作业帮其实湖光染翠之工的工
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/09/25 03:26:27 优秀作文
篇一：10月八年级语文测试卷及答案
八年级语文试题
（时间90分钟，满分120分）
一.基础积累与运用（30分）
1、找出下列词语中加点字读音有误的一项（ ）（2分）
A、 沧桑（chāng）摇曳（ya ） 隐匿（nì） 卸去（xia） ．．．．
B、 倏地 (shū) 大抵（dǐ ） 浣妆（huàn）参差（cēn） ．．．．
C、 逶迤（wēi） 砭骨（biān） 喧嚣（xiāo）勾勒（la） ．．．．
D、 安谧（mì） 璀璨（cuǐ） 浸淫（yín） 山岚（luán） ．．．．
2、下列成语中没有错字的一项（ ）（2分）
A、 潸然泪下 张灯结彩 毅然绝然 分道扬镳
B、 稍纵即逝 脍炙人口 容光焕发 循规蹈矩
C、 约定熟成 世外桃源 适得其反 见异思迁
D、 瞬息万变 如释重负 虚无缥渺 得天独厚
3、依次填入横线处的词语恰当的一项（ ）（2分）
朋友之间的第一要素是理解。 在现实生活中我们经常看到两个
人还没来得及理解对方， 已经 地成为朋友了。这种友谊
越深，误会也就越深，误会积累到一定的程度，友情反过来会伤害对方，甚至
受伤害之后，他们还不知道为什么会受伤。糊涂的友情，比清晰的仇恨更可怕。
A、 不仅 而且 匆匆忙忙 B、然而 就 迫不及待
C、 如果 那么 刻不容缓 D、只有 才 迫在眉睫
4、下列句中没有语病的一项（ ）（2分）
A、深秋的岳麓山，是人们欣赏麓山红叶，登高远眺的好时候。
B、一串串洁白的槐花，散发着醉人的芳香。
C、为了今后不再发生类似的事故，我们必须尽快建立安全制度。
D、《水浒传》中对人物肖像、言行和动作的刻画形象逼真。
5、判断下列说法的正误，对的打“∨”、错的打“×”。（4分）
⑴、《浣溪沙》的作者是北宋文学家苏轼，他与父亲苏辙、弟弟苏洵被世人合
称为“三苏”。（ ）
（2）青海湖是我国最大的咸水湖，位于青海刚察南部。（ ）
⑶、《巴东三峡》一文采用了移步换景的手法，描绘了三峡不同区域的景物的
特点。( )
⑷、《小石潭记》是“唐宋八大家”之一的韩愈所作。（ ）
6、仿写，改变本体和喻体。（4分）
例句：适应是什么？适应是泰山悬崖上迎风劲舞的青松，是寒冬腊月里傲雪盛
开的腊梅，是电闪雷鸣中高傲飞翔的海燕。
例句： ？ ， ，。
7、走进名著：（4分）
《水浒传》中的人物大都有诗为证，请写出下面诗中所指的水浒英雄人物。A
天理昭昭不可诬，末将奸恶做良图。若非风雪沽村酒，定被焚烧化朽枯。
B别意悠悠去路长，挺身直上景阳冈。醉来打杀山中虎，扬得声名满四方。
A中的人物是 B中的人物是
8、古诗文填空：（10分）
⑴、茅飞渡江洒江郊， 。
⑵、 ，把酒话桑麻。
⑶、谁道人生无再少？ 。
⑷、青树翠蔓， ，参差披拂。
⑸、《渔家傲》中抒发了守边将士们的建功之志和思乡之情的句子是：
，。
⑹、你的同学在家庭或学习中遇到了困难和挫折，请你用《游山西村》这首诗
中的一句话宽慰鼓励一下你的同学： ，
。
⑺、《走进纽约》一文中，作者用苏轼的诗 ，
来突出纽约高楼林立、姿态各不相同的
特点。
二、阅读理解（40分）
（一）、 阅读【甲】【乙】两个文言选段后回答：
【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐
者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
【乙】然杭人游湖，止午、未、申三时。其实湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下，始极其浓媚。月景尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味。此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉？
1解释下列句中加点的字（2分）
⑴、念无与为乐者 （ ） ．
⑵、其实湖光染翠之工 ( ) ．
2.用现代汉语翻译下列句子。（4分）
⑴但少闲人如吾两人者耳。 ⑵安可为俗士道哉？
3.【甲】【乙】两文中描写月色的句子分别是什么？同是描写月色，两文在写
法上有什么不同？（4分）
【甲】文描写月的语句 ，写
作手法是 ；【乙】文描写月的语句 ，写作手法是 。
4.【甲】【乙】两文分别表露了作者怎样的人生态度或感情？（4分）
（二）、现代文阅读
乡村之夏
①夏季是最煽情的季节，乡村就像热恋中的年轻男女，激情似火。阳光照耀
下的漫长夏天，村庄容光满面，脸色潮红，人们内心漾着撩人的心事。到处是
繁盛景象，树木枝粗杈肥，绿叶层层叠叠密不透风，饱含着蓬勃的生长能量。庄稼长势良好，一亩亩，一片片，颗粒饱满，挤满了肥沃的土地。
②夏季的温度是一个慢慢升温的过程，就像煮水，先慢慢发热，然后在壶中涨
沸。夏季也一样，要经过春天的酝酿，要等待天空和地下燃起的熊熊火苗舔热
它的身体，灿烂的火苗，绿色的火苗，充满青春气息的火苗！进入六七月，大
地开始有了热意，温暖的阳光开始笼罩一切，庄稼和植物进入了最好的生长期。爱情的力量让村庄的眼眸闪闪发光，迷人的身段在山河间起伏，薄衣里隐隐露
出绿油油的肌肤，大地正处于激情时期，只要给她一粒种子她就会生育出一大
片庄稼。雨水充足，吸饱了雨水的植物显露出茂盛生机，郁郁葱葱，小麦、玉
米、果树着了魔似的疯长，枝叶肥得流油，重重叠叠地挤在一起相互摩擦，弄
出很大的风声来。疯长的根系在地里延伸，像一团看不见的麻绳迅速将整个村
庄缠裹起来。村庄被绿意淹没，一间间一幢幢房屋被绿叶的影子染绿，墙壁被
映绿，再黑的瓦片都被染绿了，清香滴淌的液体充沛着村庄。人们身上的衣服明显变薄，男人们赤膊劳作，肌肉被晒得油黑发亮，挥锄中充满了阳刚之气。女人们凹凸有致，秀美多姿，有说有笑地在村中走过时，总会吸引强壮男人火辣辣的目光。平时嚣张的狗此时不知藏到哪去了，陌生人穿过村子，它也懒得叫一声。牛在圈中吃草消磨时光，它悠闲地看着地上被阳光照得发亮的稻草，似乎嚼得津津有味。鸡厩里很静，食料还剩下一多半，但盛着的水已被喝干，鸡们都窝着闭目养神，如悟道高僧??夏天的村庄容纳所有的东西进出自如，就像在自己家里一样。
③阳光升起，村庄的翘角飞檐被照亮，朝东一面的植物被照亮，嫩绿的枝叶被照得发烫，形成一面巨大的层叠的墙体，倒映着面前的地面和事物。绕村而过的河水在晨光中发出清冽的细响，绕过一间间宁静房屋，传到每一个劳作或休息的人们耳中。河边的树林枝条低垂，鸟雀在其中叽叽喳喳地叫着，偶尔在空中划出一道优美的弧线，又消失在褐色的土地或坡上的树林里，一丝风钻进了门缝，门吱呀响动了一声，坐在屋檐下抽烟的老人稍微抬了抬眼皮。壮年男人正在田间低头劳动，风吹过来的时候他决定休息一下，于是坐在埂上喝上几口茶，卷上一袋旱烟，地上的锄头在阳光下闪亮，周围尽是莺飞草长和万丈光芒。
④夏季像一辆牛车，白天黑夜缓缓滑行，车轮吱响地驶向季节深处，一直驶到夏季的尽头才缓缓停下。它驶过的地方阳光灿烂，万物充满生机，无数种子生长成熟，将大地上任何一个空间都挤得满满当当。夏季还像一把火，原野就是燃烧它的灶塘，它将村庄点燃，将天空点燃，天地间一片通红的火焰，乡人们却安然地生活在火热中，宁静的炊烟依然穿过火焰，带着村庄的气质到天堂旅行。到了盛夏尾声，大地逐渐冷了下来，村庄逐渐凉了下来，村庄和大地显现着一种疏懒的状态。白天，地面上的热气一天一天地褪，夜晚，月光清凉地洒
在起伏的山峦和树林上空，透入窗口照着房间里摆放的事物，仿佛一双女人的手。人们盖上薄薄的被子，在微笑中酣睡。
⑤夏天一天天远去，跟随而至的便是伟大的秋天。
1、全文按照什么顺序来描写的？找出文中标志性词语说明。（3分）
2、文中第①段写到“人们内心漾着撩人的心事”，从全文内容来看，这“撩人的心事”是什么？（2分）
3、揣摩下面句子，回答括号里的问题。（4分）
⑴村庄被绿意淹没，一间间一幢幢房屋被绿叶的影子染绿，墙壁被映绿，再黑的瓦片都被染绿了，清香滴淌的液体充沛着村庄。（本句突出了景物的什么特征？）
⑵一丝风钻进了门缝，门吱呀响动了一声，坐在屋檐下抽烟的老人稍微抬了抬眼皮。（句中“钻”字换成“吹”字，效果有什么不同？）
4、文章第④段着力描写了一个怎样的夏日村庄？请用词语概括（2分）
5、文章结尾第包含着作者怎样的感情？（3分）
（三）蜜蜂消失，人类只能再活四年？
①大多数人一想起蜜蜂,就会想到蜂蜜、蜂胶、蜂王浆??但这些和蜜蜂对大自然做出的最大贡献——维持生物多样性相比，实在太微不足道。爱因斯坦曾经预言：“如果蜜蜂从地球上消失，那人类只能再活四年。”因为，蜜蜂是为植物授粉的一支生力军。世界上有数万种植物的繁育依靠蜜蜂授粉，而在人类所种植的农作物中，也有1000多种离不开蜜蜂。
②假如蜜蜂消失，人们将告别大多数的粮食和蔬菜瓜果。此外，蜜蜂还为众多饲料植物授粉，没有它，肉类和牛奶也将变得稀有和昂贵;世界上植物类型变得单调，这会直接影响各种动物的生存??也就是说:如果在生态系统中
篇二：《湖心亭看雪》习题
《湖心亭看雪》习题
阅读下文，完成下列题目。
（一）
崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定，余拿一小船，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”
1、填空：张岱，字_______，号_______，_______(朝代)，_______(籍贯)人。有著作《_______》和《________》等。
2、分析“绝”字的妙处：_________________________________________。
3、(1)概括画线部分的内容______________________。这一部分采用了_______和
___________相结合的表现手法。
(2)作者写雪景，为什么要着力去写堤、亭、舟、人？
(3)量词“痕、点、芥、粒”的作用是_______________________________________。
4、作者写赏雪，却写到亭上金陵人饮酒的场面，多余吗？为什么？
5、作者为何要以舟子的喃喃之语来收束全文？
（二）
西湖最盛，为春为月。一日之盛。为朝烟，为夕岚。
今岁春雪甚盛，梅花为寒所勒，与杏花相次开发，尤为奇观。
石篑数为余言：“傅金吾园中梅，张功甫家故物也，急往观之。”余时为桃花所恋，意不忍去湖上。由断桥至苏堤一带，绿烟红雾，弥漫二十余里。歌吹为风，粉汗为雨，罗纨之盛，多于堤畔之草，艳冶极矣。
然杭人游湖，止午、未、申三时。其实湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下，始极其浓媚。月景尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味。此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉！
6、翻译句子。
(1)余时为桃花所恋，竟不忍去湖上。
(2)绿烟红雾，弥漫二十余里。
(3)月景尤不可言。
7、文中描写西湖春景、月景的句子分别是什么？
8、本文最后一句话中的“此乐”是什么意思？“俗士”是什么人？作者为什么用这句话结尾？
9、具体描写“一日之盛。为朝烟，为夕岚”的句子是___________________。
10、从文中找出原句，概括这段文字的内容。
11、用现代汉语描绘下列景色。
由断桥至苏堤一带，绿烟红雾，弥漫二十余里。歌吹为风，粉汗为雨，罗纨之盛，多于堤畔之草，艳冶极矣。
答案
1、略
2、一个“绝”字，从听觉入手，描绘了一幅人鸟受冻，悄然无声，不敢外出的寒冬静默图。
3、(1)具体写看雪的时间、地点、装备和雪景 正面描写 侧面烘托
(2)侧面烘托，由堤及亭，由亭到舟，由舟及人，层次清楚地描绘了一幅天地茫茫，浑然难辨，人融于景，物我相融的湖山雪夜水墨画，情趣盎然。
(3)写出了视觉的移动，使人感叹人在天地间，不过是沧海一粟
4、不多余。这是辟出另一境界，让人有一种喜逢知己的感觉。属侧面烘托，突出西湖雪景的奇特迷人。
5、画龙点睛，深化意境。对此迷人雪境，“痴”情人不只“我”一个，这也是一种巧妙的侧面烘托。
6、(1)我当时被桃花之美迷恋，竟然不忍心离开湖上。
(2)绿柳如烟，桃花似雾，一片浓艳，长达二十多里。
(3)月光下的美景尤其不能用言语形容。
7、春景：今岁春雪甚盛??尤为奇观，由断桥至苏堤??艳冶极矣。 月景：月景尤不可言??别是一种趣味。
8、“此乐”指游湖赏景的乐趣。“俗士”暗指忙于功名利禄而没有雅兴的人。作者用这句话结尾，是为了抒写自己游湖赏景的乐趣和体会，表达自己寄情山水，愤世嫉俗的感情。
9、其实湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，夕舂(chōnɡ)末下，始极其浓媚
10、西湖最盛，为春为月。一日之盛。为朝烟，为夕岚。
11、略
篇三：2011年山东省临沂市中考语文试题(含答案)
2011年临沂市初中学生学业考试试题
语 文
注意事项：
1.本试卷共10页，总分120分，考试时间120分钟。
2.答题前将密封线内的项目及座号填写清楚。
3.凡选择题，选出答案后将序号填入题后答题空中。
一、积累运用（17分）
1.2011年5月16日，临沂市沂南县（诸葛亮故里）举办了第四届诸葛亮文化节。在文化节上，人们再次吟诵起诸葛亮《诫子书》中的名句——非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
A.伫立（zhù）扒窃（bā）什物（shí）戛然而止（jiá） ．．．．B.嗤笑（chī）菜畦（qí）提防（dī）毛骨悚然（sǒng） ．．．．
C.阴霾（mái）荫庇（pì）恣睢（suí）根深蒂固（dì） ．．．．
D.亵渎（xié）禁锢（gù）汲取（jǐ）随机应变（yìng） ．．．．
3.下列每组词语中都有一个错别字，请用横线标出，并改正在方格内。（2分）
A.焕然一新 遍稽群藉 美轮美奂 睡眼惺忪
B.张惶失措 诚惶诚恐 众目睽睽 不可思议 C.合辙押韵 粗制滥造 锋芒必露 略胜一筹 D.郑重其是 巧妙绝伦 一视同仁 龙吟凤哕
4.古诗文默写（8分）
?《<论语>十则》中阐述学习与思考辩证关系的句子是： ，
。 ?周敦颐在《爱莲说》中与“近朱者赤，近墨者黑”表意相反的语句是： ， 。
?白居易在《钱塘湖春行》中，通过写鸟儿快乐忙碌的生活来展现早春景色的句子是： ， 。
?成都杜甫草堂有副对联：“诗歌百姓，常泪湿单衣，杜老永难老；已住草堂，愿民栖广厦，甫心乃赤心。”其下联中所蕴含的杜甫诗句是： ， 。
?读诗既可陶冶情操，启人智慧，又可感悟哲理，引人深思。请你默写出四句蕴含哲理的古诗文名句，并在括号内注明作者（课内外均可）。（4分）
① ， 。（ ）
② ， 。（ ）
③ ， 。（ ）
④ ， 。（ ）
5.名著阅读（3分）
?他是一个“坚决、沉默而又有生气”的上等车夫，为了争取起码的生存权利，奋斗，挣扎，最终走上了一条自我毁灭的道路。
?他是梁山好汉，江湖人称“黑旋风”，挥一双板斧，勇猛无比。找按时，大闹东京城，扯了皇帝的诏书，杀了钦差??
?他出身于英国中产阶级家庭，从小就向往冒险生活。他在一座无人的荒岛上过了长达28年的原始人生活。
?作品： ； “他”叫
?作品： ； “他”叫
?作品： ； “他”叫
二、文言文阅读（13分）
阅读下面【甲】【乙】两个文言选段，做6-9题
【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
（选自《记承天寺夜游》）
【乙】然杭人游湖，止午、未、申三时。其实湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下，始极其浓媚。月景尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味。此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉？
（节选自袁宏道《西湖游记·晚游六桥待月记》）
6.解释下列句中加点的字（2分）
?月色入户。 户 ．
?盖竹柏影也。 盖 ．
?止午、未、申三时。 止 ．
?其实湖光染翠之工。 工 ．
7.用现代汉语翻译下列句子。（4分）
?但少闲人如吾两人者耳。
?安可为俗士道哉？
8.【甲】【乙】两文中描写月色的句子分别是什么？同是描写月色，两文在写法上有什么不同？（5分）
?写月语句
?描写方法
9.【甲】【乙】两文篇末的议论分别表露了作者怎样的人生态度或感情？（2分）
三、现代文阅读（40分）
（一）阅读下面文章，做10-15题。（23分）
水边的文字屋
①小时候在田野上火在河边玩耍，常常会在一棵大树下，用泥巴、树枝和野草做一座小屋。有时，几个孩子一起做，忙忙碌碌的，就像一个人家真的盖房子，有泥瓦工，木工，还有听使唤的小工。一边盖，一边想象着这个屋子的用场。屋子盖起来了，大家嘴里发出噼里啪啦一阵响，表示这是在放爆竹。然后，就坐在或跪在小屋前，静静地看着它。终于要离去了，孩子们会走几步就回头看一眼，很依依不舍的样子。回到家，还会不时地惦记着它，有时就有一个孩子在过了一阵子时间后，又跑回来看看，放佛一个人离开了他的家，到外面的世界去流浪了一些时候，现在又回来了，回到他的屋子，他的家的面前。
②再后来就有了一种玩具——积木。
③我用这些大大小小、不同形状、不同颜色的积木，建了一座又一座屋子，与田野上用泥巴、树枝和野草盖屋子不同的是，我可以不停的盖，不停地推到再盖——盖一座不一样的屋子。我很惊讶，就是那么多的木块，却居然能盖出那么多不一样的屋子来。除了按图纸上的样式盖，我还会别出心裁地利用这些木块的灵活性，盖出一座又一座图纸上并没有的屋子来。总有罢手的时候，那时，必定有一座我心中理想的屋子矗立在床边的桌子上。那座屋子，是谁也不能动的，只可以欣赏。直到一只母鸡或是一只猫跳上桌子毁掉了它。
④屋子就是家
⑤屋子是人类最古老的记忆。
⑥屋子的出现，是跟人类对家的认识联系在一起的。家就是庇护，就是温暖，就是灵魂的安置之地，就是生命延续的根本理由。其实，世界上发生的许许多多事情，都是和家有关。幸福、苦难、拒绝、祈求、拼搏、隐退、牺牲、逃逸、战争与和平，所有这一切，都与家有关。成千上万的人呼啸而过，杀声震天，血沃沙场，只是为了保卫家园，家是神圣不可侵犯的。这就像高高的槐树顶上一个鸟窝不可侵犯一样。我至今还记得小时候看到的一个情景：一只喜鹊窝被人捅掉在了地上，无数喜鹊飞来，不住地俯冲，不住地叫唤，一只只都显出不顾一切的样子，对靠近鸟窝的人居然敢突然劈杀下来，让在场的人不能不感到震惊。 ⑦家的意义是不可穷尽的。
⑧当我长大之后，儿时的建屋欲望却并没有消退——不仅没有消退，随着年龄的增长，对
人生感悟的不断加深，而变本加厉。只不过材料变了，不再是泥巴、树枝和野草，也不再是积木，而是文字。
⑨文字构建的屋子，是我的庇护所——精神上的庇护所。
⑩无论是幸福还是痛苦，我都需要文字。无论是抒发，还是安抚，文字永远是我无法离开的。特别是桑我在这个世界里碰的头破血流时，我就需要它——由它建成的屋，我的家，虽有时简直就是铩羽而归，但毕竟我有可归的地方——文字屋。而此时，我会发现，那个由钢筋水泥筑成的家，其实只能解决我的一部分问题而不能解决我全部的问题。
⑾多少年过去了,写了不少文字,出了不少书，其实都是在建屋，这屋既是给我自己建的，也是——如果别人不介意，不嫌弃的话，也尽可以当成你自己的屋子。
⑿我想，其他作家之所以亲近文字，和我对文字的理解大概是一样的。不一样的是，我是一个在水边长大的人，我的屋子是建在水边上的。
10.联系全文看，“文字屋”具体指什么？本文标题“水边的文字屋”有什么含义？（3分）
11.选文共写了哪几种屋子？分别表达了作者怎样的感情?（4分）
12.请结合上下文理解文中画横线句子的含义。（4分）
?文字构建的屋子，是我的庇护所——精神上的庇护所。
?那个由钢筋水泥筑成的家，其实只能解决我的一部分问题而不能解决我全部的问题。
13.第⑾段中，作者说“这屋既是给我自己建的”，又说“也是——如果别人不介意、不嫌弃的话，也尽可以当成你自己的屋子”，如何理解作者的这种说法？（3分）
14.本文在语言和结构上都具有显著特色，请就其中一个地方举例分析。（4分）
语言：
结构：
15.冰心的文字屋明丽典雅，晶莹剔透，闪耀着爱与美的光辉；沈从文的文字屋，古朴厚实，如诗如画，散发着浓郁的地方气息??虽然现在的你还没有建好自己的文字屋，但在亲近文字的过程中一定也有独特的感悟，请将你的感悟写出来与大家共享。（5分）
（二）阅读下面文章，做16-20题（17分）
放射性同位素——核辐射的主角
①同位素就是一种元素存在着质子数相同而中子数不同的几种原子。由于质子数相同，所以它们的核电荷和核外电子数都是相同的，并具有相同核外电子排布。由于最外层电子数相同，因此原子核的某些物理性质也有所不同，例如放射性，并不是所以同位素都具有放射性，有放射性的同位素称为“放射性同位素”，没有放射性的则成为“稳定同位素”。大多数的天然元素都是由几种同位素组成，目前已知的稳定同位素约300多种，而放射性同位素竟达1500种以上。
②一般来说，原子质量很大金属，像鈈、铀、镭等，都具有较强的放射性，在化学元素周期表中，锕系元素和镧系元素以及铀元素全部带有放射性。另外某些原子质量小的同位素也带有放射性，如碳14、钴60。
③放射性同位素的原子核很不稳定，全不间断地，自发地放射出射线，直至变成另一种稳定同位素，这就是所谓“衰变”，放射性同位素在进行衰变的时候，可放射α射线、β射线、γ射线对人体危害不大，而γ射线对人体有较大的伤害，会诱发人体基因突变。
④放射性元素的原子核有半数发生衰变时所需要的时间，叫半衰期。换言之，半衰期是指某个样品中一半的原子核发生衰变所需的时间，不同放射性同位素的半衰期差异很大，短的只有几天、几个小时、几分钟，甚至不到1秒钟，长的却达几千年、几万年，甚至是几亿年，几十亿年，例如，日本“3.11”地震及海啸引发的核辐射中的碘131的半衰期约为8天，铯137为30年，鈈239为24000年，铀238则为44.7亿年。半衰期越短，其原子越不稳定。
⑤经过连接的几个半衰期后，放射性同位素的活度会因衰变而减至初始活度的1/2、1/4、1/8，等等。这意味着我们可以预测任何时候的剩余活度。随着放射性同位素数量的减少，所发出的辐射也相应的减少。
⑥放射性同位素释放的放射性能够破坏活的细胞，对人体造成巨大的伤害，但在医疗上，可以用来杀菌消灭微生物，并且可以用来杀灭癌细胞等。放射线也具有很强的贯穿能力，它可以用来观察固体内部的目标，就像x射线那样用于病灶的检查。在工业上，放射性也很多应用，例如用β射线来测量纸的厚度，用γ射线照片来检查机器内部结构等。
⑦当然，如果应用不当，核辐射也会造成难以估计的损失。
（选自《中学科技》2011年第5期，有删改）
16.选文说明了哪几个方面的问题？请用简洁的语言概括。（3分）
17.选文主要运用了哪几种说明方法？请选择一种举例说明其作用。（4分）
18.第一段画线句中的“大多数”“目前”两个词语是否可以删去？为什么？（3分） 19.
下面表述和推断与原文意思相符的一项是（ ）（3分）
A.人体基因突变是受放射性同位素进行衰变时放射出的γ射线影响造成的。
B.原子质量大和原子质量小的金属都可能带有放射性，一般来说原子量大的金属放射性更强。
C.医学上，可以用放射性同位素释放的放射线来杀灭癌细胞，但不会对人体造成其他方面的伤害。
D.某些放射性元素的半衰期虽然很长，但由于它的活度越来越小，所以它对人类与自然的影响不大。
答：【 】
20.2011年3月22日，日本发生9.0级大地震。大地震摧毁了日本福岛部分核反应堆，导致核辐射，造成了难以估计的损失，也引发了人们是否继续开发利用核能的争议。对此，你有怎样的看法？（4分）
四、写作（50分）
21.阅读下列关于“诚信”的文字，然后根据要求作文。
以诚待人，人人敬；以诚办事，事事成。
失去了诚信，就等同于敌人毁灭了自己。
播种诚信，你收获的就不仅仅是朋友的信任，还有可以信任的朋友。
诚信是传统美德，诚信是文明标志，诚信是文明为人处世的根本。
请以“守护诚信”为题，写一篇文章。
【提示与要求】
?联系生活实际，抒发真情实感。?诗歌除外，文体不限。?600字左右。?文中不得出现真实的地名、校名、人名。
参考答案：
一、
1．提示：本题2分。书写正确、规范、美观得2分，否则扣1分；有错字不得分。
2.B（2分）
3.A.籍B.（张）皇C.毕D.事（2分，改对1个不得分，改对2-3个得1分，改对4个得2分。）
4.?学而不思则罔，思而不学则殆?出淤泥而不染，濯清涟而不妖?几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥?安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜?示例：①问渠哪得清如？为有源头活水来（朱熹）②山重水复疑无路，柳暗花明又一村（陆游）③不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层（王安石）④神舟侧畔千帆过，病树前头万木春（刘禹锡）⑤不识庐山真面目，只缘身在此山中（苏轼）⑥欲穷千里目，更上一层楼（王之涣）⑦纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行（陆游）
5.?《骆驼祥子》祥子 ?《水浒》或《水浒传》 李逵 ?《鲁滨孙漂流记》 鲁滨孙
6.?窗户?原来?仅仅，只是?美妙
7.?只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。?怎么能讲给那些世俗的人听呢？
8.?【甲】庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。【乙】月影尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味。?【甲】直接描写与间接描写相结合，通过比喻描写出了月光的清澈透明，又通过竹柏的影子，间接地写出了月光的明亮。【乙】文通过对月下景物的描写，间接表现了月光的别样趣味。
9. 【甲】文表现出作者豪放旷达的人生态度，也隐含着被贬后内心的悲凉与自慰。
【乙】文表现出作者不与世俗同流合污、独以自然山水为乐的情感。
三、
10.“文字屋”在文中是指作者用文字建造精神的家，即自己创作的作品。“水边的文字屋”既点明作者生活在水乡，又说明作品描写的是自己熟悉的故乡生活，有独特的内容和鲜明的特色。
11.写了三种屋子，依次是：儿时在田野上用泥巴、树枝和野草盖的屋子；后来用积木搭建的屋子；成人后用文字创作的屋子，即作品。借泥草屋抒发了对充满童真童趣的童年生活的怀念；借积木屋表达了内心的惊奇及创造的欢乐；借文字屋（即作品）表达了对写作的钟情与厚爱。
12.?“我”精心创作的作品，是“我”的精神家园，在这里，“我”可以尽情抒发“我”的幸福与痛苦，让受伤的心灵得到安慰。?现实的“家”可以为“我”安身，解决温饱，使“我”疲惫的身体得到休息，但它不能安抚“我”心灵遭受的创伤，而作为精神家园的文字屋去可以让“我”的精神得到寄托，心灵得到慰藉。
13.“我”精心创作的作品是“我”的精神庇护所，“我”用它承载喜怒哀乐，抚慰心灵创伤，喜欢“我”作品的读者也可以从中获得情感的共鸣和精神上寄托。
14.要点：语言上：本文语言朴实亲切，细腻生动（举例略）。结构上：作者将三种屋子按时间先后依次来写，从有形的屋子写到无形的屋子，条理清晰，构思巧妙。
15.提示：本题5分，能够结合自己的写作体验谈出对写作的感悟，观点明确得3分，语句通顺得2分；否则视作答情况酌情赋分。）
16.?放射同位素?放射同位素的半衰期?放射线的应用
17.列数字、举例子、作诠释、作比较。示例1.列数字。如：大多数的天然元素都是由几种同位素组成，目前已知的稳定同位素约300多种，而放射性同位素竟达1500种以上。作用：通过列数字，准确具体地说明放射性同位素品种比稳定同位素品种多的特点。2.举例子。如：日本“3.11”地震及海啸引发的核辐射中的碘131的半衰期约为8天，铯137为30年，鈈239为24000年，铀238则为44.7亿年。作用：列举典型示例，用事实说话，更具体真切地说明不同放射性同位素的半衰期差异很大这一特点，易于读者理解。3.作诠释。如：同位素就是一种元素存在着质子数相同而中子数不同的几种原子。作用：通过诠释对同位素具有质子数相同而中子数不同的特点进行了解释说明，便于读者理解。
18.不可删去。“大多数”从范围上限制，说明不是全部，“目前”从时间上限制，说明只是现在的发现，去掉这两个词，说明就不够准确、严密了。
19.B．
20.提示：核能的开发利用有许多优点：它不像煤炭、石油等化石燃料那样产生大气污染。也不会排放温室气体二氧化碳。但每种能源的开发利用都伴随着种种弊端，如福岛核电站造成的核辐射。科学是一把双刃剑，优点和缺点共存，只要我们尊重科学、相信科学，就一定能够很好地开发利用核能源。
四、
21从内容、语言、结构、书写四个方面分五类，按以下标准评分：
类卷：45-50分。中心突出，切合题意，内容充实；语言准确，行文流畅；结构完整，层次分明；书写正确，工整清晰。以47分为基础分上下浮动。
二类卷：38-44分。中心明确。内容具体：语言通顺，结构完整，层次清楚；字体端正，错别字和标点错误均在3个以下。以41分为基准分上下浮动。
三类卷：30-37分。中心明确，内容比较具体；语言基本通顺，偶有语病；结构基本完整，层次较清楚；字迹清楚，错别字和标点错误在10个以下。以34分为基准分上下浮动。
四类卷：21-29分。中心不明确，内容不具体；语病较多；层次不够清楚；字迹潦草，
篇四：2015绥化市语文中考试题及答案
2015年绥化市中考语文试题及答案
一、知识积累及运用（第1-5题，共25分）
1、阅读下面文字，按要求答题。（8分）
①人生是路，是一条漫长而悠远的路。②只因人生之路的漫长、曲折、坎坷【A】才有悄然面对生活的智慧与执着。③人生是路，成长亦是路，只不过，人生之路虚以成长之路作为起程，一颗颗年少的心在此奔波、跋涉。④每一步的前行，需要海浪的洗礼，需要阳光的润泽，需要雨露的照耀，才能到达成功的彼岸，嗅到花朵的芬芳。
（1）根据要求检索上 面这段文字中加点的字。 （2分）
“曲”用部首检字法应查部首 ；“悄”读音为 。
（2）找出并改正语段中的两个错别字。 （2分 ）
应改为 ； 应改为
（3）请选出符合“洗礼”中“礼”的义项（ ） （1分）
“礼”在《新华字典》里的释义：①由一定社会的道德观念和风倍习惯形成的为大家共同遵行的仪节；②表示尊敬的态度或动作；③礼物，用来表示庆贺或敬意。
（4）“芬芳”一词在文中的词性为 词。 （1分）
（5）第④句有语病，请将修改后的句子写在下面。 （1分）
（6）请将适合[A]处的标点符号，填在田字格的正确位置上。（1分）
2、下列加点成语使用有误的一项是（ ） （2分）
A、大家七嘴八舌，众说纷纭，莫衷一是。
B、仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。
C、北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。
D、他自称大学问，打扮得斯斯文文，说话也味同嚼蜡。
3、下列句子判断有误的一项是（ ） （2分）
A、朱自清《春》中“闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿”一句运用了虚 写的手法。
B、《故乡》中的闰土，代表了中国封建农村因贫穷、落后的生活重压而变得麻木、愚昧的农民形象。
C、“敬业即是责任心，乐业即是趣味。”这句话运用了抒情的表达方式。
D、剧本必须有集中、尖锐的矛盾冲突。没有冲突就没有戏剧。
4、古诗文默写及赏析。（10分）
（1）求之不得， 。 （《关雎》） （1分）
（2） ，良多趣味。 （《三峡》郦道 元） （1分）
（3）浊酒一杯家万里， 。（《渔家傲》范仲淹） （1分）
（4）杜甫《茅屋为秋风所破歌》中，词约意丰，概括诗人长期以来贫困生活的句子是 ， 。（2分）
（5）花虽无语，但人有情。请写出于花中领略人性的连续的两句古诗文： ， 。（2分）
（6）赏析《浣溪沙》，回答问题。（3分）
浣溪沙
晏殊
一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？
无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。
①“一曲新词酒杯，去年天气旧亭台”运用的写法是 。（1分）
②“小园香径独徘徊”中的“独”字用得极妙，请加以赏析。（2分）
5、走进名著。（3分）
（1）“童年是梦中的真／是真中的梦／是回忆时含泪的微笑”这首诗的作者一步入文坛便以宣扬“ ”著称。 （1分）
（2）请从下面备选答案中选出正确的项分别填在横线上。（只填序号）
① ，童话色彩只是这部小说的表面特征，尖锐而深刻的讽刺才是其灵魂所在。（1分） ② 中有篇文章批判了“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”的孝道。 （1分）
A、《鲁滨孙漂流记》B、《童年》 C、《格列佛游记》
D、《海底两万里》 E、《朝花步拾》
二、语文与生活（第6-9题，共8分）
中国文化博大精深。为了让传统文化更广泛地走进学生生活，绥化市某中学将开展以“传统文化，你我共享”为主题的学习活动。请体也来参与!
6、【魅力汉字】真草隶篆行，异彩纷呈，绽放出中国文化独特的艺术魅力和韵味。
（1）下面是一个汉字的演变过程，请根据前几个字形将其简体楷书写在田字格内。（1分）
（2）请根据谜面写出谜底。（任选其一作答即可） （1分）
①两目不同心相连。 打一字：
②一边是绿，一边是红；一边喜雨，一边喜风。打一字：
7、【了解工艺】中华民族是充满智慧的民族。众多民间艺人用他们精湛的技艺为我们丰富了灿烂的民族文化。请写出两个民间工艺名称。 （2分）
8、【戏海拾粹】戏曲是我国民族文化的瑰宝。请根据要求填空。
（1）“树上的鸟儿成双对／绿水青山带笑颜／从今不再受那奴役苦／夫妻双双把家还……”这是戏曲剧种 《天仙配》中的—段唱词。 （1分 ）
（2）你还知道其他戏曲剧种名称吗？请再写出一个： （1分）
9、【众说纷纭】最近，某校开展践行《弟子规》活动。一晚，妈妈因某事严厉批评小明。小明刚要反驳，想到《弟子规》中“父母教，须敬听”的训规，低头不语了。对于小明的表现，你想对他说些什么？（30字左右） （2分）
三、阅读理解及分析（第10-26题，共37分）
（一）阅读文言文，回答10-13题。（11分）
【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
（苏轼《记承天寺夜游》）
【乙】然杭人游湖，止午、未、申三时。其实湖光染①翠之工，山岚设色②之妙，皆在朝日始出，夕舂（chōng）③未下，始极其浓媚。月景尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味。此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉？ （节选自袁宏道《西湖游记·晚游六桥待月记》）
【注】①染：染成。②设色：涂色，这里可译为“笼上暮色”。③夕舂：夕阳。
10、下列加点字与“止午未申三时”中的“止”用法不同的一项是（ ）（2分）
A、小惠未徧，民弗从也 B、 便要还家，设酒杀鸡作食
C、皆被绮绣 D、人恒过然后能改
11、翻译下列语句。（4分）
（1）但少闲人如吾两人者耳。 （2分）
（2）湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下。 （2分）
12、请品析甲文“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”一句的妙处。（2分）
13、同是借月抒情，苏轼和袁宏道抒发的情感有什么不同？他们积极的人生态度，对你今后的生活有什么启发？（3分）
（二）阅读《我们生活中的那只“羊”》一文，回答14-17题。（8分）
我们生活中的那只“羊”
①12年生肖一轮回，今年又值羊年。进入中国文化中的那只“羊”，已经不是一个普通的家畜，更像是一个文化灵物。他被人们附着了诸多观念，如吉祥、美好、公正等，具有了多样化的象征意义。
②首先，羊是吉祥的象征。被史学界誉为“臻于极致的青铜典范”——国宝四羊方尊，是中国现存最大的一件商代青铜方尊。尊是商代大型盛酒器，用作祭祀礼器。在商代人的观念中，“羊”通“祥”，寓意吉祥。把牺尊铸成羊形，除了有把吉祥献给祖先、神灵之外，恐怕还有对羊等家畜兴旺的一种精神祈求。
③此后，羊为祥瑞的观念一直深浸于中国文化之中。每逢岁首，中国人多言“三阳开泰”，以示吉祥。由于“羊”与“阳”通，民间或书作“三羊开泰”，或绘作吉祥图案。传统的图案则绘3只羊在阳光下吃草来表示，有好运即将到来之意。又如，广州市“羊城”之说的由来，也与羊兆吉祥有关。相传周朝时此地大旱，庄稼颗粒无收，百姓向上天祈求，感动了上苍。5个仙人骑着口衔谷穗的5只羊降临此地，将谷穗赠与人们，并祝愿这里永无饥荒。仙人离去后，5只仙羊则变成石头留在了人间。
④其次，羊是美的化身。按《说文解字》解释：“美，甘也。从羊从大。羊在六畜主给膳也。美与善同意。”对此，学者们有不同的见解，或说“羊大为美”，或说“羊人为美”，或说羊的美质在于“交换”，用羊作为等价物，可以换回很多自己需要的东西。
⑤也有研究者认为，人们之所以以羊为美，源于古人对羊生产过程的崇拜。羊生小羊，胞胎出母体后，母羊咬破胞衣，小羊羔从里面挣脱而出，这种胞胎的产育滑溜顺利，母羊没有太大的痛苦。人类的生产过程则不同：婴儿先在母体中挣破胞衣，四肢伸张，形体变大，母亲需要承受较大的痛苦。所以，人们就希望人类生产如羊般的顺利。
⑥第三，羊代表着公正。獬豸（xiè zhì）是上古神话传说中的神兽，其原型是羊。“獬豸，一角之羊也。”其形状如羊，额上一角，双目有神，懂人言，知人性，能辨是非曲直。《墨子》中就有关于齐庄公让獬豸来断案的故事。
⑦有学者研究指出，法制其实起源于远古的游牧部落。其原初的情境是：判案都在祭祖的祠堂内进行，让那些作案者在祖先神灵的威慑下产生悔过之心。獬豸的原型其实是佩戴羊角和羊面具的巫师。由于獬豸是公平正义的象征，后世御史等执法官吏戴的帽子又称为“獬豸冠”。
14、本文主要从哪几个方面说明了“羊”的文化象征意义？ （2分）
15、指出本文的说明顺序，并找出关键性词语。 （2分）
16、第⑤段运用了哪种说明方法？请结合文意分析其作用。 （2分）
17、2015年又值羊年，一些“十羊九不全”的“羊年厄运”说法也悄悄在民间流传开来。请结合
文章相关内容，谈谈你的看法。 （2分）
（三）阅读《格布上的花》一文，回答18-22题。（10分）
格布上的花
毕淑敏
①好日子和坏日子是有一定比例的。就是说，你的一生，不可能都是好日子——天天蜜里调油；也不可能都是坏日子——每时每刻黄连拌苦胆。必是好坏日子交叉着来，如同一块花格子布。如果算下来，你的好日子多，就如同布面上的红黄色多，亮堂鲜艳。如果你的坏日子多，那就是黑灰色，阴云密布。
②什么是好坏日子的分水岭、试金石呢？钱吗？好像不是。有钱的人不一定承认他过的是好日子。钱少的人或没钱的人，也不一定觉得他过的就是坏日子。健康吗？好像，也不是。无痛无灾的人不一定觉得她过的是好日子，罹病残疾的人也不一定承认他过的就是坏日子。美丽和能力吗？似乎，更不像了。看看周围，有多少漂亮能干的男人和女人，锁着眉苦着脸，抱怨岁月的难熬啊……说了若干的标准，都不是。那么，什么是好日子和坏日子的界限呢？ ③不知他人的答案如何，我猜，是爱吧？
④有爱的日子，也许我们很穷，但每一分钱都能带给我们双倍快乐。也许我们的身体坏了，每况愈下，但我们牵着相爱的人的手，慢慢老去，旅途就不再孤独。也许我们是平凡和微渺的，但我们竭尽力量做着喜欢的事，心中便充溢温暖安宁。
⑤这是什么呢？这就是好日子了。你的那块花格子布上，就绽开了鲜花。
18、选文标题“格布上的花”好在哪里？ （2分）
19、选文第2段主要运用了什么手法？有什么表达效果？ （2分）
20、第③段单独成段好在哪里？试分析。 （2分）
21、分析选文结尾句“你的那块花格子布上，就绽开了鲜花”的作用。 （2分）
22、有爱的日子芳香四溢，请撷取你格子布上最明艳的—朵花与大家分享。（50字以上）（2分）
（四）阅读《为“小人物”的杰出喝彩》一文，回答23-26题。（8分）
为“小人物”的杰出喝彩
①一提到杰出，很多人想到的是政治领袖、商业精英、科学巨匠等“明星级”人物。他们确实是令人仰慕、值得学习的杰出人士。可是今天，有另外一种“杰出”悄然走红，赢得社会各界的褒奖和追捧。“最美司机”吴斌、“最美女教师”张丽莉……他们的职业很普通，岗位也很平凡，但在紧要关头展现出的美好品格，让道德的光芒闪耀苍穹——“小人物”的杰出同样令人动容。
②由此想到南京大学110周年庆典上引人注目的场景，那就是给“十大杰出校友”颁奖。令人意想不到的是，获颁“杰出校友”称号的有好几位是来自基层的“小人物”。比如王同歌，这个扎根于灌云县燕尾港默默奉献了32年的基层天气预报员就榜上有名。南大公布的“杰出校友”首条评选标准就是“长期在基层一线尤其是在艰苦地区默默奉献，淡泊名利，在平凡岗位作出不平凡贡献的校友”。仔细品味南大眼中的杰出，让人感慨良多。
③通往杰出的道路不止一条。很多事物看似平淡不起眼，却不可或缺。一根房梁，结实
到极致；一个士兵，坚守住岗位。这何尝不是杰出？雷锋一生没有干过惊天动地的事情，只是坚持把一些微不足道的小事做好，成为道德的楷模。南丁格尔不过是一个普通的女护士，她把满腔热血都付予平凡的护理事业，成就了“提灯女神”，受到万人敬仰。
④人人都有向往杰出之心，但当社会的聚光灯集中到权势、金钱等浮华的符号上时，杰出的价值标准就容易被误读，追求杰出的路径就容易跑偏。在“官本位”、“向钱看”观念影响下，一些人习惯于以“大官”、“大款”来论英雄、排座次、论成就，仿佛官当不到一定级别称不上杰出，财富达不到一定数量算不得杰出。在他们眼里，官位和金钱成了衡量杰出的标准。还有人热衷于入选各种《名人录》、《名人大全》，甚至不惜花钱买学位、买榜单。凡此种种，都是对杰出的认知出了偏差，被名和利扰乱了心智。照此下去，不但成不了杰出人物，反而可能跌跟头、走错路。
⑤平凡孕育杰出，杰出来自平凡。无数事实亦证明，杰出不一定要成为大人物、名人、超人，只要老老实实做人，踏踏实实做事，小人物也完全能够杰出。那些在基层一线、平凡岗位做出不凡业绩的人，同样是可亲、可敬又可学的杰出人物。
⑥让我们为普通人的杰出喝彩！
23、本文的中心论点是什么？（2分）
24、第2段运用了什么论证方法，有什么作用？ （2分）
25、请用简洁的语言为第3段补充一个事实论据。 （2分）
26、请简述③-⑥段的论证思路。 （2分）
四、写作表达（第27题，共50分）
27、从下面两个文题中任选一题作文。
文题一：请以“感谢生命中的美意”为题目，写一篇文章。
文题二：汪国真说：“向上的路／总是坎坷又崎岖……有人悲哀／有人欣喜／当我们跨越了一高山／就跨越了一个真实的自己。”
请以“跨越 ”为题目，写一篇文章。
要求：
（1）如选文题二，请将题目补充完整后作文。
（2）文章要有真情实感，主题要鲜明。
（3）除诗歌、戏剧外，体裁不限；不得套写、抄袭。
（4）文章中不得出现真实的地名、校名、人名。字数在600字左右。
篇五：2011临沂市中考语文试题+答案
临沂市2011年初中学业水平考试
语文试题
注意事项：
1.本试卷共10页，总分120分，考试时间120分钟。
2.答题前将密封线内的项目及座号填写清楚。
3.凡选择题，选出答案后将序号填入题后答题空中。
一、积累运用（17分）
1.2011年5月16日，临沂市沂南县（诸葛亮故里）举办了第四届诸葛亮文化节。在文化节上，人们再次吟诵起诸葛亮《诫子书》中的名句——非淡泊无以明志，非宁静无以致远。请你把这一名句抄写在田字格内。相信你一定能写的正确、规范、美观。（2分）
2.下列词语中加点字注音全都正确的一项是（）（2分）
A.伫立（zhù）扒窃（bā）什物（shí）戛然而止（jiá） ．．．．
B.嗤笑（chī）菜畦（qí）提防（dī）毛骨悚然（sǒng） ．．．．
C.阴霾（mái）荫庇（pì）恣睢（suí）根深蒂固（dì） ．．．．
D.亵渎（xié）禁锢（gù）汲取（jǐ）随机应变（yìng） ．．．．
3.下列每组词语中都有一个错别字，请用横线标出，并改正在方格内。（2分）
A.焕然一新 遍稽群藉 美轮美奂 睡眼惺忪
B.张惶失措 诚惶诚恐 众目睽睽 不可思议
C.合辙押韵 粗制滥造 锋芒必露 略胜一筹
D.郑重其是 巧妙绝伦 一视同仁 龙吟凤哕
4.古诗文默写（8分）
⑴《<论语>十则》中阐述学习与思考辩证关系的句子是： ， 。 ⑵周敦颐在《爱莲说》中与“近朱者赤，近墨者黑”表意相反的语句是： ， 。
⑶白居易在《钱塘湖春行》中，通过写鸟儿快乐忙碌的生活来展现早春景色的句子是： ， 。
⑷成都杜甫草堂有副对联：“诗歌百姓，常泪湿单衣，杜老永难老；已住草堂，愿民栖广厦，甫心乃赤心。”其下联中所蕴含的杜甫诗句是： ， 。
⑸读诗既可陶冶情操，启人智慧，又可感悟哲理，引人深思。请你默写出四句蕴含哲理的古诗文名句，并在括号内注明作者（课内外均可）。（4分）
① ， 。（ ）
② ， 。（ ）
③ ， 。（ ）
④ ， 。（ ）
5.名著阅读（3分）
⑴他是一个“坚决、沉默而又有生气”的上等车夫，为了争取起码的生存权利，奋斗，挣扎，最终走上了一条自我毁灭的道路。
⑵他是梁山好汉，江湖人称“黑旋风”，挥一双板斧，勇猛无比。找按时，大闹东京城，扯了皇帝的诏书，杀了钦差??
⑶他出身于英国中产阶级家庭，从小就向往冒险生活。他在一座无人的荒岛上过了长达28年的原始人生活。
⑴作品： ； “他”叫
⑵作品： ； “他”叫
⑶作品： ； “他”叫
二、文言文阅读（13分）
阅读下面【甲】【乙】两个文言选段，做6-9题
【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
（选自《记承天寺夜游》）
【乙】然杭人游湖，止午、未、申三时。其实湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下，始极其浓媚。月景尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味。此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉？
（节选自袁宏道《西湖游记〃晚游六桥待月记》）
6.解释下列句中加点的字（2分）
⑴月色入户。 户 ．
⑵盖竹柏影也。 盖 ．
⑶止午、未、申三时。 止 ．
⑷其实湖光染翠之工。 工 ．
7.用现代汉语翻译下列句子。（4分）
⑴但少闲人如吾两人者耳。
⑵安可为俗士道哉？
8.【甲】【乙】两文中描写月色的句子分别是什么？同是描写月色，两文在写法上有什么不同？（5分）
⑴写月语句
⑵描写方法
9.【甲】【乙】两文篇末的议论分别表露了作者怎样的人生态度或感情？（2分）
三、现代文阅读（40分）
（一）阅读下面文章，做10-15题。（23分）
水边的文字屋
①小时候在田野上火在河边玩耍，常常会在一棵大树下，用泥巴、树枝和野草做一座小屋。有时，几个孩子一起做，忙忙碌碌的，就像一个人家真的盖房子，有泥瓦工，木工，还有听使唤的小工。一边盖，一边想象着这个屋子的用场。屋子盖起来了，大家嘴里发出噼里啪啦一阵响，表示这是在放爆竹。然后，就坐在或跪在小屋前，静静地看着它。终于要离去了，孩子们会走几步就回头看一眼，很依依不舍的样子。回到家，还会不时地惦记着它，有时就有一个孩子在过了一阵子时间后，又跑回来看看，放佛一个人离开了他的家，到外面的世界去流浪了一些时候，现在又回来了，回到他的屋子，他的家的面前。
②再后来就有了一种玩具——积木。
③我用这些大大小小、不同形状、不同颜色的积木，建了一座又一座屋子，与田野上用泥巴、树枝和野草盖屋子不同的是，我可以不停的盖，不停地推到再盖——盖一座不一样的屋子。我很惊讶，就是那么多的木块，却居然能盖出那么多不一样的屋子来。除了按图纸上的样式盖，我还会别出心裁地利用这些木块的灵活性，盖出一座又一座图纸上并没有的屋子来。总有罢手的时候，那时，必定有一座我心中理想的屋子矗立在床边的桌子上。那座屋子，是谁也不能动的，只可以欣赏。直到一只母鸡或是一只猫跳上桌子毁掉了它。
④屋子就是家
⑤屋子是人类最古老的记忆。
⑥屋子的出现，是跟人类对家的认识联系在一起的。家就是庇护，就是温暖，就是灵魂的安置之地，就是生命延续的根本理由。其实，世界上发生的许许多多事情，都是和家有关。幸福、苦难、拒绝、祈求、拼搏、隐退、牺牲、逃逸、战争与和平，所有这一切，都与家有关。成千上万的人呼啸而过，杀声震天，血沃沙场，只是为了保卫家园，家是神圣不可侵犯的。这就像高高的槐树顶上一个鸟窝不可侵犯一样。我至今还记得小时候看到的一个情景：一只喜鹊窝被人捅掉在了地上，无数喜鹊飞来，不住地俯冲，不住地叫唤，一只只都显出不顾一切的样子，对靠近鸟窝的人居然敢突然劈杀下来，让在场的人不能不感到震惊。
⑦家的意义是不可穷尽的。
⑧当我长大之后，儿时的建屋欲望却并没有消退——不仅没有消退，随着年龄的增长，对人生感悟的不断加深，而变本加厉。只不过材料变了，不再是泥巴、树枝和野草，也不再是积木，而是文字。 ⑨文字构建的屋子，是我的庇护所——精神上的庇护所。
⑩无论是幸福还是痛苦，我都需要文字。无论是抒发，还是安抚，文字永远是我无法离开的。特别是桑我在这个世界里碰的头破血流时，我就需要它——由它建成的屋，我的家，虽有时简直就是铩羽而归，但毕竟我有可归的地方——文字屋。而此时，我会发现，那个由钢筋水泥筑成的家，其实只能解决我的一部分问题而不能解决我全部的问题。
⑾多少年过去了,写了不少文字,出了不少书，其实都是在建屋，这屋既是给我自己建的，也
是——如果别人不介意，不嫌弃的话，也尽可以当成你自己的屋子。
⑿我想，其他作家之所以亲近文字，和我对文字的理解大概是一样的。不一样的是，我是一个在水边长大的人，我的屋子是建在水边上的。
10.联系全文看，“文字屋”具体指什么？本文标题“水边的文字屋”有什么含义？（3分）
11.选文共写了哪几种屋子？分别表达了作者怎样的感情?（4分）
12.请结合上下文理解文中画横线句子的含义。（4分）
⑴文字构建的屋子，是我的庇护所——精神上的庇护所。
⑵那个由钢筋水泥筑成的家，其实只能解决我的一部分问题而不能解决我全部的问题。
13.第⑾段中，作者说“这屋既是给我自己建的”，又说“也是——如果别人不介意、不嫌弃的话，也尽可以当成你自己的屋子”，如何理解作者的这种说法？（3分）
14.本文在语言和结构上都具有显著特色，请就其中一个地方举例分析。（4分）
语言：
结构：
15.冰心的文字屋明丽典雅，晶莹剔透，闪耀着爱与美的光辉；沈从文的文字屋，古朴厚实，如诗如画，散发着浓郁的地方气息??虽然现在的你还没有建好自己的文字屋，但在亲近文字的过程中一定也有独特的感悟，请将你的感悟写出来与大家共享。（5分）
（二）阅读下面文章，做16-20题（17分）
放射性同位素——核辐射的主角
①同位素就是一种元素存在着质子数相同而中子数不同的几种原子。由于质子数相同，所以它们的核电荷和核外电子数都是相同的，并具有相同核外电子排布。由于最外层电子数相同，因此原子核的某些物理性质也有所不同，例如放射性，并不是所以同位素都具有放射性，有放射性的同位素称为“放射性同位素”，没有放射性的则成为“稳定同位素”。大多数的天然元素都是由几种同位素组成，目前已知的稳定同位素约300多种，而放射性同位素竟达1500种以上。
②一般来说，原子质量很大金属，像鈈、铀、镭等，都具有较强的放射性，在化学元素周期表中，锕系元素和镧系元素以及铀元素全部带有放射性。另外某些原子质量小的同位素也带有放射性，如碳14、钴60。
③放射性同位素的原子核很不稳定，全不间断地，自发地放射出射线，直至变成另一种稳定同位素，这就是所谓“衰变”，放射性同位素在进行衰变的时候，可放射α射线、β射线、
γ射线对人体危害不大，而γ射线对人体有较大的伤害，会诱发人体基因突变。
④放射性元素的原子核有半数发生衰变时所需要的时间，叫半衰期。换言之，半衰期是指某个样品中一半的原子核发生衰变所需的时间，不同放射性同位素的半衰期差异很大，短的只有几天、几个小时、几分钟，甚至不到1秒钟，长的却达几千年、几万年，甚至是几亿年，几十亿年，例如，日本“3.11”地震及海啸引发的核辐射中的碘131的半衰期约为8天，铯137为30年，鈈239为24000年，铀238则为44.7亿年。半衰期越短，其原子越不稳定。
⑤经过连接的几个半衰期后，放射性同位素的活度会因衰变而减至初始活度的1/2、1/4、1/8，等等。这意味着我们可以预测任何时候的剩余活度。随着放射性同位素数量的减少，所发出的辐射也相应的减少。
⑥放射性同位素释放的放射性能够破坏活的细胞，对人体造成巨大的伤害，但在医疗上，可以用来杀菌消灭微生物，并且可以用来杀灭癌细胞等。放射线也具有很强的贯穿能力，它可以用来观察固体内部的目标，就像x射线那样用于病灶的检查。在工业上，放射性也很多应用，例如用β射线来测量纸的厚度，用γ射线照片来检查机器内部结构等。
⑦当然，如果应用不当，核辐射也会造成难以估计的损失。
（选自《中学科技》2011年第5期，有删改）
16.选文说明了哪几个方面的问题？请用简洁的语言概括。（3分）
17.选文主要运用了哪几种说明方法？请选择一种举例说明其作用。（4分）
18.第一段画线句中的“大多数”“目前”两个词语是否可以删去？为什么？（3分） 19.
下面表述和推断与原文意思相符的一项是（ ）（3分）
A.人体基因突变是受放射性同位素进行衰变时放射出的γ射线影响造成的。
B.原子质量大和原子质量小的金属都可能带有放射性，一般来说原子量大的金属放射性更强。
C.医学上，可以用放射性同位素释放的放射线来杀灭癌细胞，但不会对人体造成其他方面的伤害。
D.某些放射性元素的半衰期虽然很长，但由于它的活度越来越小，所以它对人类与自然的影响不大。
答：【 】
20.2011年3月22日，日本发生9.0级大地震。大地震摧毁了日本福岛部分核反应堆，导致核辐射，造成了难以估计的损失，也引发了人们是否继续开发利用核能的争议。对此，你有怎样的看法？（4分）
四、写作（50分）
21.阅读下列关于“诚信”的文字，然后根据要求作文。
以诚待人，人人敬；以诚办事，事事成。
失去了诚信，就等同于敌人毁灭了自己。
播种诚信，你收获的就不仅仅是朋友的信任，还有可以信任的朋友。
优秀作文