儿童画森林里的小动物

篇一：教小朋友画小动物

2013-12-03 点右侧蓝字关注? 智慧树-少儿故事儿童故事寓言童话

记得要收藏起来哦~

篇二：正式第7课画画我喜欢的小动物

第7课 画画我喜爱的小动物

教学目标：

知识与技能：能启动与退出画图软件，知道Windows系统中自带一个画图软件。初步了解画图软件窗口的组成和“画图”的工具。能用“铅笔”“刷子”“橡皮”工具画图。能保存图形文件。

过程与方法

能用“铅笔”等工具画出自己喜爱的小动物。

情感态度价值观

积极参与画图的探讨，主动创作作品。 教学重点：

了解画图软件窗口的组成；能用“铅笔”“刷子”“橡皮”工具画图。 教学难点： 合理选择画图工具。

教学过程：

一、激趣导入：

1、故事导入：美丽的森林里，来了很多的小动物，你们看看都有谁啊？ 电子白板出示小动物，请同学们说出小动物的名称。 2、你们都喜欢哪些小动物呀？

3、我们班决定举办一场“动物王国选美大赛”，比一比谁用计算机画出的小动物最美。（板书课题）

下面就让我们一起进入“画图”程序。

二、初识画图：

1、启动“画图”程序。

师：前面我们学习了“写字板”程序的启动，那么“画图”程序应该怎样启动呢？接下来请同学们试一试，看看谁能最快启动好“画图”程序？

教师指名一位学生进行演示操作并总结操作方法。

2、了解“画图”程序的窗口组成。

学生通过回忆、结合以前所认识的Windows窗口各部分的名称，认识“画图”窗口。

师：请学生指出窗口各部分位置并说出名称。（电子白板动画效果）

3.了解“画图”工具箱中的工具:

师：同学们“画图”程序为我们提供了这么多画画工具，你们都认识它们吗？回忆一下，前面我们学习认识桌面图标时，你是怎样知道它的名称的？ （学生发言）

师小结：当鼠标指向一种工具时，鼠标指针下方会出现当前指向工具的名称。

小游戏：老师出示工具名称，学生比赛看谁最先通过指向操作找到这个工具。（电子白板动画效果）

4、学习铅笔工具的使用。

师：试一试，用“铅笔”工具试画小动物。（电子白板出示动物） 学生操作，教师指导。

广播展示2－3名学生作品，学生进行评议。好在哪里，说出“铅笔”使用方法。

师：提示“铅笔”工具画线条的步骤：

1、指向 “铅笔”。

2、单击选中“铅笔”。

3、拿着“铅笔”放在绘图区。

4、按住鼠标左键，拖动鼠标，当线条的长度合适时，松开鼠标左键。

5、学习刷子工具的使用

我们知道了铅笔工具的使用方法，你们知道刷子怎么使用吗？

它可是能够画出不一样的粗细和形状的线条呢？

小游戏：学生比赛看谁画得多。然后请一名学生演示并说出使用方法。 师小结:使用“刷子”工具的使用方法。

三、初试工具：

我们知道了“铅笔”和“刷子”的使用方法。请同学们用铅笔和刷子工具画一幅自己喜爱的小动物。

如果你们画错了，可以使用我们的橡皮擦工具，自己试试这个工具该怎么使用。

学生操作实践，教师巡视指导。

（教师可以把学生中较好的作品进行展示。并组织同学进行简单的评议，说说好在哪里，还有什么不足。）

引导学生回忆上节课保存“写字板”的文章的方法，保存图画，为下节课学习做准备。

四、课堂小结：

1、师：通过今天的学习你有什么收获？（电子白板回顾学习内容）

2、教师小结：

通过今天学习，大家都能画出自己喜爱的小动物，我们还将给它们涂上美丽的颜色，这个内容我们将在下次上课学习。

3、退出“画图”程序。

五：课后实践：

1、完成课后的填空。

2、画一幅你感兴趣的图画。

板书设计：

第7课 画画我喜爱的小动物

铅 笔

刷 子

橡 皮

篇三：儿童画校本课程

儿童画校本课程，在于培养学生对美术的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推动的作用。为了给爱好美术的同学一个良好的学习环境，现将本学期美术活动计划制定如下：

一、学情分析

儿童画校本课程共有学员 人，为二年级学生构成，学员选拔注重了学生美术素养和学习潜力，对美术学习有浓厚兴趣，但审美观念和绘画方法、技巧单调而不灵活，需要在这些方面加强训练。

二、教学目标

低年级儿童画班加强基本造型和色彩训练。力求造型更细腻，形象更生动。表现技法以油画棒和水彩为主。引导色彩的和谐、生动。全面提高美术学习兴趣。让学生尝试多元表现技巧。通过水彩笔、油画棒创作画学习，提高造型能力和水彩油画棒的表现技巧。

三、活动内容：

1、使学生了解一些简单的美术常识知识，（美术种类、常用工具、基本的使用方法、尝试几种儿童绘画方法）。

2、儿童画以临摹和创作画为主进行教学。

3、给学生自己创作作品的时间和空间。

四、教学措施

1、为提高教学效率，还需激发学生心情，使他们更上一层楼。

运用一切方法和手段，激发学生学习美术的浓厚兴趣。在教学过程中精心设计学生活动，在活动中培养学生的创新精神和实践能力。鼓励多种学法，特别是鼓励创造性的学习。

2、以竞赛活动促发展，培养学生竞争意识，养成良好的学习习惯，在美术班形成你追我赶的好班风。

3、培养学生敢于表达自己的情感和个性，提高学生表达自己感受和意愿的能力。

4、注重课评方式的多样性，课评标准的鼓励性。以激发学生的学习兴趣为宗旨，发挥学生的主体性和创造能力。

五、活动要求：

1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。

2、每周五下午2：30——4：00进行活动，小组成员必须准时到达指定教室，届时点名。

3、儿童画成员应严格遵守纪律，不准在教室大声喧哗，不准做与美术学习无关的事。

4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成上交。

5、爱护教室内的设施和用品。 儿童画教学计划

时间

第1周

第2周

第3周

第4周 课程安排 可爱的小动物之一 可爱的小动物之二 美丽的植物世界 创作画《森林里的动物》 用具准备 铅笔、橡皮、油画棒、水彩笔 四开白纸

第5周 第6周 第7周 第8周 第9周 第10周 第11周 第12周 第13周 第14周 第15周 第16周 第17周 第18周 创作画《四季的故事》 海底世界 有趣的建筑 动画形象之一 动画形象之二 创作画《我爱卡通》 创作画《童话城堡》 画画小伙伴 《我和我的小伙伴》 《童年故事》 几何图形的想象（花纹图案） 机器人和太空 连环画小故事 诗配画

篇四：儿童画

儿童画（初级）教学计划及安排

了解儿童绘画发展的四个阶段及不同特点，掌握辅导和评价儿童画的一些方法。引导学生从生活中发线点、线、画。培养学生运用点、线、面进行表现的能力。14课时走进儿童画的世界发现生活中，艺术作品中点线面的美感，并初步尝试其表现方法及综合运用的能力。

1--2课时奇妙的组合发展儿童的想象力与创造力。线的组织、点、线、面的综合运用

3--4课时花、草、树、木通过线描和简笔画两种方式交错进行，让学生掌握植物的画法。

5课时迷人的风景

掌握树和选筑（古建筑、现代建筑）的画法，掌握风景画的表现方法。

儿童画的造型训练。通过单线画法及几何形画法的学习掌握事物的基本比例及基本动态，启发和引导儿童观察事物的特征和表现特征，及大胆的用线作画。

6课时我最喜欢的小动物初步了解如何抓住动物特点以及突出表现动物特点，培养学生观察分析、创新的能力。

7课时有特点的脸

不在于人物比例与五官表现上，而在于怎样生动地表现人物。 8课时生动的人物——人物的姿态（一）通过单线画法及几何形画法的学习掌握人物的基本比例及基本动态。

9--10课时生动的人物——人物的姿态（二）学会启发和引导儿童观察人物的特征和表现特征，及大胆的用线作画。

通过本单元的学习，让学生了解色相、明度、纯度、冷暖、轻重、和谐对比等及这些因素在儿童绘画中的应用。让学生掌握儿童画的创作方法（约图命题创作表现）和怎样辅导儿童进行儿

童画创作。

11课时色彩的冷暖，了解色彩的冷暖知识。

12课时色彩的搭配——对比色和同类色掌握色彩搭配知识 13课时构图的基本方法，掌握构图的基本方法，能主动运用与绘画中。

14课时水粉与蜡笔创作画，了解蜡笔不融与水的特性，培养学生创新意识。

15课时水粉画的常用方法，了解初步掌握水粉画的常用方法。 16课时水粉命题创作，练习水粉画的常用方法，基本掌握。

让学生掌握儿童画的创作方法（约图命题创作表现）和怎样辅导儿童进行儿童画创作。

17课时水墨画—绘画方法，了解初步掌握水墨画的绘画方法。 18课时水墨画命题创作，掌握水墨画的方法与特性。 19课时期末考试

通过一期的学习，对学生绘画水平进行考核，达到初级班要求的可进入中级班学习，不能达到要求的学生继续在初级班学习。

儿童画（中级）教学计划及安排

油画棒画通过本单元的学习，加强学生的基本造型能力，对绘画工具能够熟练运用，锻炼学生的整体绘画能力，能够画出完整的作品。

1课时太阳妈妈和她的孩子们训练画面完整性

2课时美丽的风景掌握风景画中的基本元素，能画出完整作品 3课时学习大师的画

4课时太空学校 （美术创意画），掌握特殊的绘画方式，培养创造性思维。

儿童线描画，用单线单色去描绘物体进行绘画创作的一种儿童美术绘画方式，通过本单元的学习，学会这种特殊的绘画方式，加强审美能力和创新意识。加强造型能力。

5课时大叶子植物了解线描这种绘画方式，加强审美能力 6课时 向日葵想象画加强造型能力

7课时毛绒玩具加强造型能力，培养创造力

8--10课时黑白装饰画提高造型能力，训练画面完整性

儿童水粉画通过本单元的学习，让学生了解色相、明度、纯度、冷暖、轻重、和谐对比等及这些因素在儿童绘画中的应用。能够初步掌握水粉画技巧，能够画出较完整作品。

11课时认识色彩，观看光盘教学掌握水粉画的绘画常用方法。 12课时画美丽的烟花培养学生色彩感觉

13课时学习大师的画培养学生色彩感觉

14--15课时学习大师的画加强学生对色彩的认识。

儿童版画是少儿美术教育的重要组成部分，它是手工和绘画的综合体，对儿童动手动脑及创新能力、实践能力的培养是其它?a href="http://www.zw2.cn/zhuanti/guanyuwozuowen/" target="_blank" class="keylink">我敌问剿荒芴娲摹Ｍü镜ピ难埃芄怀醪秸莆瞻婊闹谱鞣椒ǎ嘌帜芰痛丛煨运嘉?/p>

16课时森林里的动物认识儿童版画的制作方法

17课时瓶花熟练版画的制作方法，加强造型能力

18课时洗澡加强锻炼版画的制作方法能够熟练运用

19课时期末考试通过一学期的学习，对学生绘画水平进行考核，达到初级班要求的可进入中级班学习，不能达到要求的学生继续在初级班学习。

儿童画（高级）班教学计划及安排

本单元学习人物画画法。大至分成三个部分：头部、身体、四肢。首先从画头五官、表情、头饰、服装开始联系。鼓励学生平时多观察周围的人。

1人物头部——五官及表情运用不同的线条，通过变化不同的五官，不同的表情，

2人物——头饰和?a href="http://www.zw2.cn/zhuanti/guanyuluzuowen/" target="_blank" class="keylink">路杓瞥鲇胫诓煌姆⑿秃屯肥危蟮ㄉ杓疲蟮ㄓ蒙痪心嘤胂附?/p>

3人物全身像掌握简单的人体结构“先画人体，再穿衣服”涂色大胆，不限与自然色。

4大家一起做早操在简单的人体构造上，观察回忆生活，灵活变动身体各关节，画出早操的各种动作

本单元学画正面人物全身像和各种不同的正面人物动作。逐步掌握各种姿势的变化规律。结构和比例关系，不要求学生画得准确无误。

5课间十分钟灵活变动四肢画出小朋友在课间休息是的各种不同动态

6精彩的表演画出不同的表演动作，并组织成完整、有联系的画面。

7打电话组织好构图，画出不同的打电话的动态，并有组织的安排画面。可以画中国小朋友和外国人小朋友对话。

8大家一起排排队注意人物的大体比例，不必太准确涂色可自由选择色调

本单元人体动态是一个循序渐进的过程。当人体站立时，手、脚基本上是与地。

9上学路上可变化人物的走路动态，如加大或缩小手和脚步的摆动幅度，人物比例不用太准确

篇五：森林小动物踏青

《森林小动物踏青》教案设计

何双龄

课题：森林小动物踏青——金山画王图库工具的使用

课时安排：1课时

教学目标：

1、知识目标：通过学习，使学生基本掌握“金山画王2006”软件的使用，能利用该软件画简单组合画。

2、能力目标：培养学生处理信息的能力、审美情趣和创新精神。

3、情感目标：通过对国产软件“金山画王”的介绍，渗透德育教育。 教学重点：利用“金山画王”软件画简单组合画。

教学难点：各种功能键的正确使用。

课前准备：在学生机上安装好“金山画王”软件。

教学过程：

一、导入

1、板书课题：森林小动物踏青。春天到了，森林里的小动物去踏青，我们和小动物们一起去看看好吗？（出示课件）

2、你们猜，老师画这画要多少时间？老师只用了三分钟？老师是用什么这么快画出来的呢？（生：金山画王）

3、“金山画王”是一种绘画软件，我们中国人自己编的，操作简单，能让我们都成为绘画高手。它的画库里有丰富的图片资源，今天我们就图库里的资源来组合画。

二、新授

1、学生复习进入金山画王。

2、演示：

（1）点击图库按钮，进入图库，介绍三个按钮，分别是：背景、角色、动画。

（2）单击“背景”按钮，左边会出现各种“不同风格的背景按纽。单击“漫画风格”按钮，画板下面就会出不同漫画背景，你喜欢哪一个，单击一下就可以了。

（3）单击“角色”按钮，左边会出各种“不同角色”按钮，单击“陆生动物角色”按钮，画板下方就会出现不同陆生动物，你需要哪只动物，只要用鼠标拖到背景上，就可以了。也可以用同样的方法插入植物或者人。

（4）介绍贴图的控制按钮：插入的图片周围有一些按钮，它们分别是平移、羽化、旋转、缩放、水平/垂直翻转 、旋转90度、确定、删除。我们可以用这些按钮调整图片的大小，位置、方向。

3、试一试

同学们，你们想不想试试看？

学生尝试完成，森林小动物踏青这副组合画，教师巡视指导，交流点评。

三、拓展练习

既然森林里的动物出去寻找春天，那海洋里的动物们又是以怎样的方式迎接自己的春天呢？我们试着用分句的方式，同桌每个人说一句，之后连成一个故事。

1、学生同桌合作完成图画。

2、交流汇报

说一说海洋里动物的故事。

四、总结

今天这节课你学到了什么？

体裁作文