作业帮永远相信,800字作文
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/09/26 05:23:06 体裁作文
篇一：《永远相信》作文讲评
《永远相信》作文讲评
阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）
有首歌这样唱道：永远相信远方/永远相信梦想/希望是迷雾中还能眺望未来的窗/心酸酿成美酒/苦涩迎来芬芳/回头风里有歌/歌里有泪/泪中有阳光
请你联系自己的生活体验与感受，以“永远相信”为标题写一篇文章，自定文体（诗歌除外），不少于800字。
第一关：审题：（审题目）
（一）审题目： “永远相信”，这是偏正短语。审题时要考虑：
1．相信（什么是相信？相信什么？） “相信”，“信念”，“坚信”，能画等号吗？
2. 永远（什么是“永远”？为什么要“永远”？）它更进一步明确的相信的前提条件。
3、永远相信什么？
（二）审材料：
歌词中的关键词是什么？命题人给的歌词有什么用意？ 永远相信远方/永远相信梦想/希望是迷雾中还能眺望未来的窗/心酸酿成美酒/苦歌里有泪/泪中有阳光
1.“远方” “梦想” “希望” “未来”这四个词要具体化。
相信自己一定行，相信明天会好。这几个词决定了你相信的对象。
2. “迷雾” “辛酸”“苦涩 ”
“风”” 泪” 这几个意象要明确其含意。
痛苦、困难、挫折、逆境、社会的黑暗、人生的不顺
这几个意象决定了你相信的前提条件，也限制了你作文中所运用的论据。
3.修饰语“永远”的含义。什么是“永远”？为什么要“永远”？它更进一步明确的相信的前提条件。
根据歌词与命题，应该可以确立以下关键词都属于立论范畴：
屡败屡战、自信、希望、信念、不放弃、不抛弃
（三）审要求：
联系自己的生活体验与感受，就不能写议论文吗？
（四）本次作文审题方面存在的缺点：
1、作文的方向是谈人生，谈生活体验与感受，有的同学谈国家与集体（汶川地震、奥运、世博）。
2、有的同学把“相信”等同于“信任”，谈信任他人的重要性，谈轻信他人。
3、有的同学给“永远相信”加上一个宾语，然后大谈那个宾语。例如，永远相信文学，然后着力谈“文学”。要相信父母，然后谈父母对自己的爱。
4、没有谈到相信的前提条件，直接就是相信母爱。让人不知道你的立意从何而来。
5、什么是“永远”相信？例证应该体现屡遭挫折才能印证“永远”，如果只挫折一次只相信一次，那就难以把“永远”谈透。
6、依然有同学改动题目（非智力因素导致的失误）。
第二关：立意
“永远相信”后面应该接表达观点的句子，而不是单个的词语，
问题示例：
永远相信善良
永远相信正义
永远相信苦难
永远相信奇迹
永远相信孤独
永远相信自己
像"永远相信善良" "永远相信正义" "永远相信自己"这样表述其实是有缺陷的,只是同学们难以察觉,但通过类比和多义的扩展,问题就一目了然了。
应作以下修改:
永远相信善良→永远相信善良使人高贵 永远相信正义→永远相信正义不可战胜 永远相信苦难→永远相信苦难是人生的财富
永远相信奇迹→永远相信奇迹可由平凡人创造
篇二：命题作文“永远相信”导写及例文
命题作文“永远相信”导写及例文
命题作文“永远相信”导写及例文
题目:
阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）
有首歌这样唱道：永远相信远方/永远相信梦想/希望是迷雾中还能眺望未来的窗/心酸酿成美酒/苦涩迎来芬芳/回头风里有歌/歌里有泪/泪中有阳光
请你联系自己的生活体验与感受，以“永远相信”为标题写一篇文章，自定文体（诗歌除外），不少于800字。
一、审题：（审题目）
（一）审题目：
“永远相信”，这是偏正短语。审题时要考虑：
1．相信（什么是相信？相信什么？）
“相信”，“信念”，“坚信”，能画等号吗？
2.
永远（什么是“永远”？为什么要“永远”？）它更进一步明确的相信的前提条件。
3、永远相信什么？
（二）审材料：
歌词中的关键词是什么？命题人给的歌词有什么用意？
永远相信远方/永远相信梦想/希望是迷雾中还能眺望未来的窗/心酸酿成美酒/苦涩迎来芬芳/回头风里有歌/歌里有泪/泪中有阳光
1.“远方” “梦想” “希望”
“未来”这四个词要具体化。
相信自己一定行，相信明天会好。这几个词决定了你相信的对象。
2. “迷雾” “辛酸”“苦涩 ” “风”” 泪”
这几个意象要明确其含意。
痛苦、困难、挫折、逆境、社会的黑暗、人生的不顺
这几个意象决定了你相信的前提条件，也限制了你作文中所运用的论据。
3.修饰语“永远”的含义。什么是“永远”？为什么要“永远”？它更进一步明确的相信的前提条件。
根据歌词与命题，应该可以确立以下关键词都属于立论范畴：
屡败屡战、自信、希望、信念、不放弃、不抛弃
（三）审要求：
联系自己的生活体验与感受，就不能写议论文吗？
（四）本次作文审题方面存在的缺点：
1、作文的方向是谈人生，谈生活体验与感受，有的同学谈国家与集体（汶川地震、奥运、世博）。
2、有的同学把“相信”等同于“信任”，谈信任他人的重要性，谈轻信他人。
3、有的同学给“永远相信”加上一个宾语，然后大谈那个宾语。例如，永远相信文学，然后着力谈“文学”。要相信父母，然后谈父母对自己的爱。
4、没有谈到相信的前提条件，直接就是相信母爱。让人不知道你的立意从何而来。
5、什么是“永远”相信？例证应该体现屡遭挫折才能印证“永远”，如果只挫折一次只相信一次，那就难以把“永远”谈透。
6、依然有同学改动题目（非智力因素导致的失误）。
二、立意：
“永远相信”后面应该接表达观点的句子，而不是单个的词语，
问题示例：
永远相信善良
永远相信正义
永远相信苦难
永远相信奇迹
永远相信孤独 永远相信自己
像"永远相信善良" "永远相信正义"
"永远相信自己"这样表述其实是有缺陷的,只是同学们难以察觉,但通过类比和多义的扩展,问题就一目了然了。
应作以下修改:
永远相信善良→永远相信善良使人高贵
永远相信正义→永远相信正义不可战胜
永远相信苦难→永远相信苦难是人生的财富
永远相信奇迹→永远相信奇迹可由平凡人创造
永远相信自己→永远相信自己也能使世界更精彩
永远相信孤独→永远相信承受孤独方能有大作为
三、布局：
（一）结构提纲：
文章从“是什么”、“为什么”、“怎么办”三个角度，或侧重某个角度提出三点进行立论。 示例(一)
永远相信就是决不亵渎
永远相信就是毫不动摇
永远相信就是誓死捍卫
永远相信就是终生相伴
……
示例(二)
物欲横流中，我永远相信知识的价值
黑白颠倒时，我永远相信文明的尊贵
遭遇厄运后，我永远相信抗争的力量
……
示例(三)
读书，教我永远相信知识的魅力
苦难，教我永远相信抗争的效应
独处，教我永远相信沉思的奇妙
……
示例(四)
永远相信文明的力量，才会追求文明
永远相信善良的高贵，才会履行善良
永远相信苦难的价值，才会笑对苦难
……
示例(五)
永远相信，行动才会有定力
永远相信，思想才会多创见
永远相信，心灵才会总健硕
……
（二）开头与结尾：
开头：
1.没有标题不开头!没有三点不开头!
没有提纲不开头!
一篇文章如何开头,是要根据标题和主要架构来决定,只有在这些文章灵魂的因素成型之后再写开头,你的开头才能成为整篇文章的有机组成部分.
2.开头的作用就是承上启下!
上承标题,下启三点.
3.
材料作文的开头还要提及材料!
如果是没有确定话题的材料作文,开头就不能对材料置之不理,要把你对材料的提炼和见解摆出来.
4.
敲定适合自己的开头方法,不见异思迁,不眼高手低!
5.
开头不求很精彩,得把精彩放最后,要平起,美收!
6.简洁开头,不超过5行!
以广二模作文为例示范:
开头亮观点:
例1：
题
目:世界之美在于各有各的精彩
开
头:
人生在世,最可留恋处恐怕就是,人可以在不同的方面,以不同的方式展示自己的精彩,实现自身独特的价值,也就是说,世界之美,正在于各有各的精彩.
三
点：
1. 精彩在于技艺精湛
2. 精彩在于广播爱心
3. 精彩在于不断挑战
结
尾:(引用名言或改写名言,点题,照应开头)
是的,世界之美在于各有各的精彩.
无须抱怨不美丽，因为我们还可以健康。不用遗憾不伟大，因为我们还可以庄严。如果不完满，我们还可以努力。如果不永恒，我们还可以真诚。我们的健康庄严努力真诚不是也能为世界增添光彩吗?
解释题意法
基本思路：说文解字+论点出场
思维程序：阐释思维
（可以对话题概念进行定义、特征说明、名词诠释、划分举例等）
语言范式：
××（话题）是??不是??
××（话题）包括??又包括??比如??
阐释法的核心——对话题中心词进行说文解字
注意：解说的准确性，不要出现常识性的错误，用语不能偏激。
标题及三点同上
开
头:
世界之美在于各有各的精彩,意思是说,人要在不同的方面,以不同的方式展示自己的精彩,精彩不必雷同,精彩谁能包揽,世界是因多样的精彩而精彩.
结
尾:
精彩非指伟大,
精彩者何必伟人.我们的地位可能很卑微，我们的身分可能很渺小，但这丝毫不意味着我们不精彩。只要我们在时刻努力着，为光明在奋斗着，我们就是无比地精彩生活着。那么,我们完全应该有勇气说:
世界的美也在于我们的精彩!
引用名言法
标题及三点同上
开
头:
梭罗说:“要是没有兔子和鹧鸪，一个田野还成什么田野呢？”我说:要是没有各式各样的精彩,这个世界还成什么世界呢?世界之美,不正因为是各有各的精彩吗?
结
尾:(略)
设问开篇法
基本思路：设置疑问+破题引论
思维程序：因果思维
（对话题（或相关社会现象）产生的原因或造成的结果不断追问）
语言范式：
为什么××（话题），是因为??
××（话题有关现象）是为什么呢??
纵向追溯
分析比较
现象或结果
原因1；原因2；原因3??
最深刻原因
注意：可自问自答，亮出观点，也可通过问题引出论题，在正文主体部分自然展开，分别回答。
标题及三点同上
开
头:
人生在世,谁也不会真正甘于平庸.那么怎样才能精彩?怎样才算精彩?精彩究竟是少数人的荣耀,还是人人可以达到的境界呢?
我认为,人人都可以很精彩,而世界之美,正在于各有各的精彩.
结尾:(略)
例如：
大仲马在基督山伯爵的最后这样说到：“人生最大的宝藏就是等待与希望。”
然而是什么，让人在绝望中坚定得等待，在黑暗中保护着那遥遥远方忽明忽暗的希望之火？
是相信。
（张一帆）
结尾：
名言收束
“无论暴风雨将我吹到哪个海岸，我都将以主人的身份上岸。”因此，我永远相信。（张莉芳）
钱学森曾经说过这么一句话：往往是最后一把钥匙开了锁。因此，无论何时，无论何地，相信自己，相信我们还有最后一把钥匙，才能收获成功。（曾佩琳）
化用典故
我希望在我老时，坐在壁炉旁，抱着我的孙子，回忆着那样心酸酿成的美酒，无怨无悔。（方婷）（化用巴顿自传中的情景）
紧扣话题收束
永远相信远方，永远相信梦想，永远相信希望是迷雾中还能眺望未来的窗，永远相信心酸会最终酿成美酒，苦涩会迎来芬芳，永远相信回头风里有歌，歌中有泪，而泪中，一定会有阳光。（张怡媛）
四、组织材料：
例证能力要升级,一点一例太单调
如以下结构：
(一)永远相信善良不会过时
详举一例：
20多年前，助人为乐的陈观玉是深圳市人楷模和骄傲。世易时移，但人们对善良的推崇并没有改变，我们欣喜地看到，由网友投票产生的影响深圳特区的“30人30事”的评选结果中，陈观玉是和大企业家大改革家一起名列榜中。??
(二)永远相信苦难是人生财富
正反对举，或略举两例：
人处在最恶劣的境遇中，以尊严的方式承受苦难，能获得一笔特殊的财富，当他带着这笔财富继续生活时，他的创造和体验都会有一种更加深刻的底蕴。所以在人类历史上，伟大的受难者，总是受到世世代代的敬仰。
相反，如果只把眼前的苦难生活当做虚幻不实的生活，就会忽略苦难本身所提供的机会，进而意志消沉，一蹶不振，彻底成为苦难环境的牺牲品，这样的例子也不胜枚举。??
(三)永远相信生活乃创作源泉
N多举，一句一例
就是将一组同类事实论据进行高度概括，一个事例简练至一句话，以排比形式出现。这种概括排比“叙例”，不仅使语言气势磅礴，更能让论据充分，论证力量陡增。
一位艺术家如果整天创作，却不接触外界，又怎能有丰富的灵感？托尔斯泰常常在田里跟农夫一起割麦子；毕卡索会走出画室在海滩为老婆撑伞、跟孩子玩耍；海明威曾到非洲打猎、到古巴冲浪；萧伯纳喜欢游泳、长跑，甚至打拳好手；马克·吐温则热衷于参加各种宴会，而且以开玩笑著称。??
篇三：命题作文“永远相信”导写及例文(整理精校版)
命题作文“永远相信”导写及例文
作文辅导
0504 0530
命题作文“永远相信”导写及例文
田军
题目
阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）
有首歌这样唱道：永远相信远方/永远相信梦想/希望是迷雾中还能眺望未来的窗/心酸酿成美酒/苦涩迎来芬芳/回头风里有歌/歌里有泪/泪中有阳光
请你联系自己的生活体验与感受，以“永远相信”为标题写一篇文章，自定文体（诗歌除外），不少于800字。
一、审题：（审题目）
（一）审题目：
“永远相信”，这是偏正短语。审题时要考虑：
1．相信（什么是相信？相信什么？） “相信”，“信念”，“坚信”，能画等号吗？
2. 永远（什么是“永远”？为什么要“永远”？）它更进一步明确的相信的前提条件。
3、永远相信什么？
（二）审材料：
歌词中的关键词是什么？命题人给的歌词有什么用意？ 永远相信远方/永远相信梦想/希望是迷雾中还能眺望未来的窗/心酸酿成美酒/苦涩迎来芬芳/回头风里有歌/歌里有泪/泪中有阳光
1.“远方” “梦想” “希望” “未来”这四个词要具体化。
相信自己一定行，相信明天会好。这几个词决定了你相信的对象。
2. “迷雾” “辛酸”“苦涩 ” “风”” 泪” 这几个意象要明确其含意。
痛苦、困难、挫折、逆境、社会的黑暗、人生的不顺
这几个意象决定了你相信的前提条件，也限制了你作文中所运用的论据。
3.修饰语“永远”的含义。什么是“永远”？为什么要“永远”？它更进一步明确的相信的前提条件。
根据歌词与命题，应该可以确立以下关键词都属于立论范畴：
屡败屡战、自信、希望、信念、不放弃、不抛弃
（三）审要求：
联系自己的生活体验与感受，就不能写议论文吗？
（四）本次作文审题方面存在的缺点：
1、作文的方向是谈人生，谈生活体验与感受，有的同学谈国家与集体（汶川地震、奥运、世博）。
2、有的同学把“相信”等同于“信任”，谈信任他人的重要性，谈轻信他人。
3、有的同学给“永远相信”加上一个宾语，然后大谈那个宾语。例如，永远相信文学，然后着力谈“文学”。要相信父母，然后谈父母对自己的爱。
4、没有谈到相信的前提条件，直接就是相信母爱。让人不知道你的立意从何而来。
5、什么是“永远”相信？例证应该体现屡遭挫折才能印证“永远”，如果只挫折一次只相信一次，那就难以把“永远”谈透。
6、依然有同学改动题目（非智力因素导致的失误）。
二、立意：
“永远相信”后面应该接表达观点的句子，而不是单个的词语， 问题示例：
永远相信善良 永远相信正义 永远相信苦难 永远相信奇迹 永远相信孤独 永远相信自己
像"永远相信善良" "永远相信正义" "永远相信自己"这样表述其实是有缺陷的,只是同学们难以察觉,但通过类比和多义的扩展,问题就一目了然了。
应作以下修改
永远相信善良→永远相信善良使人高贵
永远相信正义→永远相信正义不可战胜
永远相信苦难→永远相信苦难是人生的财富
永远相信奇迹→永远相信奇迹可由平凡人创造
永远相信自己→永远相信自己也能使世界更精彩
永远相信孤独→永远相信承受孤独方能有大作为
三、布局：
（一）结构提纲： 文章从“是什么”、“为什么”、“怎么办”三个角度，或侧重某个角度提出三点进行立论。
示例(一)
永远相信就是决不亵渎
永远相信就是毫不动摇
永远相信就是誓死捍卫
永远相信就是终生相伴
??
示例(二)
物欲横流中，我永远相信知识的价值
黑白颠倒时，我永远相信文明的尊贵
遭遇厄运后，我永远相信抗争的力量
??
示例(三)
读书，教我永远相信知识的魅力
苦难，教我永远相信抗争的效应
独处，教我永远相信沉思的奇妙
??
示例(四)
永远相信文明的力量，才会追求文明
永远相信善良的高贵，才会履行善良
永远相信苦难的价值，才会笑对苦难
??
示例(五)
永远相信，行动才会有定力
永远相信，思想才会多创见
永远相信，心灵才会总健硕
??
（二）开头与结尾：
◆开头：
1.没有标题不开头!没有三点不开头! 没有提纲不开头!
一篇文章如何开头,是要根据标题和主要架构来决定,只有在这些文章灵魂的因素成型之后再写开头,你的开头才能成为整篇文章的有机组成部分.
2.开头的作用就是承上启下!
上承标题,下启三点.
3. 材料作文的开头还要提及材料!
如果是没有确定话题的材料作文,开头就不能对材料置之不理,要把你对材料的提炼和见解摆出来.
4. 敲定适合自己的开头方法,不见异思迁,不眼高手低!
5. 开头不求很精彩,得把精彩放最后,要平起,美收!
6.简洁开头,不超过5行!
以广二模作文为例示范
开头亮观点
例1：
题 目世界之美在于各有各的精彩
开 头
人生在世,最可留恋处恐怕就是,人可以在不同的方面,以不同的方式展示自己的精彩,实现自身独特的价值,也就是说,世界之美,正在于各有各的精彩.
三 点：
1. 精彩在于技艺精湛
2. 精彩在于广播爱心
3. 精彩在于不断挑战
结 尾(引用名言或改写名言,点题,照应开头)
是的,世界之美在于各有各的精彩. 无须抱怨不美丽，因为我们还可以健康。不用遗憾不伟大，因为我们还可以庄严。如果不完满，我们还可以努力。如果不永恒，我们还可以真诚。我们的健康庄严努力真诚不是也能为世界增添光彩吗?
解释题意法
基本思路：说文解字+论点出场
思维程序：阐释思维
（可以对话题概念进行定义、特征说明、名词诠释、划分举例等） 语言范式：
××（话题）是??不是??
××（话题）包括??又包括??比如??
篇四：2014高考作文真题猜想：“永远相信”
2014高考作文真题猜想：“永远相信” 题目：
阅读下面的文字，根据要求作文。(60分)
有首歌这样唱道：永远相信远方/永远相信梦想/希望是迷雾中还能眺望未来的窗/心酸酿成美酒/苦涩迎来芬芳/回头风里有歌/歌里有泪/泪中有阳光
请你联系自己的生活体验与感受，以“永远相信”为标题写一篇文章，自定文体(诗歌除外)，不少于800字。
一、审题：(审题目)
(一)审题目：
“永远相信”，这是偏正短语。审题时要考虑：
1.相信(什么是相信？相信什么？) “相信”，“信念”，“坚信”，能画等号吗？
2. 永远(什么是“永远”？为什么要“永远”？)它更进一步明确的相信的前提条件。
3、永远相信什么？
(二)审材料：
歌词中的关键词是什么？命题人给的歌词有什么用意？
永远相信远方/永远相信梦想/希望是迷雾中还能眺望未来的窗/心酸酿成美酒/苦涩迎来芬芳/回头风里有歌/歌里有泪/泪中有阳光
1.“远方” “梦想” “希望” “未来”这四个词要具体化。
相信自己一定行，相信明天会好。这几个词决定了你相信的对象。
2. “迷雾” “辛酸”“苦涩 ” “风”” 泪” 这几个意象要明确其含意。 痛苦、困难、挫折、逆境、社会的黑暗、人生的不顺
这几个意象决定了你相信的前提条件，也限制了你作文中所运用的论据。
3.修饰语“永远”的含义。什么是“永远”？为什么要“永远”？它更进一步明确的相信的前提条件。
根据歌词与命题，应该可以确立以下关键词都属于立论范畴：
屡败屡战、自信、希望、信念、不放弃、不抛弃
(三)审要求：
联系自己的生活体验与感受，就不能写议论文吗？
(四)本次作文审题方面存在的缺点：
1、作文的方向是谈人生，谈生活体验与感受，有的同学谈国家与集体(汶川地震、奥运、世博)。
2、有的同学把“相信”等同于“信任”，谈信任他人的重要性，谈轻信他人。
3、有的同学给“永远相信”加上一个宾语，然后大谈那个宾语。例如，永远相信文学，然后着力谈“文学”。要相信父母，然后谈父母对自己的爱。
4、没有谈到相信的前提条件，直接就是相信母爱。让人不知道你的立意从何而来。
5、什么是“永远”相信？例证应该体现屡遭挫折才能印证“永远”，如果只挫折一次只相信一次，那就难以把“永远”谈透。
6、依然有同学改动题目(非智力因素导致的失误)。
二、立意：
“永远相信”后面应该接表达观点的句子，而不是单个的词语， 问题示例：
永远相信善良 永远相信正义 永远相信苦难 永远相信奇迹 永远相信孤独 永远相信自己
像"永远相信善良" "永远相信正义" "永远相信自己"这样表述其实是有缺陷的，只是同学们难以察觉，但通过类比和多义的扩展，问题就一目了然了。
应作以下修改：
永远相信善良→永远相信善良使人高贵
永远相信正义→永远相信正义不可战胜
永远相信苦难→永远相信苦难是人生的财富
永远相信奇迹→永远相信奇迹可由平凡人创造
永远相信自己→永远相信自己也能使世界更精彩
永远相信孤独→永远相信承受孤独方能有大作为
三、布局：
(一)结构提纲：
文章从“是什么”、“为什么”、“怎么办”三个角度，或侧重某个角度提出三点进行立论。 示例(一)
永远相信就是决不亵渎
永远相信就是毫不动摇
永远相信就是誓死捍卫
永远相信就是终生相伴
??
示例(二)
物欲横流中，我永远相信知识的价值
黑白颠倒时，我永远相信文明的尊贵
遭遇厄运后，我永远相信抗争的力量
??
示例(三)
读书，教我永远相信知识的魅力
苦难，教我永远相信抗争的效应
独处，教我永远相信沉思的奇妙
??
示例(四)
永远相信文明的力量，才会追求文明
永远相信善良的高贵，才会履行善良
永远相信苦难的价值，才会笑对苦难
??
示例(五)
永远相信，行动才会有定力
永远相信，思想才会多创见
永远相信，心灵才会总健硕
??
(二)开头与结尾：
◆开头：
1.没有标题不开头！没有三点不开头！ 没有提纲不开头！
一篇文章如何开头，是要根据标题和主要架构来决定，只有在这些文章灵魂的因素成型
之后再写开头，你的开头才能成为整篇文章的有机组成部分。
2.开头的作用就是承上启下！
上承标题，下启三点。
3. 材料作文的开头还要提及材料！
如果是没有确定话题的材料作文，开头就不能对材料置之不理，要把你对材料的提炼和见解摆出来。
4. 敲定适合自己的开头方法，不见异思迁，不眼高手低！
5. 开头不求很精彩，得把精彩放最后，要平起，美收！
6.简洁开头，不超过5行！
以广二模作文为例示范：
开头亮观点：
例1：
题 目：世界之美在于各有各的精彩
开 头：
人生在世，最可留恋处恐怕就是，人可以在不同的方面，以不同的方式展示自己的精彩，实现自身独特的价值，也就是说，世界之美，正在于各有各的精彩。
三 点：
1. 精彩在于技艺精湛
2. 精彩在于广播爱心
3. 精彩在于不断挑战
结 尾：(引用名言或改写名言，点题，照应开头)
是的，世界之美在于各有各的精彩. 无须抱怨不美丽，因为我们还可以健康。不用遗憾不伟大，因为我们还可以庄严。如果不完满，我们还可以努力。如果不永恒，我们还可以真诚。我们的健康庄严努力真诚不是也能为世界增添光彩吗？
解释题意法
基本思路：说文解字+论点出场
(来自:www.sMHaiDa.com 海 达范文网:永远相信,800字作文)思维程序：阐释思维
(可以对话题概念进行定义、特征说明、名词诠释、划分举例等)
语言范式：
××(话题)是??不是??
××(话题)包括??又包括??比如??
阐释法的核心——对话题中心词进行说文解字
注意：解说的准确性，不要出现常识性的错误，用语不能偏激。
标题及三点同上
开 头：
世界之美在于各有各的精彩，意思是说，人要在不同的方面，以不同的方式展示自己的精彩，精彩不必雷同，精彩谁能包揽，世界是因多样的精彩而精彩。
结 尾：
精彩非指伟大， 精彩者何必伟人。我们的地位可能很卑微，我们的身分可能很渺小，但这丝毫不意味着我们不精彩。只要我们在时刻努力着，为光明在奋斗着，我们就是无比地精彩生活着。那么，我们完全应该有勇气说： 世界的美也在于我们的精彩！
引用名言法
标题及三点同上
开 头：
梭罗说：“要是没有兔子和鹧鸪，一个田野还成什么田野呢？”我说：要是没有各式各样的精彩，这个世界还成什么世界呢？世界之美，不正因为是各有各的精彩吗？ 结 尾：(略)
设问开篇法
基本思路：设置疑问+破题引论
思维程序：因果思维
(对话题(或相关社会现象)产生的原因或造成的结果不断追问)
语言范式：
为什么××(话题)，是因为??
××(话题有关现象)是为什么呢??
纵向追溯 分析比较
现象或结果 原因1；原因2；原因3?? 最深刻原因
注意：可自问自答，亮出观点，也可通过问题引出论题，在正文主体部分自然展开，分别回答。
标题及三点同上
开 头：
人生在世，谁也不会真正甘于平庸。那么怎样才能精彩？怎样才算精彩？精彩究竟是少数人的荣耀，还是人人可以达到的境界呢？ 我认为，人人都可以很精彩，而世界之美，正在于各有各的精彩。
结尾：(略)
例如：
大仲马在基督山伯爵的最后这样说到：“人生最大的宝藏就是等待与希望。”
然而是什么，让人在绝望中坚定得等待，在黑暗中保护着那遥遥远方忽明忽暗的希望之火？
是相信。 (张一帆)
◆结尾：
名言收束
“无论暴风雨将我吹到哪个海岸，我都将以主人的身份上岸。”因此，我永远相信。(张莉芳)
钱学森曾经说过这么一句话：往往是最后一把钥匙开了锁。因此，无论何时，无论何地，相信自己，相信我们还有最后一把钥匙，才能收获成功。(曾佩琳)
化用典故
我希望在我老时，坐在壁炉旁，抱着我的孙子，回忆着那样心酸酿成的美酒，无怨无悔。(方婷)(化用巴顿自传中的情景)
紧扣话题收束
永远相信远方，永远相信梦想，永远相信希望是迷雾中还能眺望未来的窗，永远相信心酸会最终酿成美酒，苦涩会迎来芬芳，永远相信回头风里有歌，歌中有泪，而泪中，一定会有阳光。(张怡媛)
四、组织材料：
例证能力要升级，一点一例太单调
如以下结构：
(一)永远相信善良不会过时
详举一例：
20多年前，助人为乐的陈观玉是深圳市人楷模和骄傲。世易时移，但人们对善良的推
崇并没有改变，我们欣喜地看到，由网友投票产生的影响深圳特区的“30人30事”的评选结果中，陈观玉是和大企业家大改革家一起名列榜中。??
(二)永远相信苦难是人生财富
正反对举，或略举两例：
人处在最恶劣的境遇中，以尊严的方式承受苦难，能获得一笔特殊的财富，当他带着这笔财富继续生活时，他的创造和体验都会有一种更加深刻的底蕴。所以在人类历史上，伟大的受难者，总是受到世世代代的敬仰。
相反，如果只把眼前的苦难生活当做虚幻不实的生活，就会忽略苦难本身所提供的机会，进而意志消沉，一蹶不振，彻底成为苦难环境的牺牲品，这样的例子也不胜枚举。??
(三)永远相信生活乃创作源泉
N多举，一句一例
就是将一组同类事实论据进行高度概括，一个事例简练至一句话，以排比形式出现。这种概括排比“叙例”，不仅使语言气势磅礴，更能让论据充分，论证力量陡增。
一位艺术家如果整天创作，却不接触外界，又怎能有丰富的灵感？托尔斯泰常常在田里跟农夫一起割麦子；毕卡索会走出画室在海滩为老婆撑伞、跟孩子玩耍；海明威曾到非洲打猎、到古巴冲浪；萧伯纳喜欢游泳、长跑，甚至打拳好手；马克·吐温则热衷于参加各种宴会，而且以开玩笑著称。??
使用点例式分析，要注意三点：
一、几个事例的叙述角度要一致，要能够论证共同的观点，但又各有各的精彩；
二、叙述语言要简洁，一般一个例子不超过40字；
三、要在例后进行一定的归纳分析，指出共性，揭示本质，从而有力地论证中心论点。 再如：
屠格涅夫为了施舍路边的乞丐，翻遍了自己的钱包，却找不到一分钱，只得握住乞丐的双手说“我很抱歉，朋友”；雷锋在战友们不在时，把大家的衣服都洗干净晒了；周恩来总理衣容整洁，谈吐大方，岂是朝夕而成的？《士兵突击》里的许三多，在班里的战友整天只知喝茶打牌的时候，一个人默默地搬运石头，日积月累愣是独自修成了一条路??
举手是小事，投足是小事，细节更是小事。吃饭是小事，说话是小事，出门上街是小事，回到家也是小事，和一个朋友交往是小事，和一个陌生人交往也是小事，其实生活就是一件件这样的小事，需要我们点点滴滴去做。(2008年湖北高考[微博]满分作文《举手投足之间》)
【解析】本文在举例和分析时，使用该法，论证充分有力。尤其是在举例之后对材料的共性进行了归纳分析，使得观点更加明确。
五、佳作展示：
永远相信
惠州一考生
雄鹰永远相信天空的无边无际是它绚丽的舞台，所以它畅游无际，追寻艳阳；绿叶永远相信阳光的灿烂是它呼吸的动力，所以它风中起舞，点头微笑；河流永远相信大海的胸怀是它灵魂的归宿，所以它一路高歌，浩浩荡荡。那首歌唱得好：“永远相信远方，永远相信梦想，希望是迷雾中还能眺望未来的窗。”是的，在这有点虚假的世界，我们依然需要永远相信，相信着应该相信的。
永远相信梦想能撑起一片自由的天空。有梦想，你就不会太贫穷。那位梦想着成为“中国孤船环球航行第一人”的名叫翟墨的勇士，毅然登上那只载着梦想的帆船，在船头插上一面光鲜艳丽的五星红旗，扬帆起航。他梦想着的“第一人”，他梦想着让外国人刮目相看，他相信梦想会为他在大海中指明方向，他相信梦想会让他带着尊严与自豪回归国土。终于，他所相信的梦想实现了。永远相信梦想，会让我们发光发热。
篇五：尝试作文800字
尝试作文800字
尝试作文800字（一）
作者：黄郁婷 祈福英语实验学校10C班
人的一生中，充满各种各样的尝试。有些是让我们感到骄傲的尝试，有些是让我们感到沮丧的尝试。而这些尝试，即使它们都只是些小事，却有助于我们成长。
在我的记忆中，搭过山车是一次'伟大'的尝试。
那是一个炎热的夏天，打开门就可以感觉巨大的热量，妈妈带着我和哥哥去游乐园晒太阳。
来到游乐园，人多的让我都觉得可以绕地球两圈了，但毕竟是小孩子，看到游乐设施还是会高兴地凑上去排队。正当我要走向旋转木马时，我哥一把拉住我：'哎，那个有什么好玩的，我带你去玩点刺激的。'于是，他就拉着我走向另一条长队。
隔着大老远，就听见一长串的尖叫声，我怀着不好的预感抬眼看了看。天啊！竟然是过山车！我从来不敢坐过山车！我立马瞪了哥哥一眼，哥哥只是朝我笑了笑，什么也没讲。我在越来越害怕的绝望中排到了队伍的头，在旁人的催促和哥哥的怂恿下，'好吧，就尝试一下看坐过山车到底有什么好玩的。'心里这么想着，我慢慢挪向座位。
随着尖锐的铃声响起，过山车启动了。我紧张地闭上眼睛，只感觉车在慢慢上升，上升到很高的地方，却又停在那，很久没有动静。我尝试着睁开眼睛，就在这时，车子突然急速下降！
我感觉自己像是要脱离座椅了，吓得我连尖叫都发不出来，这时我哥对我喊了句：'你好好看看周围有什么！'我勉强看了看一旁，周围的景物迅速从我眼前掠过，似乎也没那么可怕。突然间，原本让人受不了的热浪也变成了微凉的风从我脸上拂过，心里那种紧张的感觉也烟消云散了。
过山车停在了终点，我根本没有预想中那样腿软的走不了路，而是轻松地就下来了。哥哥搭上我的肩，笑着说：'都跟你说坐过山车很好玩的。'我笑着回答：'这趟真没来错！'我对哥哥说。'是啊！我们再坐一次吧！'于是，我们又坐了一次。
这是我第一次坐过山车，没有一般人从头忐忑到尾的感受。开始的害怕，到最后的无畏，这变化就是我在尝试中的>收获。每个人记忆中都记录了数不胜数的尝试，而这一次突破自我的尝试，深深刻在了我的脑海中，见证了我的成长，让我感受到尝试的快乐！
【教师点评】文章选取生活中自己亲身一件具体的小事——坐过山车，来揭示主题
'尝试',写出自己从来没有做过过山车，但是在哥哥的怂恿下，第一次勇敢地体验了坐过山的刺激，从中体味到尝试带来的突破和快乐，审题准确。从行文来看，通过层层铺垫，最后揭示主题，卒章显志。语言表达上语言描写和动作描写使用娴熟，注意了细节和场面的描写，符合记叙文写作的要求。不足之处在于文字的表达和内容的选择，还是不够准确，尤其是立意方面，创新性不够。（指导老师：余卫兵）
尝试作文800字（二）
作者：林晓漫 祈福英语实验学校高一10C班
小时候，我们在跌跌撞撞的尝试中学会走路；再大一点，我们在牙牙学语的尝试中学会说话；等到后来，我们在懵懵懂懂的尝试中学会成长。尝试，带给我的是体验，是新鲜，也是人生。
还记得初三毕业典礼那天，是很热闹很兴奋的一天，也是很紧张的一天。就在那一天，我不得不第一次尝试一个人，坐大巴离开广州。
毕业典礼一结束，电话就响了。
'妹妹，你现在坐车回深圳吧，我们都在等你呢。'姐姐亲切地说道。
'什么？我一个人回去？'我有些不可置信，因为我从来都没有尝试过一个人搭长途大巴。
'是啊，没办法拉，我们都在深圳了。你知不知道怎么搭车？……'姐姐不停地和我说着怎么搭大巴，而我却完全愣住了。
当我清醒过来，按着姐姐指示买完车票，我赶忙找到出发站台。刚坐下，手机又响了。
'妹啊，你一会坐车，不要喝太多水，找个安全的位置坐……'姐姐的'爱心炮弹'打得我直发蒙，怎么这么多注意事项啊？！一个人坐车好麻烦啊。
终于上车了，我环顾左右，全都是不认识的人，车上的人看着我，眼光怪怪的，我连忙挑了个好位置坐下来，本来想把包放在一边，突然想起姐姐的'提醒',我又紧紧将包抱在怀里，还把手机钱包放在最里面。
车开动以后，车灯突然都关了，我被吓了一跳，又不自觉想起看过的一些恐怖片，心里开始发毛。凉飕飕的空调从背后吹来，四处不认识的人都在忙自己的事，我不由自主往椅背上靠得更紧了。
车开了一段时间，不适的晕车感冲上头顶，难受的感觉从脑袋向四肢发散，不知不觉我便昏沉沉闭上眼睡着了。可是，谁也没有注意到，这个睡着的女孩手竟然一直紧紧抓着自己的包，一丝松懈也没有。
再醒来时，发现快到深圳了，看着夜幕降临的天空，才感受到这'梦'的真实，原来我真的在尝试一个人回深圳啊，没有任何人陪伴，有的只是背包和手机。
'南山汽车站到了，请乘客朋友……'司机喊了一句，我背上包，看了看自己有没有漏带东西，然后下车了。呼吸着新鲜的空气，夏天的燥热仿佛被夜色所凝固，一个陌生的环境真实的展现在我面前，而我身边没有一个认识的人。
我坐在陌生的车站长椅上，等着姐姐开车来接我，不禁回想起刚刚所经历的一切。买票、坐车……我成功地第一次尝试自己坐大巴，虽然有姐姐的指引，但这却是我第一次尝试独自乘大巴车，是一次成功的尝试。
看到姐姐匆匆走来的身影，感觉脑子里紧绷的那根弦终于松下来了，疲劳与紧张一下子灰飞烟灭，我缓缓走向她，挽着她的手臂。
'姐，我下次还要尝试一个人坐车回来！'
'好……'
【教师点评】文章写得非常具体真实，有个人的切身体验，把自己一个人第一次尝试坐大巴车到深圳的过程，通过细节化的描写，展现在读者面前，内容真实，感情真挚，描写细腻。通过具体的叙述，展示了尝试的过程，审题准确。从行文来看，很好把握住人物的心里和感受，通过语言描写和动作描写，特别是细节描写，很好展示了自己的尝试过程，叙述清楚，情节层层推静，结构完整，是一篇很好的记叙文，文章结尾自然结束，再次点题，紧扣题目。（指导老师：余卫兵）
尝试作文800字（三）
作者：彭博阳 祈福英语实验学校10C班
八岁那年，我回国了。回国前，我连自己的中文名字都不知道，现在回忆起来简直不可思议，当时在国外，母亲也鼓励我去尝试学中文，比方说每个周末带我到中文学校学习，可我百般不乐意！每逢周末就在家横冲直撞，把家里变得像龙卷风刚刚来袭，虽然最终还是被父母劝服，去学校学中文，但是结果显然不尽如人意，这是我学习中文的第一次尝试，以失败告终。
如今我生活在中国，人人都说中文，我不可能不说中文，在这样的情况下，我第二次尝试学习中文。
初回国，我听得懂中文，但是却完全不会说，所以我用英文与母亲交流，母亲用中文与我交流，现在回过头来，简直不可想象。学习中文是从母亲在附近的学校买了几本课本回来后开始的，她教我拼音，我每天有一大半的时间是在学拼音，记一些生字的读音，和在国外不同，这次我愿意学，渴望用中文与母亲交流，所以我回国不到半年，就能用简单的中文句子说话了。
后来，母亲的朋友来家里，她和儿子一块来的，希望能和我一起玩。可是我并不喜欢这个伙伴，常常和他吵架，但我用中文根本占不了上风，情急之下我说了一句很长的英语剧组，结果他们母子俩相互望了望，表情充满疑问，只有母亲听懂了，跟他们解释，解释完之后，他们都笑了，我感到很无奈。我下定决心要努力学好中文。
朋友走后，我和母亲一致认为我应该上学了，学校环境可以让我有更多机会用中文。在暑假结束后，我背着书包上学了。
上学之前，我参加了一次考试，老师问我：'你上几年级啊？'我支支吾吾，不知道该怎么回答。
老师看我个子高，就问：'是二年级升三年级，还是三年级升四年级？'我一听有'二年级'三个字，竟然傻傻地要了份升三年级的卷子。我写完之后，离开教室才恍然大悟，又回教室向老师要了份升二年级的卷子。由此，我悟到中文的重要性了，决心变得更坚定了。
后来真正上学了，我整天稀里糊涂，有时老师在讲什么都不知道。在少先队员入队仪式上，当时并不知道少先队员是什么，听不懂老师的话，我不知道应该站哪，所以我就来回走啊，直到仪式结束。从此之后，我狠下心开始学中文。
一个学期之后，我能流利地运用中文了，我学习中文的第二次尝试成功了。虽然经历了许多次笑话，但我没有退缩，最后取得成功。
世界上有许多做事成功的人，不一定是因为他们比我们会做，而仅仅是因为他们有决心有>勇气去尝试。
【点评】文章能够以自己学习中文作为实例，从切身体验中，借助对比，写出来了自己学习中文的两次结果不同的尝试：一是在国外第一次尝试学中文，失败了；一次回国后，自己尝试第二次学好中文，经过努力付出，最后成功了，很好地阐释了尝试的主题，审题准确，能够多次点题，有扣题意识。从行文来看，运用具体事例，来写自己学习中文的尝试，内容真实，感情真挚，值得肯定。三是文章按照事件先后安排顺序，层次清晰。需要注意的是语言表达的准确性，同时文章结尾要再次回到尝试上。
（指导老师：余卫兵）
体裁作文