奇怪植物怪树图片

篇一：千奇百怪的树(附照片)

千奇百怪的树(图)

千奇百怪的树

篇二：十大奇特植物

十大奇特植物

目前，地球上到底有多少种植物尚不得而知。在人类所认识的品种中，有一些生活习性非常特别。下面，就让我们看看10大奇怪的植物品种都包括哪些?

千岁兰——世界上生命力最顽强的植物。千岁兰实在不怎么好看，但它却是世界上最耐旱的植物。它只有两片叶子、一根粗壮的茎和根。它的两片叶子不断生长，到后来它就像一个科幻小说里描写的，长着蓬松鬃毛的外星生物。它的茎长粗的速度远远高于长高，它可以长到2米高、8米宽。顾名思义，千岁兰的寿命很长，一般在400岁到1500岁之间，就算5年内一滴雨也不下，千岁兰仍然能够在沙漠地区存活。

据说，千岁兰生吃或者用热灰烤着吃，味道都不错。因此它也有了另外一个名字“onyanga”，意思是“沙漠洋葱”。

(转载于:www.smhaida.com 海 达 范 文网:奇怪植物怪树图片)

捕蝇草——高效杀手由于它那独一无二的昆虫陷阱，捕蝇草是世界上所有食肉植物中最有名的。它的两片长刺儿的叶子上布满了很细的绒毛，可以感知任何昆虫和蛛形纲动物，只要它们触发了绒毛，就一定会被捉到。两片叶子合拢的速度不超过一秒钟。

“尸体草”——世界上最大的花大花草是世界上最怪异、最稀少的植物之一。尽管如此，你肯定也不愿意在自家附近种满这样的花，就算这样做可以让你一夜之间变成名人。它可以开出世界上最大的花，它的花虽然大而且罕见，但颜色不好看，像铁锈的颜色，而且上面有斑纹。

大花草刚刚被归为大戟科植物。它的花直径可达到1米，重量能达到惊人的15至24磅。但这种花却实在不招人喜欢。如果你能够模拟出热带雨林的环境，这种植物的“花香”会让你无法忍受，味道就像肉腐烂时发出的气味。因此，在它的“老家”印度尼西亚，人们也经常把它叫做“尸体草”。

猴面包树——外形像瓶子的树猴面包树学名叫波巴布树，又名猢狲木，别称猴面包树或酸瓠树，是大型落叶乔木。其原产地在马达加斯加、非洲大陆和澳大利亚。

也有人将猴面包树叫做瓶子树，不光是因为它的外表像瓶子，这种树能在体内储藏大约300升的水！这也就不奇怪为什么这种树的寿命通常都在500年以上了。在沙漠旅行，如果口渴，不必动用“储备”，只需用小刀在随处可见的猴面包树的肚子上挖一个洞清泉便喷涌而出，这时就可以拿着缸子接水畅饮一番了。因此，不少沙漠旅行的人说，“猴面包树与生命同在，只要有猴面包树，在沙漠里旅行就不必担心。”

布纹球——棒球植物布纹球也被称为奥贝沙或者棒球植物，原产于非洲南部的干旱地区。由于其外观奇特，布纹球深受植物收藏者的喜爱，这也导致其野外生存数量急剧减少。因此，无论是非洲南部各国还是国际上都颁布法令，保护野生环境下的布纹球。

另外，由于其在原生地的生存状况日益受到威胁，人工养殖布纹球的情况也变得愈发普遍。通过暖棚和植物园大量养殖，布纹球在植物爱好者之间的买卖也得以通过合法的途径进行。

篇三：世界珍稀植物图片

1. 八角莲

2. 天目山凤仙花

3. 秤锤树

4. 金兰

5. 夏腊梅

6.冬珊

瑚

篇四：奇怪的树

一年级口语交际课《奇怪的树》课堂实录

武冈市安乐中心小学 刘晓玲

一、巧妙导入，给学生一个自由的想象空间。

师：亲爱的同学们，这节课让我们上一堂口语交际课，希望同学们能积极举手，大胆发言，回答问题时声音要洪亮，比一比谁表现最好，好吗？

生齐答：好。

师：老师在黑板上画了一个小点，你们猜猜老师要画什么呢？

生：画一个太阳。

生：画一条鱼。

生：画一朵花。

（学生们个个兴趣盎然，小手举得高高的，都抢着要把自己的想法说出来。） 师：那同学们仔细看，老师画起来了。

（当画到一半的时候学生说是一座山。）

师：老师还没画完呢！仔细看哦！

生恍然大悟：是树。

师：那同学们，你们希望这是一棵什么树呢？

生：苹果树。

师：为什么呢？

生：因为我喜欢吃苹果。

生：我希望这是一棵桔子树，因为我喜欢吃桔子。

生：我希望树上有许多许多的水果。

师：呀，你的想法很有意思哦！

二、看图说话，让口语交际更直观。

师：老师带来了一些树的图片，看看是些什么树呢？

师出示第一幅图：

生：苹果树。

师：说说这些红红的苹果像什么？

生：像太阳。

生：像火球。

生：像月亮。

师：像圆圆的红月亮啊！敢于想象，不错。

师出示第二幅图：

师：看看这是什么树呢？

生：梨树。

师：黄黄的梨子像什么？

生：像灯笼。

生：像气球。

师出示第三幅图：

师：看看这幅图，上面画的是什么呢？

生：西瓜。

师：看看西瓜长在哪里呢？

生：长在地上。

师：瞧，这幅图上有几个西瓜呀？

生：两个。

师：它们在西瓜地里做什么呢？你知道吗？

生：在睡觉。

生：在做游戏。

师：你的想象很有趣。

生：它们可能在做老鹰捉小鸡的游戏。

师：那谁是老鹰，谁是小鸡呢？

生：大的是老鹰，小的是小鸡。

师：只有一只小鸡啊，没有母鸡的保护，这只小鸡很有可能已经被老鹰捉住了哦！ 学生笑。

师出示第四幅图：

师：瞧，这又是什么呢？

生：葡萄。

生：想不想吃？

生：想。

师：我看有的同学口水都快流出来了，来，张大嘴巴，吃上一口。

（生表演吃葡萄的动作。）

师：好不好吃？说说什么味道？

生：甜甜的。

生：好甜啊！

生：酸酸的。

师：嗯，酸酸甜甜的，真好吃。再看看这些酸酸甜甜的葡萄像什么呢？

生：像眼睛。

生：像圆圈。

生：像小球。

生：像蛋。

生：像跳子棋。

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学生们说开了，很多同学争着说，教室里突然显得有点混乱，为了扭转局面，我马上表扬学生，转移学生的注意力。

师：同学们都说得好，老师就给每个大组都奖励一面红旗。（师在黑板上画红旗，学生马上安静下来。）希望同学们接下来有更好的表现！

三、激发想象，学生的回答更奇妙。

师：亲爱的同学们，你们见过这样的树吗？

（师出示一幅挂图，树上结有各种各样的水果。）

生：见过。

师：是吗？你们真是见多识广啊！真的见过这样的树吗？

生：真的见过。

（意想不到学生会这样答问，心里有点慌张。）

师：那你们是在哪见过呢？

生：在书上。

生：在电视上。

师：哦，原来是这样见到啊，我还以为你们见到过这样一棵活生生的树呢！

师：说说这棵树上都有哪些水果。你能用这个句式说一说吗？

“树上结满了各种各样的水果，有 ，有 ，有 ， 还有 。”

生：树上结满了各种各样的水果，有苹果，有香蕉，有梨子，还有西瓜。

生：树上结满了各种各样的水果，有桔子，有西瓜，有草莓，还有香蕉。

师：都说得不错。

师：这棵树和我们平常见过的树有什么不同呢？

生：树上只能结一种果子，怎么这棵树上有很多种水果。

师：说得非常不错，能够提出自己的疑问。其他同学还有什么疑问吗？

生：西瓜是长在地里的，怎么会长在树上呢？

生：葡萄是长在藤下的，不是这样的树。

（这位同学用手势直比划，生怕老师不明白他想要表达的。）

师：对啊，你很会发现呢！我们表扬一下这位同学。

生鼓掌。

师：其他同学继续说出自己的疑问。

生：这些水果不是长在一起的，它们怎么可能长在一棵树上呢？

师：是啊，这是为什么呢？怎么会有这么奇怪的一棵树呢？这棵树是怎么来的呢？把你的想法和你的伙伴说一说。

（学生小组内讨论交流）

师：来，小朋友，把你的想法说说。

生：是从天上掉下来的。

师：哦，天上掉下来这么大一棵树啊！

生：是神仙变的。

生：是利用超人力变的。

师：你很有想象力哦！

生：是用很多种种子放在一起栽出来的。

师：你也试一试，也许你也能栽出这样的树来。这位同学也许就是未来的发明家呢！ 生：老师，这棵树可能是野生的。

师：还能用“野生”这个词啊，你真了不起！

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（课间休息，教室内响起柔和的乐曲声。）

师：亲爱的同学们，让我们闭上眼睛，静静地听，你的脑海里是否已经有了一棵神奇的树，它长什么样呢？

四、学会欣赏，学会评价，为学生的想象插上翅膀。

（师出示四幅学生的画）

师：这是四年级哥哥姐姐画的神奇的树，学校准备选两幅到市里去参赛，选哪两幅好呢？同学们能评一评吗？你觉得哪幅画画得更好，为什么？

生：第四幅画得好，因为这棵树像一朵大大的花，花开得很鲜艳。

师：这么美的树啊，我还是第一次看见呢！能抓住这幅图的特点评，不错！

生：我觉得第二幅好，因为树上有很多苹果屋。

师：你真不错，还会给这棵树上的房子取名字呢！

生：第三幅好，因为有很多苹果、香蕉从天上掉到树上来了。

师：呀，这些水果可是从天而降啊！有意思。

生：第四幅好，因为这是一棵花树。

师：你真会起名字!

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师：到底哪幅画好呢？

生：第一幅。

生：第三幅。

生：第四幅。

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（学生争得没完没了。他们个个各抒己见，都站了起来指着自己喜欢的那幅画。）

师：这样吧！干脆把这四幅图都送去参赛，希望这四幅画都能得奖，好吗？

生：好。

师：亲爱的同学们，刚刚我们看到的是别人的画，如果要你自己动手画，你还希望树上能长出什么来？

生：超人。

生：乐乐侠。

师：乐乐侠是什么呀？能介绍一下吗？

生：是动画片里面的超人。

师：哦，老师又长了见识。

生：我希望大树有一双脚。大树有脚的话，我要它到哪，它就能到哪了。

师：你们真有想象力。

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五、动手画，留住美好。

师：同学们，拿出画纸，让我们动手画一画，把我们心中那棵神奇的树画下来。 （生开始画画）

几分钟后：

生：老师，我画好了。

师：哇，你画的树有一双大大的手呢！真有想象力。

生：老师，我也画好了。

师：咦，水里的鱼儿也从树上长出来了，真有意思。

生：老师，我画了彩虹树。

师：为什么叫彩虹树呢？

生：因为它有彩虹一样的七种颜色。

师：希望你能为我们种出这么漂亮的树来。

生：老师，我画的树长了脚。

师：呀，大树长了脚啊，有意思。

师：让我们给自己的画的树取个好听的名字吧！

生：苹果树。

生：彩虹树。

生：神奇的树。

生：神仙果树。

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师：这节课，同学们开心吗？

生：开心。

师：大胆想象，会给我们带来更多的快乐，课后，记得一定把你的想法画到纸上哦！下课休息，亲爱的小朋友。

篇五：世界上奇怪的图片

1.耶鲁大学耗时5年的研究成果。

如果你看见这个舞女是顺时针转，说明你用的是右脑；

如果是逆时针转，说明你用的左脑。

据说，14%的美国人可以两个方向都能看见。

可以和别人一起看，测试下，一般不同人同时看这张图的感觉都会不太一样的，真的很神奇。

其实看这种图，告诉大家一个方法：鼠标上下移动屏幕只露她的腿的下半部分！！！仔细看其实她没有转完一圈。一她转的腿为焦点，转到左边有回过去往右转，只转了半圈！这样你看时就会产生正反转的特效（加上黑色背景！）

2.柱子是圆的还是方的,别着急慢慢看......

3.看着黑点身体前后移动

4.是静的还是动的（看则静，不看则动）

5.狮子在哪里？

初中作文