给王虹的回信小荷作文

篇一：四年级上册语文第七单元作文：给王虹的回信

给王虹的回信

亲爱的王虹同学:

你好!

不知你现在是否还这样苦恼?不过我相信，你读了我的回信以后，一定会开朗起来的。

如果同学们还不理你，你为什么不买一份小礼物送给同学们呢?这样你们的矛盾不就缓和了许多吗? 我不赞成同学们生日互相送礼物，我认为学生之间交往是很纯洁的，为一次生日聚会闹矛盾这是不应该的。我还认为，只要有一句真诚的祝福就可以了，并且你的父母不让你去参加同学的生日会是可以理解的，现在的社会这么乱，到处都是拐卖孩子的，你的父母是为了你的安全反对你去的，可见，你的父母是多么爱你的，所以，你不必因此而烦恼。

王虹同学，在你的成长中肯定会遇到一些小挫折，希望你能以宽容之心对待朋友，以友善之心对待亲人，以快乐之对待自己，我相信，你一定会在成长中快乐，在快乐中成长!

祝

学习进步

知心姐姐

２０１３年１２月１２日

王虹小朋友：

你好！

很高兴你能给我写信，也很高兴你能勇敢地把心里的烦恼说出来。我非常愿意帮你摆脱困境。

我们先来分析一下原因，好吗？你在信上说，你一个非常要好的同学请了你和另外几位同学，你立刻就答应了。你还在信上说，自从这件事之后，同学们都和你疏远了，对吧？你知道是为什么吗？那是因为你答应了别人，却没去，让别人白等一场，那他们就觉得你是个不守承诺、喜欢撒谎的人，他们和你在一起会觉得没有安全感。我想，这就是许多同学疏远或有意避开你的原因了。

王虹小朋友，你肯定非常想和朋友们和好，那不妨试一试我的提议吧。你可以选择一个好的机会，对那些同学说清事情的经过，时不时地说上几句对不起，如果有必要的话，还可以送一份礼物，以表示自己有多么地想和好。

王虹，你以后和别人交往的时候应该注意自己的一言一行，出现了矛盾，要多从自己身上找找原因，主动跟别人沟通。我说的这些，你都明白吗？

祝

学习进步

知心姐姐

２０１３年１２月１２日

篇二：人教版四年级语文上册第七单元作文补遗 给王虹同学的回信(3篇范文)

人教版四年级语文上册第七单元作文补遗

给王虹同学的回信（3篇范文）

(来自:WWw.SmhaiDa.com 海达范文网:给王虹的回信小荷作文)

给王虹同学的回信（1）

王虹同学：

依知心姐姐来看，你首先自己要快乐起来，不能

因为它而影响了你的学习。其次，要变被动为主动，

虽然在他们心中你是个“不够朋友的人”，但是你不

能就此一言不发，你应该在平日的学习生活中继承发

扬你乐于助人的品质，通过自己的实际行动证实你是

爱他们的。有句话不是说得好，“精诚所至，金石为

开”嘛！

另外，你能不能找一些平日和你关系密切的好

朋友，让他们为你说说话，我想同学之间的感情绝不

会因为这一点小事而断开的。他们的心中也一定不会

丢下，也不愿意失去你这样一个好朋友，你说对吗？

也不知道这些办法管不管用，你先试试看吧。

祝你

学习进步，马到成功！

知心姐姐

5月20日

给王虹同学的回信（2）

王虹同学：

你好！

你的来信我已经看到，知道了你因为父母的阻拦

而没有参加上同学的生日party，为此你很是苦恼。

你此时此刻的心情，知心姐姐能够体会得到，下面我

就来谈谈我的一点想法，希望你能从苦恼的心境中解

脱出来，变得快乐。

其实你所遇到的事情不仅仅是你一个人，有很多

同学都向我来过信，诉说他们心中的苦恼。我们不妨

先把这种苦恼放在一边，分析一下其中的原因。爸爸

妈妈之所以不让你去，一是因为时间太晚，你的安全

成了他们心中的牵挂；二是举行生日party，怕你们

当中掺杂着他们心中所谓的“差生”，会给你带来不

良方面的影响；三是怕你们从中沾染不良的社会风

气，从小就开始礼尚往来。从以上三方面原因来讲，

你的爸爸妈妈是非常爱你的。

至于你后来遭到某些同学们的冷漠，你大可不必

放在心上，最好以一种非常平和的态度去面对他们。

那些找你过生日的好朋友，你应该找他们去谈一谈，

委婉的说说你没去的原因。同时能不能把你的苦恼和

想法说给你的班主任老师，看她（他）怎么看这件事

情。可以让老师为这一主题内容召开一次班会，讨论

如何给同学过生日更有意义。我想班会一定会开得很

成功，到那时，你的这种苦恼一定会烟消云散的。

好吧，就说到这里。

祝你

学习进步，愉快生活每一天！

知心姐姐

5月20日

给王虹同学的回信（3）

王虹同学：

你好。

你来信中所提到的问题，我已经知道。

下面我来帮你分析一下造成这种局面的原因。首

先你不应该马上就答应同学去他家，既然要和父母商

量，就应该对同学说清楚。其次你要知道爸爸妈妈是

为你们的健康成长着想。

你们还是孩子，没有经济来源，如果这么小就铺

张浪费的过生日，长大了怎么办呢？最后，给同学们

过生日不一定要晚上去她家呀，年一可以送给她一件

礼物嘛！

对于同学对你的做法，你可以给他们解释清楚，

希望得到他们的谅解！

以后再遇到这种情况，不要那么快就答应，而应

该先和父母商量。

不知道我的回答能否让你满意，以后有什么烦恼

还要和我联系哦！

祝

学习进步！

知心姐姐

5月20日

篇三：四年级作文王虹同学的回信

王虹同学：

你好！我是知心姐姐。看了你的来信，我希望你不要难过。我有几个建议，你可以试一试。首先，我认为应该诚心向那位同学道歉，向她解释自己失约（未参加同学的生日会）的原因，恳求同学理解你、原谅你。也许这样同学们就会对你的责怪少一些，或许她们还会原谅你的失约，同意继续和你交往呢！

其次，你要乐于助人，学会什么事都能为别人着想。比如当同学遇到困难时你能尽力去帮助他，帮助学习不好的同学补补课，把他的成绩提上去，多站在对方的立场考虑，不斤斤计较等等。时间一长，同学们就会认为你是一个善良的人，乐意和你交往了。 所以，你不必再为这件事而烦恼，把它当作成长道路上的一次磨炼，当作一阵太阳雨，保持一份快乐的心情，这样不是很好？ 祝

天天开心！

知心姐姐

篇四：第七单元习作——给王虹的回信

《给王虹的回信》教学设计

——人教版小学语文四年级上册第七单元“口语交际与习作”

教学目标：1进一步巩固书信的基本格式。

2交流时做到内容充实，表达流畅。

3学会写回信。

4通过写回信，培养学生关爱他人的思想情感。

教学重难点：1找到交流的话题，进行有效的交流。

2学会给他人回信。

教学准备：幻灯片

课时安排：口语交际和习作指导各半课时

教学过程：

一、回忆引入。

同学们，书信是交流思想、传递快乐、倾诉烦恼的一种很好的方式。我们在第28课《尺有所短，寸有所长》一课中，已经学习了有关书信的知识。现在我们来温习一下。

二、温习旧知。

出示幻灯片1：

练习写信封：

寄信人：李江 地址：北京市海淀区学院路38号 邮编：100083

收信人：张南 地址：秦皇岛市海港区东港镇第三小学 邮编：066000

三、 练习学中做：

（一）看交际内容：

同学们对书信的格式掌握的很好，书信是倾诉烦恼，寻求帮助的一种好方

式，我们这个单元的习作就为我们安排了一封王虹写给知心姐姐的求助信。我

们一起来看一下，把书翻到139页。

（二）明确习作要求：

找学生读习作要求，并从中概括出这次习作的几点要求。教师相机板书。

（1）读读:王虹写给知心姐姐的信。

（2）讨论:信中提出的问题。

（3）写写：给王虹写回信。

（三）小组讨论

1找同学读信。

2小组讨论信中提出的问题。

师：信读完了，那么王虹在信中向知心姐姐说了她的哪些烦恼呢？我们应该从

哪些方面来讨论呢？

（四）小组汇报。

（在小组进行汇报时，允许其他小组分别作补充。）

（五）练写回信。

先请同学们一起说一说：信的各部分内容。

学情预设：

称呼：王虹：

正文：（1）问候的话。（2）问题及解决方式

结尾：祝福的话

署名：知心姐姐

日期：2013年12月10号

当堂练写。教师巡视指导个别学困生。

四、当堂展示。教师有意识地抽取三类不同学生的书信，以及时了解学情，并进行评点和指导。

五、课未总结。

随着时代的发展，我们的交通越来越发达，电话、电脑等现代工具设备越来越普及，似乎写信离我们越来越远。其实书写有它本身的魅力，我们不好意思说出的话可以用文字来表达，书信能让读者感到亲切。所以，老师希望同学们具有独立撰写书信的能力。

六、布置作业；继续完成本次的书信任务。

附板书设计：

第七单元习作

——给王虹的回信

（1）父母不理解怎么办。

（2）如何与周围人交往。

（3）怎样才能过个有意义的生日。

篇五：第七单元习作——给王虹的回信

《给王虹的回信》教学设计

——人教版小学语文四年级上册第七单元“口语交际与习作”

东港三小 顾艳杰

教学目标：1进一步巩固书信的基本格式。

2交流时做到内容充实，表达流畅。

3学会写回信。

4通过写回信，培养学生关爱他人的思想情感。

教学重难点：1找到交流的话题，进行有效的交流。

2学会给他人回信。

教学准备：幻灯片

课时安排：口语交际和习作指导各半课时

教学过程：

一、回忆引入。

同学们，书信是交流思想、传递快乐、倾诉烦恼的一种很好的方式。我们在第28课《尺有所短，寸有所长》一课中，已经学习了有关书信的知识。现在我们来温习一下。

二、温习旧知。

（一）我是小博士：

出示幻灯片1：

师：大家回答得真不错，老师要奖励你们一个关于书信的顺口溜，帮助大家更好地掌握书信的格式。

出示幻灯片2：

出示幻灯片3：

（三）活学活用

练习写信封：

寄信人：李江 地址：北京市海淀区学院路38号 邮编：100083

三、 练习学中做：

（一）看交际内容：

同学们对书信的格式掌握的很好，书信是倾诉烦恼，寻求帮助的一种好方式，我们这个单元的习作就为我们安排了一封王虹写给知心姐姐的求助信。我们一起来看一下，把书翻到139页。

（二）明确习作要求：

找学生读习作要求，并从中概括出这次习作的几点要求。教师相机板书。

（1）读读:王虹写给知心姐姐的信。

（2）讨论:信中提出的问题。

（3）写写：给王虹写回信。

（三）小组讨论

1找同学读信。

2小组讨论信中提出的问题。

师：信读完了，那么王虹在信中向知心姐姐说了她的哪些烦恼呢？我们应该从哪些方面来讨论呢？

学情预设：

生1：爸爸妈妈不理解她，不让她去给同学过生日。

生2：同学们都疏远她，不再要请她去过生日了。

生3：过生日不一定要去同学家里，可以做些其他的事。

师：大家说得很好。那么现在咱们就以小组为单位，围绕着这三个问题进行讨论。

生说时老师总结并板书：

（1）父母不理解怎么办。

（2）如何与周围人交往。

（3）怎样才能过个有意义的生日。

（四）小组汇报。

学情预设如下：

第一组：

我们回答第一个问题。父母不让她去她应该理解，因为是晚上，她还是个小学生，父母也是为她的安全考虑，所以不能怪父母，可以与父母沟通，让他们送她去，或者她告诉父母可以和小伙伴一起去。

第四组：

我们回答第三个问题。过生日可以去一些公园玩，没有必要一定要请同学去家里，这样既给家长增加了负担，也给朋友们制造了麻烦。或者只是朋友之间说些祝福的话，一起玩一玩就可以了，得到祝福就应该感到快乐。

第六组：

我们回答第二个问题。同学们都疏远她，他应该找机会和同学们解释啊！主动找同学去玩，或者在其他人过生日时意外出现，给别人一个惊喜，这样主动与大家交流肯定会比等着大家来找她玩要快乐的多。

（在小组进行汇报时，允许其他小组分别作补充。）

（五）练写回信。

教师：大家说的都非常好。那么现在就让我们动起手来，做一做知心姐姐，给王虹写一封回信。希望你的回信真的能解决王虹现在遇到的困难。

先请同学们一起说一说：信的各部分内容。

学情预设：

称呼：王虹：

正文：（1）问候的话。（2）问题及解决方式

结尾：祝福的话

署名：知心姐姐

日期：2013年12月10号

当堂练写。教师巡视指导个别学困生。

四、当堂展示。教师有意识地抽取三类不同学生的书信，以及时了解学情，并进行评点和指导。

五、课未总结。

随着时代的发展，我们的交通越来越发达，电话、电脑等现代工具设备越来越普及，似乎写信离我们越来越远。其实书写有它本身的魅力，我们不好意思说出的话可以用文字来表达，书信能让读者感到亲切。所以，老师希望同学们具有独立撰写书信的能力。

六、布置作业；继续完成本次的书信任务。

附板书设计：

第七单元习作 ——给王虹的回信 1）父母不理解怎么办。 2）如何与周围人交往。 3）怎样才能过个有意义的生日。 （（（

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