寒假结束作文结尾

篇一：关于寒假生活的作文

关于寒假生活的作文

关于寒假生活的作文（一）

时间过得真快，一眨眼，快乐的寒假生活结束。开始学习忙碌起来了。

回顾我的寒假生活，在我的寒假生活过得既快乐，又充实。是在春节那几天上，我既能和亲人在一块儿相聚，又收到许多的压岁钱??最让我难忘的是年初3的时候，爸爸妈妈准备晚上叫亲朋好来家里打火锅。一大早，我和爸爸妈妈就起床了，用最快的速度去买菜，菜市场中大伙叽叽喳喳、每个人讨价还价，经过30分钟买回了新鲜的肉和菜。然后回家，帮爸爸妈妈打扫卫生，弄得我手忙脚乱。终于到了晚上，大家坐在饭厅里，一边吃火锅，一边说说笑笑。小孩子嘛就迫不及待地想吃到可口美味的肉和菜了，而大人呢漫不经心地喝着酒、吃着火锅。火锅上腾起一股股热气，火锅里扑出着气泡。我吃着吃着突然想到：我们家还有绿豆汤、王老吉，具有降火的功能，现在又吃火锅，很容易上火的！于是我和妈妈拿出王老吉和绿豆汤，大家吃的更开心了。冬天吃火锅正当时，一块肉吞下去，肚子里暖暖的，我不由自主地说：“爽，实在是太好吃了！”吃饱后，我舔了舔嘴巴。大家都觉得吃得很饱，很开心！

到现在我想起火锅的美味，真是回味无穷呀！我的寒假生活发生了许多的事，是快乐，是沮丧，是各种各样的心情，所以的一切我都觉得很难忘。那你的寒假生活呢？

关于寒假生活的作文（二）

我的寒假生活过得非常快乐，特别是在春节上，我既能和亲人在一块儿相聚，又收到许多的压岁钱，??这次的寒假，能不让我开心吗！

寒假中我参加了一项有趣的活动，是我们家庭组织的。活动地点是在奶奶家，活动名称就是摸鱼。我感到很不奈，没事干嘛摸鱼啊！我才不想咧，可我正想走时爸爸就说：‘’来这里就是来训练你的，你老过着悠哉悠哉的日子，也得让你来尝尝苦头了！没办法今天只好去了。中午我穿好便装跟随爸爸来到池里，这时我看到就在离我不远处的水旁有两只大鱼，看到离自己这么近的鱼，我一个劲儿得跳了下去一捉，鱼是没捉着这臭鱼还甩我一身泥，就这样我就不相信还捉不到你，我捉捉捉，终于捉着了，我带这大大的鱼提着回家了。

到啦过年啦，我和姐姐妹妹欢聚一堂，晚上我们坐在一起说笑话耍闹，玩过了，爷爷奶奶就过来发压岁钱，没过多久叔叔阿姨发压岁钱，又没过多久妈妈爸爸来发压岁钱。我看了看手上已有7个红包了。得到压岁钱有谁不开心啊！我们几个说说笑笑，大人们在打打牌，屋子里充满了过年的气氛。

这个寒假多开心呐！我要把它好好记在心里，做成一个甜蜜的回忆！

关于寒假生活的作文（三）

假的日子，虽然只有短短的三个礼拜，不过我们要去学校上两个礼拜的寒假辅导课，虽然这样，但是，我还是觉得去学校上了这几天的辅导课上的很开心。因为在学校下课时可以跟同学们一起玩耍，一起聊天——，这样的日子，总比在家里无聊来得好多了。

过年的时候，家人们大家都齐聚一堂，围在一起，一起吃团圆饭，桌上放满了一大堆既香又可口的美食，还有一锅热腾腾的火锅，这锅火锅为我们增加了不少暖和的气氛呀！吃完团圆饭，堂姐他们突然说要玩扑克牌，然后我们一堆人举手说：「我要玩，我要玩。」堂姐就说：「要玩的吃饱饭就来客厅吧！於是，我们几个小孩，吃饱饭后马上跑到客厅那里去，因为一次只能4个人玩，所以，我们就把要玩的拆成两组，然后搬了两个小桌子放在客厅，搬完桌椅后，我们就开始分组，我被分到跟堂姐和表哥，堂哥一组，分完后就开始玩了，结果偶只赢几场而已，大部分都输给了表哥，堂姐和堂哥，他们各各都好厉害，我分到他们那组(转 载 于:wWW.smHAida.cOM 海达范文网:寒假结束作文结尾)输的好惨呀！

玩完扑克牌后，我们就各自把桌椅拿去放好后，大家就作在客厅里看那些过年的特别节目，有的节目好好笑，让我们大家笑成一团，后来看到一半，爷爷，奶奶就过来发红包给我们，过不久后，换爸爸。妈妈来发红包给我们，妈妈和爸爸发完后，又过不久，姑姑，伯父，。伯母也都来发红包，因为，过年可以领到很多红包，所以我们那几个小孩都很喜欢过年这个节庆的到来，既可以领到红包，又可以齐聚一堂，看电视。玩玩扑克牌，真是温馨的一个节庆呀！但是在这个节庆里，虽然我们小孩子很开心，但是那些大人们都要忙着拜拜，也要花很多钱来包红包，真是大失血啊！

在寒假的这段日子里，有时我功课写完，无聊时，我就会躲在被窝里看着小说，每本小说的内容都深深的吸引了我，让我有时看完后，会忍不住想再看第二次。寒假的日子里，我看了五六本的小说，有的跟同学借的，有的买的，虽然一本都几百块，但是我觉得值得，因为有时你看完一次后，>故事如果感动了你，你就会一看再看，自己买也可以保留起来，等自己想看时再拿起来看！就这样，离开学的日子越来越近了，寒假生活的点点滴滴，美好的时光，到这里也该结束罗。接下来开学时就不能在这麽懒散了，该用功的把书读好！把在寒假生活里所发生的美好时光，全都存进去我的脑海里，让他们变成一个回忆！也把我的寒假生活画下了一个完美的句点罗。

篇二：初一寒假第二讲作文开头结尾专项训练

七年级语文（寒假）

——第二讲 作文（1）

作文专项训练1——凤头

【遵循原则】精彩漂亮，引人入胜

【顽疾弊病】冗长拖沓，千篇一律

【技法归纳】

1、开门见山，直抒胸臆

白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！ 茅盾《白杨礼赞》 我与父亲不相见已两年余了，我最不能忘记的是他的背影。 朱自清《背影》

2、故事导入，吸引读者

两块巨石,一块巨石被雕刻为供人们朝拜的石像,一块巨石被砌成石像前的石阶小路。砌成石阶的石头很不服的对石像说: 同样都是石块，为什么差距这么大。凭什么石像高高在上，受天下人顶礼膜拜，而我们却要被善男信女们踩在脚下？石像微笑着平静地说，那是因为我经历了千刀万剐，而你们却只经过了三刀两下。 《我也想受人瞩目》

3、题记开篇，简洁醒目

抹去心中的界限

表面的界限，能用手抹去；心中的界限，只能用心去抹平。 ——题记

感谢父亲 年幼时，父亲是一道港湾；年轻时父亲是一尊偶像；中年时，父亲是一段岁月；暮年时父亲是一部史书。

——题记

4、环境描写，如临其境

夜，静悄悄的，月儿已挂在中天。满天星斗又一次牵动了我的情思。 凉风徐徐，把浑身充满倦意的我从睡梦中吹醒，望着周围茫茫的夜色，我又不由想起了那个在火车上的不眠之夜。 当清爽的秋风将天空吹得更为高远，当陌生的孩子望断最后一只南飞雁，当枝上的绿叶换上橙黄，当一点点的微酸已经着枝，便又到了菊花飘香的时节。 《菊花飘香的时节》 教室外，呼啸着的北风挟着密集的雨点扑打在墙上，“嚓、嚓”地响。教室内，一场全能竞赛考试进行到了白热化的阶段。 《心中筑起一堵墙》

5、设置悬念，激发兴趣

我不由得停住了脚步。 宗璞《紫藤萝瀑布》 早晨，我正坐在餐桌旁吃饭，一抬头，发现大家都神秘兮兮地望着我，像发现了新大陆似的。

妈妈用一种异样的眼光盯着我，没头没脑地问：“你们班编座号了吗？”

“编了。”我漫不经心地回答。 《“6号”的故事》

6、运用对话，先声夺人

“那只羚羊哪儿去啦？”妈妈突然问我。 张之路《羚羊木雕》 “五十七号床，该输液了。”

“什么？又该输液了？”我疑惑地看看床边的护士。

“是的，你看，太阳都快落山了。”

我不由得望向窗外，残阳如血，染红了半边天空。我才想起，父亲有一天没来了。

7、巧用修辞，文质兼美 我不敢说生命是什么，我只能说生命像什么，生命像向东流去的一江春水；他从最高处发源，冰雪是他的前身。 冰心《谈生命》

日子像手中的细沙，一不留意，就纷纷从指间流逝，而且义无反顾。 《翻检日子》 花朵把春天的门推开，绿荫把夏天的门推开，硕果把秋天的门推开，飞雪把冬天的门推开，真诚把友谊的门推开。 《朋友》

8、自然入题，朴实真挚

我常坐老王的三轮。他登，我坐，一路上我们说着闲话。 杨绛《老王》 父亲总觉得我们家的台阶低。

我们家的台阶有三级，用三块青石板铺成?? 李森祥《台阶》 我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。 莫怀戚《散步》 父亲送给我们两缸莲花，一缸是红的，一缸是白的，都摆在院子里。冰心《荷叶·母亲》 我家邻村，有一个信客，年纪不小了，已经长途跋涉了二三十年。 余秋雨《信客》

作文专项训练2——豹尾

【遵循原则】表现力强，画龙点睛

【顽疾弊病】与文章主题不符

【技法归纳】

1、亮出高见，尽展哲思美

有了文章前面的铺垫、蓄势，结尾处再亮出作者经过提炼的精警语句，以其厚重意味引人警策，法人深省。这种结尾方式，对于作者而言，明示了他对人生，对社会的深邃思考，对于读者而言，获得了发掘生活深层内核与思考人生的审美价值，可谓两全其美

如《路过幸福》，是以“幸福”为论题的，它的主要观点是我们常常抱怨生活中有太多的烦恼，生活不幸福，其实幸福就在地上。文章结尾这样写道：

“路过幸福，让我感到生命的可贵；路过幸福，让我感到生活的充实；路过幸福，让我感到人生的快乐。朋友，请放缓你的脚步，瞪大你的眼睛，敞开你的胸怀??”

这个结尾要言不烦，作者解读了人生幸福的不同细节，在上文的基础上开拓出新的意境，表达了自己对幸福的真知灼见，值得我们学习借鉴。

2、敞开心扉，尽展真情美

文章当是有情物，佳作须得动人心。正以为“感人心者，莫先乎情”（白居易），所以优秀作者总是善于以浓浓的真情去拨动读者的心弦，引发读者的万千思绪，激发读者在丰赡的情感氛围中感受艺术的张力。

如《根》的结尾写道：

“母亲如根一般，默默地滋养着我的身体，我的灵魂。我十分思念母亲，思念着她的一切。自上次分别，已有两年未见到母亲，不知母亲这段时间生活得怎样？真想回去看一下母亲，看一下她那憔悴的脸，摸一下她那粗糙的手，亲一下她那湿润的眼睛，抱一下她那伟大的身躯??”

这个结尾，饱含深情地赞美了母亲对“我”的养育，表达了对母亲的深切思念，很好地升华了文章的感情。

3、欲言又止，尽展韵味美

文章结尾有意留下一片空白，给读者以广阔的想象空间，刺激他们的阅读情绪，让他们在无穷无尽的想象中去思考品味，这是一种美妙的结尾方式。

如《生日》结尾仅一句“那个梦，真美!”言有尽而意无穷。作者没有对为妈妈庆祝生日置评，而是通过一场梦表达女儿的爱，梦所承载的内容亦没有过多表达，只以“美”一字蔽之，真可谓“此时无声胜有声。”

4、陡转立止，尽展新奇美

不按故事情节的通常逻辑来安排事情的结局，结尾处推出令人意想不到的结局，此时骤然驻足，立马回缰。这种陡然的转折，戛然而止的写法，能给读者以新奇，从而获得审美享受。

如《战胜自我》作者先大量铺叙了因考试失利而痛苦，在父亲的启发下，重新振作。振作是本文的关键，亦是重点，而文章只在结尾处很简短的写振作，可是这个结尾却给人耳目一新之感。

“明天，明天，我对父亲说:天晴了，我要去复读。是可敬的父亲帮我重新找到了信心和勇气。”

“我”的信心，勇气，甚至对父亲的感激全留给读者去品味吧！

看看远方无际天空，再望望脚下的众生，你便油然地发出感慨“会当凌绝顶，一览众山小”。穿梭在人海中看到形形色色的人们迈着轻盈的步伐，也别是一番趣味，想起一句诗：“大江东去浪淘尽，千古风流人物。”街上衣着时尚的年轻男女，也是城区的一道亮丽的风景线。

还是那句话：“生活中并不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。”亮点处处有，只等待你去发掘和传承。

———摘自《生活中的“亮点”》

篇三：关于寒假写事的作文

关于寒假写事的作文

寒假写事的作文

寒假刚开始的第一天就发生有趣的事。那天准备放学，大家都收好课本回家过一个愉快的寒假，想不到一位同学突然叫到：“不好了我们的花棚快要倒下了。”

其实这也不是什么意外之事，因为搭棚这些工作本来就是由熟手的工人来做，可是他们为了不浪费钱就自己动手搭，当然就是不行啦。于是我带着好奇的心情跟着他们去，看他们怎样挽救这个快倒的花棚。

我们来到花街去到花棚前面，只见本来是正方形的棚已变成一边高一边低的还算是四边形来吧，于是大家就准备想动手开工挽救这个棚，每个人都充满斗志、兴奋，可就是没有想到一件事，人就带得够多啦，个个人都四肢发达却也个个都头脑简单(除我之外)，居然没有一个人想到要带工具。大家眼呆呆的望着花棚背后实然吹过一阵寒风，真的有点像卡通片喔!就这样大家的斗志和兴奋也随这一阵寒风一起吹走了。

因为工具在家里，家又离花街远而且大家又见棚还没有倒就一致同意不修棚啦，哈哈!一大班懒鬼啊。大家就这样谈着笑着，然后就各自回家啦。可能也算是好运吧，这个花棚直到花节过后还没有倒下，他们也要切鸡还神谢老天啦!

又过了十多天，寒假的生活也即将结束，回顾这个寒假感觉自己也收获不少。

在寒假期间，我利用好每一天的时间来充实自己，通过看书、看杂志，上网等多种途径来度过自己的寒假生活。当然有意义的事还是去了解中国的文化。我们中国是一个文明之国，历史悠久，以前过年从没想过要去深入了解它。在我们那里以往只是在走X访友中度过，

但今年形式却有了很大的改变，人们不只是呆在家里，而是邀上几个好友一起出玩一番，那感觉真的是很舒服，比起以前一过年就走去访友的好多了，而且这样也很简单，方便好玩。

寒假生活的结束，我们也要把寒假生活的心情收回来，专心用于学习中。

寒假写事的作文

度过一个愉快的寒假，新年又开始了。大家又都聚在一起，兴致勃勃地谈论起寒假生活中的趣闻。

大家津津乐道，有说有笑，对过年的美好时光久久不能忘怀。除夕夜，照例是放烟花爆竹的日子，大家也七嘴八舌地说出了那天自己玩的烟花，有绽开似菊的长竿烟花，

灿烂如明珠般的大礼花，小巧玲珑的碎珠??姜泽宏更是侃侃而谈，原来他放了个大家从未见过的“福”字大礼花，叫“大福临门”。那随着“噼叭”一声巨响，一团火球窜上了与天空，“噼哩叭啦”地炸成了一个大红色的闪耀着金光的“福”字。过一会儿，这个“福”字又变成了一颗颗流星，舞动着身姿，向他家门口滑落，还真像大福临门，狗年旺旺!听得我们心里直痒痒，也想放个看看。

过除夕，拜大年，肯定少不了压岁钱。王苡人家搞了个创新，把红包礼物都藏了起来。王苡人只好把家里翻个底朝天，逐一逐个地搜寻，不放过一个小角落。皇天不负有心人，王苡人终于在厨房、阳台、书房里找到了自己的红包礼物。李燕的小婆婆最疼爱李燕了，压岁盘里的东西随便挑，给她的压岁钱也最多。李燕也很喜欢她的小婆婆，不仅懂事乖巧，而且讨人欢心，临走时，还不忘祝小婆婆：“福如东海，寿比南山，吉祥如意，万事顺心，狗年旺旺!”

乡村的过年气息比城市还浓。邹佳凝在乡下的寺庙里烧香时，有幸看见了舞狮、舞龙的人群。只见那狮子威风凛凛、摇头晃脑、活灵活现，它瞪着大灯炮似眼睛，窜到东跳到西，犹如在高兴地撒野。不知从什么时候狮群里窜出了一条龙，它浑身金光闪闪，好动的龙上下翻飞，来了个二龙戏珠。随着敲锣打鼓的声音，龙与狮群渐渐走远了。不过，这对我们在城市里长大的孩子来说是够新鲜的。

寒假里还有许多有趣的事，李恬堆了个个性十足的雪人。黄苑皓放了个一米多长的燕形大风筝。朱振栋耐心地钓了次鱼。姚庆在舅舅家闹新房。姜丹雯本想挖荠菜，结果挖了一蓝子的野菜??愉快的寒假结束了，想必今年的暑假也一定会有更有趣的事发生吧!

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篇四：我的寒假生活作文

我的寒假生活

6（1）王炳轩

光阴似箭，日月如梭，在紧张的学习生活过后，期盼已久的寒假终于到来了。紧张的大脑在此刻可以放松下来，呼吸新的空气，把学习压力放下，好好享受这来之不易的日子。该玩的时候就玩，该学习的时候就学习。

与漫长的暑假相比，三周左右的寒假总让我们觉得有点意犹未尽，短短的二十几天，对于我们来说好像有点不够用啊！虽然时间短，但如果我们早些计划，合理安排的话，同样可以过一个健康，快乐而又有意义的寒假。

寒假里的春节是我最开心的时刻。大家都欢聚一堂，坐在一起，一起吃年夜饭，桌上放满了一大堆既香又可口的美食，可丰富啦，有海鲜、蔬菜、牛肉，当然少不了鱼，在中国传统的春节里，吃鱼就意味着“年年有余”。这顿年夜饭为我们增添了不少节日的气氛呀！吃完年夜饭，大家就做在客厅里看《春节联欢晚会》，有的节目很好笑，让我们大家笑得直不起腰来。看到一半，爷爷，奶奶就过来发红包给我和哥哥；我们在拿红包时，也不忘给爷爷奶奶拜年。过了不久，爸爸，妈妈也来发红包给我们。妈妈和爸爸发完后，又过不久，姑姑也来发红包。我们又看了一会电视，新年的钟声就要敲响了，该放鞭炮了，我十分兴奋，今年爸爸买的鞭炮格外的少，只买回来两挂鞭和一些小炮，并说：“今年北

京空气污染严重，所以提倡少放炮，我就买了一点回来。”在鞭炮声中，我们迎来了新的一年。

我很喜欢过年，因为这个节日的到来，既可以领到红包，又可以欢聚一堂，看看电视，真是温馨的一个节日呀！我这个春节过得不错吧？

虽然寒假非常的短暂，但是我们不能因为寒假的短暂而随心所欲的玩，应该劳逸结合在玩的同时不能忘记学习。

所以妈妈给我报了英语寒假集训班和课外辅导，辅导下学期的内容。集训班里，我，我们看英文动画片，做英文阅读。提高了我们的阅读能力，英文水平。

在寒假的这段日子里，有时我功课写完，我就会看看书，每本书的内容都深深的吸引了我，让我有时看完后，会忍不住想再看第二次。我看了许多书，让我学到了许多知识，虽然一本都几十块，但是我觉得值得，因为有时你看完一页后，故事如果感动了你或者你对它十分感兴趣，你就会一看再看。也有些时候，我会去体育场打打篮球，锻炼一下身体，增强一下体质。

不知不觉，寒假已悄然过去了，又要投入紧张的学习中了，回顾这的寒假生活，是那么充实、那么美好。寒假生活快乐而短暂，真想留住时间的脚步，一直生活在寒假里。

篇五：我的寒假作文教案一

我的寒假生活

教学内容：

以“我的寒假生活”为主题，引导学生回忆自己的寒假经历，突出“快乐”、“丰富多彩”、有意义等中心，选取重点记叙事件，表达内心情感。

教学目的及重点：

1、有重点、完整记叙事件。

2、在记叙中融入恰当的描写。

3、表达出自己的真实情感。

教学准备：

搜集相关资料，制作多媒体课件。

教学过程:

教学环节一：说说我的寒假经历（引导学生回忆、简叙自己的寒假生活）

一、导入教学，激发兴趣

同学们，大家好！度过了一个寒假，欢迎大家再次来到酷爱快乐习作班这个我们一边快乐游戏、一边学习写作的小天地。来，让我们一起高呼我们的活动口号：

快快乐乐做游戏，学习作文不费力！

二、说说我的寒假生活

（一）出示主题

今天我们习作的主题就是同学们刚刚度过的寒假。 投影仪展示：

课题：我的寒假

（二）提问，展开讨论

1、教师提问：

这个寒假，同学们过得怎么样呢？你可以用一个词语形

容一下整个寒假生活吗？你在寒假里有些什么经历可以证明你所形容的吗？大家可以相互说说你在寒假里的那些故事。

投影仪展示：

我的寒假生活真是 （快乐、丰富多彩、有趣……）！我在寒假里经历了这么一些事……

2、学生讨论、发言。

三、记记我的寒假生活

1、指导学生简叙寒假生活。

现在，就请大家把自己刚才介绍的寒假经历用一段150字左右的简单记叙一下。

2、学生习作，展示。

教学环节二：寒假里最难忘的事（选取重点记叙事件）

一、 教师环节引导：

大家说了这么多在寒假里的经历和做了的事，其中，让大家最难忘的是什么呢？为什么？

学生发言。

二、以过年为例，指导写作

（一）教师启发：

说到寒假的生活，最重要的事情应该就是过年。大家在整个春节期间有些什么快乐的经历，最难忘那些事情呢？你在春节期间玩了什么？吃了什么？

（二）学生自由发言。

（三）指导学生整理。

1、教师指导：

现在，就请同学们把你认为在寒假里最难忘的一件事详细完整地记叙下来。

投影仪展示：

寒假里最难忘的事

寒假里，让我最难忘的事情就是 。

事件、地点、人物。

你看到了什么？听到了什么？

你做了什么？

这件事让你让你有什么感受？

2、学生写作、展示。

三、寒假结束后的心情和心愿。

1、寒假结束了，大家的心情怎么样？有些什么心愿呢？

2、学生讨论发言。

教学环节三：我的寒假（整理完成作文）

一、教师环节引导：

我们已经介绍了自己在寒假的经历和最难忘的事情。现在，就让我们完成一篇以自己的寒假为主要内容的好作文吧。

二、写作要求

投影仪展示：

课题：我的寒假

一、题目：

以自己真实地寒假生活为主题，自拟题目。

二、写作内容：

1、简要介绍自己的寒假经历和对寒假的感受。

2、重点记叙寒假里最难忘的一件事情。

3、表达自己在寒假结束后的心情和心愿。

三、写作要求：

600字以上，语句通顺、表达清晰、记叙流畅。

字数作文