村边小河风光图片

篇一：美丽的小河

美丽的小河

在我家门前，有一条美丽的小河。早晨，太阳公公照在她的脸上，闪着亮光，好像是晚上星星的眼睛。下雨了，雨点落在她的脸上，叮叮咚咚，好像是音乐家在弹琴。冬天，小河结成了冰，我和小伙伴在冰上滑来滑去，我们玩得可高兴啦！

篇二：流过家乡的小河

《流过家乡的小河》教学设计一

【教学目标】：

知识与技能：

1、通过学习，了解水的重要性，并总结、归纳出来。

2、让学生知道应该都来关心、保护水资源。

3、让学生感受到与他人合作、交流的乐趣。

4、引导学生思考家乡水的问题，由此激发学生考察家乡江河的愿望，并共同探讨考察的具体方法。

过程与方法：

1、引导学生以合作的方式进行社会考察 , 培养其发现问题、探究问题的能力 。

2、通过欣赏，对比反差强烈的河水照片，探究家乡水资源的一些问题及其产生的原因和危害。

情感、态度和价值观：

让学生树立节水护水意识, 激发学生热爱家乡的情感 ！

【教学重点】：

1、引导学生以合作的方式进行社会考察 , 培养其发现问题、探究问题的能力。

2．通过学习，了解水的重要性，树立节水护水意识，激发学生热爱家乡的情感 。

【教学准备】

课件、学生对家庭用水的调查记录表、 考察计划表。

【教学过程】

一、导入新课：

1、猜谜语：

一条带子长又长，弯弯曲曲闪银光，一头扔在大海里，一头搭在高山上。（河流）

2、你知道你们家乡有哪些河流？

3、同学们知道得真多，这节课，我们便来说说“流过家乡的小河”。

二、创设情境 ，体会水的重要性

1、老师最怀念的家乡小河，小河围绕着我们的小村庄，河水清澈见底，常常有小鱼在水中欢快的游来游去。我们一般孩子最喜欢到河里玩，春天捕鱼、夏天游泳抓螃蟹、秋天打水漂，冬天下雪了，就在河边打雪仗、堆雪人。小河水带给我们无尽的欢乐。

出示多媒体课件“美丽家乡水”的图片配上音乐: 小河、九仙上的大峡谷、古井、龙潭……让学生欣赏图画。使学生惊叹家乡水的美妙，感受水让山野富有的那份灵性。

2、谁来说说你欣赏了我们家乡的水的感受？

3、我们家乡的水不仅美，用途也不小，出示课件 :( 城市绿化喷灌照片、小型水电站、群鹅戏水图等 ) 能说说你的感受吗 ?

（1）、 学生讨论交流 : 生活中有哪些地方离不开水呢 ?说说家乡水为人们做出的贡献（出示水的拟人图，以“我是水，我能干什么”来描述生活当中哪些地方要用到水，感受水在生活中的重要作用。）

（2）、 学生将自己记录家人一天用水事件的小资料在小组中展示，小组统计水的作用有多少？然后汇报交流。

（3）、老师这里还有一份关于水的用途的小资料，请你自由而快速地阅读一遍。（媒体演示）

4、讨论、交流：假如没有了水……

（1）、引导学生从生活感知：在你的生活中，遇到过停水现象没有？假如停水一天，人们的生活会受什么影响？停水一周、一月、一年……又会怎样？

（2）、组织学生交流。

（3）、教师小结：同学们亲身体会到了，我们是离不开水的，没有了水还真不方便。据有关资料报道，人如果不喝水，最多一周就会失去宝贵的生命。

5、看了一组图片，又阅读了小资料，加上亲身体会，那么，你能用一二句话来表达家乡水的重要性吗？

6、小结：在可爱的家乡，小河、湖泊、溪流、古井??无私地给我们提供着生命之水。清清的家乡水，哺育了家乡一切美丽的生命，它是我们一切生命的源泉。水对于我们来说 , 是多么重要啊 !

三、情境中，关注家乡的水

1、刚才，同学们都陶醉在美丽的水景中了，可是，有一位同学生活在舞水河边，却面对舞水河怎么也高兴不起来，有一次，他写下了这么一篇日记，我们一起看看他在为什么而难过，请自由轻声地读一读他的这篇日记。媒体出示：37页的日记。

2、教师：同学们请看，这条河叫舞水河。它的源头是清清的山泉。山溪汇成小河，流向远方，它还能保持这份清澈吗？让我们随着镜头看看河流中游和下游的模样。反差，引发学生对舞水河变化的感慨。教师提问：看到原本清清的舞水河正在痛苦地呻吟着，同学们，你们有什么感想？

3、你现在知道他心情为什么沉重了吗？是为什么？

4．学生结合自己的生活经验和刚才观看的资料，谈谈自己的感受。

5、你们真是会观察、会发现、会思考问题的同学，在网络上有许多关于环境被破坏的资讯，老师下载了一些关于水资源出问题的图片，我们一起来看看这些触目惊心的一幕幕

出示课件 :( 教科书插图、土沟完全小学前面的小河图片、蒋庄垃圾处理厂图片等 ) 从热爱、向往到触目惊心 , 你的心里会想些什么呢 ?

6、我们生活中周围的河流也有污染的问题吗？你还发现了哪些问题？ 学生交流。

四、情境中，激发情感

1、我们家乡的小河有许多的却生病了，甚至病得很重，教师出示“哭泣的小河”的照片展板，

2、讨论：为什么会出现这些不良现象？这些现象对我们的生活和周围的环境有什么危害？

学生讨论交流

3、师生小结：地球上的淡水资源很少，如果人为污染不加以控制，居民向水中倾倒垃圾，工厂向水中排放有害废水，船只航得泄漏油污，农民使用的农药渗入水中，导致水污染越来越严重，可饮用水越来越少，人就会像沙漠中的旅行者，因缺水而死亡。动植物需要水，如果动植物饮用和吸收了受到污染的水，人食用了被污染的动植物，也会中毒甚至死亡，世界上曾发生过好几起重大的水污染事件。这些现象严重的破坏了我们赖以生存的水资源，我们没有干净的水，身体健康得不到保证。我们身边的小动物、花草树木也受到威胁，真是不应该啊。

4、师：我们能允许这样的现象存在吗？我们该怎么办？我们小学生该怎么办呢？和你的小组同学讨论讨论，有什么好点子保护家乡的小河资源不再受到污染呢？

5、总结讨论结果，小组合作，将保护水资源的好办法填写在“点子屋”的纸片中。

篇三：一年级家乡上册教案印刷

篇四：农村风光手抄报内容

田园风光手抄报图片和资料

古往今来，许多文人志士赞美滔滔不绝的长江，也有人歌颂九曲黄河，但我更爱外婆家门前那条豪不起眼的小河。

外婆家在一个梦幻般的地方，那里犹如人间仙境。那里美丽得就像镶嵌着明珠的王冠一样，令人神往。那美丽的清凌凌的小河就如王冠上那颗璀璨的明珠，更是绚丽无比。

(转 载于:wWw.SmHaIDA.cOM 海达 范文 网:村边小河风光图片)小河的水真绿呀！绿得仿佛是一块无瑕的翡翠；小河的水真清呀！清得可以看见水里欢快的小鱼和水底的沙石；小河的水真静呀！静得好似一面镜子。乘坐小艇在微波粼粼的水面上，周围的美景从眼前一一掠过，碧水幽幽，凉风习习，绿树红花相互掩映。真是“舟行碧波上，人在画中游。”

一阵风吹过，清香扑鼻而来，原来是小河边的花儿开了，花儿真多：有迎春花、月季花、桃花??远远望去，朵朵花儿像一个个穿着漂亮衣裳的少女，她们仰着小脸羞涩地笑，显得美丽可爱。那些姹紫嫣红的花儿在葱绿发亮的嫩叶衬托下，显得生机勃勃。花儿散发淡淡的清香，不时招来几只蝴蝶在上面翩翩起舞。

小河不仅漂亮，而且千变万化，娈幻莫测。

清晨，一轮红日从东方徐徐升起。河面像一面用翡翠做成的大镜子，周围的倒影清晰可见，一阵微风拂过，河面上闪动着点点金光。

中午，小河的确良景色更是别具一格。她就如娴静而害羞的少女。她用绿草作为自己的外套，用清水洗过的鹅卵石作为颈上的项链，用野草作为裙子的点缀，把自己打扮得花枝招展。河里的水清澈得像一块明镜，捧一口放进嘴里，甜津津的，像米酒，令人陶醉。就像欧阳修所说的：“醉翁之意不在酒，在于山水之间也。”

夜幕降临，落日的余辉把江面染得通红，浮光跃金，一圈一圈的波纹荡漾开去，就像正在雄雄燃烧的火焰。小鸟掠过水面，荡起一圈一圈的小小圆圈，圆圈向四面扩散，一圈接着一圈，最后消失在平静的河面上。此时此刻，让人不禁想起：“半江瑟瑟半江红。”这句诗。

乡下的人家，都十分喜欢这清凌凌的河水。因为她不但给人们提供了水源，还养育万物，滋润大地，孕育着希望和未来！

我爱你，外婆家门前的小河！

篇五：乡村风光

乡村风光

这次活动使我体会到农民伯伯的辛苦。国庆节假期，亲戚邀请我去乡村参加婚礼。我从来没有去过乡村，所以可激动得不得了。我们凌晨三点半就要起床，然后要开汽车经过两个多小时的路程才能到达。我们几个孩子虽然很兴奋，但不一会就都睡了。

“醒醒！醒醒！我们就要到了！”我睁开眼一看，哇！这里和城市可大不一样，没有高楼大厦和平坦的柏油马路，也没有川流不息的汽车。在没进村子前是一片一眼望不到边的庄稼地。小路的两旁盛开着许许多多鲜艳的野花，花儿都展开着笑脸好像在迎接我们；粗壮的大树像强壮的士兵一样在小路的两旁站岗。沿着小路不一会就进了村子，一排排的平房整整齐齐在道路的两边；用砖铺成的小路虽然不宽也不是很平坦但是特别干净。当我们走进了要召开婚礼的那间平房，妈妈说：“你打开后面的那个门看看。”我怀着好奇心打开了门，哦！我看见茄子哥哥在和黄瓜姐姐做游戏，胡萝卜妹妹看见了，也不好意思地探出头来说：“算我一个！”跟我们打招呼。在正前方200米有一条小河，河边长满了芦苇，河的对面是小山，还有人在放羊，放牛。这里的风景可真好，就像走进了一幅连绵不断的画卷。

婚礼在中午举行，鞭炮声和礼炮声震耳欲聋，有很多乡亲都跑来看热闹。婚礼仪式在自己家的院子里举行，人们有的坐着有的站着，挤满了小院，在欢声笑语里给新郎新娘送去祝福。这一回我们城市里的孩子还体验一下乡村农民的生活。他们去地里摘棉花，我们就帮他们把棉花的外皮剥掉，把白花花的棉花装到盆里；然后还和几个乡亲去地里摘玉米，摘豆角，拔韭菜，再用小单车退回来。在烈日下我们满头大汗，我突然想到李绅的诗句：“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”就在我的眼前。

要离开了，这次活动让我知道了农民伯伯的辛苦，我还真有一些恋恋不舍，希望下次还能来到乡村。

上海道小学四年级：白鸟千寻

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