摔倒了爬起来就好作文

篇一：跌倒了自己爬起来

跌倒了自己爬起来

177班 解倩懿 同学们：

大家好！今天我演讲的题目是“跌倒了自己爬起来”

刚学会走路的孩子会时常跌倒，有经验的家长不去扶他，而是让他自己爬起来，这样他会更快地学会走路，步子很快会稳健起来。同样，我们这些刚走上人生道路的青少年也时常会“栽跟头”，犯错误，诸如不良习气的沾染，学习生活上的懒散，电子游戏的诱惑，交友的不加选择，早恋的误区等等，都会使我们摔跤。跌倒了怎么办？我们的回答是勇敢的站起来，坚定地走上健康成长的道路。 青少年在成长之中，思想行为、道德修养等方面并不成熟，因而犯点错误是可以理解的。从这种意义上说，犯错误并不可怕，可怕的是跌倒了没有爬起来，一味地等待别人来扶，甚至拒绝别人扶起，自暴自弃，一蹶不振，这种人是没有出息、没有前途的。

有志者跌倒之后不必等人来扶。须知在“等”的过程中会使你虚掷宝贵的光阴，贻误青春年华。

常言道：“吃一堑，长一智。”再跌倒又爬起的过程中，你就能得到相应的经验、教训，这是人生旅途中的宝贵精神财富。在某种意义上说，这样的亲身感受胜过师长们的言传身教，这是跌倒了自己爬起来的人“意外的收获”！为什么不敢爬起来？怕人耻笑吗？这大可不必，胜利者有胜利者的潇洒，失败者更有失败者的风采。大千世界，芸芸众生，谁没有坎坷的经历？谁没有失败的记录？人们赞叹胜利者的刻苦和聪慧，人们更会褒扬失败者的坚韧和顽强。

为什么不愿意爬起来？怕再次跌倒吗？的确，漫漫人生路，到处是坎坷，“跌倒”是不可避免的，挫折和失败无处不在。歌德曾经说过：“挫折是通向成功的桥梁。”海岸上如果没有礁石就激不起美丽的浪花，人生中假如没有挫折就无法显示出生命的壮丽。

跌倒着坚持自己爬起来，你将成为生活中的强者，人生旅途中的胜利者。雨果说得好：“我宁愿靠自己的力量打开我的前途。”当别人伸出友爱的手时，我们不妨说：“谢谢，但不用！”

同学们，如果你曾经跌倒过，你将如何对待？

我的演讲完毕，谢谢大家！

篇二：读《跌倒了不要急着爬起来》有感

读《跌倒了不要急着爬起来》有感

一天，我看到一篇文章，名字叫做《跌倒了不要急着爬起来》，我感觉很纳闷，为什么跌倒了不要急着爬起来呢？文章中讲到了这样一个故事：

一个人决定抄近路前往目的地，途中他不知被什么绊了一下，摔了一跤，但他毫不在乎，继续往前走，又被绊了一下，可是这次他没有马上站起来，而是趴在地上看，绊倒自己的是什么？原来是一种植物疯狂长成的草环。他还发现，在不远处有片巨大的沼泽隐藏在繁花绿叶间，极难辨认。事后，他得知在不久前，这片沼泽还吞噬了两位粗心的游客的生命。

读到这里，我才恍然大悟，跌倒不要急着爬起来是有一定道理的。粗心的游客一味盲目向前冲，只会导致他不断的一错再错，最终落入沼泽，失去生命。而那些善于分析总结的人，才会顺利到达成功的彼岸。跌倒了能勇敢地站起来，这固然是件好事，但如果能在站起来前，认真去看一看，想一想，就更难能可贵了。

让我们都来做那位善于分析、善于总结的人吧，不要做粗心的游！ 上海市崇明县西门小学五年级：陈王允

篇三：跌倒了就爬起来

《跌倒了就爬起来》

戈亚辰

主题背景：

每个人都会面临挫折和困难，人的心理承受能力越高，挫折带给他的消极作用越小。相反，必然会使自己总是处于一种不利的状态，影响自己的学习和进步。可见，培养学生用乐观勇敢坚强的心直面挫折，有助于他们顺利走过漫长的学习和生活历程，使他们具有健康的心理。

教学目的：

引导学生遇到挫折不要屈服，而要正确认识挫折，善于吸取教训，从挫折中奋起。以更大的信心迎接新的挑战，从而形成能够经受挫折考验的健康心理。

教学方法：讲述和讨论

课前准备：视频，录音

教学过程：

一、 快乐起航

1、 听歌曲，导入新歌播放歌曲《阳光总在风雨后》

2、 师：同学们知道这首歌叫什么吗？听完后感觉怎么样？

3、 师：再来观看两段视频。（骑自行车跌倒后，积极消极两种态度）

问：你会怎么做？

师生交流讨论

4师小结、揭题：是啊，跌倒了就爬起来。这样才能尝试到成功的喜悦。今天我们就一起来聊一聊“跌倒了就爬起来”（板书课题）

二、 世事相册

1、 观看视频：刘翔2008年奥运会夺冠。

师：你的心情怎么样？（激动、兴奋、自豪）

师：他真是我们中国的骄傲啊，四年后的他是怎么样的呢？我们再来看一看。

2、 观看视频：刘翔2008年北京奥运会退赛

师：刘翔因为伤痛而退赛的事实通过电视直播飞速地传到了世界各地。刘翔这个名字也在一瞬间变为了全中国人的疑问，各方都对刘翔存在着诸多的猜测。刘翔承受着满天飞的留言，压力可真大呀。

3、

4、

5、 问：假如你是刘翔，你的心理会想些什么？又会怎么做呢？ 师生讨论交流 小结：在认识的路途中，一帆风顺。青云直上的状态是极少的，总会遇到挫折、失败、坎坷。

三．携手参与：

自然过渡：同学们，你们遇到过哪些挫折哪些困难呢？

1、 写一写

当你在学习中总尝不到成功的喜悦时，你······

当你比赛总遭遇失败时，你······

当你被同学误会时，你······

当你在生活总碰壁时，你······

2师生交流

3写一写：用简单的一两句话，描绘你遇到过的挫折和困难。 4师生交流

5师小结：同学们真是遇到了不少的挫折和困难，方方面面。有这么一位小男孩，他叫乐乐，他和你们差不多大。我们来听听看他的故事。

三、 辨析思考

1、

2、

3、

五．心灵航标

1、自然过渡：我们的生活中也许没有运动员刘翔和乐乐同学面临的惊天动地的挫折，但是我们也有各种各样的困难。面对我们之前写下的困难你有什么新的想法新的做法吗？在表格中写一写。

2、交流讨论

3.活动设计：那你们以后遇到困难的时候还怕不怕？那就让我们把过去的挫折当垃圾一样扔掉，以后用乐观、勇敢、坚强的心直面挫折。 4读读想想：我们每一个人面对挫折时要乐观、勇敢、坚强，一个听录音故事 四人小组展开讨论，你们是怎么看的？发表自己的观点。 教师适时引导面对挫折要：乐观、勇敢、坚强

民族要强大也是如此。我们再来看看二战后发生的一个故事。 请学生读一读

交流：一盆花表明了什么？

5小结：

坦途在前，人又何必因为一点小障碍而止步不前呢？有生命力的种子即使落在瓦砾中，也绝不悲观叹气，因为有了阻力才有磨练。同学们，人最大的光荣不是永不跌倒，而是跌倒后还能爬起来。当你站起来时，你已比原来的位置向前一步。昂起头，把乐观装在心中，让微笑挂在唇边。

六、心语放飞，心海扬帆

1、问：同学们想不想看一看名人大作家们面对挫折是怎么做的？ 师生合作读名言，升华主题。

2合唱《阳光总在风雨后》

3师：结束语

篇四：要学会跌倒了自己爬起来

要学会跌倒了自己爬起来

新华小学五年级 郭静怡

今年暑假去广州，我看到了一件事使我终生难忘。

刚到广州的几天，我觉得在屋子里非常闷热，便下楼去转着玩。在楼下，我看到一位老爷爷正在教孙子走路。那个孩子看上去很可爱，胖乎乎的，走起路来像一只笨拙的小企鹅，左右摇摆。忽然，那小男孩仰面朝天摔倒在地上，“哇哇”哭了起来。我以为老爷爷会去把他扶起来，可老爷爷并没有去扶，而是鼓励孙子自己爬起来。后来，那个小孩真的自己爬了起来。

晚上吃饭时，我把这件事告诉了姐姐。我说：“那个老爷爷可真是狠心啊，孙子跌倒了他扶都不扶。”“不，你错了。那位老爷爷是在锻炼他的孙子怎样做人呢。”姐姐一本正经地说。

姐姐还这样给我讲道：“在美国，家长教育孩子的方法都是让孩子懂得从哪里跌倒，就从哪里爬起来。而我们中国的孩子跌倒后总是要等大人来扶。”

姐姐的话让我想到了现在的我。

那次期中考试，我的成绩不及格，回到家我哭了。妈妈走过来安慰我：“孩子，没事，这次没考好不还有下次吗？要知道从哪里跌倒，就从哪里爬起来。”

这次的经历让我明白了人生的一个道理：无论在什么地方跌倒，自己就要从什么地方爬起来。千万不要什么事都靠别人。

（辅导老师 杨秀珍）

篇五：跌倒了爬起来

跌倒了爬起来，继续走；受伤了忍着痛，继续下去；碰上困境了，带着微笑去面对，想方设法的去改变现状，扭转局面。坚强的背后又有谁能懂？

因忙，忘了别人需要陪；因忙，忘了别人会寂寞；因忙，忘了别人在等电话；因忙，忘了对别人的承诺。也许真的该反省反省了！！！！

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