作业帮昂立呼吸作文公开课
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/09/25 09:40:38 体裁作文
篇一：呼吸作文第一课教案
呼吸作文第一课
一， 课堂展示。（35分钟）
呼吸作文第一课——开窍魔法
授课对象：三年级及以上学生。
教学目的：会打开自己的眼睛、耳朵和鼻子观察并描写事物。
教具准备：一个苹果、一个香蕉、一个西红柿。分别写着“眼睛”“耳朵”“鼻子”的三张彩
色卡片、分别写有“数量 大小 颜色 形状 动作??”（竖条状）、“声音”和“气味”的彩色卡片。
教学流程：1，开课语。
2，点名。
3，自我介绍。
4，喊口号。
5，介绍分组和竞争机制。
6，游戏：鼻子鼻子眼睛。
7，“眼睛”的引入、具体方法输入、围绕“苹果”的描写、总结。
8，“耳朵”的引入、具体方法输入、围绕“声音”的拓展、围绕“苹果”的操练、
总结。
9，“鼻子”的引入、具体方法输入、围绕“气味”的拓展、围绕“苹果”的操练、
总结。
10，围绕“苹果”的完整描写操练。
11，场景剧：开窍列车进超市。围绕超市的某种水果进行完整描写操练。 12，回顾本节课所学。
教学步骤：
点名：各位同学和家长上午好，欢迎大家走进呼吸作文的公开课堂。首先点一下名字，请大家大声答“到”??
自我介绍：大家的名字真是丰富多彩，你们知道老师叫什么吗？请各位同学通过下面两个不完整的成语，来猜猜老师的名字：1，飞___在天。（龙）同学们真聪明，老师姓龙。下面来猜猜老师的名字2，无与__比。（伦）大家把刚才猜到的两个字连起来就是（龙伦）不，老师的名字更可爱，叫：龙伦伦，来自上海交大昂立教育集团新概念学校的作文老师。 喊口号：同学们，今天你们即将接触一门神奇的作文课——呼吸作文。你们知道它为什么叫呼吸作文吗？（边呼吸边作文啊！）说得真好，我们之所以叫它呼吸作文，是因为只要你过来学习昂立新概念的呼吸作文，你写作文时，就像呼吸那么简单。让我们响亮地喊出呼吸作文的口号：会呼吸就会作文（先由老师喊）。（老师与学生再一起喊）：会呼吸就会作文。 贴画及竞争机制的引入：你们喊得真响亮，充满激情。老师早已准备好贴画，奖励你们的精彩的表现，记住：这些贴画只奖励给那些发言准确和新颖的人。今天老师要教给大家一种神奇的魔法——只要你学会这种魔法，任何事物都会在你的笔下变得栩栩如生，读者看你的文章时，你所描写的事物就会从纸面上蹦出。呼吸作文就是如此神奇，你们想不想学？（想）
游戏导入：这种神奇的魔法就在我们的黑板上，我看谁最先找到？（开窍魔法），反应真快！奖励你一张贴画。我们今天边学习魔法，边冒险：波斯王子组和加勒比海盗组比一比，哪组积极发言，就把对方的降落伞线擦掉一根。最终，鲨鱼嘴等着（接你们）。说到开窍，我们知道开指的是：打开，那窍呢？（同学陷入深思）通过下面这个小游戏，大家就够了解什么是窍。现在请同学们用手指住自己的鼻子，当老师喊：鼻子鼻子耳朵，你们要把手指赶紧指向耳朵；如果老师喊：鼻子鼻子眼睛，你们要把手指立即指向眼睛??大家明白游戏规
则了吗？（明白了）错的小朋友就会被我们大家的炸弹炸到哦！（老师模仿）。所以一定要专心听老师的口令。现在让我们一起做，请各位同学把手指放在你们的鼻子上，听老师的口令：鼻子鼻子嘴巴（同学做）、鼻子鼻子手（同学做）??
游戏总结并引出本节授课方法：现在大家知道我们的窍指的是什么吗？（学生集体回答）老师总结：对了，窍指的就是我们的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴，再加上我们的手和心。开窍指的就是打开这六窍，魔法在哪里呢？就在我们的呼吸作文六窍小精灵身上，让我们以热烈的掌声欢迎它们出场，为大家施展魔法吧！
眼窍的讲解及操练：他们都坐在“六窍列车”的每节车厢，让我们揭开他们的神秘面纱吧！他们出现前，总爱卖个关子，出谜语考考大家：猜猜他是谁。第一个呼吸作文小精灵出的谜语是：上边毛，下边毛，中间有颗黑葡萄。有哪位同学猜到，赶快举手（??）都说眼睛是心灵的窗户。大家擦亮双眼看一看（看老师手中的苹果）你们看到了什么？（苹果）谁能把你看到的苹果外形描写一下呢？给大家8秒钟时间思考。现在谁来回答（它红里透黄）你观察得真仔细，奖励一个贴画。谁还想挑战一下？（它圆圆的，不大不小）你说得真流畅，来！一张贴画！还有不同的回答吗？（??），谁还能说得更完整生动（??）你们的眼睛真是火眼金睛，老师也自叹不如。
眼窍的总结：下面我们来总结一下，通过我们的眼睛可以观察到（师生共同回答，老师翻开卡片，上面写着——数量，大小，颜色，形状，动作等）。给大家10秒钟时间记忆，等会儿老师检查：看大家是否掌握牢固。（10秒钟后）请各位同学转身，现在考察一下大家的记忆力。（选择五六位同学发言）波斯王子组发言真积极，加勒比海盗组的线又要断了。现在，谁能用眼睛小精灵施展的魔法描述一下苹果妹妹呢？加勒比海盗们，加油！（这是一个又大又圆的红苹果，还微微泛青）你的眼睛真雪亮！奖励你一张贴画。让我们用雪亮的眼睛观察一下课桌。谁来描述一下？（学生回答）老师及时鼓励并发小贴画。我们的呼吸作文魔法棒不棒？（棒）
耳窍的讲解及操练：第二个呼吸作文小精灵也迫不及待地要和大家见面，大家想不想见他啊？（想）他的谜语是：东一片，西一片，隔座山头看不见。他是谁呢？（耳朵）对了，他就是我们的耳朵精灵。大家想想看耳朵的作用是什么（听声音）对了，通过耳朵，我们能听到各种各样的声音。请各位同学闭上眼睛，听听下面的声音由哪种事物发出。（老师依次敲击杯子、桌子、书、黑板??）（老师敲击一个事物，让学生猜是由什么发出。然后学生睁开眼睛；老师再次敲击，由学生用相应的象声词描述后，家长再描述，即学生和家长pk）附：本环节多提问几个学生或家长，注意节奏紧凑。并让学生用象声词准确地描述某种声音。让学生发言：自然界更多声音。现在大家一起来听听红苹果在对我们说什么。老师先听听看（把苹果放在耳边）噢！苹果低声说道：“我不仅外表长得美丽，如果你尝过我之后，我甜甜的汁液一定让你终身难忘。”你们的耳朵长得各不相同，听出来的秘密也一定大相径庭（老师把苹果放在学生的耳边）告诉老师，苹果告诉你的秘密是什么？（学生发言）附：本环节提问三个学生，及时奖励贴画和加分。
耳窍的总结：耳朵传给我们的魔法真有趣，我们赶快来记下来，可别忘了，我们用耳朵可以听到事物的（师生共同回答：老师翻开卡片，上面写着——声音）。一定要注意我们在描述声音时，要用相对应的（板书：象声词）如：哗啦啦、砰、咚咚咚，这样别人读你的作文，就会身临其境。
鼻窍的讲解及操练：哎！第三个呼吸作文小精灵要求我赶快请他出场，施展自己的魔法，和眼睛、耳朵精灵比一比。大家知道他是谁吗？呼和吸是他与生俱来的使命。（鼻子）我们的鼻子可以用来（闻气味），我们都能闻到什么气味呢？老师为大家准备了几中神秘的礼物，你们来闻一闻，并找到合适的词来描述。（老师把几个小瓶子拿出，里面分别有：牛奶、醋、雪碧和香水）（现场请几名家长和学生闻一闻，并用合适的词描述，老师纠改）现
在，谁想闻一闻这个又圆又大红苹果的气味？（我来 我来）（老师把苹果放在学生鼻子前）告诉老师你闻到什么气味，想一想，再告诉老师（酸酸甜甜真诱人，来自大自然的绿色清香??）说到气味，今天老师要教给大家两个描述气味散发出来的成语——扑鼻而来（老师模仿此动作）请一位同学现场造句。你的成语积累真丰富，大家要向他学习。附：此环节提问三个学生，及时奖励小贴画和加分。
鼻窍的总结：以后大家要多用鼻子去闻成百上千种气味，让我们的鼻子更灵。（老师边说，边翻卡片：气味）
课堂内容综合实操：刚才三个小精灵都向我们施展了自己的独家魔法，现在让我们运用它们完整地描述一下我们可爱的苹果妹妹吧！谁第一个来？（学生完整描述，老师引导并补充）。此环节提问两个学生，注意表述的完整性，注意：及时发贴画和加分。
首先，请所有的同学起立，当老师抽出一张卡片，你们就根据卡片出示的内容来描述。现在给大家20秒时间观察西红柿，加勒比海盗们描述香蕉。
你们真是小天才，语言有文采，而且表达流利。刚才的三窍小精灵也为我们喝彩，邀请我们乘坐“开窍列车”去超市水果摊位前旅行呢！大家想去吗？（想）今天我们的目的地是：水果超市。但是我们的小精灵有个要求：大家看到某个水果，要用开窍魔法来描述。呼吸作文的课堂就是这么地好玩。现在请大家站起来，开窍列车启动了，（十秒后）我们达到目的地——超市水果摊位，你看：前面有个鲜红的西红柿在向我们招手呢！（老师手指前方地板），现在老师出示哪个小精灵，你们就要用它教给我们的魔法去描写。现在请你们两组的同学面对面，大声地说出来。我们要互相监督，谁偷懒，沉默或者声音小，你们降落伞线便会脱落。此环节由老师出示卡片：（眼睛）学生集体发言（老师分别指住数量——学生跟着说、大小——学生跟着说、颜色——学生跟着说、形状——学生跟着说、动静——学生跟着说等）（老师再出示“耳朵”） 学生集体发言，各抒己见；老师随机选择一名学生发言，及时奖励小贴画（老师最后出示“鼻子”）“我看哪组的队员声音响亮，描述生动。波斯王子组的队员准备好了吗？（准备好了）加勒比海盗组的队员呢？（准备完毕）看好了，（老师出示“鼻子”） 学生集体发言，各抒己见；老师随机选择一名学生发言，及时奖励小贴画。现在我们又来到香蕉面前。现在，让我们互相比一比，看哪一组队员有激情，描写得最丰富，现在老师要求你们用眼睛、耳朵和鼻子完整地描述香蕉。哪一组的代表先来？（此环节为分组对抗）附：此环节需要老师及时加分。刚才老师认真地听了一下，有一名学生的描述十分生动，现在我们来专心听。（请一名学生完整描述香蕉，及时赞美，加分，发小贴画）附：老师也可以提问两名学生发言。
看来你们都已经牢牢地掌握住眼睛小精灵教给你的魔法！
回顾本次课所学：哇！（老师看一下手表）时间真快，我们已经认识了三个呼吸作文小精灵，分别是（眼睛）（耳朵）（鼻子）。以后再描写任何事物时，（老师边指）都要用眼睛去（观察）观察什么呢？（它的数量、颜色、形状、大小等）；用耳朵（倾听）听什么呢？（它的声音），记住用上象声词；用鼻子（闻一闻）闻什么呢？（它的气味），我们还学会用来一个描写气味的成语——老师需边做动作，学生说出（扑鼻而来），大家一定要用在作文中。
现在请各位同学写一篇描写某种水果的文章，老师只给你们十分钟时间，看谁写得又快又好。注意要按照顺序：先描写你看到的，其次描写你听到的，然后写一写你闻到的，最后赞美一下它。把字体写工整！写得又快又好的前五名同学每人可以得到五个小贴画哦！现在开始吧！
篇二：漳州诏安昂立呼吸作文第一期作品集
序言
沐浴着阵阵远风，饱含着殷殷期望，诏安昂立学校作文期刊《呼吸的心》第一期诞生了。她出刊于美丽的冬季，她也将陪伴同学们的日夜朝夕。
这是昂立教育呼吸作文的第一期第一本文集，这本文集里收录的都是同学们的一些课堂练笔，或许还很稚嫩，或许语言还有失优美，但我相信，通过同学们的不断地学习不断地练习，一定会越来越芬芳四溢……
古人云：读书破万卷，下笔如有神。作文水平的提高，不一定读万卷书，但只要多读书，思想便会丰盈，只要多笔耕，笔端便会如泉涌。你用你的笔写你的心，你记录你的真实感受。
如果学会了写作，就学会了思考人生，学会了面对未来，这是个人成长的声音，是生命拔节的声音。
在这里，将孕育我们的期盼、渴望和梦想。
在这里，将沸腾我们的欢乐、幸福和思想。
希望你能支持她，因为她是一株稚嫩的小树，你的呵护，将使她茁壮成长。
希望你能关注她，你的目光就是春雨，雨露滋润，她一定会在这片充满希望的田野上，收获一个又一个惊喜，创造一个又一个奇迹。
我家的鹦鹉
张翼涵
我家养了两只鹦鹉，它们的虽然它不会说活，但是它长得非常美丽。它长着一张红红的尖尖的小嘴巴，它的两只翅膀都是金黄色的，它背部和腹部都是绿色的，它不但美丽而且非常引人注意，小巧可爱。
它们的歌可好听了，像警报声一直叫个不停还蹦来蹦去的，它们可好奇了，看到什么总会啄一下。又一次，我就被啄了一下流了很多的血，当时我可愤怒了，把它们骂得不成“鸟”样，可能是自己骂的过凶了，又感觉这样不好，于是就慢慢抚摸它们，并和它们说说我的心里话。它们可能听懂了我的意思，慢慢变得乖巧了，又开始在笼子里唱着动听的歌儿，可开心了。
我爱我家的鹦鹉。
★点评：通过“开窍魔法”把鹦鹉的外貌描写的那么逼真，内容虽然不多，语言也普通，但是从你的描述中我知道了这两只鹦鹉肯定是你的好伙伴吧？?
美丽的瀑布
张翼涵
今天，阳光明媚，我们去了俗称“天南第一梯”的白水寨。白水寨省级风景名胜区位于增城市北部山区的派潭镇，被誉为“北回归线上的瑰丽翡翠’，景区里山高林密，空气清新，充沛的降雨量造就了中国大陆落差最大的瀑布白水仙瀑。这道神奇的瀑布从白水寨山顶飞流直下，形态优美，洁白纯净，相传是八仙之一的何仙姑的化身。
我们到了那边先买了门票，然后就准备出发了。沿途的风景吸引着我，有很多美丽的花朵，隐隐约约可以看到瀑布在眼前若隐若现。
很快我们就来到了观瀑台，在上面瀑布在我的眼前翻滚而过，直冲山脚，那“叮叮咚咚”忽大忽小的声音可好听了。我们费了好久才爬到最顶峰，我发现了这瀑布好像不是天然形成的，这些水是从一个大管子里冲出来的，我又发现前面还有两个湖，前后各一个。看到别人在那边喝水，我也随着楼梯下去，喝了一口，好甜啊，一丝清甜的感觉从心到身体，我顿时精神大作，解除了刚才的疲劳。
这一天我过得很开心，我爱白水寨，更爱这美丽的瀑布。
★点评：小作者简单描写了到白水寨游玩所看到的场景，若能把游白水寨的过程写的详细生动，我想会吸引更多的人也想去那边玩。?
无引力地球
张翼涵
早晨，我睁开眼睛，发现自己在天花板上，而所有的东西都飞了起来，我也发现自己会飞了，这是怎么回事呢？难道是地球没有了引力，导致所有的东西都飞了？越想越不对，就想去问问妈妈。
费了好大劲才找到了妈妈，妈妈说“早上新闻看着看着，突然之间就没有了引力了”我听后，开心死了，能有这等好事，于是我赶紧想出去看看外面没有引力的世界是怎样子的？我刚要跳动，却发现了家里的两只鹦鹉都不用翅膀就能吃到空中的事物了，真神奇。
费了九牛二虎之力才到了大街上，所有的房子和人飞了起来，有的像翻跟斗一样，有的还在和同事说话，有的在和同学玩耍，看起来和平常没什么两样。于是我就去找商店，要去买些零食吃。
可是那食品可不好吃到，我一打开就飞了，我只好找了一个笼子，只要一打开就马上盖住，然后开出一个小口，从小口里慢慢的拿出来，然后就可以吃到了。
过了几天，我们就习以为常，适应了在没有引力的地球里生活着。
★点评：翼涵，真厉害，能再没有引力的地球生活的这么的简单有趣，中国未来的太空之旅，说不定你就是其中一员哦！?
玩具总动员
张翼涵
这里是玩具总动员，我们热烈欢迎大家来到这里，我是玩具狗，这里还有我的好朋友：玩具恐龙、玩具蛇、玩具坏蛋等。
正要介绍这，突然从旁边出现了一只玩具人，它的脚穿着一双水晶鞋，身体穿着一件金色的衣服，手上戴着一个戒指，头顶上还戴着一顶帽子，它手舞足蹈的向我走来，我就问它你叫设么名字？它说叫“阿迪达斯”我听后哈哈
正开心着，听到玩具恐龙喊：“救火啊、救火啊”，我所有的伙伴就一起跟着救火，半个小时过去了，火被我们齐心协力扑灭了，开心的跳了起来。
★点评：若能把救火的场景详细的描写下来，会更加活灵活现，趣味盎然。?
我的动物好朋友
陈林彬
在生活中，我最要好的朋友就是我家养的小狗。
小狗可真可爱呀！你瞧，它又一生白花花的毛，眼睛又大又圆，鼻子很大，嘴巴小的就像一颗玻璃珠似的，尾巴很短，就像铅笔一样，看那短而胖的脚，走起路来一摇一摆，就像一个小球在地上滚来滚去，非常可爱。
有一次，我们全家正在吃饭的时候，小狗看见估计也饿了，就“汪汪”直叫，好像在说“主人啊，骨头真香啊！请你给我一块骨头吃好吗？”我听了赶紧从桌子上拿了一块香喷喷的骨头放在它的“碗”里，它看着我，一直对我摇尾巴，可能是感谢我吧？不一会，就听到它啃骨头发出“咔咔”的声音，它肯定很开心了。
我喜欢你，我的好朋友——小狗。
★点评：小作者仔细观察了小狗的特征，也把小狗的可爱之处写的淋漓尽致。我想“开窍魔法”肯定给了你很多的启发吧？?
美丽的校园
陈林彬
我每天都很喜欢去上学，因为我们的校园非常的美丽。
要是你来到我们的校园，站在校门口，就一定会看见门口上用金色的颜料写的“溪南小学”这四个大字。
走进校园，放眼望去，真美丽啊！周围都是一幢幢教学楼，墙面是蓝色的，屋顶是黄色的，我们就是在这漂亮的教学楼里读书学习的。操场上挺立着一面鲜艳的五星红旗，它是中华民族的象征。每当星期一的时候，我们学校的所有学生都要排着整齐的队伍来到国旗前面升国旗。学校还有五颜六色的花朵，绿油油的小草在点缀着我们的校园，使我们的校园更加美丽无比。
校园真美丽啊！我喜欢校园。
★点评：本文描写了美丽的校园，小作者把校园的美丽之处都介绍了一遍，老师也很想去你们学校看看呢！?
一次难忘的大扫除
陈林彬
在我的生活中，曾经历过许多开心的，烦恼的，快乐的，伤心的事，有的甚至连我自己都不记得了。当有一件事，却让我至今都难以忘怀，那就是大扫除。
记得那是第一次上学，开学的第一天。我们都兴高采烈地准备去上学，可是当来到教室的时候，我们都不敢进去，因为教室好像成了垃圾场：窗户上的玻璃都是灰尘，风一吹，灰尘到处飞，地上更是臭气熏天的像一座座小山丘铺满了整间教室......老师看见这一场景，就发出号令说，今天不上课，全班出动大扫除。
到了下午，我们都各自带了大扫除用的工具：洗地刷、扫把、拖把等，我们都准备把教室打扫的干干净净。老师为我们分工，有的洗地板，有的擦桌子，有的擦窗户，有的扫地板。我被分到的是擦窗户，我先提来一桶水，然后把布放在水里浸泡一下，接着拿起来手拧干，最后就开始擦窗户了。我左擦擦、右擦擦、上擦擦、下擦擦，“功夫不负有心人”那窗户被我擦的像一颗钻石似的玻璃，过了一会，教师被我们打扫得像刚装修的一样，大家看着自己的劳动成果，都露出了满意的微笑。
虽然这件事已经过了很久，但是每当我看到人们在大扫除的时候，我都会想起这件事，因为这件事已经深深地刻在我们的脑海中了。
★点评：都是一群勤奋认真的孩子。真棒！?
打针记
篇三：昂立公开课6个必须
昂立公开课流程
一、举办公开课的目的及原则
1、目的：
1-带动新生报名
2-扩大社会影响
2、原则：
1、 公开课必须与实际市场运作方案及招生计划相结合。严禁盲目举行公开课。
若：市场宣传没有准备好，那绝对是杜绝上公开课的，另外还有一种形式，如果和学校合作去学校上公开课，如果没有跟学校做好沟通那么也不要轻易的上公开课。
2、 公开课必须在举办后保证有效的报名率在40%以上。（除100人以上的大型公开课）
注：越是大型的公开课，你的报名率越是不好控制，因为这需要很多个环节配合才可以的，一般大型的公开课最能起到的作用就是宣传学校，提升学校的名气。
3、 公开课性质有别于一般教学，它是以招生性质为主的市场活动，是一项商业性质活动，因此公开课教师应该具有一定的亲和能力和个人魅力。
需要我们的公开课老师展示出自己甚至是超出自己的个人魅力。比如：笑容最灿烂，声音最有气势、最甜美，同时也是
最漂亮、最帅气的老师。
4、 公开课作为一项市场活动，其前期应该配备相应得市场宣传。视公开课举行规模的大小，市场宣传的力度也应进行相应配合。
一般举行一场公开课都需要最少半个月的市场宣传，拿到家长的电话号码在公开课的前一天电话预约并邀请家长和孩子来参加公开课等等。
二、公开课的举办时间要求、举办场所以及参加对象
1、时间要求：
公开课是学校招生点重要的宣传方式，如果在学校举办，可选择周一至周五下午或双休日进行（一般都定在双休日），如在公共场所则应选择双休日举办。公开课举办时间建议如下：
1、 寒、暑假前至少有一次大型的公开课，这个大型的公开课要在当地知名的场所或场地举办，公开课前应该有重要领导的讲话，主要以家长咨询为重点。
寒暑假的时候除了第一次的大型公开课后余下时间也可以多举行几次试听课也就是我们的正式课程，但是此时要求只能是孩子进去听课，家长不能听课，所以这个时候就需要我们的前台课程不断的邀请那些还没有报名的家长和孩子来视听，直到她们报名为止。另外老师也可以协助前台老师一起完成。切记没有完全的前台和完全的老师。
2、 每逢大型节假日，可以结合当地政府方面的相关活动，举办中型规模的公开课，宣传昂立幼少儿英语。
3、 平时的招生旺季或在每一批学员结业之前，至少每个星期举办一次公开课，举办地点主要选择在服务中心或学习中心的教学区或教学点。——结业前期的教学展示。
2、 举办场所：
公开课的举办地点主要以教学区、招生点、合作社区等为主，大中型的公开课也可以选择当地知名的场所（如公园、酒店会议厅、政府礼堂等）进行。中大型公开课要具有必需的扩音设备。
一般情况下特别是新学校开业一般公开课都是设置在自己的学校里面来上的，当然特出情况将特殊对待。在我们自己的学校来上公开课可以摆脱我们是骗子的嫌疑。举例：迪士尼、阶梯。
3、参加对象：
1－电话咨询学员——————市场宣传时拿到的电话号码
2－登记拜访学员——————市场宣传时引导来的家长及学生
3－老生介绍学员——————一般都是老学校才会做的活动即双响炮活动
4－学校、幼儿园客户————市场主管谈好了合作后，老师需要精心准备的公开课
★ 公开课前期准备流程图：
教具，公开课六个必须文字稿，外派单，电话沟通。
三、会议流程：
公开课前：
一， 全校公开课动员会。
会议内容：公开课六个必须，人员安排，公开课人数确定（最好能够大概的估略一下能够到场的人数）。
会议时间：公开课前一天
参加会议人员：分校前台人员，迎接人员，销售人员，助教，以及公开课教师。校长，管理人
篇四：昂立国际少儿公开课范本
一个落入凡间的精灵、大名鼎鼎、人见人爱、鬼灵精怪、超级搞笑、是她的看家本领，语不惊人死不休、课不出彩不为师！很难想象外表甜美可爱的她上起课来是那么的疯狂，让暴风雨来的更猛烈些吧，想要全新体验学英语的乐趣吗？快快加入funny sally俱乐部！
主持人致词开场白 ：
Welcome to only English school, 尊敬的各位家长和小朋友们,大家好!欢迎大家参加今天我们昂立外语的免费公开课会场，我代表昂立国际所有同仁对大家的到来表示热烈的欢迎和忠心的感谢
首先做一下自我介绍，我叫XXX，是这次公开课的老师，在正式公开课开始之前，请允
许我对昂立国际教育做一个简短的介绍。昂立外语是由上海交通大学创办的交大党委直属
企业。上海交大是我国历史最悠久的著名高等学府之一，包括前任国家主席江泽民在内的众多著名人士都出自这所大学 ，昂立外语充分利用上海交大的师资和品牌优势，致力于建立完整的终生教育产业链。昂立每年培训的学员有上百万,尤其是最近两年昂立教育集团的发展速度和规模迅速扩大,目前我们在三百多个城市，拥有超过六百多家连锁学校，而且这个数字还在不断的递增,这个数字说明强大品牌和教学质量是勿庸置疑的.昂立外语现在也已经发展成为了全国最大的连锁培训学校、堪称“中国外语培训行业的航空母舰”！尤其是我们的幼少儿在全国培训行业遥遥领先，成为幼少儿行业的“领军人”。其教材、教学、教法在英语培训市场独树一帜，特别是在幼儿英语、少儿英语的培训方面最具特色，教学成效显著；我们的口号就是“不走弯路，快乐进步！”。几年来经我校培训过的学生，不论在开口意识还是在表现欲方面都得到了很好的训练，英语学习兴趣得到了很大的提高。
今天的公开课非常高兴看到我们这么多可爱的小朋友的参与，，，今天特别为孩子们准备了一场具有昂立特色的英语展示课，一个小时之后，我们的家长将会亲眼目睹您孩子的精彩的英语表演，尤其是TPR肢体语言所带来的神奇效果，希望今天你们能在昂立度过一个难忘的英语学习时光，也希望我们老师能给小朋友带来不一样全新的英语体验。
Opening1：
Good morning ladies and gentlemen , welcome to only English school , my Chinese name is zhangran , my English name is sally , I am an English teacher of only international education .i have been teaching childreden for five years. today I am very happy to stand here and show dimo class , I hope you can enjoy my dimo class and have a good time . ok ? thank you !
Opening2：
Good morning ladies and gentlemen, welcome to only English school, my English name is sally , I am an English teacher of only international education . It is my pleasure to
teach your kids here, because your kids are so lovely and cute. Ok, now here comes a demonstration , if you think your kids are very good, please give them big hands.
Step 1 warm up
T: hello! Hello! Everybody show me your hands , hands up and shake your hands! Say hello to me! Hello! Hello! Wow ! So many handsome boys and pretty girls （注视学生并作眼神交流）today I’m very happy（双手向上） to see you （body languge）. boys and girls ,welcome to my class , I hope everyone （用手指向全体学生）can enjoy my class , and likes me（甩头）, today I”ll try my best to make my class more interesting , more
funny .more colorful . .god bless me（握拳） ! i need more power! give me more power!闪电（pipibingbing做两个superman的动作）oh I have magic power I belive(拍胸)I can do it! So boys and girls when I say one two three! You should say :
T: one two three!
S: go! Go! Go!
T: boys one two three!
Boys: go! Go! Go!
T: girls one two three!
Girls: go! Go! Go!
T: boys and girls one two three! go! Go! Go!
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