智子疑邻的寓意

篇一：智子疑邻的寓意

智子疑邻的寓意

它告诫人们：在给人提正确的意见时，要考虑自己与听者的关系，否则会引起不必要的麻烦。或者：听意见只应听取正确的，而不要看这意见是什么人提出的，对人不能持偏见。主旨：它告诫人们，如果不尊重事实，只用亲疏和感情作为判断是非的标准，就会主观臆测，得出错误的结论, 说不定害了自己。 从邻居家的老人这方面，告诉我们给别人提意见，要尽量用能让别人欣然接受的方式。 同样的事但发生在不同人身上却不同对待，这是不正确的。做人做事要公平，实事求是。

篇二：智子疑邻文言文知识点总结

《智子疑邻》和《塞翁失马》文学文言知识总结

一、文学知识：

1.分别选自？

《智子疑邻》选自《韩非子?说难》。韩非，战国末著名思想家。其著作收在《韩非子》里，共有20卷，55篇，常用寓言故事阐明道理，富有说服力。其中许多寓言故事一直流传于世。 《塞翁失马》选自《淮南子?人间训》。《淮南子》，又名《淮南鸿烈》，是西汉时淮南王刘安召集其门客集体编著的。以道家思想为主，论理时常常引述古代神话、传说，因而保存了一部分珍贵的神话资料，内容丰富，文笔优美。

2.寓意？

《智子疑邻》

消极方面：作者本意是向别人进言，要注意自己跟听言者的关系，如果关系疏远，即便说的

意见正确，效果也不见得好。

积极方面：可以引申为，听意见只应听正确的，而不要看这意见是什么人提出，对人不能持

偏见。

《塞翁失马》

“祸福相依”的道理。好和坏，祸和福，在一定的条件下，是可以相互转化的。

二、文言常识

1. 一词多义 云：①其邻人之父亦云(也这样说)

②《山市》故又名“鬼市”云(句末语助词，不译) 而：①连词，表修饰。“暮而果大亡其财” 《智子疑邻》

“其马将胡骏马而归”；“丁壮者引弦而战” 《塞翁失马》

②连词，表转折。“而疑邻人之父”

③连词，表顺承。“马无故亡而入胡”、“堕而折其髀”

其：①（人称）代词，他，他的

②（指示）代词，这，那，这个，那个。“其家甚智其子” 《智子疑邻》

③“其父曰” 《塞翁失马》

父：①fǔ 对老年男子的尊称。“邻人之父”《智子疑邻》；“其父曰”《塞翁失马》

②fù 父亲。“父子相保”《塞翁失马》

故：①缘故，原因。“马无故亡而入胡”“此独以跛之故”

②因此。“故时有物外之趣”《童趣》

③旧的。“温故而知新”（《论语》十则）

2. 词类活用

①智子疑邻；其家甚智其子（形容词作动词，聪明，以??为聪明，认为??聪明） ②天雨墙坏（名词作动词，下雨。）

③近塞上之人（形容词作动词，靠近。）

④善术者（形容词作动词，擅长。）

3. 古今异义

亡：古：丢失。“暮而果大亡其财” 逃跑。“马无故亡而入胡” 今：死亡。

居：古：经过 今：居住

十九：古：十分之九，指绝大部分。“死者十九” 今：数字十九。

篇三：《智子疑邻》《塞翁失马》复习知识点 印

《智子疑邻》《塞翁失马》复习知识点

一、文学常识：1、《智子疑邻》节选自《韩非子?说难》，韩非(约前280~前233)，战国末期韩国人，著名思想家。他著有《韩非子》一书，共20卷，55篇。笔锋犀利，说理透辟，常用寓言故事阐明道理，富有说服力。其中许多寓言故事一直流传于世。

2、《塞翁失马》节选自《淮南子?人间训》，《淮南子》，又名《淮南鸿烈》。西汉淮南王刘安等著。

二、字词解释：

1. 一词多义 云：①其邻人之父亦云(也这样说)

②《山市》故又名“鬼市”云(句末语助词，不译) 而：①连词，表修饰。“暮而果大亡其财” 《智子疑邻》

“其马将胡骏马而归”；“丁壮者引弦而战” 《塞翁失马》

②连词，表转折。“而疑邻人之父”

③连词，表顺承。“马无故亡而入胡”、“堕而折其髀”

其：①（人称）代词，他，他的

②（指示）代词，这，那，这个，那个。“其家甚智其子” 《智子疑邻》

③“其父曰” 《塞翁失马》

父：①fǔ 对老年男子的尊称。“邻人之父”《智子疑邻》；“其父曰”《塞翁失马》 ②fù 父亲。“父子相保”《塞翁失马》

故：①缘故，原因。“马无故亡而入胡”“此独以跛之故”

②因此。“故时有物外之趣”《童趣》

③旧的。“温故而知新”（《论语》十则）

富： 宋有富人（富有的） 家富良马（有许多）

将： 必将有盗（将会 ） 将胡骏马而归（带领） ．．．．

亡： 暮而果大亡其财（丢失） 马无故亡而入胡（逃跑）

之： 其邻人之父亦云／近塞上之人／近塞之人／此独以跛之故（助词，的）

人皆吊之／人皆贺之（代词，他，代塞翁）

2. 词类活用

①智子疑邻；其家甚智其子（形容词作动词，聪明，以??为聪明，认为??聪明） ②天雨墙坏（名词作动词，下雨。）③近塞上之人（形容词作动词，靠近。）

④善术者（形容词作动词，擅长。）⑤暮而果大亡其财：暮，名词作状语，在夜晚。 ⑥家富良马：富，形容词作动词，有许多。

3. 古今异义

亡：古：丢失。“暮而果大亡其财” 逃跑。“马无故亡而入胡” 今：死亡。 居：古：经过 今：居住

十九：古：十分之九，指绝大部分。“死者十九” 今：数字十九。

三、内容理解：

1、《智子疑邻》说明了什么道理？或其寓意是什么？

点拨：寓言的本意是：向别人进言，要注意自己跟听言者的关系，如果关系疏远，即便意见正确，效果也不见得好——这是从消极方面说的。如果从积极方面就可以引申为：听意见只应听正确的，而不要看这意见是什么人提出，对人不能持偏见。或：教育人们不可因人废言， 要看意见正确与否。

2、《塞翁失马》说明了什么道理？或其寓意是什么？

点拨：寓言用一连串事实来说明祸福相依的道理。事物在一定的条件下是可以转化的，坏事可以变成好事，好事也可以变成坏事。人们看问题要全面既要看到事物的正面，也要看到事物的反面。 祸福得失在一定下可以转化。

四、课外拓展：

1、成语“塞翁失马，焉知非福” 出自于《塞翁失马》此篇。

2、《塞翁失马》这则寓言故事说明祸福相依的道理，那么这对我们的思想方法和生活态度有什么积极的启示呢？请同学们联系生活、学习实际谈谈自己的理解。

启示：（1）祸福可以转化，不要静止地看待；学会在祸中看到福，从祸中考虑到怎样求得转化，不要消极悲观，或者在福中看到祸，加以戒备。（2）祸福之来，确实有许多偶然性，生死、利害、得失，并不都是可以预料的。考虑力求周全，处事力求慎重，多一些应付不测之变的准备，少一些不着边际的幻想；一旦面临祸患，可以处变不惊，可以减少后悔。这也是一种成熟生活态度的养成。

《塞翁失马》原文：

近（靠近）塞上之人有善（擅长，精通）术者（的人），马无故（原因，缘故）亡（逃跑）而入胡。人皆（都）吊（安慰）之，其父曰：“此何（为什么）遽（ 就）不为（是）福乎（呢，吗）？”居（经过）数月，其马将（带领）胡骏马而归。人皆贺之，其父曰：“此何遽不能为祸乎？”家富（有很多）良马，其子好（喜欢）骑，堕（摔下）而折（ 折断）其髀（大腿）。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居(经过)一年，胡人大入塞，丁壮者引（拉）弦而战。近塞之人，死者十九（十分之九，绝大部分）。此独以（因为）跛（瘸腿）之故(原因，缘故)，父子相保( 保全 )。

译文： 靠近长城一带的人们中，有一个精通术数的人。(一天)他家的马不知什么缘故逃到胡人那边去了，人们都来安慰他，他却说：“这难道不是福气吗?”过了几个月，他那匹马(竟然)带领着一群胡人的骏马回来了。人们都去祝贺他，他却说：“这难道不是祸害吗?”家里有的是好马，他儿子喜欢骑着玩，(有一天)从马上摔下来，摔断了大腿。人们都来安慰他，他却说：“这难道不是福气吗?”过了一年，胡人大举进攻，进了长城，壮年男子都拿起武器作战。靠近长城一带的人，绝大多数都战死沙场。他儿子就因为腿瘸的缘故(没有被征去打仗)，父子得以保全生命。

问题回答：

1、“近塞上之人”遭遇了哪几件事？（用原文回答）

答： 马无故亡而入胡 堕而折其髀

2、成语的来源之一是古人的著作，出自上文的一个成语是： 塞翁失马，焉知非福。

3、关于福祸得失互相转换的辨证关系，中国有许多名言俗语作了精辟的概括，你能说出几句吗？答： 祸兮福所倚，福兮祸所伏。 祸福相倚 因祸得福

4、“多读课外书是好事”，读过《塞翁失马》的故事来讨论这个观点，你觉得怎样说才最全面呢？

答： 只要把握住好事在一定条件下会转化成坏事这一基本道理即可。“坚持多读是好事”的观点对；“要适当多读，不要妨碍课内学习”的观点也对。

5、中心思想：这则寓言以“塞翁失马，安知非福”的故事，说明了“祸兮福所倚，福兮祸所伏”的道理，教育人们要顺应自然，不可过分计较得失。

基础复习：1、文学常识：

（1）《智子疑邻》节选自 。作者是 ，战国末期著名思想家。

（2）《塞翁失马》节选自 ，由淮南王 编著。

2、联系上下文，解释加点的词。

宋有富人，天雨墙坏 不筑，必将有盗 暮而果大亡其财 其家甚智其子 ．近塞上之人有善术者 马无故亡而人胡 其父曰：“此何遽不为福乎?” 居数月 其马将胡骏马而归 家富良马 其子好骑 堕而折其髀 胡人大入塞 死者十九 此独以跛之故 引弦而战 ．．．

3、翻译句子：（1）宋有富人，天雨墙坏。

（2）暮而果大亡其财。

（3）其家甚智其子，而疑邻人之父。

（4）马无故而亡入胡

（5）人皆吊之，此何遽不为福乎？

（6）居数月，其马将胡骏马而归。

（7）近塞之人，死者十九。

（8）此独以跛之故，父子相保。

（9）胡人大入塞，丁壮者引弦而战。

4、（1）《智子疑邻》寓言的寓意是： ；

“智子疑邻”这个成语的含义是：

（2）《塞翁失马》寓言的寓意是： ；

成语“ ， ”出自这则寓言故事，它的含义是： 。 阅读《塞翁失马》，完成后面题目：

1．解释加粗字词。

（1）人皆吊之________________

（2）丁壮者引弦而战________________

（3）近塞之人，死者十九________________

（4）其马将胡骏马而归________________

2．翻译下面的句子。

（1）其子好骑，堕而折其髀。

_______________________________________________________________

（2）此何遽不为福乎？

_______________________________________________________________

3．选出加粗字意义和用法相同的一项（ ）

A．①人不知而不愠 ②马无故亡而入胡

B．①此独以跛之故 ②定神细视，以丛草为林

C．①马无故亡而入胡 ②故又名“鬼市”云

D．①其马将胡骏马而归 ②其子曰：“不筑，必将有盗。”

4．这则寓言故事的寓意是什么？

_______________________________________________________________

5．请写出两个与这则寓言故事寓意相关的成语、俗语或名言警句。

_______________________________________________________________

6．我们通常认为：在学习中多提问题是个好习惯。读了这则寓言故事再来讨论这个观点，你认为对于爱提问题的现象该怎样理解才更全面呢？

_______________________________________________________________

篇四：智子疑邻教案

《智子疑邻》教学设计

教学目标：

1、 背诵、翻译文言文，积累文言文字词。

2、 从人物出发概括寓意。

3、 理解寓言的寓意，正确认识，事物的两面性。

教学重难点：

重点：背诵《智子疑邻》。

难点：多角度理解寓意，用自己的话概括寓言的寓意。

课前准备：教学课件。

一、 导入

昨天老师读了一篇文章觉得很有意思，今天咱们来学习这篇文章，《智子疑邻》，（板书课题）作者韩非，战国末期很国人……PPT出事韩非资料。

二初读感悟

<1>

1、 自由读寓言，读三遍，要求读准字音。

2、 抽生读，师听字音，指导重点字读音。雨字音yù,下雨 ，词类活用，名字作动词。父字音fǔ，老

人。

3、 抽读，读准字音，注意断句。抽一到三个，检查是否完全掌握。

4、 齐读。

<2>

1、 其实这是一个盗窃案，我们来破破案，你是小警官到案发现场你会对当事人询问哪些情况？根据

课文找答案

案发时间 丢失物品 失窃原因 嫌疑人

暮 大量财物 不筑墙坏 富 ?

根据学生回答，疏通字词

坏：毁坏 筑：修筑 盗：盗贼 （古意：盗贼 今意：贼窃） 亦云：也这样说 亡：丢失 智：认为…...聪明

2、 富人家丢失了东西，夫人却怀疑上了自己的邻人，他的依据是什么？（从文中找出答案） 其邻人之父亦云 亦云，也这样说

3、 富人的儿子也知道他家的墙坏了，且叫他筑墙，为什么就不怀疑自己家的儿子呢？为什么富人会

有这种态度？

（富人与儿子关系亲近）

4、两个人意见相同但富人却对这两个人有截然不同的态度，调查了整个事情的经过之后，你会对这个富人说些什么？

对人不应该有偏见 听取意见不管是谁提出的都应该听取 要根据事情去判断不能以自己的意见去评估

5、寓言以劝喻性或讽刺性的故事为内容的文学体裁每一则寓言都有寄托或隐含的某种寓意，谁来说一说这则寓言的寓意。

PPT出示寓意

积极方面：听意见只应听正确的，而不要看这意见是什么人提出，对人不能持偏见。

消极方面：要注意自己与听话者的关系，如果关系疏远，即便说的意见正确，效果也不见得好。（齐读）

<3>

1、 巩固文言字词，PPT出示，开火车形式检查落实情况。

2、 自由读，试背课文。

3、 能背的合上书背，不能背诵的同学翻开书跟读。

三、拓展延伸

1、你在生活中是否有听到、看到或者遇到过文中这种类似的事情，你是怎样做的？

四、小结

许多人接受忠告 ，只有聪明的人从中受益

——西拉士

听取意见应该是听取正确的意见，而不要看意见是谁提出的，这也是我们这则寓言的寓意之一，希望我们以后遇到这种情况的时候能正确对待。

板书：

智子疑邻

案发时间 暮 雨：下雨，名词作动词

丢失物品 大量财物

失窃原因 不筑墙坏 富 父：老人

嫌疑人 ?

检测问题

1、 教师自身而言，问题的连续性不够，问题的针对性不够强

2、 文言文的容量太少了

3、 以学生为主的教学方式渗透不够，学生参与度有待加强

4、 文言课文的拓展不够

5、 文本研读的不够深入，联系的不够

篇五：智子疑邻

智子疑邻

宋有富人，天雨（ ）墙坏（ ）。其（ ）子曰：“不筑（ ），必将有盗。”其邻人之．．．．

父（ ）亦云（ ）。暮（ ）而果（ ）大亡（ ）其财，其( )家甚智．．．．．．．．

（ ）其子，而疑( )邻人之父。 ．

塞翁失马

近塞上（ ）之人有善术者（ ），马无故( )亡（ ）而．．．．．．．

入胡。人皆( )吊（ ）之，其父曰：“此何遽( )不为( )福乎？”居（ ）．．．．．．

数月，其马将（ ）胡骏马而归。人皆贺之，其父曰：“此何遽不能为祸乎？”家富（ ）良马，．．

其子好（ ）骑，堕（ ）而折其髀（ ）。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居一年，．．．

胡人大（ ）入塞，丁壮（ ）者引弦而战（ ）。近塞之人，死者十九．．．．．．．．．

（ ）。此( )独以（ ）跛（ ）之故( )，父子相保（ ）。 ．．．．．

一、给下列加点的字注音：

邻人之父（ ） 何遽（ ） 将胡马（ ） 堕（ ） ．．．．

折其髀（ ） 跛（ ） 塞翁失马（ ） ．．．

二、解释下列加点的词：

亡： 马无故亡而入胡 （ ） 云： 亦云（ ） ．．

暮而果大亡其财 （ ） 又名“鬼市”云（ ） ．．

而：其家甚智其子，而疑邻人之父。（ ） 故：故时有物外之趣（ ） ．．

子曰：“学而时习之，不亦说乎？”（ ） 此独以跛之故 （ ） ．．

马无故亡而入胡（ ） ．

其马将胡骏马而归（ ） ．

三、解释文中加点的词语：

四、翻译下列句子：

1、天雨墙坏。

2、其家甚智其子，而疑邻人之父。

3、近塞上之人有善术者。

4、人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”

5、居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。

6、近塞之人，死者十九。此独以跛之故，父子相保。

五、文学常识：

1、《智子疑邻》节选自《 》，作者 ， 末期 家著名的思想家。

这则寓言的寓意是

2、《塞翁失马》节选自《 》，是 时期 组织门客编写的。这则寓言所包

含的寓意是

后人把这则寓言概括的成语是“ ”意思是： 。它的意思和老子的“ ”意思一致。

六、阅读理解

1、《智子疑邻》开篇8个字写了什么？

2、《塞翁失马》中讲了几件事？用简洁的语言概括一下。

4、请结合学习生活实例分别谈谈两则寓言给我们的启示。

《智子疑邻》 《塞翁失马》

3、除了以上的寓意，你还能从其它角度概括出寓意吗？

《智子疑邻》

《塞翁失马》

作文素材