当代作家

(7)《变色龙》——契诃夫——俄国(国籍)——《装在套子里的人》

(8)《热爱生命(节选)》——杰克·伦敦——美国(国籍)——小说家

(9)《谈生命》——冰心(作者)——中国现代作家、散文家

(10)《威尼斯商人(节选)》——莎士比亚(作者)——英国——戏剧家和诗人

二、考点对应训练。

1．下列词语中加点的字注音完全正确的一项是( D )

A．馈赠(kuì) 荣膺(yīn) ．．

隐匿(nì) 怡然自得(tái) ．．

B．晨曦(chén) 阔绰(chuò) ．．

干涸(gù) 山崩地裂(bēng) ．．

C．窒息(zhì) 簇新(zú) ．．

蹒跚(cè) 鳞次栉比(jié) ．．

D．胚芽(pēi) 糍粑(cí) ．．

胆怯(qiè) 重蹈覆辙(zhé) ．．

[点拨：A膺yīng 怡yí B涸hé C簇cù 跚shān 栉zhì]

2．给下列词语中的加点字注音。

慰藉(jiè) 蓬蒿(hāo) 虬(qiú)须 ．．．

遍稽(jī) 顶礼膜(mó)拜 枭(xiāo)鸟 ．．．

3．读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。

对于那些在一生中永远感到(jī)饥渴的人，渴望着征服的人，人生就是这样：专注于(jué)攫取更多的领地，得到更宽(kuò)阔的视野，更充分的经验，更多地(kòng)控制人和事物。

4．下列词语中有错别字的一项是( A )

A．磅礴 逞辩 惊慌失措 疲惫不堪

B．萧瑟 诘问 恪尽职守 巧妙绝伦

C．隔膜 篷蒿 鳞次栉比 翻来复去

D．稀疏 烦躁 迫不及待 一气呵成

5．下列各组词语中没有错别字的一组是A．耸立 驻足 人迹罕至 庞然大物

B．畸形 娴熟 德高忘重 万恶不赦

C．挑畔 接济 大彻大梧 袖手旁观

D．辜负 凛洌 囊萤映雪 乐此不彼

[点拨： B德高望重 C挑衅 大彻大悟 D凛冽 乐此不疲]

6．根据语境，依次填入横线上最恰当的一组词语是( A )

于是一切都平静下来。平静了，草地变成了明镜似的湖，昔日的湖底成了奇形怪状的石山。它把岩石________成沙砾，把峻岭劈成深渊。一切都改变了：烧焦的石头取代了绿色的森林，黑色的岩浆________了娇艳的野花。多么________的世界哟，万籁俱寂，没有百鸟啾啾，没有树叶沙沙??

A．熔化 覆盖 宁静 B．熔化 遮盖 平静

C．融化 掩盖 宁静 D．融化 覆盖 平静

7．下列句子中加点的成语使用不正确的一项是( D )

A．何满子一离开家，老人家就提心吊胆，就像丢了魂儿，出来进去团团转。 ．．．．

B．小城镇的文庙坍塌破败，只剩下断壁残垣，埋没于蓬蒿荆棘之中。 ．．．．

C．这几天天气异常炎热，商店和饭馆的门无精打采地敞着。 ．．．．

D．最近几年，各种各样的补习班越来越多，简直到了鳞次栉比的程度。 ．．．．

[点拨：鳞次栉比是形容房屋密集，用在此处不合语境。]

8．下面语段中有两个病句，请找出并进行修改。

①近日我国西南大旱，究其主要原因，是因为高压坝破坏了大气活动。②高压坝像一堵墙，横在广西南部上空，阻挡太平洋水汽西进。③虽然北方有冷空气南下，也无法与水汽汇合。④因此，广西、贵州、云南交汇地区长时间没有降雨，遭遇50年来少有的干旱天气。

第①句，修改意见：删去“因为”。

第③句，修改意见：将“虽然”改为“即使”(或将“也”改为“但是”)。

9．根据下面提供的情境，请在横线上填上恰当的语句。

某校在学校礼堂举行“文明美德伴我成长”的主题演讲比赛。比赛进行到一半时，不少同学在下面讲小话，影响了会场秩序。小华作为比赛的主持人， 他对大家说：“示例：同学们，今天演讲的主题是“文明美德伴我成长”，讲文明要从小事做起，从自己做起，请大家尊重选手，认真倾听。。”小华说完后，会场立即安静了下来。(不超过60个字)

10．默写填空。

(1)《鱼我所欲也》一文的中心论点是生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。

(2)关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。(《关雎》)

(3)李贺的《雁门太守行》中，极力渲染敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势的诗句是黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。

(4)夏完淳的《别云间》中，表现诗人的英雄气节和豪迈情怀的句子是毅魄归来日，灵旗空际看。

(5)《左迁至蓝关示侄孙湘》中，表示获罪之快，人生变化无常的诗句是一封朝奏九重天，夕贬潮阳路八千。

11．名著阅读。

(1)某校“江南岸”文学兴趣活动组开展了一次“走进《格列佛游记》”的主题阅读活动，小刚先后参加了三个小组的活动。小刚来到A组，刚好碰到A组同学在热议，原来现

在因特网世界最令人熟悉的名词之一——“Yahoo”，也就是千百万人熟知的“雅虎”网站，竟然就出自乔纳森·斯威夫特(填人名)写的《格列佛游记》。小刚这下回忆起来了，“Yahoo”出自《格列佛游记》第四卷“马国(慧骃国)(填国名)游记”中提到的怪物“耶胡”。

(2)长篇小说《简·爱》是英国作家夏洛蒂·勃朗特(姓名)的代表作，主要叙述了女主人公与罗切斯特(人物名)的爱情故事。

12．语文实践活动。

九(1)班的同学们正围绕“关注老年人”这一主题开展语文专题学习活动，如果你也参加了这次活动，请完成下面的任务。

(1)阅读下面的新闻材料，将之概括为一句话新闻。

2014年5月14日，国家卫生计生委发布首个《中国家庭发展报告》，指出我国有4.3亿户家庭。有65岁以上老人的家庭已超过8800万户，占全国家庭户的比重超过20%，家庭养老面临挑战。根据全国城乡失能老年人状况研究显示，2013年全国失能老年人数达3750万，预计2015年失能老年人数将超过4000万。

2014年5月14日，国家卫生计生委发布首个《中国家庭发展报告》。

(2)下面是王梅同学搜集的漫画，请你观察该漫画，说说其创意。

漫画主要表现了儿女们在节日通过电话问候老人，从而生动地反映了当前留守老人孤独、无人照顾的社会现象。

篇三：【中考精英+名师面对面】2015届中考语文(浙江)总复习精品训练：考点集训8图表转述与材料探究

(来自:www.sMHaiDa.com 海 达范文网:九年级语文名师面对面)

考点集训8 图表转述与材料探究

1．(2013·河南)阅读下面材料，按要求答题。

材料一：二十四节气之一——谷雨(如图)

材料二：传说，张仲景告老还乡时正值冬至。他路过白河岸边，看到风雪里劳作的乡亲们耳朵都冻烂了，便让弟子搭起医棚，盘上大锅，把羊肉和一些祛寒药材放在锅里煮，煮好后再用面皮把它们包成耳朵样子的“娇耳”。人们吃了“娇耳”，喝了祛寒汤，耳朵很快就好了。此后，就有了冬至吃饺子的习俗。

(1)材料一的图画，介绍了和“谷雨”相关的哪些内容？

①时间的确定；②习俗；③雨水增多，滋养谷物生长；④农民进入农忙时节。

(2)用一句话概括材料二的内容。

冬至吃饺子习俗的来历。(意思对即可)

(3)联系两则材料，使用关联词语“不仅??而且??”写一句话，概括二十四节气和大自然、人类活动之间的关系。

示例：二十四节气不仅归纳了一年四季气候变化的规律，而且和人类的农时安排、民俗活动等密切相关。

2．(2014·宁波)下边是一幅有关“世界读书日”的漫画，请说说标题“借‘光’”的妙处。

漫画标题“借光”巧妙借用了“凿壁借光”这一典故(成语)，将“世界读书日”比喻成一束光，号召人们多读书，多学知识。

3．请认真观察这幅漫画，回答下列问题。

(1)给这幅漫画取一个恰当的标题。(10个字内)

收购“瞎果”或收购“烂果”

(2)请写出这幅漫画的寓意。

如何约束生产企业的良心问题，不能单靠自律，更不能指望道德，只能依靠强有力的规则和制度，更应该依靠有关部门加强行业和市场监管的法制之手。

4．(2012·泸州)认真观察下面一幅漫画，按要求答题。

(1)请用简洁的语言介绍这幅漫画的内容。

示例：图上画了一头驴和一只蝉；蝉正在唱歌，驴听了，心想，蝉老弟唱得好，俺要学唱歌。

(2)这幅漫画对你有什么启示？简要回答。

根据漫画内容自主回答，意对即可。

5．(2014·河南)根据要求，回答下列问题。

(1)给下面新闻拟写一个标题。(不超过15字)

中国青年报5月15日电 为鼓励广大青少年编创、制作、传播优秀微电影作品，积极弘扬和践行社会主义核心价值观，共青团中央启动2014“向上·向善”中国青少年微电影大赛活动。大赛突出“向上·向善”的活动主题。“向上”即心系祖国、追求梦想，勤奋学习、提高本领，开拓进取、创新创业，艰苦奋斗、攻坚克难；“向善”即正直善良、诚实守信，爱岗勤勉、敬业奉献，敬老爱幼、睦亲敦邻，助人为乐、热心公益。参赛作品分为微电影成片和微电影项目书两类，获奖者将得到荣誉证书和奖金，获奖作品将推荐至中央、省市电视台和知名网络媒体进行展播。 中国青少年微电影大赛启动

(2)下面是此次大赛的宣传画，请说明该画面的内容。要求：①采用总分的结构方式。②运用合理的说明顺序。

示例：该宣传画由左右两部分构成，左边有图案和文字，图案由两小段电影胶片交叠变形而成，图案右下角是“2014向上·向善”几个小字。右边是“中国青少年微电影大赛”几个大字。

6．(2014·济宁)2014年9月16日，山东省第二十三届运动会将在我市举行。承办省运会，是全市人民共同的期盼和夙愿。下图是省运会会徽，会徽图形是由“荷花”变形为“三位手拉手奔向前的运动员”，“荷花”为“济宁市市花”，体现了“济宁”的特色。请你仔细观察，说说“荷花”的象征及寓意。

示例：“荷花”象征清香、美丽、美好；喻指此次运动会各项之精彩及山东体育事业美好的明天。

7．(2014·沈阳)阅读下面三则材料，按要求回答问题。

材料一：

“沈阳”名称演变

材料二：位于沈城北部的新乐遗址代表了七千年前的新石器时代文化；沈阳故宫、福陵、昭陵宏伟壮丽、金碧辉煌，融合了当时东北亚地区满族、蒙古族、汉族建筑文化的精华；奉天落子、奉天大鼓、评词、高跷、秧歌等艺术形式推进了清代各类艺术的空前发展。

材料三：如今，铁西新区、浑南新区的开发建设，使沈阳城市规模大大扩展。浑河已如穿过巴黎的塞纳河一样成为沈阳内河，河上提拉桥高耸，两岸公园林立，与贯穿沈城南北的金廊胜景交织成沈阳城区最瑰丽的景观。地铁、轻轨等现代化公共交通设施建成使用，为城市交通注入新的血液。沈阳城市品位不断提升，如一颗明珠闪耀在祖国的北方。

(1)综合分析材料一和材料二的内容，补全下面的句子。

沈阳是一座历史悠久、文化底蕴深厚的城市。

(2)沈阳某市民写了一副对联，抒发对沈阳发展的赞叹之情。下面是他写的上联，请你根据材料三的内容补写下联。

上联：昔日古都融古韵

下联：示例：今朝新城谱新篇

8．(2014·兰州)学校开展以“爱阅读”为主题的综合性学习活动，请完成下列任务。

(1)阅读下面的材料，写出你从中得出的结论。

中国新闻出版研究院的调查显示，2013年我国人均纸质图书阅读量为4.77本，比2012年增加0.38本；人均电子书阅读量为2.48本，比2012年增加0.13本。

结论：2013年我国国民的阅读量比2012年略有提升。

(2)纸质书阅读和电子书阅读这两种不同的阅读形式，你更喜欢哪一种？为什么？

示例一：喜欢纸质书阅读。因为纸质书给人立体、亲切的感觉，能更长久地保存，阅读时眼睛不累，可以慢慢读，仔细欣赏，可以随手做批注，更能读出字里行间的味道。__示例二：喜欢电子书阅读。因为其信息量大，视野开阔，可以进行快餐式阅读，比较节省时间，另外其选择的余地也比较大，可以自由选择阅读的内容。

(3)请根据下面的材料，提出两条改善国民阅读现状的建议。

材料一：

材料二：某地所做的一项调查显示，有近40%的家庭“三无一有”：无文学书、无杂志、无报纸，有电视。大人和小孩每天一块看电视的时间可能超过一个小时，一起读书的时间却不到十五分钟。

建议：示例一：少上网，多读书。(或上网时多一点阅读，少一点娱乐。)__示例二：家庭要创造阅读的条件或氛围。(或家长要培养孩子的读书兴趣和习惯。)

9．(2013·沈阳)阅读下面三则材料，按要求回答问题。

材料一：成语是浓缩的文化。它言简意赅，深刻隽永，滴水藏海，折射历史的千姿百态。它以语言为承载，方寸之间传达着丰富的含义，是汉语词汇中的璀璨明珠。它深具历史性、知识性和艺术性。

材料二：许多成语出自浩如烟海的历史文化典籍。“一鼓作气”语自经典文献《左传》“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭”。“曲径通幽”语自唐代诗人常建的《题破山寺后禅院》“曲径通幽处，禅房花木深”。

材料三：从“丝丝入扣”与古代纺织方法，到“登堂入室”与古代建筑格局；从“土崩瓦解”与古代制瓦技术，到“如法炮制”与古代中药制法；从“见风使舵”与古代航海技术；到“以管窥天”与古代天文观测技术；一些成语的出现是古代科学技术发展的产物，我们从中可以体味中华文化的博大精深。

(1)综合以上三则材料，写出你的探究结果。

成语里蕴含着丰富的文化。(或成语和文化关系密切。)

(2)成语发展到今天，依然有着强大的生命力，给予我们深刻的启迪。请从备选成语中任选一个，依照所给句子的形式，仿写一句话。

【备选成语】锲而不舍 雪中送炭 不耻下问 众志成城

精益求精体现了一种追求卓越的精神，这种精神是我们成长道路上的推进器。 锲而不舍体现了一种坚韧执着的精神，这种精神是我们求学道路上的发动机。

篇四：【中考精英+名师面对面】2015届中考语文(浙江)总复习精品训练：考点集训2汉字

考点集训2 汉字

1．阅读下面的语段，回答问题。

有时，我们走在坦荡如dǐ(砥)的平原上，葱笼的绿树、婆娑的红花镶嵌在生命沿途，争研斗艳；有时，我们跋涉在枯涸(hè)开裂的河滩上，孤独的苍鹰盘旋在头顶，远处，危崖．奇崛险怪。其实，不管我们面对的是怎样的路途，都需要有不屈不挠的情怀。

(1)在语段中的括号内根据拼音写汉字或给加点字注音。(2)语段中有两个错别字，请找出并改正。笼改为茏 研改为妍

2．(2013，绍兴)根据语境和拼音填写汉字并给加点字选择正确读音。梦想潜伏在我们每个人的心底，它给了我们划广mào袤的长空中翱翔；它给了我们驰chěng狂奔．bēn(bēn bè

n)；它给了我们点亮黑暗的明灯3．(2012·义乌)阅读下面一段文字，按要求答题。广袤的天空容纳了日月星辰、风雨雷电，了涓涓细流、滚滚江河，才有了碧波荡yàng蔓杂花，才有了郁郁葱葱，勃勃生机。英明的君王虚怀若谷、从谏如流长河熠熠生辉；包容的城市chǎng开大门迎接八方宾朋(1)给加点字选择正确的读音。

①绚(A.xùn 错误!.xuàn)丽

②盛(A),\s\do5(√))．shèng B．chéng)世(2)根据语段中的拼音写出相应汉字。 ①碧波荡yàng(漾) ②chǎng(敞)开

4．(2014·湖州)根据意思和拼音写出相应的词语。(1)意思：含水分多，不干燥。 拼音：zī rùn 词语：滋润

(2)意思：比喻人生经历的或事物发展的道路。拼音：guǐ jì 词语：轨迹

．huà(huá 骋草原的骏马，让我们在漆黑的世界里洞察万物。

，书写着大市场举世闻名的神奇篇章。

huà)破天穹的翅膀，让我们在让我们在宽广的牧场上执鞭 气象万千；辽阔的大海汇聚，开创的盛世在历史 ，才有了绚丽神奇，，浩瀚无垠；苍莽的森林共存了高树矮丛、藤

(3)意思：文明的积淀。 拼音：dǐ yùn 词语：底蕴

5．(2014·宁波)读下面这段文字，根据拼音写出汉字。

诚信是什么？稚气未脱的孩子说，诚信是拉过钩儿就永不反huǐ悔；风华正mào茂的小子说，诚信是不能透支的nuò诺言；两鬓苍苍的老人说，诚信是一张不容背叛的qì契约。

6．(2014·义乌)读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。

我们的成长要摆脱低俗事物的纷(rǎo)扰，用传统文化来滋养。有句话说柔日读史，(ɡānɡ)刚日读经。这是说，意志懈(dài)怠时读史以明志，读史书，能养浩然正气；焦躁狂暴时读经以养性，读经书，能塑静俭德性。

7．(2013·嘉兴、舟山)根据拼音写出相应的汉字。

这是一个物质的时代，一个(xuān)喧嚣的时代。可越是这种时代，人们越需要精神的(zī)滋养、心灵的超脱。作为最接近人类灵魂的文学，不该萎(mǐ)靡，而应当执着坚守，茁壮成长，(zhàn)绽放出清新美丽的花朵，陶冶情操，启迪心智。

8．(2013·湖州)读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。

远方是曾经沉睡在我们心湖中的一颗莲子，在孤灯相伴的深宵或明月临窗的静夜，它尖尖翘翘的嫩茎从水底袅袅娜娜地浮出，并zhàn绽放出一朵播撒馨香的粉红莲花。年轻而善感的心灵最适宜yùn孕育远方，于是在比海洋更宽阔，比天空更bó博大的心田中，远方的图画异彩纷chéng呈。

8．(2013·台州)读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。

每一天在微露的晨曦中悄然而至，在zhàn绽放的晚霞里飘然归去。清凉的早晨里我们遨游书海，zào躁动的青春中我们释放激情。打开一页水墨的文字，我们穿yuè越六月深邃的天空，倾听灵hún魂深处的声音。

10．(2013·宁波)读下面这段文字，根据拼音写出汉字。

年轻的面容是春天里的一mǒ抹新绿，生机盎然；年轻的梦想是原野上的花海，xuàn

绚烂多姿；年轻的信念是岩石上的一棵松柏，执着挺bá拔。年轻不是年华，而是飘yì逸的情思，恢弘的想象，是生命的源泉在涌动。

11．(2012·湖州)读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。

几场梅雨，几卷荷风，湿润的青苔在雨中静静生长，茉莉在黄昏浮动它淡yǎ雅的幽香……你无须涉水而行，只踱步在轻烟长巷，便可不qī期而遇一份纯净的美好。江南，粉墙黛瓦，微风细雨，让每个身处其中的人情不自jīn禁地发出赞叹。

12．(2012·嘉兴)根据拼音写出相应的汉宇。

语文世界风光无限。在这里，我们寻(mì)觅春天的踪迹，感受色彩斑斓的大自然；走进戏曲天地，品味民族文化悠长的(yùn)韵味；追寻人类起源，体会古代神话永恒的共话千古风流人物，激发心中的仰(mù)慕之情……

13．(2012·宁波)读下面这段文字，根据拼音写出汉字。

书籍是无声的音乐，是浩瀚的星空。只有它才能qū驱除愚昧，才能包能让你成为一个bó博学的人。朋友，热爱书籍吧！它yóu犹如汪洋中的一座灯塔们前进的方向。

14．(2012·衢州)读下面这段文字，根据拼音写出汉字。

家乡的歌舞曲艺独具地方特色：西安高腔激越高kàng亢，龙游灯舞威武奔放龙阵式fán繁多。江山的手舞狮一dù度失传，幸得抢救，如今也被列入浙江省非物质文化遗产。

15．(2012·绍兴)根据语境和拼音填写汉字。

生命的美丽在于从容：从容是一种人生的境界，是一种成熟的美种淡bó泊的操守，是一种灵魂的放飞；从容是一种潇洒的风度，是一种快乐的体验；从容才能带来心灵的宁静，造就tián恬淡人生；从容才能qiè惬意生活，时刻拥有快乐。16．(2012·台州)根据拼音写汉字。

(mèi)魅力；luó罗万象，才，指引我，开化草智慧的美；从容是一

，

在平凡而不平淡的日子里，我不做jiāo娇艳欲滴的花朵，却要站成山谷里那棵沉静的树。我要mù沐浴明媚的阳光，啜饮天地的甘露，领略无尘的清风，将它们化成我身体里的每一个细胞。我也准备经lì历狂风暴雨，并在风雨中长成结实的身体，练就不屈的jīn筋骨。

17．(2012·温州)读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。 我要渡海到珍珠岛的岸上去。

那个地方，在清晨的曙光里，珠子在草地的野花上(chàn)颤动被汹(yǒng)涌的海浪一大把一大把地撒在沙滩上。

我的哥哥呢，我要送他一对有翼的马，会在云端飞(xiáng)翔的。爸爸呢，我要带一支有(mó)魔力的笔给他，他还没有觉得，笔就写出来了。你呢，妈妈，我一定要把那个值七个王国的首饰箱和珠宝送给你。18．(2014·毕节)下列词语书写完全正确的一项是( B ) A．藉贯 重蹈覆辙 中流砥柱 顶礼莫拜 B．涟漪 气冲斗牛 寻章摘句 孤陋寡闻 C．迄今 根深蒂固 乐此不彼 心无旁骛 D．沉湎 孜孜不卷 万恶不赦 歇斯底里

[点拨：A籍贯 顶礼膜拜 C乐此不疲 D孜孜不倦] 19．(2013·重庆A卷)下列词语书写完全正确的一项是( C ) A．萧索 雏形 悬涯 无原无故 B．诀别 妖饶 恻隐 张惶失措 C．镶嵌 蹒跚 晦暗 碌碌终生 D．蔓延 端祥 茏罩 郑重其事

[点拨：A悬崖 无缘无故 B妖娆 张皇失措 D端详 笼罩20．(2014·广州)下列词语中，没有错别字的一项是( A ) A．更胜一筹 锋芒毕露 义愤填膺 束手无策

珠子落在绿草上，珠子

] ，

B．微不足道 消声匿迹 正襟危坐 跚跚来迟 C．一视同人 相形见绌 恪尽职守 突如奇来 D．轻飞曼舞 莫衷一事 顾名思意 来势汹汹

[点拨：B销声匿迹 姗姗来迟 C一视同仁 突如其来 D莫衷一是 顾名思义] 21．(2014·云南)下列词语中没有错别字的一项是( D ) A．装钉 针砭 B．缭草 急躁 C．禁锢 狼藉 D．苍茫 斑斓 [点拨：A装订 22．(2014·金华)下列词语没有错别字的一项是A．零落 倔强 B．琐屑 烦燥 C．恣睢 胆怯 D．厚实 慰籍 [点拨：A一拍即合23．(2014·黄石)下列词语没有错别字A．赢弱 伶仃 B．喑哑 剽捍 C．标致 宽恕 D．恻隐 奥悔 [点拨：A羸弱 D懊悔 略胜一筹24．(2013·广州)下列词语中A．证据确凿 人声顶沸 歪风斜气 出类拔萃 冥思遐想 漫不经心 B潦草 一拍既合 销声匿迹 顾名思义 一泄千里 B烦躁 锐不可当．．．．．的一项是 人迹罕至 抑扬顿挫 藏污纳垢 略胜一畴 B剽悍 ]

，没有错别字的一项是 机构臃肿 C人才辈出( C ) D慰藉 一泻千里( C ) ( C )

] ] 厉行节约 一愁莫展 人才倍出 陈词滥调

歪风邪气一筹莫展头晕目眩 锐不可挡 开卷有益 鸡犬不宁

怡然自得 迫不急待嘎然而止 微不足道提心吊胆 万籁俱寂孜孜不倦 蹑手蹑脚迫不及待戛然而止搏学多才

篇五：名师面对面观摩研讨 小学语文科

小学语文名师面对面观摩课心得

黄春艳

2015年11月6日至8日，我参加了教育局组织的小学语文教师赴南宁听名师观摩课活动，在那里，我聆听了不同风格名师的阅读课以及听说读写综合训练课，收获甚多。以下就是本次听课的一些心得体会。

其中，给我印象最深刻的是李祖文老师和李克丽老师上的课，李祖文老师的《“童书”与“教材的 相遇”》，淋漓尽致的展现了课外阅读指导课的效果，特别是上到这个披着羊皮的狼这一部分，充分调动了学生的积极性，让学生在没有清楚那是一匹狼之前，展开了丰富的想象，内容可谓是丰富多彩。李老师在教学的过程中循循善诱，步步指导，教法新奇，借助图画来解读绘本，让学生各抒己见的同时在黑板上亲自记录自己想法的词语，最后再作出总结，达到了资源的积累与共享。一步一个脚印，一种想法一种评价，学生的每一种想象李老师都当堂道了出做人做事的道理，课堂生成性资源特别丰富。另外，李克丽老师的课堂也是多姿多彩，整堂课都让我有诗一般的感觉，学习《童年·童谣》这篇课文时学生特别活跃而且特别投入课堂，很好的体现了新课程改革的“生生互动、师生互动”，让学生实至名归，真正做到了教师指导，学生自主学习自主探究，小学语文回归本真是课堂教学质量提高的体现，童谣是孩子的启蒙文学，李克丽老师抓住了二年级小学生的特点进行了教学，图文并茂且方式方法多样化，童谣可读可唱，在这个环节中，我感受到了教师与学生之间的融合及默

契，师生互动氛围很强烈，而且从学生和老师分别表演再到一起配合的配乐朗读中，让童谣读的不仅朗朗上口，还让学生懂得了从童谣中眼神出来的做人道理，整堂课很好的体现了听说读写的训练效果，这节课给我的感受是学生在学中玩，玩中学，不仅是孩子们收获了真知，老师也从中收获了快乐。

本次的培训让我更深的意识到了作为一名教师的真正乐趣，只有全身心投入，融入学生，才能收获最大的职业成就感和成功的喜悦，但我自知自己本身的业务还不够精炼，需要学习和加强的地方还很多，所以今后我会更加努力的提升自己，做一名成熟的教师。

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