忘恩负义的珍珠

篇一：忘恩负义的珍珠

忘恩负义的珍珠

1由于一个偶然的机会，一粒可怜的小石子落进了河蚌妈妈的身体里。好心的河蚌妈妈收留了它，用自己体内的精华──珍珠质，精心地哺（bǔ pǔ）育它。一年、二年??随着时间的推移，．

小石子身上的珍珠质越积越厚，形成了一粒美丽的珍珠。

2河蟹见到了珍珠，高兴地说：“你长得比河蚌妈妈更美啦。”

3珍珠听了满肚子不高兴地说：“河蚌有什么（资 姿）格做我的妈妈呢？论美丽，我比她强十倍；论身价，我比她贵一百倍。”

4“但你毕竟是河蚌妈妈千（辛 幸）万苦养大的呀，而且她现在还继续精心地哺育着你。”河蟹不平地说。

5“你不知道，现在我讨厌的正是她的精心哺养，她把我抱在怀里，使我失去了被人发现的机会，我希望她早些被渔夫网去，那样，我会被送到皇宫里，饰在皇冠

上??”

6“如果当初河蚌妈妈不收留你这没良心的家伙，你现在不还是一颗可怜的小石子吗？”河蟹气愤地说。

7“应该承认现实嘛，我现在已经是非凡的珍珠了！”珍珠厚颜无耻地说。

8河蟹越听越气，用大钳子狠狠一夹，把珍珠夹碎了。

【阅读思考】

1.用“\”划去括号内错误的音节或汉字。

2．“厚颜无耻”的“颜”的字义是 [ ]（3分）

A．颜面、脸面 B．颜色、色彩

3．短文中破折号的作用是[ ]（4分）

A．表示递进或转折 B．表示解释、说明 C．表示声音的延续

4．本文正确的分段是[ ]（4分）

A．第一段：第1—2自然段；第二段：第3—7自然段；第三段：第8自然段。

B．第一段：第1自然段； 第二段：第2—8自然段。

C．第一段：第1自然段； 第二段：第2—7自然段；第三段：第8自然段。

5．河蟹用大钳子狠狠地把珍珠夹碎的原因是[ ]（4分）

A．因为珍珠得罪了河蟹，河蟹生气了。

B．因为珍珠忘恩负义，自命不凡。

C．因为河蟹觉得珍珠比河蚌美，不高兴了。

篇二：忘恩负义的后果

忘恩负义的后果

狐狸狡狡出生于一个贫困家庭，它的为了狡狡能上学读书，就心甘情愿的去富人家做随身仆人。而狡狡在学校不听讲课，下课的时候经常欺负同学，上课时

还扰乱课程，在家里就吵着买玩具之类的东西，狡狡的这种行为让大家很苦恼。 一天，狡狡的铅笔不见了，它的同桌小兔技技借了一枝铅笔给狡狡，这不是狡狡逼技技借铅笔的，是技技自愿把铅笔借给狡狡的，这枝铅笔可是技技唯一的一枝铅笔，技技为了狡狡，把自己唯一的一枝铅笔借给了狡狡，自己就用几天之前那枝又短又粗的铅笔来上课。技技这样关心狡狡，但是，十多年

后?????? 狡狡和技技都已经长大了，它们各干了一番事业：狡狡是环保队的一名队员，负责扫大街。技技是一个小学三年级的教师。技技每天都能挣80元钱，而狡狡一天只能挣5元钱。 狡狡对技技起了野心，在一天晚上，技技在它的个人宿舍备课，技技的个人宿舍在森林深处，那里是一个僻静的地方。狡狡带着几个团伙，拿着绳子，偷偷地，偷偷地，来到了技技的个人宿舍前。敲了敲门，技技问：“是谁啊？”狡狡说：“是，校长。”技技听到了，就连忙打开宿舍门，见门外的不是校长，是以前的同学狡狡，就热情的把狡狡请进屋。 狡狡的双脚一进门，就挥动着手势，意思是让那几个团伙赶紧抓住技技。技技被狡狡绑架了，回到房里又遭受狡狡的毒打。 旁边的邻居听到了技技的喊叫声，也看清楚了狡狡，就打电话到警察局，警察很快就把狡狡抓获了，这场绑架案被破了。警方判狡狡和那几个团伙死刑，在后天，它们将会被枪毙。 忘恩负义的狡狡终于得到了邪恶的报复，而技技得到了受害者的高价赔偿。

篇三：四年级暑假语文综合能力训练第二讲

四年级暑假语文综合能力训练第二讲

阅读方法点拨

词语的感情色彩反映了人们对事物的爱憎感情和褒贬评价。一般来说，表示对人或事物的赞扬、喜爱、尊敬等感情，要用褒义词；表示贬斥、憎恶、鄙视等感情，要用贬义词。文中平平实实的字里行间往往充满着感情，只有认真品味，才能体会其中的感情色彩。

在阅读文章时，可以从以下几个方面体会词语的感情色彩：

一、从特色词语，体会词语感情色彩。一些特殊词语带有鲜明的感情色彩，仔细揣摩领悟，就能体会其中的感情色彩。如高风亮节、纯洁、高尚等。

二、在具体语境中，体会词语感情。结合语境，联系上下文理解词语含义。

三、把握作者感情，体味词语感情色彩。只有把握作者的思想感情，才能明白写作的用意，领会用语的妙处，真正体味出词语的情味和色彩。

例如：竹子是一种人见人爱的植物，它的高风亮节成为一种精神的象征。（“高风亮节”明显是褒义词，从这个词中我们可以体会出作者对竹子的赞美之情。）

阅读达标训练

乌鸦喝水

乌鸦自从上次用妙计喝到水后，便变得小有名气。这天，它受到邀请，去参加“动物名人”颁奖大会。 当它飞到一个村子时，突然觉得有些口渴，这时，它看见一只

挑着水桶的猴子正朝一口井走去，于是便落在猴子面前，说：“猴子老弟，这井里有水吗？”猴子一看是森林里闻名遐迩的乌鸦，便很有礼貌地说：“乌鸦先生，您好呀！见到您真高兴！这井里的确有水，但是水很浅。我帮您吧，能为您服务，我感到很荣幸！”说完，猴子就要把水桶栓到绳子上，却被乌鸦阻止了。乌鸦不屑一顾地说：“不用不用，这种小事还难得到我吗？”乌鸦大摇大摆地走到井边，用嘴叼起一颗小石子扔进井里说：“想当年，我就是靠这个出名的呀！”说完，乌鸦又得意地叼起一颗石子。

猴子惊讶地说：“可是……可是……聪明的……亲爱的乌鸦先生，如果照您这么做的话，那什么时候才能喝到水呀？” 1、解释词语。 闻名遐迩

不屑一顾 2、“可是……可是……聪明的……亲爱的乌鸦先生”这句话中省略号的作用是（ ） A、引文的省略 B、表示说话断断续续 C、列举的省略 3、按不同的感情色彩将下列词语分类。

礼貌 闻名遐迩 大摇大摆 不屑一顾 参加

4、“乌鸦自从上次用妙计喝到水后，便变得小有名气”中“上次”指的是什么事？

5、你认为乌鸦具有怎样的性格特点？从哪些词语可以看出来？

阅读拓展训练

忘恩负义的珍珠

由于一个偶然的机会，一粒可怜的小石子落进了河蚌妈妈的身体里。好心的河蚌妈妈收留了它，用自己体内的精华──珍珠汁，精心地哺育它。一年、二年……随着时间的推移，小石子身上的珍珠质越积越厚，形成了一粒美丽的珍珠。

河蟹见到了珍珠，高兴地说：“你长得比河蚌妈妈更美啦。

珍珠听了满肚子不高兴地说：“河蚌有什么资格做我的妈妈呢？论美丽，我比她强十倍；论身价，我比她贵一百倍。”

“但你毕竟是河蚌妈妈千辛万苦养大的呀，而且她现在还继续精心地哺育着你。”河蟹不平地说。

“你不知道，现在我讨厌的正是她的精心哺养，她把我抱在怀里，使我失去了被人发现的机会，我希望她早些被渔夫网去，那样，我会被送到皇宫里，饰在皇冠上……”

“如果当初河蚌妈妈不收留你这没良心的家伙，你现在不还是一颗可怜的小石子吗？”河蟹气愤地说。 “应该承认现实嘛，我现在已经是非凡的珍珠了！”珍珠厚颜无耻地说。 河蟹越听越气，用大钳子狠狠一夹，把珍珠夹碎了。 1、联系短文理解词语并造句。 忘恩负义： 造句： 厚颜无耻：

造句：

2、从文中找出下列词语的近义词。

收养（ ） 气愤（ ） 漂亮（ ） 细心（ ）

3、“好心的河蚌妈妈收留了它，用自己体内的精华──珍珠汁，精心地哺育它”。这句话中的“哺育”一词体现了什么？能不能换成“喂养”？为什么？

4、用波浪线画出文中的一个反问句，并将其改为陈述句。

5、用横线画出珍珠过分夸耀自己，突显其傲慢态度的一个句子。用双横线标出能表现珍珠忘恩负义的一句话。 6、读了这篇短文，你想对珍珠说些什么吗？

阅读提高训练

橡树

花园里生长着一棵橡树。它一年比一年粗壮高大，一年比一年挺拔威武。它那亭亭如盖的树冠遮天蔽日，浓密的树荫挡住了它周围所有树木的阳光。随着身材的长高和枝叶的繁茂，橡树的骄傲情绪也与日俱增。有一天，它居高临下，用轻蔑的目光望着周围的树木大声喊：

“快把这颗可怜的榛子树给我收拾掉！”于是那颗榛子树被砍倒在它的脚下。

“我不再愿意与这颗讨厌的无花果树为邻！看见它那副蠢样子我就恶心！”脾气越来越大的橡树又命令说。于是无花果树也遭到了厄运。

妄自尊大的橡树并没有就此罢休，它不可一世地摇晃着漂亮的枝叶，傲慢地说：“把这些枯枝败叶地果树也统统从我身边清除掉！”于是这些树木也都成了木柴。

就这样，大吵大闹地橡树把它周围地树木都一颗颗斩尽了，成了花园里独一无二的主人，它的美貌使得其他的树木只留下一个个树墩。

可是有一天刮起了狂风。骄傲的橡树用强壮的的粗根紧紧抓住大地，拼尽全身力气，迎着狂风挺立着。然而风遇不到一棵树阻拦，畅通无阻，径直朝橡树扑来，无情地撕扯着它的枝叶，吹弯了它的躯干。终于，被折磨得死去活来的橡树经不住巨大的风力，随着一阵批裂声倒在了地上。 1、解释下列词语。 与日俱增：

不可一世 ：

遮天蔽日： 2、写出下列词语的近义词。

神态： 语言： 动作：

2、判断下列词语的感情色彩。

亭亭如盖 妄自尊大 轻蔑 不可一世 美貌 独霸 阻拦 褒义词： 贬义词： 中性词：

3、文章为了突出橡树骄傲自大的特点，选用了许多带有明显感情色彩的贬义词语，所以中心十分突出，大家也

轻蔑——（ ） 罢休——（ ）傲慢——（ ） 试着写一句。

3、“橡树的骄傲情绪也与日俱增。”中的“也”字反映出了什么？ 例如：有一天，它居高临下，用轻蔑的目光望着周围的树木，大声喊道： “快把这棵可怜的榛子树给我收拾掉！”

4、阅读句子，并在括号中正确的选项上打“√”。

这篇文章中橡树的骄傲情绪与日俱增，我觉得我们应该以团结为骄傲，不能以自大为荣。

这句话中第一个“骄傲”是（褒义词、贬义词、中性词），第二个“骄傲”是（褒义词、贬义词、中性词）。 5、在骄傲的橡树眼中，榛子树、无花果树、果树都是什么样的？

六．橡树为什么会有这样地结局？你受到什么启示？

写作方法点拨

方法一：正确辨析词语的感情色彩，做到褒义词褒用，贬义词贬用。

例如：白杨树伟岸、正直、朴质、严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫。 方法二：贬义词褒用，巧妙运用感情色彩，语言幽默。

例如：但谁也没想到，正方的小冬这家伙却是机灵得像一只蚊子，一见可以下口的地方，就向我们展开进攻。只见他不慌不忙地走上讲台，又慢条斯理地开始了他的“反动”宣言：“刚才反方的意见，分明是阿Q理论加狐狸逻辑……”

通段运用了一连串的贬义词，字里行间却满含着对小冬机敏、善驳的欣赏与肯定。

方法三：褒义词贬用，语言犀利有力量。

例如：他仗着老泰山的权势后来居上，飞黄腾达，很多人都不服气，严重影响了广大职工的工作热情。

写作基础训练

1、《橡树》这篇文章通过描写橡树的神态、动作、语言来突出橡树的骄傲，请在文中找一找。

仿写：

趣味语文

有的企业为了达到引人瞩目又言简意赅的效果，将成语改得面目全非。下面就请你把这些成语改回原来的模样

例：消炎药广告词：快治人口——（ ） 热水器广告词：随心所浴——（ ） 止咳药广告词：咳不容缓——（ ） 营养液广告词：口蜜腹健——（ ） 摩托车广告词：骑乐无穷——（ ）

6、文章开头描写橡树挺拔威武、枝繁叶茂的作用是什么？

篇四：六年级语文模拟试题(一)

六年级语文模拟试题（一）

学校 班级 姓名

…………………封……………………线………………内………………不…………要………………作………………答……………… 时间100分钟，总分120分，含卷面分4分 一、基础整合。(29分） 1、看拼音，写词语。（4分） dònɡ j?ānɡ juān zènɡ j?àn wē? zhī zhù （ ） （ ） （ ） 2、按要求写成语。(2分） 出生入死（含反义词） ．骨瘦如柴（含比喻词） ．4、在括号里填上合适的词语。(2分） 增加（ ） 增添（ ） 改正（ ） 改善（ ） 5、选择题。(6分） （1）、课文的作者只有一组是错误的，请找出来（ ）。 A、《北京的春节》—老舍 B、《匆匆》—朱自清 C、《跨越百年的美丽》—玛丽〃居里 D、《一夜的工作》—何其芳 （2）、下面注释不正确的一项是（ ） A、一人虽听之，（指弈秋的教导） B、虽与之俱学，（前一个人） ．．C、为是其智弗若与？（指后一个人） D、孔子东游，见两小儿辩斗，．问其故。（他们的） ．（3）下面按要求改写句子，不正确的是（ ）。 A、“蜜蜂在花丛中飞。”改成拟人句：“蜜蜂在花丛中轻歌曼舞。” B、挑山工对我说：“我家住在山脚下，天天挑货上山。”改成转述句挑山工对我说，他家住在山脚下，天天挑货上山。 C、把“今天很热。”改成比喻句：今天像夏天一样热。 D、把“他的房间很小。”改成夸张句：他的房间只有巴掌大。 6、按课文填空。(5分） ①中国古时候有个文学家叫做_____________的说过：人固有____________,或重于________,或轻于___________。为人民利益而

死，就比___________;替_______,替___________的人去死，就比______________。

②炎黄子孙中第一个尝试飞天的是___________;乘坐“神舟五号”飞船入太空的航天员是______________

7、填写诗句、格言、歇后语。(5分）

（1）水是眼波横， 。

（2）将我连这活棺材一齐烧掉， ！

（3）只有那些勇敢镇定的人， 。

（4） ，种德者必养其心。

（5）人类对大自然的虐杀，终究都会报复在人类身上。保护大自然，是现今我们的首要责任，否则飞蛾扑火—— 。

8、仿写句子。(1分）

例：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。

仿写：如果我是 ，我将 。

9、下面的故事分别出自哪部名著，请写出书名，并写出作者。(4分） 景阳冈打虎 《 》

火烧赤壁 《 》

葬花 《 》

三打白骨精 《 》

二、阅读（47分）

（一）阅读下面的文段，回答后面的问题。（ 13 分）

《真理诞生于一百个问号之后》选段

有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。其实，这句话本身就是一个真理。

纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、学说的发现者、创立者，差不多都很善于从细小的、司空见惯的自然现象中看出问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。

1、分别写出下列各词的反义词。（2分）

真理（ ） 诞生（ ）

2、给带点点选择正确的解释。（2分）

司空见惯（ ）A、习以为常的；B、纵容，放任；C、向来如此，始．

终一致。

追根求源（ ）A、水流所从出的地方；B、事物的根由 C、来源 ．

3、缩写句子。（2分）

那些定理、定律、学说的发现者、创立者，差不多都很善于从细小的、司空见惯的自然现象中看出问题。

4、开头第一段在文章中的写作特点是（ ）。（1分）

A、具体描写 B、总结全文 C、开门见山，提出观点 D、首尾呼应

5、联系上下文想一想，这里的“？”“！”各指什么？作者这样表述有什么好处？（4分）

6、读了这段话，谈谈你从中得到什么启迪？（2分）

（二）阅读下面的短文，回答后面的问题。

路遇(15分）

放学了，风雨交加，天空像一口倒扣下来的黑锅，大雨哗哗地下个不停。我穿着雨衣，迎着风雨，踏着泥泞的道路艰难地往家走。

忽然，身后传来儿的哭声，我停住脚步，转过脸去，抹掉脸上的水珠，透过大雨斜织的层层水帘，向儿哭声的方向望去。原来是个中年妇女抱着孩子。她没有穿雨衣，身子向前倾，大步地向这边跑来。雨下得

这么大，孩子淋坏怎么办？我一阵着急。当她跑到我身边时，我见她头发湿漉漉地散（sǎn sàn）披在肩上，脸上露（lù lòu）出焦急的神色。她．．

怀中的孩子不住地哭叫着，脚一个劲地蹬着裹在身上的小被子。母亲向前弯着腰，用身子为孩子遮雨，一只手紧紧地拉着被角，尽管这样，孩子身上的被子还是被淋湿了。

。那位中年妇女抹了一把脸上的雨水，喘着粗气，看着我说：“小朋友，你……”“阿姨，雨下得这么大，别把孩子淋坏了。”没等阿姨说完，我就抢着说。她感激地对我点点头，将雨衣紧紧地包在孩子身上。孩子还在不停地哭闹，阿姨一边哄着孩子，一边说着感激的话。我摇头说：“不用谢，照顾孩子要紧。”从阿姨口中得知：孩子正在发烧，她们是去看病的，走在半路上下起了雨，没有带雨具。我看到孩子哭闹得厉害，立即（jí jì）决定和她们一起去医院。 ．

风越刮越猛，雨越下越大，风卷着雨点像无情的皮鞭抽在身上、脸上，我不

住地打着寒颤。这时阿姨怀中的孩子不再哭闹了，我心中感到暖烘烘的。

1、给短文中的带点的字选择正确的读音，并用“ ”画出。（3分）

2、事情发生的时间是 、地点是 ，文章是按 的顺序写的。(3分）

3、上文横线上空起一个句子，请根据前后语境，使用两个以上的动词自拟一句话写在下面横线上（40个字内）。(2分）

4、第3自然段是 （2分）

5、文章通过写 ， 反映了少年一代 的精神面貌，表现了

的社会新风尚。(3分)

6、大雨淋得“我”不住地打着寒颤，但为什么“我心中感到暖烘烘的？” (2分) （三）阅读下面的短文，回答后面的问题。 忘恩负义的珍珠(19分） ①由于一个偶然的机会，一粒可怜的小石子落进河蚌妈妈的嘴里。好心的河蚌妈妈收留了它，用自己体内的精华——珍珠质，精心哺育它。一年、两年……随着时间的推移，小石子身上的珍珠越积越多，形成了一粒美丽的珍珠。 ②河蟹见到了珍珠，高兴地说：“你长得比河蚌妈妈更美了。” 河蚌听了满肚子不高兴地说：“河蚌有什么资格做我的妈妈呢？论美丽，我比它强十倍；论身价，我比它贵百倍。” ③“但人毕竟是河蚌妈妈千辛万苦养大的呀，而且它现在还继续精心地哺育着你。”河蟹不平地说。 ④“你不知道，现在我讨厌的正是它的精密哺育，它把我怀里抱在，使我失去了被人发现的机会，我希望它早日把渔夫网去，那样，我会被送到皇官里，饰在皇冠上……” ⑤ 如果当初河蚌妈妈不收留你这没良心的家伙 你现在还不是一颗可怜的小石子吗 河蟹气愤地说 ⑥应该承认现实嘛 我现在已经是非凡的珍珠了 珍珠厚颜无耻地说 ⑦河蟹越听越生气，用大钳子狠狠一夹，把珍珠夹碎了。 1、 联系短文理解词语。(2分） （1） 忘恩负义： （2） 厚颜无耻： 2、 第四自然段有三处毛病，请用修改符号在原文修改。（3

篇五：六年级语文阅读专项训练

短文（一）

忘恩负义的珍珠

由于一个偶然的机会，一粒可怜的小石子落进了河

蚌妈妈的嘴里。好心的河蚌妈妈收留了它，用自己体内的精华——珍珠质，精心哺育它。一年、两

年……随着时间的推移，小石子身上的珍珠质越积越多，形成了一粒美丽的珍珠。

河蟹见到了珍珠，高兴地说：“你长得比河蚌妈妈

更美了。”

珍珠听了满肚子不高兴地说：“河蚌有什么资格做我的妈妈呢？论美丽，我比它强十倍；论身价，我比它贵百倍。”

“但你毕竟是河蚌妈妈千辛万苦养大的呀，而且它

现在还继续精心地哺育着你。”河蟹不平地说。

“你不知道，现在我讨厌的正是它的精心哺育，它把我抱在怀里，使我失去了被人发现的机会，我希望它早些被渔夫网去，那样，我会被送到皇宫里，饰在皇冠上……”

“如果当初河蚌妈妈不收留你这没良心的家伙，你

现在还不是一颗可怜的小石子吗？”河蟹气愤地说。

“应该承认现实嘛！我现在已经是非凡的珍珠了！”珍珠厚颜无耻地说。

河蟹越听越生气，用大钳子狠狠一夹，把珍珠夹碎

了。

1、联系短文理解词语

忘恩负义：

厚颜无耻：

2、在文中找出下列词语的近义词

收养（ ） 气愤（ ） 漂亮（ ） 细心

（ ）

3、用“～～～”画出一个反问句，并改成陈述句。

4、用“——”画出珍珠过份夸耀自己的傲慢句子。用“ ”画出珍珠忘恩负义的话语。

5、读了这篇短文，你想对珍珠说些什么吗？

短文（二）

蚂蚁和玻璃杯

非常不幸，两只蚂蚁误入玻璃杯中。开始，他俩慌

慌张张地在杯底四处触探，想寻找一个缝隙爬出去。不一会儿，他们便发觉这根本不可能。于是，他们开始沿杯壁向上攀登。看来，这是通向自由的惟一的路。然而，玻璃的表面实在太光滑了，他们刚爬了两步，便重重地跌了下去。

揉揉摔疼了的身体，爬起来，再次往上攀登。很

快，他们又重重地跌倒杯底。三次、四次、五次……有一次眼看就快爬到杯口，可惜，最后几步却失败了。而且，这一次比哪一次都跌得重，比哪一次都跌得疼。 好半天，他们才喘过气来。一只对另一只说：“咱

们不能再冒险了。否则，会跌得粉身碎骨的！”

另一只说：“刚才，咱们离胜利就只差一步了。”说罢，他又开始重新攀登。一次又一次跌倒，一次又一次攀登，他终于摸到了杯口的边缘，用尽最后一点力气，翻过了这玻璃的围墙。

隔着透明的墙壁，杯子里的蚂蚁羡慕地问：“快告

诉我，你获得成功的秘诀是什么？”杯子外的蚂蚁回答：“谁在最困难的时候不丧失信心，谁就可能赢得成功。”

1、联系上下文理解词语。

粉身碎骨：

秘诀：

2、文中画“——”线部分句子中省略号的作用是

3、分别用一句话来形容两只蚂蚁的性格特点。

①留在杯子里的蚂蚁：

②爬出杯子的蚂蚁：

4、用“ ”画出文中的中心句，并说说你有什么

见解，联系自己的生活实际说一说。

短文（三）

失宠的梅花

一树梅花很委屈，认为上天太不公平，让自己在寒

冷萧条的冬天开放。

“春天多好呀，温暖而又繁荣。我若能开放在春天，一定会有更多的人赏识我。”冬天里，梅花对春天充满向往，乞求花仙子让它在春天中怒放。

终于，春天到了，各色鲜艳的花像潮般地涌来：有纯洁的百合、端庄的郁金香、热烈的玫瑰、壮观的牡丹……每种花都开得绚丽烂漫，让人流连忘返。

梅花呢，在这花的世界晨黯然失色，几乎无人问津。 梅花失望极了，又找到了花仙子。花仙子意味深长地说：“梅花呀，以前人们之所以赞赏你，并不是因为你相貌出众，而是因为你具有顽强的生命力和不向恶势力低头的高尚品质。”

梅花听了，羞愧地低下了头。

1、根据短文内容，按要求从文中找出词语写在横线上。

①“繁荣”的反义词： ；

“赞赏”的近义词： ；

②与“绚丽烂漫”相对的词： ； 与“流连忘返”相对的词： 。 ③文中写梅花心情的词

有： 、 、 、 。

2、用“ ”画出写梅花失宠的句子。

3、填空

字数作文