第一声喝彩秦文君

篇一：第一声喝彩.doc

第一声喝彩

作者：秦文君

来源：《学生天地·初中》2008年第10期

我家附近有户带院子的普通住家，女主人拖儿带女，有点早衰。她家的院子里种满了花，有时女主人就采些花插在一个水桶里在门口出售。我曾在那儿买过大红的康乃馨、黄色的玫瑰，每次，她把花束递过来时，我都能看见她那双粗糙的花农的手。

有一天黄昏，我路过那儿，看见院子里有两株玫瑰开得实在灿烂。它们的花瓣红得像火焰，我指着它们说想要。女主人摇摇头，说每年最好的两朵玫瑰都要采摘下来寄给远方的两个女儿。女主人的丈夫是个老实巴交的人，他絮絮叨叨地埋怨妻子太落伍，认为还不如卖掉实惠，寄一包玫瑰花瓣给女儿毫无意义。可女主人执拗地摇摇头，眼里闪过与她年龄不相称的羞怯。

翌日清早，我又路过那个鲜花盛开的院子，女主人正守着那两枝挑出的红玫瑰，一脸的慈爱，那种真情流露有一种晶莹剔透的美丽。我忍不住告诉她：我被感动了，我正在心里为她喝彩。

女主人很吃惊，微微开启的唇中没说出一个字，连老花眼镜滑下来也没发现。后来，她再见到我时，眼里充满亲切的神情。有一次，她一定要送我一束黄玫瑰，说：“从来没人这么说过我。”我回家把玫瑰数了数，一共十朵，我把其中的一朵送给楼下的漂亮女孩，剩余九朵插入花瓶。那九朵玫瑰代表着我内心的企盼：让我们每个人的生活中都有地久天长的喝彩声。因为我深知，每一声喝彩对一个人意味着什么。

在生活的长河里徜徉，谁都会有拿不准的时候，感觉自己没分量，快被命运冲走，若是此时传来一个振奋的声音，也许这个人就会成为一座大山。也有人将人生比作球赛，若两旁没有真诚的喝彩，这场球赛如何精彩得了！记得我在念初中时有过一个同桌，她牙齿长歪了，说话爱像男生那样骂骂咧咧，打蚊子像拍手鼓掌一样噼啪作响。我不喜欢她的粗鲁，我们两个有过相互肩碰肩坐着却一连半个月没开口说话的纪录。

在一次作文评比中，我的一篇精心之作没评上奖，名落孙山，我为此心灰意冷，带着一种挫折感把那篇作文撕成碎片。这时，我那位假小子同桌忽然发出愤怒的声音，她说那篇作文写得很棒，谁撕它谁是有眼无珠。

她其实是在说反话表示对我的喝彩。那是我写作生涯中的第一位喝彩者，那一声叫好等于拉了我一把，记得当时我流出了泪水。

那位同桌后来仍然不改好战的脾气，我俩也时常有口角，相互挑战，耿耿于怀。然而，我至今难忘这个人，因为她的第一声喝彩就像一瓢生命之水，使我心中差点枯萎的理想种子重新

发芽、开花、结果。而且，当我回首往事时，都会遗憾当时为何不待她更温和一些，因为她是我生活中一道明媚的阳光。

也时常有人跑来谢我，说是某一句肯定的话，使他眼前豁亮了。其实，我早忘了我曾为他喝过彩。不过，那也无妨。当我们看到别人生命中的亮色，不妨就大声喝彩。这样不仅使对方变得完美，生活充满爱，也使我们的心灵变得博大。因为只有诚实而又热诚的人才会由衷地为别人喝彩。

赏析

俗话说，送人玫瑰，手留余香。当你为别人喝彩时，你的心灵也会变得博大美丽。花店的女主人对我以及我对我的假小子同桌等，都是因为对方的那一声喝彩而变得精彩。从细小的事件中挖掘生活的哲理，是本文最大的特色。

（罗小军荐评）

篇二：第一声喝彩

初中语文八年级（下）第四单元测题

一、 识字与写字（20分）

1、给加点字注音（4分）

附和（ ） 轩敞（ ） 清遣（ ） 栩栩（ ）如生 ．．．．

2、根据拼音写词语（4分）

chuò kuí kàn biàn

阔（ ） ( ) 梧 俯（ ） 不屑置（ ）

3、解释词语并造句（2分）

“不省人事”的意思：

造句：

4、选词填空（2分）

屠户把银子 （攥、拿、抓）在手里紧紧的，把拳头舒过来，道：

“这个，你且收着??”

5、文学常识填空（4分）

（1）《孔乙己》的作者是 ，该文选自他的短篇小说集

《 》。

（2）《变色龙》是 国作家 创作的短篇小说。

6、正楷字书写（2分）

孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道，“窃书不能算

偷??”

7、积累（2分）

默写《口技》片段。

忽一人大呼“火起”， ， 。两儿齐哭。

二、综合性学习（8分）

1、语文实践活动（2分）

在市场新商品调查活动中，首先要了解该商品哪些方面的情况？

2、名著推荐与阅读（6分）

《鲁提辖拳打镇关西》一文中，鲁达这个人物形象有何性格特征？请结

合课文的内容简单分析一下。

二、阅读（32分）

2、诵读欣赏（5分）

赏析下面一段文字，思考如何运用烘云托月的手法描写“琴”的眼睛。

琴穿了一件淡青湖绉棉袄，下面系着一条青裙。发鬓垂在两只耳边，把她的

鹅蛋形的面庞，显得恰到好处。整齐的前刘海下面，在两道修眉和一根略高的鼻

子的中间，不高不低地嵌着一对大眼。

3、课外阅读（一）（12分）

第一声喝彩

秦文君

我家附近有户带院子的普通住家，女主人拖儿带女，有点早衰。她家的院子

里种满了花，有时女主人就采些插在一个水桶里在门口出售。我曾在那儿买过大

红的康乃馨、黄色的玫瑰，她把花束递过来时，我都能看见她那双粗糙的花农的

手。

有一天黄昏，我路过那儿，看见院子里有两株玫瑰开得灿烂。它们的花瓣红

得像火焰，我指着它们说想要。女主人摇摇头，说每年最好的两朵玫瑰她都要采

摘下来寄给远方的两个女儿。女主人的丈夫是个老实巴交的人，他絮絮叨叨地埋

怨妻子太落伍，认为还不如卖掉实惠，寄一包玫瑰花瓣给女儿毫无意义。可女主

人执拗地摇摇头，眼里却闪过与年龄不相称的羞怯。 ．．．．

翌日清早，我又路过那个鲜花盛开的院子，女主人正守着那两枝挑出的红玫．．

瑰。一脸慈爱，那种真情流露有一种晶莹剔透的美丽。我忍不住告诉她：我被感

动了，我正在心里为她喝彩。

女主人很吃惊，微微开启的唇中没说出一个字，连老花眼镜滑下来也没发现。

然后，她再见到我时，眼里充满亲切神情，有一次她一定要送我一束黄玫瑰，说：?从来没人这么说过我。?我回家把玫瑰数了数，一共十朵，我把其中的一朵送

给楼下的漂亮女孩，剩余九朵插入花瓶。那九朵玫瑰代表着我内心的祈盼：让我

们每个人的生活中都有地久天长的喝彩声。因为我深知，第一声喝彩对一个人意

味着什么。

在生活的长河徜徉，谁都会有拿不准的时候，感觉自己没分量，快被命运冲

走，若是此时传来一声振奋的声音，也许这个人就会成为一座大山。也有人将人

生比作球赛，若两旁没有真诚的喝彩，这场球赛如何精彩得了！记得我在念初中

时有过一个同桌，她牙齿长歪了，说话爱像男生那么骂骂咧咧，打蚊子像拍手一

样劈啪作响。我不喜欢她的粗鲁，我们两个有过相互肩碰肩坐着却有半个月没开

口说话的记录。

在一次作文评比中，我的一篇精心之作没评上奖，名落孙山，我为此心灰意

冷，带着一种挫折感把那篇文章撕成碎片。这时，我那位假小子同桌忽然发出愤

怒的声音，她说那篇文章写得很棒，谁撕它谁是有眼无珠。

她其实是说反话在表示对我的喝彩。那是我写作生涯中的第一位喝彩者，那

一声叫好等于拉了我一把，记得当时我流出了泪水。

那位同桌后来仍然常常带着好战的脾气，我俩也时常有口角，相互挑战，耿

耿于怀。然而我至今难忘，而且当我回首往事时，都会遗憾为何当时不待她温和

一些，因为她是我生活中的一道明媚的阳光。

也时常有人跑来谢我，说我某一句肯定的话，使之眼前豁然一亮。其实，我

早忘了我为其喝彩过。不过，那也无妨，当我们看到别人生命中的亮色，不妨就

大声喝彩。这样不仅使双方变得完美，生活充满爱，也使我们心灵变得博大，因

为只有诚实而又热忱的人才会由衷地为别人喝彩。

1.给下列加点字注音。（2分）

①执拗（ ） ②羞怯（ ） ．．

2.作者为何要对卖花女人喝彩？结果怎样？（2分）

3.作者说：“让我们每个人的生活中都有地久天长的喝彩声。因为我深知，

第一声喝彩对一个人意味着什么。”此句中的第一声喝彩对一个人到底意味着什

么？（2分）

4.文章结尾说“因为只有诚实而又热忱的人才会由衷地为别人喝彩”揭示了

什么？（2分）

5.第五段作者这样说“也有人将人生比作球赛，若两旁没有真诚的喝彩，这

场球赛如何精彩得了！”其实也有精彩的人生常常没有他人的喝彩，为此你怎样

看待？试谈谈你的看法。（4分）

3、课外阅读（二）（15分）

捐赠天堂

①单位号召大家为灾区捐物，同事们纷纷拿来了衣服鞋帽日常用品等物。同

事李子拎来了一个特大的包，里面除了四季衣物之外还有一对母子毛毛熊以及几

条漂亮的发带。李子解释说：?这些小玩意儿全都是我那宝贝闺女给塞进来的。

昨天我下班回家，说咱们单位要给灾区捐物呢，我闺女不明白捐物是怎么回事，非要让我给她讲讲不可。哎呀，这一讲可不要紧，那小公主竟然抹起眼泪来!她

跟我说：‘爸爸，那些灾区的小朋友连衣服都穿不上，肯定没有毛毛熊也没有发

带，求求你把我这些东西送给他们吧。’?李子把那只熊妈妈翻过来，只见它的肚

皮上贴着一小块橡皮膏，上面歪歪扭扭地写着4个字：?祝你快乐。?

②?好一个惹人喜爱的小天使!?我在心里这样说，眼睛有些泛潮。我很自

然地联想到至今还珍藏在我家匣子里的那两张剪纸。

③那是两张?四不像?剪纸，刀法笨拙粗陋。我甚至敢说，它们是我所见过

的最糟糕的剪纸。我的先生当初朝我炫耀它时，我大笑着对他说：?不是跟你吹

牛，本姑娘闭着眼睛都能剪得比这好10倍!?徐一脸肃穆，他说：?如果你知道了关于它的故事，你就再也不会嘲笑它了。?

④徐是唐山人，1976年唐山大地震时他还是个孩子。那7．8级的强烈地震无情地毁灭了他的家园，夺走了他的母亲……开学了，他便擦干血水与泪水去上学。在临时搭建的抗震棚里，老师把外地同学捐赠的书本分给大家。他分到的书很新，翻开看时，竟发现里面有两张剪纸!徐高兴得欢呼起来。这欢呼引来了全班的同学，大家嫉妒地分字了他那份巨大的欢乐……

⑤?要知道，?徐 对我说，?在废墟掩埋了一切的背景下，这两张剪纸带给一个可怜孩子的可是一分奢侈至极的欢愉呀!我想，在这个世界上，大概只有孩子 才最懂得孩子：他爱的，就相信小朋友一定也爱。他A(谨慎，不敢大意的样子)地捧在手里的有可能只是几粒石子甚至一块泥巴，但当他慷慨地把这作为礼物赠送给一个极想得到它的伙伴时，他们就共有了一个天堂。童趣，永远是大人们无法涉足的一块福地。当你明白了10克拉的钻石比一只玻璃球值钱时，那你就已悲惨地长大，你再也不可能拥有那种至纯至净至善至美的天使之心了。?

⑥我听神话般地听着他的讲述，不知什么时候已把那两张曾给予他莫大欢乐与安慰的剪纸贴在了自己的胸前。我说：?很可惜，我们不知道这剪纸出自哪个孩子的手。?

⑦徐 说：?我问过老师，老师只说那批书来自石家庄。? ⑧我无声地淌下泪来，终于明白了徐为什么对我这个石家庄籍的女孩一见倾情。我多希望自己就是这两张剪纸的赠送者，多希望童年时的一次真诚付出被人B(形容深入内心，永远不忘)地牢记着，逐渐增值成一笔千金不换的财富…… ⑨我不知道那毛毛熊和发带又将演绎出怎样一个美丽动人的故事，我只知道，一颗童心给另一颗童心捐赠了一个真正的天堂。

1．根据第⑤⑧段的语境，按括号中的提示，写出两个相应的成语。（2分）

A．________________ B．________________

2．根据具体情境补充出第⑤⑦段的词语。要求恰当体现“徐”的神态(动作或心理亦可)。（2分）

3．请简要说说文中令“我”感动至深的两次捐赠各是什么? （4分）

4．在文中找出三处明显体现“我”对“剪纸”的态度的词句，从中可以看 出“我”的态度前后发生了明显变化。说说发生这种变化的原因。（3分）

5．联系全文谈谈对“一颗童心给另一颗童心捐赠了一个真正的天堂”的认 识。(任选角度) （4分） 四、写作（40分）

1、在原文修改错别字和病句（5分）

许多国外的游览者到中国来，就想要领会我们这个古老国家的文明和风情。因为他们到扬州，除了游览西湖，还要钻一钻曲折悠深的巷子和青石板铺成的路??

33．阅读下面的材料,根据要求写一篇文章。

初三时，第一天上生理卫生课，老师就在教室后面的墙上挂了一幅人体解剖图，图上标明了重要骨骼、肌肉的名称和部位。整整一个学期，那幅图都挂在那里。

临近期末的一次考试，我们一走进教室，那幅解剖图便被老师收起来了，而整张试卷也只有一道试题：列举人体主要骨骼的名称和部位。

我们几乎异口同声地提出抗议：“老师没有讲过，我们也从来没有学过。”

“这不是理由,”老师微笑着说，“那些知识已经挂在墙上好几个月了。”

我们勉强答了一会儿，便草草交了卷。

“请同学们永远记住，”老师忠告我们，“学习不仅仅是学别人告诉你的东西。”

要求：

（1）根据你对材料的理解，自选角度，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。

（2）可以记叙经历，抒发感情，发表见解??但不要对材料扩写、续写、改写。

（3）除诗歌、戏剧外，文体不限。

五、附加题。（10分）

（1）课外文言文阅读

《歧路亡羊》（6分）

杨子之邻人亡羊既率其党又请杨子之竖(竖：童仆)追之。杨子曰：“嘻!

篇三：《第一声喝彩》

⑨ 也时常有人跑来谢我，说是我的某一句肯定《第一声喝彩》 秦文君

① 我家附近有户带院子的普通住家，女主人拖儿带女，有点早衰。她家的院子里种满了花，有时女主人就采些花插在一个水桶里在门口出售。我曾在那儿买过大红的康乃馨、黄色的玫瑰，她把花束递过来时，我能看见她那双粗糙的花农的手。

② 有一天黄昏，我路过那儿，看见院子里有两株玫瑰开的十在灿烂。它们的花辨红得像火焰，我指着他们说想要。女主人摇摇头，说每年最好的两朵玫瑰她都要彩摘（zai zhai）下来寄给远方的两个女儿。女主人的丈夫是个老实巴交的人，他絮絮叨叨地埋（mai man）怨妻子太落五，认为还不如卖掉实会，寄一包玫瑰花给女儿毫无意思。可女主人执拗地摇摇头，眼里闪过与她年龄不相称的羞怯。 ③ 翌日清早，我路过那个鲜花盛开的院子，女主人正守着那两枝挑出的红玫瑰，一脸的慈爱，那种真情流露有一种晶莹剔透的美丽。我忍不住告诉她：我被感动了，我正在心里为她喝彩。

④ 女主人很吃惊，微微开启的唇中没说出一个字，连老花眼镜滑下来也没发现。然后，她再见到我时，眼里充满亲切的神情。有一次她一定要送我一束黄玫瑰，说：“从来没人这么说过我。”我回家把玫瑰数了数，一共十朵，我把其中的一朵送给楼下的漂亮女孩，剩余九朵插入花瓶。那九朵玫瑰代表着我内心的祈盼：让我们每个人的生活中都有地久天长的喝彩声。因为我深知，每一声喝彩对一个人意味着什么。‖

⑤ 在生活的长河里徜徉，谁都会有拿不准的时候，感觉自己没分量，快被命运冲走，若是此时传来一个振奋的声音，也许这个人就会成为一座大山。也有人将人生比作球赛，若两旁没有真诚的喝彩，这场球赛如何精彩得了！记得我在念初中时有过一个同桌，她牙齿长歪了，说话爱像男生那么骂骂咧咧，打蚊子像拍手鼓掌一样噼啪作响。（ ）我不喜欢她的粗鲁，（ ）我们两个有过相互肩碰肩坐着却一连半个月没开口说话的纪录。

⑥ 在一次作文评比中，我的一篇精心之作没评上奖，名落孙山，我为此心灰意冷，带着一种挫折感想把那篇作文撕成

碎片。这时，我那位假小子同桌忽然发出愤怒的声音，她说那篇作文写得很棒，谁撕它谁是有眼无珠。

⑦ 她其实是在说反话表示对我的喝彩。那是我写作生涯中第一位喝彩者，那一声叫好等于是拉了我一把，记得当时我流出了泪水。 ⑧ 那位同桌后来仍(réng rén)然不改好（h?o hào）战的脾气，我今难忘这个人 因为她的第一声喝(he he)彩就像一瓢生命之水 使我心中差点枯萎的理想种子重新发芽 长 叶 开花 结果 而且 当我回首往事时 都会遗憾当时为何不待她更温和一些 因为她是我生活中的一道明媚的阳光 ‖

（6分）。 （1） （2） 10、你怎么理解“她是我生活中的一道明媚的阳光”在文中的含义？（4分） 什么作用？ （2分） 9、 根据分好的段落，分别写出每部分的大意耿耿于怀---- 名落孙山---- 8、认真读第5节，说说这节开头的话在文中起6、写出下列词语的反义词：（2分） 博大（ ） 粗鲁（ ） 7、结合上下文理解词语（4分） 4、 给第8节空白处加上标点。 （3分） 5、写出下列词语的近义词：（2分） 热忱（ ） 执拗（ ） 3、改正文中第2节中的错别字，先圈出，再改在横线上 （3分） 的话，使他眼前豁亮了。其实，我早忘了曾为他喝过彩。不过，那也无妨，当我们看到别人生命中的亮色，不妨就大声喝彩。这样( )使对方变得完美，生活充满爱，( )使我们的心灵变得博大。因为( )诚实而有热忱的人( )会由衷地为别人喝彩。‖ 1、选择正确的读音 (5分） 2、在括号内填上合适的关联词语（6分） 俩也时常有口角，相互挑(ti?o tiāo)战，耿耿于怀。( )我至（ （3）

篇四：19第一声喝彩

19．第一声喝彩

教学时间：5月28日----5月29日

教学要求：

一． 学会要求掌握的生字，能够从音、形、义三方面进行辨认识要求认识的生

字；学会要求掌握的词语，了解它们的意义和用法，大部分能在口语或书面语中准确使用；对课文后所列的句式能仿照列举用加点的词语造句，并能在日常会话中准确运用这些句式。

二． 理解“第一声喝彩”的含义，体会“第一声喝彩”会给别人带来勇气和力

量。要学会给别人真诚的喝彩，也要学会给自己喝彩。

教学设计：

第一课时

1.导入。

你为别人喝彩过吗？你得到过别人的喝彩吗？你知道一声真诚的喝彩，一句热情的赞美，会产生怎样的作用吗？学了这篇课文，你将知道“喝彩”的巨大力量——他可以改变一个人的一生！下面请看课文。

一、检查读书情况。

1、作者简介：秦文君，当代儿童文学作家。1954年生，上海人。1984年毕业于华东师范大学语言文学系。

当代最出色的儿童文学作家之一，以创作儿童小说闻名，作品语言风趣幽默，非常富于感染力。已出版作品400万字，代表作有《男生贾里》、《女生贾梅》、《小鬼鲁智胜》、《小丫林晓梅》，先后四十余次获各种文学奖，其

中《男生贾里全传》、《宝贝当家》、《孤女俱乐部》等作品分别获国家精神文明“五个一工程”奖。

2． 理解下面几个词语：

絮絮叨叨：形容说话罗嗦，唠叨。

执拗：zhí niù 固执任性，不听别人意见。

羞怯：害羞或胆怯

晶莹剔透：形容器物精致、光亮通明，结构细巧，如同珍珠一样。

徜徉：chánɡ yánɡ自由自在地行走。

耿耿于怀：形容有心事，老放在心里，不能忘怀。

二、教学过程

1、说内容

(1)、请你用简单的一句话概括文章的内容。

(2)、请你用下面的关联词来说说你对课文内容的理解。

因为??所以?? 虽然??但是??

如果??就?? 只要??就??

2、说人物

请你说说文章中的三个人物

女主人

我的同桌

“我”

3、说精彩

文章哪里写得精彩？请你找出来，仔细品读后说说你的感受。

第二课时

1、

2、

3、

4、 复习生字词。听写生字词。 有感情地朗读课文。然后指名朗读。 继续结合课后问题分析课文。 让学生思考课后整体感悟。

第一题明确：使对方便的完美，对生活充满关爱，意味着使对方从消沉中摆脱出来。

第二题明确：用美丽的景物烘托出女主人母爱的真挚、崇高和动人，字里行间渗透着作者由衷的赞美之情。

5、说收获

学完了课文，我懂得了第一声喝彩??

6.教学反思：

学习这篇课文必须让学生明白当个人获得很大进步时决不能忘记别人是如何帮助你的。又是一个人枯萎的理想的种子惊人鼓励会重新发芽、开花、结果。在讲课文中让学生联系自己的实际深刻的理解了课文内容，这是本课的成功之处。

篇五：19第一声喝彩

19．第一声喝彩

教学时间：5月28日----5月29日

教学要求：

一． 学会要求掌握的生字，能够从音、形、义三方面进行辨认识要

求认识的生字；学会要求掌握的词语，了解它们的意义和用法，大部分能在口语或书面语中准确使用；对课文后所列的句式能仿照列举用加点的词语造句，并能在日常会话中准确运用这些句式。

二． 理解“第一声喝彩”的含义，体会“第一声喝彩”会给别人带

来勇气和力量。要学会给别人真诚的喝彩，也要学会给自己喝彩。

教学设计：

第一课时

1.导入。

你为别人喝彩过吗？你得到过别人的喝彩吗？你知道一声真诚的喝彩，一句热情的赞美，会产生怎样的作用吗？学了这篇课文，你将知道“喝彩”的巨大力量——他可以改变一个人的一生！下面请看课文。

一、检查读书情况。

1、作者简介：秦文君，当代儿童文学作家。1954年生，上海人。1984年毕业于华东师范大学语言文学系。

当代最出色的儿童文学作家之一，以创作儿童小说闻名，作品语言风趣幽默，非常富于感染力。已出版作品400万字，代表作有《男生贾里》、《女生贾梅》、《小鬼鲁智胜》、《小丫林晓梅》，先后四十余次获各种文学奖，其中《男生贾里全传》、《宝贝当家》、《孤女俱乐部》等作品分别获国家精神文明“五个一工程”奖。

2． 理解下面几个词语：

絮絮叨叨：形容说话罗嗦，唠叨。

执拗：zhí niù 固执任性，不听别人意见。

羞怯：害羞或胆怯

晶莹剔透：形容器物精致、光亮通明，结构细巧，如同珍珠一样。 徜徉：chánɡ yánɡ自由自在地行走。

耿耿于怀：形容有心事，老放在心里，不能忘怀。

二、教学过程

1、说内容

(1)、请你用简单的一句话概括文章的内容。

(2)、请你用下面的关联词来说说你对课文内容的理解。 因为??所以?? 虽然??但是??

如果??就?? 只要??就??

2、说人物

请你说说文章中的三个人物

女主人

我的同桌

“我”

3、说精彩

文章哪里写得精彩？请你找出来，仔细品读后说说你的感受。

第二课时

1、 复习生字词。听写生字词。

2、 有感情地朗读课文。然后指名朗读。

3、 继续结合课后问题分析课文。

4、 让学生思考课后整体感悟。

第一题明确：使对方便的完美，对生活充满关爱，意味着使对方从消沉中摆脱出来。

第二题明确：用美丽的景物烘托出女主人母爱的真挚、崇高和动人，字里行间渗透着作者由衷的赞美之情。

5、说收获

学完了课文，我懂得了第一声喝彩??

6.教学反思：

学习这篇课文必须让学生明白当个人获得很大进步时决不能忘记别人是如何帮助你的。又是一个人枯萎的理想的种子惊人鼓励会重?a href="http://www.zw2.cn/zhuanti/guanyuluzuowen/" target="_blank" class="keylink">路⒀俊⒖ā⒔峁Ｔ诮部挝闹腥醚底约旱氖导噬羁痰睦斫饬丝挝哪谌荩馐潜究蔚某晒χΑ?/p>字数作文