养蚕小记

篇一：综合实践活动 养蚕小记

综合实践活动案例《养蚕小记》

白云区平沙小学 钟颜

一、活动背景

三年级下册的科学讲到生命周期时要求学生养蚕，并要语文教师辅导好学生写养蚕日记，学生听说可以自己养蚕，兴趣高涨。利用这个契机，我想正好可以开展一次综合实践活动，让学生亲身经历养蚕的全过程，初步掌握养蚕知识和技能，培养学生的创新精神和实践能力。这既迎合学生兴趣，又能培养学生的动手、动脑能力的活动主题就产生了。

二、活动对象与内容

本主题实践活动的实施对象是三年级学生，共分为三个阶段进行：１．活动准备阶段；２．自主观察记录阶段；3．汇报总结阶段。每一个阶段都紧承上一个阶段的实践成果，为了使活动有序、有效地进行，我们将对学生的或活动过程作了一些跟踪指导。

三、活动目标 知识与能力：

1、联系实际，提高实践能力和分析、解决问题的能力；

2、让学生亲身经历养蚕的全过程，初步掌握养蚕知识和技能，培养学生的创新精神和实践能力。

3、搜集和整理资料； 观察记录； 过程与方法：

1、认真观察，做好记录，并坚持写观察日记；

2、积极参与小组学习讨论，认真完成小组分派的任务； 3、加强交流，在跨组交流中实现资源共享； 情感态度、价值观：

1、通过参与此次实践活动提高对生命周期的认识和对生命的热爱； 2、在小组合作中形成共同意识，勇于在自己组内的研究中充当主要角色。

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四、活动步骤

第一阶段：活动准备阶段（两课时）

1、教师结合科学课例引导学生自主确定子课题，明确活动的目的和任务，自由组合，组成若干个观察小组。经讨论子课题产生了：（1）蚕的知识（2）怎样养蚕（3）为后养蚕的同学出谋献策

2、收集关于蚕的资料，了解蚕的一生，为养蚕做准备 蚕的一生经历四个阶段 【第一阶段】蚕时期(幼虫期) ☆ 蚕宝宝的外型特征 ＊蚕的身体可以分成13节 ＊蚕的身上有8对脚；分別是胸足3对(1~3节)，

＊腹足4对(6~9节)，尾足1对(13节)

＊第五环节上的背面斑纹半月形斑纹(四龄蚕后最明显) ☆ 蚕宝宝的运动和进食 ＊蚕宝宝因食性特殊，只吃单一

食物(桑叶)长大 。

＊蚕用口器吃桑叶，且由上往下(或左到右或右到左)不停的吃。 ＊蚕的运动方式是用脚爬行 ☆ 蚕蜕皮了

＊蚕宝不吃不动且头抬得高高的时候，叫做「眠」。 ＊蚕「眠」后，蚕开始从头到尾「蜕皮」。 ＊在蚕宝宝时期，一条五龄蚕总共会蜕皮四次 。 ☆ 蚕宝宝长大了

＊蚕宝宝每蜕皮一次，便会长大一些。 【第二阶段】蚕蛹时期

☆ 五龄蚕后，蚕宝宝开始吐丝，並且以 S 型及8字型的方式吐丝。 ☆ 蛹化：蚕在茧中会再蜕皮一次，化成蛹，蛹的颜色是咖啡色 【第三阶段】蚕蛾时期(成虫期) ☆ 羽化后的虫蛾

◎蛹化为蛾时会再蜕皮一次。羽化的虫蛾会分泌汁液，挣脱虫茧，由头部先出來。 ◎虫蛾有六双脚，有二对翅膀、一对触角，身体可以分成头、胸、腹三部分。 ☆ 雌雄虫子蛾的交尾

＊蚕蛾不再进食，而是寻找伴侣进行交尾。

＊雌蚕蛾羽化后约经12小时，无论交尾与否，均会产卵。 【第四阶段】蚕卵时期(卵期)

☆ 雌蚕生卵： 一般正常蛾约可产下500~800粒卵，刚产下的卵为淡黃色，

即将孵化的卵会变成紫黑色。

☆ 卵孵化了：刚孵出的蚕，全身黑黑的，长满黑

毛，像蚂蚁一般，叫做蚁蚕，或称一龄蚕。从此进入蚕宝宝时期??

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3、交流、分享资料，做好养蚕计划，明确养蚕注意事项

《养蚕小记》小组活动计划

第二阶段 自主观察记录阶段（4月2日—5月5日）

1、按组建的学习小组进行活动，方便交流 2、分发蚕种，观察记录，写养蚕日记

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篇二：养蚕日记200字

养蚕日记200字 开学的时候，科学老师发下了科学学具袋，里面有包蚕卵。过了几天，小蚕卵由黄到黑，如同小芝麻。慢慢的从里面钻出来一条条黑不溜秋的小蚕。妈妈告诉我：“以后小蚕会经过四次褪皮，颜色也会慢慢变白。”

果真，过不了几天，它们那黑黑的皮果真变成了洁白泛黑的皮肤，变漂亮了。他们时而抬头张望，时而大口大口地吃着桑叶，时而抬起头一动也不动，还不吃不喝的。我觉得：有可能他们又要褪下旧皮，穿上新衣咯！

果真是不出我所料，它们还真的褪下了一圈一圈的旧皮，又穿上了洁白泛棕的皮肤，蚕蚕有大有小，花纹各不相同。快看呀快看呀，特别是这只比较大的蚕，我特别喜欢拍它，它也抬起头看着我，真可笑也好好玩呢！

我的蚕宝宝还没有长大，等再长大些再告诉你们更有趣的吧！

养蚕日记250字 4月30日星期一晴

养蚕日记

开学的时候，科学老师发下了科学学具袋，里面有包蚕卵。过了几天，小蚕卵由黄到黑，如同小芝麻。慢慢的从里面钻出来一条条黑不溜秋的小蚕。妈妈告诉我：“以后小蚕会经过四次褪皮，颜色也会慢慢变白。”

果真，过不了几天，它们那黑黑的皮果真变成了洁白泛黑的皮肤，变漂亮了。他们时而抬头张望，时而大口大口地吃着桑叶，时而抬起头一动也不动，还不吃不喝的。我觉得：有可能他们又要褪下旧皮，穿上新衣咯！

果真是不出我所料，它们还真的褪下了一圈一圈的旧皮，又穿上了洁白泛棕的皮肤，蚕蚕有大有小，花纹各不相同。快看呀快看呀，特别是这只比较大的蚕，我

特别喜欢拍它，它也抬起头看着我，真可笑也好好玩呢！

我的蚕宝宝还没有长大，等再长大些再告诉你们更有趣的吧！欲知后事如何，请听下回分解！

浙江嘉兴秀城教育集团钧儒小学三

养蚕记1100字 （一）

种桑树

今天，我和妈蚂一起在小花园里种了一棵又小又嫩的桑树。

我和妈妈先松土，挖了一个洞再把小桑树苗放进去，最后在浇水。小桑树就种成了。

我以后每天都要去浇水，施肥，看看我栽的小桑树长大长高了没有。过了一段时间，我的小桑树终于长出了绿油油的叶子，有了桑叶小蚕虫就不会断粮了。我高兴极了，于是，我赶紧叫外婆带我去买蚕种，我要精心把它养大。

（二）

小蚕生蛋了

一天晚上，我突然发现我的母蚕生”蚁蚕“了！

我为什么说刚出生的蚕宝宝叫”蚁蚕“呢？因为蚕宝宝刚出壳像小小的蚂蚁，所以叫蚁蚕。蚁蚕过了两天就会变成蚕宝宝。

蚕宝宝是吃桑叶长大的，生出来过了40分钟后就有食欲了。我放了两片桑叶进去，它们围着叶子吃得津津有味，一下子就看见叶子上有一个个小洞。

（三）

蚕虫蜕皮了

今天下午放学，我一回到家，家里的蚕吓我一大跳，盒子里的蚕宝宝要”自杀“，一个搭一个，不吃东西。我见有两只蚕宝宝蜕皮了，头部变白，还有几只蚕宝宝的脚长细细的绒毛了。

我在电脑上看养蚕的资料，知道了很多养蚕方法。原来，刚蜕皮的蚕宝宝要休息一整天，怪不得蚕宝宝不吃桑叶。蚕为什么要蜕皮呢？因为蚕会长大，原先的皮容不下它了，它就会蜕去。

蚕宝宝既给我们带来了无限快乐还给我们带来了思考！

（四）

蚕吐丝了

中午放学，妈妈告诉我蚕吐丝了，我听了又高兴又兴奋，高兴到我都跳了起来。

蚕宝宝吐了很多透明的丝，把自己包在里面。然后就结成了一个蚕茧。蚕宝宝的茧象”手指头“又象”花生“。

听妈妈说：“过几天，蚕宝宝就会变成飞娥”。

蚕虫真神奇啊！

今天我又有6只蚕宝宝吐丝了。

我发现蚕宝宝吐丝结茧的时候象生蚕宝宝一样。我的蚕茧是白色的，也有几只是金色的。

有两只快吐丝的蚕身体透明发亮，不吃桑叶爬到一边，把头仰起来晃来晃去。

我就告诉妈妈把它放到另外盒子里，给它吐丝结茧。

有只蚕吐了许多丝，丝围成一个椭园形，太好看了！

（五）

蚕茧变蚕蛾

今天有5只蚕茧里的蚕宝宝变成蚕蛾了！

蚕虫变成蚕蛾后是白色的，蚕蛾从蚕茧出来很辛苦，花了40分钟才钻得出来。

我发现从蚕茧出来的蚕蛾的尿液是红色的，我还以为是蚕蛾吐血了呢！后来，我问妈妈：“妈妈，为什么蚕蛾吐血了呢”？

妈妈说：“那是蚕蛾的尿”。

原来这些是尿液。

（六）

蚕蛾生蚕蛋了

一天下午，我发现有2只母蚕蛾生蛋了！

我现在已有8只蚕蛾诞生了！有2只蚕蛾尾对尾，过了几个小时，就开始产卵。我数了数密密麻麻的蚕蛋，看得我眼花撩乱。

我还发现蚕蛾生的蚕蛋会变颜色。第1种是：黄色，第2种是：黑色。蚕蛾生的蚕蛋好神奇啊！会变颜色的！我还是第一次看到过！

养蚕真有趣，既增长知识，又能能锻炼自己，使自己更热爱劳动，真是一举两得。

广西南宁共南小学二

养蚕小记550字

最近不知道刮了哪的风，同学们纷纷养气了蚕，抽屉里大都或多或少有那么一两个小孩子、里面住着一条条肥嘟嘟的小蚕，还不是地从抽屉中拿出出来瞅瞅，对小蚕如宝宝般，呵护有加。

我也不甘落后，问同学要了些蚕卵，也养了起来。

拿在手中的蚕卵黑黑的，又似乎有点透亮，似乎还可看见卵中的小蚕在不老实的蠕动着。几天过后，便可看见一条条黑糊糊的小蚕破卵而出了。这时的小蚕十分小巧脆弱，稍有不慎便会死亡。我把刚刚出生的小蚕用揉成一条的小纸棍转移到一个小盒子里养着，再放上了几片嫩嫩的桑叶，小蚕就在里面安家了。

过了些日子，小蚕就开始蜕皮了，这时的小蚕蜕皮若未成功便极易死亡，有那么些小蚕未挺过便死亡了，我十分难过，不过令我欣慰的是大多数蚕宝宝安全度过了危险期。蜕皮后的小蚕似乎又长大了那么一些呢，皮肤渐渐白皙了起来。

篇三：小学生的养蚕日记

第一天（3月21日）

爸爸拿回了蚕卵，一大片，是灰色的。爸爸说这里能生出很多的蚕宝宝，妈妈拿来一个纸盒并在上面戳了几个窟窿，为蚕宝宝准备它们的家。但是爸爸说，纸盒太小，怕蚕宝宝太多太挤，将一部分蚕卵放进冰箱冷冻保存，只拿出其中的一小部分蚕卵放在常温下，这样过几天蚕宝宝就会钻出来啦！

我仔细观察了蚕卵，哇!真小！差不多比蚂蚁小一点。嗯，就写到这吧!

第十二天（4月1日）

等了好多天，都不见蚕宝宝钻出来，我都有点灰心丧气了。爸爸以为这批蚕卵是空卵，正想都扔了，谁知打开纸盒一看，已经出来了几只蚕。我想今天应该是最近一段最暖和的一天，所以蚕宝宝就急不可待地出来了。钻出蚕宝宝的壳就由灰色变成白色了。

刚出来的蚕很小，黑黑的，很像蚂蚁。这就是蚁蚕。

第十三天（4月2日）

今天，我们继续观察蚕宝宝。昨天刚出壳的蚕宝宝已经大了一些，

是昨天刚出壳时的两倍大。它们缓慢地移动着，如果不注意还以为它们在睡觉呢。你们看，相片右上角桑叶上一颗蚕卵变白了许多，蚕宝宝的头已经钻出来，身体正努力地往外钻，我把它叫做“黑蚕脱壳”。

第十四天（4月3日）

蚕宝宝钻了很多出来，黑黑的一片，它们纷纷埋头苦吃，它们的身体大了很多。

第十五天（4月4日）

蚕宝宝的身体慢慢地开始变白了，食量也变大了。妈妈上午摘了三片桑叶，下午就被吃了个千疮百孔。我想起了一个词“蚕食”，大概就是这个样子吧！

篇四：课后小记

课后小记（一）

一、学生情况分析：

这个学期经学校的安排，我教五年级8个班的英语课程。因为刚接手对学生的基础不是很了解，所以一切都得从零开始抓起。五年级是一个转折点，只是也越来越广，越来越深，学生的学习负担会越来越重

二、针对情况采取的措施：

针对学生的具体情况，我将采取以下措施：

1、注重情景教学，创设英语环境，营造学习气氛，使学生有更多的机会接触英语，感触英语，应用英语。

2、结合学生的年龄特点，结合教学内容，设计适合五年级学生的课堂教学活动，调动学生的学习积极性。

3、针对学生记，背单词难这一问题，向学生介绍优秀学生的学习方法，大家互相交流，共同进步。老师向学生介绍一些好方法，如：分类记忆法，滚学球记忆法，想象记忆法等。

4、对学生进行语音知识训练，教授国际音标，让学生从简单机械地模仿式学习，过渡到有正确的语音知识知指导英语学习的阶段，也为自学铺路。

5、加强阅读训练和语法知识的渗透学习。

6、渗透英语背景知识的学习，使学生扩大视野，了解国外的风土人情，异国文化，习俗等，进一步了解英语，运用英语 。

7、进一步加强毕业班学生的思想工作，做好小学毕业与中学的衔接工作。

三、教材整体分析：

本学期五年级英语课所使用教材是: 外研出版社第五册，本套教材充分吸收了世界上最先进的外语教学理论和实践经验，注重学生英语 1

听说读写能力的培养和训练，努力为学习者营造语境，精心设计内容，在教学中安排了大量的有趣的教学活动，引导学生在轻松，积极向上的气氛中学习英语，使英语变的既容易又有趣。它以学生为中心，以主要人物的活动为主线，围绕最常用的，最基本的英语词汇、句型、交际会话等，逐步开展教学内容，符合小学生的年龄、心理特点和语言教学规律，具有很强的科学性。

四、总体教学目标：

1、坚持快乐英语教学法，调动学生学习英语的积极性。

2、巧用英文儿歌、歌谣、绕口令、谚语等训练学生的语音、语调。

3、引导学生运用观察、发现、归纳、实践等方法学习语言知识，感悟语言功能。

4、在训练学生听说能力的同时，加强读写训练。

5、结合学生实际,适当讲解语法知识,做一些练习题和试卷,为学生的学习更上一层楼做准备。

课后小记（二）

本节课是第一单元第二课时，上节课学生学习了有关自然景物的一些单词以及句型There is ....in the nature park .学生有一定的语言表达的能力，本节课在此基础上进一步学习上述句型的一般疑问句及其它的肯否定答语，即：Is there…? Yes,there is ./No ,there isn't。

在本节课中，我尝试从听说训练着手，以激发学生参与听说的动机为前提，采用任务型教学途径，引导学生在已有经验的基础上主动参与语言学习活动，通过大量真实有意义的语言实践活动，切实提高学生实际运用语言能力。

纵观整节课，主要有以下一些成功和不足之处，可供今后参考与借鉴： 成功之处：

1、创设情境，激活学生主动参与。

2、 通过语言交际活动，培养学生英语学习兴趣的同时，提高综合语言运用能力。

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3、 面对全体，照顾差异。

4、 及时评价，促进每一个学生发展。

5、 能利用“五环---探构”教学模式上课。

不足之处：

1、要更多地给学生提供与同伴交流的机会。

2、 为学生综合运用语言能力创设更多的情境。

课后小记（三）

本节课的主要内容是第二单元的第一课时，要求学生能讲述自己可以做的家务活以及学会询问朋友能做什么。是一堂以话题为主的情景对话课。它以听说训练为主线，通过看、听、说、演练、等一系列教学活动，使学生获得最基本的英语听说能力，并在教学中充分激发学生强烈的学习愿望。这节课达到了预期的教学目的。

1、设计较新颖。

对话教学就象一盘很难做好的菜,原料很简单,但怎样才能烹制出可口的味道了呢?为了使内容更充实，通过创设情景，示范教学内容，习得语言知识点。并在掌握课本知识之后，启发学生的思维，组织学生实践，同过“我是大风车主持人”，调查等形式，培养了学生的语言交际能力。并以一首小诗达到巩固的目的，也陶冶了情操。教学环节环环相扣，遵循从易到难，由简到繁的认知规律多媒体课件简洁明了，恰到好处。

2、体现了学生的主体地位。

纵观这节课，我设计了大量的活动，如歌谣、调查、我是主持人等。学生参与面较广，充分调动了学生学习英语的积极性。整节课充分体现了以生为本的教育理念，安排了多样的学生活动，其中有个人、两人、小组的，有教师指导性的，也有需学生独立或合作完成的。让他们通过小组合作，Pair work学会与他人交流，从而使学生的思维和想像力、审美情趣和艺术感受，协作和创新精神等综合素质得到发展。并以“小组比赛”的方式，充分调动了全体学生的参与积极性。

3、模拟情景，实现了学以致用的教学目标。

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我通过创设情景，将学习内容与学生的实际生活相结合，使学生身临其境，从而达到了学以致用的目的。例如，在新授前，我创设了感恩节来引入课本对话，让学生受到情感教育。在教授完对话后，我又创设了大风车节目，让学生自由练说，根据自己的实际情况组织新对话，充分把学生的现实生活与教学内容相结合，达到学以致用之目的。

4、存在的不足

本节课我利用了活动式的教学方法，倡导了任务型教学，但在整个的教学过程中，还对学生这头放手得不够“松”，还没达到真正去体现了放手，由学生自主学习的效果。特别是在最后一环节中，教师如果再化多一点时间让学生去交际，面向全体，使每个学生都机会去表演，那也许会更好些。

还有，就是有些环节教师输入的较多，可以适当的让学生也输出一些，那样，就更体现学生的主体地位了。

课后小记（四）

担任五年级英语教学工作已有一段时间了，我想对这段时间的教学进行一番反思与总结。

一、课堂会话，鼓励学生“张开口”

每节课开始三分钟，我就日常交际用语及上节课所学内容，采用师生问答、生生问答等形式进行复习。这一方法不仅有助于学生巩固基础交际英语，且有效地复习了上节课所学的内容，为新课内容进行了铺垫，能帮助学生尽快融入情境。口语的训练，一旦养成了习惯，学生自然而然会“敢说”并能说得越来越好。

二、课后交流，鼓励学生“说出来”

课余时间，我鼓励学生用简单的英语跟我打招呼，并利用身边的实物等随时帮助学生巩固课堂所学内容。一段时间后，学生见到我时，经常跟我说“Good morning, Miss Wu”, “Hello”,“Goodbye”等用语，既巩固了课堂内容，又帮助学生形成了“说”的习惯。

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英语课堂的活动形式是多种多样的，可以采用实物教学、多媒体教学等方式，但更需要不断探究新的方法，保持学生热情而持久的学习兴趣。如何根据学生在不同阶段的不同心理特点采用合适的教学手段，如学唱歌曲、讲英语故事，表演话剧等，是需要不断创新的。只有创新的课堂才能使学生在快乐中学习英语，获得成功感。

课后小记（五）

“听说领先，读写跟上”，对于高段学生来说，写的能力有了更高的要求。小学生英语书写的质量为以后的学习打下基础，一旦定势就很难改变和提高。英语教学中加强写的指导，则更有利于学生加深对单词、句子的理解，更容易记住每一个单词，每一句话。因此小学里加强英语书写教学是非常必要的。

一切行为都要受到约束，“没有规矩，不成方圆。”因此英语书写也得循规蹈矩。在新授每一个规则时都要以书写体来规范学生，这种规范的做法要坚持始终，否则错误的容易先入为主，只有坚持规范性教学才能为后继的书写教学打下一个坚实基础，学生才能逐步培养良好的书写习惯。笔者认为，在英语书写教学中，稳、准、狠是规范书写的关键要素。

课后小记（六）

我这节课的教学内容是I like …从整节课看。在教学过程中我多次运用了儿歌进行教学,课堂气氛非常活跃，学生学习的积极性也得到了提高，并达到了良好的教学效果。

1、自由谈论部分

由学过的水果、颜色、动物引入。很自然的通过问学生喜好复现句型 I like…并通过教师的示范，学生能和教师共同的说儿歌。由于这一部分主要是帮助学生复现I like…这一句型所以教师围绕这一句型编出了儿歌。复习，自由谈论部分运用儿歌不仅能集中学生的注意力而且调动了学生说英语的积极性。

2、呈现部分

运用儿歌帮助学生巩固新学的单词、句型。在每出示一个新句型和新单词后教师都会运用儿歌，而且儿歌的运用，体现了层次性。利用新句型的出现不断的充实儿歌。层次性不仅体现在儿歌的由易到难 5

篇五：如何养蚕宝宝

教你如何养蚕宝宝

春天桑树萌发时，蚕宝宝从卵孵化出世。由一粒芝麻般开始，到不断生长、一次次蜕皮，然后结蛹，最后化成蛾，破茧而出，留下下一代，然后慢慢死去??春蚕到死丝方尽，你有没有想过，丝绸就是这么演变而来？昨日，在锦纶会馆里，蚕的不同生命阶段被展示出来。90名小学生参与活动，领养春蚕，并将用近一月的时间见证蚕的一生。如果你有兴趣，不妨也买一盒春蚕回家，感受蚕的神奇蜕变过程！

“在培育春蚕的过程中，让孩子了解生命的可贵”

“平时我们看到的蚕宝宝总是又白又胖的，没想到它还经历过这样丑的阶段。”一名三年级女生兴奋地告诉阳光社区记者。昨日在广州市文物保护单位锦纶会馆，由荔湾区文化广电新闻出版局主办的“春蚕计划”正式启动，来自文昌小学的90名小学生成了第一批春蚕的“养父母”。

据悉，为了让孩子们对蚕宝宝倾注更多爱心，孩子们还会为自己领养的蚕宝宝起名并题写在蚕盒上，像父母养育孩子一样过一把“父母瘾”。“我的这条蚕宝宝叫奥特曼。”“我的蚕宝宝叫怪兽。”这群小豆丁都希望给自己的蚕宝宝起一个特别的名字。

带领学生参与活动的心乐园社工中心负责人表示，在设计“春蚕计划”的环节时，不仅希望孩子们了解养蚕的知识，更希望在培育春蚕的过程中，让孩子们了解生命的可贵与来之不易。同时，通过为蚕宝宝命名的环节，也可以了解到父母养育儿女的艰辛，感恩父母的无私付出。文昌小学郑校长也表示，让孩子们与春蚕亲密接触，使孩子们对中国服饰文化的了解不再停留在书本上。

据悉，锦纶会馆还将展出蚕的标本以及从蚕到丝绸的全过程。此外，会馆还会展出广州丝织业的历史、秦汉时期广州的桑蚕养殖、丝织工艺等文字资料，供大家了解丝绸文化。

阳光社区教你养蚕

●养蚕步骤

1.把蚕卵放在盒子里，等待孵化，最适宜温度是25℃-28℃，如果气温较低，可以盖上盖子。

2.刚孵化的小蚕要特别小心照顾，用比较嫩的叶喂养。

3.蚕就眠时不吃不动，表面是睡眠，实际是脱掉旧皮，换上新皮以继续生长。蚕宝宝在整个饲养过程中要蜕皮4次，每次蜕皮的时候它不吃不动，这时尽量不要干扰它，也不要以为它生病了就把它丢掉。蚕每次眠期大概持续一天时间。

4.一般25天左右开始结茧。等蚕宝宝背脊亮晶晶，发黄发透，就表示它要吐丝结茧了，这时要提供个交叉的空间好让蚕宝宝结茧。需要两天时间才能结成一个完整的茧，并在茧中完成最后一次蜕皮，成为蛹。

5.雌雄蚕蛾破茧后不久进行交尾，交尾后雌蛾花4-5个小时可产下400个卵，然后慢慢死去。

●注意事项

★桑叶保持新鲜，每次喂养适量，剩下的放在冰箱里保鲜。桑叶要干净，否则蚕宝宝吃了会生病；如果桑叶变黑发霉，不要喂给蚕宝宝。给蚕喂桑叶时尽量洗干净手，以防

病菌感染蚕宝宝。

★换桑叶的动作要轻，可用羽毛或很软的毛笔来移动它，并且要勤快清理盒子。

★如果饲养过程，蚕宝宝生病死掉了，要尽快清除出盒子，同时把盒子开水烫下消毒，防止传染。

知多D

领回家的蚕宝宝们

4月，诞生的是一年中首批蚕宝宝，称为“春蚕”。据悉，孩子们会领到一个精美蚕盒，盒中包括放大镜、春蚕、柔软的鹅毛以及一份春蚕饲养说明。在这个透明的盒子里，孩子们可以观察到一条蚕如何从又黑又瘦的小虫子变成圆圆的蚕丝茧。

蚕宝宝有五个龄期

“一龄第二天”、“三龄第三天”、“四龄第二天”、“五龄第二天”等阶段的蚕，样貌各不相同。桑叶上面，刚刚孵出来的春蚕（也称“蚁蚕”）是黑色的，幼小得不仔细观察难以留意到它们。而三龄蚕是白色的，骨瘦如柴，到四龄、五龄时已经是白胖胖的蚕。

浅谈养蚕过程中注意的几个方面

龙山小学四

（2）班 朱珠

只要是养过蚕的人都知道，蚕属于完全变态的昆虫，一生要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个形态和机能完全不同的发育阶段性。在温度达到日平均20摄氏度约10天时候，卵才会孵化，生成蚁蚕，然后经过25天左右，3—5次蜕皮生长成蛹，再经过2周时间就会变成蚕蛾，在饲养的每个阶段中都有值得注意的问题。

一、 蚕卵孵化时，温度一般达到20摄氏度以上，将蚕卵放入一个有盖四周有数个小孔，一张干净卫生的纸上盖好，这是因为蚕卵生成不仅要有适当的温度，还要有一定的空气流畅，只有空气新鲜、干净卫生的环境里，蚕卵才能正常孵化出蚁蚕。 二、 蚁蚕生成后，它的体形很小，样子像蚂蚁，身长大约2—3毫米，呈黑褐色，这时只能用毛轻轻的挪动它，但不能用手抓，否则蚁蚕就会被捏死。当蚁蚕开始进食时，一定要采摘新鲜嫩桑叶，由于体形小，还要用剪刀将桑叶剪成细条儿放入盒内，蚁蚕会自由采食，值得注意的是，最初喂桑叶，就一直用桑叶，不用其它代替，否则影响蚁蚕正常生长。当温度达26摄氏度左右时，蚁蚕生长较快，采食也很多，采摘的桑叶一定要彻底用

清水泡，洗净凉干，早晚可放整片叶，盒里要适当喷点水，以保持盒里的湿度。

在此间是养蚕关键时期，（1）蚕盒要放在适当位置；（2）为了防止蚁蝇危害，盒子最好用纱布或蚁帐包扎起来，以免蚁蝇进入；（3）蚕很娇气，对刺激性的气味非常敏感，如喝酒的人，擦香水的人不能触摸靠近它，蚁香、农药味也会影响它中毒；（4）定期消毒，可用生石灰粉撒入蚕盒内，以抗击病毒；（5）及时清理盒内残渣或粪便。 三、 在蚕宝宝蜕时，身体从白色变淡白色，渐渐由白变黄，胸部透明，头部左右摆动，乱找家，当找到合适的地方，不吃也不动，千万不要去碰它，它是在吐丝呢，因为它靠丝固定周围的物体，才能脱下?a href="http://www.zw2.cn/zhuanti/guanyuluzuowen/" target="_blank" class="keylink">路绻狭怂砩系乃浚突嵛薹ㄍ啥廊ァ?/p>

四、 四是吐丝结茧呈椭圆形时，要根据蚕的大小多少，将纸盒用硬纸板分隔成许多小格，每格放一只或用菜籽桔几根，稻草小把放入格里，让蚕上去结茧并翻动2—3次，约一周时间茧就结成了。结成茧后可以让其自己成蛾，也可以用手轻轻拔开，让其生长成蛾。

总之养蚕工作是十分辛苦的，既要勤于劳动，又要善于观察发现，在养蚕过程中，只要留心观察，注意以上几个方面，养蚕一定能成功，一定能在实践中感受到无限的乐趣。

第二次养蚕全过程 (2011-06-15 21:34:52)

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-----流水记录

养蚕

蚕蛾

蚕茧

蚕卵

全过程

育儿

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这两句诗千古传诵，春蚕虽小但作用巨大，为了让孩子更深的了解蚕的一生，时隔一年，2011年的5月6号我们又开始了第二次养蚕~~

第一次养蚕过程见 养蚕日志(三)--蚕宝宝--吐丝---蚕蛹----蚕蛾

蚕宝宝的前半生拼命的吃，是为了吐丝结茧；至于它们的后半生，也就是成虫时期则纯粹是为了繁殖下一代，所以往往一完成交配或产完卵，很快就会死去。观察蚕的一生，不仅可以学到生物学上的知识，还能了解蚕在人类史上的贡献。

5月20日：

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