小学生早恋作文

篇一：学生作文--早恋

早恋的代价

也许成长，本来就注定了要承受挫折。――题记

孙行者说：“早恋是王母娘娘蟠桃园里未成熟的青桃。”那时，我刚上初一，

在步入新班级的那一瞬间，我瞥见了她――清秀，如同一朵刚出水的莲花，亭亭玉立，而且她还有清秀的名字――婷婷。她称不上十分美丽，但从她身上透出了一种气质――一种独特的只可意会的气质。这气质将我于一瞥之间所吸引。我十分希望去接近，去了解这一个女孩，但不知出于何种心理，我不敢同她交谈。我只能远远的眼巴巴的看着她与其他人欢快的聊天，在一旁发着呆。那些时候，不知怎的，我的心里有一种涩涩的感觉。嫦蛾说：“早恋是误食的毒药，及在广寒宫里凄苦的生活。”我说：“因为她，我的初中生涯如同生活在广寒宫一般。整整三年，我与她交谈的话超不过十多句，整天想象着与她海阔天空的聊着，可每次有机会时，我都不敢上前搭话，就这样与机会擦肩而过。我瞧不起自己，甚至乎恨自己――我怎么就这么没用。机会都是一个样，在你不需要时不断出现，而当你想它出现时却不肯来临――我现在敢跟她说话了，但如今却相隔两地。就这样，三年来，我为自己的无能留下多少泪水。每晚夜深人静时一想起来就用被子蒙着头无声的抽噎着。虽说男儿有泪不轻弹，但那只是未到伤心处。祥林嫂说：“早恋是我的阿毛，他没长大却夭折了。”我不知道祥林嫂在阿毛夭折时有多伤心，但我知道我的初恋夭折时我有多伤心。

那天是6月22日，中考的最后一天，我知道这一天可能是我最后的机会了，

过了这一天，以后可能不再见面了，所以我必须把握住这个最后的机会向她表白。中考的成败将决定我以后的人生，但这次表白也将影响到我接下来的生活。在最后的一科化学考试中，我迅速的答完，草草的检查后便提前交了卷到楼下等她。交卷的铃声终于响了，我的心跳在加速她缓缓的步出了考场，我的心悬到了喉结，快跳了出来。究竟我还是不敢直接的去见她。于是我请了本班的俩位女生帮忙，请她到一个人少的地方。几分钟的等待犹如几个世纪般漫长，当等来的人中没有婷婷，只有本班的两个女生――我猜到了结果。“她说她不想来。”那一刻，我悬在喉结的心掉了下去，我似乎听到它摔碎的声音，喉结处有点痛痛的感觉。我捂

着嘴吧一路狂奔到了阳台――这里没人。我的泪水再也忍不住夺眶而出。我大吼一声，将一切的一切吼了出来。明明在之前以猜到了失败的结局，可但结局真正出现时却又不知为何还会这般难过。我哭的很伤心，很彻底。把三年来的积压的一切都随着泪水留了下来。两个女生不知所措，把我的死党找了来安慰我，我的痛苦也就被他递过来的纸巾所吸收“哭，是本能不哭，是本事。你有这本事吗？”“有。”我竭力止住泪水的下留，但心里的泪还是不停的掉着。“哭，对健康重要不哭，对成长重要。”朋友一字一顿的说道。这一哭，我把三年来的一切都哭走了，也许明天一觉醒来我会觉得这三年只是一场梦吧。伤了，不爱了痛了，明白了哭了，心碎了醒了，忘记了烦了，累了，结束了。

走出早恋的误区

手扶住窗棂，我凝望窗外的长街灯影。这是一个普通通夜，白天刚下过雨，

风特别温润，好像远处大海的呼吸，轻悄悄地穿越苍茫的夜幕，抚摸我的面庞。眼睛为什么会湿润？是因为被失落的心绪纠缠难以摆脱？还是因为跌落进情感的泥沼难以自拔？我自问，深邃的苍穹却无语。窗外又飘起细细的小雨，湿雾笼罩了我的全身，我明白，我已处于前所未遇的困境了。可怕的是，面对困境，我竟茫然无措。

耳边又传来悦耳的声音：“建广同学，我叫晓晓，以后请多关照。”“那……

那是我男子汉应该做的。”刚升入高二，听老师说有一个叫晓晓的女生来插班，不成想正巧和我是同桌，而且第一次和她说话，我竟有些结结巴巴。她像一只蝴蝶飞入我的视野，洁白飘逸又晶莹剔透，真是超凡脱俗，使一堆华丽的词语都顿失颜色。她如同冰心笔下那“白衣的安琪儿”，“扬着翅儿，抱着花儿”，总向我微微地笑。第一次看到她的那一刻，便有一粒珍珠潜藏进我的心底。之后，我的目光常常不由自主地跟着她的倩影，随其喜而喜，伴其优而忧。她的笑如燕翅，只一闪，便使我觉得春光无限了；她的忧如夏日的云，只一片，便让我感到天昏地

暗。即使是她走过后的空气，我也能嗅到一种芳香，像有上等到的醇酒在挥发。

几滴冰凉的雨水唤回我的感觉。很长一段时间里，我一直思考着突破重围的方案。以前我的成绩在班上遥遥领先，自从和她成了同桌，白天鹅变成丑小鸭，一落千丈。万一在高考中惨遭淘汰，我的前途将漆黑一片。“我没有失败的权力！敬爱的老师不许，贫困的家庭不许，苍老的父母更不许！”这是我自己的警语，我把它写进日记。

站在今夜的窗前，我像孤雁坠落在山谷，苦闷无助。这时，一道闪电照彻了

整个天空，随之而来的是振聋发聩的雷鸣！我眼前忽然清澈起来：这如丝如缕的

雨水，不正是在雷电的召唤下，才来到我的面前，给我营造这诗一样的意境吗？

“男儿当自强”，与其让虚幻把自己变得平庸，不如在心中保留一段美好的回

忆，伴我走完前行的路。

就在今夜，我感觉自己已走出了早恋的误区。

我对早恋的见解

自从亚当夏娃吃禁果，自从人类有了男女之分，爱情便成了人世间永恒的主

题。对于处子，青春萌动是正常现象，是生理发展的必然阶段，绝非人为可以禁锢。

经常听到这么一种议论：有的中学生早恋，学校应该大力禁止。我觉得，“早

恋”，这个词，用得不完全恰当。“恋”是恋爱的意思。可我们这群豆蔻年华的中学生，对爱的理解还太少，太少。我们尚不知道什么才是真正的“爱”，“爱”的真谛又是什么。

正如一位同学所说，现在男女同学之间只是被对方的气质所吸引，或者是因

佩服某人的才华，喜爱某人的风度，而愿与之交往，成为朋友。 这也许就是物理学上那条法则：同性相斥，异性相吸。但无论是“吸引”，是“佩服”，还是“喜爱”，与“恋爱”都不能等号。我不否认可能不发展成恋爱，师长应该加以正确引导，而不要一味训斥，禁止，否则，只会适得其反。

“爱”，是至高无上的，是神圣的。正因为如此，我们不应该轻率地说出这

个字，轻率，是对爱的亵渎。在年轻的岁月，我们应该在心中珍藏这个字，直到

有一天，我们真正遇到了那份永世难忘的幸福。

在我们这样的年龄，真正能配得上那个字的，为数少而又少。“爱”其实并不简单，其中包含着责任。有人统计过，在中学乃至大学谈恋爱的成功率都非常低。

男女之间并非只有爱，更多的是友谊。我们中学生，男女同学之间应该大大方方地交往。 本来，男女同学之间谈谈话，一起玩玩儿，没什么。可有的同学自己先紧张起来，变得不自然，连说话的声调，看人的眼神都变了。这样一来，引起周围人的注意，大家一开玩笑，使这一切变的更加神秘。时间一长，反倒觉得有什么地方真的不对头了，增一份不必要的烦恼。

世界是由男女共同组成的，缺少哪一方都不是完整的世界。我记得作家梁晓声说过这么一段话： 女人是一所大学，男人可以在这所大学里学到很多，同样，男人也是一所大学，只有在男人的大学里，女人才能更加完美，才能变得成熟。

女生应该向男生学习果敢、坚毅，男生应该向女生学习温雅、细心。有人指出，异性的交谈往往比同性之间的交谈更能给人启迪。

对于少男少女之间的交往，我以为教育者不能不分青红皂白地一棒子打死，不加辩析地都给戴上“早恋”的帽子。 在90年代的今天，少男少女应该打破“恼怒授受不亲”的界限，大胆，真诚地交往。

当然，我又坚决反对那种过于随便，庸俗的交往。那些盲目崇尚西方的世界，有意识地主动“品尝禁果” 的少男少女，老师和家长应及时帮助，教育，使他们悬崖勒马。

关于早恋这件事

这年头，早恋，一直是校园敏感话题,用我老班的话说就是，这个年龄放在这儿，有这种事情很正常。用我妈的话说就是，他优秀，所以你喜欢他，这有什么错？

而我个人的观点是，这是我们少年时代特有的的有点青涩的回忆，既然老天给了我们爱恋的心，我们就应该将其充分利用，世界上大部分笑的最灿烂的是热

恋中的人，而世界上的大部分的眼泪，也是失恋的人流的。于是呼就有了许多……我同桌的作文每次都是抄情书大全，而每次都能得高分。 从小到大，有多少人告诉我们，青涩的果实不能摘。可有时候青的果实也很好吃，例如青苹果。（我没找到青的图，弄了个熟透的上来，凑合着看吧）有多少人告诉我们，校园恋爱最后在一起的几率很低。可就是只有万分之一情侣们也甘愿陷进去，相信那万分之一的奇迹发生在他们身上。（刚找到的，这个熟了一半）。也有人说，你如果想考大学，就别搞那些事。可是，感情这东西如果人能控制，那就不叫感情了。 我的父母都很开放，有很多男同学在我家吃过饭，我妈热情的像是招待未来女婿（抱歉，这个修辞有些不当）他们从来都不会过问，也对，平时他们不问，我就自己都抖落出来了，连这个星期有几个男生跟我表白，我今天看到某某班的一个帅哥，还有我感叹我们班的男生直接拿不出手，我全都会告诉她，我妈只是静静听。有一次睡觉前，我问我妈，“恋爱是什么？”我妈说，“就是喜欢一个人，跟他在一起时会很开心。”“那爱和喜欢有什么不同？”“爱是说你会主动接近你喜欢的那个人，看不到他就会想他。” “那我很想韩阳啊，妈，你还记得韩阳么？” “就是你五年级时来我们家的那个男生？” “恩，我们现在已经不联系了。” “那就把他放在心里，别去想了。等你考上大学，上完研究生，好的男孩有的是。” 我妈妈从未担心我会爱恋哪一个男生，我以前问过她为什么，可她的回答让我想哭，“因为我知道，你不会忘记韩阳，你会一直等他。” 同学说我的要求太高，世间没有这么完美的人。而，我却深信十几年甚至几十年后，我会遇到，一个跟韩阳一样优秀的男孩

早恋的平行

十六岁的雨季，十七岁的花季，我们都是一群带着梦想和憧憬的中学生，对未来的渴望使我们快乐成长，对未来的憧憬使我们互相帮助，对未来的向往使我们勤奋学习……除此之外，我们还有一颗好奇的心，一颗总想体验万事的心，于是校园里出现了成双入对的同学…… 来自：作文大全 大家都称他们为“早恋”，于是，在空教室里多了两张稚嫩的脸，在课堂上多了一架架纸“飞机”，在课后多了一种缥缈的幻想……

篇二：小学生早恋怎么办

小学生早恋，应该是属于小孩的单纯的喜欢，毕竟他们很小，并不懂那么多。这个社会各种充斥着情爱，所以必须教导孩子正确的观念，要知道负责任和有担当，和一旦有些事发生了就没有后悔的余地。人生就是如此。主要还是引导孩子，他们的观念和价值还没有形成。

篇三：小学生早恋问题

小学生早恋问题

斗门区井岸镇新堂小学吴雪英

我经常教小学高年级，在教育教学中，经常会发现小学高年级的学生有早恋的现象。人们常常把“早恋”比喻成一只苦涩的青苹果，确实“早恋”会直接影响小学生身心健康的发展，不利于我们实施素质教育。因此，如何帮助引导小学生树立正确的人生观、恋爱观，使学生远离早恋，的确是学校、家庭和社会共同关心和探讨的问题。那么，面对这只”青苹果”，我们的教育工作者该怎么办呢？

在做学生的思想工作时，我常常会想起鲧禹治水的故事：

鲧是禹的父亲，都是传说中古代部落的首领，但在治水的方法上却截然不同：面对严重危及人们生存的特大洪水灾害，鲧不辞劳苦，坚持了长达九年的筑堤治水，结果洪水不仅没有被堵住，反而危害更大。禹接替了父亲的重任后，接受教训，改“堵”为“疏”，开沟修渠，前后奔忙十三年，既根治了水害，又有利于农田灌溉，一举两得。

我们做学生的思想政治工作颇似于鲧禹父子治水。如果，我们习惯了用这命令、那制度去“堵”学生的不良行为，结果是越“堵”学生逆反心理越重；你不让我谈恋爱，我偏偷偷地谈；你让我去做好事，我偏闹点难堪让你瞧，以致到头来，越“堵”“决口”越多。鲧之子禹治水的成功经验告诉我们，“堵”不如“疏”，在学生“固执己见”、“我行我素”的情况下，在预先告诉其“危害”的基础上，我们不妨先“顺着他们说”、“由着他们做”，等到他自己得出个荒谬的结论来，他不仅会按照你的正确意见去做，而且还会成为你的支持者。

有一位心理学家曾说过：“遏止青春期男女孩的交往是残忍的。”作为父母、师长，在少男少女出现爱慕、眷恋异性的求异心理时，切莫大惊小怪，更不能因为某一女孩和某一男孩多谈几次话，在一起玩几次，就大加斥责，甚至采取威胁、逼迫等强硬手段，让他们永远“相见不相识”。而要给予正确的引导，以帮助他们顺利渡过“性躁动”这一关，健康地步入成年。

要做好对学生的情感疏导工作，我想作为一名教师，就必须要摆正自己与学生的位置，学生应尊敬老师，这是应该的，但教师决不应该恪守师道尊严的教条。一位能走进学生心灵深处的教师，才是一位高明的教师。我们平时上课都知道要备好课，才能上好课，提高课堂教学效率；但我们中的有部分教师做学生的思想工作时，却往往忘记了做学生的思想工作也要备课。因此，做起思想工作来是：脚踩西瓜皮，滑到哪里算哪里。这样的效果如何，就可想而知了。要备好这堂，我们就必须先和学生交朋友，经常与他们谈心，进行情感的交流，着重心理教育，在润物细无声中灌输他们理想、信念、勤奋好学的情操。同时也要到学生的家中走走，了解学生的家庭情况，联系引导学生家长配合学校的教育，让家长能自觉主动的为孩子们营造一个良好的学习和生活的家庭环境，使学生从内心感受到家庭的温馨和幸福，从而激发起求知欲，时时自觉地严格要求自己，从小立志做一个对社会有用的人。这样，他们的心思会用在学习上，自然就不会早恋了。但发现学生“早恋”了，我们教师千万不能往家长的身上一推了之，我们应和家长一

起研究对策，对学生进行沉着、耐心的疏导，要动之以情，晓之以理，千万别作“心理惩罚”，这样就容易把学生从“早恋”的泥潭中拉起来。

如何避免早恋，避免早恋给孩子造成严重的后果，除了“情感疏导”外，还有一条很重要的措施——“知识辅导”，其中包括性知识的辅导。 另外我们教师还应积极普及法律知识，让学生们知法、遵法、守法，让学生加强对自己的约束。教师还要为创造良好的社会环境，尽自己的一份力，不要学生一出问题就说：现在的社会就是这个模样，我们又有什么办法呢？

还要补充的一点是，不要轻易的把学生对异性亲近、向往和眷恋等求异心理和行为，一概冠之以“早恋”的帽子，一旦觉察，便不分青红皂白采取断然措施，横加干涉，阻止他们的正常交往，这样做往往弊大于利。近年来，有人提倡用“男女交往过密”来代替“早恋”这个词，是有一定道理的。某工厂流行一句话：男女搭配，干活不累。男女同学间有一种纯洁的感情，能互相促进，我们又何必横加干涉呢？在让学生们把握这个问题的度时，我们的教育者，也定要把握好怎样处理这一问题的度。

或许我们的教育者对学生的“早恋”问题，不视之为洪水猛兽，而是以一种平心静气的一种心态去研究这个问题，去解决这个问题，那么这只“青苹果”对我们的受教育者们的戏弄，就会少得多。

篇四：也谈小学生早恋

也谈小学生早恋

作者：李霞

来源：《中小学学校管理》2013年第12期

发现问题：2011年5月9日星期一午休时间，我在班级和几名正在吃午饭的同学聊天。询问了他们“五﹒一”长假是如何过的？有什么值得分享的说出来让大家听听。几名同学你一言我一语的说了起来。其中刁浩然同学说的事情让我最震惊。他说：“老师，这个?五﹒一?我过的最开心的事情就是参加咱们班柴盼盼和朱师雨的婚礼。我还吃了喜糖、瓜子、有的同学还喝了啤酒，聂奥还给他们跳舞啦……”。我惊讶的问道：“什么？你再说一遍？你参加谁的婚礼？在哪里举办的？”刁浩然认真的说：“参加了咱们班柴盼盼和朱师雨的婚礼。陈佳慧是婚礼主持人，徐航是证婚人，王琪、国怡、李佳鑫、王凯、吴可、肖遣等好几个人帮忙布置会场就在咱们学校前面万通小区的花园里，张文锦还给他们租了服装……”我假装满意点着头说：“嗯，地点选的不错，花园举行婚礼很有创意、温馨浪漫。他们双方的父母去啦吗？”“没有”。然后我就假装生气的说道：“咱班去了多少人？咋没有人通知我呢，你们这帮小子们也太不够朋友啦？”有几个女生就小声说：“刁浩然你真欠嘴，陈佳慧不是不让咱们跟老师说吗？”哦！我顿时明白啦，原来是班长给他们操办的婚礼闹剧啊。张瑞跑过来趴在我的耳边小声的说：“老师咱们班还有好几对哪……”。

分析问题：我接手这个四年二班问题班级刚刚不到一个学期，班风刚刚有好转初见成效。班级里的男生一号人物贾恒然同学。他每天制造问题不断，欺负各个年级同学是家常便饭，经常因欺负打伤小同学们被家长找到校长室。多数的医疗医药费用也都是学校给垫付，他还经常打骂科任老师不在话下。他和原先的班主任金老师大打出手，最后金老师只能调离到其它的学校。另一位于老师调到其它年级任教。科任课的老师到这个班级上课都头疼，有的科任课老师为了避免贾恒然甚至请病假不上班。他随意出入教室任意破坏公物，班级的门、桌椅、黑板、玻璃、扫除用具和走廊玻璃摆放物品经常是他的出气筒，有时甚至用自己的拳头砸玻璃……最让人头痛的就是他的家长，父母离异，父亲刑满释放蛮横不讲理，爷爷长在跳舞，奶奶天天成局打麻将。身上的衣服臭气熏天，同学们捂着鼻子上课，敢怒不敢言。他还经常欠托管班的饭钱，没有钱的时候中午就在班级抢同学的饭吃。有的同学不给他吃，他就把粉笔灰攘到人家饭盒里。还经常翻同学的书包有钱或者食物和好玩的玩具都归他占有。如果他要是有事晚到校的话，同学们高兴得就像过年一样。他和他家长的行为在学校领导和教育局领导都挂号。班级里的二号人物高唯尊同学。他的父母离异跟奶奶一个人过日子，他的学习用品邋遢的无法形容，他的书桌堂里和座位下垃圾成堆，嘴馋的要命经常到学校门口的小食品地摊上赊账，就连同学吃剩下的或者掉在地上的小食品他都要捡起来塞到嘴里……用同学的话来讲他就是“馋嘴埋汰神”。还有无论上什么课从来舍不得动笔墨的同音不同字的三个yi，夏茂义、郭子仪、董千忆。还有那些不省事的女生，不知道因为什么事情就挠个满脸花。这样问题的班级如今又出现几对早恋的问题，看来还真够我这个老班主任喝一壶的。她们这些孩子们现在的生理年龄虽然只有十几岁左右，但孩子们的生活积累造成其思想意识是绝对超前的。

分析原因，我认为有以下几点：

1、社会迅速发展，各种传媒应运而生，如网络、电视、手机、MP4＼P5、报纸……有声的、无声的、文字的、图画的，成人节目、选秀的、非诚勿扰的、爱情歌曲、电视剧铺天盖地。在商场、在街道、在公交车里、在饭店到处都在与世界接轨的当今社会，有判断力的大人都会出现模仿情节，更别说心智、情感发育尚未成熟的孩子。各种各样的目前没法弄懂，没法明白的事情太多，而正是这种不明白，不懂才引发了孩子天生的好奇心理而形成了诱惑。

2、周围环境的影响，在广大的农村，道德的约束力能仍发挥着较为明显的作用。而在思想意识日益开放的城市，人们观念更新快。通过父母，亲戚，朋友，哪怕是陌生人，都或多或少直接或间接以言语或行为的方式给孩子传递着信息。

3、现在很多食品不合乎国家卫生标准，小食品遍地都是，为了取得暴利小商小贩们挤破脑袋在校园门口等候学生的光临。那些不合符标准的食品激素等刺激孩子们早熟。 解决问题：

中心原则：正确引导，不伤害孩子们的自尊心，但也不能直接说教，语言要艺术、委婉、潜移默化的化解问题。

后期实施：

成功的举办“感恩的心，感谢有你”班队会活动，并请来了刘凯校长和赵长春书记以及大队辅导员曹洋教师，还有各个班级的同学代表参加了这次队会。直面这个被无数人羞于当众提及的话题。友情不等于“爱情” 让“感恩的心，感谢有你”在同学们之间学会感恩，感谢父母、感谢老师、感谢同学、感谢朋友，感谢一切我们要感谢的人。

关注学生的思想动态并和家长保持联系及时沟通。多开展活动，引导学生良性交流，转移学生注意力。

篇五：小学生早恋的危害有哪些

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早恋的危害大众观点一：花开得太早是个美丽的错，对于青少年来说，在爱情生长的土壤还不具备的时候，最明智的办法是筑好防线，集中精力学习科学文化知识，拒绝接受和传扬爱情的种子。

早恋的危害大众观点二：由于早恋难以得到家庭、学校和社会的认可，各方面都有很大的压力与矛盾，从而使早恋者注意力分散，使得自己的志趣和目标发生改变，这种改变大都对人是一种负面的影响，对人的性情、性格、人生观、世界观的形成有害而无益。可见早恋造成危害主要不是因为早恋本身，而是来自早恋者受到的多方面压力。

早恋的危害大众观点三：青春期赋予我们更多的是旺盛的学习精力，这是个积累知识的黄金时期，陷入早恋是十分有害的，那只能是青苹果，感觉是有苦有涩。据调查：早恋学生学习成绩下降，学习有所上升的几乎没有，早恋学生作业马虎，情绪易波动，大多学生提前就业，因为文化水平低，只能从事一些脏、苦、累或危险的工种。所以早恋影响的是个人的学习和未来的职业，由于思想及性格上的不成熟，对人生爱情的看法极幼稚，有时容易被一些别有用心的人利用，一些女同学因交友时受骗失身，致使心灵上留下不可磨灭的创伤，也失去了应有的自尊脸面，从而破罐子破摔，害人害己，甚至走上违法犯罪的道路。

早恋的危害大众观点四：青少年学生要珍惜青春年华，不要过早地涉入早恋的区域，切莫被异性的撞击弄昏了头脑，特别需要的是理智和冷静。要切记：“早恋，是一枚包着糖衣的苦果！”早恋是一朵带刺的玫瑰，我们常常被它的芬芳所吸引，然而，一旦情不自禁地触摸，又常常被无情地刺伤。

早恋的危害大众观点五：早恋荒废了不少优秀学生的学业，毁了不少孩子的前程。不少成绩优秀、出类拔苹者因为早恋，过分好奇、兴奋、痴迷，过分沉醉于爱的幻想中，再无法全身心地投人学习。其实，学习犹如逆水行舟，不进则退，一个学生每天同时学几门功课，即使很用功的学生也没有把握一定能取得优异的成绩。倘若谈情说爱，彼此情意绵绵，心辕意马，怎么能将功课学好? 如果在这个阶段不把基础打好，将来凭什么就业，靠什么成才发展，靠什么立足于社会、为国家作贡献呢?

教育专家总结的早恋危害一：他们正处于青春发育期，从心理或思想上来说都属于尚未成熟的成长期。中学生思想敏锐、求知欲强、记忆力好，正是增长知识、开发智力的黄金时期。早恋常会占去不少学习时间，使学生精力分散，影响学习和进步。

教育专家总结的早恋危害二： 早恋也常使学生的思想和情绪处于波动状态，由于很多早恋者情绪不够稳定、好冲动、易动感情、自控力较差，常常会产生各种影响身体健康的不良情绪。这会导致一系列身体不适，久而久之，有可能会出现消化道病症、低血糖等症状，给中学生正常的学习和生活带来了许多不良影响。

教育专家总结的早恋危害三： 对于早恋者而言，早恋是一个既充满欢喜而充满苦闷的过程。由于对对方的爱恋，早恋者常常因为对方的苛刻要求而造成情绪变化；也有因为早恋而遭到父母、同学、老师的压力，造成心理失衡；当不能与恋人见面时，早恋者常常坐卧不安而沉迷于幻想，在幻想中乞求慰藉。如果这种心理发展过深，少部分人会抑制不住自己的情绪而与异性发生性关系，这会造成早恋者心理的严重扭曲。

2 早恋的危害

1：影响学习，磨灭理想。 每个青年都有自己的理想、宏伟的抱负，都渴望成为社会的有用人才甚至是栋梁之材。任何理想、抱负的实现都离不开勤奋努力，学习知识。 十七八岁，正是为各方面的成长、发展奠定基础的最佳时机，可谓黄金时代、这个时期的少年，充满了青春活力，精力旺盛，思想活跃，记忆力强，对新生事物极为敏感，是学习科学知识、提高各种能力的最好时期。因此每一个青少年都应该全力以赴，专心致志地刻苦学习，为将来建设祖国、攀登科学高峰，打下坚实的基础，应该树立远大的理想，努力培养和磨炼自己的意

志，塑造美好的心灵，为造福人类，为最大限度地实现自己的人生价值，做好一切准备。如果这个时期被恋爱问题纠缠,必定分散学习精力，浪费大好时光，这无异于置一生远大前途而不顾。这种所谓爱情，极可能葬送了青少年的才能、事业和前途，待到以后追悔莫及。 早恋的危害2：对青少年的心理承受极为不利。 青少年早恋，自知会受家长和社会上其他人的责备和议论，因而就要躲躲藏藏，远离人群，长此下去，影响了与同学、家人的关系。同时，他们的思想上会产生很多负担，影响了青少年心理的正常发展。有的甚至会改变性格，本来活泼、天真的女孩，就会变得孤僻。冷淡，对健康成长极为不利。 早恋更容易使人受到伤害 青少年态度还不稳定，恋爱中容易产生矛盾，心理上不成熟、脆弱且耐受力差，容易在感情的波折中受到伤害。有的青少年因早恋受挫怀疑人生，怀疑是否有真正的爱情，给自己的感情生活投下阴影，影响成年后的婚姻生活。 早恋的危害3：早恋对中学生的学习干扰极大。 早恋对中学生的学习影响极大。成千上万的实例告诉我们，沉湎于早恋的同学多数都是沿着 “感情直线上升，成绩直线下降”的轨迹运动的。然而，有些向往或陷入早恋的中学生却认为只要热恋的两个人志同道合，就不会影响学习。他们甚至概括出一个所谓“男+女＝两个人的合力”的公式来。 大量事实表明，这种看法是幼稚、糊涂、错误的。这是因为 ★早恋不光是风和日丽的春天，也有寒风刺骨的冬季； ★在早恋的小河中常常会波澜叠起，漩涡环生 ★早恋时常要经受嫉妒和失败的折磨！ 这一切对于涉世不深、意志薄弱、情感易于冲动的中学生本来就是一种“超负荷”运载。在早恋的沉重的几乎要压垮全部稚嫩心灵的超负荷运载下，无心学习，成绩下降，是十分自然的，也是屡见不鲜的。 早恋的危害4：草率地对待恋爱，会酿成终生苦果。爱情之所以被称为入的终身大事，意味着她在人生中的重要地位。可是青少年由于涉世不深，阅历较浅，生活经验欠缺，对社会缺乏足够的了解，感情胜过理智。因此，在辨别人和事.在处理人际关系时，往往草率行事，一时感情冲动，超过理智，与异性确立了爱情关系，以后伴随着心理上的变化、发展、成熟，可能会对对方产生不满，进而中断彼此间的感情。这种情况，会引起青少年的失望情绪，使之消沉，甚至形成心理障碍，从而影响青少年的精神生活的健康发展。

3 早恋者容易出现性过失 青少年性意识萌发，对异性欲望强烈，容易激动，感情难以自控，行为容易冲动，容易凭一时兴致而不计行为后果，从而出现一些越轨行为，如未婚性行为、未婚先孕。这些行为一旦出现，会让当事者羞于见人，担惊受怕，即使当时不觉得怎样，但日后给她们造成的挫折感、自卑感是无法用语言来形容的，对成年后感情生活的影响，往往也是难以弥补的。 有极个别的学生在早恋中，由于抑制不住冲动而与异性朋友发生性关系，这对中学生的心理健康的影响是很大的。有的同学跨越雷池之后，顿觉“爱情原来就是如此”，而萌发厌倦生活的念头；有的学生则将社会的道德 、责任抛到一边，疯狂地追求性刺激。由于这些痛苦的心境和不健康思想的存在，使得这些中学生(转 载于:wWw.SmHaIDA.cOM 海达 范文 网:小学生早恋作文)的道德感、人生价值观和世界观受到严重扭曲。 早恋容易使中学生产生越轨行为 中学生激情占优势，容易冲动，自我控制能力差。热恋中的少男少女往往不能控制自己的感 情而过早地发生两性关系。更严重的是有的男生让对方怀孕后，陷入到一种极端恐惧和痛苦的境地之中，既不敢让家长、老师知道，也不愿让同学知道，而去求助于一些江湖骗子、社 会渣滓堕胎，使许多女生因此而再次失身，演出一幕幕堕落、出走、自杀的悲剧，年轻的中学生朋友们，应当警惕啊！越雷池一步必定要付出惨重的代价，成为早恋的牺性品！ 感情冲动，种下苦果。 通常，恋爱和性爱是有着不解之缘的。少男少女堕人爱河以后，成天单独在一起，他们或成双成对外出郊游，或自由自在地进出影视厅，爱的镜头会成为他们关注和模仿的焦点，尤其是影视中男女亲吻、搂抱等动作，会激发少男少女们的感情冲动。强烈的性冲动往往使他们失去理智，不考虑后果而发生性行为。一旦生理和心理防线被冲破，婚前性行为便由此开始。 在价值观、道德规范和生活经验尚未能有效地对本能欲求施加控制的情况下，早期的性行为会使青少年沉洒于性快感之中，而无视由此产生的心理和生理的不良后果。由于性知识的缺乏，

由此而产生的生理后果----怀孕常常使得早恋中那种浪漫倔意的气息一扫而光，代之以性行为后双方的惊恐不安和无所适从。由于少女的身心均未发育成熟，婚前性行为必然要种下苦果。 我国的道德观念和舆论对少女怀孕是不能容忍的，于是有的少女因害怕别人知道，又无颜向老师及家长交待，便装病偷偷到远离家的医院去做人流，术后又得不到充分休息，给身体造成极大伤害。有的少女甚至因自行买药打胎而死于非命，更有的少女在事情败露后，在家长的打骂、学校的惩罚、同学的冷眼嘲笑面前无地自容，继而轻生。可见，早恋的结果，往往是少女成为最终的受害者。 早恋的危害5：出现过火行为，引发犯罪。 青少年早恋，大多是由于感情的冲动或是出于对异性的神秘感和好管已。这种神秘感、好奇心使他们盲目地效仿成人。当强烈的好奇心和感情上的冲动构成和力时，十分脆弱的理智防线就会被冲垮。在这种情况下，往往会出现过火行为，甚至造成不可弥补的损失，造成青少年心灵上的创伤。如果向时受到黄色书刊或者教唆犯的引诱，就极可能走向道德败坏或违法犯罪的道路。 4 据调查，青少年犯罪三分之一的入有过早恋。某省调查表明，在犯罪原因一项里，与追求性刺激有关的占被调查人员总数的22%。在一个对性犯罪进行的调查中显示，50.1％的男性罪犯和71.9％女性罪犯首次性犯罪的年龄均在15－19岁之间。 早恋有可能导致犯罪 据有关部门调查的结果，中学生过早涉及爱情，也会给社会带来不安定。流氓、殴斗、盗窃 等社会现象的发生，有很大一部分是与学生的早恋有关。中学生气盛，不肯轻易吃亏，特别是在女朋友面前，更不愿意丢脸，他们往往会因为对方对女朋友说了一句不礼貌的话，做出 了一个不雅的举动而丧失理智，大打出手，甚至聚众斗殴，以显示自己的本事，以至违法犯罪。另一方面，中学生恋爱还需要有物质上的消费，但他们的经济依赖于父母或他人，自己还不能自立，在从初恋到结婚的一段“马拉松”式的恋爱期间，需要相当的一笔金钱花费。而父母所能提供的一点零花钱又往往满足不了需要。这样中学生就容易误入歧途，诱发偷和抢的念头，最后锒铛入狱。 有一位早恋的中学生，家里生活比较困难，平时自己手里就没有零花钱，谈了女朋友之后，为了掩饰自己家庭生活的拮据，便萌生了给女朋友买一条金项链的念头。由于借的钱不足，他就利用晚上时间，和几名同伙一起破门而入，偷了一条项链，送给了女朋友。案发之后被捕入狱，家长、老师无不为之痛惜！类似这种例子不胜枚举，足以引起中学生朋友们警惕了！ 早恋的危害6：早恋极难成功。 美国的社会心理学家研究，男子在23岁之前结婚的离婚率最高。早恋的盲目性、不成熟性以及父母、学校的干预，升学、转校、工作等太多因素使之极难成功。 由于早恋的盲目性和不成熟性使早恋者极少走向婚姻的殿堂。父母、学校的干预，两人感情的裂痕，升学、转学、工作等太多的因素都使早恋这个不健康的婴孩中途夭折。早恋是青春期或青春期之前的少男少女所产生的过早恋爱的现象，一般发生于20岁之前。这个时期，由于年令局限、涉世不深，缺乏必要的思考能力，而更多的是跟着感觉走。 恋情极不稳定。 青春期少男少女谈恋爱，可以说都是在身心都不很成熟的情况下进行的，加上青少年没有经济基础，其经济来源多半寄托于父母。因此，这种爱没有什么牢固的根基，是很容易中途天折的。他们初入情网时往往信哲旦旦，甚至山盟海誓。但随着时间的流逝，他们由中学进入大学，或走向社会，知识和阅历逐渐丰富，生活经验不断积累，真的成熟起来，并确立了各自的世界观，有了新的择偶标准。过去曾经倾心挚爱的人，可能因为性格的变化，志趣爱好的不同而难以结合。到那时，他们回顾旧时的一段经历，会觉得似乎是一场游戏。 有人作过追踪调查发现，早恋者婚姻的成功率极低，中学时代相互热的人，最后能组成家庭的并不多。为这种最终苦果多于甜果的“爱”，而耗去大量人生最美好的时光，未免太可惜了。青少年朋友确实要仔仔细细地观察和体会这一事实。 早恋的危害7：涣散意志，影响风气。 在学校里，一个班级如果出现了男女学生谈恋爱，会产生种种反响。一些人把早恋事件当作课余饭后谈论的焦点，探听恋爱者的行踪和隐私活动，相互传播取笑，转移了大家的学习兴趣和注意力。有的甚至羡慕、向往、效仿先例「积极寻找和物色异性朋友，影响了学校的风气。另外，早恋的男女学生热衷于单独与恋

人在一起，为避人耳目，他们常我一些没有熟人、僻静的曲径幽巷，与恋人相依相偎，讨厌别人的干扰。长此以往，这种二人世界会逐渐脱离大众，他们也很少与班级多数同学正常交往，与集体和同学逐步形成隔阂，把自己推到孤立的位置上去。

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