勇敢面对永不言弃

篇一：面对理想,永不言弃.doc

面对理想，永不言弃

作者：张森凤

来源：《发明与创新(学生版)》2008年第01期

由于在一次车祸中受了伤，他开始思考自己的人生：在过去13年的学校教育中，为什么没有老师教导他该如何预防灾难呢?而某一天中午，他母亲因心理压力太重吞下了很多安眠药。他又一次体会到了正规教育的不足——为什么那些正规教育部门没有教会学生如何处理人际及情绪方面的问题呢?

一个想法在他的心中酝酿：发展一套课程，让学生获得更高的自我价值感。学会处理人际关系及应付冲突的技巧！

17岁那年，他着手研究课程的内容。他看到一篇国家教育会的研究报告：在100个30岁的受访者中，在回答高中教育有没有教给他们生活中所需的技能时，超过80％的人回答说：“绝对没有！”回答希望过去能学到什么技能时，最频繁的一条——如何掌握处理人际关系的技巧！

看来，开创一套传授以上技能的课程势在必行。他果敢地中断了大学学业，周游全国的中学。整整两个月的时间，他睡在车上，采访了近120所中学的2000多名学生。采访发现，孤单及不喜欢自己是中学生们最苦恼的问题。除此之外，他们希望学到的技能也和那些30岁的受访者一样。

他列出了一张名单。开始去拜访国内心理界的顶尖教育家及领袖人物，向他们请教，顺便寻求支持。但这些人虽然对他的做法有些感动，所能提供的帮助却微乎其微：“回去吧，好好念书，把学位拿到。去念研究生，然后你就可以走这条路了。”

他没有动摇自己的决心。快20岁时，他已卖掉了车子和衣服。且负债累累。在朋友的建议下，他决定去找基金会筹钱。可是，每次和基金会的面洽都让他大失所望。

这时，支持他的人也开始了动摇：父母哀求他回去念大学：辞去工作帮他写提案的老师也说：“我现在一毛钱也不剩了，而我还要养活老婆和孩子，如果下—份提案还是被打回，我就必须回学校教书了！”

最后一次机会摆在他面前，他又和家乐氏基金会的执行长罗斯·莫比博士见面了，并且和他共进午餐。

两周后，执行长给他打来电话：“你要求55000元的赞助，我们十分抱歉，董事会成员一致否决了你的要求。”

他感到自己快要哭了，两年来，他一直为一个梦想努力拼搏，没想到这最后的机会到头来却也是一场空。

“但是，”执行长接着说，“董事们却一致决定要赞助你13万元。”

他以为自己听错了。当执行长再次说要赞助他13万元时，他捧住头，蹲在地上，失声痛哭。

13万元，为他的梦想开掘出了第一条路。之后5年时间。他陆陆续续为这个梦想募到了1亿美元。目前。在全球32个国家及全美50州里的3万多所学校，都有教授他的“逐梦技巧训练课程”。因为这位17岁青年的执着，每年有300万的学童得以学习到重要的生活技能。 1989年，因为逐梦课程的惊人成就，他扩大了他的梦想，创立了国际青年基金会，而且一次性得到6500万美元的赞助金，这是美国历史上第二大笔的赞助金。

篇二：《面对挫折 永不放弃》主题班会

《面对挫折 永不放弃》主题班会设计

王立军

一、活动背景

高三学生要面各种模拟考试和高考，很多学生的心里负担很重，对能否取得好成绩信心不足。特别是遇到模拟考试比较难时，成绩较低。学生的情绪就会一落千丈，学习积极性也急骤下降。本次主题班会就是要通过各种活动让学生学会如何面对挫折。

二、活动准备

１、出一期黑板报，主题：失败也是财富

２、各自寻找平时考试失败的原因。

３、每人搜集一条或几条有关失败与成功的名言警句。

４、准备一个故事：《牛顿——受辱发奋》。

５、活动背景音乐的准备：《阳光总在风雨后》

三、活动目的

1、通过活动使学生认识到人生中难免会遇到挫折和失败，但挫折和失败并不可怕，是可以战胜的，要有接受挫折的心里准备，有变挫折为动力的意识。

2、使学生懂得“失败乃成功之母”的道理，要作在挫折的磨砺中绽放的一朵花。

3、培养学生具有积极进取、不畏困难的良好意志品质，学会提高对挫折的心理承受能力。

五、活动过程：

（一）情景导入，认识挫折

１、班主任讲述事前准备的故事：《牛顿——受辱发奋》。

２、同学们讨论主人公走向成功的原因。

（二）、联系实际、理解挫折

1、导言 : 挫折对不同的人有不同的意义。法国大作家巴尔扎克曾经说过：“苦难对天才是一块垫脚石，对能干的人是一笔财富，对弱者是万丈深渊。”

2、小组交流讨论：

(1)说说你对挫折的理解。

(2)说说你遇到挫折并且战胜挫折的一次经历。(如：平时考试不理想)

(3)学生分析平时考试失败的原因

(4)分组讨论，自己是如何面对失败的。

(5)交流讨论结果

3、教师总结：一个人对待挫折应该持的态度：

(1)正确认识挫折。 (2)化悲痛为力量。

（三）活动引领，体验挫折

1、活动规则： (1)请你讲一个自己面对挫折，鼓起勇气克服困难的事例；(2)讲一个伟人克服挫折，取得成就的事例；(3)讲一句你最欣赏的名言。

2、师生谈心，解决心理问题。

（1）活动方法：请同学们把最近遇到的困难和挫折写在一张纸上，由老师和同学们一起共同讨论解决。

（2）四人小组互相讨论，寻找解决问题的办法。

3、讨论：如何培养自己战胜挫折的能力。

（四）、放活动背景音乐：《阳光总在风雨后》教师总结：

人生漫长的旅途中，由于各种主客观原因，谁都不是一帆风顺、万事如意的，都难免遇到一些困难和失败，甚至饱经风雨和坎坷。某件事没做好，不等于你整个都失败了，你还有很多拿手的事。所以不必为做糟了一件事而伤心。摔了跟头之后，最重要的是弄明白为什么摔倒，找到原因，对症下药。相信你会越走越好! 要相信阳光总在风雨后！

附：《牛顿—受辱发奋》的故事

牛顿小时候很聪明，但读书并不用心，都把心思用到做手工、想问题上了，所以在老师、同学的心目中，他是一个笨孩子。

有一次，他自己做了一架小风车带到学校。同学们都围拢过来看。正在一帮小家伙眨巴着眼睛羡慕牛顿的时候，一个同学怪声怪气地说：“哟!这风车做得还怪灵巧呢!”这同学讲的是反话，因为他平时学习成绩好，一直在牛顿之上，看到牛顿在他面前表演，很不服气，于是又提高嗓门说：“你这小风车外型造得还可以，可它为什么会转动，你懂得这原理吗?”牛顿一时答不上来，脸就红了。那位同学劲头更足了：“哼!说不出来吧，可怜!自己做的东西自己讲不出原理，说明你只不过和木匠一样!”牛顿被他这番话羞得无地自容，他哭丧着脸，走开了。这时，原来围在牛顿身边的一群小同学也一个个对他另眼看待了。“木匠!木匠!连原理都讲不出来，还在这里显摆!”说着，有的同学就动手打他的风车，别的同学也跟上去，七手八脚把牛顿的小风车打了个稀巴烂。

牛顿心里很难过，眼泪一滴滴地流下来，事后他细想：这些同学为什么欺侮我呀?还不是我自己不争气?自己为什么不下决心把功课学好呢?夜已经深了，小牛顿还在想白天发生的事。最后下了决心：一定要把功课学好。人小志不小，牛顿自从立志勤学后，好像换了个人似的，上课认真听老师讲课。下课认真复习功课，有空还不忘他的小手艺。不多久，他的学习成绩就赶上来了，而且超过了骂他是“木匠”的那位同学，成为班里的优秀生。

篇三：面 对 挑 战 永 不 言 弃 演讲稿

面 对 挑 战 永 不 言 弃

高2006级2班 06.2

老师们，同学们：

大家早上好。我是高三二班的同学张妮。今天，我代表全班同学发表这个演讲，演讲的题目是《面对挑战 永不言弃》。这篇演讲稿是我们班全体同学每人写出一句话，集中整理而成的，表达了全班同学在高考迫在眉睫时的真实心态和共同心愿。

06年，是我们面对基础教育的最后一年，也是我们跨入高等院校前的关键时刻。人生只有一次，人最根本的意义就是实现自我。现在，我们唯一的目标就是考上大学。为此，我们班提出一个口号：“面对挑战，永不言弃”。我们不容易，我们是普通学校的普通学生，而我们面对的却是强大的对手，怎么办？以弱胜强是我们唯一的出路。

首先要解决好决心和信心的问题。两军相遇勇者胜，每个人都有取胜的可能，我们坚信我们每个人都是一脚门里一脚门外的人。时至今日，我们别无选择，只能为自己呐喊，我们要取胜，不允许失败！我们不能无视自己的不足，更不能无视自己的提高与进展！决心与信心是一个人昂首挺胸的最大资本。

其次是态度问题。在这短暂的一个学期，任何一个环节都要扎扎实实、严谨有序。我们要严格检查自己，解剖自己，——有没有问题，什么问题，根源何在，能否解决？有没有差距，差距何在，有无对策？有没有明确的目标，有没有取胜的决心？对待自己严厉一次吧，严格的考试面前不容失手！我们要提醒自己：严肃、紧张是我们唯一的节奏。而压力是难免的，也是正常的，经验告诉我们：积极的压力往往刺激我们找到灵感，真正的紧张之后，收获的反而是轻松和高效！今年是最艰苦的一年，也一定是最难忘的一年！

最后，我们必须不断改进学习方法，提高学习效率。要虚心地向老师和同学请教，切实抓住得分点，落实重点，突破难点，个个突破，彻底落实，把失误降低到最低，争一分是一分。——科学的方法将使我们获益无穷！

高三学生是有十二年学龄的老学生了，风风雨雨地度过了多少个日日夜夜，我们的确辛苦了，发自内心地说，我们每个人都取得了可喜的进步，只是我们必须迎接高考的考验，在冷酷的应试考试面前我们谁也不必说长道短，怨天尤人，我们必须积极面对，如此才能无怨无悔。

有人说我们“挺有信心的”，是啊，就是取法乎上也可能只是“仅得其中”，我们不能有傲气，但不能没有傲骨，关键时刻就是要有一种决胜的勇气和气质。人到竭尽心力的时候，就会无所畏惧，勇往直前，无往不胜。所以，我们认为这仅剩的一百多天还是一个学期的时间。为了圆我们的大学梦，就是要在最后一个学期以坚韧不拔的精神战胜对手，实现一次突变，创造一次奇迹，让每一个人感受我们的成长与成熟，让所有人为我们惊喜！我们不能让老师和家长失望，不能让自己遗憾，面对挑战，我们永不言弃！

面对竞争的人本来不愿多说，也不便多说，但是，我们希望得到老师和同学们的支持，所以，把自己的愿望与决心表达出来与同学们共勉，并祝愿全体高三同学同舟共济，共闯难关，一路走好，前途无量！我的演讲到此结束，谢谢。

篇四：面对理想,永不言弃.doc

面对理想，永不言弃

作者：张森凤

来源：《发明与创新(学生版)》2008年第01期

由于在一次车祸中受了伤，他开始思考自己的人生：在过去13年的学校教育中，为什么没有老师教导他该如何预防灾难呢?而某一天中午，他母亲因心理压力太重吞下了很多安眠药。他又一次体会到了正规教育的不足——为什么那些正规教育部门没有教会学生如何处理人际及情绪方面的问题呢?

一个想法在他的心中酝酿：发展一套课程，让学生获得更高的自我价值感。学会处理人际关系及应付冲突的技巧！

17岁那年，他着手研究课程的内容。他看到一篇国家教育会的研究报告：在100个30岁的受访者中，在回答高中教育有没有教给他们生活中所需的技能时，超过80％的人回答说：“绝对没有！”回答希望过去能学到什么技能时，最频繁的一条——如何掌握处理人际关系的技巧！

看来，开创一套传授以上技能的课程势在必行。他果敢地中断了大学学业，周游全国的中学。整整两个月的时间，他睡在车上，采访了近120所中学的2000多名学生。采访发现，孤单及不喜欢自己是中学生们最苦恼的问题。除此之外，他们希望学到的技能也和那些30岁的受访者一样。

他列出了一张名单。开始去拜访国内心理界的顶尖教育家及领袖人物，向他们请教，顺便寻求支持。但这些人虽然对他的做法有些感动，所能提供的帮助却微乎其微：“回去吧，好好念书，把学位拿到。去念研究生，然后你就可以走这条路了。”

他没有动摇自己的决心。快20岁时，他已卖掉了车子和衣服。且负债累累。在朋友的建议下，他决定去找基金会筹钱。可是，每次和基金会的面洽都让他大失所望。

这时，支持他的人也开始了动摇：父母哀求他回去念大学：辞去工作帮他写提案的老师也说：“我现在一毛钱也不剩了，而我还要养活老婆和孩子，如果下—份提案还是被打回，我就必须回学校教书了！”

最后一次机会摆在他面前，他又和家乐氏基金会的执行长罗斯·莫比博士见面了，并且和他共进午餐。

两周后，执行长给他打来电话：“你要求55000元的赞助，我们十分抱歉，董事会成员一致否决了你的要求。”

他感到自己快要哭了，两年来，他一直为一个梦想努力拼搏，没想到这最后的机会到头来却也是一场空。

“但是，”执行长接着说，“董事们却一致决定要赞助你13万元。”

他以为自己听错了。当执行长再次说要赞助他13万元时，他捧住头，蹲在地上，失声痛哭。

13万元，为他的梦想开掘出了第一条路。之后5年时间。他陆陆续续为这个梦想募到了1亿美元。目前。在全球32个国家及全美50州里的3万多所学校，都有教授他的“逐梦技巧训练课程”。因为这位17岁青年的执着，每年有300万的学童得以学习到重要的生活技能。 1989年，因为逐梦课程的惊人成就，他扩大了他的梦想，创立了国际青年基金会，而且一次性得到6500万美元的赞助金，这是美国历史上第二大笔的赞助金。

篇五：2013-2014学年高中语文人教版必修二活页训练 第2单元检测 Word版(附答案)

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升学助考一网通

第二单元 单元检测

(时间：150分钟 分值：150分)

一、基础巩固(30分)

1．下列加点字的注音，全都正确的一项是(3分)

A．遗．施(wèi) 伶俜．(pīnɡ)

明月珰．(dānɡ) 鲑．珍(ɡuī)

B．阡．陌(qiān) 吐哺．(bǔ)

芰．荷(jì) 溘．死(kè)

C．垝．垣(wēi) 侘傺．．(chà chì)

攘诟．(ɡòu) 葳蕤．．(wēi ruí)

D．拊．掌(fǔ) 夙．兴(sù)

愆．期(qiān) 隰泮．(bàn)

2．下列各项中，词语的书写全都正确的一项是(3分)

A．抱布贸丝 载笑载言 及尔携老 忧心忡忡

B．曲心抑志 九死未悔 迷途未远 忍尤攘诟

C．夙兴夜寐 进退无颜 杨柳依依 伶俜苦辛

D．婀娜随风 奄奄黄昏 鼓瑟吹笙 越陌度纤

3．对下列诗句中加点词的解释，全对的一项是(3分)

A．渐．(溅湿、浸湿)车帷裳 夙兴．．(早起)夜寐

忍尤而攘．(排除)诟

B．隐隐何甸甸．．(沉重) 便．(言辞敏捷)言多令才

多谢．(劝告)后世人

C．始适．(出嫁)还家门 故．(故意)作不良计

枉．(枉驾)用相存

D．今我来思．(想) 躬自悼．(伤心)矣

依依墟里．．(村落)烟

4．下列句子中，加点字的意义和用法相同的一项是(3分)

A.???苟余情其信．芳

??自可断来信 B.???谢．家来贵门

． ??多谢

．后世人

C.???忽反顾．以游目兮

??荆轲顾 D.???相．见常日稀

．笑武阳??会不相．从许

5．下列各项中，加点的虚词意义和用法相同的一项是(3分)

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

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?不群兮?①鸷鸟之．?A. ?②采之欲遗谁？所思在远道?．

?①竞周容以为度?．B.? ?②以我应他人?．

?此时也?①吾独穷困乎．C.? ?②延伫乎吾将反?．

?覆盖，叶叶相交通?①枝枝相．?D. ?②怅然遥相望，知是故人来?． 升学助考一网通

6．下列文言句式与其他三项不同的一项是(3分)

A．不吾知其亦已兮

C．谣诼谓余以善淫 B．步余马于兰皋兮 D．鸡鸣桑树颠 ( )

7．下列句子中，加点的熟语使用不恰当的一句是(3分) ( )

A．广州话剧团演员的表演多有可圈可点的地方，他们在舞台上的风采和表演功力与“北．．．．

京人艺”的演员相比毫不逊色。

B．阿里巴巴的创始人马云特立独行，致力创新，他制定出的电子商务竞争模式，成为众．．．．

多电子商务网站学习和模仿的对象。

C．在生活中，当困难与挫折袭来的时候，有的人心如止水，颓废沮丧，放弃追求；有的．．．．

人则勇敢面对，百折不挠，永不言弃。

D．对广州房价走势的预测，某些专家和权威机构的说法模棱两可，让不少持观望心态的

购房者一头雾水，无法作出抉择。 ．．．．

8．下列各句中，没有语病的一句是(3分) ( )

A．2011年8月14日，中国海军“瓦良格”号航母平台于上午大约10时许从试验海域回

到大连，至此，我国航母平台首次出海航行试验顺利结束。

B．10月13日，广东佛山年仅两岁的小悦悦被两辆车相继碾压，18名路人先后路过但都

视而不见，最后一名拾荒阿姨发现后施以援手，但终因伤势过重而去世。

C．10月20日，根据利比亚全国过渡委员会新闻发言人证实，卡扎菲在其家乡苏尔特被

捕后因伤重不治身亡，另外，卡扎菲的三个儿子中有两个已经死亡。

D．根据旅美作家严歌苓的同名小说改编的电影巨制《金陵十三钗》于12月16日在全国

公映，导演张艺谋表示，该片将代表中国内地参加第84届奥斯卡最佳外语片的角逐。

9.名句默写。(任选六小题)(6分)

(1)民生各有所乐兮，______________。____________，岂余心之可惩？(《离骚》)

(2)不见复关，____________。既见复关，____________。

(《氓》)

(3)《离骚》中表达作者坚持真理，献身理想的语句是：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

(4)________________，妾当作蒲苇，蒲苇纫如丝，________________。

(《孔雀东南飞 并序》)

(5)________________，池鱼思故渊。

(6)山不厌高，________________。 [《归园田居(其一)》] (《短歌行》)

(7)昔我往矣，________________。________________，雨雪霏霏。(《采薇》)

(8)不吾知其亦已兮，________________。 (《离骚》)

(9)________________，可以卒千年；________________，便作旦夕间。

(《孔雀东南飞 并序》)

(10)______________ __，靡有朝矣。

二、阅读提升(42分)

(一)阅读下面的文字，完成10～12题。(12分)

曹操墓为“甲”字形墓，坐西朝东，由墓道、前室、后室和4个侧室构成。

墓道长39.5米、宽9.8米。墓门宽1.95米，高3.02米，墓门4层，外3层为砖砌，内层为墓室门。墓圹平面东边22米、西边19.5米，东西长18米。

墓室有前室与后室，二室平面均为方形，边长约3.8米，四角攒尖顶。前室与后室南北两侧各设置一个侧室，侧室平面均为长方形。墓室石板铺地，石板长95厘米、宽90厘米。4个侧室均置有墓门。

这种“四角攒尖”式墓室顶部结构，是东汉中期以后才出现的，因此，具有东汉晚期的特征。结合这种墓葬结构特征，以及层位关系和出土文物等判定此墓为东汉末年墓葬，是完全没有疑问的。

在西高穴曹操墓发掘之前，考古发掘的汉代诸侯王墓有近50座，其中东汉时代诸侯王墓有7座。考古发现的东汉晚期的诸侯王墓有东汉中山国中山穆王刘畅墓、东汉晚期某代彭城王或王后墓，二者均由墓道、前室、后室与左右耳室或侧室组成。

墓葬等级主要表现在墓葬平面形状和建造结构的差别。西高穴曹操墓的墓室结构，与东汉时期等级相近的墓葬类似但又略有差别，呈现由东汉向魏晋墓过渡的特点。

与西高穴曹操墓形制最为接近的东汉诸侯王墓，是公元174年去世的中山穆王刘畅夫妇墓。两座墓的平面形制接近，都是前、后室外加双侧室。前、中、后三个墓室均为长方形，且后室的双侧室是左右排列。而曹操墓前、后室均为正方形，四个侧室两两对称分布，因此其结构与之相比更加规整。这说明：西高穴大墓的年代接近174年死去的刘畅夫妇墓，但可能地位比诸侯王刘畅还要高。

考古发现晚于东汉的三国时代有东吴高级贵族墓(或帝王陵墓)，如江苏南京江宁区上坊 (《氓》)

墓、安徽马鞍山宋山墓(东吴景帝孙休墓)等。其墓葬形制均由墓道、前室、后室及侧室(或耳室)等部分组成，墓内安置石门。墓室地面铺的地砖规格较大，如宋山墓、上坊墓铺的地砖边长50厘米。宋山墓的墓室长17.68米、宽6.6米。上坊墓墓室长20.16米、宽10.5米，前后二室平面均近方形，顶部为四隅券进式穹隆顶，前室与后室两侧各有两个耳室。可见，多墓室砖室墓是这一时期高等级贵族墓葬的一个重要特征。

正如刘庆柱先生所指出的：东汉时代考古发掘的诸侯王墓一般在王国都城附近的高地或山冈之上，东汉时代前期诸侯王墓的墓葬形制是题凑石墙回廊多室墓，东汉时代晚期诸侯王与魏晋时期高等级墓葬则为单墓道、前后室及四侧室(或耳室)、穹隆顶砖室墓。西高穴二号墓墓葬形制恰与东汉时代晚期诸侯王墓和魏晋时期高等级墓葬形制相同，它们的规格相近。从考古发现的西高穴二号墓墓葬形制规格来看，二号墓应为“王陵”。

(节选自《曹操墓的考古学证明》)

10．下面对文章引用数字的作用，理解最正确的一项是(3分) ( )

A．墓圹(“墓穴”之意)平面东边22米、西边19.5米，东西长18米。(准确地说明从墓穴

的大小看，曹操墓属于高等级贵族墓葬。)

B．石板长95厘米、宽90厘米。(在当时的技术水平下，如此规格的石板表明曹操墓的豪

华奢侈。)

C．公元174年去世的中山穆王刘畅夫妇。(指出中山穆王刘(转 载 于:wWW.smHAida.cOM 海达范文网:勇敢面对永不言弃)畅夫妇的去世年份是为了说明

西高穴大墓主人的身份可能比刘畅更高。)

D．宋山墓的墓室长17.68米、宽6.6米。(与上坊墓作比较，表明墓室主人的地位不同。)

11．根据全文内容，最适合做这篇文章标题的一项是(3分)

A．曹操墓

B．由曹操墓看墓葬等级

C．曹操墓形制符合汉魏帝王陵墓特征

D．高等级贵族墓葬的重要特征

12．从全文看，作者是如何分三步论证西高穴二号墓的性质的？(6分)

答：____________________________________________________________________

(二)阅读下面的古诗，完成13～14题。(10分)

上山采蘼芜

两汉乐府

上山采蘼芜，下山逢故夫。

长跪问故夫，新人复何如？

新人虽完好，未若故人姝。

颜色类相似，手爪不相如。 ．．．．

新人从门入，故人从阁去。

① ( )

②新人工织缣，故人工织素。

织缣日一匹，织素五丈余。

将缣来比素，新人不如故。

注 ①蘼芜：一种香草，叶子风干可以做香料。②缣、素：都是绢。素色洁白，缣色带黄，素贵缣贱。

13．解释下面的词语。(4分)

①颜色：____________________________________________________________________ ②手爪：__________________________________________________________________

14．“新人从门入，故人从阁去”两句是什么意思？反映了说话者什么样的心理状态？在表

达上起什么作用？(6分)

意思： ____________________________________________________________________ 心理： ____________________________________________________________________ 作用： ____________________________________________________________________

(三)阅读下面的古诗，完成15～16题。(10分)

古诗十九首(之十七)

孟冬寒气至，北风何惨栗。

愁多知夜长，仰观众星列。

三五明月满，四五蟾兔缺。

客从远方来，遗我一书札。

上言长相思，下言久离别。

置书怀袖中，三岁字不灭。

一心抱区区，惧君不识察。

注 ①孟冬：冬季的第一个月，农历十月。②惨栗：寒冷。③蟾兔：月亮，传说月中有蟾兔，故以“蟾兔”为月的代称。④遗：送。⑤区区：真挚的情意。

15．请分析“愁多知夜长”的含意及作用。为什么说“置书怀袖中，三岁字不灭”最能表现

思妇的痴情？(5分)

答：____________________________________________________________________

16．钟嵘在《诗品》中称《古诗十九首》“文温以丽，意悲而远，惊心动魄”。请谈谈这首

诗是怎样抒写“别离”之哀的。(5分)

答：____________________________________________________________________

(四)阅读下面这首抒写羁旅之思的诗，完成17～18题。(10分)

宿建德江

孟浩然

移舟泊烟渚，日暮客新愁。 ．

⑤④③①②

字数作文