吹气球大赛方案

篇一：信息工程系吹气球活动策划书

信息工程系吹气球活动策划书

一、活动意义：为活跃系部体育文化，营造良好的体育氛围，进一步推进综合素质教育的实施，增强广大学生的身体素质。

二、活动主题：趣味运动

三、活动宗旨：增进友谊，追求进步，锻炼身体，发展自我。

四、活动时间：

⑴比赛时间、地点、参加对象：

比赛时间:

比赛地点:

参加对象：信息工程系全体成员

五、 活动内容：

1、报名方法及报名截止日期：

⑴报名方式：同学可自行选择参加比赛，每场比赛之前可调换上

场人员顺序。花样式地向全系师生展现我系学生风格和精神面貌。 ⑵报名时间：

2、比赛内容：“摇乒乓球”、“吹气球”。

3、比赛流程、规则及时间：见附录1

六、活动流程

1、比赛准备工作：

⑴申请比赛场地（操场），确定初赛比赛时间。

⑵在比赛前做好宣传，请宣传部提前宣传工作。

⑶邀请同学，并组织参加比赛。

⑷比赛前将由负责人打印出参赛选手的签到表和总分表、提示牌。 ⑸确定每场二名计时的工作人员并向其说明计分规则。

⑹每场比赛将确定两名举牌工作人员，并向其说明游戏规则。 注：比赛结果将于第二天在2500办公室通知栏公布。

⑺向系部借气球用于作为游戏道具以及布置活动现场。

2、比赛流程：

⑴工作人员提前一个小时到达比赛现场，工作布置比赛现场（桌子摆放，地点安排。）。

⑵选手提前十五分钟到达，进行上场前准备。

⑶工作人员引导选手参加比赛。

⑷工作人员收拾比赛场地（桌子归还尤为重要）。

⑸第二天2500公布比赛获奖名单。

3、工具准备：

⑴气球若干。

⑵二十四个乒乓球。

⑶计时员计分员用的黑色水笔8只。

七、活动要求：

1、承办和协办部门共同全程组织、负责活动中的各个环节。

2、参赛选手积极充分准备，力求展现青春朝气。

3、各班级派出足够的观众，营造比赛现场的气氛。

4、在比赛现场的所有工作人员应保持赛场的秩序。

八、总体原则：

我们本着展现自我、服务他人、趣味比赛的原则，力求将活动办得内容充实，形式新颖，组织有序，有效参与。而参赛人员应持有充分准备、力求通过活动丰富自身各方面能力的心态，积极配合，协助主、协办部门将活动办好。

信息工程系学生会学办公室 二〇一〇年四月十日

附录1：比赛活动流程和规则：

流程：参赛选手提前十五分钟到场地工作人员那签到，听从工作人员引导参加比赛，比赛结束后及时将道具归还给工作人员。

1、“摇乒乓球”游戏规则:

⑴比赛流程：参赛选手按照工作人员的指示将盒子系在身上，游戏的盒子外部有一个洞孔，其中装有六个乒乓球（乒乓球中三个标有六号、两个标有七号、一个标有八号）。选手可以通过上下左右摇动身体将球摇出盒子，比赛过程中不得弯腰、不得请求他人帮助。否则计分人员将以违规处理。

⑵计分规则：计分人员会根据选手摇晃出的乒乓球上的数字进行计分。最后以所有摇出的乒乓球上的号码之和计取选手得分。

⑶比赛时间：每位选手有四十秒比赛时间，比赛时间结束则停止比赛。若时间结束，参赛选手未能摇出球，则以零分计算。

2、“吹气球”游戏规则:

⑴比赛流程：参赛选手按照工作人员的指示在规定的时间内吹气球。

⑵计分规则：参赛选手吹完气球后将气球放在工作人员准备好的铁丝圆圈上，若气球不会掉下去则可以计分，否则重吹。每个气球将计得一分，最后以气球数量计取得分。

⑶比赛时间:每位选手有三十秒比赛时间，比赛时间结束则停止比赛。

篇二：吹气球比赛

吹气球比赛

——写好表现 运用修辞

【习作要求】

把观察到的气球的颜色、大小、感受写清楚，还要是是如何吹起来的气球写出来。

【教学目标】

1、 写好比赛双方的表现。

2、写好观众的反应。

3、写好气球。

【教学重难点】

1、抓住人物的神情、动作、语言等，写好双方之间的激烈竞争。

2、精当的点明观众的反应以衬托出比赛的激烈。

3、适当地运用拟人、打比方等修辞手法，

【教具】

气球若干。

【教学过程】

一、导入：

相信玩游戏是每个小朋友最喜欢做的事情，因为我们在游戏中获得了快乐。课间活动、放学过后，几个同学，几个小伙伴，三五成群，总能找到开心、快乐，而且增进同学们之间的了友谊，锻炼了大家的能力。

下面请同学们说一说，在你们玩过的游戏当中，你最喜欢玩哪个游戏呢？

生答。

刚才大家说了那么多好玩的游戏，今天的作文课，我们也来玩一个好玩的游戏，但是在游戏开始之前呢，我们先来看一看丰富的词语。

五颜六色 五彩缤纷 信心十足 胸有成竹 摩拳擦掌 面红耳赤 不甘示弱 焦急万分 小心翼翼 使出吃奶的劲儿 热锅上的蚂蚁 忐忑不安 不知所措 手忙脚乱 黄橙橙

绿油油 红艳艳 哈哈大笑 前仰后合 兴致勃勃

让学生用成语造句，朗读，背诵。

二、知识新授：

师：下面就开始我们今天激动人心的吹气球大赛。在比赛开始之前，请大家认真观察，老师

带来了什么？

生：气球。

师：什么样的气球呢？

生：各种颜色的气球。

生：五颜六色的气球。

生：五彩缤纷的气球。

生：分别是红色、黄色、深绿色、浅绿色、蓝色和粉色。

师：非常好！下面请同学用一句话说出老师带来的气球。

生：今天的作文，老师带来了五颜六色的气球，有红色的、蓝色的、黄色的、绿色的，还有我最喜欢的粉色，真是太漂亮了！

师：真棒！说了气球的颜色，下面我们来看看气球的形状是什么样子的呢？

请你用完整的一句话来说一说。

生：今天的作文，老师带来了五颜六色的气球，有红色的、蓝色的、黄色的、绿色的，还有我最喜欢的粉色，真是太漂亮了！五彩缤纷的气球就像一个个鲜艳可爱的小勺子，特别美！ 师：好，说了气球，下面我就要看看游戏的规则，请你认真听。

比赛总共分为两组，男生一组，女生一组，两组进行比赛，最后有一轮决赛。

具体方法如下，先猛吸一口气，然后含住气球的嘴，把气吹进气球里，再吸气，再吹进，就这样直到气球的肚子变得鼓涨涨为止，最后，看谁吹的气球的个儿最大，谁就是今天吹气球大赛的冠军！

谁来复述一遍？

生：复述。

师：好，复述的很完整。下面游戏正式开始，能说说你此时此刻的心情吗？

生：信心十足！我肯定是冠军！

生：十分紧张，很担心自己能不能取得冠军。

师：比赛开始，我们先来进行第一轮的角逐。看看在第一轮的比赛中我们都需要观察些什么呢？要观察参加比赛的选手，他们是怎样吹的气球，吹气球的动作、表情都是什么样的。

下面开始，请男生上场。

男生比赛进行中……

在学生进行吹气球比赛的同时，要是要不断提醒观察的学生要认真观察吹气球同学的动作，包括手、嘴、腮帮子等的变化以及表情。

找学生用一段完整的文字准确地表达。

例：只见其中一个同学特别紧张地走上场，另一个同学带着一脸的轻松站在了讲台前。然后他们把气球拉一拉，好像这样气球就能好吹一点似的。接着他们把气球含在嘴里，双手放在气球的左右两侧，深吸了一口气，腮帮子顿时变得鼓鼓的，他俩不停地往气球里吹气，气球就慢慢地变得越来越大。

师：同学们说的可真好，下面我就要进行第二轮精彩地比赛了。在第二轮比赛中，我们同学除了要要认真地观察吹气球同学的动作、表情之外，还要认真地观察气球宝宝的一些变化。另外，我们在描述气球变化的时候，尽量用上一些比喻句、拟人句，这样会更加精彩！

女生比赛进行中……

例：气球一开始像一个勺子，在李卓凡地不断吹气下，气球慢慢地鼓了起来，真像一个大灯泡，她又深吸了一口气，这时的气球变成了一个大西瓜，后来，气球不断变大，越来越像一个大葫芦了。

师：最后就是一场总决赛了，大家肯定会对场上的参赛选手加油助威了，那我们一定要注意观察观众的表现，以写好比赛的气氛。还有，参加初赛和决赛时的心情一样吗？那有哪些变化呢？要记得认真观察哟！

生：观众有的大声喊着“加油，加油”，有的不停地鼓掌助威，还有一些胆小的同学，吓得都捂上了耳朵。最终，李卓凡同学获得了冠军！

师：比赛结束了，如果把这场精彩的比赛写成作文的话，我们要先写一个题目。

题目：《有趣的比赛》《看谁吹的大》《小气球，大口吹》《吹出来的气球》

《吹气球比赛》《我喜欢吹气球》

开头：

１、先声夺人。

“加油！加油！”教室里传来一阵阵欢声笑语，告诉你们吧，我们作文班今天玩了一个有趣的吹气球的游戏。

２、直接交代比赛的时间、地点、人物、事情。

今天上午，老师组织我们在教室里进行了一场别开生面的吹气球比赛。

３、以疑问开头。

“啊，今天吹气球比赛！”我刚踏进教室门口，就听见同学们在大喊。什么，今天玩吹气球比赛？我带着好奇的心情想着：吹气球比赛怎么玩呢？

４、从气球说起，点出作文题。

气球，小朋友一定不陌生吧！你可别小看它，它能给我们带来无限的乐趣，不信，就跟我来吧！

中间经过：

将游戏分为三轮进行，每轮又有赛前、赛中和赛后三个方面，然后再根据不同要求分别写清楚各个环节的内容。

欣赏[重点过程]片段一和片段二，找学生朗读。

结尾：

以游戏的结果为结尾即可。

三、小结：

若要写好这篇文章，记得要写清你吹得气球是什么颜色的？你是怎么把气球吹起来的？吹得有多大？有没有爆炸？吹到什么程度你就不敢吹了？为什么呢？有没有和别的同学比一比？你得第几名？把你吹气球的感受也说一说吧！

四、板书：

吹气球比赛

题目：《有趣的比赛》《看谁吹的大》《小气球，大口吹》《吹出来的气球》

《吹气球比赛》《我喜欢吹气球》

开头：１、先声夺人。

２、直接交代比赛的时间、地点、人物、事情。

３、以疑问开头。

４、从气球说起，点出作文题。

赛前：游戏规则 心情

赛中：第一轮 第二轮 第三轮

赛后：比赛结果

结尾：即比赛结果

篇三：限时吹气球活动策划书

限时吹气球活动策划书

活动目的：为丰富学院广大师生的校园文化生活，倡导师生“关注健康，科学健身”的健康理念。同时响应学院20XX年“四季欧亚”之春季体育节的号召，本活动主要突出此次运动会的趣味性和娱乐性，使广大师生在健身的同时感受运动的乐趣。

活动时间：3月22日—24日下午4：30 活动地点：欧亚足球场 主办单位：西安欧亚学院学生处

承办单位：西安欧亚学院艺术设计学院学生会 活动安排

宣传内容分为两点，第一，为活动宣传：做到众人皆知且能够提前准确提供活动的详细资料

第二动员参与，做到使广大师生能够主动、积极的参与到活动中来。 宣传方式：展板宣传

活动形式：面向广大师生，参赛选手比赛通过评分规则评选出最终名次 活动内容和具体流程

在活动期间，将在活动场地设立展台，参赛选手，只需填写报名表即可参赛，活动为期2天，活动结束后，根据统计，取前三名获奖选手，并通知联系选手前来领奖。

活动规则：参赛选手在裁判宣布开始计时，方可利用踩气器进行充气球，限定时间为1分钟。选手需对气球进行捆绑保证不漏气。1分钟结束，裁判喊停，选手需马上停下手的气球，违反者取消参赛资格，本次成绩为0处理。

艺术设计学院学生会 20XX年3月11日

附报名表：

篇四：舞蹈大赛活动方案1111

字档案号：哈萨尔购物广场 请暂时保密，谢谢合作！ 解密期至： 止 类 别： 呈 案

哈萨尔购物广场试营业活动

企划方案（初）

松原市首届“金鼎杯” 舞蹈大赛

活动主题：星星之火 闪耀金色童年

参赛对象：松原市舞蹈学校

活动安排：

1．比赛时间： 6月10日、11日海选13：:00 6月16日复赛13：:00 6月30日决赛13：:00

2．比赛地点：哈萨尔购物广场中央天井(建议：舞台尺寸9m×

9m)

参赛要求： 1.作品类型：不限 2.作品形式：群体舞蹈 3.参赛人数：六人以上 4.参赛舞蹈要求： 第一.着装要求：

健康、积极向上，整洁大方。选手应选择与自己舞蹈种类相应风格的服装，服装不得过分暴露，不得有不健康内容的图案、文字、饰物和道具，不得有过分怪异的发型，否则视具体情况扣分。 第二、舞蹈编排

充满活力，积极向上，有创造性，具有流畅的过渡 动作，丰富的队形变化。舞蹈的动作设计要遵循健康和安全的原则，不提倡做力所不能及的难度动作（如出现选手不遵循健康、安全原则，出现意外伤害情况，承办方不承担责任）。成套动作应与音乐完美地配合动作完成轻松流畅，技术正确，没有失误。

5.报名方式：于6月6日17：:30之前将报名表交至哈萨尔购物广场企划部。

6.伴奏音乐：6月6日交至哈萨尔购物广场企划部（注：伴奏用mp3、wma、rm等格式）

比赛流程

1．按序比赛（出场顺序由赛前抽签得出） 2．评委打分

本次比赛采取评委现场打分的方式。由计分小组统计得分，现场公布，最终评出一二三等奖。（海选不公布成绩） 3.颁奖

由评委嘉宾向获奖队伍颁奖状及奖金。 海选流程图：

不参加6月10日海选。

注：因6月1日停电导致舞蹈大赛停赛，6月1日参与比赛的队伍直接晋级复赛。复赛流程图：

6月11日第二场海选、6月23日复赛、6月30日决赛模仿6月23日流程。6月30日最后增加颁奖环节。

奖项设置：

一等奖1名3000元现金， 二等奖1名1000元现金， 三等奖1名500元现金。

评分细则：

1.舞蹈的整体效果（3分） 2.服装、造型（1分） 3.舞蹈的表现力（2分） 4.舞蹈的难易（1分） 5.动作的编排（2分） 6.主题鲜明（1分）

本次比赛采取评委由文化局领导，市舞蹈家协会领导，及我公司领导担任，海选不公布成绩，复赛、决赛现场打分。评委当场亮分，去掉一个最高分一个最低分后求出平均值即为最后得分。

端午飘香包粽子趣味大赛

活动主题：端午飘香包粽子 包多少送多少

参赛对象：舞蹈大赛参赛选手家长（母亲）

活动安排：

1．比赛时间： 6月10日、11日舞蹈海选比赛结束后开始 2．赛地点：哈萨尔购物广场中央天井

舞蹈大赛参赛儿童的母亲参与活动，在规定时间2分钟内包尽量多的粽子，每组8人，完成最多者获胜。所包粽子赠送给参赛者。 3.比赛要求：所包粽子完整，绑线捆绑结实。

气吞山河吹气球趣味大赛

活动主题：气吞山河吹气球 包多少送多少

参赛对象：舞蹈大赛参赛选手家长（父亲）

活动安排：

1．比赛时间： 6月10日、11日舞蹈海选比赛结束后开始 2．比赛地点：哈萨尔购物广场中央天井

舞蹈大赛参赛儿童的父亲参与活动，在规定时间30秒内吹尽量多的气球，每组8人，完成最多者获胜。所吹气球赠送给参赛者。 3. 比赛要求：气球充气后直径30-40cm之间，符合标准加一分，吹破或尺寸不符合标准减一分。

活动预算:

篇五：吹气球比赛教案

<吹气球比赛>教案

师：同学们，喜不喜欢玩游戏啊？

生：喜欢

师：今天，老师就满足你们的愿望，这节课，我们一起玩游戏，上活动课，（ppt）

吹气球比赛。

师：当大家听到这个消息的时候，大家的表现是什么呢？谁来说一说，

生:全班学生高兴地手舞足蹈。班里顿时像炸开了锅一样。顿时班里发出长长的

“啊”的一声尖叫，仿佛要把屋顶掀翻了一般。（ppt）

全班分为两个组，每个小组推选队长，并为自己的队伍取队名，设计一个响亮的口号。来，你们为一组，你们这一组为第二组，讨论一下，取个响亮的队名。

师：你们来说一说，你们是怎样讨论的？

生：我们组学生凑在一块叽叽喳喳的讨论队名。你一言我一语聚拢在一块商讨

队名。大家集思广益，唾沫星子横飞的讨论队名。大家冥思苦想，想出了很多的馊主意。终于我们一锤定音，选择这个队名。（出示ppt）你们各抒己见，说出了自己的想法，最终一锤定音。大家讨论的是热火朝天。

师：每组派一个人上台吹气球，现在你们大家一起讨论，要选择谁，为什么要

选择他？

生：因为他肺活量大，肯定能吹很多。

他毛遂自荐，对自己充满信心。

老师，他身强力壮，所以我们一致选择他。

迫于压力，没办法，挺身而出

师：限时3分钟，吹得最多的最大的组获胜。所有的学生都要积极参与到游戏

中来。

师：大家看完这个游戏规则，你有什么想法？

生：看得出你对你组里的参赛者师信心十足啊！

这个游戏对你来说是小菜一碟，不在话下啊！

看得出来你既兴奋又紧张，迫不及待的想要开始比赛。

你觉得这是一个挑战。

师：接下来，我们就要开始做游戏比赛了，听清楚我的要求，认真仔细、观察

参赛者和观众的每一个动作、神态，每一个动作都要观察的细致入微。

师：我们两组一起吹，我说开始，你们开始吹，记住，要吹得大，吹完后，其

他学员帮他拿着吹好的球。各组的学员可以为各组的参赛队员呐喊助威。我开始计时3分钟。看看哪个组获胜。

师：ok，时间到。同学们，坐好了，坐端正，我们一起来来数数各组的气球。

哪个组获胜了

师：现在我们一起来说一说，游戏时，他们是怎么吹的呢？

生：台上的两位同学鼓着腮帮子，眼睛瞪得像铜铃一样，脸变得红彤彤，他们

使出吃奶的劲，‘呼呼’地两下把第一个气球给吹起来了。

他们手忙脚乱地用手捏住气球，鼓足了气，把气球含在嘴里，深吸了一口气。

然后用上把九牛二虎之力开始吹。他们一手捏着气球，另一只手摸着气球，用劲地吹着。似乎他们吹的不是气球而是炸弹似的

他们鼓足了气，奋力地吹着气球。嘴角两边突起了两个小包，眼睛瞪得又大又圆，脸涨得通红，活像一只癞蛤蟆。

他的脸越来越红，红得像猴屁股一样。

师：这是参赛者的动作和神态，但是，气球呢？气球发生了怎样的变化？

生：气球原来是扁扁的，被吹了一下，想一个鸡蛋一样了，之后是鸡蛋变成的

苹果，苹果之后变成了西瓜，气球的颜色越来越浅，气球越来越大。

球从一个小苹果慢慢变成大梨，又慢慢变成一个大西瓜，又慢慢变成

一个大冬瓜，眼看气球就要爆炸似的。

只见他吹好的气球却“扑扑扑—”地飞向了天空，落在了**的桌子上，

好像在说：“嘻嘻，我就不争气。”

只见气球吹到一半，气球便脱离他的嘴，像个无头苍蝇似的东飞西窜、

到处乱窜

台下的观众笑翻了、哭笑不得。

只见台下的某某组不服气的大声喊着：“某某、漏油”

师：我们再来说说观众的表现是怎样的？

生：比赛开始了，台下的同学很激动，大声的为台上的同学呐喊助威，给自己

组加油。

队员们的叫喊声似乎要把天花板给震翻了。

大家全神贯注的看着台上的选手吹气球。紧握双手，案子为自己的组

员加油。

某某对胜利了，他们组的队员手舞足蹈，发出“耶耶”胜利的叫喊声。 只见某某同学急的如同热锅上的蚂蚁，恨不得冲上台去替某某吹气球。

师：孩子们，刚刚我们玩了好玩的游戏，那怎么样才能把这个游戏写进活动里。

现在你们告诉老师，这次的出气球比赛是什么样的比赛的呢？

生：激烈、快乐。（板书）

师：有了关键词之后，我们就一起看看怎样来写这个活动？

师：首先要简单的交代的一下活动的时间地点人物，发生了一件什么事情？ Ppt：今天的语文课上，司老师带领我们做了一个游戏——吹气球。

今天，迎来了一堂愉快的活动课。这一次，司老师组织我们开展了一次吹

气球比赛活动。

师：大家在写游戏的时候，要按照活动的发展顺序来写。也就是把吹气球的过

程写具体。还要写一些吹气球的过程中同学们的都有什么动作？说了什么话？做了什么表情？

师：还要写一些这个游戏的结果是什么？游戏结束了，心情是怎样？

初中作文