非常老师作文博客

篇一：非常老师点评作文

非常老师讲作文目录

非常老师讲作文1：六根六尘 ......................................................... 2

非常老师讲作文2：点评《森林大会》.......................................... 5

一、待点评的作文：森林大会 .................................................. 5

二、非常老师的点评 .................................................................. 6

非常老师讲作文3：点评《火星之旅》........................................ 10

一、待点评的作文：火星之旅 ................................................ 10

二、非常老师的点评 ................................................................ 12

非常老师讲作文4：点评《游薛福成故居》 ................................ 17

一、待点评的作文：游薛福成故居......................................... 17

二、非常老师的点评 ................................................................ 19

非常老师讲作文1：六根六尘

佛说人有六根，眼耳鼻舌身意。六根和六尘即色声香味触法（色是形状，就是眼看到的东西，可以简单这样理解）。用所谓的科学来说是视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉和意觉。这意觉象想，是所谓科学不容的，换言之是唯心的。

但我们要知道：一个好的作文是需要比喻的。比如我们可能会写：太阳象一个大盘子，时间如一闪电一样流逝了...这就是比喻，就是意觉。好的作文一定要有意或是法。其实我以前说过中国的汉字是象形文字，是最讲意境的，那么中国的文化也是由而推演的，比如中国画讲写意、讲意境。大家对法明白了吗？法是和意是一回事，一个是六根中的，一个是六尘中的，对应的，我有时会说是法， 有时会说是意。

一个好的文章会有很多的意，体现就是比喻。再者，一个好的文章一定是写出了眼耳鼻舌身意的不同体会。比如一篇文章的名字叫向海洋，其中写到：

一、“我的岗位是在高原上，我的心却向着海洋。”这就是意为先。

二、“自己默默地问：再来怕要病了吧，怎样这样厉害地想念着海呢？”很不应当的，简直有些忧郁了。

三、“山谷里一阵风来，它打着矮树，吹着荒草，听来像海水摸上了散满蚌壳的沙滩，又冲激着泊在岸边捕鱼人的渔船。” 山谷的风是声，打着树是色，吹着草是声，捕鱼人的渔船是色。

四、“山下荡着石子流的河水，声音也像“万年山”上听海水在低啸；河边大道上那滴咚滴咚响的不是驼铃，倒像是往返的小汽艇在接送哪只旗舰上的海军了。夜深时，山上山下的灯火闪着亮，土山便幻成了海岛；山上的灯火是街市，山下的是停泊的大小船只。”这个时候作者是把色声香味触法都调动起来写的。凡是有比喻句的都是意，作者在这里用了多少意？看到了吗？

五、“因此，我像回到了一个神话时代，我站在这西北高原上向荒旷的黄土层寄意，说：我抚育过华夏祖先的土壤啊！万千年前据说你曾经也是海洋的。你这里深深地埋在地底的就是水成岩：里边有海藻的化石，有五六丈长的龙骨。果然，你这绵延起伏的群山不该就是远古年代凝定了的骇浪么？——西北高原上从蒙古大沙漠吹来的风是狂暴的，当年它掀动着海水生波，那么以它卷着漫天风沙的力量也荡起这层层的群山吧。现在正是土地也要沸腾起来，咆哮起来的时候了。

让我们向海洋，向胜利！”

因为时间关系，我省略了三分之一。特别是最后一段，大家好好看看，怎么把一个黄土高原写成一个海洋的，怎么比喻的，为什么作者不在海洋而在高原却能写出海洋？

总结一下：作者是看到了什么？听到了什么？闻到了什么？触到了什么？尝到了什么？想到了什么？

如果我们的孩子们能调动六根，把作文写的灵动，还有什么困难？还会下笔那么难吗？

比个例子来说，我们去写烤红暑。很多孩子可能会写多大、多香，对吧？我会重点写味，不是吃的味，是鼻子闻的味。我会说：我吃过的最好的一次红薯不是亲口尝到的，是看着别人吃的。所言没尝是谓尝了。现在很多孩子写东西直白，就是只会用色，不会用其它五根。我还可以写：看别一个小孩冻着的小手捧着一只红暑慢慢的吃着的时候，我看到了那一团氤氲之气伴着那沿街的小商的叫卖声，感到这社会的温暖与详和。

我还可以写 ：看别一个小孩冻着的小手 捧着一只红暑 慢慢的吃着的时候，我看到了那一团不氤氲之气 伴着那沿街的小商的叫卖声，感到这社会的温暖 与和详----大意 没有修饰

非常老师讲作文2：点评《森林大会》

一、待点评的作文：森林大会

今天，是森林里一年一度的森林大会。以往的大会都是动物们最开心快乐的日子，可今年却不同了，这是为什么呢？大家跟着我一起去看一看吧！

在一棵千年老树下坐着森林里所有的动物们，先是猴王发话了：“大家静一静，由于现在的人们不知道爱惜环境，乱砍乱伐树木，造成了我们赖以生存的森林面积越来越小了，大家都来谈谈你们遇到了什么情况吧！”

百灵鸟伤心地哭着说：“这几天我的家都被破坏了！是因为人类制造的机器人把我家的那棵树砍倒了，我的巢随着树的倒下也毁了。现在我和我的孩子无家可归，四处游荡。”说完，百灵鸟又呜呜的哭了起来。

兔子先生挥舞着拳头，火冒三丈的叫道：“可不是嘛！我的洞也被毁了！这可恶的人类！本来我是住在洞里的，我以为那些人类砍树不会涉及到我家，可偏偏他们砍下的一棵树在倒下的时

篇二：非常老师读后感400字

非常老师读后感400字

这本书讲了有许多个性化的老师对待学生和做事的方法不同。

这里一共介绍了快10个老师。我偶然一次在书店，发现了这本书藏在角落，我便随手一拿，即兴读了起来，读了两三页，我就爱不释手了。

重要写的老师有罗伊，舒昂，米兰，江老师，蜜儿。我本人非常喜欢这个数学老师舒昂，因为他可以让同学们在数学课上自由选位子，以abcd代替分数，仅仅而已，他好像还有一种魔力，上课时能把全班同学调动起来，连最胆小的女生也积极发言，这真是太厉害了。

我也非常喜欢书中的一句舒昂老师的话就是：下课了，也要听这位同学说完，这是对一个同学起码的尊重。事实上的确如此，一个人不管做什么，哪怕是听被人说，也要等别人说完才可以，这起码是做人之道。

我还非常喜欢书中的严老师，听名字就这么可怕，听了她的全名更吃惊——严加厉，我喜欢她是因为严厉的老师对学生的要求高，我也希望我自己将来也能成为一个像她一样严以律己的人。

我认为这本书不错，正如网上说的一样：所有老师都有不同的特色和特长。类型有许多，大多我非常喜欢。

这本书不错吧!教了你许多做人之道，一起来看吧!

篇三：语文作文精彩批语集锦(教师博客)

语文作文精彩批语集锦

刘丽杰

内容：1.内容紧贴现代生活，新颖别致，把握时代脉搏，尽现时代气息。

2.脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。

3.详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。

4.叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。

5.以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。

6.想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动有趣。

7.景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。

8.想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。

9.事件过程描述详细具体，内容虽多但显得有条不紊、井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。

10.外貌描写生动形象，人物容颜逼真、穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓“相由人生”。

11.环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。

12.神态描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。

内容：1.前后内容关联不够紧密，部分内容过于孤立，与文章主体联系不够密切。

2.叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。

3.详略安排不当，主次不够分明。

4.内容多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。

5.与时代气息不符，内容过于陈旧老化。

主题：1.重点突出，中心明确，立意鲜明。

2.观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。

3.主题直接凸现于内容之中，明了扼要，毫无赘意。

4.主题严肃，思想高尚，进取心较强。

主题：1. 中心不够明确，立意不够清晰。

2. 主题含混晦涩，文意渺茫含糊，写作目的不清。

3. 虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实，空而无力。

4.主题不够严肃，思想之中尚有糟粕。

情节：1.情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。

2.情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的注意。

3.情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。

情节：1. 情节发展较平缓，缺乏一定的起落性。

2. 情节变化平淡无奇，缺乏新意。

3. 情节平直，毫无悬念，平铺直叙似记流水账。

4. 过程详细，结尾却简略不全。结构不合理，给人以虎头蛇尾之感。

5. 构思不合常理，内容漏洞百出，不能反映生活的真实。

6. 情节大起大落，转换太快，不够连贯自然。

修辞：1.比喻生动、形象、贴切，本体与喻体形神相似，文章的趣味性与说服力都大大增强了。

2.适当地运用对比、比较等手法，通过事物相互间的悬殊与差异，有力地佐证文章的中心。

3.不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读者留下了非常深刻的印象。

4.巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征、人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。

选材：1.能够选择生活中具有典型意义的题材，事件的代表性较强。

2.选材新颖独特，不附平庸，一扫迂俗之气，令人耳目一新。

3.虽述平常事，但分析透彻合理，理性挖掘较深，凸现了事件的本质。

4.事件虽小，但反映出较深刻的道理，具有一定的普遍性。

5.从多方面多角度选材，充分体现了人物的个性特征，人物形象丰满。

选材：1.选材过于通俗，不具一定的代表性，老题材、老思想，平淡无奇。

2.虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件，但由于分析不透彻，挖掘不深，事件潜含的道理未能深刻地体现。

3.选材平淡无奇，过于老旧、粗俗、简单幼稚，不具新意，难于深刻地反映生活的时代性、真实性。

4. 未能通过小事情反映大道理，“以小见大”的表现手法运用还不够娴熟。

5.对人物形象缺乏多角度的刻画，只是选取了某一狭窄的题材，片面地显现了人物某一方面的性格特征。

情感：1.感情浓烈，如火山喷发，汩汩而出，能深深打动读者。

2.感情真挚，情意浓浓，似香醇美酒，令人不饮而醉。

3.情感真切自然，无矫揉造作之嫌，以平淡心现真实情。

4.心里过程真实细腻，人物的想法、态度在读者面前一览无遗。

5.感情真实细腻，言语感人至深，确是发自作者内心的肺腑之言。

6.从自我反思中寻求人生得失，在悔悟中流露真情，字句铿锵有力，震撼人心。 情感：1. 语言简朴，感情平淡，情意不够深切。

2. 感情过于浓烈，不似有感而发，反倒是搔首弄姿，自作多情。

3.情感缺乏深度，未能以景传情，未能由事生情，感情虽潜藏于文中，但未能深入挖掘。

4.心理刻画不够生动具体，未能有力地表现人物的思想、态度，好恶观。

事理：1.反复从不同角度，不同方面来强调作者的观点，说理充分透彻，立意鲜明。

2.引用名人名言、经典事例，具有较强的说服力，更能有力地表达作者的观点。

3.论据充分有力，分析透彻合理，哲理性较强。

4.例证丰富，选材得当，描述详略得当，较具说服力。

事理：

1. 逻辑推理能力较弱，证据不够确凿充分。

2. 未能写真事、说真话、诉真情，塑造真实的个性，表现独特的个体。

语句：1.语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。

2.语言简明扼要、言简意赅、言至意达、精炼有力、笔力尽现，寥寥数语便能传递人物的神采。

3.语言平滑晓畅，刻画细致，描写生动；句意含蓄委婉，暗含深意。读毕如酒后余香，

不绝于口。

4.语言活泼，风趣幽默，令人忍俊不禁。

5.行为描写用词讲究，准确到位，系列动词逼真地凸现了人物的心理状态，点明了人物的性格特征。

语句：1. 语言基本通顺，偶有不畅。

2. 语言不够晓畅，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人费解。

3. 语句啰嗦，言不达意，只详不略，赘话连篇。

4. 语言过于简略，似为纲要式叙写，但又未能提纲挈领，

文意残缺不全，叙写枯燥，干瘪呆板，毫无生气。

作文开头：

1、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。

2、开头简明扼要

3、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。

4、文章开头引人入胜，吸引读者。…点面结合，使文章生动，具体，详略得当。

5、文章语言生动丰富，可读性强。

6、开头出手不凡，吸引读者

7、开头打动人心，具有真情实感。

8、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。

9、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望

作文过程：

1、以饱满的激情，描写了……

2、重点突出，详略得当，内容具体。

3、比喻贴切，用词生动。

4、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。

5、…以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。

6、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。

7、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。

8、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。

9、文章边叙事边抒情。

10、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法

11、小作者观察仔细，叙述时井然有序

12、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。

13、文章清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣

14、文章想象合情合理，

15、通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。

16、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。

17、细节描写颇具匠心。极富功底。

18、对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。

19、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。

20、，语言准确，鲜明、生动，内容极其丰富具体，

21、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。

22、文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理

23、文章将…写得细致入微

24、语言活泼明快，富有情趣。

25、大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。

作文结尾：

1、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。

2、以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。

3、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。

4、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。

5、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。

6、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。

7、文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。

8、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。

9、结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。

10、文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读、爱读，不忍释手。

11、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地突（）现了文章主题。

12、故事虽平凡，感情却真挚、充沛、感人。

13、文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。

14、结尾以…点明中尽，含蓄隽永，意味深长。

总评：

1、文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。

2、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点 <--插入广告JS代码--> …作了细腻而传神的刻画。

3、…切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。

4、这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。

5、事例叙述生动、具体、趣味性强，且与前面的比喻…一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对…的情感，令人感动。

6、文章前后连贯，形成完整的形象。

7、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。

8、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。

9、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。

10、特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。

11、文章能过清新有趣的语言，描写了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。

12、详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，……内容更丰富、更生动。

13、全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。

14、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。

15、全文通俗易懂，趣味性强。

16、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。

17、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。

18、文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体

19、文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。

20、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。

21、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。

22、本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。

23、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。

24、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。

25、文章按事情发展的顺序，记叙了…的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。

26、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。

27、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。

28、通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。

29、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。

30、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣

作文评语

1．你很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间；你是个很有潜力的学生。

2．文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。

3．对不起，这一段老师没有读明白，你愿意为老师再解释一下吗？谢谢你。

4．你的字迹工整，书写很优美老师要向你学习。文章选材如果再新颖些，肯定会与书写交相辉映。你认为呢？

5．太棒了！你的文章，再现了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力和感染力。努力，再创辉煌！

6．你的文章象一条缓缓而流的小溪，清秀，流畅。文笔优美，感情真挚细腻，具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善！

7．行文笔锋犀利，旁征博引，根底深厚。虽然在社会问题的分析上还有些绝对化，但文章依然以一种热辣和率直令人感动不已。再下功夫加强对史书和社会评论进行研读、思考，相信你的文章会日趋成熟，更加耐读！

8．涉世不深的少年走近复杂的社会，这本身就是一种睿智。文章语言平实而柔和，描写很随意，似乎引领着读者在心灵的原野上漫步。不足是议论略感缺乏棱角。要知道，精粹的议论可起到画龙点睛的作用，会使你的文章更加深刻。继续练笔，你会更出色！

9．本文文笔优美清新，富有一定的哲理性。文中写“我”在大海边散步，大海不仅给予“我”美的享受，还引起“我”的沉思和联想，可以说是大海给了我畅游的空间，“我”为大海注如入了生命，使大海成为一个具有高尚人格力量的“人”。本文读后给人以美感，引人深思。

10．除了上课就是下课，学校生活似乎平淡乏味，但本文却善于从平凡中发现不

平凡，而且表现得津津有味：紧张的早晨，战斗的中午，疲劳的晚上，每个时段都选取了极富生活情趣的镜头加以点染。清新活泼的语言，生动地展示了当代中学生积极向上的精神风貌。

11．本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。构思巧妙，

运用对比手法，深化了主题；情节也颇具匠心，整个故事既出人意料之外，又在情理之中。语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。

12．文中对父亲的介绍是全面的：从外貌到内心，从工作到生活；对父亲的介绍又是有重点

篇四：非常老师读后感400字

非常老师读后感400字

这本书讲了有许多个性化的老师对待学生和做事的方法不同。

这里一共介绍了快10个老师。我偶然一次在书店，发现了这本书藏在角落，我便随手一拿，即兴读了起来，读了两三页，我就爱不释手了。

重要写的老师有罗伊，舒昂，米兰，江老师，蜜儿。我本人非常喜欢这个数学老师舒昂，因为他可以让同学们在数学课上自由选位子，以abcd代替分数，仅仅而已，他好像还有一种魔力，上课时能把全班同学调动起来，连最胆小的女生也积极发言，这真是太厉害了。

我也非常喜欢书中的一句舒昂老师的话就是：下课了，也要听这位同学说完，这是对一个同学起码的尊重。事实上的确如此，一个人不管做什么，哪怕是听被人说，也要等别人说完才可以，这起码是做人之道。

我还非常喜欢书中的严老师，听名字就这么可怕，听了她的全名更吃惊——严加厉，我喜欢她是因为严厉的老师对学生的要求高，我也希望我自己将来也能成为一个像她一样严以律己的人。

我认为这本书不错，正如网上说的一样：所有老师都有不同的特色和特长。类型有许多，大多我非常喜欢。

这本书不错吧!教了你许多做人之道，一起来看吧!

篇五：13年7月18日非常老师作文文字辅导课

今天我们讲新课 ，是讲一篇第一届非常百字征文的作品

我们先来看妈妈的感言：

【妈妈感言】

儿子很感动非常老师的鼓励，洋洋加油！所以很努力的想要参与，贴上这篇已经是第四篇，也是改的最短的一篇282个字，前几篇都是320左右。

儿子总结改不短的理由，非常功夫没有到家。

这几篇辅导过程都非常简单，写之前的简单口说，聊一下用什么方法，然后就开始写草稿

接着就开始给作文减肥，最终儿子会说：“我尽力了。”剩下的技术活留给非常老师帮忙吧！

但儿子的心态很好，重在参与，他说：“红花一定要有绿叶的奉献。”

儿子学非常作文，不但学到了写作文的法宝，跟重要的是孩子学到了作文以外的做人道理。

下面我们来看孩子的原文。 《 美丽的夜晚》(YY群 江苏飞洋妈妈)

夏夜到阳台纳凉，徐徐的晚风吹在我的身上，吹进我的心田，真让人神清气爽。我尽情地欣赏着美丽的夜景。

抬头仰望天空，无边无际的天幕上布满了闪耀的星群。它们顽皮地眨着小眼睛，你追我赶。月亮姐姐却悠闲地在云中穿行，把皎洁的月光洒满了大地。 低头俯视脚下的夜景。整座城市在霓虹灯的闪烁下光彩夺目。纵横交错的马路灯火辉煌，从南往北看去，似与天连接。

仔细聆听，池塘里的青蛙也开始放肆了起来，“呱呱呱”地叫个不停，树上的蝉也跟着 “知知知”地叫了起来；不甘寂寞的萤火虫也赶来凑热闹，一闪一闪地像天上洒落下来的启明星。

不知不觉夜已入深，我转身离开阳台，轻轻地说道：“再见了，美丽的夜晚。

以上是妈妈的感言与小朋友的原文。看全文，大家可以到这个博客上：http://blog.sina.com.cn/s/blog_69f843700102e8wu.html

请大家本着发现亮点的原则 来自由发言。时间到10点25分

好 谢谢大家 那我们开始

先来介绍一下本文的小作者和小作者的妈妈

本文的主人翁，飞洋妈妈，算是我们这个群的老人了，每一次YY语音课堂的时候，都能看到飞洋妈妈热情洋溢的喜报

飞洋妈妈每一次在YY语音课堂的热情，总能够给人非常深刻的印象

所以今天来讲评这篇作文 算是迟到一讲评吧

刚才我们也讲到，平时小作者的作文就有很高的水平，如果大家到博客上看喜报的话，几乎每一个月都能收看到飞洋小朋友报上来的热情洋溢的喜报 所以，今天的讲评，那就是一个更高标准的讲评

我们首先来本着发现亮点的原则 来看小朋友的作文，有几个特点：

一是头身脚的(来自:WwW.smhaida.Com 海达 范文 网:非常老师作文博客)结构很完整，换句话来说，从品相上看，具有作文的样子

什么叫具有作文的样子？换个说法，那就是表达清楚，条理分明

所谓条理，就是头身脚

第二个特点，就是关于六根六尘的运用。特别是声法的运用。让本文具备了可看，可听，可想的意境

我们多次讲过一首诗，这首诗在《作文多大点事，实战篇》中也详细讲过。叫：人闲桂花落，夜静春山空，月出惊山鸟，时鸣春涧中

需要特别点明的是：一般要写到了静，就会写到无声。这实质是写作的短视。 我们在讲作文八法的时候，就特别讲到了对比反差，写静以动 写无声于有声的方法

真正的静，不是无声，是有声

于无声处听惊雷，此时无声胜有胜，这是辩证的关系

就《春涧》这这首诗来讲，写的是静，但这个静中，不是写死气沉沉。而是写出了静中的生机，写出了静中的“声动”，即：有时鸣春涧中的声，还有桂花落与惊山鸟的动

同理，我们还有一首非常熟悉的诗，叫枫桥夜泊：月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，一片钟声到客船

这首诗也是写夜的，但这个夜，不是“无动于衷”的，而是“有动于钟”的。“当当当”地从远处传来的悠扬的钟声，反而衬托出夜的寂静。

从本文中来看，也是写夜的，但这个夜，不是死寂的，不是无声的，不是无动于衷的，而是活泼泼、言之有声，充满动感与生机的。

理解了吗 ？大家自由发言 谈收获

好 谢谢大家 那我们开始

在本文中 第三个特点 就是关于对称顺序的运用

昨天我们在讲课中也讲到，我们在《启蒙篇》还有《提高篇》中，也重点讲到，写作的顺序十分重要。

什么叫表达清楚？条理分明？换句话来说，就是顺序清楚

一会东一会西，张老板写一点，李大嫂写一点 王二麻子写一点，没有清晰的顺序，那就不会有表达的清楚

就本文来讲，我们还是举一个唐诗的例子“江雪”：千山鸟飞绝，万径人踪灭，孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪

在这一首诗中，从远到近，从多到少，从白到黑。顺序十分的清楚

再举个例子，李白的静夜思：举头望明月，低头思故乡

先抬头看，后低头想。这都是顺序，并且是对称的顺序

在本文中，小朋友从抬头仰望，到低头俯视，都体现了这样的一种对称的、空间的顺序

什么叫对称，对称就是从不同的方面来写一个东西，也就是所谓的，横看成岭侧成峰 远近高低各不同。虽然是写同一个东西，但横着看，侧着看，远着看 近着看，那就至少会有四种角度

如此写来，还怕写的不丰富？还担心没有可写？带忧虑字数不够吗？ 理解对称了吗？

好 我们接着开始

从总体上来说，小朋友的作文 写的很棒 文字的能力绝无问题

那么 我们就以更高一点的标准，来点评

我们先来看开头：

第一段的开头 从文字的表现力上来讲，没有太多的问题。但是以高的水平来看，大家不妨轻声读一读，还是有一点滞涩不顺的感觉

我们在启蒙篇中讲过，文字的美，体现在三个方面，一是音，二是形，三是意。音也就是读起来顺嘴，形就是看起来顺眼，意就是想起来顺心

从音形意的角度来讲，音还不够美。节奏还不够好，距朗朗上口还有一些差距。

比如 我们来看朱自清的《春》：盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 一切都象刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。

读一读 是不是有那种读起来朗朗上口的音节之美？

这个问题，我们在《启蒙篇》里，有较为系统的介绍，这里就不再细讲，下来大家复习。

现在 我们来试着主观性的从文字上改一下---旨在让大家感受对称，感受节奏美---而不是小朋友写的不好（稍等）

好 我们接着来看下一段：

抬头仰望天空，无边无际的天幕上布满了闪耀的星群。它们顽皮地眨着小眼睛，你追我赶。月亮姐姐却悠闲地在云中穿行，把皎洁的月光洒满了大地。

在这一段中大体上写了两样东西，一个是星星，一个是月亮。我们还可以写的更丰富一些。

我来到阳台，抬头仰望天空。一轮明月在星空中显得格外皎洁。它时而在云层中悠闲地在穿行，时而显露出皎洁的光芒。?a href="http://www.zw2.cn/zhuanti/guanyuluzuowen/" target="_blank" class="keylink">路鸫笪杼ǖ牟季笆σ谎汛蟮氐木爸卤浠氖泵魇卑担迸ㄊ钡Ｎ薇呶藜实奶炷簧喜悸松烈男切恰Ｋ且餐缙さ卣Ｗ判⊙劬Γ掌鹆巳饶帧?/p>

在这一段中，还是强化顺序，先写月 后写星星。这样一共写了两个对称块。表达也更为清晰顺畅。同时也运用了对称句式：时而在云层中悠闲地在穿行，时而显露出皎洁的光芒；时明时暗，时浓时淡。

好 今天 就讲到这里 下午再讲 大家自由发言

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