撇捺怎么打

篇一：撇捺的写法

昌乐外国语学校学校课程备课

课程名称：书法 周次：五

级部处室： 包靠人签字：

篇二：撇、捺的写法__教案 (1)

硬笔楷书的笔画写法——撇、捺的写法 教案

【教学目标】

1、让学生了解“撇、捺”的写法与“横、竖、点”之间的关系；

2、掌握各种撇、捺的写法及运用规律。

【教学内容】1、撇画的写法及书写规律 2、捺画的写法及书写规律。

【教学重点】各种“撇、捺”的用笔技法。

【教学时数】２课时

【教学过程】

第一课时

一、 导入新课

比较“悬针竖”与“撇”的形态特征来引入新课内容。

二、 讲授新课

（一）讲授各种撇的写法

板书如下示意图：

1、比较分析“竖撇”与“悬针竖”的异同，讲解“竖撇”的写法。

相同点：起笔、收笔

不同点：行笔

写 法：起笔收笔同“悬针竖”,行笔先竖后撇，竖部与撇部在字中不同部位其长度和弧度则有所不同。

2、让学生看黑板上示意图，比较“竖撇、斜撇、平撇、短撇”之间的异同，教师归纳，并揭示它们的特征及写法。

相同点：起笔、收笔

不同点：行笔——①长短 ②曲直 ③斜度

特 征：竖撇——先竖后弯，行笔较长

斜撇——斜（与水平面夹角45 o）而长，或直或曲

平撇——平（和长横的倾斜度相当）、短、直

短撇——短、斜（45 o）、直

（二）讲授各种撇的用法

板书以下各字，提问学生：

A . 以上各字撇用的对吗？为什么？

B. “平撇”和“竖撇”一般运用在字或者部件的哪些部位？

竖撇——①纵贯字的中间，如“史、火”； ②在字或部件的左侧，如“川、肌”。

平撇——在字的顶部中间，如“禾、重”。

（三）板书下图，分析课本P20的“在”字

提问：A.以上四个“在”中哪一个写得好？并说出不好的字存在的主要问题？

②写的好。 ①重心偏左 ③“土”下坠 ④撇上的短竖左斜

B．你是如何知道②是对的？

比对字帖P20页的“在”， ②最像。

强调：写字前一定要读帖，写好后一定要比对，找出问题所在。

（四）学生练习

2名学生在黑板上书写Ｐ２０～Ｐ２1中撇画部分的字，其他同学在座位上用钢笔练习

（五）教师评析

篇三：撇捺组合

《撇捺组合的字》教案

教学目标：

1、初步掌握撇捺组合在字上、字中、字下不同位置的结构规律，培养学生观察能力和良好的书写习惯。

2、通过书写指导，让学生懂得相互配合的道理，提高审美能力。 教学重点：运笔过程和撇捺在字中的组合规律。

教学过程：

一、 谈话导入

1、复习写字歌 小朋友，这节课我们继续学写字。今天我们学的是撇捺组合的字。写字之前，我们来复习一下写字歌，一起读

写字歌

学写字，要牢记

头正身直两脚平

眼离书本约一尺

手离笔尖约一寸

胸离桌沿约一拳

三个一，要做到

字写工整视力好

好，我们对照着写字歌，一起来摆摆写字姿势。

师：恩，都很标准

希望小朋友每次写字的时候都要注意正确的写字姿势和握笔姿势

今天老师给小朋友们带来了许多的奖品。字写得特别漂亮，特别认真的能够得到红色的优秀星，写字姿势好的能够得到绿色的美姿星，字写得有进步的能够得到进步星，你们想不想要？

师：恩好，那可要努力加油哦，老师相信小朋友肯定能把字写好

二、新授

（一）撇捺在中

1、瞧，老师还给大家带来了一些生字宝宝，（出示：茶、答、含、分、夹、吴）我们来和它们打打招呼吧（齐读）

2、师：仔细看，这三组字有什么共同点？

生：都含有撇捺。

师：你真会观察，那哪个小朋友能用你的火眼金睛看看这些字中的撇捺分别在什么位置？

生：茶和答的撇捺在中间，含和分的撇捺在上面，夹和吴的撇捺在下面。（出示）

师：是的，撇捺在上的字是

撇捺在中的是

撇捺在下的是

师：我们先来看第一组字：茶和答

师：我们来比较这两组字（出示）你觉得哪一组写得漂亮？ 生：第一组

师：恩，为什么这样写比较好呢？

生1：撇捺很舒展

师：对，再看看，这字里的撇捺像什么呀？

生2：撇捺像裙子

师：对，像飘起来的裙子，多美的比喻。还像什么？

生3：鸟的翅膀

师：对，舒展开的撇捺在字的中间就像展开的鸟翅一样，那我们就可以说“撇捺在中如鸟翅，左右舒展要大方”

师：我们再看看，撇捺除了要写得舒展，还要注意什么？ （出示辅助线）

生：

师：是的，捺的位置注意了不能比左边的撇低

2、师：先看老师写一下“茶”这个字。爱学习的小朋友肯定在跟老师一起写呢。（师范写，学生书空）

师：茶是上面草字头，横要写得稍长些。接下来写撇捺，撇捺应怎么写？能看着口诀说一说吗？

生齐说：撇捺在中如鸟翅，左右舒展要大方。

师：对，要写舒展，两点不要超过钩。

师：小朋友是不是也想试试了？下面请小朋友在练习纸上描2个写1个

写字时可要注意写字姿势哦（ⅩⅩ小朋友做到了三个一、 ⅩⅩ小朋友背挺得直直的、

ⅩⅩ小朋友今天进步很大，老师奖励你一颗“进步星”

ⅩⅩ小朋友写字姿势真美，老师奖励你一颗“美姿星”）。 师：写好的小朋友用姿势告诉老师你写完了。

3、

师：有哪些小朋友特别有自信，愿意上来展示一下你的字的？（师评：勇敢是迈向成功的第一步）2个好1个差

（选2个书写漂亮的练习纸）

师：我们先重点看看她的撇捺写得怎么样？

生1：写得很好

生2：写得很漂亮

生：写得很舒展

师：是的，她注意到了撇捺在中。。。生齐说：如鸟翅，左右舒展要大方。

师：她写得可真漂亮，老师给漂亮的字画上红圈圈。

（挑选一个字稍差点学生的作业纸）

师：我们再看看这位小朋友的字，他的撇捺写得怎么样？ 生1：

师：你的眼神真尖，你有什么建议送给他？撇捺在中的时候，要怎么书写？

生：撇捺在中如鸟翅，左右舒展要大方

师：谢谢你，ⅩⅩ小朋友，刚才他给你提的建议你能接受吗？相信你会写得更好的

师：接着在后面继续描2个写1个吧，看看我们小朋友有没有进步？

再出示写得有进步的小朋友的作业纸

我们再来看看这位小朋友的字，他这次写得比刚才有没有进步呢？ 师：是的，他这次注意到了撇捺在中要写得舒展些了，真了不起。

2、小朋友，我们再来看看答这个字，它也是撇捺在中的字，我们写这个字的时候要注意些什么呢？

生：舒展

生：

师：恩对，那小朋友能不能自己把这个字写好呢，好，请你们描2个写1个。

这次老师没有提醒，ⅩⅩ小朋友也注意到了写字姿势呢，真棒！ （选2个好的，1个不好的）

师：希望你们有更大的进步，接下去描2个写1个吧

（二）做写字操

小朋友们刚才写得认真、坐得端正，观察得也很仔细，现在我们休息一下，跟着老师做一做写字操，放松一下。（播放写字操视频）

（三）：撇 捺 在 上、在下

师：刚才我们了解了撇捺在中的写法，下面我们就来看看撇捺在上、在下这两种情况的写法。

1、出示第二组字：“含、分”看看撇捺在上时有什么特点？（师提示：可以比喻成什么；可以以横中线为准发现撇捺的收笔位置）

篇四：横竖撇捺的写法

昌乐外国语学校学校课程备课

课程名称：书法 周次：四

级部处室： 包靠人签字：

篇五：横竖撇捺的写法

学校： 班级：三年级 授课教师：

时间： 科目：书法 课题：横、竖、撇、捺的写法

教学目标：1使学生掌握横、竖、撇、捺的基本笔画的书写方法

2写好带有横、竖、撇、捺笔画的字（如王、工、未、中等）

3培养学生认真读帖，仔细观察的书写习惯。

教学重点：1 掌握横、竖、撇、捺的基本笔画的书写方法

2写好带有横、竖、撇、捺笔画的字（如王、工、未、中）

教具：田字格、铅笔

教学过程：

一：导入

师：上节课我们学习了写字的基本常识，写好字首先要做到的有哪些呢？找同学回答一下

（正确的坐姿和执笔）很好，请同学们自我检查一下，看看有没有做到正确的坐姿。上节课

我们还学到了汉字的八个基本笔画，从这节课开始我们就来书写一下这八个基本笔画，今天

呢我们先来学写（横、竖、撇、捺）（教师板书课题）

同学们想一想，我们平时在汉字里看到的横画有哪几种？（请学生回答，教师及时纠正或

补充）

横画：

1教师示范长横的写法，请同学说一说长横的特点有哪些，教师给与纠正或补充，并引导

全班同学用手书空长横的写法，从起笔到收笔

长横 （起笔右下顿笔，右上行笔中间提笔，有弧度，右下顿笔回收，左低右高，起笔收笔

较重 ）

2教师示范中横的写法，请同学说一说中横的特点有哪些，教师给与纠正或补充，并引导

全班同学用手书空中横的写法，从起笔到收笔

中横 （起笔右下顿笔，右上行笔，略微上倾，右下顿笔回收 ，粗细均匀，比长横短）

3教师示范短横的写法，请同学说一说短横的特点有哪些，教师给与纠正或补充，并引导全班同学用手书空短横的写法，从起笔到收笔

短横 （起笔由轻到重，略微上倾，不宜过长）

4请三位学生上讲台分别书写三种横画，教师给与点评指导。

师：下面我们来学习竖画，我们平时在汉字里看到的竖画有哪几种？（请学生回答，教师及时纠正或补充）

竖画：

1教师示范短竖的写法，请同学说一说短竖的特点有哪些，教师给与纠正或补充，并引导全班同学用手书空短竖的写法，从起笔到收笔

短竖 （起笔稍顿，用力向下行笔，粗细均匀，直而不斜）

2教师示范垂露竖的写法，请同学说一说垂露竖有哪些特点，教师给与纠正或补充，并引导全班同学用手书空垂露竖的写法，从起笔到收笔

垂露竖 （起笔稍顿，垂直均匀地向下行笔，直长而正。最后回锋提收，末端成露珠状）

3教师示范悬针竖的写法，请同学说一说悬针竖的特点有哪些，教师给与纠正或补充，并引导全班同学用手书空悬针竖的写法，从起笔到收笔

悬针竖 （起笔稍顿，用力向下行笔，粗细均匀，直而不斜末端出锋）

4请三位学生上讲台分别书写三种竖画，教师给与点评指导。

师：横竖学完了，接下来我们继续学习撇和捺

撇画：

1教师示范平撇的写法，请同学说一说平撇的特点有哪些，教师给与纠正或补充，并引导全班同学用手书空平撇的写法，从起笔到收笔

平撇（起笔向右顿笔，向左下方出锋收笔，平撇与水平线的角度较小）

2教师示范短撇的写法，请同学说一说短撇的特点有哪些，教师给与纠正或补充，并引导全班同学用手书空短撇的写法，从起笔到收笔

短撇（起笔向右顿笔，向左下方出锋收笔，短撇与水平线夹角较大）

3教师示范长撇的写法，请同学说一说长撇的特点有哪些，教师给与纠正或补充，并引导全班同学用手书空长撇的写法，从起笔到收笔

长撇（起笔向右顿笔，向左下方出锋，比短撇要长，整个部分呈弧形）

4教师示范竖撇的写法，请同学说一说竖撇的特点有哪些，教师给与纠正或补充，并引导全班同学用手书空竖撇的写法，从起笔到收笔

竖撇（起笔向右顿笔，向下行笔，先竖后撇，上部分直下部分呈弧形，撇尾出尖）

5请三位学生上讲台分别书写四种撇画，教师给与点评指导作业。

师；下面请同学说一说你在平时书写时见过的捺画有几种？教师给以补充。我们一起来看一下三种捺画的写法

捺画

1教师示范正捺的写法，请同学说一说正捺的特点有哪些，教师给与纠正或补充，并引导全班同学用手书空正捺的写法，从起笔到收笔

正捺（入笔轻，由轻到重向右下方行笔，最后改变方向稍稍顿笔水平出锋收笔）

2教师示范平捺的写法，请同学说一说平捺的特点有哪些，教师给与纠正或补充，并引导全班同学用手书空平捺的写法，从起笔到收笔

平捺（轻轻入笔，由轻到重向右行笔，最后稍稍顿笔水平出锋收笔，要舒展大方，形似波浪）

3教师示范反捺的写法，请同学说一说反捺的特点有哪些，教师给与纠正或补充，并引导全班同学用手书空反捺的写法，从起笔到收笔

反捺（轻入笔，由轻到重向右下方行笔，最后回锋收笔，上细下粗，形似长点）

三 范字讲解

请同学们想象含有横竖撇捺的汉字都有哪些？（学生回答）很好，同学们观察得很仔细，下面我们就以（王干中未）为例，来写一写这几个字，看看如何正确书写，在田字格中的具体占位。

王 干 中 未

王：注意三中横画的书写特点及变化，注意起笔收笔，竖要写在竖中线上，长横要长托住上部，三横之间的距离均匀。

干：注意笔画的起笔收笔，两横均在横中线以上，竖画为悬针竖，在竖中线上。

未：注意笔画的起笔收笔，两横均在横中线以上，竖画为垂露竖，注意撇画捺画要舒展，捺画要有捺脚。

中：口要写的扁一些不可过大，竖画为悬针竖，在竖中线上。

四 作业

请同学在练习本上书写这四个字。

要求（注意起笔收笔，把笔画的特点写出，注意每笔在田字格中的占位，纸面要干净整洁）

五 点评

同桌或小组互评，教师挑选点评。

六 小结

这节课我们学习了四个基本笔画，内容有点多，希望同学们课下一定好好复习，熟知笔画书写的方法及特点。多写多练。

七 板书

横竖撇捺的写法

横；长横 中横 短横

竖：短竖 悬针竖 垂露竖

撇：平撇 短撇 长撇 竖撇

捺： 正捺 平捺 反捺

八 教学反思

小学作文