一份倡议书作文

篇一：倡议书作文

倡议书作文

>倡议书作文（一）

各位同学、老师：

为了让我们家乡的天更蓝，水更绿，请不要乱丢果皮，随意丢弃废旧电池。这样，才能保护环境。

由于现在经济发达，造成了城市被污染的现象，许多工厂排放出的污水流到了原本清澈见底的小河内，人们随意的乱丢、乱扔垃圾的种种现象都表明了城市被污染的现象，所以我们要“从我做起，从现在做起！”

倡议人：侯**

倡议书作文（二）

各位同学们：

在春节即将来临之际，在高密市的一个农村里，有一个不幸的家庭。年仅11岁正在上六年级的一个小女孩《刘明玉的二女儿）因白血病的复发住进了高密市人民医院，因病情越来越严重，生命危在旦夕，经专家会决定现在必需急救，否则，后果不堪设想。但医疗费的巨大，令这个家庭无法承担。经村委会决定，向全村民发出一份特殊的倡议。

白血病女孩所在的家庭。爷爷刘书勋今年80岁，多年来一直患有糖尿病，腰颈椎疼痛，常年服药。父亲刘明玉自从去年就患有甲亢，干不动体力活。大女儿就读高中二年级，学习十分优秀，但由于学费不够，即将面临辍学。现在家里的费用单靠母亲姚银香一人承担，她在本村的一个服装店里打工，挣的钱是少之又少，这个单身母亲，面对医疗费和学费的双重负担，她已没有力气支撑这个家庭了。

我们不能眼看这个家庭陷入困境。因此，村党支部村委会向社会，向全体村民发出倡议：请人人奉献一份爱心，拯救这个可爱的11岁生命，帮助这个家庭渡过难关。

有意捐助者，请腊月二十日到高密的前铺村的办公室捐款，献爱心。让我们为这个不幸的家庭，奉献自己的一份力量吧！

倡议书作文（三）

亲爱的同学 们：

环境 问题随着社会发展越来越严峻，人类对环境的破坏主要有以下几类：1、对水体的污染；2、对大气的污染；3、固体垃圾的污染；4、噪音污染。对于保护环境，需

要做的事情有很多，要解决这些问题，就要从小事做起。为了地球 的明天，我们必须从现在开始努力 ,好好保护环境。为此，我提出以下倡议：

1、遵守有关禁止乱扔各种废弃物的规定，把废气物扔到指定地方；

2、在学习 时，要尽量节省文具用品，不要浪费。比如，铅笔是用木材做的，浪费了铅笔就等于毁了森林；

3、要尽量避免使用一次性纸杯、泡沫饭盒、塑料带和一次性筷子等，这样可以减少垃圾；

4、不要随地吐痰；

5、要爱护花草树木，不破坏城市绿化，可以多参加一些植物活动；

6、节约 用水，不要浪费水源；

7、节约用电，离开房间时要关上电灯，拔掉电器关头；

好的环境会给人类带来健康，爱护环境的人能给人们带来鸟语花香、恬静舒适、美丽 如画的环境，给人们带来宁静，愉快和和平。但是若污染了环境，会给人们带来恐怖、痛苦 和灾难。为了使生活 美好 ,那我们唯一能做的就是---保护环境。

倡议人：李**

篇二：“我出一份力,河道更美丽”倡议书

“我出一份力，河道更美丽”倡议书

推进五水共治，建设美丽天台，再小的力量也是支持！在此，我们倡议做到“四不四做”：

一、不向河里倾倒生活垃圾、建筑垃圾；

二、不向河里排放生活生产废水、污水；

三、不在河道旁乱搭乱建；

四、尽量不在河边洗衣服。

在日常生活中，要做到节约用水，不浪费水。

一、洗脸时尽量放少一点儿的水，洗手时不把水龙头开得太大；

二、淘过米的水可用来浇花，洗菜后的水可用来冲洗马桶；

三、衣服能手洗的尽量不用机洗；

四、洗澡要用淋浴，擦洗时关掉水龙头，避免过长时间冲澡。 我出一份力，河道更美丽。让我们从自身做起，从身边的小事做起，一起来出一份力，把我们的家乡建设得更美丽！ 各位家长：

今年以来，我县“五水共治”工作取得显著成绩，全县总体水质位居台州市第一，获得全省仅有的9个首批“清三河”达标县。近期省市对我县“五水共治”进行电话问卷调查，市满意度测评时间为：11月28日至30日，电话为0576-12340；省满意度测评时间为：12月1日至10 日，电话为0571-12340。请您在接到调查电话后，务必认真听完全部内容，并全部选A，谢谢您的配合。

篇三：给全体学生的倡议书

给全体学生的倡议书

环境是我们人类生存的必要条件。在社会发展,科技进步的今天,人们已经越来越重视环保,渴望一个干净,健康,环保的地球,缔造一个绿色的家园。

我今天倡议我们全体同学们,无论是在校,还是在生活中都来遵守以下几点:

1．学习环保方面的科学知识,主动增强环保意识,人人争当环保知识宣传员。

2．不随地乱扔垃圾,不随地吐痰,保持空气清新。

3．不随意践踏或攀折花草树木,保护学校或社区等各种公共设施。

4．节约用水,用电,随手关紧水龙头,提倡一水多用。

5．不乱扔废旧电池,少用一次性制品,像餐巾纸,塑料袋,一次性木筷等。

6．将再生资源分类回收,像给垃圾分类。

7．保护水资源,不向江河湖海溪里扔垃圾。

8．和动物和平共处,不吃野生动物,去野外不打掠野生动物。

9．使用节能用具,像节能灯,节水的马桶,电器不要待机。建议家里使用绿色,环保,健康型的家电和装潢材料。

10．使用无磷的洗涤用品,减少污染。

11．生活中提倡购买绿色食品。

让我们共同来遵守和宣传环保知识!从我做起,从身边做起,从小事做起;让天更蓝,让水更清,让地更绿!请大家积极响应倡议!

黑龙小学五年级

2014.10.9

做文明小学生倡议书

尊敬的各位老师，亲爱的同学们：

大家好！自从踏进中心小学的校门，老师就一直教育我们要养成良好的文明习惯，做文明小学生。在老师的精心教导下，同学们渐渐成长为一个个文明的小使者。

但是，“你扔下的是垃圾，我捡起的是品质”你真正做到了吗？一些不文明的现象在我们同学中还时有发生：经常会有同学乱扔废纸，乱丢包装袋；还有的同学在楼道、厕所内追逐打闹、高声喧哗；------这都是非常不文明的现象。我们身边也有许多优秀的同学，比如早晨执勤的大队干部，进校时的一声问候让我们倍感亲切。课间的值日生，随时纠正我们的不良言行，我们应该向这些优秀的同学学习，从自身做起，讲文明，讲礼貌，做一个品行优秀的人，为建设美好校园而做出我们自己的一份贡献。为此，我代表黑龙小学学生会向全校同学发出倡议：

1、语言文明、礼貌待人，不说粗话、脏话，不打架、不骂人，讲普通话，用礼貌用语，态度和蔼，友爱同学、尊敬师长、孝敬父母。

2、举止文明，行走做到轻声慢步，不在楼道内、教室内追逐打闹，大声喧哗。出入食堂要排队，安静就餐。

3、讲究卫生，保护环境，不随地吐痰，不乱扔废弃物，不毁坏花草树木。

4、严格遵守小学生行为规范和文明守则，不把食品带进校园。

5、爱护公物，遵守公德。不乱涂抹、乱刻乱画。

同学们，让我们行动起来，从现在做起，从自己做起，从身边的小事做起，我相信，文明无处不在，它可以表现出一个人的道德，它可以增进人与人之间的友谊，我们每个人没有办法选择外表的美和丑，但我们能选择文明！

同学们，让我们行动起来，养成习惯，争做一个讲文明、懂礼貌、爱学习的好学生！ 黑龙小学

2014年10月9日

篇四：你准备写一份倡议书

你准备写一份倡议书，鼓励同学们积极参与“光盘行动”（clear your plate）.

要求：

1. 内容主要包括三个方面。

现在我们部分同学的不良习惯 1.买很多零食；

2.不饿时也吃很多零食；

3.不喜欢吃的，吃不掉的就扔掉。

害处 1.浪费了很多事物；

2.不利于身体健康。

你的倡议 1.吃饭时，不点过量的食物；

2.尽量“光盘”，吃不掉的打包带回家；

3.不吃或少吃零食；

4.其他倡议……（不少于两点）

2. 字数110个单词左右。文章的开头结尾已经给出，不计入总词数。

3. 文中不得出现真实的人名、校名、地名等相关信息。

Dear friends,

Please join in “Clear your plate” campaign.

Now, some of us students like buying a lot of snacks. _______________________

____________________________________________________________________________ _________________________________________________

Come on, dear friends. Let’s start from ourselves. Please join in “Clear your plate” campaign. Now, some of us students like buying a lot of snacks. They eat a lot even if they were not hungry. If they don’t like the food, or they can’t eat up the food, they will throw it away. It is really a bad thing. We have wasted lot of food. And at the same time, it is bad for the students’ health. So boys and girls, let’s change our habit. When we have dinners in restaurants, don’t order too much food. And try to eat up all the food we ordered. If we can’t eat up all of them, just pack them and bring them back home to eat. Please give up the snacks between meals. Encourage your classmates and parents to join us. If you find somebody is throwing away food, just stop them. Come on, dear friends. Let’s start with ourselves. （4）

中国梦，就是中华民族的复兴之梦，是十三亿中华儿女共同拥有的伟大梦想。为了解同学们的理想，我们在学校的100名学生中进行了一次调查采访。采访主要是围绕“What do you want to be when you grow up?”和“Why?”这两个问题进行的，请你根据以下调查数据写一份以“the dream jobs”为题的报告，并读读你自己的理想与原因。词数80个左右。（报告开头语已经给出，不计入作文总词数。）

参考范文

In order to help us form good ideas(理想), we made a survey among 100 students in our school. Here are the results. Most of them want to be businessmen. They think they will be rich. More of them want to be doctors. They can save sick people. Some want to be teachers. They think the teachers can make people learn more knowledge. Some want to be policemen. They think the work is exciting. But some don’t want to be policemen. They think they are dangerous. But they believe the work is good for people. It can help catch the thieves. Some want to be nurses. They can help doctors and sick people.

What do you want to be in the future?

篇五：倡议书教学设计

倡议书教学设计

教学目标：

知识与能力：本次“习作”教学，要让学生掌握倡议书书写格式。

过程与方法：结合学校开展的活动或联系社会的需要，写一份建议书，内容要具体，格式要正确。

情感态度与价值观：注重训练学生理清思路，丰富学生的语言积累，提高学生的写作能力。

教学重点

激发学生尽情地表达，掌握倡议书的写作格式。

教学难点

注重对学生写作的过程和方法的关注，注重对学生情感和态度的关注以及倡议书的书写格式。 教学过程：

一、播放视频，水污染的种种画面

师生对话：从我们对生活中水污染的种种调查，发现水污染主要有几个方面？生短讨论，汇报：小结出几种水污染的典型现象，指出生活污水一方面来源分生活用水：

A洗衣、洗菜、洗脸、洗脚等 ；

B洗碗、擦地等；

C下水道、化粪池、生活垃圾直接污染；另一方面来源工业用水。

二、从这些现象中发现什么？

1.各种水污染程度不同。

2.有的水可以再次利用。

三、对学生提出的问题进行探究。

师：从探究中，你发现了水资源保护可以从哪些方面入手呢？

生讨论记载各组讨论内容，综合各组意见进行汇报，其他小组听时，也修改自己的意见，重复的内容删除，讲重点。

四、生汇报后，师指导生小结

1.节约资源，重复利用。

2.呼吁政府、职能部门加强管理，对污水排放进行限制或整改。

五、根据生的小结、写倡议书。

师：倡议书怎样写？格式、内容、如何措词？师播放资料，与大家交流。 学生将写倡议书的格式与全班同学交流，各组写倡议书和手稿

六、修改、暂定手稿

七、讨论任务布置：将倡议书回家念给亲友听，请他们提意见，修改。

八、请语文老师帮忙指导，争取做到打动人、让人信服。

九、打印、分组分发，集会时倡议。

倡议书教学设计

教学目标：

知识与能力：本次“习作”教学，要让学生掌握倡议书书写格式。

过程与方法：结合学校开展的活动或联系社会的需要，写一份建议书，内容要具体，格式要正确。

情感态度与价值观：注重训练学生理清思路，丰富学生的语言积累，提高学生的写作能力。

教学重点

激发学生尽情地表达，掌握倡议书的写作格式。

教学难点

注重对学生写作的过程和方法的关注，注重对学生情感和态度的关注以及倡议书的书写格式。

教学过程：

一、小结习作，提出任务

小结习作情况，运用激励机制，总结这次习作情况，并表扬习作优秀、进步的同学

二、欣赏佳作，师生互动

欣赏佳作片断，共同评议.(选择3～4位学生的习作片断，进行欣赏，说说值得学习的地方，指出其中的不足)

赏析两篇学生整篇佳作，共同抓住上面两点评议

三、小组交流，互评互议

自读习作，互相指出优点和不足

各自修改，继续完善习作，修改中，提醒如语句、标点、字等也要修改；订正同学、老师修改中指出的问题

四、拓展练习，强化运用

谈话引入。习作最主要是运用在我们自己的生活、学习、工作中，以达到互相交流沟通的目的

五、作品展示

建议书

亲爱的同学们：

请不要带零食到学校。不随便在校园内乱扔杂物。每位少先队员见到校园内的纸屑，都弯弯腰捡起。值日生认真做好校园的清扫。

五年级一班 X年X月X日 评改意见：

这份建议书是五年级一班写给全校学生的的，目的是为了号召大家行动起来保持环境卫生。

对照建议书的写作要求。这封建议书有三点不足：

第一，在向大家发出建议前，应讲明目的、意义。因此，在正文的开始应加上：“目前，全区各中小学都正在争创文明校园。环境卫生好，是文明校园的条件之一。为了创建一个优美的学习环境，我们五年级一班向大家建议”。

第二，建议的内容，不能罗列在一起，应该分条列出。根据内容应该列为四条。可在每条前分别加上“1、2、3、4”或“第一，第二，第三，第四”。

第三，建议书的正文没有结尾。应该加上：“朋友们，让我们行动起来，为把我校建成文明校园，人人贡献一份力量吧！”。

单元作文