腊梅多少钱一棵

篇一：我家有棵腊梅树

我家有棵腊梅树

我身躺在省城医院的病上，看着窗外漫天飞舞的雪花，又开始想念家中的腊梅树。

很小时，母亲就教我背诗句“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”。那时觉得特美，便记住了，但至于美在哪里，却不知道。

二十多前的一个冬天，我刚上高一。那天放学，父亲正在金鱼池旁栽一棵满是花蕾的小树。小树树木冠不大，但枝条虬劲婆娑，感觉飘逸极了。我问叫什么，父亲说是腊梅；母亲接了一句，你一位叔叔送的，好花赠予爱花人嘛。

于是我天天盼着开花，一有空就站在那没有树叶的腊梅树前，看着花苞从下面往上依次呲开黄色的小嘴，一直到金色的花瓣全都张开。一树的金黄！竟那么灿烂，一点也不显得单调，细碎的花朵点缀在干枯的权桠上，浑身透着勃勃生机。

天越来越冷，第一场大雪终于如期而至。我伫立在腊梅树前，任雪花满身飘落，落在唇上，凉凉的，甜甜的，香香的；那腊梅花也张开了小嘴，如我一般吮吸着大自然的甘霖，一时间分不清梅花是我，我是梅花。那一晚是奇异的。黄昏雪停了，不就一轮圆月有升起来了。雪的光芒映着月的皎洁，小院如白昼一般。我蹲在金鱼池前，看着水中横横斜斜的枝影，嗅着若有若无的花香，竟忘记了寒冷。好一个“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”！至此，我才真正领悟了这句千古绝唱的意境美。

后来桃花开了，灿烂了一冬的腊梅花渐渐的干枯了，凋谢了，但它风骨依旧，暗香依旧。池中落英被鱼儿逐食着，依旧是金光灿灿，依旧是那么生动。盛开时我曾想折一支放在案头，想让那超凡脱俗的气息萦绕在我的左右。母亲说，爱花人是不折花的。是啊，没有哪一种生命，离开母体会永葆活力的。看着花朵风干落了一地，母亲说，捡起来吧，治咽炎，泡着依然香如故。于是我蹲下认真的捡着，满怀敬意。

春天来了，腊梅树的叶子迅速窜了出来，油亮油亮的，仿佛一夜之间绿满了枝头。更令我惊讶的是，每一片叶子绽出时，腋下就有一个小小的突起。我问父亲，腊梅树每片叶子下都会发新枝芽吗？父亲说那是来年的花蕾。噢，那一种超凡脱俗的美来自毕生追求。如果腊梅花一个周期就是一生，那么她是用一生积蓄着力量，积蓄着美，汇报给所有关爱她的人。 骄阳下，没有花的腊梅树依然是那么有情致，单是那一种绿，别的树木就无可比拟。阳光越炎热，她的叶子越亮，亮的那绿色似乎要滴下来，彰显着生命的魅力。那年夏天，我特意让已患病的父亲站在腊梅树下，为他拍了一张照片。如今，绿叶从中拄着拐杖笑呵呵的父亲就永远定格在我的记忆里了。

当腊梅树叶子慢慢变黄，慢慢飘落，最后只剩下绿豆大的花苞时，我知道腊梅树生命中最辉煌也是最艰难的季节来了。

后来，父亲去世了。不久，一场狂风又把我那腊梅树刮断了。我和母亲唏嘘不已。整理残枝时意外发现，在砧木接口上方，竟还留有一个小拇指粗的枝条。母亲便小心翼翼呵护着。在劫后余生的第一个冬天，那株腊梅唯一枝条上开了六朵花，第二年发出了数枝新枝。几年后小院里又长出了一棵婀娜多姿、风韵依然的腊梅树。

此时此刻，金灿灿的腊梅花定然是银装素裹，那淡淡的暗香已经穿越风雪浸润到了我的心脾深处。

1. 作者躺在病床上还想念着的家中腊梅树有着怎样的特点呢？请简要概括。

2. 下列句子形象生动，富有表现力，请加以赏析。

①我伫立在腊梅树前，任雪花满身飘落，落在唇上，凉凉的，甜甜的，香香的；那腊梅花也张开了小嘴，如我一般吮吸着大自然的甘霖，一时间分不清梅花是我，我是梅花。 ②春天来了，腊梅树的叶子迅速蹿了出来，油亮油亮的，仿佛一夜之间绿满了枝头。

3. 文章多处写道“父亲”，其作用是什么？

4. 文章表达了作者怎样的思想感情呢？请结合文意简要回答。

篇二：浙江省2014届高三高考模拟冲刺卷(提优卷)(四)语文 含答案

2014年浙江省高考模拟冲刺卷（提优卷）

语文测试卷(四)

本试题卷分试题卷和答题卷两部分。满分150分，考试时间150分钟。

注意事项：

1.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔镇写在答题纸规定的位置上。

2.每小题选出后，用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。不能答在试题卷上。

一、语言文学运用（共24分，其中选择题每小题3分）

1．下列词语中加点的字，注音全都正确的一项是（ ）

A．忖（cǔn）度 曝（pù）露 粘（niān）贴 以儆（jǐng）效尤 ．．．．

B．衾（qīn） 枕 悲戚（qī） 负隅（yú） 数不胜（shèng）数 ．．．．

C．浅薄（b?） 嫔（bīn）妃 驯（xùn）服 西风东渐（jiān） ．．．．

D．盐渍（zì） 罡（gāng）风 外埠（fù） 蓦（m?）然回首 ．．．．

2．下列各句中，没有错别字的一项是（ ）

A．判决书上半页纸的家产在历经了4个小时的争吵和调解、暴躁和冷静之后，在执行法官苦口婆心、不厌其繁的劝说和说服下分割完毕。

B．瑞典，一个北欧蕞尔小国，每年都因颁授诺贝尔奖而备受瞩目；相较之下，我们这样一个央央大国在举办类似的国际活动方面还是有距离的。

C．人人都喜欢家庭美满、夫妻和睦，但由于性格、文化修养、爱好等诸多方面的差异，即使磨合了大半辈子的老夫妻，也难以保证勺子不碰锅沿，经常会绊绊嘴。

D．“中国梦”不是宏大的口号，而是蛰伏在每个中国人心头的期待、希望；它吹拂着亿万中国人的心，并在我们心中生根发芽。

3．下列各句中，加点的词运用正确的一项是（ ）

A．卸甲镇周庄村一七旬村民打开液化气总阀欲烧开水时，突然发生爆炸，既而引发大火，．．

三间民宅屋顶被烧出了大窟窿。

B．为解开一个个历史谜团，人们只能从那些无从查考的稗官野史、捕风捉影的坊间传说．．．．

以及残缺不全的文物中去探寻事件的面貌。

C．法学专家先进的法制思想和系统的法律思维积极影响着司法实践活动，对检察机关办．．

案质量和水平提升有很大的促进作用。

D．当年的张友文，遗世独立于公安文学评论这块处女地，一个人张灯结彩；如今的他堪．．．．

称公安文学评论领域里的领军人物。

4．下列各句中，没有语病的一项是（ ）

A．神话是人类社会童年时期的产物，一个大人固然不能再变成一个小孩子，可是一个小孩子的天真烂漫毕竟也还是令人高兴的。

B．领导层集体学习，是一个倾听各界观点意见、集思广益、凝聚共识的过程，学习主题的设置应与领导层治国理政相吻合。

C．在这本多达300页左右的服务手册里，近来持续被热炒的LGNexus 5手机的一些相关参数信息被曝光，其外观草图也一并现身。

D．此次太空授课的对象，主要是面向中小学生，使其了解失重条件下物体运动的特点、液体表面张力的作用，加深对质量、重量以及牛顿定律等基本物理概念的理解。

5．概括下面这则新闻的主要信息，不超过25个字（含标点符号）。（3分）

2013年8月15日，在《2013长江上游联合科考报告》发布会上，农业部长江流域渔业资源管理委员会办公室主任赵依民表示，长江上游的金沙江干流鱼类自然资源已濒临崩溃，特别是金沙江流域大规模地建设水电项目，今后恐怕还会有更多的长江特有物种消失。对此，中国水力发电工程学会副秘书长、高级工程师张博庭予以驳斥：“对于整个长江流域来说，包括人在内的生态环境，不仅没有崩溃，而且正在变得越来越好。”张博庭承认，水电建设对生态的影响还是比较严重的。水电开发中的大坝建设，会阻断河流中鱼类回游的通道，对水生生态系统构成不利的影响或者是威胁和破坏。和世界上的任何江河开发一样，长江生态系统的文明进化，也是难免会伴随着某些濒危的鱼类退出历史舞台作为代价的。

6．仿照划波浪线的句子，在下面语段的空格处各写一句话，要符合语境。（4分） 夜色肆意地蔓延，那深深浅浅的思绪便从心头升腾。倚窗，捧一卷书，却捧起了一团乱绪；吟一阕词， ；斟一杯酒， ；弹一弦曲，却缠绕了一怀惆怅。伴着更鼓孤独的叹息，唯有在暗夜里独自聆听心底的寂寞。

7．请简要描述照片中的主要内容，并用一句话表述你从中获得的启示。（5分）

主要内容：

启示：

二、现代文阅读（共29分，其中选择题每小题3分）

（一）阅读下面的文字，完成8—10题。（9分）

据英国《自然》杂志在线近日报道，美国国家航空航天局（NASA）定于9月6日向月球发射一台“吸尘器”。这架轨道飞行器将对月球表面的稀薄大气和尘埃进行采集分析，并完成月地激光传输实验的任务。该任务或预示NASA未来建造行星际宇宙飞船的一种新模式。 该任务名为月球大气与尘埃环境探测器（LADEE），定于当地时间9月6日从位于弗吉尼亚州沿岸的瓦勒普斯航天发射场发射。这是继去年“月球重力双子星”（GRAIL）项目结束以来，又一次向月球轨道派出新任务。项目总耗资2.63亿美元，属于美国前总统乔治?布什属意的“重返月球”计划的一部分。尽管目前NASA已决意不再送宇航员上月球，但LADEE项目有别于NASA通常的做法——它不是以往送上月球轨道专供探月使用的一次性用品，而是能够担当起其他太空任务的飞行器，同时借鉴了商业卫星的部分概念，是模块化的，模块间可以互换或按需定制。譬如说，改换一下配置，它也可用于检测太阳，甚至是登陆小行星。 NASA一名项目前任工程主管指出，新设计为他们节省了一半的开支。《自然》网站文章则认为，LADEE任务可能预示着NASA未来建造星际宇宙飞船的新模式。

在此次任务中，LADEE

项目的尘埃传感器同时被用来找出月球地平线上曙暮辉现象形成

的原因，将观测月尘微粒对光造成的影响，为该神秘辉光的形成拿出直接证据；而其他仪器将负责寻找由月岩释放出的硅、镁等元素，甚至是彗星沉积在月球上的甲烷、二氧化碳气体等。

项目团队人员指出，究竟是什么漂浮在月球上空以及它们是如何到达那里的，一直都是谜团，而自阿波罗登月计划执行以来，这些问题从未真正得到过解释。这些有黏性的粗糙尘埃当年曾几乎拖垮登月所用的设备，弄破了保存月岩石样本的密封箱，而此次将是为那些谜题提供答案的绝佳契机。

而此次由LADEE执行的另一项重要测试，则是地月间高速激光传输实验。这是由NASA设计的一种全新激光通信终端，将在星际空间传送宽带数据。稍早时间NASA曾将传世名画《蒙娜丽莎》的图像输送到月球侦察轨道器上，这是人类首次利用激光在星际间进行图像数据传输，但速率还很低。据称LADEE将能使传输速率猛增，为日后的星际间高带宽通信埋下伏笔。

（选自《 人民日报 》2013年09月07日，第8 版）

8．下列不属于LADEE此行肩负的主要任务的一项是（ ）

A．采集分析月球表面的大气和尘埃。

B．对月地间高速率激光传输进行测试。

C．建立NASA未来建造星际宇宙飞船的新模式。

D．寻找月球上曙暮辉现象形成的原因。

9．下列说法不符合原文意思的一项是（ ）

A．NASA于9月6日向月球发射了一台名为LADEE的“吸尘器”。

B．模块化的LADEE经过改换配置，也可用于检测太阳，甚至能登陆小行星。

C．LADEE将为解答月球上空有黏性的粗糙尘埃究竟是什么提供契机。

D．稍早时间NASA曾将传世名画《蒙娜丽莎》的图像输送到LADEE上。

10．请根据原文内容说说LADEE项目的长远意义。（3分）

（二）阅读下面的文字，完成11—15题。（20分）

我家有棵腊梅树

笑萍

我躺在省城医院的病床上，看着窗外漫天飞舞的雪花，又开始想念家中的腊梅树。

很小的时候，母亲就教我背古诗“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”。那时候觉得这两句诗特别美，便记住了，但至于美在哪里，却不知道。

二十多年前的一个冬天，我刚上高一，一天放学，见父亲正在金鱼池旁挖坑，准备栽一棵满是花蕾的小树。小树树冠不大，但枝条虬劲婆娑，感觉飘逸极了。我问父亲，这棵树叫什么名字？父亲头也不抬，说是腊梅。在一旁做帮手的母亲搭话说，这是你的一位叔叔送的，好花赠与爱花人嘛。

于是，我天天盼着腊梅开花，一有空就站在那没有树叶的腊梅树前，看着花苞从下往上依序呲开黄色的小嘴，一直到金色的花瓣全都张开。我惊呆了，原来，一树的金黄是那么灿烂，一点也不显单调，细碎的花朵点缀在干枯的枝桠上，浑身上下透着勃勃的生机。

天气越来越冷，冬天的第一场大雪终于如期而至。我伫立在腊梅树前，任雪花满身飘落，落在唇上，凉凉的，甜甜的，香香的。我似乎看到腊梅花也张开了小嘴，如我一般吮吸着大

自然的甘霖，一时间分不清梅花是我，我是梅花。

那一晚是奇异的。黄昏，雪停了，不久，一轮圆月又升上了天空。雪的光芒映着月的皎洁，小院如白昼一般。我蹲在小小的金鱼池前，看着水中横横斜斜的枝影，嗅着若有若无的花香，竟忘记了寒冷。好一个“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”！至此，我才真正领悟了这句千古绝唱的意境美。

后来，桃花开了，灿烂了一个冬日的腊梅花渐渐地干枯了，凋谢了，但她的风骨依旧，暗香依旧。落在池中的花朵被鱼儿逐食着，依旧是金光灿灿，依旧是那么生动。在花儿盛开的时候，我曾想折一枝放在案头，想让那一种超凡脱俗的气息萦绕在我的左右。母亲说，爱花人是不折花的。是啊，没有哪一种生命，离开母体会永葆活力的。

已经被风干了的花朵落了一地，母亲说捡起来吧，治咽炎，泡在杯子里，依然香如故。于是，我蹲在腊梅树下，认真地捡着，满怀敬意。

春天来了，腊梅树的叶子迅速地蹿了出来，油亮油亮的，仿佛一夜之间绿满了枝头。更令我惊讶的是，在每一片叶子绽出的时候，腋下同时有一个小小的突起。我问父亲，腊梅树的每片叶子下都会发新枝芽吗？父亲说那是来年的花蕾。

我明白了，那一种超凡脱俗的美来自毕生的追求。假若把腊梅花的一个周期比做她的一生的话，那么，她是在用她的一生积蓄着力量，积蓄着美，回报给所有关爱她的人。

骄阳下，没有花的腊梅树依然是那么有情致，单是那一种绿就是别的树木无可比拟的。阳光越炙热，她的叶子越亮，亮得那绿色的汁液似乎要滴下来，彰显着生命的魅力。那一年的夏天，我特意让已患病的父亲站在腊梅树下，为他拍了一张照片。如今，绿叶丛中拄着拐杖笑呵呵的父亲成了我记忆中一道永远亮丽的风景。

当腊梅树的叶子慢慢地变黄，慢慢地飘落，最后只剩下绿豆大的花苞时，我知道，腊梅树生命中最辉煌也是最艰难的季节来到了。

后来，父亲去世了。不久，一场狂风又把我那心爱的腊梅树给刮断了。我和母亲唏嘘不已。整理残枝时，意外地发现，在砧木接口上方，竟还留有一个小拇指粗的枝条。母亲便小心翼翼地呵护着。在劫后余生的第一个冬天，那株腊梅唯一的枝条上开了六朵花，第二年发出了数枝新枝。几年后，我家小院里又长出了一棵婀娜多姿、风韵不减当年的腊梅树。

此时此刻，金灿灿的腊梅花定然是银装素裹，那淡淡的暗香已经穿越风雪浸润到了我的心脾深处。

（有删改）

11．文章开头引用诗句“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”有什么作用？（3分）

12．赏析文中画线句。（4分）

13．请概括“我”家腊梅树的主要特点。（5分）

14．文章首尾都提到了雪和腊梅，其用意是什么？（3分）

15．简要概括本文主旨，并谈谈你的感悟。（5分）

三、古代诗文阅读（共37分，其中选择题每小题3分）

（一）阅读下面的文言文，完成16—20题。（19分）

吴之癯

龚自珍 癯不知何辈流，其籍吴中，大略生乾隆时，卒嘉庆时。读其言，百忧之所窟，众香之所宅。

其行无有畔涯，其平生甚口，其言尽口过也。

过其里之子弟曰：“若为子弟，而清淳之质亡矣。”过其父老曰：“负所见闻。”之都市，益过其父老曰：“上古饲狗之盆，万年犹不以荐器。”

之其州之大聚，曰：“州将溃。”或问之曰：“贫者诈升斗乎？富者膳飞走乎？事令长不父母乎？”皆曰：“否。”“然则州何为溃？”曰：“父老死矣，子弟不得为他日父老。”问：“何为？”曰：“无积，不以。”

读大聚之条约，则哦《礼经》之文曰：“土敝故草木不长，水烦故鱼鳖不大。”

之京师，过其郎曹曰：“古也刚愎，今也柔而愎。”过王公大人清正而俭者曰：“神不旺，不如昔之言行多瑕疵者。”

尝怒人而弗绝也，曰：“容之甚于绝之。”过愿者，诵《巧言》之五章。当此时天下闻此癯言如此矣顾癯少年受人片誉越五十年遇其曾孙于市脱百金之裘赠之亲为驾载之归舍。

龚自珍曰：“予不识癯，识其弟子，数数称慕其师。予曰：从子之师之道，逐道也。”客于门窬，逐于巷市；客于巷市，逐于州都；客于州都，逐于朝。凡七见逐，而终不怨其师。

（选自《龚自珍文选》）

16．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）

A．之京师，过其郎曹曰 过：指责 ．

B．事令长不父母乎 父母：父母官 ．．

C．尝怒人而弗绝也 怒：谴责 ．

D．过愿者，诵《巧言》之五章 愿者：伪善欺世的乡愿 ．．

17．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（ ）

A．万年犹不以荐器 伏惟圣朝以孝治天下 ．．

B．然则州何为溃？ 念谁为之戕贼 ．．

C．今也柔而愎 其闻道也亦先乎吾 ．．

D．容之甚于绝之 钩党之捕遍于天下 ．．

18．下列对原文赏析，不正确的一项是（ ）

A．本文以叙、赞结合的手法称颂了一位奇人，他生活在吴中，瘦不胜衣，却笃厚真率，忧国伤时，愤世嫉俗，以尖刻的言词批评官场黑暗、人情虚伪。

B．本文并没有刻意描写主人公的“清癯之态”，而是将浓浓的笔墨用于记录主人公的妙语严辞，其批评直言不讳、无所顾忌，涉及面极广。

C．本文通过描写主人公牢记别人的奖掖，几十年之后，还能礼待其曾孙一事，证明主人公的批评精神完全出自其赤子之心，是个知恩图报的人。

D．主人公的思想感情与现实世界存在着明显的冲突，但作者慨然引吴之癯为同道，通过叙述其特立独行的故事，跟随的弟子无怨无悔，表现了对美好事物的信念。

19．用“／”给文中画波浪线的部分断句。（3分）

当此时天下闻此癯言如此矣顾癯少年受人片誉越五十年遇其曾孙于市脱百金之裘赠之亲为驾载之归舍。

20．把文中画线的句子译成现代汉语。（7分）

篇三：北京赏腊梅花真实情况

北京腊梅花值得看的地方是

一、植物园的卧佛寺院内

卧佛寺门票是5元，植物园10元，共计15元。卧佛寺的腊梅花三月份开的还可以。还是值得扛着长枪短炮去的。

二、颐和园的乐农轩

门票20元，进院子了顺右手边走七八百米上个坡就是了。大概是十几棵树。有一棵树是红心腊梅树很大但是花很小开的也不是特别好。别的素心腊梅还是不错吧。稀稀拉拉的一些花朵

。

三、大观园栊翠庵妙玉住的地方，门票死贵了40元。三月底了花还是花苞，不知道还开不了。就一棵树开的残败的很。

2013年3月18日今年腊梅开的不是很好到目前为止是这样的。网上有些图片就是假的，骗人的。香山的梅沟腊梅没去不知道今年开的怎么样。

篇四：关于假如你想做一株腊梅

假如你想做一株腊梅

教学目的：

1、品味人格化物象腊梅的多重人格精神及作者对生命意义的理解；

2、认识本文在表现主旨时运用的铺陈、虚拟、称谓转换的写作对结构文章、组织行文的好处。 教学重点：

1、 品味人格化物象腊梅的多重人格精神；

2、 认识本文在表现主旨时运用的铺陈、虚拟的写作对结构文章、组织行文的好处。 教学难点：

1、 通过咏梅来表达作者对生命意义的一种理解；

2、 认识称谓转换的表现手法。

教学过程：

一、导入：

1、 作者介绍：赵丽宏，上海市崇明县人，1951年出生与上海市区。

1968年中学毕业后曾下乡"插队"，种过田，当过乡邮员、教师。

1977年考入华东师范大学中文系。

1982年大学毕业后到《萌芽》杂志社工作，曾任编委、诗歌散文组组长。

1983年被选为上海作家协会理事、上海市文联委员。

1987年应聘担任上海作家协会专业作家。

现为中国作家协会全国委员会委员，上海作家协会副主席，《上海文学》杂志社社长，华东师范大学、交通大学客座教授，全国政协委员。

曾任上海市青年联合会副主席、上海市政协常委。

著有散文集《生命草》、《爱在人间》、《玛雅之谜》、《岛人笔记》、《赵丽宏散文选》、《艺品》、《人生韵味》、《喧嚣与宁静》、《死之余响》、《在岁月的荒滩上》、《唯美之舞》、《日晷之影》、《壶碎了，诗还在》、《闻乐札记》，诗集《珊瑚》、《沉默的冬青》、《抒情诗151首》、《沧桑之城》，报告文学集《心画》等六十余种著作，有四卷本《赵丽宏自选集》行世。作品曾数十次在海内外获奖，散文集《诗魂》获中国新时期优秀散文集奖，《日晷之影》获首届冰心散文奖。

2、 交流：

梅，落叶乔木，品种多，性耐寒，叶子卵形，早春开花，花瓣五片，有粉红，红，黄，绿，白等颜色，味香。果实球形，熟后可以吃味酸可做调料， 梅在严冬之际盛开，虽然不华丽，但别有一番晶莹玲珑，玉骨冰心的清雅之美。梅的傲雪独放，高雅不凡，最得文人雅士的喜爱。） 元人赵显宏的散曲“风送梅花过小桥，飘飘。飘飘地乱舞琼瑶，水面上流将去了”

杭洲西湖的孤山是宋代诗人林逋曾隐居的地方，他养鹤植梅终生未娶，有“梅妻鹤子”之称，孤山

也就成为西湖的赏梅盛地，他的《山园小梅》里的“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”名句。

最悲的是陆游对唐婉的“城南小陌又逢春，只见梅花不见人”。

爱国词人陆放翁在卜算子《咏梅》里，没有一个字写梅 却处处写梅，他以梅花自喻“零落成泥碾着尘，只有香如故”。

《梅花》 王安石 墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。

《山园小梅》 林逋 众芳摇落独暄妍，占尽风情向小园。疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。

霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。幸有微吟可相狎，不须檀板共金尊。

3、 引出课题：

“霜禽欲下先偷眼”道出文人雅士对梅的钟爱，故有“一树梅前一放翁”的痴迷。雪洁冰清的梅花历来是文人歌咏的物象，今天我们要学习的一篇文章也是有关梅的，题目是《假》、作者是现为上海作家协会副主席、被誉为散文家、诗人的赵丽宏。

3、导入新课：

课文的题目是《假》， 作者是怎样引出这一话题的？

学生回答：由南方的朋友想做一株腊梅的想法引出全文的话题。

二、思考：

请大家散读课文，思考：

l、南方的朋友为什么想做一株腊梅？

2、作者是如何看待这一想法的？

三、讨论：

1、南方的朋友为什么想做一株腊梅？

因为形的高雅和香的清幽使我的南方朋友萌发了做一株腊梅的想法

（分析讨论时要求学生抓住关键字、词来细细品味：如抓住两个“竟”等关键字、词体会欲褒先贬、先抑后扬的艺术特色；抓住“在飞，在飘，在流动”等词语，体会诗一般的语言，浓郁的诗情，热烈的赞“梅”之情。）

2、作者是如何看待这一想法的？

南方的朋友“凝视”腊梅，为腊梅所体现的形的高雅、香的清幽而陶醉，萌发了想做一株腊梅的愿望。然而作者“凝视”腊梅，想到了腊梅它独特的“风骨和气节”。

3、腊梅有哪些独特的“风骨和气节”？

坚忍、顽强；有牺牲精神；能耐得寂寞。

（分析讨论时要求学生抓住关键字、词来细细品味：如“北风”“冰雪”写出梅之所处时令之“寒”；“空旷寂寥”、“无数生命”“躲避”写出梅之所处环境之“孤”；“呼啸肆虐”、“封冻”“一切”写出梅之所遇考

验之“苦”。“寒冷”、“孤寂”、“凄苦”的处境更能烘托出腊梅的坚忍、顽强的“风骨和气节”，高洁、幽香的品格。）

4、请大家分析一下作者在咏梅、赞梅时所运用的表现手法（品味7、8两节的写作特点）

①运用铺陈（在每一次虚拟、发问“你能么”之后，都有铺陈。）

铺陈：运用浓墨重彩对描写对象进行渲染、呈现、讴歌等，产生文句上的形式美，表达上的激情美。 运用浓墨重彩对梅进行渲染、讴歌，如第8节用两个“当”、三个“一任”这些比较整齐的语句来表现腊梅所面对的环境的残酷，腊梅岿然不动、恬然自安的气度，同时产生文句上的形式美，表达上的激情美。

②采取虚拟

虚拟：即虚设一个文学情景或对象，以便于作者展示胸襟、豁显主旨。与直抒胸臆、直陈见解等写法不同的是，虚拟写法更为婉曲、更具思辩意味。从标题用“假如你想做一株腊梅”引出全文虚拟情景，第7小节又以“假如你想做一株腊梅”、“假如你乐意成为我们家属中的一员”句式虚设一个文学情景，与标题呼应。全文以虚拟的方式组织思路、表达主旨、展开对腊梅生命过程的描述。由于是虚拟的语气和情景，表达上显得委婉而富有思辩意味。

③转换称谓

“你”在文中有不同的指代对象：以7、8两小节为例，如“假如你想做一株腊梅”中“你”指代“我的来自南方的朋友”；“你却应该清醒着”、“没有一星半瓣绿叶为你遮挡风寒”中的“你”指代“腊梅”；“你能忍受这种煎熬么”中的“你”指代“想做一株腊梅”的人。称谓的转换，使表达更为曲折、更耐人咀嚼：使文章耐人寻味、摇曳多姿。

5、作者为我们展现了腊梅它独特的“风骨和气节”的同时，借腊梅又展现了怎样的一种生命意义呢？结合文中富有哲理性的语句：

任何欢乐和美都源自痛苦，都经历了殊死搏斗；奉献和给予是一种莫大的幸福；春之圆舞曲是不会为你奏响。

理解：作者借铺陈式、虚拟式与转换称谓等表现手法，表达了对腊梅所体现的人格意义的真正理解：腊梅的生命过程就是对生命意义理解的呈现过程，生命中既要接受欢乐又要能承受痛苦、既能呈现热情又能表现孤高、既要习惯被人注目又要忍受被人淡忘。因此，了解腊梅的生命意义就必须“做一株腊梅”，体验腊梅的甘苦。

五、布置作业：

l、运用托物言志的表现手法，以其他植物（或花卉、或树）来含蓄地表情达意，写一篇500字的随笔。

2、课外阅读赵丽宏的作品：《人生是一本书》

板书设计:

假如你想做一株腊梅

赵丽宏

腊梅风骨和气节 对生命意义的理解 表现手法

坚韧顽强 任何欢乐和美都源自痛苦，都经历了殊死的拼搏 运用铺陈

牺牲精神 奉献和给予是一种莫大的幸福 采取虚拟

忍受寂寞 春之圆舞曲是不会为你奏响的 转换称谓

● 教案说明

“墙角数枝梅，凌寒独自开”，“已是黄昏独自愁，零落成泥碾作尘”，“不要人夸颜色好，只留清香满乾坤”，这些诗句赋予了梅花纯洁、清高、孤傲等人格魅力，梅花也因此成为作家、画家笔下常见的物象，作家借梅，赞美梅所凝聚的人格寄托。然而，许多作品仅仅反应了梅的一个侧面，赵丽宏写的《假如你想做一株腊梅》一文，作者以浓郁的诗情，奔放的想象，展示了腊梅形的高雅、香的清幽，拓展、深化了腊梅的传统人格精神，即通过对腊梅的生命过程的感悟，同时全方位体验腊梅的甘苦，了解腊梅所体现的生命意义，从而引发人们对“生命意义的理解”。本文主要采用借景抒情、托物言志的写作手法，并运用铺陈、虚拟、转换称谓等表现手法来表达主旨。

● 教后感

本着以学生发展为本的教育理念，在课堂上为促进学生知识、能力、态度和价值观和谐发展与健全人格的形成，力求40分钟的语文课堂教学训练在严与实上下功夫。严，要求明确，思维规范，表达清楚；实，抓住文眼，从字、词、句、篇、章感悟、理解、分析，品出文章的味儿来。如教《假如你想做一株腊梅》开头部分，紧紧抓住两个“凝视”，使学生认识到南方的朋友凝视腊梅，为腊梅所体现的形的高雅、香的清幽而陶醉，萌发了想做一株腊梅的愿望。然而作者凝视腊梅，却想到了腊梅它独特的“风骨”。再以7、8两节为重点，抓住关键词语、句子，细细品味作者是如何运用铺陈、虚拟、转换角色等表现手法来展现腊梅独特的“风骨和气节”、表达作者对“生命意义的理解”，课堂上学生对此把握得比较好。

以改变学习方式为突破口，重点培养学生的创新精神和实践能力。 遵循二期课改这一精神，我在教《假如你想做一株腊梅》一文中安排了“比较阅读”这一环节，即要求学生将本文与《荔枝蜜》作比较，说说它们在表现手法上的异同，在课堂上虽然学生没有充分的时间得以充分思考与交流，(转 载 于:wWW.smHAida.cOM 海达范文网:腊梅多少钱一棵)但课后学生对于课内这一环节的设计颇感兴趣，如增加了对两文“构思”等方面的辨析，这对学生进行课外阅读及他们的写作都有一定的帮助。课堂教学的时间是有限的，作为语文教师，如何拓展学生的学习时空并使之真正有效，显得尤为重要，立足课内，延伸课外，力求提高学生的自读能力，培养学生成为真正的学习主人，这是我语文教学努力的方向。

篇五：腊梅花开的日子

腊梅花开的日子

一天天的日子如绚烂的烟花，绽放着一场场不一样的美丽。光阴似箭，日月如梭。有太多太多的事情，我们来不及去想，就已经遗忘。但总有些日子，深深的印在我们的脑海里，让我们永远都无法忘怀。

那年的腊梅花开的比往年都要美丽，大约是无比严寒的天气衬托的了。可人就不一样了，个个裹得像个企鹅，走路都要一摇一摆。却仍然阻止不了——脸被寒风吹裂，那手冻的臃肿。

正当我犹豫着要不要再往身上添一件棉衣时，爸爸说：“出去跑一圈吧。”我抹了抹窗户上结的冰花，看外面——白，银白，刺眼的银白。唯有那淡黄色的腊梅花在这银白的世界给予视觉的缓冲。不时的有寒风吹过，吹起了雪花飘舞，吹得腊梅花枝轻颤，我顿时打了一个哆嗦。

本来我是极不愿意跑的，只待在家里就已经很冷了，出去就成“冰棒”了。只因爸爸说：“跑完准你摘些腊梅花。”从入冬来，我无时无刻不想摘枝腊梅，不仅为她那朴素的淡黄色花朵，更是为她那久闻不腻的淡香，似有似无，似浓似淡。可惜那时爸爸不准摘。

正当我准备出门的时候，爸爸说：“把你身上的三件棉衣，脱下来两件。”“为什么？”我惊呼。要知道，今年冬天可是最冷了。爸爸看着我说：“跑完再穿上。不然，会感冒的。”顿了顿，爸爸接着说：“感冒，可是要打针的。”说完爸爸又做了一个打针的动作，我赶紧脱下两件棉衣放在沙发上。

一切准备好后，我打开门，一阵寒风吹过。我赶紧关上门，连鞋也顾不上脱就跳上沙发，把棉衣紧紧裹在身上。爸爸皱着眉说：“你怕成这样怎么能行？”我反驳说：“冷！”爸爸仍然是皱着眉头，看着我，说：“我和你一起跑。” 于是，爸爸就和我一起跑了。在风雪围绕的马路上，刺骨的寒风不住的往衣服里钻。每走一步都需要莫大的勇气，更不要说跑。可是爸爸都在我前面跑了，我又能再说些什么？只好硬着头皮跑。

爸爸像是自言自语又像是对我说的：“这人啊，不先吃苦，哪里来的甜？这没吃苦来的甜，就不是甜了。”寒风“嗖嗖”的从我耳边掠过。我更是被这句像绕口令般的话绕的晕头转向。跑步期间我试图溜回去，爸爸发现后，有些生气，大有恨铁不成钢的气势。他说：“你怎么能半途而废呢！”我竭力为自己反驳，可看到爸爸皱着的眉头，又没了底气，语气也都变了调，我说：“我怕冷啊！谁会在这鬼天气跑……”

再回到家时，已经是满头大汗，我恨不得把夏天的短衫拿出来穿。我甚至开始怀疑这寒风和雪都是假的。其实这是夏天！

苦尽甘来，我想爸爸说的就是这个意思。

当然我没有忘记爸爸对我的承诺，站在腊梅树下，迎面而来的不是寒风，而是淡淡的腊梅花香，摘下它是对它的亵渎。这个想法在我思想上蔓延。因为它在刺骨的寒风，冰凉的雪花中开了花啊！最终这棵腊梅树没有少一枝。

以后的每天，在腊梅花的陪伴下，我坚持跑了一整个冬天，腊梅花也盛放了一整个冬季。而越是严寒的天气，腊梅花开的越美！

那个腊梅花开的日子，让我领悟到“梅花香自苦寒来。”“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。”梅花正是经过了严寒的历练，才造就了它的清香。人也要经过苦难的历练，才能造就他的成功。直至今日，腊梅花香还久久缭绕在心间，挥散不去。

尉氏县小陈乡一中八一班 张浩雨 辅导教师 胡恒 电话 13849137725 2013/11/30

作文素材