生命中曾有无数的夏天

篇一：生命中的那个夏天

生命中的那个夏天

作者：牧 村

来源：《课外阅读》2009年第16期

15岁那年夏天刚开始的时候，我作了有生以来最大胆的一个决定。

那天离放学还早，我不顾老师和同学们的百般阻拦，背起书包离开了学校。快到村口时，我把书包毅然扔进路旁的水沟里，头也不回地走了。

回到家，爹正在给牛筛草，看见我，愣了愣，问，放学了?

我在内心里作好了挨打的准备。不念了，我说。

为啥，爹问。

听老师讲课像听天书。说完，我盯着爹的手和脚，它们很安静，丝毫看不出有扇耳光和踢屁股的举动。

那明儿帮我干活吧。说这话时，爹连筛草的动作都没停。

我心里的一块巨石落地，真没想到爹会答应得这样痛快。

第二天，天刚蒙蒙亮，我就被爹叫醒，让我跟他去锄地。走在晨光熹微的小路上，我有一种雄赳赳气昂昂的感觉。可在地里干了一会儿，我的欢实劲就没了。这地实在太硬了，不用力锄头就进不去。锄了不到三条垄，我就两臂酸痛，手掌起了泡。后来，手掌的泡都磨破了，露出里面的嫩肉，钻心地疼。好不容易挨到了中午，我疲惫地回到家里。

吃完饭，本以为能睡个午觉，可是爹又扛起锄头拿着镰刀走了，我只得无奈地跟着，顶着头上火红的太阳。爹到了地里就脱去上衣，露出古铜色的皮肤。我也效仿。刚开始感觉有微风轻拂，可是不一会儿，我没经过太阳锤炼的皮肤就被炙烤得火辣辣地疼，一揭一层皮。我只好赶紧穿上衣服，汗水把衣服湿透了，黏腻腻的。整个下午我都在湿热中饱受煎熬。

终于要回家了，爹像个割草机一样飞快地割了小山一样的两垛草，他背起其中一垛。我背起另一垛，还没背起来就被压趴下了，我想喊爹，可他早走没影了。我费劲地爬起来，把这垛草连拖带推终于弄回了家。到家时，天已经黑透了。

吃完饭，刚要睡觉，爹又叫我和他一起给牛铡草。忙完，快半夜了，我浑身瘫软地扑到炕上，脑袋还没找到枕头就睡着了……

一连许多天都是这样，我被爹支使得像个陀螺，没有一刻停歇。我的身体酸痛，手上和脚上长满了老茧，对劳动重新有了深刻的认识。

学校离我家不远，在干活的间隙，偶尔会听到从学校方向传来的同学们的嬉闹声。我轻叹一口气，如果我不那么轻易地离开学校的话，那么此时在校园里奔跑的人群中应该有我的身影。看我发愣，爹总会重重地咳起来，提醒我继续干活儿。

地总算锄完了，我长出了一口气，以为到了农人最潇洒的时光，我也可以歇歇了。没想到爹套上牛车，让我跟他一起去拉石头。

来到石场，我看到每一块石头都有七八十斤重，且都棱角如刀。见我发怵，爹讥讽说，光会看，石头是跑不到车上去的。我有些生气，冲动地跑到一块石头前，弯下腰，试图搬起它，可我涨红了脸，它却纹丝不动。我不得不重新调整，长出一口气，双手抠住石头底部，然后把整个胸膛都压在上面，持续了十几秒，石头终于离开了地面。我吃力地迈动双脚，把石头搬到牛车上，卸去重担，顿觉眼前发黑，嗓子眼发干。

就这样干了一上午，牛车来来回回不知拉了多少趟。我彻底累垮了，两手血迹斑斑，胸膛和肚皮也被划烂了。爹却看也不看我，只是搬石头和吆喝牛。我心凉如水。爹以前不是这样的，虽然脾气暴躁，可对我还是挺关心的，我就是咳嗽几声，他也要问问。如今，他对我，像对不相干的外人。

中午，我是被牛车拉回家的。崎岖的山路，老牛车几乎颠散了我的骨头。我饭也没吃，倒在炕上，感觉自己奄奄一息。

下午，爹又套上了牛车，对我说，走啦，再不走，后半晌儿就不出活了。

我没有动。

爹怒吼，满院子都听得见，以后的路长着呢，这一点点累就受不了了?

我眼里含着泪，猛地坐起来。到了山上，我望着满山像牛犊子一样的石头，苦笑了一下，我想我也许会死在这里，在太阳落山之前。

结果，我没有熬到太阳落山，在搬第一块大石头时就出事了。我倾全力搬起了它，刚刚搬起迈了一小步，我就再也抓不住了，脱手时我下意识地把脚往回撤，可左脚慢了点儿，石头砸在了上面，血立即从鞋里渗出来。这下，爹不能不管我了，背着我上了乡卫生院。

到了医院，医生扒下我的鞋，里面血肉模糊，我的两根脚趾粉碎性骨折。医生知道出事的原因后，生气地埋怨爹，这么小的孩子你就让他做那么重的活儿，你是不是他的亲老子? 爹说，土里刨食的孩子，靠体力吃饭，不锻炼哪行?语气是淡淡的。

听完这话我哭了。脱鞋和用酒精消毒的时候，我都没有哭。可此时，我的眼泪像决堤的洪水，再也抑制不住。我感到悔恨和委屈，我听到自己的身体里有一个声音在喊：我不要过这种土里刨食的日子1

15岁那年夏天剩余的时光，我是在炕上度过的，在百无聊赖地听了无数遍的鸟叫和蝉鸣后，一个想法逐渐尘埃落定。在秋季学校开学的时候，我对爹说，我要重新上学。 爹说，能读好吗?

我说，能。

爹再没说什么，掀开柜递给我一个书包，就是被我扔进村口臭水沟里的那个，不过现在它已经被爹洗干净了。

我背着它，一瘸一拐地重新走进校园。后来，我努力读书，毕业后成了一名光荣的教师。

篇二：语文版七年级语文上册期末试题(附答案)

语文版七年级语文上册期末试题（附答案）

一、积累与运用（20分）

1、下面加点的字注音和字形不全正确的一项是（）（3分）

A、猝（cù）不及防嘈（záo）杂不辍（chuò）恐吓（ha）

B、溺（nì）水憧（chōng）憬言讫（qì）乐（yua）以教和

C、炫（xuàn）耀濒（pīn）危横亘（gan）黄晕（yùn）

D、抽噎（yī）濡（rú）湿虔（qián）诚妯（zhóu）娌

2、下面属于形声字的一项是（）（3分）

A、故休杨村

B、日月火耳

C、水尘林森

D、枝杆柱栏

3、下面词语书写正确的一项是（）（3分）

A、心有余悸胜气凌人了了可数风尘仆仆

B、怒发冲冠任劳任怨消声匿迹怨天尤人

C、名幅其实煞费苦心司空见惯崭露头角

D、言简意赅苦心孤诣笑容可掬含辛茹苦

4、下面标点符号有错误的一项是（）（3分）

A、因为看了《三国演义》，引起了我对章回小说的兴趣，对于那部述说“官逼民反”的《水浒传》尤其欣赏。

B、可是，如果举了手，程老师会喊他吗？

C、又有人附和：“收下吧，老来也有个靠。”

D、连她的说话、手势，走路也都有那么一股斩钉截铁的劲儿，一看就知道是个认真、好强、又有点自信的人。

5、下面各项搭配错误的一项是（）（3分）

A、《空城计》——罗贯中——明末清初小说家

B、《树林和草原》——屠格涅夫——俄国作家

C、《卖油翁》——欧阳修——宋代政治家、文学家

D、《我的第一次文学尝试》——马克吐温——美国作家

6、古诗文填空。（8分）

①，只缘身在此山中。（1分）

②荡胸生层云，。（1分）

③刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含哲理，表明新事物必将取代旧事物的诗句是“，。”（2分）

④《木兰诗》中描写边塞夜景，表现守边生活艰辛的两句诗是，。（2分） ⑤《论语》中写“学”与“思”关系的两句是，。（2分）

7、仿写。（2分）

例：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。

仿：如果我是，。

二阅读（45分）

（一）阅读下面的文字，完成8——10题。（10分）

陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。

康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以构酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。

8、解释下面句中加点词。（2分）

①睨之，久而不去

②以钱覆其口

9、翻译下面的句子。（4分）

①吾射不亦精乎？

②康肃笑而遣之。

10、文中两个人物各有什么特点？请分别指出来。（4分）

（二）阅读下面的文字，完成11——13题。（11分）

然而我的惩罚终于轮到了，在我们离别得很久之后，我已经是中年。我不幸偶而看了一本外国的讲论儿童的书，才知道游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕，忽地在眼前展开，而我的心也仿佛同时变了铅块，很重很重的堕下去了。

但心又不竟堕下去而至于断绝，他只是很重很重地堕着，堕着。

我也知道补过的方法的：送他风筝，赞成他放，劝他放，我和他一同放。我们嚷着，跑着，笑着。──然而他其时已经和我一样，早已有了胡子了。

我也知道还有一个补过的方法的：去讨他的宽恕，等他说，“我可是毫不怪你呵。”那么，我的心一定就轻松了，这确是一个可行的方法。有一回，我们会面的时候，是脸上都已添刻了许多“生”的辛苦的条纹，而我的心很沉重。我们渐渐谈起几时的旧事来，我便叙述到这一节，自说少年时代的胡涂。 “我可是毫不怪你呵。”我想，他要说了，我即刻便受了宽恕，我的心从此也宽松了罢。

“有过这样的事么？”他惊异地笑着说，就像旁听着别人的故事一样。他什么也不记得了。

全然忘却，毫无怨恨，又有什么宽恕之可言呢？无怨的恕，说谎罢了。

我还能希求什么呢？我的心只得沉重着。

11、概括选文的主要内容。（3分）

12、回答下面问题。

①文中划线句子中所说的“不幸”，你如何理解？（2分）

②文中加点的“对于精神的虐杀的这一幕”具体指什么？（2分）

13、读了这段文字，你对作者有怎样的认识？（4分）

（三）阅读下面的文字，完成14——16题。（11分）

草鞋人和皮鞋人

一场雨下来，灰尘被冲得无影无踪，弯陡的山道间尽是些裸露的石子。

雨后山间的空气格外清晰，偶尔几声鸟儿鸣叫，让人好不惬意。

弯陡的羊肠道上，两双脚在丈量：草鞋在前，皮鞋在后。草鞋被磨得薄薄的，后足有些破损，皮鞋却是黑黑的，不时发出屡屡光亮。

这条路上，这两双脚曾有无数次同行，先是草鞋送布鞋，后是草鞋送球鞋，再后来便是草鞋送皮鞋，能长年累月穿上发光的皮鞋，这意味着皮鞋已把这条道的源头变成了他遥远的故乡。皮鞋人间或回来一次，也是一两年才有的事。

六十多度的斜山道上，草鞋迈得和皮鞋一样艰难。两只提包和两条蛇皮袋所构成的“吱嘎”担子，将背如蜗牛的草鞋人压得腰弯气喘。

“爸爸，我来挑吧！”后面的皮鞋人喘着粗气说道。

“我顶得住。”草鞋人汗流满面的说。一张蜗牛背，驮着一副“吱嘎”作响的担子往上爬。

“叭”，担子变成了四个包，顺道滚到皮鞋边。

草鞋人跌到了山间杂草中。

“爸，怎么了？怎么了！”皮鞋飞奔过来，草鞋却很快立在山道上，只是鞋上染了一道血迹。看草鞋人似乎很乐观，话中带笑。

“刚才是草鞋人挂了树根跌的，没事，我还能走一程。”草鞋人执意不让。

“伟伟听话么？”草鞋人已是第三次这么问了。话刚出口，草鞋人便意识到自己在傻问。然而没办法，草鞋人知道：只有这样，才不觉得压力下的艰辛。

“很听话，他常常念着你呢！”皮鞋人觉得前面的两次答话可能都不中老父之意，因此这次增添了后半句。

在“吱嘎吱嘎”的重压声中，草鞋人问了很多城里的事，并在做人做官问题上千嘱万咐，皮鞋人回答得满头大汗。

“爸，我来挑吧，你已挑了一个多钟头了。”皮鞋人双手抢担，请求说。“下了这道坡，再走三里路，就是马家溪的枫亭口，到那你再挑吧！”草鞋人移动着带血的草鞋，撂出一串话。到了枫亭口，草鞋人果然将担子交到皮鞋人肩上去了，自己在后面拼命擦汗，然后作悠闲状。

皮鞋草鞋在马家溪镇上的街道移动着。

马家溪的村民们给了草鞋人很高的评价，养了个好儿，城里能作官，乡里能挑担，是个孝子。

草鞋人很快慰，从皮鞋人衣袋里掏出翻盖烟不停地丢给众人。

走到不到一华里的马家溪路段，又是一段漫长的山间无人道，草鞋人从皮鞋人肩上夺过担，驼腰前进。望着前面草鞋人的背影皮鞋人在后面流泪。

14、本文所说的“草鞋人”是指，“皮鞋人”是指。（2分）

15、①第一段景物描写，在文中起了什么作用？（3分）

②第四段写了“鞋”的变化，目的是什么？（3分）

16、简要概括“草鞋人”这一形象。（3分）

（四）阅读下面的文字，完成17—20题。（13分）

冬日看山

梁衡

要不是有公务，谁会在天寒地冻的时节来香山呢?可话又说回来，要不是恰在这时来，香山性格的那一面，我又哪能知道呢?

开三天会，就住在公园内的别墅里。偌大个公园为我们独享，也是一种满足。早晨一爬起来我便去逛山。这里我春天时来过，是花的世界；夏天时来过，是浓荫的世界；秋天来过，是红叶的世界。而这三季都游客满山，说到底是人的世界。形形色色的服装，南腔北调的话音，随处抛撒的果皮、罐头盒，手提录音机里的迪斯科音乐，这一切将山路林间都塞满了。现在可好，无花，无叶，无红，无绿，更没有多少人，好一座空落落的香山，好一个清静

的世界。

过去来时，路边是夹道的丁香，厚绿的圆形叶片，白的或紫色的小花；现在只剩下灰褐色的劲枝，枝头挑着些已弹去种籽的空壳。过去来时，山坡上是些层层片片的灌木，扑闪着自己霜红的叶片，如一团团的火苗，在秋风中翻腾；现在远望灰蒙蒙的一片，其身其形和石和土几乎溶在一起，很难觅到它的音容。过去来时，林间树下是丰厚的绿草，绒绒地由山脚铺到山顶；现在它们或枯萎在石缝间，或被风扫卷着聚缠在树根下。如果说秋是水落石出，冬则是草木去而山石显了。在山下一望山顶的鬼见愁，黑森森的石崖，蜿蜒的石路，历历在目。连路边的巨石也都像是突然奔来眼前，过去从未相见似的。可以想见，当秋气初收，冬雪欲降之时，这山感到三季的重负将去，便迎着寒风将阔肩一抖，抖掉那些攀附在身的柔枝软叶；又将山门一闭，推出那些没完没了的闲客；然后正襟危坐，巍巍然俯视大千，静静地享受安宁。我现在就正步入这个虚静世界。苏轼在夜深人静时去游承天寺，感觉到寺之明静如处积水之中，我今于冬日游香山，神清气朗如在真空。

与春夏相比，这山上不变的是松柏。一出别墅的后门就有十几株两抱之粗的苍松直通天穹。树干粗粗壮壮，溜光挺直，直到树梢尽头才伸出几根虬劲的枝，枝上挂着束束松针，该怎样绿还是怎样绿。树皮在寒风中成紫红色，像壮汉的脸。这时太阳从东方冉冉升起，走到松枝间却寂然不动了。我徘徊于树下又斜倚在石上，看着这红日绿松，心中澄静安闲如在涅，觉得胸若虚谷，头悬明镜，人山一体。此时我只感到山的巍峨与松的伟岸，冬日香山就只剩下这两样东西了。苍松之外，还有一些新松，栽在路旁，冒出油绿的针叶，好像全然不知外面的季节。与松做伴的还有柏树与翠竹。柏树或矗立路旁，或伸出于石岩，森森然，与松呼应，翠竹则在房檐下山脚旁，挺着秀气的枝，伸出绿绿的叶，远远地作一些铺垫。你看它们身下那些形容萎缩的衰草败枝，你看它们头上的红日蓝天，你看那被山风打扫得干干净净的石板路，你就会明白松树的骄傲。它不因风寒而筒袖缩脖，不因人少而自卑自惭。我奇怪人们的好奇心那么强，可怎么没有想到在秋敛冬凝之后再来香山看看松柏的形象。

当我登上山顶时回望远处烟霭茫茫，亭台隐隐，脚下山石奔突，松柏连理，无花无草，一色灰褐。好一幅天然焦墨山水图。焦墨笔法者舍色而用墨，不要掩饰只留本质。你看这山，它借着季节相助舍掉了丁香的香味，芳草的倩影，枫树的火红，还有游客的捧场，只留下这长青的松柏来作自己的山魂。山路寂寂，阒然无人。我边走边想，比较着几次来香山的收获。春天来时我看它的妩媚，夏天来时我看它的丰腴，秋天来时我看它的绰约，冬天来时却有幸窥见它的骨气。它在回顾与思考之后，毅然收起了那些过眼繁花，只留下这铮铮硬骨与浩浩正气。靠着这骨这气，它会争得来年更好的花，更好的叶，和永远的香气。

17、开头两个问号有什么作用？（3分）

18、举例说明第三段作者运用了哪些手法来描写景物的。（3分）

19、本文语言很有特点，请你找出你喜欢的一处谈谈你的看法。（3分）

20、简要概括香山不同季节的景物特点。（4分）

参考答案

1、B2、D3、D4、D

5、A

6、①不畏浮云遮望眼②决眦入归鸟③沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春

④朔气传金柝，寒光照铁衣⑤学而不思则罔，思而不学则殆

7、提示：必须运用假设和比喻，符合逻辑和格式。

8、①斜着眼看。②盖。

9、①我射箭的本领不也是很精湛吗？

②陈尧咨笑着将他打发走了。

10、提示：陈尧咨因“善射”而“自矜”，了解了卖油翁启发的谦和。卖油翁不因有长处而骄傲自满。

11、“我”中年时读了儿童教育的书籍后感到无限懊悔，想补过而不得的经过。

12、①因为自己一向认为管小弟管得对，现在见到书上的道理，心情一下子沉重起来，受到惩罚了，对旧我来说，良心受到谴责，可谓“不幸”。

②是指我不许小兄弟放风筝，发现他偷做风筝，气得我把他快要完工的风筝抓断踏扁了。

13、严于解剖自己，知错必改，勇于自责反省。

14、父亲儿子

15、①烘托走路的艰难。

②从鞋的变化，写出了生活的变化之大。

16、疼爱儿子，为儿子深感自豪且虚荣。

17、一是强调冬季来香山的游客少，二是强调冬季香山风景的独特之处，引起读者兴趣。

18、如：①对比“过去来时，路边是夹道的丁香，????现在只剩下????空壳。” ②拟人“便迎着寒风将阔肩一抖??享受安宁??”

19、提示：可从修辞、表达方式等方面举例，体现出语言的亲切、自然、生动形象特点等即可。

20、春天妩媚，夏天丰腴，秋天绰约，冬天充满着骨气。

21、参照中考作文标准。

篇三：期末试题

平度市初中语文学科期末测评样卷

七年级

（考试时间：120分钟；满分：133分，含卷面分3分）

友情提示：亲爱的同学，请认真答卷，相信成功一定属于你！

一、语言的积累及运用【本题满分16分】

1.根据拼音在田字格中正确、规范、美观地填写汉字；在括号内给加点的汉字注音。（6分） rěn jùn bù jīn gèng shèng yī chóu

①脸颊．（ ）②铁锹．（ ）③孪．生（ ）④伫．立（ ） 2.解释加点词语在句子中的含义。（2分）

①何必聒聒．．?那只不过是夏天罢了！ 。 ②女娲行走在莽莽榛榛．．．．的原野上。 。 3.下列句子中各有一个错别字，请找出来写在横线上并改正。（2分） ①那么小，却那么响，竞响彻整个夏天。

②头一天夜晚，两个骗子整夜点起十六支以上的腊烛。

③在海边拣起这一枚贝壳的时候，里面曾经居住过的小小柔软的肉体早已死去。 ④树叶冲起一个若大的蘑菇长在了空中。 4.下列几组词中，感情色彩一致的两组是（ ）。（2分）

①成果 结果 ②害怕 怯懦③温柔 慈爱 ④轻视 武断 ⑤发动 怂恿 ⑥保护 鼓励 5.下列加点的字，属于下形上声结构的两个汉字的序号是（ ）（2分） ①霜．雪 ②擎．着 ③大厦． ④烧烤． ⑤葵．花 ⑥篮．球 ⑦隔阂． ⑧日暮． 6.按要求填空（2分）

（1）在本学期《少年正是读书时》的“综合性活动”中，我们在老师的带领下知道了每年的4月23日是“ 日”，很多国家和地区都会在这一天开展丰富多彩的读书活动。 （2）读书可以启迪我们的人生。韩国首位女总统朴槿惠亲笔撰写的自传《绝望锻炼了我》，被誉为“绝望与希望交织的传奇人生”，书中说“在我年轻的时候，父母先后死于枪杀，那段时间我陷入了无限的绝望中，??使我能默默熬过这一切并最终站起来的正是在乡村中、在集市上遇到的那些质朴的人们，他们用温暖的双手给了我勇气和力量。”请你用一两句话简要地谈谈你对人生中“绝望”和“希望”的看法： 。

二、古诗文默写与理解【满分18分】 7.古诗文默写（6分）

①博学而笃志， ，仁在其中矣。 ② ，江春入旧年。

③是故学然后知不足， 。

④然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣， ？ ⑤乱花渐欲迷人眼， 。 ⑥水何澹澹， 。 8．解释加点的文言词语（3分）

①未若柳絮因．风起。（ ） ②不亦说．乎？（ ） ③弗食，不知其旨．也。（ ） ④教然后知困．。（ ） ⑤尔辈不能究物理．．。（ ） ⑥此何遽．．不为福乎？（ ） 9.将下列句子翻译成现代汉语（3分） ①不义而富且贵，与我如浮云。

译文： 。 ②知不足，然后能自反也。

译文： 。 ③是非木杮，岂能为暴涨携之去？

译文： 。 10.阅读短文，回答问题。（6分）

王冕僧寺夜读

【原文】 王冕者，诸暨①人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。暮归，忘其牛，或牵牛来责蹊田，父怒挞之。已而复如初。母曰：“ 儿痴如此，曷②不听其所为？” 冕因去，依僧寺以居。夜潜出坐佛膝上，执策③映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖，冕小儿，恬④若不知。

注：①诸暨：县名。②曷：怎么③策：通册④恬：安然 （1）下列句子中加点的词语解释正确的两项是( )。（2分） A．听已辄默记(完毕) B．冕因去，依僧寺以居(离开)

C．安阳韩性闻而异之(不同) D．夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之(躲藏) （2）与“依僧寺以居”中的“以”字用法相同的一项是（ ）（2分） A．或以为死，或以为亡 B．必以分人 C．属予作文以记之 D．以刀劈狼首 （3）用现代汉语翻译下列句子意思。（2分） 儿痴如此，曷不听其所为？

译文： 三、课文现代文阅读【本文满分36分】 阅读下列两篇文章，回答文后问题。

（一）【本篇满分17分】

草鞋人和皮鞋人

一场雨下来，灰尘被冲得无影无踪，弯陡的山道间尽是些裸露的石子。 雨后山间的空气格外清晰，偶尔几声鸟儿鸣叫，让人好不惬意。

弯陡的羊肠道上，两双脚在丈量：草鞋在前，皮鞋在后。草鞋被磨得薄薄的，后足有些破损，皮鞋却是黑黑的，不时发出光亮。

这条路上，这两双脚曾有无数次同行，先是草鞋送布鞋，后是草鞋送球鞋，再后来便是草鞋送皮鞋，能长年累月穿上发光的皮鞋，这意味着皮鞋已把这条道的源头变成了他遥远的故乡。皮鞋人间或回来一次，也是一两年才有的事。

六十多度的斜山道上，草鞋迈得和皮鞋一样艰难。两只提包和两条蛇皮袋所构成的“吱嘎”担子，将背如蜗牛的草鞋人压得腰弯气喘。

“爸爸，我来挑吧！”后面的皮鞋人喘着粗气说道。

“我顶得住。”草鞋人汗流满面的说。一张蜗牛背，驮着一副“吱嘎”响的担子往上爬。“叭”，担子变成了四个包，顺道滚到皮鞋边，草鞋人跌到在了山间杂草中。

“爸，怎么了？怎么了！”皮鞋飞奔过来，草鞋却很快立在山道上，只是鞋上染了一道血迹。看草鞋人似乎很乐观，话中带笑。

“刚才是挂了树根跌的，没事，我还能走一程。”草鞋人执意不让。

“伟伟听话么？”草鞋人已是第三次这么问了。话刚出口，草鞋人便意识到自己在傻问。然而没办法，草鞋人知道：只有这样，才不觉得压力下的艰辛。

“很听话，他常常念着你呢！”皮鞋人觉得前面的两次答话可能都不中老父之意，因此这次增添了后半句。

在“吱嘎吱嘎”的重压声中，草鞋人问了很多城里的事，并在做人做官问题上千嘱万咐，皮鞋人回答得满头大汗。

“爸，我来挑吧，你已挑了一个多钟头了。”皮鞋人双手抢担，请求说。“下了这道坡，再走三里路，就是马家溪的枫亭口，到那你再挑吧！”草鞋人移动着带血的草鞋，撂出一串话。到了枫亭口，草鞋人果然将担子交到皮鞋人肩上去了，自己在后面拼命擦汗，然后作悠闲状。

皮鞋草鞋在马家溪镇上的街道移动着。

马家溪的村民们给了草鞋人很高的评价：养了个好儿，城里能做官，乡里能挑担，是个孝子。 草鞋人很快慰，从皮鞋人衣袋里掏出翻盖烟不停地丢给众人。

走到不到一华里的马家溪路段，又是一段漫长的山间无人道，草鞋人从皮鞋人肩上夺过担，驼腰前进。

望着前面草鞋人的背影，皮鞋人在后面流泪。

11、本文的“草鞋人”是指 ，“皮鞋人”是指 ，这是采用了 修辞方法来写的。（3分）

12、开头一段的自然景物描写在文中起了什么作用？（2分）

13、第四段是插叙，“这条路上，这两双脚曾有无数次同行，先是草鞋送布鞋，后是草鞋送球鞋，

再后来便是草鞋送皮鞋。”这句话的具体含意是什么？ （2分）

14、在镇上，草鞋人把担子让给皮鞋人；进入无人山道，“草鞋人从皮鞋人肩上夺过担子，驼腰前进”。分析草鞋人这两次变化的原因是什么。（3分）

15、简要概括“草鞋人”这一形象。（3分）

16、读罢本文，联系到你的父母，你很可能会有与皮鞋人同样的感受，请你写几句出自内心的话，感谢父母的养育之恩。（4分）

（二）【本篇满分19分】

带上三句话上路 李小刀

你将要远行，孩子，将有一生的岁月等你去走。我送你三句话带在身边。 “快乐是一种美德”

要保持快乐，孩子。在每一个清晨或傍晚。你要学会倾听万物的语言，你要试着与身边的河流、山川、大地交谈。在你经过的每一个村庄，你要留下你的笑声作为纪念，这样当多年以后人们谈起你时，他们也会记得当年曾有一个多么快乐的小伙子从这里经过。

快乐是一种美德。无论你背着多少行李，你也不要把它扔到路边的沟里。即使你的鞋子掉了，脚上磨出了血，你也要紧紧地攥着快乐，不和它离开半天。

快乐是一种美德。孩子，这是因为快乐能够感染。你要把你的快乐传染给你身边的每个人，无论他是劳累的农夫还是生病的旅人，让他们像鲜花一样绽开笑脸。

孩子，在你经过的每个村庄，人们都会像亲人一样待你，他们给你甘甜的水，给你的包裹里塞

满干粮。你就给他们快乐吧，记住，快乐是一种美德，它能让你在人们的心中活上好多年。

“不要为一朵花停留太久”

在你的旅途上，孩子，会有许多你没有见过的鲜花开在路边。它们守在溪流的旁边，在风中唱歌。

你不要忽略它们，孩子，我们的眼睛永远不要忽略美。你要欣赏它们的身姿和歌声，你要因为它们而感到生活的美好。不管你的旅途多么遥远，不管你的道路如何艰险，你都要和鲜花交谈。 不要看不见满径的鲜花。但我要告诉你，当你沉浸在花香中的时候，不要忘记赶路，不要为一朵花停留太久。

不为一朵花停留太久。孩子，相信这条路的前头还有千朵万朵花在等你。你要知道自己究竟要去哪里，在你没到之前，孩子，不要为一朵花停住脚步。

你去的地方，孩子，你要知道，那是很远、很远的地方。 “为帮过自已的人准备一份礼物”

你会在某一天踩着满地的阳光到达目的地。孩子，只要你的身体里流着奔腾的热血，你就早晚会抵达那个你想要去的地方。那是远方，那是幸福之乡。

就在你打点行装，准备返回的时候，我要对你说，孩子，别忘了为那些帮过自己的人准备一份礼物。

你要记住在旅途上你喝过别人给你舀来的泉水，你吃过别人给你送上的食物；你问过一个孩子的路；你在一间猎人的小屋中度过一个漫漫黑夜。要记住他们，孩子，你要记住这些人的声音、笑貌。在你返回前，你要为他们准备好礼物。

你要把几块丝绸、几块好看的石头细心地包好。你要给姑娘准备好鲜花；你要给老人准备好烟丝；你要想着那些调皮的孩子。

这些就足够了。再带上你在路上看过的风景、听过的故事，再带上你的经历和感触，在燃着火的炉边，讲给他们听。

不要忘了给帮过自己的人准备一份礼物，孩子，只有这样你的这次远行才算没有白走。 17．给下列字注音(2分)：

攥( ) 舀( ) 18．带上三句话上路，这三句话分别是（3分）：

A

B C

19．第三自然段“快乐是一种美德。无论你背着多少行李，你也不要把它扔到路边的沟里”中的“它”指代的具体内容是？（2分）

20．仿写二句：如果你是鱼儿，那快乐就是一汪清清的水；如果你是小草，那快乐就是一束暖暖的阳光； ， 。（3分）

21．文中说你去的地方，那是很远、很远的地方。你认为那是什么样的地方？（2分）怎样才能到达这个地方？（3分）

22．文章结尾处说“只有这样你的这次远行才算没有白走。”用自己的话说说怎样才算没有白走。（4分）

四、作文（50分）

23.请从以下两个题目中任选一篇作文。 （1）话题作文：

请以“珍惜”为话题写一篇作文，可以写你的经历、感受、体验、看法和信念等。 要求：①立意自定，题目自拟，文体自选（诗歌除外）；②写出真情实感；③文中不得出现真实的人名、校名等；④不少于600字。 （2）半命题作文：

“趣”是什么呢？“趣”是你开心时的粲然一笑，是你忧伤时的双泪潸潸，也是你思念时的一封书信；“趣”是你指尖弹奏出的美妙乐曲，是你歌喉里飞出的动听歌声??“趣”好比是山的颜色，花的光影，即使是会说话的人也不能用一句话来描绘他，只有那些内心体会的人才能够知道。

请你结合自己的亲身经历或感受，以“享受 的乐趣”为题，写一篇不少于600字的文章，不限文体（诗歌除外），文中不得出现真实的人名、校名等。

五、附加题（10分） （一）补充古诗句（4分）

1. 老骥伏枥， 。 2. ，青山郭外斜。 3. 我寄愁心与明月， 。 4. ，似曾相识燕归来。 （二）阅读短文，回答问题。 （4分） 造物者——

倘若在永久的生命中， 只容有一次极乐的应许， 我要至诚地求着： “我在母亲怀里， 母亲在小舟里， 小舟在月明的大海里。”

5.这首诗把对 的歌颂，对 的呼唤，对 的咏叹完美地结合在一起，营造出一个至善至美的世界，是 （作者）小诗中最美的篇章之一。

6.“龟兔赛跑”“狼来了”“吃不到葡萄就说葡萄酸”这些有趣的故事，就出自《 》，它是世界文学史上流传最广的寓言故事集之一，两千多年来以其特有的人生智慧和艺术魅力受到各国人民尤其是青少年的喜爱，其中大部分是 寓言，少部分以神或人为主人公。

篇四：生命中的那个夏天.doc

生命中的那个夏天

作者：牧 村

来源：《学生天地·初中》2007年第07期

15岁那年夏天刚刚开始的时候，我做了有生以来最大胆的举动。

那天离放学时间还早，我不顾老师和同学们的百般阻拦，背起书包离开了学校。快到村口时，我把书包毅然扔进路旁的臭水沟里，头也不回地走了。 回到家，爹正在给牛筛草，看见我，愣了愣，问，放学了?

我在心里做好了挨打的准备。不念了，我说。 为啥，爹问。

听老师讲课像听天书。说完，我盯着爹的手和脚，它们很安静，丝毫看不出有扇耳光和踢屁股的欲望。

“那明儿帮我干活吧。”说这话时，爹连筛草的动作都没停。 我心里的一块巨石落地，真没想到爹会答应得这样痛快。

第二天，天刚蒙蒙亮，我就被爹叫醒了，让我跟他去锄地。走在晨光熹微的小路上，我有种雄赳赳气昂昂的感觉。可在地里干了一会儿，我的欢实劲就没了。这地实在太硬了，不用力锄就进不去。锄了不到3条垄，我就两臂酸痛，手掌里起了泡。后来，手掌上的泡都磨破了，露出里面的嫩肉，钻心的疼。好不容易挨到了中午，我疲惫地回到家里。

吃完饭，本以为能睡个午觉，可是爹又扛起锄头拿着镰刀走了。我只得无奈地跟着，顶着头上白花花的太阳。太阳很毒。爹到了地里就脱去上衣，露出古铜色的皮肤。我也效仿。刚开始微风轻拂，很爽，可是不一会儿，我没经过太阳锤炼的皮肤就被炙烤得火辣辣地疼，一揭一层皮。我只好赶紧穿上衣服，汗水把衣服湿透了，黏腻腻的。整个下午我都在溽热中受煎熬。 终于要回家了，爹像个割草机飞快地割了小山一样的两垛草，他背起了其中一垛。我背另一垛，还没背起来就被压趴下了，我想喊爹，可他早走得没影了。我费劲地爬起来，把这垛草连拖带推终于弄回了家。到家时，天已经黑透。吃完饭，刚要睡觉，爹又叫我和他一起给牛铡草。忙完，快半夜了，我浑身瘫软地扑到炕上，脑袋还没有找到枕头就睡着了……一连许多天都是这样，我被爹支使得像个陀螺，没有一刻停歇。我的身体酸痛，手上和脚上长满了茧，对劳动重新有了认识。

学校离我家不远，在干活的间隙，经常会听到从学校方向传来的同学们的嬉闹声。我轻叹一口气，如果我不那么轻率地离开学校的话，那么此时，在校园里奔跑的人群中应该有我的身影。每次看我发愣的时候，爹总会重重地咳两声，提醒我继续干活。

地总算锄完了，我长出了一口气，以为到了农人最潇洒的夏闲时光，我也可以歇歇了。没想到爹套上牛车，让我跟他一起去拉石头。

来到石场，我看到每一块石头都有七八十斤重，且都棱角如刀。见我发愣，爹说，光会看，石头是跑不到车上的。我有些生气，冲动地跑到一块石头前，弯下腰，企图搬起它。可我涨红了脸，它却纹丝不动。我不得不重新调整，长出一口气，双手扣住石头底部，然后把整个胸膛都顶在上面，持续了十几秒，石头终于离开了地面。我吃力地迈动双脚，把石头送到牛车上，卸去重担，顿觉眼前发黑，嗓子眼发干。 就这样干了一上午，牛车来来回回不知拉了多少趟。我彻底累垮了，两手血迹斑斑，胸膛和肚皮也被划烂了。爹却看也不看我，只是搬石头和吆喝牛。我心凉如水，爹以前不是这样的，虽然脾气暴躁，可对我还是挺关心的，我就是咳嗽几声，他也要问问。如今，他对我，像对不相干的外人。 中午，我是被牛车拉回家的。崎岖的山路，老牛车几乎颠散了我的骨头。我饭也没吃，倒在了炕上，那种感觉就是奄奄一息。 下午，爹又套上了牛车，叫我说，走啦，再不走，后半晌就不出活了。

我没有动。

爹怒吼，满院子都听得见，以后的路长着呢，这一点点累都受不了?

我眼里含着泪，猛地坐起来。到了山上，我望着满山牛犊子一样的石头，苦笑了。我想，我也许会死在这里，在太阳落山之前。

结果，我没有熬到太阳落山，在搬第一块大石头时就出事了。我倾尽全力搬起了它，刚刚挪了一小步，我就再也抓不住了，脱手时我下意识地把脚往回撤，可左脚慢了点儿，石头砸在了上面，血立刻从鞋里渗出来。这下，爹不能不管了，背着我上了乡卫生院。到了医院，医生扒下我的鞋，里面血肉模糊，我的两根脚趾粉碎性骨折。医生知道出事的原因后，生气地埋怨爹，这么小的孩子你就让他做那么重的活，你是不是他的亲老子?爹说，土里刨食的孩子，靠体力吃饭，不锻炼哪行?语气是淡淡的。

听完这话我就哭了。脱鞋和用酒精消毒的时候，我都没哭。可此时，我的眼泪像决堤的洪水，再也抑制不住。我感到悔恨和委屈，我听到自己的身体里有一个声音在喊：我不要过这种土里刨食的日子!

15岁那年夏天剩余的时光，我是在炕上度过的，在百无聊赖地听了无数遍的鸟叫和蝉鸣后，一个想法逐渐尘埃落定。在秋季学校开学的时候，我对爹说，我要重新上学。爹说，能读好吗?

我说，能。

爹再没说什么，掀开柜递给我一个书包，就是被我扔进村口臭水沟里的那个，不过现在它已经被爹浆洗干净了。 我背着它，一瘸一拐地重新进入校园。后来，我努力读书，毕业后成

了一名光荣的教师。15岁那年夏天的遭遇让我终生铭记。在以后无数个日子里，我多次想和爹谈谈那个夏天，可是爹已经老了，即使对着他的耳朵大喊，他也会常常听错。关于生命中的那个夏天，我只有独自去体味了。

篇五：七年级上册期末语文试题

七年级

初中语文学科期末测评样卷

（考试时间：120分钟；满分：133分，含卷面分3分）

友情提示：亲爱的同学，请认真答卷，相信成功一定属于你！

一、语言的积累及运用【本题满分16分】

1.根据拼音在田字格中正确、规范、美观地填写汉字；在括号内给加点的汉字注音。（6分） rěn jùn bù jīn gèng shèng yī chóu

①脸颊（ ）②铁锹（ ）③孪生（ ）④伫立（ ） ．．．．

2.解释加点词语在句子中的含义。（2分）

①何必聒聒?那只不过是夏天罢了！ 。 ．．

②女娲行走在莽莽榛榛的原野上。 。 ．．．．

3.下列句子中各有一个错别字，请找出来写在横线上并改正。（2分）

①那么小，却那么响，竞响彻整个夏天。

②头一天夜晚，两个骗子整夜点起十六支以上的腊烛。

③在海边拣起这一枚贝壳的时候，里面曾经居住过的小小柔软的肉体早已死去。 ④树叶冲起一个若大的蘑菇长在了空中。

4.下列几组词中，感情色彩一致的两组是（ ）。（2分）

①成果 结果 ②害怕 怯懦③温柔 慈爱 ④轻视 武断 ⑤发动 怂恿 ⑥保护 鼓励

5.下列加点的字，属于下形上声结构的两个汉字的序号是（ ）（2分）

①霜雪 ②擎着 ③大厦 ④烧烤 ⑤葵花 ⑥篮球 ⑦隔阂 ⑧日暮 ．．．．．．．．

6.按要求填空（2分）

（1）在本学期《少年正是读书时》的“综合性活动”中，我们在老师的带领下知道了每年

的4月23日是“ 日”，很多国家和地区都会在这一天开展丰富多彩的读

书活动。

（2）读书可以启迪我们的人生。韩国首位女总统朴槿惠亲笔撰写的自传《绝望锻炼了我》，

被誉为“绝望与希望交织的传奇人生”，书中说“在我年轻的时候，父母先后死于枪杀，那

段时间我陷入了无限的绝望中，??使我能默默熬过这一切并最终站起来的正是在乡村中、

在集市上遇到的那些质朴的人们，他们用温暖的双手给了我勇气和力量。”请你用一两句话

简要地谈谈你对人生中“绝望”和“希望”的看法： 。

二、古诗文默写与理解【满分18分】

7.古诗文默写（6分）

①博学而笃志， ，仁在其中矣。

② ，江春入旧年。

③是故学然后知不足， 。

④然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣， ？

⑤乱花渐欲迷人眼， 。

⑥水何澹澹， 。

8．解释加点的文言词语（3分）

①未若柳絮因风起。（ ） ②不亦说乎？（ ） ．．

③弗食，不知其旨也。（ ） ④教然后知困。（ ） ．．

⑤尔辈不能究物理。（ ） ．．

⑥此何遽不为福乎？（ ） ．．

9.将下列句子翻译成现代汉语（3分）

①不义而富且贵，与我如浮云。

译文： 。

②知不足，然后能自反也。

译文： 。

③是非木杮，岂能为暴涨携之去？

译文： 。

10.阅读短文，回答问题。（6分）

王冕僧寺夜读

【原文】 王冕者，诸暨①人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，

辄默记。暮归，忘其牛，或牵牛来责蹊田，父怒挞之。已而复如初。母曰：“ 儿痴如此，

曷②不听其所为？” 冕因去，依僧寺以居。夜潜出坐佛膝上，执策③映长明灯读之，琅琅

达旦。佛像多土偶，狞恶可怖，冕小儿，恬④若不知。

注：①诸暨：县名。②曷：怎么③策：通册④恬：安然

（1）下列句子中加点的词语解释正确的两项是( )。（2分）

A．听已辄默记(完毕) B．冕因去，依僧寺以居(离开)

C．安阳韩性闻而异之(不同) D．夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之(躲藏)

（2）与“依僧寺以居”中的“以”字用法相同的一项是（ ）（2分）

A．或以为死，或以为亡 B．必以分人

C．属予作文以记之 D．以刀劈狼首

（3）用现代汉语翻译下列句子意思。（2分）

儿痴如此，曷不听其所为？

译文：

三、课文现代文阅读【本文满分36分】

阅读下列两篇文章，回答文后问题。

（一）【本篇满分17分】

草鞋人和皮鞋人

一场雨下来，灰尘被冲得无影无踪，弯陡的山道间尽是些裸露的石子。

雨后山间的空气格外清晰，偶尔几声鸟儿鸣叫，让人好不惬意。

弯陡的羊肠道上，两双脚在丈量：草鞋在前，皮鞋在后。草鞋被磨得薄薄的，后足有

些破损，皮鞋却是黑黑的，不时发出光亮。

这条路上，这两双脚曾有无数次同行，先是草鞋送布鞋，后是草鞋送球鞋，再后来便

是草鞋送皮鞋，能长年累月穿上发光的皮鞋，这意味着皮鞋已把这条道的源头变成了他遥

远的故乡。皮鞋人间或回来一次，也是一两年才有的事。

六十多度的斜山道上，草鞋迈得和皮鞋一样艰难。两只提包和两条蛇皮袋所构成的“吱

嘎”担子，将背如蜗牛的草鞋人压得腰弯气喘。

“爸爸，我来挑吧！”后面的皮鞋人喘着粗气说道。

“我顶得住。”草鞋人汗流满面的说。一张蜗牛背，驮着一副“吱嘎”响的担子往上

爬。“叭”，担子变成了四个包，顺道滚到皮鞋边，草鞋人跌到在了山间杂草中。

“爸，怎么了？怎么了！”皮鞋飞奔过来，草鞋却很快立在山道上，只是鞋上染了一道

血迹。看草鞋人似乎很乐观，话中带笑。

“刚才是挂了树根跌的，没事，我还能走一程。”草鞋人执意不让。

“伟伟听话么？”草鞋人已是第三次这么问了。话刚出口，草鞋人便意识到自己在傻问。然而没办法，草鞋人知道：只有这样，才不觉得压力下的艰辛。

“很听话，他常常念着你呢！”皮鞋人觉得前面的两次答话可能都不中老父之意，因此这次增添了后半句。

在“吱嘎吱嘎”的重压声中，草鞋人问了很多城里的事，并在做人做官问题上千嘱万咐，皮鞋人回答得满头大汗。

“爸，我来挑吧，你已挑了一个多钟头了。”皮鞋人双手抢担，请求说。“下了这道坡，再走三里路，就是马家溪的枫亭口，到那你再挑吧！”草鞋人移动着带血的草鞋，撂出一串话。到了枫亭口，草鞋人果然将担子交到皮鞋人肩上去了，自己在后面拼命擦汗，然后作悠闲状。

皮鞋草鞋在马家溪镇上的街道移动着。

马家溪的村民们给了草鞋人很高的评价：养了个好儿，城里能做官，乡里能挑担，是个孝子。

草鞋人很快慰，从皮鞋人衣袋里掏出翻盖烟不停地丢给众人。

走到不到一华里的马家溪路段，又是一段漫长的山间无人道，草鞋人从皮鞋人肩上夺过担，驼腰前进。

望着前面草鞋人的背影，皮鞋人在后面流泪。

11、本文的“草鞋人”是指 ，“皮鞋人”是指 ，这是采用了 修辞方法来写的。（3分）

12、开头一段的自然景物描写在文中起了什么作用？（2分）

13、第四段是插叙，“这条路上，这两双脚曾有无数次同行，先是草鞋送布鞋，后是草鞋送球鞋，再后来便是草鞋送皮鞋。”这句话的具体含意是什么？ （2分）

14、在镇上，草鞋人把担子让给皮鞋人；进入无人山道，“草鞋人从皮鞋人肩上夺过担子，驼腰前进”。分析草鞋人这两次变化的原因是什么。（3分）

15、简要概括“草鞋人”这一形象。（3分）

16、读罢本文，联系到你的父母，你很可能会有与皮鞋人同样的感受，请你写几句出自内心的话，感谢父母的养育之恩。（4分）

（二）【本篇满分19分】

带上三句话上路 李小刀

你将要远行，孩子，将有一生的岁月等你去走。我送你三句话带在身边。

“快乐是一种美德”

要保持快乐，孩子。在每一个清晨或傍晚。你要学会倾听万物的语言，你要试着与身边的河流、山川、大地交谈。在你经过的每一个村庄，你要留下你的笑声作为纪念，这样当多年以后人们谈起你时，他们也会记得当年曾有一个多么快乐的小伙子从这里经过。

快乐是一种美德。无论你背着多少行李，你也不要把它扔到路边的沟里。即使你的鞋子掉了，脚上磨出了血，你也要紧紧地攥着快乐，不和它离开半天。

快乐是一种美德。孩子，这是因为快乐能够感染。你要把你的快乐传染给你身边的每个人，无论他是劳累的农夫还是生病的旅人，让他们像鲜花一样绽开笑脸。

孩子，在你经过的每个村庄，人们都会像亲人一样待你，他们给你甘甜的水，给你的包裹里塞满干粮。你就给他们快乐吧，记住，快乐是一种美德，它能让你在人们的心中活上好多年。

“不要为一朵花停留太久”

在你的旅途上，孩子，会有许多你没有见过的鲜花开在路边。它们守在溪流的旁边，在风中唱歌。

你不要忽略它们，孩子，我们的眼睛永远不要忽略美。你要欣赏它们的身姿和歌声，你要因为它们而感到生活的美好。不管你的旅途多么遥远，不管你的道路如何艰险，你都要和鲜花交谈。

不要看不见满径的鲜花。但我要告诉你，当你沉浸在花香中的时候，不要忘记赶路，不要为一朵花停留太久。

不为一朵花停留太久。孩子，相信这条路的前头还有千朵万朵花在等你。你要知道自己究竟要去哪里，在你没到之前，孩子，不要为一朵花停住脚步。

字数作文