人生何处不青山作文

篇一：人生何处不精彩

高考备考：名言警句型新材料作文导写及示例 (2013-05-25 16:40:19)

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标签： 分类： 高考作文

2013年高考

材料作文

审题立意

名言警句材料

写作指导

名言警句型新材料作文导写及示例

【文题设计】

阅读下面这则材料，写一篇文章。

杜甫说：会当凌绝顶，一览众山小。

尼采曾说，不要爬上山顶去，也不要站在山脚，从半高处去看，这个世界真美好。

其实，站在哪里看世界好，每个人都有自己的认识和体验，你又有怎样的认识和体验呢？在阅读上面材料基础上确定文章的立意，题目自拟，写成记叙文或议论文。不得少于800字。不得宿构或抄袭。

【写作导引】

这是一道名言警句类材料作文。名言警句，是指一些名人说的，写的，历史纪录的，经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语。广泛上来说就是有意义，向人们揭示一定的道理的话，名人所说的谚语、格言等都可以叫名言警句。

这类新材料作文，命题者往往提供与写作者道德修养或学习生活的某一方面紧密相关的名言警句（一句一段或几句几段）作为作文题，审题的关键在于理解给予的名言或话语的深刻含意。名言警句富含深邃的哲理，其含义往往是含而不露，具有很强的隐喻性或象征性。如果就事论事，就只能触及皮毛，得到一个肤浅的认识，想要渗透其中深层的哲理，就要善于由表及里，深入挖掘内在含义，从中悟出与生活相关的道理，构思时可就人生的某一个侧面写出自己的哲理思考，行文时可巧借意象作为载体以形象说理，以此作为立论的切入点。

比如，2010年高考山东卷：“人生的一切变化，一切魅力，一切美都是由光明和阴影构成的。——列夫·托尔斯泰。请根据阅读后的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。”这道作文题所给材料就是一句名言，审题时抓住名言中的关键词“光明和阴影”，从中悟出“光明”的比喻义“正义的或有希望的”，“阴影”的比喻义“心理上不够开朗乐观，感到压力缠身；还指心灵与修养方面的弱点或不顺利的生活境遇等，如人生的逆境、挫折等”。由此入手，该材料作文就可以从不同的角度进行立意了。

名言警句材料作文的审题，一般要注意从以下三个方面入手：

1.捕捉关键语句。新材料作文一般由材料和要求组成，关键语或出现在材料中，或设置在要求里，抓住这些关键语就可以把握材料主旨，准确理解材料及命题意图。新材料作文中的关键语往往是命题者在陈述对象、突出中心时特别强调或反复出现的词句，是命题者或材料中有关

评议性语言，它往往透露出命题者的情感倾向，考生只要留心揣摩不难窥出其中端倪。

2.注意由表及里。抓名言警句的关键词句，结合社会时代背景解读名言警句，由表及里把握名言警句中所蕴含的哲理，及其隐含义，挖掘出喻意。

3.善于由此及彼。在名言警句隐含义的范围内，由此及彼，结合社会现实多角度立意。

如果是多则名言警句，审题时要善于全面准确，从不同的名言警句中挖掘其内在的相同点，在相同之处立意；也可以“抓住一点，不及其余”从中选择一个角度立意。

本道作文题有两则名言，在名言之后，命题者用“其实，站在哪里看世界好，每个人都有自己的认识和体验，你又有怎样的认识或体验呢？”这一关键性问句，提示我们感受世界的美好不仅在半高处，也可在山的不同角度去感受。所以，我们可以循着命题者的提示从不同角度思考，由表及里，由此及彼，写出自己的认识和体验。

抓住第一句名言中的“绝顶”可立意为：从山顶看，美尽收眼底。依据一些诗句可以思考某些深层内涵：从山顶看，是为了“欲穷千里目”，目光远大、心胸开阔，就会感受世界的美好；从山顶看，可“一览众山小”，就会感受、认识到自己的美好，增强自信心；从山顶看，则“不畏浮云遮望眼”，头脑清醒，不受蒙蔽，才会感受生活真实的美。

也可以抓住第二句名言中的“半高处”立意：从半高处看，这个世界真美好。半高处有余地，留有美好的想象和向往，而不是一览无余。

在文学、艺术上，半高处则表现为含蓄。文学艺术留白，可激发欣赏者的审美活动。如果把“半高处”比喻人生的旅途中，那么，我们会明白“美在途中”。因为生命中绝大部分的风景总是在途中，生命主要是为了经历。

其实，从山脚看，也可感受世界的美好。观察事物往往取决于人的态度，如果居高临下，则目中无人，有了有色眼镜，何谈世界的美好？那么，从山脚看，则象征谦卑的态度，如此才能像庄子笔下“知丑”的河伯那样感受大海的美。而且，从山脚看，才能从事物的根基上感受实实在在的美好。

还可综合两则名言立意：从山脚、山腰、山顶多角度、多层次观察，会感受世界更美好。所谓“横看成岭侧成峰”，善于变换不同的角度观察，世界便异彩纷呈。

【佳作示例】

人生何处不精彩

李文烽

爱默生有言：“生活难，难就难在选择。”杜甫认为“会当凌绝顶，一览众山小”，尼采却觉得站在半高处看，这个世界真美好。其实，人生也如登山，无论是半高处或是顶峰，只要努力攀登，同样会收获精彩！

他站在了半高处，没有奖牌，却赢得了掌声??

在伦敦奥运会上，来自南非的“刀锋战士”皮斯托瑞斯终于实现了自己的奥运梦想，成为了奥运田径赛场上的首位残疾运动员。虽然他最

后惨遭淘汰，与金牌无缘，但他努力拼搏的精神感动了全世界，换来的是为他骄傲的掌声。

白哲特曾说：“坚强的信念能赢得强者的心，并使得他们变得更坚强。”正因为皮斯托瑞斯有着坚强的信念，坚持不懈地拼搏，虽然最后只站在半高处，无法登上冠军的顶端，却同样精彩。

他站在了最顶峰，成为万众瞩目的作家??

2012年10月，诺贝尔文学奖花落中国，莫言因其作品“将民间故事、历史和当代时事以魔幻写实手法冶于一炉”，以丰富的想象力，写出富有张力、情感饱满的农村“民间深层经验”，达到了极高的艺术境界，成为诺贝尔文学奖中国籍作家第一人，填补了中国文学界的空白。

泰戈尔说过：“莲花的花瓣不会闭合，深藏的花蜜定会显露。”正因为莫言用自己潜心几十年孜孜不倦的追求和大胆细腻的创作征服了世界，最终登上了诺贝文学奖的最高峰，从而绽放出夺目的异彩！

她站在半高处收获成功，也站在顶峰创造精彩??

1989年，陶华碧在贵阳市开了一家“实惠餐厅”，专卖凉粉和冷面。她靠自己的努力与真诚来经营这家餐厅，因此小店的生意很红火。后来她招了40名工人，办起了一家食品加工厂，专门生产麻辣酱，取名为“老干妈麻辣酱”。仅仅用了3年半的时间，“老干妈”公司便迅速壮大到了1200多人，产值将近3亿元。现在，“老干妈”公司累计产值已经高达13亿元，在中国私营企业50强排行榜上名列第5。她所开发的产品覆盖了全国除台湾省以外的每个省份，并远销世界各地。

篇二：人生何处不精彩？

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人生何处不精彩？

——2012年浙江省高考作文题评析

【浙江卷原题呈现】

台湾作家刘继荣的一篇博文说，她读中学的女儿成绩一直中等，但却被全班同学评为“最欣赏的同学”。理由是乐观幽默、热心助人、守信用、好相处等。她开玩笑地对女儿说：“你快要成为英雄了。”女儿却认真地说：“我不想成为英雄，我想成为坐在路边鼓掌的人。”这篇博文在网上引起了热议。 网民甲：坐在路边鼓掌，其实也挺好。

网民乙：都在路边鼓掌，谁在路上跑呢？

网民丙：路边鼓掌与路上跑步，都值得肯定。

请在上述网民的议论中，选取一种看法，写一篇文章。你可以讲故事，抒发情感，也可以发表议论。

【注意】①角度自选，立意自定，题目自拟。②不得脱离材料的内容和含义的范围作文。③除诗歌外，文体不限。④不少于800字。⑤不得抄袭、套作。

【精要评析】

2012年浙江卷作文同样属于新材料作文，这秉承了浙江省近几年的命题风格，只不过前两年的“角色转换之间”和“我的时间”是材料加标题的形式，今年只是给材料，题目自拟。

浙江省的高考作文命题一直贴近生活，关注时事，关心个人成长，充满人文气息。如果说2010年的“反哺”具有着浓郁的文化气息的话，那么2011年的作文更多的是关注“名人”或者说英雄，例如钱学森、袁隆平等偶像的不可复制和自我的认识自己，把握自己，在合适时间里做好该做的事情，而2012年的作文命题就是关注普通人的心灵世界、价值观的确立。

我们可以这么说，青少年学生，特别是你能够坐在今天考场上的许多人，他们心中都有一个自己的英雄梦想，但是事实上，在未来的的发展中，只有少部分人成为了时代的英雄或精英，绝大部分人都最终成了平凡的普通人。在我们的在校学生中，无论从哪个方面来衡量，学习也好，文体也好，尖子生只是那些少数人，绝大多数人属于“中等生”，因此他们的成长更值得教育者关注。这种关注就是告诉我们的家庭、学校抑或社会，要让我们的孩子或者学生，能够在某一方面，给别人以欣赏。当我们的家长、老师甚至是我们的社会不偏执的关注考卷时，不再只重视分数的时候，我们就会发现会发现每一个孩子、每一个学生的每个阶段都很可爱，可能也就能够有许许多多值得我们欣赏的地方。这一材料对于现在的家庭、学校教育具有太多的启迪意义。一方面，我们要鼓励孩子有远大的理想和凌云的壮志，成为时代的精英或英雄；另一方面，我们也要让孩子拥有普通人的生活和思维方式，教导他们向善，教导他们真诚，允许他们拥有自己想要的生活方式，允许他们“成为坐在路边鼓掌的人”。这是材料前半部转述的刘继荣的博文告诉我们的道理。

可是材料的后半部还有三个网友的议论。它应该是我们写作的重心所在。因为题目的显性要求特别明确——请在上述网民的议论中，选取一种看法，写一篇文章。你可以讲述故事，也可以抒发情感，也可以发表议论。这其实上是2011年北京卷命题形式的翻版，就是说任意选取网民甲、乙、丙的议论讲述故事、抒发情感、发表议论皆可成文。

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材料中后半部网友的三种评论其实是折射了当代社会中人们的多元的价值观和人生观，它命意的中心在于怎么看待“路上跑”的人，也就是英雄和“路边鼓掌”的人，也就是普通人的关系问题，路边鼓掌，说明路边的人不是冷漠的看客，这样路上跑的人也就不会是孤独的奔跑者，材料呈现温暖的人性，是我们这个时代的呼唤，也是时代的主流。路边坐着的人是有掌声的，路上奔跑的人是生动的，路边鼓掌的人是懂得欣赏的，路上奔跑的人是积极奋发的······他们都是充满着自己人生的理想、有着自己的目标，更有着对待生活的一种多元态度的积极、乐观、进取、自信的精神。“当英雄路过的时候，总要有人坐在路边鼓掌”，“我不想成为英雄，我想成为坐在路边鼓掌的人”等等。这样我们对这一材料的再次转化就是人们所处的位置和应该拥有的心态、创造自己应该有的价值的关系，结穴点就是无论在“路上跑”，还是在“路边鼓掌”，怎样你才会赢得别人的欣赏。

著名的学者熊丙奇说，我们不愿意让孩子成为“普通人”，那是因为普通人在社会上意味着地位低、得不到足够的尊重。还有一个原因，则是“面子”，我们渴求别人对自己的精彩喝彩，却忽视了做最好的自己。90%的孩子的快乐就被这样葬送在追逐10%的成功几率中。在这功利物欲的时代，在这浮躁困扰的当下，什么才是生活的真正意义，什么才是人生的最终幸福，我应该以怎样的姿态站在社会的行列中，我应该怎样的身影融入生活的潮流里，我们的生命应该以怎么样的步伐行走，我们的人生呈现的该是怎样的一种精彩，是成为大汗淋漓登上塔尖的人还是成为塔底享受阳光惬意鼓掌的人，是英雄者的一路奔跑还是平凡人的简单幸福??这都是这一作文命题带给我们考生无尽的思考。

人生何处不精彩？人生处处有精彩。只要有人欣赏你，无论你是路上的奔跑者，还是路边的鼓掌者，你都有一种别样精彩的人生。

篇三：心灵的甘露作文600字一

心灵的甘露作文600字一：我心灵的甘露（602字） 黄梅天，景如烟，山岚漫漫枫独眠，露怜花，泪涟涟，唯恐无心湿玉颜。无悔，无怨，此情可问天。

——题记

那是初夏的一天，天气闷热，炽热的太阳无情地炙烤着大地。我走出校园里一排行道树的荫蔽，回首望望伴我两年寒窗苦读的校园，就要与它告别了，一股酸楚漫上心头，眼睛蒙上了泪幕，回过头，校门外依旧是车水马龙，但这一切在我眼里却是一曲《悲怆奏鸣曲》。

“子舟，等等……”熟悉的声音响起，原来是我最敬爱的语文老师。老师身着白色的短袖衫、白色的西服裙、白色的皮鞋，加上她白皙的皮肤，几乎通体洁白，宛若一片云似的飘到我跟前，老师的到来，似乎为炎热的天气增加了丝许清凉。

“老师……”我茫然。

“子舟，”老师的声音也梗塞了，“听说你转学在即，老师真的很伤心，何况你是最好的学生……老师要送你一本书。”说着，从腋下抽出一本书，书名赫然写着《走进名人》。“这本书中有很多论点论据，高中要学写议论文，一定用得着。”老师顿了顿，“子舟，老师再送你一首诗。”说着，略一思索，便行云流水地写道：

男儿立志出乡关，学不成名誓不还。

成才何须桑梓地？人生何处无青山？

“啊，老师——”这时，好似有一滴甘露滴在我干涸的心田，春水般的温暖。

现在，我已坐在中考的考场上，但回首望，一切却宛若昨日星辰。回味那滴我心灵的甘露，如泉的清冽、如酒的甘醇。我默默地问自己：“成才何须桑梓地？人生何处无青山？”我的笔尖一颤，流泻下了坚定的答复：成才毋须桑梓地，人生无处不青山！ 心灵的甘露作文600字二：心灵的甘露（610字） 世间万物的花草都离不开甘露的滋润，而我的心灵也受到了甘露的净化和滋润。 鼓励的滋润

慢慢的学习道路上，可能前方荆棘载途。但是与学伴同行便觉得前方不再是困难重重而是朗朗的晴天。

记得初四的第一次测试，当试卷落到我眼前时，似乎感觉到一个美丽的花园充满着生机，春意盎然的景色但是忽然间暴风席卷着乌云将这个花园席卷成一片狼藉。内心无比的疼痛。我将头埋在一张又一张的试卷中，因为我不想让看到自己的泪不由自主的掉下来。这时学伴走过来说：“我们一起努力，在中考之前一定会有收获的。”

正是因为这句话，成为了我们学习的动力，我们一起学习，一起鼓励对方。 一句鼓励的话成为了一滴露珠激励着我，鞭策着我。

书的滋润

宁静的夜晚，手捧一本书，静静地看着星空，追随着书中的一点一滴。

看贝多芬经受着身体和内心双重痛苦的折磨仍然保持着不屈不挠的斗争精神和巨大的创造力，无论是事业成功的喜悦还是身体带来的折磨都无法阻止他的创作、他的前进。

虽然托尔斯泰外表丑陋但是内心积极向上、纯洁真挚。他博爱以及同情群众，从不以斗争的态度对付他的带有挑战性的对手。

书成为了一滴甘露净化了我的心灵。

叮嘱的滋润

初四忙碌的生活，让我这个懒散的人措手不及。每天二点一线让我渐渐地适应了初四的节奏。一天的早晨，妈早在门口等我，我急急忙忙地穿好衣服，这时妈说：“天凉了，穿外套吧。”

虽然这是一句平平淡淡的话，但是早已暖上心头。

妈的叮嘱成为了一滴甘露暖化了我的心灵。

一点一滴地甘露滋润了我的心。

心灵的甘露作文600字三：润泽我心灵的甘露（680字）

即将进入炎热的夏季，重庆的夏天真是火炉一般，烈日当空，赤日炎炎，我不仅怀念起温煦，清凉的春天！

“细雨湿衣看不见，闲花落地听无声”是春天最好的写照。蒙蒙春雨细细，斜斜，柔柔地飘到脸上，带来沁人的清新，夹杂着花草的芬芳。面对春雨人们很少撑伞，总是仰望着天空，让飘飞的烟雨亲吻脸颊，侵入衣衫，润泽心灵。

美丽的花草在雨露的滋润中，茁壮地生长，褪掉了薄薄的尘埃，花瓣和枝叶显得更加鲜艳，晶莹。一阵微风拂来，绿叶和花瓣随风飘逝，落入尘土，飞入池塘。燕子在檐前翩翩飞舞；荷塘露出浅笑的涟漪；恋人们手牵着手，呢呢喃喃漫步在花丛中，树荫下……

辛劳一天的人们，在这绵绵如丝的细雨中，忘却了一天的烦劳，恢复了宁静的心境。 “看不见，听无声”是一种境界，一种回归自然，融入自然的恬淡和超然。在这个物欲横流，利欲熏心的时代，每个人都面临巨大的压力。升学的竞争，就业的艰辛，家庭的重担让人们不堪重负。为了获得领导的赏识，同事的称道，人们辛勤地工作；为了评得更高的职称，获得更多的升职机会，人们要不断深造，昼夜温书；为了让家人生活得更好，孩子受到良好的教育，人们要绞尽脑汁，劳心费神地广开财路，多方创收。正如李白的诗文：“蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜”。在严峻的现实面前，人们变得功利，浮躁，脑子里想的，眼睛里看的都是权利和金钱，没了平和的心态，没了友善的心灵，更没了观花听雨的闲情逸致，生活变得庸俗和乏味。这样的人是可悲的，他只能算是名利的奴隶而非自己的主人，生活的主人一定要有一颗沉静，平和的心，既能欣赏自然，又能顺应自然，遵循规律，只有这样才能在工作中游刃有余，生活中左右逢源！

心灵的甘露作文600字四：心灵的甘露（670字）

以恨对恨，恨永远存在；以爱对恨，恨自然消失。——释迦牟尼

有人说：宽容是芬芳的花朵，友谊是它的果实；有人说：宽容是理解的桥梁，真诚和信赖是它的基石；还有人说：宽容是清凉的甘露，浇灌了干涸的心灵。宽容是一种美德，更是一种智慧，凡是懂得宽容的人，同时也就拥有了快乐。

前两天，妈妈给我讲了一件发生在父母与子女间的小故事：有一位姐姐，由于和父母缺乏应有的沟通，他们之间有了一些小误会：她说她一点都不快乐，每次接到父母的电话也是“近段学习如何”。这位姐姐不理解，却在一气之下离开了家，并以一句“回

到家，我感觉没一点温暖，一天都不想在家呆”的话回敬了父母一二十年的养育之恩。她的父母好伤心，好失落……

那天，我听完妈妈的讲述，只想对那位姐姐说：你有没有向父母谈起过你的学习，学习上有什么问题呢！你说这样的话，离家出走，难道父母不委屈，父母没有受到你的伤害吗？难道这样做你就快乐吗？我还想对那位姐姐说：凡事要严以律己，宽以待人。何况他们还是你最亲最近的人呢？

在现实生活中有许多的矛盾：学校里有同学之间的矛盾；工作上有同事间的矛盾，上下级的矛盾；家庭里有夫妻间的矛盾，父母与子女间的矛盾等等。这些矛盾我们不可能每一件都去斤斤计较，每一件都要非论个对错不可。那样过不了多久，我们自己就无法忍受了。遇事我们不妨用宽容去试一下，或许它能帮助我们解决矛盾，化干戈为玉帛呢！宽容是一门艺术，是一门做人的艺术，一个不懂得宽容的人，是不配受人尊重的！

宽容待人，就是在心理上接纳别人，理解别人。我真的好希望世间的人们能够多一些宽容，那么我们的生活就会多一点温暖，更多一点快乐！

心灵的甘露作文600字五：心灵的甘露（589字）

徜徉于文字的浩瀚海洋，领略诗词的翩翩风采，我心不禁为之一动。古诗词美如甘露，滋润了贫瘠的心土，点石成金般培育着成长的种子。

甘露如晴雨。“随风潜入夜，润物细无声”的是涓涓之流；“东边日出西边雨，道是无晴却有晴”的是变幻之云；“君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池”的是别致之调。透过这些文字，我仿佛看到一个花季和一场细雨的交融，变换着生命的色彩。金玉良言

篇四：人生何处不相离

人生何处不相离

阳光微微洒洒，没有感到一丝的肃杀之气，反而是秋高气爽。我和朋友在街旁晃晃悠悠，信步而行，仿佛漫步在春光里。正有一句没一句地聊着，前面不远的一个拐角处，一个板车模样的摊位前围着三五个指手划脚的人，时而发出啧啧的感叹声，嘻逗声。我正好奇间，朋友也发觉到了，定睛瞅了瞅说，那应该是卖兔子的。

我拉起朋友的手，加快脚步，走，瞧瞧去！

果然，一个铁制的板车上面放着两个行李箱般大小的笼子，笼子分为两层，每一层都铺了干草，那些或黄或白或黑的小兔子都匍匐在那里，还有一些摆放在笼子的上面供人们挑选。围观的人们用手逗着它们，它们似乎很镇定。

我想起了儿子特别喜欢小动物，在老早的时候，看到别人家养的狗就嚷着说想养一条狗，看着流浪猫，也想抱回家养。我们的房子不大，我害怕那些猫啊狗时间久了，弄得家里到处是味道，所以一直推拖着。在我的印象中，兔子一直是安静平和的小动物，看到这些小兔子，我想，我是应该给儿子送份小礼物了。

当朋友得知我要买兔子回家养的想法后，就对我说，其实她也喜欢这些小动物，但是这些小动物一般寿命都不长，人和这些动物相处时间久了感情深了，到时候，动物总有离开人的一天，受不了那种分离的感觉。

我笑笑，儿子的这个小小的心愿，我应该满足的。对于现在来说，我脑子里只有儿子看到这些小可爱后欢喜的神情。呵呵！

我伸出手，像叫唤狗一样叫唤着笼子上面的兔子，也许它们不是狗，所以听不懂人与狗交流的语言。但我不知道该如何逗它们，我想到的只有这种叫唤方式。在朋友的略带嘲笑的眼神下，一只黄灰色的兔子竟然从兔群中拱出来，蹭到我的手前，然后用嘴挨着我的手指，轻轻地舔。那种微微的温热潮湿的感觉让我惊喜不已，紧接着，另一只黑色中缀以白色条纹的小家伙也凑过来，两只小家伙像舔棒棒糖一样的动作让我哈哈大笑。

看哪，这两个小家伙与我家有缘呐！朋友听到我这么说，讪笑着呵呵道，是挺有缘的，好好养，不过别投入太深哦！最后一句竟有点意味深长。可我，不管了。

当我回家让儿子亲手打开纸箱的一刹那，我如期看到了我期待的表情。这种惊喜让儿子持续了一个星期。也让我忽然感觉房间里多了一些生命力和活力。

接下来，我和儿子像照顾小人一样，给兔子们做窝、喂食。一向粗心大意的儿子也变得细心起来，每天都会提醒我，小白菜是不是快吃光啦，要记得买青菜回来。喂食的时候也会仔细地把有些黄的枯的叶子清理出来，还说兔子不能光吃小白菜，还得喂一些萝卜啊什么的，要营养全面丰富。我惊讶地发现，儿子对喂兔子的心得似乎比我还要多，我问儿子哪知道的这么多，儿子说，书上这么说的。原来儿子为了了解一些养兔子的知识，有时候放学后会去学校旁边的小书店里去翻一下这方面的书，但是儿子又说，他这段时间以来就发现了一本有关兔子知识的介绍，而且介绍得也不多。我灵机一动，对儿子说道，图书馆里有很多这方面的书哦。。。不等我说完，儿子就说，明天是周末，明天就去！

于是，自此以后，我每个周末都会带儿子去图书馆看书，从刚开始的养兔子的书籍开始，慢慢地涉猎其它诸如历史、地理、科幻的书籍。对此，我暗暗高兴。由此，兔子的生活也开始更加的美好起来。

每逢节假日，当其它很多家长带着儿子奔波于各种培训兴趣班的时候，我和儿子正共同制订着兔子成长计划；当别人的儿子央求父母带着去吃麦当劳肯德基的时候，儿子和我正带

着兔子们到郊外去吃田野草坡上的青草，与兔子们一起沐浴大自然的阳光。我们家的兔子不仅吃青菜萝卜，我和儿子还一起尝试让它们吃馒头米饭，吃花生，吃红枣，甚至还会舔我们吃剩的鱼骨头！呵呵！

为了记录兔子的成长印迹，儿子也开始写日记了，每隔一段时间，儿子会主动把他的日记本给我看，分享他与兔子们快乐的点点滴滴。其实，不光是儿子，就是我这个成年人，工作中是严肃的，可是每次下班回到家，一打开家门，看到俩兔子听到门开的声音后，屁颠屁颠向我跑来撒欢的那劲儿，我就忘却了工作中的紧张和烦恼。

有时候，我和儿子在厨房会为了找兔子弄得灰头土脸，有时候，早上会被自个跳上床的兔子弄醒，每次看到兔子掰开两腿蹦跳着行走的时候，那个窘态让我和儿子忍俊不禁。为了让兔子身体强健，儿子会把吃的青菜放到比绞高一点的纸箱上面，兔子们为了吃到，拼命地练习蹦跳。儿子为了锻炼兔子们的机灵劲，会把青菜放一屋子里不同的地方，让兔子们搜索食物。这些种种，儿子让兔子们都做到了。

有一次，我和儿子把兔子们带到广场上的草地去玩，广场上有一个小女孩看兔子很可爱，就嚷着要妈妈买一个回去，她妈妈知道我们并非卖兔子的，一副很为难的样子。我儿子把小女孩拉过来，两个人一起蹲着逗兔子玩，看兔子吃草、互相舔毛，儿子对小女孩说，你看，这两只兔子从小一起长到这么大的，它们是一家人，它们也把我当成家人呢！如果你抱走其中的一只，那他们两个会互相想念，会伤心难过的哦！离开了它们从小长到大的家，离开了我们，它们也会不开心的！小妹妹，你喜欢这些兔子吗？小女孩狠狠地点点头。毛头接着说了，你喜欢它们，你想不想它们伤心难过呢？小女孩又狠狠地摇摇头。儿子又说了，那，你还要分开它们、让它们离开从小长到大的家吗？小女孩默默地点点头，然后又伸手抚摸了一下兔子们。这个时候，她妈妈蹲下来，拉起她边往别处走边说道，妈妈再重新跟你买一对小兔子乖乖，让你把它们养大好不好？

。。。

兔子从小长到大，确实很依恋我们，我们曾尝试在朋友家让朋友照顾个一两天，后来朋友告诉我，在他们家的时间里，兔子就呆在一个地方，不怎么动。也不怎么爱吃。可是，一回到家，就活蹦乱跳，精神极了。也许，只有这里，才让它们感觉到家的安全感。可是，朋友说的没错，若干年后，两只兔子终究离我们而去，而我和儿子，就像失去了朋友一般伤心和难过。那一天，看着不再动弹毛茸茸的小生命，我任由儿子靠在我的胸前抽泣，而我的双眼也模糊不清。

我们把兔子埋在我们经常去的郊外，儿子对我说，小兔子们本身就是大自然里的宝贝，只不过送给人类作一段时间的朋友，现在，它们重新回到自然的怀抱，这里有河流，也有大片的草地，希望它们会喜欢。。。

回家的路上，儿子坐在电动车后面抱着我，我感觉他抱得好紧。

没有兔子的日子里，儿子依然越来越细心，也依然保持写日记的习惯，每逢周末，也依然时常光顾图书馆，有时候，我看到他拿起关于兔子的书籍时他眼里噙满的泪花。

我又想起来了朋友的话，最好别养宠物，因为它们总有离开你的一天，也就是说，你总要面对那些难过滋味。。。这些话，我同意。但我又不同意，人生，何尝不是百千滋味，不能因为怕失败而不追求成功，不能因为怕离别而不相逢。我们不能只选择性地接纳快乐而选择性地避开不快乐，要面对获得，也要面对失去。一体两面，才是完整的。我和儿子在兔子的成长过程中，其实包括儿子，也包括我，都成长了。

一个风和日丽的晴好日子，我和朋友在街头闲逛，再次看到一个出售兔崽儿的摊点，当我走向那里的时候，朋友说，你还要买啊，养得再好，它们终有离开的一天，到那时。。。

“人生何处不相离！”我回头朝朋友一笑。当我站在小兔崽子们面前的时候，我依稀仿佛回到了几年前——记得，那一年，儿子八岁。

篇五：《人生何处不离人》读后感

图像规格：567像素（高）× 390像素（宽），头部宽度为248~283像素，头部长度为331~390像素，分辨率300dpi，图像文件大小在20~200 kB，JPG格式。

图像尺寸为48毫米（高）× 33毫米（宽），头部长度为28~33毫米，头部宽度为21~24毫米。

淡下一颗心

——读《人生何处不离人》有感

七年4班 王越

轻轻翻开这本书，用指腹蹭过那些优美的文字，原本浮躁的心变得平静。

白落梅，一个诗情画意的名字；秋白之季，落梅点点，如玉的花瓣彼映成辉，

而在这梅花雨中，正站着处于沉思中的女子——白落梅。

我认为作者或许有着惊人的美貌，长长的秀发，但，她的嘴角定会时常挂着

一丝淡淡的笑意，有着看破红尘的随意。不然，如何写出这如诗如画的文章呢？

书中有许多千古年的诗句，都被蒙上一层神秘的面纱，使得灰尘纷纷飘落，

沾染不上。扉页中，散发出淡雅光，隔绝了人世，平静了心绪。

我能读出白落梅的那种淡然。在书中，她自始至终是以一种平静的语气在说

着，没有故作玄虚，没有拿捏做作，更没有丝毫抒情，就这样；淡淡的说着，说

着，仿佛要带你去一个?a href="http://www.zw2.cn/zhuanti/guanyuwozuowen/" target="_blank" class="keylink">我话愕幕镁常媚嵌哂锇嗟难源牵媚愦υ谠评镂砝镆?/p>

般飘渺无形。

落梅多情，贪婪地游走在江南，舒展着自己的柔软的肢体；落梅娇美，在古

筝前，抿嘴笑着，指尖有意无意地拨动一下琴弦，风情万种；落梅淡然，她落不

入红尘，不屑于看待世人，当她谈张爱玲孤傲之时，殊不知，自己也是这般的清

高吗？

我翻过扉页，却看见那泛黄的书卷上，每个字都开着姿态优美的花儿，散发

出兰花般的香，使人那本焦躁的心平静下来，这些富有魅力的文字，如同夜明珠

般，为我照明，把我深深的吸引住。

我淡淡的笑着，眯着眼，将书合拢。我怀着一丝崇高与虔诚，重新思考，我

为何不淡下心来呢？将原本的焦躁化为乌有，不必多想，不必多虑，在万象的苍

茫中蜕去一身肉骨凡胎，以恬淡的心怀看待人生。有时候，把一切化淡，才能晓

得人生的真谛。

笑看人生，品味着《人生何处不离人》。我赫然发现，淡然面对，是一种心

怀，却更是一种美德。芳名千年。

伴随着忧伤与淡雅，品味江南，迷离着双眼，朦朦胧胧，真心想好，却无人

谅解，孤苦相约牵动着心弦，是谁在叹息？在回忆？不如淡下一颗心，笑看人生。

——后记 3、颜色模式：24位RGB真彩色。

小学作文